美德的作文[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的美德的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

美德的作文 篇1

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，我用我這一雙大大的眼睛看美德。

　　我用我的.眼睛看美德。

　　一天媽媽讓我買(mǎi)菜，我買(mǎi)上了菜，我前面是一位婦女，帶著(zhù)一位小弟弟，我才掃上，還沒(méi)付錢(qián)，一個(gè)人就像閃電一樣向我撲來(lái)，當我準備大發(fā)雷霆的時(shí)候，那個(gè)弟弟對售貨員說(shuō)：“姐姐你多找了我們四元�！蹦鞘圬泦T笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！蹦切〉艿苻D過(guò)身來(lái)，那小臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神，嘴巴像櫻桃一樣小，他對我說(shuō)：“姐姐對不起，不小心撞到了你，對不起�！蔽乙�(jiàn)他那可愛(ài)的樣子，一下子火就消了，馬上對他說(shuō)：“沒(méi)事兒�！�

　　我用我的眼睛看美德。

　　一次，我們一家一起去超市，坐公交車(chē)回家時(shí)，上來(lái)一位孕婦，有人假裝睡覺(jué)；有人假裝看風(fēng)景；有人假裝打電話(huà)。那位孕婦沒(méi)有座位，只能站著(zhù)，只見(jiàn)一位老奶奶說(shuō)：“來(lái)，孩子坐這兒吧�！蹦俏辉袐D不好意思的說(shuō)：“謝謝�！�

　　我用我的眼睛看美德。

　　一次，我見(jiàn)到一位小朋友跑著(zhù)過(guò)馬路，一輛車(chē)馬上就要把那位小朋友碰到了，突然有一位大人箭一般的飛向馬路中間，一把將小朋友拉回來(lái)了，小朋友已經(jīng)嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，就差一點(diǎn)那一輛車(chē)就會(huì )把小朋友碰到的，只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子下次可不能這樣了�！�

　　我用我的眼睛看美德�？吹饺耸篱g的各種美。

美德的作文 篇2

　　春光明媚的3月正是萬(wàn)象更新的季節，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著(zhù)萬(wàn)物復蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛(ài)。

　　記得在上周一的升旗儀式上，校長(cháng)室的顧老師就已經(jīng)向全校做了學(xué)雷鋒的宣傳動(dòng)員，大隊部在上周五也利用紅領(lǐng)巾廣播在全校同學(xué)間發(fā)出了學(xué)雷鋒的倡議，向各班征集學(xué)雷鋒感謝學(xué)校的金點(diǎn)子征集活動(dòng)，同學(xué)們在征集活動(dòng)中表現得十分踴躍。那么，今天中午大隊部將安排學(xué)雷鋒統一行動(dòng)日，到時(shí)各班隊將根據自定的方案開(kāi)展活動(dòng)，使每一位同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中感受雷鋒的服務(wù)精神，學(xué)會(huì )用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)回報愛(ài)我們的父母、老師、同學(xué)以及校園，真正學(xué)會(huì )感恩、體驗生命的價(jià)值。

　　其實(shí)每年只有一個(gè)3月5日，我們的學(xué)雷鋒僅僅是3月5日這一天嗎？當然不是的，我想告訴小朋友，我們在學(xué)習雷鋒精神的同時(shí)，更要感謝雷鋒，感謝他帶給我們舍己為人的精神，感謝他帶給我們整個(gè)社會(huì )和諧互助的氛圍，我想，3月5日過(guò)去了，但是我們還將在今后的日子里，學(xué)會(huì )用感恩的精神去感謝、幫助我們身邊的每一位親人、朋友。再過(guò)兩天馬上又是一個(gè)節日了，對呀！3月8日所有媽媽、奶奶的節日。那我想我們大隊部將開(kāi)展媽媽的吻——日記演講大賽，將推選優(yōu)秀的感恩日記在紅領(lǐng)巾廣播里朗讀，我的出生證書(shū)簽制作展示大賽，并送給自己的媽媽等活動(dòng)，讓我們將學(xué)習雷鋒的精神，延續在感恩的情懷中。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感激父母的養育之恩，感激老師的教導之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng )造這一切的勞動(dòng)者！那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？有的同學(xué)說(shuō)：我要買(mǎi)三房?jì)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買(mǎi)轎車(chē)帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買(mǎi)很多很多的補品給他們吃，我還要有的同學(xué)說(shuō)：我要考出好的成績(jì)，將來(lái)找一份好的工作，報答父母的養育之恩不少同學(xué)認為向父母問(wèn)候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(cháng)大后要做大事來(lái)報答父母的.養育之恩。其實(shí)我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實(shí)很簡(jiǎn)單：感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一個(gè)親吻、一束鮮花、一個(gè)擁抱，甚至一句話(huà)，就能傳遞溫情、表達愛(ài)意。

　　想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。把這首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的人心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長(cháng)；對教育你的人心存感恩，因為他們使你擺脫愚昧，充滿(mǎn)智慧；對關(guān)愛(ài)你的人心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂(lè )；對幫助你的人心存感恩，因為他們讓你度過(guò)難關(guān)，跨越障礙；對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領(lǐng)悟到生命存在的意義和價(jià)值只要我們心懷感恩，我們便會(huì )發(fā)現，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！學(xué)雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進(jìn)充滿(mǎn)愛(ài)的季節，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！

美德的作文 篇3

　　星期一下午，我和張奕旻，還有董易揚一起去試練滑翔機。因為羽毛球場(chǎng)沒(méi)開(kāi)，所以我們只能在有樹(shù)的空地上試練。

　　我開(kāi)始讓我的滑翔機騰飛了，我的滑翔機在空中“得意”地繞了幾個(gè)圈后，“完美”地卡在了樹(shù)上。我一下子著(zhù)急了，這下完了回去怎么向媽媽交代��？我們試著(zhù)用磚頭砸，但這是徒勞。這時(shí)，一位熱心的`阿姨走了過(guò)來(lái)，她試著(zhù)幫我們把滑翔機弄下來(lái)，但她失敗了，于是就走了。我們以為她真的走了，結果她不一會(huì )兒就拖來(lái)一片大的灑瓶椰的枯葉來(lái)了。她用枯葉捅來(lái)捅去，可滑翔機就跟在上面睡熟了似的，紋絲不動(dòng)。于是這位阿姨就叫來(lái)一位叔叔幫忙，又用另外一片棕櫚葉，一下子就把滑翔機掏下來(lái)了。

　　我謝過(guò)叔叔阿姨后，向家走去，結果聽(tīng)見(jiàn)董易揚喊：“呀，又卡了。這次卡得更高科技”！我走過(guò)去一看，哇，真得卡得很高科技，這飛機卡哪兒不行，非卡到樹(shù)頂上。那位阿姨也隨著(zhù)聲音再次回到這里。用棕櫚樹(shù)葉掏是不可能的了，就用鑰匙去把一片超級大的葉子的葉柄搞下來(lái)，可是她的手卻被帶刺的葉柄不小心劃傷了，流了很多血。她卻沒(méi)有責怪我們，我看到這種情景，慚愧地低下了頭。

　　在回家的路途中，我不得不捫心自問(wèn)：社會(huì )上到底有多少人，能為一個(gè)陌生人而付出？恐怕在這樣的大街上不會(huì )有很多。

　　我很敬佩剛才幫助我們的叔叔阿姨，因為每個(gè)人都需要幫助，都應該助人為樂(lè )，幫助別人，快樂(lè )自己，助人為樂(lè )是一種美德。

美德的作文 篇4

　　“讓”，是中華民族的傳統美德�！白尅�，不僅僅是對個(gè)人的要求，更是對社會(huì )的要求，這個(gè)社會(huì )也因“讓”而更和諧美麗。

　　“奶奶，車(chē)子還有多久才到呀？”稚嫩的童聲傳來(lái)，原來(lái)是一位三四歲大的小娃娃。她身旁站著(zhù)一位年過(guò)花甲的老人，老人笑著(zhù)說(shuō)：“小囡乖，再等一下�！崩先俗焐线@樣說(shuō)，心里卻不免擔憂(yōu)。正巧，公交車(chē)來(lái)了，老人刷了卡，牽著(zhù)小孩的手上去�！靶∴�，快去找個(gè)位子坐著(zhù)吧！”奶奶說(shuō)道。小囡穿過(guò)人群著(zhù)急地找著(zhù)座位，回頭有些失落地對奶奶說(shuō)：“奶奶，位子沒(méi)有了，可是我好累啊，我想坐著(zhù)�！蹦棠搪勓�，一臉心疼地看向孫女：“小囡，我們去問(wèn)一問(wèn)別人可不可以讓個(gè)座�！�

　　小囡來(lái)到一位中年婦女面前，帶著(zhù)期待的神情問(wèn)道：“阿姨，您能讓個(gè)座嗎？”婦女不耐煩地看了看眼前的孩子說(shuō)：“沒(méi)看到我拎著(zhù)這么多東西嗎？哪有什么位子讓給你��？”小囡的大眼睛閃了閃，似乎在說(shuō)沒(méi)事，再問(wèn)一問(wèn)別人。她又想去問(wèn)旁邊的叔叔，還沒(méi)等她開(kāi)口，叔叔就先說(shuō)話(huà)了：“哪來(lái)的小屁孩？走走走，沒(méi)空理你�！毙∴镌俅问艿骄芙^，她備加受挫，悶悶不樂(lè )地去找奶奶，扯著(zhù)奶奶的衣角說(shuō)：“奶奶，我還是不坐了吧！他們都不讓座�！蹦棠贪櫫税櫭�，深呼一口氣，拉著(zhù)小囡的手，兩人一同蹣跚地走向一位十四五歲的女孩身旁，問(wèn)道：“小姑娘，你能讓我們坐一下嗎？我們剛剛趕路都很累了�！迸�孩揮揮手說(shuō)道：“這位奶奶，很抱歉，我也很累，你還是去找別人吧！”

　　終于，小囡原本紅潤潤的小眼睛濕潤了，她忍不住哭了出來(lái)：“奶奶告訴我……做人要……懂得讓……，可是……可是……嗚嗚嗚！”在小囡的哭聲中，所有人都思考著(zhù)。

　　良久，一個(gè)清朗的.聲音響起了：“小孩子，你過(guò)來(lái)坐吧！”小孩和老奶奶的臉上露出了笑容，像太陽(yáng)一樣光芒四射。

　　這一次，沒(méi)想到的是一位少年給大家上了一堂課，讓?zhuān)�是每一個(gè)人都應該擁有的美好品質(zhì)，我們的社會(huì )不也會(huì )因“讓”而更溫暖嗎？

美德的作文 篇5

　　美德是有人把掉下的垃圾撿起仍到在垃圾桶，美德是在下雨時(shí)，把雨傘給予有需要的人，美德是樂(lè )于助人，熱愛(ài)幫人，美德是看似一件件普普通通的小事，卻能看出我們中華民族的傳統美德。在我們身邊也存在著(zhù)有這樣傳統美德的.人。

　　我家住在天橋底旁，這里景色優(yōu)美、四季如春，而有點(diǎn)美中不足的便是這里的墻貼滿(mǎn)了各種各樣的廣告紙，密密麻麻的廣告紙貼滿(mǎn)了整個(gè)墻。今天，我像往常一樣去公園里運動(dòng)，卻在平時(shí)貼滿(mǎn)廣告紙的墻邊看到了一個(gè)忙碌的身影，她手拿著(zhù)一個(gè)小鏟子，一會(huì )兒鏟鏟那里，一會(huì )兒又鏟鏟這里。而她蒼老的臉上布滿(mǎn)了汗珠，盡管鏟得那么辛苦，她還是堅持下來(lái)了。當我上前一看，原來(lái)這位婆婆是在鏟廣告紙。我曾問(wèn)過(guò)這位婆婆為什么要這樣做，而婆婆的回答卻讓我深受啟發(fā)：“這么好的環(huán)境，怎么可以讓這些東西破壞�！睂Π�！一位老人都懂得愛(ài)護環(huán)境。而我們竟然還不懂得“愛(ài)護環(huán)境，人人有責“。多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻需要我們的負責。

　　多么普通的一件事，卻能夠看出我們中華民族的傳統美德，我希望讓這樣的美德永遠流淌在我們身邊。

美德的作文 篇6

　　我們身邊每天都有許多關(guān)于美德的小故事在發(fā)生，只要細心觀(guān)察，就能發(fā)現，我也不例外。

　　今天，就讓我來(lái)跟你們講講讓我印象最深刻的美德故事吧！

　　晚上，我們出門(mén)買(mǎi)東西，打了一輛出租車(chē)回家。上車(chē)后，開(kāi)車(chē)的叔叔見(jiàn)面就禮貌的打招呼：“李么候�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我一臉茫然，叔叔又換了一個(gè)口音：“哪門(mén)侯！”我還是沒(méi)有聽(tīng)懂。媽媽翻譯說(shuō)：“叔叔在說(shuō)‘你們好’，他在和你們打招呼呢！”可我的.腦子還是沒(méi)反應過(guò)來(lái)，有些害羞的低下了頭。叔叔遺憾的說(shuō)：“要是你們中，有一個(gè)人回復了叔叔，這次的起步費就免了�？上�，你們卻沒(méi)有禮貌的回應我�！边@時(shí)，前面一輛車(chē)上不知誰(shuí)扔了一個(gè)彈彈氣球，叔叔看見(jiàn)了，馬上下車(chē)把氣球撿了起來(lái)，等遇到垃圾桶的時(shí)候，把它扔進(jìn)了垃圾桶。

　　一路上，叔叔不斷的和我們說(shuō)著(zhù)一些做為一個(gè)祖國的花朵應該要做的事情。我算了算，叔叔說(shuō)的雖然只是些生活中最簡(jiǎn)單的小事，可我竟然有很多條都沒(méi)有做到。

　　叔叔開(kāi)車(chē)時(shí)，總是能禮貌的讓著(zhù)行人，還會(huì )向路邊的行人舉手示意讓他們先行。有行人不走斑馬線(xiàn)，他也會(huì )適時(shí)的打開(kāi)窗戶(hù)，友好的提醒他們主意安全，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　為了補回之前不回答叔叔的不禮貌。下車(chē)時(shí)，我朝他揮著(zhù)手說(shuō)了一聲：“叔叔再見(jiàn)�！蓖�著(zhù)出租車(chē)遠去的背影，我覺(jué)得坐這一趟出租車(chē)，比上一節課學(xué)到的東西還多。

　　美德說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易，像叔叔這樣二十年如一日的就更難了。我決定從那一刻起向出租車(chē)司機叔叔看齊，做一個(gè)美德少年。

美德的作文 篇7

　　在我狹小的視野里，我只認為“謙讓”是我們中國人的傳統美德，只有我們中國人才會(huì )做到“謙讓”。其實(shí)不是這樣，自從我在車(chē)上遇見(jiàn)那一平常的一幕后，使我對“謙讓”有了更深一步的了解。

　　那天逛街后，我站在謝池商廈前的車(chē)站等車(chē)，那時(shí)已經(jīng)很晚了，車(chē)站上的人很多。這時(shí)從前方駛來(lái)一輛5路車(chē)，我也隨著(zhù)那擁擠的`人流涌上了這輛車(chē)。上了車(chē)，黑壓壓的背影，讓我摸不著(zhù)方向。我只知道站在我前面的，是一位年邁的老婆婆。我并不為她擔心，因為我知道，一定會(huì )有人給她讓座的。果然如此，有一個(gè)人站了起來(lái)給老婆婆讓座，這并沒(méi)有引起我的注意，但當聽(tīng)了周?chē)�人的一番議論后，我才抬頭看了一下那個(gè)人：他，光禿禿的頭頂上長(cháng)了幾根白色的卷發(fā)。人挺黑的，但眼睛是藍的，眼睫毛很長(cháng)很卷，鼻子很高，身材魁梧。

　　“外國人！”，這個(gè)字眼立刻在我的腦海中閃過(guò)。外國人給中國人讓座？我想，他當時(shí)完全可以坐在那兒無(wú)動(dòng)于衷，因為他也是個(gè)五、六十歲的人啊，但是，他站了起來(lái)。在那一剎那之后，周?chē)�的人都在議論他：“外國人給我們讓座！……”而且，每一個(gè)人都向他投去了贊許的目光，我也不例外，一直注視著(zhù)他……

　　其實(shí)，現在想想這事也沒(méi)什么大不了的。雖然他與我們外貌不同，語(yǔ)言不通，而且有著(zhù)國界的分隔，但他卻有著(zhù)與我們一樣的行動(dòng)。因為美好的品德是不分國度的，雖然我們生活在地球的不同地方，但謙讓美德是共存的，是我們作為人必須做到的。謙讓是所有人的美德。

美德的作文 篇8

　　中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無(wú)數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長(cháng)沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風(fēng)，是弘揚中華傳統美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。

　　還記得央視一套的一則公益廣告嗎?勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著(zhù)一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒(méi)有睡覺(jué)，跟在后面偷偷看到了，就仿效著(zhù)也端著(zhù)一盆水走向這位年輕的媽媽。

　　人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那微波蕩起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽?zhuān)�洗腳。"多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿(mǎn)臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂(lè )的幸福展露無(wú)遺。

　　孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統，而孝心的培養要從娃娃抓起，里面的兩位母親，一位慈祥可愛(ài)，一位賢惠孝順，而里面的兩個(gè)孩子，一個(gè)以身作則，一個(gè)懂事可愛(ài)，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動(dòng)了無(wú)數人，很好的詮釋了“家風(fēng)“這個(gè)詞語(yǔ)，宣揚了中華民族的"孝"，呼吁現在的人們要�；丶�。

　　看看，關(guān)愛(ài)老人與兒童。 “媽媽?zhuān)�洗腳“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動(dòng)的指揮棒 。

　　我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個(gè)優(yōu)良傳統。孩子的'未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(cháng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程的基礎性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(cháng)的基石。 家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長(cháng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(cháng)的良好家風(fēng)。

　　家風(fēng)是一個(gè)家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì )，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。形成優(yōu)良家風(fēng)，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè)。這使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰，這是傳承家風(fēng)的核心內容。子曰：“為人子止于孝，為人父止于慈�！� 為人子要孝順尊敬

　　父親，為人父要關(guān)愛(ài)教育兒子，形成子承父志的家風(fēng)，這也是構建和諧家庭達成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑。

　　百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌�！奔绎L(fēng)主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學(xué)孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬(wàn)物靈長(cháng)自詡?古人較為重視家風(fēng)的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會(huì )主義現代化建設所需要的。

　　一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神， 才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng)，那么社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)將會(huì )得到弘揚，社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )蔚然成風(fēng)，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落!

美德的作文 篇9

　　中華美德傳揚了數千年之久，一直是我們中國人的驕傲。這些美德，有的雖然微不足道，經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，但是也告訴我們了一個(gè)個(gè)的道理，而有的美德卻是能震驚全國，甚至全世界。因為這種美德是偉大的，會(huì )為了其他人的生命而獻出自己寶貴的生命。

　　在我們的身邊也有著(zhù)美好的品德需要我們去發(fā)現。比如有一次我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)男孩子給一位60幾歲的老奶奶讓座位，可是老奶奶堅持不坐，想讓小男孩去坐，可是小男孩卻怎么也不肯去坐，老奶奶看起來(lái)十分開(kāi)心，眼睛笑得幾乎瞇成了一條縫，臉上的皺紋成了一朵盛開(kāi)的菊花，嘴唇變得就像一個(gè)彎月。而這個(gè)小男孩的行為便是樂(lè )于助人。

　　在五年級上冊的課文里，《談禮貌》也是一篇傳揚中華美德的'文章，當中舉了岳飛和牛皋問(wèn)路，一正一反兩個(gè)例子，牛皋向一位老者問(wèn)路，他在馬上直接吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你小校場(chǎng)往哪兒去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì )兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心的給他指路，這樣就產(chǎn)生了一個(gè)十分鮮明的對比，書(shū)上也用到了一個(gè)俗語(yǔ)“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！�

　　讓我們把中華美德的精神傳揚下去，傳遍全世界，為我們的下一代開(kāi)辟新的天地，讓他們健康幸福的成長(cháng)。

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