[優(yōu)選]美德與我同行作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的美德與我同行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德與我同行作文1

　　“德”是一面鏡子，映照著(zhù)社會(huì )的正反兩面；“德”是人生兩種不同的選擇，反映著(zhù)人生的不同未來(lái)；“德”更是人生的分岔路，決定著(zhù)你一生的方向。它不是學(xué)習而來(lái)的，而是存在于內心的。

　　夏日炎炎，太陽(yáng)早早地爬上山頭開(kāi)始一天忙碌的工作，我也騎上了自行車(chē)開(kāi)始了一天的上學(xué)之旅。我貪婪的吮吸著(zhù)早晨新鮮的的空氣，看見(jiàn)了早在橋旁等待我的朋友，我加速騎了過(guò)去，一路上有說(shuō)有笑的，微風(fēng)拂面而來(lái)，仿佛與我們共同歡笑，轉眼間，我們的.學(xué)校便出現在我們眼前，之后，我們便加速前進(jìn)，不再出聲，但道路上的東西打破了這份寧靜。

　　騎了沒(méi)多久，我便隱約看見(jiàn)道路仿佛有什么東西在招手，我便問(wèn)我的同伴說(shuō)：“你看，前面那是什么？”他向我搖了搖頭，我們便加速，靠近才發(fā)現是幾張卷在一起的紙幣，大約有一百多元，我們倆面面相覷，不知道該怎么辦，這時(shí)我開(kāi)口說(shuō)到：“這應該是哪個(gè)同學(xué)不小心掉落的伙食費，我們把錢(qián)交給老師，讓老師找失主吧？”但我們卻不在同一個(gè)班級，可我的班主任這段時(shí)間不在班，所以我便讓他接下了這個(gè)任務(wù)，他剛開(kāi)始還猶豫，但最后還是接下了這個(gè)任務(wù)。

　　這一天，學(xué)校剛好有足球比賽，在看比賽時(shí)，他的班主任找到了我，并且表?yè)P了我們。但是我沒(méi)在意表?yè)P的話(huà)，而是開(kāi)口問(wèn)老師失主是誰(shuí)，老師向我們解釋了。之后，還有同學(xué)開(kāi)玩笑道：“你真傻，就不知道把錢(qián)私吞了�！蔽冶惴瘩g道：“以為誰(shuí)都像你那樣啊�！狈艑W(xué)后，我便問(wèn)他之后的事，我們便有說(shuō)有笑地聊起來(lái)。

　　之后，我想了想，倘若我真的把這份錢(qián)私吞了，又會(huì )發(fā)生什么呢？可能自己良心會(huì )過(guò)不去。這可能是“德”排在“德、智、體、美、勞”第一位的原因。

　　拾金不昧是美德，那么私吞則是不良行為，雖然都是出自于內心，但是卻反映“德”的兩面性，請記住，只有美德存在于心，它才能陪伴我們一生。

美德與我同行作文2

　　悠悠中華五千年，創(chuàng )造了不朽的中華美德，它讓人類(lèi)變得更美麗，讓國家變得更和諧，讓世界變更生機勃勃，那么，到底什么是中華美德？

　　是那些偉人身上所具有的'優(yōu)秀品質(zhì)嗎？是那些成功人士身上所具有的可貴精神嗎？我想，這些人身上定有著(zhù)與他人不同尋常之處，但這并不是中華美德的完美詮釋?zhuān)�或許我們只要在生活中多留心，中華美德就在我們身邊。

　　烏鴉反哺，人人皆知，小烏鴉到處覓食給老烏鴉吃，這不就是孝嗎？百善孝為先，孝就是一種中華美德吧！

　　勞動(dòng)課上，同學(xué)們齊心協(xié)力，干得熱火朝天，將教室打掃得一干二凈，這不就是團結嗎？正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。團結就是一種中華美德！

　　每每見(jiàn)到老師，同學(xué)們都恭敬地道一句“老師好！”，這是老師也會(huì )面帶微笑，微微點(diǎn)頭，這不就是尊敬師長(cháng)嗎？尊敬師長(cháng)就是一種中華美德。

　　公交車(chē)前，人們總會(huì )讓老人`小孩們先上車(chē)，他們是弱勢群體，這不就是尊老愛(ài)幼嗎？這體現了一個(gè)人道德的修養，尊老愛(ài)幼就是一種中華美德！

　　在他人困難時(shí)伸出一雙援助之手，給他人溫暖，為他人遮風(fēng)擋雨，為他人雪中送炭，這不就是幫助他人嗎？幫助他人，方便別人，開(kāi)心自我，幫助他人就是一種中華美德！

　　陽(yáng)光下，蜜蜂唱著(zhù)歌，采著(zhù)花粉，釀造蜂蜜，這不就是勤勞嗎？勤勞就是一種中華美德！

　　從動(dòng)物到人類(lèi)，身上無(wú)散發(fā)著(zhù)中華美德誘人的氣息。是中華美德，改變了人類(lèi)，改變了國家，改變了世界，它是中華五千年的智慧結晶，中華五千年的璀璨明珠，就讓我們行動(dòng)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，讓中華美德發(fā)揚光大！

美德與我同行作文3

　　美德這棵樹(shù)，有不同的果實(shí)：善良、寬容、誠信、關(guān)愛(ài)……正因為有了這棵樹(shù)，世界溫暖了。美德就是生活中的點(diǎn)滴行為。

　　在每天的閱讀中，我“挖掘”出一篇感人的故事《承諾》。故事的主人公劉紅在山中體驗農村生活時(shí)，發(fā)現廟中的老僧行動(dòng)詭異，便找住他問(wèn)問(wèn)。老僧如實(shí)地回答：在一次抗戰中，他與同伴逃了出來(lái)，途中，同伴不幸去世，囑托他照顧好同伴的父母。二十六年過(guò)去了，這些年的光陰，他每天起早貪黑，不管寒風(fēng)炎日，都會(huì )去照顧近八旬的他們。年復一年，不幸他們去世，老僧為他們送終。這些年的每一刻，他關(guān)心他們如親爹親娘。

　　頓時(shí)，這位老僧愈發(fā)高在大的形象佇立在我腦海中，如生鐵鑄就的一座碑。這么感人的行為，就為一個(gè)承諾，可見(jiàn)美德的'力量多么奇偉磅礴！其實(shí)，美德無(wú)時(shí)不刻都在我們身邊。

　　暑假中，狂風(fēng)肆虐地打擊著(zhù)大地，暴雨無(wú)情地洗禮著(zhù)大地，雨是一場(chǎng)接一場(chǎng)。中午，太陽(yáng)露著(zhù)笑臉，陽(yáng)光籠罩著(zhù)大地。十字路口異常地繁忙：放學(xué)地、下班地，不勝枚舉。突然，烏云大媽攜著(zhù)雨娃娃，來(lái)光臨建湖。人們頓時(shí)慌起來(lái)，快馬加鞭地趕回家。紅綠燈“失職”了，闖紅燈的不計其時(shí)，一個(gè)小女孩跑到這，書(shū)包舉過(guò)頭頂，紅燈正好“站崗”。她沒(méi)有對紅燈視而不見(jiàn)，沒(méi)有繼續奔跑，而是用書(shū)包擋著(zhù)雨，在人行道邊等待。雨越下越大，豆大的雨珠打在她的臉上，打潮了她的書(shū)包，打潮她的頭發(fā)、衣服，暴雨更加肆虐。一道光劃過(guò)天空，一聲巨響炸裂了天。她紋絲不動(dòng)，雙眼注視著(zhù)紅綠燈。一輛汽車(chē)飛快地駛過(guò)了十字路口，她依然不動(dòng)。紅燈一秒一秒地倒計時(shí)，終于，終于，綠燈來(lái)了，希望來(lái)了，她向遠處奔跑，消失在雨簾中！

　　看，美德就是這樣，信守一個(gè)承諾，照顧他人父母26年；遵守交通規則，在暴雨中等待。美德就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，在行動(dòng)中，就我們身邊。

　　讓我們與美德同行，在行動(dòng)中展現美德。

美德與我同行作文4

　　中華美德人人皆知，不管是在以前還是在之后，都有典型的實(shí)例如：在古代，黃香冬天給他父親捂被窩，夏天就用扇子。扇涼枕席。這體現了孝順父母長(cháng)輩的優(yōu)良傳統、優(yōu)良的美德很多，如：樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻、舍己為人尊老愛(ài)幼等………

　　陳豪是成都市溫江區玉石鄉實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)女孩還在墻前，便跑去一把將女孩向外推去。石墻“嘩啦”倒了下來(lái)，那位女同學(xué)安然無(wú)事，而陳浩雙下肢，腰椎處多處骨折。時(shí)候他說(shuō)：“能救而不救，我肯定會(huì )感到慚愧�！焙未淝嗍且晃磺嘀菘h木魚(yú)中學(xué)七年級女生，地震時(shí)他已經(jīng)離開(kāi)宿舍，但當她意識到地震時(shí)，立即跑回宿舍，將10多名正在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒，叫醒，使同學(xué)們成功逃生，而她自己卻失去了最佳逃生時(shí)間,被壓在了廢墟下，最后永遠的失去了右腿。這是一個(gè)實(shí)例，無(wú)一不說(shuō)明了他們樂(lè )于助人、舍己為人、無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統美德，她們無(wú)私奉獻、不求回報，他們的行為并不是誰(shuí)去強迫的，而是出自他們的.心底。

　　美德是中華民族的優(yōu)良傳統，作為中華民族的子孫，我們就應該繼續發(fā)揚中國的優(yōu)良傳統，雖然不一定可以做到這些，但是，我們可以從身邊的是做起。

　　社會(huì )給予我們的很多，我們現在唯一回報的途徑就是好好學(xué)習將來(lái)報效祖國。同時(shí)還要不斷弘揚中華5000多年不曾改變的傳統美德。

　　弘揚和培養中華美德，是全面建設社會(huì )和諧的重要組成部分。是實(shí)現社會(huì )和諧目標的精神動(dòng)力和重要保證。我們要適應時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華美德，讓偉大的傳統美德，帶帶相傳，永遠發(fā)揚光大。

美德與我同行作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我無(wú)意間打開(kāi)學(xué)校的網(wǎng)站，發(fā)現里面有一個(gè)新欄目 “養正教育”，上面記錄了江蘇省美德少年的事跡，我看后心潮澎湃。

　　首先進(jìn)入眼簾的就是趙予倩幫助聽(tīng)力有障礙的同學(xué)于湛如提高成績(jì)的故事。趙予倩不僅和于湛如做同桌，還放棄休息時(shí)間幫他補習功課，看著(zhù)如此善良，對待同學(xué)一視同仁的趙予倩，讓我想起了我們班上幾個(gè)調皮都搗蛋的同學(xué)，我們班上同學(xué)都很嫌棄他們，不喜歡和他們玩，更別提幫他們補習功課了�，F在看了這故事，才發(fā)現我們都做錯了，我們應該把每同學(xué)個(gè)都看成我們集體中的一員，去幫助他們，團結他們，使這個(gè)集體更加團結，更加優(yōu)秀。

　　樂(lè )于助人，對待同學(xué)一感動(dòng)視同仁，這是一種美德。

　　下面看到的是王思源同學(xué)撿拾垃圾的故事。一開(kāi)始同學(xué)們嘲笑他，但他并沒(méi)有放棄，在媽媽指引下重新?lián)焓捌孔�，賣(mài)錢(qián)捐給汶川大地震中失去家園的小朋友們。這種堅持不懈，無(wú)私奉獻的精神令我感動(dòng)，這無(wú)疑又是一種美德。

　　還有擁有這種美德的'是我們熟悉的環(huán)衛工人。他們每天都堅守在自己的工作崗位上，不管刮風(fēng)下雨，都能看到他們清掃路面的身影，如果沒(méi)有他們會(huì )怎樣，不難想像，看看垃圾堆就知道了，在那種到處彌漫著(zhù)腐臭味的環(huán)境下，人類(lèi)根本無(wú)法生存下去。而我們作為新時(shí)代少年，就更應該向王思源同學(xué)學(xué)習，從保護環(huán)境做起，從身邊小事做起。這樣也能減少環(huán)衛工人的工作量啊。

　　看看上面幾位小同學(xué)的經(jīng)歷，你們一定會(huì )想起兩個(gè)字——“美德”。是的，美德是我們生活中必不可缺少的品德，而當今社會(huì )，一些不文明現象時(shí)有發(fā)生，隨意吐痰，亂扔垃圾，不尊老愛(ài)幼等，想想這些事，再看看美德少年的事跡，我們能不慚愧嗎?

　　我要向這些美德少年學(xué)習，從現在開(kāi)始培養文明美德，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明美德與我們同行。

美德與我同行作文6

　　美德是春天里一縷明媚的陽(yáng)光，美德是夏天里為你遮陽(yáng)的濃蔭,美德是秋天里一束金燦燦而又香甜的野果，美德是冬天里熊熊燃燒的一盆炭火。

　　人無(wú)德不立，國無(wú)德不興，由此可知，美德無(wú)論對個(gè)人還是對整個(gè)國家、整個(gè)民族都是何等的重要。一個(gè)高素質(zhì)、有教養的現代文明人，必須有良好的美德。文明的社會(huì )，需要美德于我同行。

　　從古至今，流傳下來(lái)了許許多多美德故事告訴我們許多道理：“孔融讓梨”告訴我們要懂得謙讓?zhuān)�尊長(cháng)愛(ài)幼；“房梁掛錢(qián)”告訴我們要懂得節約；“程門(mén)立雪”告訴我們要懂得恭敬受教，尊敬老師；“金孝拾銀”告訴我們要拾金不昧。

　　美德是什么？我認為美德就是從身邊的小事做起，做許許多多件好事，永遠做好事。做一件好事不難，難就難在長(cháng)期堅持做好事。

　　在我們的身邊，可以踐行很多美德。把校園里的垃圾丟到垃圾桶里，這是愛(ài)護環(huán)境的品德；答應好別人的事，說(shuō)到就要做到，這是誠實(shí)守信的品格；不接受別人的賄賂，錢(qián)財禮物，這是廉潔美好的品質(zhì)；幫助父母做家務(wù)，照顧父母，這是尊愛(ài)長(cháng)輩的`美德。

　　在我們的身邊，美德無(wú)處不在。美德少年、美德家庭、是大眾學(xué)習的典范。在水城縣都格中學(xué)有一位美德少年，她叫曾碧巧，父母的悉心熏陶，諄諄教導，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下了一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，自立自強的好孩子。在學(xué)校里，她是個(gè)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，心系集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的優(yōu)秀共青團員；在社會(huì )上，她是位誠實(shí)守信，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好青年。

　　美德家庭許許多多。他們助人為樂(lè )，敬愛(ài)領(lǐng)導，家庭和睦，勤儉持家，是無(wú)數人民夢(mèng)想的家風(fēng)家訓。一個(gè)個(gè)美德少年，美德家庭，是無(wú)數人學(xué)習的楷模榜樣。讓我們一起攜起手來(lái)，讓美德世代傳承，把美德視為我們生命中不可缺少的精神財富，努力讓美德成為新時(shí)代底色。

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