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美德的作文常用7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的美德的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德的作文 篇1
從小到大，關(guān)于美德的故事我們聽(tīng)過(guò)很多，都是講歷史上不同時(shí)代的一些著(zhù)名人物高尚的品德，其中有《孔融讓梨》、《暖不忘寒》、《金孝拾銀》。故事中有的`機智、有的好學(xué)、有的勇敢、有的正直。
在今天，我們的身邊也不時(shí)發(fā)生一些感人的故事，今年6月29日，我們鎮上的化工廠(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)嚴重事故。磨粉車(chē)間起火引發(fā)了爆炸。造成名女工人被大火燒傷的慘劇。爆炸發(fā)生后，其余各車(chē)間的人迅速趕到現場(chǎng)組織滅火、救人行動(dòng)。不一會(huì )有人從火海里逃了出來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、大家非常激動(dòng)，只剩下一個(gè)人還在里面，終于火勢變小了救援人員進(jìn)入車(chē)間找到了最后一個(gè)已經(jīng)被燒得面目全非的工人。廠(chǎng)里迅速把受傷人員送到揚州蘇北醫院燒傷科進(jìn)行搶救。
醫生診斷一個(gè)輕傷，兩個(gè)重傷、最后一個(gè)被救出來(lái)的人生命垂危，被送進(jìn)重癥監護室，全身95%被火燒傷，急需輸血�？墒轻t院的血嚴重不足，怎么辦？廠(chǎng)領(lǐng)導號召全廠(chǎng)工人獻血，挽救傷者的生命。工人相應號召，幾個(gè)與傷者血型一樣的工人都迅速趕到醫院進(jìn)行獻血。血一滴一滴地被輸進(jìn)傷者體內，卻并沒(méi)能留住她的生命。兩天之后，終于因為皮膚感染而死亡。
這些用于滅火和獻血的工人無(wú)私精神讓我心生敬佩，生活中永遠需要這種人，他們值得我們學(xué)習！
美德的作文 篇2
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活 中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活 中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)S著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車(chē)上，人很多，座位都做滿(mǎn)了人。到了宛平南路這一站時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著(zhù)一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫子從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可滿(mǎn)車(chē)的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著(zhù)的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著(zhù)這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )播放“尊老愛(ài) 幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿(mǎn)座的人，面對他們卻不加理睬。
最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)�，F在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的.面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì )有一些事發(fā)生。但同學(xué) 與同學(xué) 之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園 從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
美德的作文 篇3
江南是一個(gè)一絲不茍、認真學(xué)習的好伙伴。
有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫(xiě)著(zhù)作文，經(jīng)過(guò)了江南的桌子。只見(jiàn)她的嘴巴不停地動(dòng)著(zhù)，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)。這次寫(xiě)童話(huà)，我原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可只寫(xiě)了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫(xiě)到四面了，我發(fā)現自己遠遠都比不上這時(shí)專(zhuān)注認真的`江南，作文交上去了，語(yǔ)文老師的臉上帶著(zhù)高興的笑容，說(shuō)：“這次童話(huà)都寫(xiě)的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿(mǎn)意自己的作文，臉上一絲笑容都沒(méi)有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)，一絲不茍。
江南在學(xué)習上的認真努力，自我嚴格要求，是我們學(xué)習的標桿。
美德的作文 篇4
時(shí)間在我們身邊留下離去的痕跡，而這時(shí)，是否也帶走了心中那份對傳統美德的記憶？今天，我再一次與它重逢，是的，美德，依然在。
又是一個(gè)陰天，天空也不屑露出一份陽(yáng)光，用灰色籠罩整個(gè)天空。街上的人都加快了步伐，似乎被這天空的陰暗嚇住了，生怕一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淋濕了他們嶄新的衣 裳。驀地，一份光亮沖進(jìn)了我的視線(xiàn)，這是現在唯一能與天空的灰暗抗衡的，那是環(huán)衛工身著(zhù)的橙色制服，過(guò)去從來(lái)不會(huì )注意到這個(gè)不起眼的'顏色，這時(shí)卻顯得格外耀眼。他是一位四十多歲的大叔，頭發(fā)已經(jīng)參雜了些白色，皮膚黝黑，能看得清褶皺。衣服邊角也都沾上了泥土。盡管天空如此灰暗，盡管身旁一個(gè)又一個(gè)路人匆匆的跑過(guò)，可他仍然認真的清掃路邊的灰塵，就這樣，他成為了這暗淡之中的一束明光，我不經(jīng)被這份敬業(yè)的精神打動(dòng)。
想想如今，有還有多少人懷揣著(zhù)這份對工作的 認真？他用自己的勤勞、敬業(yè)，彰顯了最底層勞動(dòng)人民心中那份依舊健在的傳統美德。我知道，美德，依然在。一 陣大風(fēng)吹過(guò)，越發(fā)讓我覺(jué)得之后便是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我正準備上前勸說(shuō)那位大叔找地方避雨，眼前的一幕不由得又讓我停下腳步，佇立，震撼。不遠處有一個(gè)二十多歲的年輕人向那環(huán)衛工走去，她手里拎著(zhù)個(gè)塑料袋，我原以為是什么垃圾要扔掉，可她走到老人的身旁，拉起他的手到一旁的臺階上坐下，打開(kāi)塑料袋——原來(lái)是飯盒，只看見(jiàn)她打開(kāi)飯盒，用嘴吹了吹，飄起一團熱氣，然后慢慢遞給大叔，一邊說(shuō)：“小心燙�！睆乃囊慌e一動(dòng)中不難推測出，她是那環(huán)衛工的女兒，而從那飯盒里飄出的是濃濃的親情和滿(mǎn)滿(mǎn)的孝心�！盎丶野�，爸爸”，她用懇求的目光注視著(zhù)父親說(shuō)道，“再等等，工作馬上就能完成了”“可是，這天……”，還不等女兒把話(huà)說(shuō)完，他輕拍著(zhù)她的背說(shuō)：“這是我的工作”，說(shuō)完笑了笑，埋頭繼續吃飯�！澳悄阆劝扬埑粤�，我幫你�！庇谑撬闷鸶赣H身旁的掃帚，開(kāi)始繼續父親的工作。一個(gè)是勤勞、敬業(yè)的環(huán)衛工，一個(gè)是滿(mǎn)懷孝心的女兒，這陰天下竟蘊含了如此感人的畫(huà)面。
他們詮釋的就是美德，那個(gè)一直在人們心底深處，但時(shí)常被遺忘的傳統美德。我抬頭望著(zhù)依舊陰暗的天空，烏云正浮動(dòng)著(zhù)，而不遠處緩緩的出現了光亮。我笑了，我知道，美德，依然在。
美德的作文 篇5
有一種人有著(zhù)純潔的心靈，高尚的情操；她們走近每一位患者總帶著(zhù)一份甜美的微笑；不求回報只求奉獻成了她們心中的驕傲；人們常把這種人比做“白衣天使”，因為她們，親切、溫柔、可以緩解患者因病痛帶來(lái)的傷害�？墒�，誰(shuí)能知道，在白衣天使這個(gè)圣潔光環(huán)的背后，她們付出了怎樣的辛勞、怎樣的犧牲、怎樣的淚水啊!
她們有著(zhù)雪一般的衣裳，有著(zhù)雪一般的溫柔，她們的內心比云朵更圣潔，比火焰更熾熱，夜空中的明星不及她們的光芒，雪夜里的火焰比不上她們的溫熱，她們是無(wú)私的天使，她們身上飄著(zhù)著(zhù)比香水還要香的味道，臉上有著(zhù)比蜜還要甜的.笑容，她們就是醫院里的護士，我的母親就是她們中的一員。
小時(shí)候最不愛(ài)聞的氣味，無(wú)異于就是同母親在一起，我受不了她身上消毒水的味道，可是因為那件事我卻接受了這個(gè)味道，兩年前的一天，爸爸和我接媽媽下班，老爸讓我上樓去幫媽媽拿東西，哎！父命難從呀！我捏著(zhù)鼻子捂著(zhù)嘴，走進(jìn)媽媽所管理的病房，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)了媽媽幫病人換藥的忙碌身影一位老奶奶熱淚盈眶握著(zhù)媽媽的手，我心想現在的家屬可真熱情，我媽不就是幫他女兒換了一個(gè)藥嗎，不至于如此激動(dòng)吧！老奶奶不住的說(shuō)謝謝你們救了我女兒的命。下班后我不住的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳蛔∥业能浤ビ才莞嬖V我：原來(lái)老奶奶的孩子，學(xué)習非常好，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，分到了非常好的工作單位�？芍^事事順利，可生活本就不是一帆風(fēng)順的，最近工作調動(dòng)上的不順心，情感上的不如意，一時(shí)心態(tài)沒(méi)有調試好，從立交橋上跳了下來(lái)，被路過(guò)的好心人及時(shí)送到醫院經(jīng)過(guò)一天的搶救脫離了危險，正好收到媽媽管的病房，媽媽不光通過(guò)護理解除她身體上的病痛，還經(jīng)常和她聊天經(jīng)常溝通，漸漸的解開(kāi)了她的心結，看到女兒從不愛(ài)說(shuō)話(huà)到與人交談，看到女兒有了笑容，老奶奶非常激動(dòng)地拉著(zhù)媽媽的手。
聽(tīng)完這個(gè)故事，在我眼中媽媽嬌小的身影突然之間變得十分偉大，刺鼻的味道突然聞不見(jiàn)了，我的眼前總是浮現著(zhù)老奶奶笑得合不攏嘴的臉龐。
美德的作文 篇6
最近，人人都在說(shuō)“家風(fēng)”，剛剛聽(tīng)到這個(gè)詞，我并不理解，后來(lái)我在電視里看到了這個(gè)詞，對它也有所了解了。
我聽(tīng)父母說(shuō)：“家風(fēng)是一本快樂(lè )的書(shū)”，但我不這樣認為。為了更加深入地探索家風(fēng)是什么，我看新聞上采訪(fǎng)的叔叔阿姨說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)大家庭的全貌”。通過(guò)這個(gè)節目，我終于了解了家風(fēng)是什么。家風(fēng)就是善事，不求回報;家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)，創(chuàng )造美德;家風(fēng)就是永遠做好事，無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng);家風(fēng)就是心中有家，心中有國。
現在，我與大家談?wù)勎壹业暮眉绎L(fēng)。做事勤勤懇懇，任勞任怨;面對困難，從不放棄;待人接物，誠懇禮貌。
首先，在勤勤懇懇、任勞任怨方面，我的爺爺是一個(gè)好例子。他是一位農民，你別看他年齡大，但是不管刮風(fēng)還是下雨，都要去田地里干活，從不叫苦叫累。
在面對困難，從不放棄方面，我的弟弟是一個(gè)好例子。記得有一次，我教他滑滑板，他一次、兩次、三次……無(wú)數次，他都從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續往前滑。這一次，只見(jiàn)他牙一咬、眼一閉、心一橫，再次上了滑板，他終于成功了。他像打了勝仗的戰士一樣，向我滑來(lái)。
在待人接物，誠懇禮貌方面，我的妹妹是一個(gè)好例子。我的妹妹才上小學(xué)一年級，每天放學(xué)，媽媽接她回家的時(shí)候，她總會(huì )跟老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)�！庇浀糜幸淮�，有很多客人來(lái)我家做客，我的妹妹像大人一樣，給客人開(kāi)門(mén)、倒水、讓座。你看，我的.妹妹多像一個(gè)小大人啊!
家風(fēng)就是一個(gè)家的面貌，我要好好記牢長(cháng)輩告訴我的好家風(fēng)。這樣，家風(fēng)就能一代一代的傳下去。
美德的作文 篇7
這學(xué)期，我校開(kāi)展了“人人爭做美德少年”的活動(dòng)，這次活動(dòng)給了我信心，使我相信自己能成為一個(gè)好孩子。
“孝敬長(cháng)輩”是這次活動(dòng)中的一個(gè)項目。說(shuō)到這個(gè)，我真的進(jìn)步了不少，最近，我幾乎每天都在倒垃圾，每天都陪媽媽泡腳。我還會(huì )煎蛋呢！有一次，老師叫我們回家去煎一回蛋。我想：“煎蛋不是很容易嗎？只要把搗碎的蛋放些鹽，倒進(jìn)鍋里煎一煎，時(shí)不時(shí)給翻一個(gè)身，煎熟時(shí)就把蛋盛進(jìn)碗里，不就好了嗎？”可一回到家，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才意識到煎蛋并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。原來(lái)，媽媽煎蛋時(shí)有好多細節我沒(méi)有注意到，比如：要弄破蛋殼必須得敲擊碗的邊沿；鍋里的水燒干的.時(shí)候才能倒進(jìn)蛋液等等。我又想：“原來(lái)，煎蛋是那么復雜��！我還不如不做了呢！”但為了完成老師的任務(wù)，我只好試試了。在媽媽的幫助下，我一心一意地完成了各種步驟。不一會(huì )兒，香噴噴的煎蛋就盛到碗里了。媽媽嘗了一口說(shuō)：“��！真好吃！你真是媽媽的好孩子！”
這件事對完成所有項目來(lái)說(shuō)是一小步，但對我來(lái)說(shuō)，卻是一大步。爭做美德少年，我在行動(dòng)！
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