文明美德伴我成長(cháng)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的文明美德伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明美德伴我成長(cháng)作文1
“習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累�！�
讀了《文明美德，伴我成長(cháng)》這本書(shū)，令我的腦海中瞬間涌出了各種滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟，它指引著(zhù)我的人生之路正走向更加規范的征程。
人要養成好習慣，不然，結局很可能是牽連的一事無(wú)成。你也許要問(wèn)：良好的習慣和一個(gè)人的成就，甚至一生竟有如此大的關(guān)系嗎？我說(shuō)有，不信，請隨我走進(jìn)我們的學(xué)校，我們的身邊來(lái)。
一個(gè)人的外表，禮儀，加上良好的習慣，是呈給他人的第一印象。那么，如果這個(gè)印象在他人心中留下不可抹去的陰影后，在以后的日子里，它對你將是一種無(wú)形的刺痛。
就比如上課說(shuō)話(huà)這件看似不大卻屢禁不止的事吧。開(kāi)學(xué)了，換了新老師。新老師與我們不曾相識，于是有的老師便發(fā)明了一種分數——印象分。這樣，我們的成績(jì)冊上就新增一欄——“印象分”。不過(guò)，這新的一欄不是單單印在本子上，而是首先印在老師的心里。第一天上課，如果恰巧你和另一位同學(xué)上課閑聊被老師抓個(gè)正著(zhù)，把你們的“開(kāi)心話(huà)題”打斷了，當天，你是很不樂(lè )意的，當然，你更應該是愧疚的，因為你也打斷了老師的“開(kāi)心話(huà)題”。于是，老師的記分冊一欄中便多了“不好”這兩個(gè)字。這樣的評價(jià)顯然說(shuō)明老師對你的第一印象直線(xiàn)下滑了。如果你還是不知悔改，那么接下來(lái)等待你的也許是這兩個(gè)字前面新增的內容——“非�！��！胺浅！奔由喜缓镁褪恰胺浅２缓谩�。此時(shí)，老師心中的你，就好似一塊永遠也照不亮的陰影，烏蒙蒙一片。
上課說(shuō)話(huà)是壞習慣，同時(shí)如果老師對你的印象分也成了一種習慣，那問(wèn)題可就大了，我不說(shuō)你也明白。
古人云：“人恒過(guò)，然后能改……”如果你能改或是下決心改，老師的記分冊上的評語(yǔ)就會(huì )像魔術(shù)師一般逐漸令你興奮、震驚。到那時(shí)你便是一位招人”喜歡“的學(xué)生了。所以要集文明美德于一身，最基本的就是養成良好的習慣。
讀了富蘭克林的習慣之后，我豁然開(kāi)朗，在學(xué)校的好習慣包涵甚廣——誠實(shí)、真誠、自律、果斷、勤勉、儉樸、整潔、謙遜等等。那是我們一生都要追尋的足跡，是組成人生不可或缺的一半。
文明美德伴我成長(cháng)作文2
讀了文明美德，伴我成長(cháng)這本書(shū)之后，我知道了文明美德對我們是多么的重要。
有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工正端著(zhù)一盆水上樓。那女工一見(jiàn)是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請你先過(guò)去吧!”他把一個(gè)“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著(zhù)墻，讓女工上了樓，他才下樓。
清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，結果，被俄國記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
文明的行為提升個(gè)人形象，不文明的行為卻會(huì )喪權辱國，這是不是值得我們三思呢？
文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明美德伴我成長(cháng)作文3
我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、注重個(gè)人修養的民族。古人曾說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立�！薄度纸�(jīng)》里也曾說(shuō)“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！鼻О倌陙�(lái)，我們的文明禮儀之風(fēng)被一代代優(yōu)秀的中華兒女傳承和發(fā)揚。
五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。文明美德的佳話(huà)比比皆是：孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席；程門(mén)立雪等都在告訴我們關(guān)于謙讓、孝順、尊師的文明美德。
也許有人會(huì )問(wèn)：什么才是文明美德？其實(shí)，文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，文明來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
寒冷的冬天，一句親切的問(wèn)候就能夠溫暖他人，這是語(yǔ)言的文明；輕輕拾起地上的小紙屑，雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明。三國時(shí)劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币粋�(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。
我們小學(xué)生，從小要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)、講究衛生的好習慣。很高興，隨著(zhù)《文明美德伴我成長(cháng)》讀本的廣泛深入閱讀，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化。在我校，文明美德處處可見(jiàn)，無(wú)論是在校園里或是在路上，隨處可見(jiàn)許多同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好。學(xué)校打架、罵人現象幾乎杜絕。校園里常常呈現出一片安靜和諧的景象。
如今在我們班就涌現出許多好人好事，瞧：教室的地面上有紙片，就有同學(xué)立即默默地拾起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。地面上有灰塵啦，就有同學(xué)主動(dòng)打掃。班里桌椅壞了，就有同學(xué)不聲不響地修好，下課啦就有同學(xué)主動(dòng)幫助老師收拾講桌……
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。其實(shí)文明美德我們做起來(lái)并不難，同學(xué)們讓我們從小就養成一個(gè)文明的好習慣吧，把“文明”二字時(shí)刻放在心里的一個(gè)重要位置， 用我們的口，禮貌地向別人問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰； 用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾； 用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好氛圍的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁，不在校園里狂奔亂跑，相信我們每個(gè)人都一定能夠做到。讓文明美德伴著(zhù)我們大家共同健康成長(cháng)吧！
文明美德伴我成長(cháng)作文4
中華五千年的文明長(cháng)河源遠流長(cháng)，我們祖先留下了浩如煙海的文化美德，教誨并激勵一代又一代莘莘學(xué)習了成長(cháng)。
明禮誠信
荀子曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧�！闭\于中，性能形于外。禮儀民由此誕生，中華民族是自古以來(lái)的禮儀之邦，尊師孝道，誠實(shí)守信是我們炎黃子孫做人的準則。季布的一諾千金讓他的朋友冒著(zhù)危險也要保護他，張建順面對百萬(wàn)大獎實(shí)現了自己做人的準則，將百萬(wàn)大獎分毫未動(dòng)的歸還彩民。誠信是禮儀交往的最根本原則之一，是“明禮”的要基。言行一至，表里如一，守法循禮，守約重諾，才能不鎬我泱泱大國禮儀之邦的美稱(chēng)。
自強進(jìn)取
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。艱難困苦，壓汝于成。勤勞勇敢，自強不息自古以來(lái)就是我們民族精神的重要內容。20xx年的“無(wú)臂考生”令我們感動(dòng)，他用自己的堅強和自信，在人生的答卷上書(shū)寫(xiě)著(zhù)成功。大家一定不會(huì )記憶20xx年法國網(wǎng)球公開(kāi)賽。中國選手李娜以一個(gè)人的力量，改變了中國網(wǎng)球，改變了世界網(wǎng)球的格局。五星紅旗永恒的飄蕩在法國羅蘭·加洛斯的中心球場(chǎng)。因為有一個(gè)中國人的名字記得在了最高榮譽(yù)的獎杯上�！疤鞂⒋笕斡谒谷艘�，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
善與愛(ài)，真與美
人的一生，應當像美麗的花，自己無(wú)所求，卻給人間以美。人類(lèi)追求善，于是由善而產(chǎn)生愛(ài)：博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài)。人類(lèi)追求真，于是由真而產(chǎn)生美，美的追求，美的歷史，一切美好的事物和能給人們帶來(lái)幸福的人。楊善洲用自己的生命染綠了家鄉的荒山，唐山十三個(gè)農民兄弟在沒(méi)有上級號召，也沒(méi)有組織要求的情況下，自發(fā)租了中巴車(chē)，頂著(zhù)風(fēng)雪去郴州參與救災，用他們的行動(dòng)為郴州市民開(kāi)辟出一條生命之路。愛(ài)與美，構成了文明的核心，推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的速度，使人類(lèi)形成共同美好的理想。
傳承文明，踐行美德，實(shí)現中華民族的偉大復興，是時(shí)代賦予我們的光榮與夢(mèng)想，我們必將在中國特色社會(huì )主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)的壯麗華章！
文明美德伴我成長(cháng)
文明美德伴我成長(cháng)作文5
文明起始于人類(lèi)，它隨著(zhù)人類(lèi)的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：為老人讓座、向教師問(wèn)好、不隨地吐痰……每一個(gè)文明的行為，都會(huì )為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。
文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài)；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德其實(shí)是一體的。
一個(gè)民族的文明與美德是展現在該民族每一個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應好好彰顯本民族的文化精神，養成文明習慣，培養美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養、有情操的人。
中華五千年的歷史長(cháng)河源遠流長(cháng)，其中就涌現出眾多有品德、有修養、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。實(shí)而，講文明，行美德是他們愛(ài)祖國的體現。因為愛(ài)國，所以處處為國服務(wù)，為國著(zhù)想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標準要求自己，因而受到后人的尊敬。
然而要成為一個(gè)好人民，現今社會(huì )的好公民，我們應先“知書(shū)”，認真學(xué)習先進(jìn)文化，繼而便要做到“達禮”，因為有時(shí)候憑禮儀就能看出一個(gè)人的修養高低及文明程度�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：“為什么是要先知書(shū)，后達禮？”我想，最好的回答便是溫家寶總理所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運�！币粋�(gè)人的修養指的是一個(gè)人的氣質(zhì)以及一個(gè)人舉手投足是否合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下，禮儀也很重要，如，在中國這一文明古國中，與人家交談時(shí)，表情要自然，若需中途停止談話(huà)，則應先招呼后離開(kāi)；與人握手時(shí)，應目視對方，要按照“尊者為先”的原則；待客時(shí)，應熱情招待，送客時(shí)也應送客人出家門(mén)并向其道別等等。
可見(jiàn)，文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應如此。
身為青少年的我們，應以一個(gè)好公民，好人民，好學(xué)生的準則要求自己。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國，感謝恩人，死前，還積極要求貢獻眼角膜。同為青少年的我們，應以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹(shù)新風(fēng)，陽(yáng)光少年你我他。
文明美德伴我成長(cháng)作文6
曾記有這樣一句名言：“人有禮則安，無(wú)禮則�！�。是的，無(wú)數事實(shí)證明，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
以前，我是家里的“小皇帝”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，還經(jīng)常挑肥揀瘦，這件衣服不好看，那道菜不好吃�，F在，自從學(xué)校開(kāi)展“文明美德伴成長(cháng)活動(dòng)”后，我懂得“萬(wàn)事孝為先”，要孝敬父母，懂得感恩�，F在放學(xué)回家，我會(huì )主動(dòng)幫父母倒杯水，敲敲背，倒垃圾，做一些力所能及的事，成了父母的“好幫手”�？鬃诱f(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。說(shuō)到底，禮儀教育并不是一般的禮貌教育，它更是一種素質(zhì)教育，體現一個(gè)人乃至一個(gè)國家的文明程度。過(guò)去，乘公車(chē)，我是爭先恐后地往前擠，搶著(zhù)好位置；現在我不懂不忙地按秩序上車(chē)，上了車(chē)之后，還左顧左盼，看看誰(shuí)更座位。我知道，文明就在心底。
只要我們每個(gè)人邁了文明一小步，就會(huì )使整個(gè)社會(huì )邁出文明的一大步。
在生活中，我們常常忽略了一些細節，往往把學(xué)習放在首位，而忽視了社會(huì )公德的培養。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立正確健康人格的基礎。如果我們養成了文明和行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是好的，有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。一聲“對不起”，就能化解同學(xué)之間的沖突，一個(gè)友善的微笑，可以溫暖他人的心田；一次真誠的幫助，可以喚起人間的愛(ài)心。
同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。從現在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)記得記得與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明美德伴我們成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文7
文明是中華民族的傳統美德，是華夏文化的重要組成部分。這種美德傳承了幾千年，到現在，即使在這樣污濁的社會(huì )，她還在我們身邊，伴著(zhù)我們行走人間。
鏡頭一
夏日炎炎，柏油馬路好像也承受不住高溫，準備要融化了似的。一個(gè)陡坡上，一個(gè)工人蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)上載滿(mǎn)貨物，眼看就要越過(guò)這個(gè)陡坡了，可那最后短短的五六米的上坡路，就像難以跨越的天塹。工人試圖更用力地蹬腳踏，可車(chē)子就是不走了，就在車(chē)子因為重力的原因要往后倒退的一剎那，一名看上去剛剛成年、臉上稚氣還未完全褪去的青年，在三輪車(chē)后面助推了一把，那短短的一段斜坡終于翻越過(guò)去了。青年沒(méi)有說(shuō)什么，繼續向前跑去，不知趕著(zhù)去做什么。那個(gè)工人，什么也來(lái)不及說(shuō)，只是多看了那名青年的背影一眼，眼中充滿(mǎn)了感激與欣賞。
鏡頭二
公共汽車(chē)上，只有一個(gè)座位了，車(chē)到站了，可沒(méi)有人下車(chē)。有兩個(gè)看上去才十一二歲的孩子跑上車(chē)，搶著(zhù)去占那個(gè)唯一空著(zhù)的座位。這時(shí)，一個(gè)老奶奶走上車(chē)，旁邊的大人剛要讓座，兩個(gè)孩子同時(shí)說(shuō)：“奶奶，坐這里！”滿(mǎn)車(chē)的人愣了一下，然后都笑了。這時(shí)有兩個(gè)中年人站起來(lái)說(shuō)：“小朋友，你們別爭了，坐這里吧！”兩個(gè)孩子也不推辭，坐下了，臉上掛著(zhù)笑容，滿(mǎn)車(chē)的人都帶著(zhù)欣賞的眼光去看他們。
鏡頭三
傍晚，我和爸爸漫步在大街上，看到遠處的天空被夕陽(yáng)染紅了，周?chē)纳椒宸路鹨脖贿@夕陽(yáng)紅暈染了，鑲上了一道美麗的紅紗。突然，我們聽(tīng)到后面有車(chē)子急剎的聲音響起，我們一回頭，原來(lái)是一個(gè)穿黑衣服的男子開(kāi)電車(chē)撞到了一名也騎電車(chē)的穿紅衣服的男子，雙方都摔倒了，穿紅衣的男子先站起來(lái)了，我想一場(chǎng)爭吵在所難免了。但沒(méi)想到紅衣男子站起后并沒(méi)有我想象中的破口大罵，而是將黑衣男子扶起，問(wèn)他有沒(méi)有事，最后兩個(gè)人就扶起車(chē)匆匆離去了。而我，回想著(zhù)剛才的那一幕，心底有個(gè)地方被觸動(dòng)了。
這個(gè)社會(huì )雖然有些污濁，但阻擋不了文明美德的傳播，她就在我們的身邊，伴著(zhù)我們一路走下去。
文明美德伴我成長(cháng)作文8
春天是個(gè)播種的季節，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著(zhù)你未來(lái)的生命之樹(shù)怎么成長(cháng)；你的人生將收獲哪些果實(shí)。如果你渴望著(zhù)擁有文明美德，那就應該在此刻種下文明美德的種子。
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷史流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。他凝聚著(zhù)中華民族的“形”與“魂”。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明，文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是禮儀，遇到認識的人或朋友也不會(huì )和他打招呼，是老師教會(huì )了我，當我如今遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了和她打招呼、問(wèn)好。一次星期天，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位媽媽的朋友，我主動(dòng)的向她打了招呼，而她也微笑著(zhù)向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別的溫暖。
記得有一次，在學(xué)校里，我和同學(xué)鬧了別扭，開(kāi)口就是臟話(huà)，閉口也是臟話(huà)，罵著(zhù)那個(gè)同學(xué)。結果，班上的同學(xué)一連幾天都不理我，我后悔了，就跑向那個(gè)同學(xué)，對她說(shuō)了聲對不起，她也對我笑了笑，我們也就從此成了好朋友，同學(xué)們也都和我玩了。我開(kāi)心極了！經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了：就算什么都失去了，只要文明美德還在，就不算是失敗者。
我長(cháng)大了，已經(jīng)讀四年級了，也真正養成了講文明禮貌的良好習慣，現在，我不光自己講文明懂禮貌，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)別人。例如：一個(gè)小妹妹亂踐踏草坪，我去阻止了她，并給她說(shuō)了踏草坪的壞處。一個(gè)叔叔隨地吐痰，我立馬告訴他不要這樣做，因為會(huì )影響環(huán)境……
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染你們如花的年華，別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，與他們結伴同行！
文明美德伴我成長(cháng)作文9
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以文明古國、禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世。我國勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實(shí)生活中去。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對我說(shuō)：快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！我含含糊糊地叫了一聲叔叔阿姨好便回到了陽(yáng)臺，繼續干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數落我。我當時(shí)小，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓,隨著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談?wù)劶埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明和美德手拉手，結伴同行！
關(guān)于文明的作文匯總呼喚文明美德之巢文明的另一半我做文明小少年文明伴我成長(cháng)文明伴我行文明禮儀，人人有責文明伴我成長(cháng)文明美德伴我成長(cháng)文明，伴我成長(cháng)！人人都做文明小天使文明禮儀伴我成長(cháng)文明之花伴我成長(cháng)文明美德伴我成長(cháng)文明禮儀伴我成長(cháng)素質(zhì)心靈的魂繁華荒涼文明文明的瑰寶走進(jìn)古典名著(zhù)，感受華夏文明文明美德是我成長(cháng)的搖籃查看更多相關(guān)文章
文明美德伴我成長(cháng)作文10
人無(wú)信則不立，國無(wú)信則不強。這是眾所周知的。中華民族歷來(lái)就有的一諾千金的美德。
做為一個(gè)人，要是沒(méi)有一顆誠實(shí)守信的心，試問(wèn)他又怎樣可以快樂(lè )的在這個(gè)社會(huì )生活下去呢？試問(wèn)有誰(shuí)又會(huì )真心與他交往呢？那他注定要孤獨一生。又有誰(shuí)會(huì )相信他呢？哪怕他說(shuō)的是真的，那他只能永遠生活在被人猜疑，排斥的世界里�？梢韵胂竽鞘且粋�(gè)多么黑暗而可怕的世界。
誠實(shí)守信的好習慣不是與生俱來(lái)的，他是通過(guò)一天天的學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。這是一種好習慣，它體現了個(gè)人的品質(zhì)與修養。
做一個(gè)誠實(shí)守信的人才會(huì )被人認可。才不會(huì )被人們譴責，才不會(huì )被人們排斥，才不會(huì )被人們憎恨，才不會(huì )被人們猜疑。這樣你就可以快樂(lè )的在這個(gè)世界生活。就可以享受生活中許多美好事物。做到這點(diǎn)的人才是上等人物。
聽(tīng)過(guò)這樣的一件事：有兩個(gè)非常要好的朋友約好下午6：00去看電影，在某某車(chē)站等對方一起去，并且說(shuō)好不管什么情況都要赴約。
結果這天下起了傾盆大雨。其中一人很守信，它已經(jīng)在車(chē)站等待了一個(gè)小時(shí)甚至幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可還是不見(jiàn)好朋友的來(lái)臨。突然從計程車(chē)里下來(lái)一位青年，它喜出望外非常高興，以為自己朋友來(lái)了，真是沒(méi)想到居然不是的。它驚喜萬(wàn)分的`心頓時(shí)變的絕望透頂。
等了好久都不見(jiàn)他朋友的到來(lái)，最終他冒著(zhù)大雨絕望的走回家。第二天，它接到他朋友的來(lái)電，說(shuō)因為昨天雨太大所以他失約了。他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，沉默了一會(huì )兒，把電話(huà)掛了。
因為一場(chǎng)雨，出賣(mài)自己的誠實(shí)，傷朋友的心，最后失去最后的朋友，失去一份寶貴的友情。值嗎？
在生活中要誠實(shí)守信，一諾千金。說(shuō)得出就要做得到。這樣就會(huì )擁有許多美好的事物，才不會(huì )遺失屬于自己的美好。
同學(xué)們！請把“人無(wú)信則不立，國無(wú)信則不強”銘記于心，時(shí)刻反省自己，你們會(huì )做得更好。
文明美德伴我成長(cháng)作文11
社會(huì )公德心是溫暖社會(huì )的良心，任何人一旦做出有損社會(huì )公德的事情，都將引起眾怒，受到眾人的捶棄。文明要傳承，和諧要構建，這是每個(gè)人應盡的責任。今天，他給我做了個(gè)榜樣。
前幾天，奶奶騎車(chē)時(shí)不小心，把腿摔斷了，在醫院已經(jīng)住了兩三個(gè)星期了。今天正好放假，我便和爸爸來(lái)醫院照顧奶奶。我坐在門(mén)口的長(cháng)椅上看書(shū)。
突然，醫院的門(mén)被撞開(kāi)了，一個(gè)青年人背著(zhù)一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)。我連忙起身讓座。青年人把老人輕輕放在長(cháng)椅子上，脫下上衣給老人蓋著(zhù)，又摸摸老人的額頭，便急忙向掛號室跑去。
我呆呆地望著(zhù)老人，心想：他兒子還挺孝順呢！突然，我發(fā)現老人四肢抽筋，嘴里吐著(zhù)白沫，并大聲喊叫。青年人聽(tīng)到叫聲，急忙折回來(lái)，看了一眼，就直接向急診室奔去。走廊里的人也圍了上來(lái)，都說(shuō)老人病的不輕。過(guò)了一會(huì )兒，一位醫生隨青年人趕來(lái)了。醫生撥開(kāi)大家，使勁按了幾下老人的“人中”，又揉了揉老人的胳膊，不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么病成這樣才送來(lái)，趕快送急診室！”聽(tīng)到這話(huà)：“周?chē)娜硕加靡环N鄙視的目光看著(zhù)青年人。青年人沒(méi)答話(huà)，只是背起老人，進(jìn)了急診室。出于好奇，我也跟了過(guò)去。只見(jiàn)醫生和護士忙得不可開(kāi)交，又是掛水又是打針。忙了好一會(huì )兒，老人才有些緩解。這是，那位醫生又氣憤地說(shuō)：“你爸爸的病已經(jīng)很重了，怎么不早點(diǎn)來(lái)��？”青年人笑了笑，想說(shuō)什么又好像不知道怎么說(shuō)。這時(shí)，躺在床上的老人連忙解釋道：“醫生你誤會(huì )他了，他不是我兒子。我在路上突然發(fā)病，多虧他把我背來(lái)的呀！”
聽(tīng)了這話(huà)，屋里的人都向他送去了敬佩的目光，，那位醫生也連連道歉。在場(chǎng)的人也慚愧的低下頭。
只有每個(gè)人心中都有一顆公德心，社會(huì )秩序才能更充分的體現，和諧社會(huì )才可能實(shí)現
文明美德伴我成長(cháng)作文12
記憶中的事物永遠是最珍貴的，而那最璀璨的一部分，就如珍珠一般，被蚌殼深深地裹藏在心底。
在涂茨的太外婆家門(mén)前，有一條小溪，清澈的水蕩起一層層漣漪——可惜現在已經(jīng)被污染，下面映著(zhù)許多或大或小的石頭。每次去拜訪(fǎng)太外婆時(shí)，我都會(huì )順著(zhù)層層的磚頭，跳到下面的小溪水旁去玩耍。
那是一個(gè)新年，空氣里處處洋溢著(zhù)喜慶的味道。我和表弟的一家一起去太外婆家，那時(shí)的我還小，表弟更小。表弟不常到小溪旁去玩，原因是怕他掉進(jìn)溪里去。每次下去時(shí)，不是他父母牽著(zhù)，就是我每時(shí)每刻看著(zhù)他。
那一次，我牽著(zhù)他從磚頭上跳下去玩耍，表弟用他那烏黑的眼睛死死地盯著(zhù)河里的小石頭，每次來(lái)到這他都會(huì )這樣。沒(méi)一會(huì )兒，我就玩膩了，看著(zhù)表弟仍然興致勃勃的樣子，我不禁升起一陣無(wú)力感，內心也開(kāi)始天人交戰。由于我一向對不準表弟在小溪旁玩耍的理由嗤之以鼻，所以很自然的，在叮囑過(guò)他后，我撇下了他。
溪水仍然以它的節奏繼續流著(zhù)，只是在我腦中似乎鬼使神差地變急了。我望了望溪邊表弟的身影，一瞬間，我整個(gè)人怔住了。只見(jiàn)溪邊早已沒(méi)有他的身影了，只留下一個(gè)呈大字形躺在急流中的小人兒。我呆愣在那里，直到一個(gè)身影出現在我的視線(xiàn)中。他原坐在溪的對面與別人悠閑地交談著(zhù)，穿著(zhù)西裝西褲，看來(lái)也是來(lái)拜年的。他飛快地跑著(zhù)，就如一匹發(fā)現獵物的野豹，流淌的溪水被他擦得油亮的皮鞋踏得四處迸濺。來(lái)到表弟面前，他俯下身，不顧自己的西裝的后擺和袖子的前端，徑直把濕淋淋的表弟給抱了起來(lái)。
不用說(shuō)，最后表弟自然是沒(méi)事了，不過(guò)那位先生的身影卻在我眼中變得高大起來(lái)。
文明，在我們的社會(huì )中實(shí)際上是處處存在的。美德，變是如此。那如珍珠般耀眼的文明美德，卻是我難以忘懷的。
從那時(shí)開(kāi)始，文明美德就一直著(zhù)我成長(cháng)，我將它實(shí)踐在我生活中的每一分每一秒。作文
文明美德伴我成長(cháng)作文13
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此，我國素以“文明古國”著(zhù)稱(chēng)。在中國五千多年的文明發(fā)展史中，“美德”扮演了重要角色。而判斷一俱是否能成功，不僅要看知識的豐富，還要看創(chuàng )否具體著(zhù)優(yōu)秀的美德。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“生命短促，只有美德能將它留傳到遙遠的后世�！�
一個(gè)人的美德要從小培養，或許大家在小時(shí)候，會(huì )經(jīng)常聽(tīng)父母講孔融讓梨的故事，而這則故事告訴我們要懂得謙讓?zhuān)@也是一種美德。其實(shí)，在生活中有不少事情，都能使你從中學(xué)到東西，而就在你不經(jīng)意的習慣上，都有一種美德。例如：兩人見(jiàn)面時(shí)的一聲招呼；別人失意時(shí)的一次微笑，別人摔倒時(shí)的一次攙扶……
都說(shuō)我國具有很長(cháng)的歷史，但在古代的文明美德了隨著(zhù)時(shí)間的推移日益削磨。冷眼旁觀(guān)的現象早已司空見(jiàn)慣。當一名女子連續被兩輛車(chē)碾過(guò)，周?chē)娜藗兎路饹](méi)有見(jiàn)到一般，淡然走過(guò)，只有一位拾荒的女子好心將車(chē)下女子拉出來(lái)，后經(jīng)醫院的全力搶救，最終死了。還有在一次足球比賽時(shí)，中國球迷慕名而來(lái)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，當升起國旗時(shí)，全場(chǎng)的中國球迷伴隨音樂(lè )唱起了國歌，給人極大的震撼力。賽后，中國隊輸了，而中國球迷也輸了。當中國球迷走后，場(chǎng)上的包裝紙、飲料瓶，各種垃圾遍地都是。這種事情說(shuō)明我們的文明美德還是不夠的。不能光靠一個(gè)人的力量，要所有人都要心存美德，并將它繼續傳下去。
與我國不同的是：在一次世界乒乓球棉標賽的那些天，貝爾西體育館天天爆滿(mǎn)那涌動(dòng)的人頭，火熱的陣勢，在乒乓球水平并不太高的法國是多么令人驚訝！法國的觀(guān)眾很會(huì )欣賞球。盡管他們看球時(shí)擁戴自己國家的選手，擁戴來(lái)自歐洲的選手。但當運動(dòng)員打出精彩的球，不管得分的是哪一方，他們都從不吝嗇自己的掌聲。在賽后的頒布獎儀式上，盡管大多數獎項得主是中國人，但幾乎沒(méi)有觀(guān)念離場(chǎng)，他們對外國運動(dòng)員的獲獎同樣報以熱烈的掌聲。
“美德是精神上的一種寶藏�！睆哪愕拿赖鲁绦蚓涂梢钥吹侥銉刃牡钠沸�。如果我們生長(cháng)在美德的國度中，世界將變得更美好，燦爛。有時(shí)你的美德就如一顆星辰照亮你前行的路，讓你的世界充滿(mǎn)光亮。
文明美德伴我成長(cháng)作文14
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)注重個(gè)人修養的“文明古國”，一種執著(zhù)的追求，一次美麗的笑容，都能體現一個(gè)人的文明，文明的社會(huì )，自然就需要我們這一群文明的祖國花朵。
其實(shí)做一個(gè)文明的花朵并不難，生活中有許許多多你不曾注意過(guò)的小細節都能體現你的文明，比如：不要踐踏草地，不要亂丟垃圾……
每個(gè)人都是想做文明人的，就是不知道該怎么辦，我是一個(gè)文明的花朵，下面就有我的文明事跡，如果你有興趣的話(huà)，不妨跟隨我的腳步，一起去看看吧！
那是一個(gè)大雨滂沱的日子，我很幸運的拿雨傘來(lái)了，我走在平滑的馬路邊。忽然，一個(gè)陌生的身影映入了我的眼簾：她渾身濕透，雨水無(wú)情地敲打著(zhù)她那紅撲撲的臉蛋，她在大雨中緩慢的走著(zhù)。我的身后好像有一股神奇的力量在推動(dòng)著(zhù)我，我為小姑娘撐傘，。她似乎覺(jué)出了異常，她那天真可愛(ài)的眼神在我的心中留下了深深的烙印。我送小姑娘回家了，離別時(shí)，她用稚嫩聲音對我說(shuō)：“大姐姐謝謝你，再見(jiàn)了！”我笑了笑說(shuō)：“不用謝，你回家要記得換衣服哦，別把自己弄感冒了，再見(jiàn)！”雖然我淋濕了一大半，但我的心里卻美滋滋的，那胸前的紅領(lǐng)巾仿佛更加鮮艷了呢！
文明的事跡還多著(zhù)呢！我記得那是一個(gè)星期三的下午，我走在放學(xué)回家的路上，哼著(zhù)小曲。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走著(zhù)。老爺爺那精力了滄桑的臉上布滿(mǎn)了皺紋，他那一頭白發(fā)如霜似雪，老爺爺瘦得像顆干紅棗。他正一步一步慢慢走著(zhù)，看樣子他是要過(guò)馬路。我的良知不斷讓我前進(jìn)，“老爺爺，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”我熱心地說(shuō)。老爺爺和藹可親地說(shuō)：“好��！那可要麻煩你了！”我扶老爺爺過(guò)了馬路。老爺爺感激地對我說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友！”“不用謝，這是我們文明少年應該做的！”我摸摸我胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)。望著(zhù)老爺爺遠去的背影，我的心海蕩起了喜悅的浪花。
��！文明在我心！讓人人都擁有文明的好美德，讓文明美德伴我成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文15
如果失去了今天，不怕，你還會(huì )有明天；如果失去了財富，不怕，金錢(qián)永遠不會(huì )只在別人的口袋里；可是，如果你連美德都做不到，就徹底地失敗了；因為你根本沒(méi)有領(lǐng)悟到人生的真諦。
記得有一次，我在窗邊一邊看大街上人來(lái)人往，一邊吃著(zhù)香蕉，不知不覺(jué)一個(gè)香蕉很快就被我消滅掉了，回頭一看垃圾桶還在沙發(fā)邊上，就不想多走路，隨手就將香蕉皮“嗖”的扔出去了，誰(shuí)知剛好有一位老奶奶經(jīng)過(guò)，一不小心就踩到了香蕉皮上，差點(diǎn)就摔倒了。我嚇得出了一身冷汗。老奶奶站直身子，抬起頭看看說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子，怎么這么不懂規矩��？”媽媽在樓上看見(jiàn)了，連忙對老奶奶說(shuō)：“對不起，對不起，沒(méi)摔著(zhù)吧！我一定好好教育孩子�！币贿吇仡^趕快讓我給老奶奶認錯。老奶奶一看我嚇得樣子，就說(shuō)：“沒(méi)事，幸虧沒(méi)摔著(zhù)，以后可不敢這樣子了，多危險啊�！钡壤夏棠套吆�，媽媽才轉身對我說(shuō)：“以后可得注意講文明，不能隨手亂扔垃圾，你看萬(wàn)一老奶奶摔倒了，那該怎么辦呢？再說(shuō)了，如果人人都亂扔垃圾，那街道會(huì )變成什么樣子，世界又會(huì )變成什么樣子呢？”媽媽又給我講了好多關(guān)于美德的故事，讓我明白了好多道理。
還有一次，天空下著(zhù)雨，同學(xué)們都帶了雨傘，只有我早上走的時(shí)候不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不相信會(huì )下雨，就沒(méi)拿傘�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都打開(kāi)傘走了，就準備淋雨回家，這時(shí)一個(gè)大姐姐看見(jiàn)我沒(méi)傘，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)帶傘吧？你家在哪，我送你一下吧？”“謝謝”我連忙說(shuō)謝，我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地擠在一個(gè)傘下面。不一會(huì )兒，就到了我家樓下，我再次真誠的謝過(guò)她，她轉身走了，我心里真的特別感激她，如果沒(méi)有她送我，我肯定會(huì )淋雨的，說(shuō)不定還會(huì )感冒呢，人家真好，以后我得向她學(xué)習。
同學(xué)們，別看幫助別人是一件小事，但做一個(gè)美德人，尤其是做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都講美德的人真的很重要，讓我們大家都趕快行動(dòng)起來(lái)，去做一個(gè)講美德的人，讓我們的家園變成美德家園，讓我們的國家變成一個(gè)美德國家，讓世界變成一個(gè)美德世界吧！
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