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美德作文10篇（實(shí)用）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的美德作文10篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì )道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時(shí)又具有強烈的社會(huì )責任感和積極進(jìn)取精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。
就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。
作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20年前的.先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！�
是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。
美德作文 篇2
滿(mǎn)父母之意，乃孝；遵父母之訓，乃孝；敬父母之敬，乃孝……
孝，就是指尊敬、贍養父母。你看，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)字，竟有如此之多的'含義。老人常說(shuō)：“百善孝為先”。是啊，一個(gè)人如果連孝都不懂得，何以立足于社會(huì )呢？作為子女，我們就應該把孝敬老人放在第一位，千萬(wàn)不能與父母發(fā)生爭執。
孝，還是一個(gè)人必需的品格。你想，如果一個(gè)人從來(lái)不尊敬父母，那么他還能干出什么大事呢？你想，如果一個(gè)人從來(lái)不聽(tīng)父母的訓誡，他會(huì )是一個(gè)好人嗎？
一次婦女節，老師交待了一項任務(wù)：回家為媽媽干一件事。于是回家后，我認真打掃了一遍家。媽媽吃驚地說(shuō)：“呦！你今天怎么變得這樣孝順？”聽(tīng)完這話(huà)，我深受感觸。想起以前從不這樣幫助媽媽?zhuān)裉爝�是為了完成老師的任務(wù)……想到這里，我不禁潸然淚下，從那時(shí)起，我便立志做一個(gè)孝順父母的好孩子。
《孝經(jīng)》有記載：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀之，始之孝也�！笨梢�(jiàn)孝道從古至今從未間斷過(guò)。同學(xué)們，我們要懂得孝，牢記孝。
美德作文 篇3
我們不能希望人能百分之百的消除私念；但應該在牽涉到別人利益的時(shí)候，能退讓一步，不損害別人。
利己也不是罪惡，利己而不損人就是美德的起點(diǎn)。能夠舍己為人就是善性最可貴的發(fā)揮了。
一個(gè)人，能不過(guò)分的患得患失，就是減少了利己的念頭。減少了利己的念頭，心上就會(huì )感到坦然而清涼。
能夠了解到“自己”雖然重要，但這“自己”的價(jià)值卻必須在群體的利益中才可現，就自然可以把群體利益放在自己的利益之上，而不致過(guò)分斤斤計較，煩惱不堪了。
所謂的“光彩”，是一種知道自己行為正直而受人尊敬的感覺(jué)。所以凡是自覺(jué)問(wèn)心有愧而可能會(huì )被人責罰輕視時(shí)候，就都不會(huì )覺(jué)得光彩。
當一個(gè)人感到自己活得很光彩的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得步履輕快，一切阻力都可由于他的活力，迎刃而解。
真正品德良好的人，他的感情自然、適度、而且真純，不必有一點(diǎn)約束與造作，但決不會(huì )過(guò)分。這樣的人不但自己快樂(lè )，別人和他在一起時(shí)，也會(huì )如沐春風(fēng)。
感情不但使生活滋潤豐富，更是許多創(chuàng )造的原動(dòng)力。
初步的品德教育我們如何用理智來(lái)約束感情。進(jìn)一步的品德教育是教我們如何讓感情不必經(jīng)過(guò)理智而能夠適當的出現，來(lái)顯出人生真正的樂(lè )趣與活力。
缺少身體的活動(dòng)，是體能的'浪費；缺少思想的活動(dòng)，是心智的浪費。不活動(dòng)是懶惰；不思想也是懶惰。
思想并不一定是艱深孤高的。正相反，許多透徹的思想是由最接近我們的日常生活而來(lái)，也最能由眼前手邊的小事得到印證。
由于現代交通工具的迅速，生活的節奏也跟著(zhù)加快。這種快速度的生活節奏，使人們一切都急于爭取時(shí)間，唯恐一旦慢下來(lái)會(huì )落伍，或被別人超越，這種心理上不敢慢下來(lái)的緊張，是使人們無(wú)法深入思想的最大原因。
一個(gè)人，如果一心只愿向前追趕，而沒(méi)有心情去辨認是非，分析問(wèn)題，會(huì )變成盲目的匆忙。這種盲目的匆忙，反而妨害了真正的創(chuàng )造與發(fā)明。
我們在工作上要爭取速度，在心情上卻要不慌不忙。
能夠在單獨一個(gè)人的時(shí)候，不覺(jué)得孤單；在冷清的時(shí)候，不覺(jué)得寂寞；在空閑的時(shí)候，不會(huì )無(wú)所事事，所靠的是內心的豐富與充實(shí)。
美德作文 篇4
近日，新密市一學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)不慎撞上停在路上的寶馬車(chē)，導致它被損壞。肇事后，他留下一封道歉信，和僅有的310元現金付在左前門(mén)把手內側。在這里，我要為這位名叫陳奕帆的學(xué)生鼓掌，僅僅由于他的敢于承擔責任。在現實(shí)生活中是否有人曾遇到過(guò)這樣的情況，是否有人像這位學(xué)生一樣，敢于承擔責任？又是否有人學(xué)著(zhù)去逃避現實(shí)，去做一個(gè)膽小鬼縮頭烏龜？我想這樣的.事應該比較少，但是逃之夭夭與負荊請罪，我自然會(huì )選擇后者，贊揚后者。美德是什么？美德是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，美德是亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，美得世界需要什么，我就做什么。美德是樂(lè )于助人，是尊老愛(ài)幼。而今天我所要補充的是敢于承擔責任，有上車(chē)也必須要有有下車(chē)的勇氣，我們總是說(shuō)屈原，孔子，莊子有高尚的美德。他們神圣而不可侵犯，甚至將美德領(lǐng)上一個(gè)舞臺。而它就如同一個(gè)名貴的品牌，它只屬于那些獨愛(ài)蓮的君子。非也，今天就此事我要將美德平民化，讓大家明白擁有美德，其實(shí)也很簡(jiǎn)單的。誠然，無(wú)論誰(shuí)遇到這樣的事，心中第一反應自然是惶恐的。但是要明白，寶馬車(chē)可不是好惹的。上百萬(wàn)元，要是車(chē)主雷霆大怒，可能還要還一輩子也抵不了債。但這位學(xué)生卻以誠實(shí)為主，以擔當責任為主，去向車(chē)主道歉。也許有人會(huì )說(shuō)他傻，但也有人說(shuō)車(chē)主更傻。故事的結局又出乎人意料。第二天，車(chē)主薛占民發(fā)現了道歉信和錢(qián)，他被感動(dòng)了。他請警察找到這位學(xué)生，并將錢(qián)還給了對方還決定資助其讀書(shū)。誠然，你在逃避現實(shí)，而他卻選擇面對。卻有這樣一雙黑夜的眼睛，找到了白天的光明。
針對為什么車(chē)主會(huì )慷慨解囊相助事情還需一一商量。他是看到這個(gè)孩子的真善美，知道這樣一個(gè)敢于承擔責任的孩子，必然會(huì )有大出息。而且他畢竟也是有豐富經(jīng)驗的人，他能明辨是非，剖析事情的本質(zhì)，此就不一一議論了。我知道有人在黑暗中哭泣，為什么不將臉朝向陽(yáng)光呢。我知道去擔起自己的那份責任也很累，但這個(gè)累贅，你不可拋棄。我知道，美德很高尚，那為什么不努力讓自己成為一個(gè)有高尚品格的人呢？承擔起自己的一份責任，亦是一種美德。
美德作文 篇5
最近，我們椒江出現一堵堵文化墻，宣傳了許多經(jīng)典文化，有《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些內容使我們椒江變得更有濃厚的文化氣息。
寒假里，我們一行四人去臺州一中旁邊看游文化墻�？吹搅恕兜茏右帯�、《二十四孝圖解》。
從西往東，文化墻上是《弟子規》。我一邊走一邊看，不知不覺(jué)地我就誦讀了起來(lái)，“父母呼，應勿緩；父母叫，行勿懶……”
走著(zhù)走著(zhù)，我就來(lái)到了《二十四孝》文化墻前。上面還有24幅孝子，孝敬父母，感人的故事。
“宋朝朱壽昌，七歲時(shí)，母親因故出走，后來(lái)朱壽昌每到一地為官，都要四處查找母親的蹤跡，多年未找到，于是辭官去尋找母親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，五十年后，他們終于母子重逢�！惫适屡赃叺呐湓�(shī)是：七歲離母，參商五十年，一朝相見(jiàn)而，喜氣動(dòng)皇天。
《鹿乳奉親》的孝心故事下的配詩(shī)是：“親老思鹿乳，身掛褐毛衣�；桓呗曊Z(yǔ)，山中帶箭歸�！币粋�(gè)個(gè)孝心故事，讓人感動(dòng)。有地心的`人讓別人尊敬，他們的孝道就是中華傳統的美德。
看了這些孝心故事，對比我自己。如果我和文化墻里的人物對比，那我跟它，相差十萬(wàn)八千里。而我呢？連吃鈑，也都叫媽媽端到電視機前吃；我口渴了，也讓媽媽來(lái)倒茶；如果我上學(xué)時(shí)，把學(xué)習用品記在家里了，幫我送來(lái)。自從今天我看了文化墻上的孝心故事后，我臉紅了，羞愧了，我要改正了自己的不足，學(xué)習王祥、黃香等古人，我以后要給媽媽倒茶，并且還會(huì )等茶變溫的時(shí)候，讓媽媽喝。如果媽媽累了，我就會(huì )幫媽媽捶捶背，還會(huì )幫媽媽做家活。
我們讀了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，要向他們學(xué)習，成為一個(gè)有孝心有美德的好少年。
美德作文 篇6
從古至今，勤儉節約一直為世人所稱(chēng)頌，因為勤儉節約是一種美德。人們都不愿意被別人說(shuō)自己缺德。
但是，確“德”的人卻常常有。三國時(shí)期魏帝曹睿大興土木，為自己建華麗的宮殿，勞民傷財。少傅楊阜曾上書(shū)曰：“臣聞堯尚茅茨，而萬(wàn)國安居；禹卑宮室，而天下樂(lè )業(yè)；及至殷、周，或堂崇三尺，度以筵耳。古之圣帝明王，未有極宮室之美麗，以調敝百姓之財力者也。桀作璇室、象廊，紂為傾宮、鹿臺，以喪其社稷；楚靈以筑章華而身受其禍；秦始皇作阿房而殃及其子，天下叛之，二世而滅。夫不度萬(wàn)民之力，以從耳目之欲，未有不亡者也……”可曹睿非但沒(méi)聽(tīng)從，還滅其家族，最終是魏氏滅亡，致是自己含恨而終。
一項調查顯示：大學(xué)食堂一周被倒掉的飯相當于一畝地的產(chǎn)量！學(xué)校一年浪費的電量足夠一個(gè)普通家庭用58年！面對這些觸目驚心的數字，每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)：“我們憑什么浪費？”我們有什么資格浪費？因為飯菜不合口味就將其倒進(jìn)垃圾桶，這又是什么心理？大家的資源被個(gè)人故意地糟蹋就是對別人勞動(dòng)的不尊重，對社會(huì )的不負責任。有些人的揮霍只是為了顯示自己的地位。
然而，一個(gè)人只有不缺“德”，自己的價(jià)值才能更容易地顯現。據資料顯示：福建連江金源集團董事長(cháng)黃如論，兩度成為大陸“首慈”，由“地產(chǎn)大王”一躍成為“慈善王”，XX年捐款2。1億元人民幣，XX年捐款2。86億元，今年頭4個(gè)月已有近億元捐助。如此富有的人物，個(gè)人生活中卻跟奢侈無(wú)緣。世界首富比爾·蓋茨被稱(chēng)為“世界最樂(lè )于慈善事業(yè)的人”，這兩年捐助慈善機構的總額已達256億美元，可他生活上卻相當節儉，穿普通的t恤衫，吃平常的漢堡包，沒(méi)有隨從。最近，他向外界公布遺囑，宣布把不到財產(chǎn)的2%留給自己的3個(gè)子女，而把財產(chǎn)的`98%留給自己創(chuàng )辦的基金會(huì )，把這筆錢(qián)用于研究防治艾滋病和瘧疾的疫苗，并為貧窮國家抵御這兩種疾病提供援助。節約的背后是樂(lè )善好施的美德。
節約是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養和美德。在很多時(shí)候、很多地方，節約不是“可為不可為”，而是“為與不為”，愿為則百事可成。把節約看作創(chuàng )造價(jià)值、塑造自我的機會(huì )，就會(huì )千方百計地厲行節約，體味“集腋成裘、聚沙成塔”的成就感。如果視節約為麻煩，把節約當負擔，就難免被動(dòng)應付，對浪費現象熟視無(wú)睹。
勤儉節約如同數學(xué)中的繁式化簡(jiǎn)，不僅能真正顯示出自己的價(jià)值，更能看出一個(gè)人的內在品質(zhì)。是要“天天過(guò)‘節’”，還是要“天天過(guò)節”，自己去選吧。
美德作文 篇7
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì )做人，例行小學(xué)生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道：尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)。
每天在學(xué)校里，我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè )的 …… 我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句： “ 老師好！ ” 這句話(huà)，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)��！
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，有錯就改。短短的十二個(gè)字，寫(xiě)出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的.時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著(zhù)臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著(zhù)挨批。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸問(wèn)我： “ 你吃完飯了嗎？ ” 我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現了。 “ 世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì )上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了！ ” 爸爸的一番話(huà)使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀守法的好少年！
美德作文 篇8
我常常想：到底什么是美德呢？美德就是凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )形成這種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習慣之內。
美德是美好的品質(zhì)，它，離我們近在咫尺，只要我們認真去做，就觸手可及，例如：早上向老師問(wèn)好、順手撿起一片廢紙、給媽媽爸爸端上一杯清茶&&在我的身邊的人身上隨處可見(jiàn)可貴的美德。
我是大連市漢聲吟唱團的團員，給我們鋼琴伴奏的老師都是志愿者，她們來(lái)自遼寧師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院，風(fēng)雨無(wú)阻地帶我們在音樂(lè )的殿堂遨游�？傊笓]孫甜老師本來(lái)可以在周三下午與周六上午好好休息一下，本篇文章來(lái)自資料管理下載。但她卻無(wú)償地輔導我們，協(xié)助大連市青少年健康人格辦公室，教育我們通過(guò)詩(shī)詞文賦的熏陶吟唱，做一個(gè)合格的君子。她們就是讓人油然而生敬意的君子，她們的一言一行時(shí)時(shí)感染著(zhù)我們，我在她們身上看到了無(wú)私奉獻的美德，我們真是想不做君子都難��！
我的媽媽是單位黨支部的宣傳委員，她是一個(gè)熱情，樂(lè )于助人的人，不光幫助熟悉的人，連陌生的無(wú)助者她也盡心盡力。有一次她在報紙上了解到一個(gè)莊河小姑娘得了白血病無(wú)錢(qián)醫治，小姑娘的爸爸在百盛門(mén)前下跪請路人施舍。媽媽第二天就到醫院了解情況，得知情況屬實(shí)后她就在單位動(dòng)員大家捐款辦幫助那個(gè)小姑娘，同事們在她的.帶動(dòng)下捐款1萬(wàn)多元，媽媽親自把錢(qián)代送到了醫院&&在公交車(chē)上，媽媽常常為爺爺奶奶讓座，而自己卻站在擁擠的車(chē)廂里，媽媽的行為深深地感染了我。我在媽媽身上看到了樂(lè )于助人的美德，于是我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子為爺爺奶奶讓座。本篇文章來(lái)自資料管理下載。學(xué)著(zhù)媽媽熱心公益事業(yè)，20xx年勞動(dòng)節我和紅十字會(huì )的工作人員一起走上街頭給玉樹(shù)災區募捐；20xx年寒假我帶上書(shū)籍和壓歲錢(qián)去兒童村看望那里的小朋友還給他們表演了節目；20xx年我積極參加了地球一小時(shí)熄燈活動(dòng)&& 我的班主任聶老師是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，她對每一個(gè)學(xué)生都很用心，有一次，因為我不認真完成作業(yè)，就把媽媽請來(lái)了，到了下班時(shí)間依然與媽媽談著(zhù)，一直談到六點(diǎn)多，本來(lái)老師完全可以早一點(diǎn)回家，但為了學(xué)生，她操碎了心，犧牲了很多休息時(shí)間，在聶老師身上我看到了愛(ài)崗敬業(yè)的美德&&我想自己做好認真學(xué)習、遵守紀律等一個(gè)學(xué)生分內的事就是對老師這種美德最好的傳承。
我們的祖國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來(lái)享有盛譽(yù)。它幾千年的文化教會(huì )我們有仁愛(ài)之心、重情義、懂禮數、講誠信、處事明智果斷。
美德作文 篇9
“地球是我家，環(huán)境靠大家�！毕嘈胚@句公益廣告語(yǔ)大家并不陌生，可是又有誰(shuí)真的做到了呢？小區里的環(huán)保工人多得是，可是又有誰(shuí)能做到像她那樣任勞任怨的呢？
小區里的環(huán)保工人李大媽今年 50 幾歲了，兒女都是高工資，可她偏偏不顧家里人的勸告，當起了環(huán)保工人。大家都知道，要當一名環(huán)保工人就必須肯吃苦，能耐勞。通常像李大媽這樣家庭條件的不是在別人面前炫耀，要么就是干幾天不干，吃不了這苦頭，回家享清福了�？墒抢畲髬屢恢蹦瑹o(wú)聞的干了 3 年，什么臟活都搶著(zhù)干。
那年夏天，垃圾箱里堆滿(mǎn)了小山似的垃圾，蒼蠅、蚊子成群結對地涌上來(lái)。原先應該負責和李大媽一起打掃的另一名環(huán)保工人因為受不了蚊蟲(chóng)的叮咬，忍不了垃圾堆里的臭味，隨便找了個(gè)由頭走了，就撇下李大媽一人在那打掃那堆又臭又臟，行人都繞道而行的垃圾。我親眼目睹了李大媽用鐵鍬一塊一塊的將垃圾鏟到垃圾車(chē)里，目睹了李大媽是怎樣不顧蚊子叮咬在堅持，豆大似的`汗珠一滴一滴流下來(lái)。對于李大媽?zhuān)揖磁宓梦弩w投地。
也許是受到李大媽的感染吧，我養成了不隨地扔垃圾并能主動(dòng)撿垃圾的好習慣。一次放學(xué)，前面低年級的小朋友亂扔垃圾砸到了我，我還教育了他呢，這一切都應該歸功于李大媽。如果不是李大媽?zhuān)腋揪筒粫?huì )養成這些好習慣。算算，李大媽也可以是我的老師了。
李大媽用行動(dòng)向社會(huì )證明，這個(gè)世界上不是沒(méi)有不懂美德的人，只是缺乏發(fā)現而已。李大媽用行動(dòng)感染我和大家，就仿佛是一場(chǎng)美德接力賽，李大媽把“接力棒”傳給我，我要傳給更多的人。
美德作文 篇10
我很喜歡讀《弘揚中華美德》小學(xué)生讀本，今天我從中看到這樣一則小故事——《小丑的眼淚》。讀著(zhù)讀著(zhù)，的淚水盈滿(mǎn)眼眶。是的，雪夜是寒冷的，小女孩的家里卻是溫暖的。年邁的小丑，用他的愛(ài)心，讓雙目失明的小女孩感到溫暖，得到快樂(lè )，度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕夜。
大雪紛飛的圣誕夜，小女孩一家在等待小丑的到來(lái)。因為小女孩去看馬戲，因雙目失明，無(wú)法欣賞到小丑精彩的表演，年邁而好心的小丑知道了這件事，便答應小女孩一家在圣誕夜登門(mén)為小女孩表演。
小丑如約而至， 他先讓小女孩摸他的臉、脖子、肩膀、手臂和腿，讓小女孩用手“看”清他的樣子，為欣賞表演做好準備。他想得多周到��！他盡心盡力地表演著(zhù)，盡管這是他畢生最困難的表演，但他“一點(diǎn)也不畏縮”，他一會(huì )學(xué)小豬，一會(huì )學(xué)鱷魚(yú)，一會(huì )演兔子……小女孩時(shí)而輕笑、時(shí)而大笑、時(shí)而歡呼，開(kāi)心極了！讀到這里，我也像小女孩一樣，被老人精彩的表演深深吸引住了。同時(shí)我也被年邁的'演員仁慈的愛(ài)心、敬業(yè)的態(tài)度、一絲不茍的認真勁兒深深感動(dòng)。我隨著(zhù)小女孩的歡笑而歡笑，為她的興奮而歡呼。文中寫(xiě)到“小女孩從來(lái)沒(méi)有這么快活過(guò)�！惫澞勘硌萃炅�，她細小的手指仍在老人臉上摸來(lái)摸去。突然，她摸到了老人的淚滴——這個(gè)偉大的小丑哭了！是呀，這個(gè)偉大的老人怎不落淚呢？他的精彩的表演，換來(lái)了小女孩的歡笑；他付出的愛(ài)，溫暖了小女孩的心；他的善良，讓人感到世界的美好、可愛(ài)！盡管這是一個(gè)殘疾的小女孩，但他卻讓小女孩用特殊的方式，感受到了真，體會(huì )到了善，領(lǐng)略到了美。多好的老人��！
文章讀完了，我忍不住又看了一遍。我掩卷沉思：愛(ài)心是美好的品德，我們要學(xué)會(huì )用愛(ài)心去關(guān)心他人，讓更多的人感受到幸福。我希望，生活中、學(xué)習上，每個(gè)人都盡量獻出一點(diǎn)愛(ài)，這樣，世界會(huì )變成美好人間！我堅信，溫情能打動(dòng)人心，愛(ài)心能創(chuàng )造奇跡！
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