文明美德伴我成長(cháng)作文[共13篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的文明美德伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明美德伴我成長(cháng)作文1

　　黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角齊鳴。往昔的烽煙戰火已經(jīng)遠去，如今的我們在盛世的繁華中長(cháng)大，酣醉著(zhù)一段段錦繡年華。在我們沉醉于霓虹如炫的物質(zhì)上的富足時(shí)，我們的精神層面是否也能像物質(zhì)生活一樣充實(shí)富足。

　　少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們作為時(shí)代的少年，就要擔負起振興祖國建設文明的責任。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放三十余年的建設，我們的經(jīng)濟水平在不斷的提高；而在這個(gè)商品社會(huì )中，有些傳統的文明美德似乎已被不同程度的淡忘。而物質(zhì)充盈精神匱乏的社會(huì )是不能稱(chēng)作完整的文明的社會(huì )的，它缺少民族的精魂。建設文明的社會(huì )，需要文明的我們。

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。對自己的理念執著(zhù)的追求，替他人著(zhù)想的關(guān)懷，尊師重教的傳統都是整個(gè)民族美德的體現。我國歷來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)，一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀的體現隨處可見(jiàn)，但千年以降經(jīng)歷了西化的潮流與商品經(jīng)濟大潮的沖刷，許多東西已漸被我們所忽略。不久前的小悅悅事件中，18名路人視而不見(jiàn)揚長(cháng)而去，最后只有那名拾荒阿姨才伸出援助之手。這冷酷的事實(shí)充分體現出國人的冷漠，折射出的是一個(gè)時(shí)代的悲哀。那些衣著(zhù)光鮮自詡文明的人，他們的內心深處早已石化，在物欲橫流中早已迷失了自己的道德底線(xiàn)。相比之下那些拾荒者農民工，盡管他們衣衫襤褸其貌不揚，但他們心底還保留了那份最原始的淳樸與本真，他們的心靈與那些所謂的文明人相比不啻天壤�？催^(guò)這則消息后捫心自問(wèn)，我們在遇到這些事時(shí)又會(huì )做出怎樣的抉擇？能像那位拾荒阿姨一樣的人恐不很多。這一切不能不說(shuō)是一場(chǎng)當代文明的'缺失與悲哀。

　　現在的我們，在學(xué)校中日復一日的學(xué)習著(zhù)各種學(xué)科，應付著(zhù)紛繁的考試，似乎已經(jīng)麻木于很多事情。而當我們跳出分數名次的枷鎖回過(guò)頭來(lái)審視一下自己的人生。方明白那些東西不是一切，人生中需要學(xué)習的東西遠遠不止書(shū)本上的那些知識。在考試中取得高分的并不一定都是國家的棟梁之才，只有才能與德行結合到一起之后人生才會(huì )有真的輝煌。一個(gè)人的真正強大不是在才能，而是在品行，不是在物質(zhì)，而是在精神。一個(gè)有了精神與追求的人可以取得輝煌，一個(gè)有了精魂與追求的民族方可屹立于世界。

　　少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。作為新時(shí)代的少年，士不可以不弘毅，任重而道遠。讓這些文明美德伴我們成長(cháng)，伴我們走過(guò)日后的漫漫征途。

文明美德伴我成長(cháng)作文2

　　中國是世界文明的發(fā)祥地，中國文明有超五千年的歷史，我們有幸生長(cháng)在這樣的國度里，是上天對我們的恩賜，是我們的榮幸，是我們的驕傲，我們?yōu)橹袊�有超五千年文明史而自豪�?/p>

　　在稍縱即逝的六年時(shí)間里，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)，幼稚無(wú)知的適齡孩童來(lái)到了傳播文明境地的學(xué)校，逐步成長(cháng)成了今天即將有著(zhù)風(fēng)華正茂的文明少年�；叵脒^(guò)去收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有什么能離開(kāi)祖國的`文明美德的熏陶呢？有什么能在我空白的心中的潛移默化助推我求知若渴呢？有什么能阻止這無(wú)形的好伙伴悄悄地伴隨在我身邊和我一起成長(cháng)呢？無(wú)疑就是他——文明美德伴我成長(cháng)了，給了我巨大的推動(dòng)力，為我的文明生活，幸福成長(cháng)奠定了基礎。

　　“人之初，性本善�！痹趤�(lái)到學(xué)校的那一天，老師教給了我第一天的知識，使我在求知的起跑線(xiàn)上接受到了最初的文明洗禮，在上課的鈴聲里學(xué)會(huì )了第一個(gè)“老師您好！您辛苦了”，在這朦朧中有了中國“禮儀之邦”的最初信號。

　　在那朦朧的認知里，我第一次認識了帶有神秘色彩的象形字——漢字。更多的是在老師的講解中，一個(gè)個(gè)個(gè)漢字讓我著(zhù)迷，真可謂神魂顛倒。那些有趣的漢字，使我陷入了對他的熱愛(ài)和深深的學(xué)習中，一個(gè)漢字在我心中就是一個(gè)故事。

　　漢字��！了不起的漢字。你滿(mǎn)載知識的帆船，駕馭我在祖國五千年知識中遨游，讓我在五千年的文明美德里取其天地之精華的文明。

　　哇！忘了告訴你，我最親的漢字，你除了給我巨大的文明傳播，你還是世界上唯一被人們用來(lái)欣賞的美體，試問(wèn)世界有那國文字能與你媲美。王羲之，顏真卿等書(shū)法類(lèi)人物更是把你推上了美的最高境界。

　　瞻仰你的文明，我不由得心中產(chǎn)生陣陣震感。震撼那充滿(mǎn)令世界人們陶醉的唐詩(shī)宋詞元曲。我相信在你——中國五千年文明的強烈感召下，我將披荊斬刺，發(fā)奮學(xué)習。

　　祖國五千年不光有著(zhù)帶有神秘色彩漢字組成的中華文明，還有著(zhù)影響世界的四大發(fā)明�？萍嫉陌l(fā)展在一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)期內居世界領(lǐng)先地位，春秋戰國時(shí)期祖國古代文明成為歷史上的繁榮，有著(zhù)“百家爭鳴”大繁景象。西漢發(fā)明天平式溫度計，南朝祖中之精確計算出圓周率，這些燦爛的科技成果，要比其他國家早上千年。除此之外，祖國古代還有許多影響世界的科技成果，諸如渾天儀、《夏歷》、《九章算術(shù)》、《齊名要術(shù)》、《天工開(kāi)物》。以致中國人今天的太空行走，無(wú)一不顯示出中國人的才智聰明。

　　縱觀(guān)中國五千年的的文明史，猶如人類(lèi)世界歷史上黑夜大海中的一盞燈，指引著(zhù)世界人民向文明的方向邁進(jìn)了一大步�？梢则湴恋卣f(shuō)世界文明史中如果沒(méi)有中國五千年文明的參與，世界文明至少還在處于摸索之中。

　　文明美德伴我成長(cháng)，我勇往直前。

文明美德伴我成長(cháng)作文3

　　如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人，人與社會(huì )，人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益和公共秩序。

　　說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事，有一次列寧同志下樓在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰上一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”，他說(shuō)“請”字說(shuō)的很響亮，很親切，然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工先上樓，他才下樓。

　　這里我不想過(guò)多的舉偉人的例子，因為這樣很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)，認為文明只是偉人，名人才具備的。那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者，認為即時(shí)踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講大道理的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　中國素有“禮儀之邦”之說(shuō)，這是中國人一直引以為傲的。但有時(shí)會(huì )看到啼笑皆非的一幕，有的地方寫(xiě)著(zhù)文明的禮貌用語(yǔ)：“謝謝”、“對不起”、“請”之類(lèi)的話(huà)。作為有5000年歷史底蘊的泱泱大國還有禮儀之邦之稱(chēng)的中國居然要把外國人當成家常便飯的禮儀禮貌用語(yǔ)，寫(xiě)出來(lái)教人說(shuō)，可見(jiàn)社會(huì )的道德退步。公共文明的退化呀！我們從小就學(xué)習文明禮儀，許多道理出口成章，講的滔滔不絕，可是看見(jiàn)餐廳里隨處亂丟的剩菜剩飯、亂丟的.食品袋，聽(tīng)見(jiàn)某些同學(xué)口中時(shí)不時(shí)帶一些臟字，怎么不叫人痛心，怎么體現人的文明呢？

　　公共文明是社會(huì )意識的體現，但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上，所以，個(gè)人文明是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首要完善個(gè)人修養，其首在立人，人立而后凡舉�！彼�以首先要完善個(gè)人修養，人的文明修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

　　再說(shuō)美德，我認為沒(méi)必要像古代那樣重視脫離實(shí)際的美德，而應當刺激人們去做好事（比如給見(jiàn)義勇為的人重賞，這樣才會(huì )有人去做好事）而不是做了好事不聞不問(wèn)甚至還會(huì )被人不解，這樣下去誰(shuí)還會(huì )尊重美德吶？只有尊重美德中國才會(huì )在文明上崛起，才會(huì )在世界和平崛起并恢復唐帝國之時(shí)萬(wàn)國來(lái)朝的雄風(fēng)。

　　我們學(xué)習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上，管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)，管住自己的手不亂扔垃圾。樹(shù)立起文明禮儀，從我做起，從身邊做起的意識。從一點(diǎn)一滴做起，從自己身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(cháng)。

文明美德伴我成長(cháng)作文4

　　清爽的早晨，車(chē)子的嘟嘟聲；鳥(niǎo)叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車(chē)輪的嘩啦聲，構成了一曲美麗的樂(lè )曲！

　　我上了車(chē)不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車(chē)，當時(shí)車(chē)上很擠，老婆婆很吃力的站穩了腳跟，還一手扶著(zhù)孫子，我實(shí)在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉頭對他孫子說(shuō)：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩！”那位小孩笑著(zhù)對他的奶奶說(shuō)：“奶奶，您老了，您才站不穩，我還“強壯”著(zhù)呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說(shuō)。聽(tīng)了他們的話(huà)，我心里溫暖了許久。他們爭辯了許久，也沒(méi)決定。于是我出了個(gè)主意，讓奶奶抱著(zhù)孫子坐。他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬(wàn)分，心想：這個(gè)小弟弟真懂事！長(cháng)大了，一定有出息！

　　下了車(chē)之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧！奶奶�！边@是誰(shuí)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)轉過(guò)頭去，原來(lái)是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準備給小弟弟買(mǎi)早餐，但那位小弟弟卻堅持要買(mǎi)便宜的�！皼](méi)關(guān)系的，用了還可以?huà)赍X(qián)的`！”老婆婆覺(jué)得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安�！我們要節約點(diǎn)！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說(shuō)�！澳阊�，真懂事！”老婆婆說(shuō)不過(guò)，欣慰的笑了。我心想：這個(gè)小弟弟可真關(guān)心父母！真節約！長(cháng)大了肯定有出息！不像我……

　　我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對我說(shuō)的話(huà)，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能?chē)@口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著(zhù)母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們怎么看不見(jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們怎么沒(méi)想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)�！”媽媽正視�?zhù)我，淚水不斷從眼角流了下來(lái)，像廬山的瀑布，水流湍急，源源不斷。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話(huà)，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿(mǎn)面的樣子，此時(shí)我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意躲開(kāi)了。

　　是呀，當我們發(fā)怒時(shí)，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽(tīng)我們訴說(shuō)�？晌覀�，卻總是一二再而三地頂撞母親……

　　到了教室，我也想通了：也許父母也有不對，可父母，總都是為了我們，這么小的弟弟都知道報答父母，這個(gè)道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來(lái)了，新的課堂又來(lái)到了，我一定要好好學(xué)習！不讓我親愛(ài)的爸爸媽媽操心！

文明美德伴我成長(cháng)作文5

　　自古以來(lái)，文明美德是做人不可缺少的部分。我們的祖國素有“文明古國”之稱(chēng)。身為華夏兒女的我們應該以文明美德為做人的根本。

　　梅里美曾說(shuō)：“禮貌經(jīng)�？梢源�替最高貴的感情�！比绱丝磥�(lái)，“禮”非常重要。向師長(cháng)請教時(shí)，就要像“曾子避席”一樣；對老師，要像對父母一樣，要以“禮”為先。例如：“程門(mén)立雪”，他為了不打擾老師休息，而在門(mén)外站了好久，這不就是對老師的尊敬嗎？

　　禮固然重要，但勤勞也不可缺少。就像羅伯頓所說(shuō)：“勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石�！惫磐�今來(lái)，車(chē)胤的“螢入疏囊”、孫康的“雪映窗紗”、匡衡的'“鑿壁偷光”……要勤勞才會(huì )收獲，我們只有好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成才。如果不辛苦付出，怎能收獲果實(shí)？

　　周總理的睡衣補了又補，朱總司令老穿補丁布鞋……他們用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了他們簡(jiǎn)樸而又充實(shí)的人生。如同愛(ài)默生所說(shuō)：“節儉是你一生中食用不完的美食�！庇行┤税迅改傅难�汗錢(qián)花掉；有些人的一些衣物用了幾下就要扔；有些人什么東西都要豪華的。這些人懂得什么叫“簡(jiǎn)”嗎？在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )看到：父母給孩子買(mǎi)了一個(gè)普通玩具時(shí)，那孩子卻吵著(zhù)要那個(gè)更貴的。

　　“烽火戲諸侯”，周幽王因此丟掉了國家；因砍掉一棵小小的櫻桃樹(shù)而主動(dòng)認錯的華盛頓，卻建立了一個(gè)國家。所以誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)很重要。正如康德所說(shuō)：“誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件�！�

　　“遵守諾言就像保衛你的榮譽(yù)一樣�！痹�子殺豬、季布重諾、韓信守信。哪一個(gè)不是把守信放在第一位？再或者，齊桓公不背曹沫之盟，晉文公不貪伐原之利，魏文候不棄虞人之期，秦孝公不廢徙木之賞。這在當時(shí)普遍使用詐術(shù)的戰國時(shí)期，他們同樣不背棄信義。

　　在我們的生活中，有許許多多幫助我們的人，他們或許很平凡，但他們有一顆樂(lè )于助人、不求回報的心。例如：大運會(huì )志愿者，他們用自己的努力換來(lái)了千百萬(wàn)人的微笑；在城市當中辛勤工作的義工，他們?yōu)槲覀冏龊檬�，但不求回報；那些為別的孩子忙碌奔波的愛(ài)心媽媽?zhuān)�用自己的�?ài)心溫暖孩子們幼小的心靈……救援隊、解放軍在災難面前，他們勇往直前，不顧自身安危，不顧家人的痛苦，只為了多救一個(gè)人，多成全一個(gè)家�；蛟S這就叫“仁”吧！

　　孝，就如臥冰求鯉的王朗；忠，如同精忠報國的岳飛。我們身邊的美德有很多，它們正潛移默化地影響著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。

　　文明美德做起來(lái)很簡(jiǎn)單，或許只需要你一會(huì )兒的時(shí)間。文明美德需從你我做起，讓我們的身邊變得更加文明，讓我們的城市變得更加禮貌；讓我們的祖國變得更加繁榮！

文明美德伴我成長(cháng)作文6

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的'民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著(zhù)中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發(fā)展中華民族的傳統美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統美德集中起來(lái)，并與革命傳統相結合，賦予新時(shí)代內容，容納新的代精神，達到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為準則。

　　說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠墻壁，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　有些人說(shuō)，文明只有偉人具備�？墒�，在生活中，你是否在公共汽車(chē)上看到有人為老人、為孕婦讓個(gè)座位？是否在街道上看見(jiàn)有人隨地撿垃圾，把垃圾放入垃圾箱里？......難道這不是文明人做風(fēng)么？

　　我經(jīng)常坐公共汽車(chē)為老人讓座也是我的家常便飯。還記得有一次，我坐37路的公交車(chē)上補習班，剛上車(chē)時(shí)人很多。到西市場(chǎng)那一站時(shí)上車(chē)的人很多突然上來(lái)了一位老人這時(shí)誰(shuí)也不肯給他讓座，到紅綠燈時(shí)車(chē)搖搖晃晃的一頓一停老人一晃一晃的很不安全讓人看起來(lái)很擔心，突然車(chē)使勁的顫動(dòng)了一下，他差一點(diǎn)就跌倒了，我突然站起來(lái)，對他說(shuō)，爺爺你坐這吧，這時(shí)他說(shuō)了朝語(yǔ)，雖然我聽(tīng)不懂朝語(yǔ)，但是我也猜到他是在感謝我、表?yè)P我。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

文明美德伴我成長(cháng)作文7

　　中國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人的修養的民族。文明體現在許多地方，可以體現在小事上，小小的一個(gè)細節、一個(gè)動(dòng)作，都可以影響一個(gè)人的一生，一個(gè)甜蜜的微笑，一句安慰人心得話(huà)語(yǔ)，都會(huì )奏出一曲動(dòng)人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�

　　是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認為只是“紙上談兵”實(shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你能做到，如上車(chē)先讓老人小孩先上、看見(jiàn)老人要讓座。

　　謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們既陌生有熟悉，從第一天進(jìn)學(xué)校，老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�隨著(zhù)時(shí)間流逝，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞漸漸淡忘…。

　　那是在我一天放學(xué)的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼著(zhù)小曲兒一邊慢慢走著(zhù)，突然，一輛藍色的轎車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)身后傳來(lái)“嘭”的一聲，轎車(chē)把一個(gè)賣(mài)菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿卜灑了一地，但是那輛轎車(chē)上的人置之不理，把車(chē)開(kāi)走了，而在此刻，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，說(shuō)道：“阿婆，您沒(méi)事吧，被撞倒沒(méi)有？”然后，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。

　　有一家企業(yè)招聘員工，許多優(yōu)秀的大學(xué)生都到這家企業(yè)應聘，應聘結果出來(lái)了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華并不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心咨詢(xún)了有關(guān)人員：原來(lái)，考場(chǎng)門(mén)外有一張廢紙，眾多應聘者都沒(méi)在意那張廢紙的存在，而這位應聘者隨手撿起了廢紙，并扔進(jìn)了垃圾箱，就是這個(gè)小小的動(dòng)作被該公司主管看在眼里，這位應聘者被錄用了，就是這個(gè)小小的動(dòng)作，讓這位其貌不揚的應聘者被錄用了，而其他“優(yōu)秀”者卻落選了，這說(shuō)明了什么？

　　現在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰(shuí)也不愿意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的`撿菜、撿廢紙已成了變質(zhì)的面包，猶如足球似的被人們踢來(lái)踢去。

　　在學(xué)校，大家隨時(shí)會(huì )有小事發(fā)生。同學(xué)與同學(xué)之間，應該相互謙讓?zhuān)�把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會(huì )變得更加和諧、美好。

　　作為一名小學(xué)生應該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統美德，別讓陋習沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個(gè)角落。

文明美德伴我成長(cháng)作文8

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，下面我們看看作者是怎樣寫(xiě)的吧。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好問(wèn)早，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起，”是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地亂吐痰地制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　做文明之人，就要會(huì )文明語(yǔ)，做文明事。在簡(jiǎn)單的講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人�！傲佳匀攵�三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，”這句話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲�最珍貴的感情。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　如果你失去了金銀，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人，人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一、是追求個(gè)人道德完善，二、是維護公共利益、公共秩序。

　　說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)水已經(jīng)走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現么？一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的影響國家聲譽(yù)。

　　禮儀，禮節，禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習禮儀知識，促進(jìn)禮儀習慣養成，從我做起，從身邊的小事做起，著(zhù)力塑造創(chuàng )新、包容、開(kāi)放、誠信、文明的中國人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì )風(fēng)尚，加快國際化城市建設做出自己的`努力！

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸會(huì )出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！作文

文明美德伴我成長(cháng)作文9

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)“禮儀之邦”，千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。我們從小接受文明禮儀的教育。

　　我生活在一個(gè)設施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的現代化大城市，創(chuàng )造了經(jīng)濟發(fā)展和城市建設的“深圳速度”，創(chuàng )造出當今世界矚目的輝煌業(yè)績(jì)。在這樣一個(gè)經(jīng)濟發(fā)達的時(shí)代，我們的文明美德是否同樣進(jìn)步了呢？讓我們來(lái)看看身邊的一個(gè)個(gè)令人欣慰的小事吧！

　　在一個(gè)烈日炎炎夏日，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)。我經(jīng)過(guò)一個(gè)偏僻的大道，那里人煙稀少，幾個(gè)農民工頭戴安全帽站在烈日下等綠燈過(guò)馬路，臉上冒著(zhù)綠豆般大的汗珠。雖然路上沒(méi)有一輛汽車(chē)，但是他們一直堅持等綠燈，在那一刻我感動(dòng)了。這就是我們禮儀之邦，文明古國的后代，雖然他們生活艱辛，但是他們沒(méi)有忘記我們的祖訓——我們是一個(gè)文明的國家。

　　另一件發(fā)生在我自己身上的事情，更讓我無(wú)法忘卻，暑假的一天，我寫(xiě)完作業(yè)就直奔樓下的游泳池，呀，好藍好藍的池水呀，我興奮極了，一下子跳進(jìn)了池子里像一條快活的小魚(yú)兒盡情地游來(lái)游去。突然腳好像碰到什么東西了，痛，錐心的痛！我一下子被嚇傻了，一股熱血從我腳上噴薄而出，一片水都被染紅了，我大聲的哭起來(lái)，這時(shí)突然感覺(jué)我被一個(gè)陌生的叔叔抱起來(lái)一下子跳上了岸，醫院離我們家只隔著(zhù)一條馬路，那個(gè)叔叔抱著(zhù)我以百米沖刺的速度沖進(jìn)醫院急診室，大聲的叫著(zhù)護士，怎么聽(tīng)著(zhù)聲音好熟啊，這不就是住我們樓上的叔叔么，每次在電梯碰到，他都會(huì )熱情地跟我打招呼，由于我的靦腆，我的不禮貌，從來(lái)都是沉默，可是……就是這樣一個(gè)我一直認為的“陌生人”在我受傷的時(shí)候對我當自己的親人一樣。一種感動(dòng)涌上我的心頭，我眼睛濕潤著(zhù)，哽咽著(zhù)對叔叔說(shuō)了聲：“謝謝叔叔”。

　　我感謝農民工叔叔，是他們讓我懂得了什么是文明，我感謝幫助我的叔叔，是他讓我明白了什么是美德，他們的文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　但是在有些地方也體現了我們的'不足，走在路上，我們經(jīng)�？吹降氖悄銚砦覕D的車(chē)河，大家各不相讓?zhuān)�這邊亂變道，那邊亂停車(chē)，如果你讓一下，我敬一點(diǎn)，我們的交通還會(huì )是這個(gè)樣子么？再有，令我們深圳人驕傲的美麗如畫(huà)的大梅沙，小梅沙，遍地都是游人留下的垃圾……這，就是我們所謂的現代化大都市？

　　更別讓陋習陪伴我們度過(guò)最美好的人生！讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起，城市從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們和文明、美德手拉手，結伴同行！

文明美德伴我成長(cháng)作文10

　　我們李老師發(fā)了一本特殊的書(shū)--《文明美德伴我成長(cháng)》，叫我們全班同學(xué)認真閱讀，我看后感慨萬(wàn)分。這真是一本特殊的書(shū)，雖然薄薄的，但它包含著(zhù)豐富的內容，它從文明古國禮儀之邦到偉大的祖國、從如何做一個(gè)好孩子到如何培養好習慣、從熱愛(ài)學(xué)習、尊重他人到如何做一個(gè)合格小公民、從遵守公共道德、勤儉節約到愛(ài)護環(huán)境人人有責，以生動(dòng)活潑故事形式，曉之以理，動(dòng)之以情地告訴我們，必須從小就要養成良好的習慣，把好的習慣貫穿于一生，不懈努力，才能做一個(gè)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、遵守道德、充滿(mǎn)愛(ài)心、愛(ài)護環(huán)境的好孩子。

　　其中讀了第十課《老師您好》中第二篇故事《天堂里您還是老師》讓我非常感動(dòng)，心情久久不能平靜。故事里講了在2008年5月12日汶川大地震中一場(chǎng)突如其來(lái)的災難面前，四川省北川中學(xué)的所有老師都把生的`希望留給了學(xué)生，把死的危險留給了個(gè)人，勇敢的穿越了死亡線(xiàn)，拯救了一個(gè)個(gè)寶貴的生命。

　　其中，有一名教物理的張家春老師正在帶領(lǐng)學(xué)生們上實(shí)驗課，突然教室一陣劇烈晃動(dòng)，張老師立即反應過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，快跑，地震了”！這時(shí)，張老師正處理最有利逃生的位置，可他卻迅速退到講臺后面，指揮學(xué)生撤離。磚頭、碎石、泥塊頓時(shí)傾斜而下，教室門(mén)框變形，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門(mén)就要關(guān)閉，張老師一個(gè)箭步?jīng)_上去，用弱小的身軀頂住了門(mén)框，撐起了孩子們求生的希望。

　　一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生從他的雙臂下穿過(guò)，四十個(gè)孩子逃過(guò)了死亡的厄運�；覊m包圍著(zhù)他，磚塊襲擊著(zhù)他。當他使出最后力氣，將一個(gè)男孩踹出去時(shí)，無(wú)情的水泥砸了下來(lái)…….張老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了------這位年僅29歲的羌族漢子，用生命講完了他最后一課。

　　這份用生命換來(lái)的愛(ài)，使我深深地認識到這不僅僅是張老師的故事，它其實(shí)他代表了廣大教師的那一份對學(xué)生的博愛(ài)，在生死關(guān)頭，我們的老師都會(huì )用勇敢無(wú)私的行動(dòng)來(lái)保護學(xué)生的生命。

　　揪心的故事、感人的情景，讓我熱淚盈眶。張老師的故事，詮釋和升華了人們教師的不朽師魂。為了這份愛(ài)，我們還有什么理由不從現在開(kāi)始養成好習慣、好好學(xué)習、做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使呢？當我有一天成為人們教師，我也會(huì )用嬌小的身軀去保護我的學(xué)生，我也會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去把這份愛(ài)的接力棒傳下去，讓人人都充滿(mǎn)愛(ài)，共同筑起了一座愛(ài)的豐碑。

文明美德伴我成長(cháng)作文11

　　文明美德是中華民族的子女們都應有的優(yōu)良傳統，為了驗證炎黃子孫到底有沒(méi)有真正做好中國人該有的品德，我化身為小小記者，去考查各個(gè)街道社區。OK！Letsgo！

鏡頭一

　　讀者朋友們，大家好！現在我來(lái)到了某市一個(gè)繁華路段。這里車(chē)來(lái)車(chē)往，人頭攢動(dòng)。咦，前面好像有一位盲人站在馬路中央，他身邊不斷有車(chē)輛和人群經(jīng)過(guò)，可就沒(méi)有人對他伸出援助之手幫他，現在人與人之間怎么變得如此冷漠？實(shí)在太不應該了！正在我為那位盲人打抱不平的時(shí)候，天使終于出現了，天使跑向盲人那里，牽起盲人的手，牽引著(zhù)他走向盲道。我見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)去，采訪(fǎng)到：先生，請問(wèn)你為什么會(huì )愿意幫助這位盲人呢？你可真是大好人一個(gè)啊。天使不好意思地繞繞頭，靦腆地笑道：其實(shí)沒(méi)有什么的，當我看到他茫然地站在馬路中間時(shí)，我就條件反射地幫助他。當時(shí)我心中只有一個(gè)想法，如果我也是個(gè)盲人，我也會(huì )需要別人來(lái)幫助我，將心比心嘛。是的，在此我也希望讀者朋友們能夠像這位先生學(xué)習。

鏡頭二

　　鏡頭切換，我來(lái)到了某福利院，映入眼簾的是充滿(mǎn)青草混合泥土的清新味道的草坪上，一位志愿者姐姐和一群孩子們在玩捉迷藏的游戲，只見(jiàn)孩子們與志愿者的臉上都綻放著(zhù)開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。我走進(jìn)福利院的大門(mén)，和慈祥的院長(cháng)媽媽握了握手，天吶，那是多么粗糙的雙手��！院長(cháng)媽媽為孩子們付出了多少心血��！我有些膽怯地問(wèn)院長(cháng)媽媽?zhuān)何铱梢院秃⒆觽円黄鹜鎲�？院長(cháng)媽媽友好的朝我微笑：當然可以，我相信孩子們一定會(huì )喜歡你這個(gè)小姐姐的。

　　征求院長(cháng)媽媽同意后，我快樂(lè )地奔向那一個(gè)個(gè)孩子們，很快和他們打成一片。我、志愿者姐姐以及孩子們玩了許多游戲孩子們玩累了，就躺在草坪上睡著(zhù)了，其中一個(gè)叫小雪的女孩子扯了扯我的衣角，問(wèn)道：姐姐，你以后會(huì )經(jīng)常來(lái)陪我們玩嗎？我揉了揉揉她的頭發(fā)，說(shuō)：當然會(huì )啊，以后姐姐只要有時(shí)間就來(lái)陪你們玩哦。等全部孩子都睡著(zhù)了以后，我開(kāi)始采訪(fǎng)志愿者姐姐，得知她只比我大幾歲而已，在讀高中，她經(jīng)常利用假期時(shí)間到福利院陪孩子們玩。說(shuō)道孩子們的時(shí)候，她的臉上露出了辛福的`笑容：這些孩子真的很可愛(ài)，每次我來(lái)的時(shí)候都想快樂(lè )的小精靈一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停志愿者姐姐的眼睛折射出異樣的光彩，他們吃的用的都是社會(huì )上的好心人捐贈，我代表孩子們向他們致謝，真的非常感謝他們！

　　這次的考察讓我收獲甚少，天使與志愿者姐姐的身上都具備著(zhù)作為一名中國人必須擁有的品質(zhì)，希望讀者朋友們都能像他們學(xué)習。

文明美德伴我成長(cháng)作文12

　　愛(ài)，緩緩地從天而降，灑落遍地，就這樣，無(wú)聲無(wú)息的感染著(zhù)神州大地上的每一個(gè)人——題記

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，帶走了許多人的青春年華；帶走了許多人的哀嘆，惋惜；卻給我們留下了最珍貴的東西------愛(ài)，我們神州大地上的許多人，不惜犧牲自己，而給予了其他人安全，幸福，美好的生活。

　　舍生忘死，用生命和忠誠刻劃出人生的閃光航跡。

　　20xx年11月14日，11時(shí)17分，飛行員李劍英駕機起飛，執行空中巡邏游獵任務(wù)。12時(shí)04分01秒，戰機在五邊下滑著(zhù)陸過(guò)程中，突然有異常飛行物吸入發(fā)動(dòng)機，血在座艙蓋前的防彈玻璃上彌散開(kāi)來(lái)，帶血跡的羽毛如同用膠水緊緊粘在玻璃上，模糊了飛行員的視線(xiàn)。李劍英馬上意識到：不好！飛機遭鳥(niǎo)了！跳傘立刻就能保住自己的生命。但此時(shí)的李劍英深知，飛機下方有密集的村莊和正在田中勞動(dòng)的大量村民。飛機和剩下的800多升航油，載有100多發(fā)航彈、1發(fā)火箭彈，加上氧氣瓶等易爆物品，如果失去控制的飛機掉在村莊，將像一顆重磅炸彈一樣爆炸，勢必人民生命財產(chǎn)造成毀滅性的危害，后果不堪設想。生死關(guān)頭，李劍英沒(méi)有逃生，而極力拼搏，迫降！不巧的是，當沖至離第一接地39.3米處，被高出地面3.5米的水渠護坡阻擋，飛機撞擊后解體，爆炸，李劍英壯烈犧牲。

　　當李劍英遭遇險情報告跳傘后，是跳傘還是駕機迫降，生與死的選擇嚴峻地擺在他面前，并且不允許他用多幾秒鐘的時(shí)間考慮。跳傘立刻就能保住自己的生命，但失去控制的飛機可能落到村莊，造成國家和人民生命財產(chǎn)的重大損失。在生與死的考驗面前，為了人民的利益，李劍英當機立斷，毫不猶豫地選擇了因機場(chǎng)地形限制而成功概率極小的迫降，最終壯烈犧牲。從遇險到犧牲，僅僅16秒鐘時(shí)間，這16秒對常人來(lái)說(shuō)是平常而短暫的，但對李劍英來(lái)說(shuō)卻是生命中最為悲壯的16秒。這驚心動(dòng)魄的`16秒向人們展示了一名共產(chǎn)黨員、革命軍人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)追求，顯示出了他整個(gè)人生的光輝軌跡，譜寫(xiě)了一曲用自己的熱血和生命熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國家、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)軍隊的壯麗凱歌。

　　多么無(wú)私的愛(ài)，多么偉大的愛(ài)，在自己生死存亡的最后一個(gè)關(guān)頭，寧愿舍棄自己的生命，也不愿意讓其他人受傷，自己卻永遠常存在了這浩瀚的藍天之下。

　　他的愛(ài)，送給了全天下所有的人，而且是那么的默默無(wú)聞，雖然，他犧牲了，但是，他的愛(ài)卻永遠從那一刻起灑落遍地，滴落在每個(gè)人心中。

　　如果，每個(gè)人都現出一份愛(ài)心，社會(huì )上的每一個(gè)人都會(huì )沉浸在這片愛(ài)的海洋之中。

　　愛(ài)，在人間，文明美德，在我們的心中！

文明美德伴我成長(cháng)作文13

　　走進(jìn)中學(xué)，我再也沒(méi)有了過(guò)去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書(shū)在眼前閃過(guò)。兩個(gè)字，“累��！”我也曾試著(zhù)想過(guò)放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級了，我逐漸的適應了這種緊張的學(xué)習生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會(huì )走進(jìn)圖書(shū)室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽(tīng)他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來(lái)了新書(shū)，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(cháng)》，“不是我喜歡的類(lèi)型，懶得�！庇质且惶爝^(guò)去了，上完課，閑著(zhù)無(wú)事，信手翻了翻目錄，還不錯。讀完作品，我不禁對著(zhù)“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養，“文明”讓我們變得快樂(lè )，“文明”讓我們變得寬容……�？晌疑磉叺�.大部分同學(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓?zhuān)�不再禮貌問(wèn)候，不在文明用語(yǔ)……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問(wèn)候的就懶得開(kāi)口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰(shuí)管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚。文明就餐不文明了，節約糧食變得遙遠了……

　　美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語(yǔ)言的魅力不在動(dòng)聽(tīng)。是的，我被作品感動(dòng)了�？墒�，當我們被作品感動(dòng)的時(shí)候，別忘了我們身上肩負的責任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習的根本——學(xué)習真知、學(xué)做真人�！拔拿鳌闭嬷�的探求，要的不是探討，不是交流，不是感動(dòng)，要的是踐行。顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒(méi)有點(diǎn)水滴露的積累，大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì )遙不可及，就不會(huì )呈現出浪花噴薄的壯觀(guān)。我要說(shuō)，“天下興亡，你我有責”。一個(gè)社會(huì )的文明，沒(méi)有你、我共同的踐行，“文明”只會(huì )是一道道動(dòng)人的風(fēng)景，“美德”就只會(huì )是那遙遠的神話(huà)。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動(dòng)社會(huì )的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。

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