爭做美德少年作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的爭做美德少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭做美德少年作文 篇1
自古以來(lái)，“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統美德而感到驕傲與自豪。一直以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一般感染著(zhù)我們，打動(dòng)著(zhù)我們純潔幼小的心靈。然而,有那么一類(lèi)人，他們卻不能享受天倫之樂(lè )，甚至……。
記得，一天清早，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)時(shí)看到一個(gè)老婆婆彎著(zhù)腰吃力的在垃圾堆里認真的翻著(zhù)什么，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭銀發(fā)胡亂的盤(pán)在頭上，黑黃的臉上，布滿(mǎn)了皺紋，穿著(zhù)一件破爛的灰圍裙，飄落下來(lái)的幾絲銀發(fā)隨著(zhù)北風(fēng)晃動(dòng)，腳上穿著(zhù)破舊的拖鞋，在寒風(fēng)中仿佛述說(shuō)著(zhù)她的辛酸。我好奇的走了過(guò)去，問(wèn)老奶奶您這么大年紀，怎么還干這種活呢？老奶奶撥了一下銀發(fā)嘆了口氣說(shuō)：“唉，為了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當然有，三個(gè)兒子！現在都成家了！”“那您怎么不在家享福呢？”老奶奶搖搖頭說(shuō)：“享福？他們都大了，誰(shuí)都不愿養我這個(gè)老骨頭，就只好來(lái)干這行了！”我氣憤極了，大聲說(shuō)：“那可是犯法的！您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”聽(tīng)了老人的話(huà)，我不禁打了個(gè)寒顫，老人好可憐呀。于是，每天我都會(huì )幫老奶奶一起撿破爛，有時(shí)還會(huì )給她講學(xué)校里快樂(lè )的事，經(jīng)常逗老奶奶笑，看著(zhù)老奶奶臉上的笑容，我覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。
現在，只要看到有困難的老人，我都會(huì )上前幫忙。一天，我坐在公共汽車(chē)上，上車(chē)的人越來(lái)越多，這時(shí)，擠上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，我見(jiàn)了，急忙起身準備讓座，沒(méi)想到，在一旁等候多時(shí)的一個(gè)小學(xué)生一屁股坐在位子上不動(dòng)了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他說(shuō)：“小同學(xué)，你能讓座給那位老奶奶嗎？”說(shuō)著(zhù)指了指不遠的老奶奶，小學(xué)生翻了翻白眼說(shuō)：“干嘛要讓給她呢？”哼！還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學(xué)，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬(wàn)一摔倒了怎么辦？你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再說(shuō)，現在提倡尊敬老人，愛(ài)護老人，你說(shuō)呢？”小學(xué)生聽(tīng)了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地說(shuō)：“老奶奶請坐！”老奶奶慢慢地走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我倆的頭，說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”小學(xué)生瞥了我一眼，臉更紅了……
還有一次，一位盲人爺爺過(guò)馬路，我趕緊跑上前去，攙著(zhù)爺爺過(guò)馬路，而且還把這位盲人爺爺送回家，爺爺高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)“真是個(gè)好孩子，叫什么名字？”“爺爺，我是少先隊員，這是我應該做的”。說(shuō)完，轉身就走了。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)，從每一天的小事做起,從現在做起，傳承傳統美德 ,爭做文明少年,為和諧社會(huì )貢獻出自己的力量.
爭做美德少年作文 篇2
我叫陳世鵬，今年8歲，是一名小學(xué)生。我出生在普通而又幸福的三口之家，接受長(cháng)輩善良淳厚，樂(lè )于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質(zhì)。我沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，還不能像郭明義、陳萬(wàn)霞他們那樣，去做出讓千萬(wàn)人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂(lè )，熱愛(ài)祖國，勤儉節約，無(wú)私奉獻，用實(shí)際行動(dòng)去感染別人，讓我身邊出現更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭做美德少年，讓我們的社會(huì )更和諧。我是新時(shí)期、新時(shí)代的人，我將永遠傳承平凡無(wú)私的美德精神。
在家里，我是個(gè)懂得感恩的好孩子。每當提起我陳世鵬，小區的居民無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，因為我在家里孝敬長(cháng)輩，和睦鄰里，小小年紀我就有了很好的口碑。
我的首要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習上向，把每一門(mén)課程、每一個(gè)知識點(diǎn)都掌握住。我對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；我還向心目中的雷鋒叔叔學(xué)習，學(xué)習他那釘子精神。雷鋒叔叔曾說(shuō)：“釘子有兩個(gè)長(cháng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我在學(xué)習上也要學(xué)習這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！蔽覀兘裉鞂W(xué)習條件如此優(yōu)越，更應該勤奮學(xué)習，為將來(lái)建設祖國、回報社會(huì )打好基礎。以釘子精神激勵自己，努力學(xué)好每門(mén)功課，認真聽(tīng)課，獨立完成作業(yè)，爭取年年被評為三好學(xué)生。我在搞好學(xué)習的同時(shí)，課余時(shí)間我還畫(huà)畫(huà)、練書(shū)法、閱讀一些有益議的課外書(shū)。我相信時(shí)間是擠出來(lái)的，它就像海綿里的水一樣，只要肯擠，它總會(huì )有的，關(guān)鍵是想不想學(xué)�！�
我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現新時(shí)代小學(xué)生應該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認識我的人的喜愛(ài)。在班里我是中隊長(cháng)、噪音消防員、小組長(cháng)，我還被評為了“十佳小孝星”，為班、學(xué)校爭光。
我是一個(gè)遵守公德、樂(lè )于助人、善良的男孩。在騎車(chē)行進(jìn)的路上不僅自己自覺(jué)地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經(jīng)是我的習慣了。無(wú)論走在哪里，我都不會(huì )隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會(huì )或多或少的給他們一些零錢(qián)，曾經(jīng)也有人告訴過(guò)我那些人可能是騙子，但我總覺(jué)得那些人中總會(huì )有真正需要幫助的人，我要幫助他們�！拔規椭艘粋�(gè)人，別人快樂(lè )了，我也很快樂(lè )�！彼腿嗣倒�，手有余香！，老師和媽媽總是這么教導我。
講文明、懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，黑板臟我去檫，地面臟了我去掃，臟水垃圾我去倒。助人為樂(lè )，拾金不昧，以校為家，以班為家，已成為我的自覺(jué)行動(dòng)。
爭做美德少年作文 篇3
當時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì )如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過(guò)最后一瞬，珍珠的色彩才會(huì )如此耀眼；當六年的養分在體內積累，毛竹的生機才會(huì )如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(cháng)河中，最終誕生了華夏兒女的獨一無(wú)二的中國傳統文化，傳承優(yōu)秀傳統文化，是我們每個(gè)人的使命。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展、觀(guān)念的更新都影響不了我國優(yōu)秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優(yōu)秀的文化加以傳承，更要做一名優(yōu)秀的少先隊員，優(yōu)秀的美德少年。
在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱(chēng)之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢的上位概念，不同的性格優(yōu)勢可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習慣之內�？梢�(jiàn)，美德，是一個(gè)人文明程度的彰顯，是一個(gè)人素質(zhì)的體現。
那么，我們又應該怎樣做呢？
第一，要孝敬父母。父母生我們，養我們，愛(ài)我們，沒(méi)有父母，哪來(lái)的我們？父母是世界上唯一真心對我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白發(fā)。
第二，要尊敬師長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”，從這句話(huà)中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個(gè)人必須要做到的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熞惠呑泳ぞI(yè)業(yè)，恪盡職守，我們又有什么理由不尊敬他們？
第三，要友愛(ài)朋友。對待自己的朋友，要真心。正所謂你對他真心，他就會(huì )對你真心，這都是互相的。
傳承優(yōu)秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng )美好未來(lái)！憶往昔，有誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的《游子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓；有香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨的《弟子規》�？唇裎�，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學(xué)生而被車(chē)輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統文化經(jīng)典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚了中國優(yōu)秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執著(zhù)。
傳承優(yōu)秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空；傳承優(yōu)秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統優(yōu)秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年，是取得成功的基石，夢(mèng)想的羽翼！
五千年來(lái)的文化傳承至今，優(yōu)秀的品德依然存在！
爭做美德少年作文 篇4
是父母教會(huì )我說(shuō)第一句話(huà)；攙扶著(zhù)我跌跌撞撞地學(xué)走第一步，教會(huì )我怎樣拿調羹，握筷子、穿衣，還有做人的道理………..就是這種無(wú)聲無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)比的溫暖和幸福，因為自古以來(lái)，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個(gè)世界，他們給了我在這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法代替的最最寶貴的——生命！
依稀記得，在我什么都不懂的時(shí)候我是父母愛(ài)的結晶，他們愛(ài)的延續。所以他們如珍愛(ài)自己的生命一般珍愛(ài)著(zhù)我，我是他們心里的最?lèi)?ài)，手心里的寶。其實(shí)盡“孝道”不需要驚天動(dòng)地，孝道也不是別人眼里的“秀場(chǎng)”，它是發(fā)自?xún)刃牡囊环N純樸真摯的感情。它可以是；當媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見(jiàn)！媽媽慢點(diǎn)騎車(chē)”。它可以是，在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調皮的熊抱，可以是，在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水，可以是，在媽媽生病時(shí)當個(gè)貼心小侍衛，給她講一段笑話(huà)讓她忘卻病痛的煩惱。記得兩年前的暑假，媽媽去外婆家有事，在給我和哥哥送飯的途中出了車(chē)禍，當我一聽(tīng)到這消息，就哭鬧著(zhù)求哥哥帶我去醫院看媽媽。幸運的是，媽媽只是幾處皮外傷，有驚無(wú)險啊。在那段媽媽養傷的日子里，外婆命令我和哥哥即時(shí)“斷奶”。讓媽媽安心靜養。我和哥哥似乎一下子長(cháng)大了好幾歲，自覺(jué)分工做家務(wù)，哥哥必須每天掃地拖地，煮開(kāi)水，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子整理房間，嘗試使用全自動(dòng)洗衣機洗衣服，當媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶，幫媽媽揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時(shí)經(jīng)�？粗�(zhù)我和哥哥手忙腳亂的樣子邊嘮叨邊開(kāi)心地聲稱(chēng)——“原來(lái)兒子也有女孩的細致啊”！我深信在那段日子里，是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時(shí)候，也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我和哥哥，這無(wú)與倫比的養育之恩大與天，深于海。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心去感激，用切實(shí)的行動(dòng)去報答。所以在年少時(shí)的我們也理應動(dòng)孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)別人，其實(shí)愛(ài)就是付出，付出也是一種快樂(lè )，你付出的越多，內心就會(huì )感到充盈，幸福感就會(huì )越強，在不經(jīng)意的付出中你會(huì )驚喜地發(fā)覺(jué)你也同時(shí)收獲了。
所謂的“美德少年”——就是有著(zhù)至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎狀，而是浸透著(zhù)一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個(gè)人的心里。美德是靈魂的力量，催人奮進(jìn)。美德是生命的財富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界，無(wú)時(shí)不在，無(wú)所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)美德，爭當“美德少年”！
爭做美德少年作文 篇5
秋天到了，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中“沙、沙”作響。遠遠的就傳來(lái)了一股桂花香，我和朋友開(kāi)心的沿著(zhù)小路走著(zhù)。
還記得，那是在三年級的一個(gè)暑假，我和朋友一起去學(xué)習。走著(zhù)，走著(zhù)，就到了一家文具店門(mén)口。只見(jiàn)朋友的眼睛死死的盯著(zhù)遠處，我順著(zhù)她的眼睛，從遠處望去，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹(shù)下，他身上穿著(zhù)一件滿(mǎn)是補丁的破衣服，腳上穿著(zhù)一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，白白的胡子上下移動(dòng)著(zhù)。手瘦的連里面的骨頭都看得見(jiàn)。他右手拿著(zhù)一個(gè)破麻袋，左手舉著(zhù)一個(gè)凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來(lái)，顯得十分可憐。
我和朋友來(lái)到“老人”身邊，看了一眼。朋友左手伸進(jìn)口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著(zhù)。有兩三個(gè)小孩子來(lái)到“老人”身邊，打量了一下“老人”，便開(kāi)始小聲的議論起這個(gè)“老人”。過(guò)了一會(huì )兒，朋友看了看“老人”，若有所思，桂花樹(shù)上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢(qián)放進(jìn)了“老人”的鐵碗中。那個(gè)慈祥的“老人”抬起頭來(lái)沖著(zhù)朋友笑了笑。
我和朋友開(kāi)心地沿著(zhù)小路走著(zhù)，遠遠的一陣桂花香撲鼻而來(lái)·，那張十元在鐵碗中發(fā)出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧!
爭做美德少年
如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表?yè)P李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主�！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話(huà)。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因為和他相比我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢(qián)。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著(zhù)急了，我得給他送回去�！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對幾十塊錢(qián)都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多么懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。
這更一句了那句話(huà)“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì )有豐收。同學(xué)們，就讓我們現在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!
爭做美德少年作文 篇6
美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人，因充滿(mǎn)美德而變得更美麗。國家，因充滿(mǎn)美德而變得更和諧。世界，因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。 美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )形成一種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習慣之內。美德是我們都應該擁有的。 讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如，孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃至今，爸爸媽媽只要一買(mǎi)回什么好東西總是搶最大最好的，從沒(méi)有想過(guò)別人。真是慚愧，慚愧。我們應該向孔融學(xué)習這種謙讓的品質(zhì)。這是我們中華少的品質(zhì)之一。
李玫潔是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學(xué)校，她都是一個(gè)好孩子。在家里，她總會(huì )幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣的要求。在學(xué)校，她努力學(xué)習，勤奮學(xué)習，尊敬師長(cháng)，和同學(xué)友好相處。培養了許多良好的學(xué)習習慣。
和同學(xué)互相幫助，和同學(xué)們一起交流探討，共同提高。她熱愛(ài)班集體，對班級榮譽(yù)很愛(ài)護。每次集體活動(dòng)都有她活動(dòng)的身影。她愛(ài)好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎。在社會(huì )，她誠實(shí)守信，熱愛(ài)公益活動(dòng)，積極捐款。 讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學(xué)生心中的好同學(xué)。 是呀！從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個(gè)人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個(gè)人都要擁有的。中華美德是指尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，孝順父母，樂(lè )于助人等。
而我們應該怎么做到這些呢？我們應該從就比如我們一直說(shuō)的環(huán)境問(wèn)題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過(guò)馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢(qián)交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發(fā)生大地震和其它大災難時(shí)，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人們不應該只看重那幾塊錢(qián)，比起這個(gè)，那些受災的人。 中華美德，是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來(lái)吧！
爭做美德少年作文 篇7
中華文明是我們的驕傲，也是我們共有的財產(chǎn)，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者承載者傳播者，有責任有義務(wù)弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光熠熠生輝，發(fā)揚光大。
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教我說(shuō)：爺爺好，奶奶好，叔叔好，阿姨好……，我會(huì )仰著(zhù)笑臉，發(fā)出稚嫩的聲音：爺爺好，奶奶好，叔叔好，阿姨好……，他們直夸我嘴巴甜，我笑了，他們也笑了。上學(xué)了，媽媽教我說(shuō)：老師好，老師再見(jiàn)……，我會(huì )向老師鞠躬，發(fā)出清脆的聲音：老師好，老師再見(jiàn)……，老師直夸我有禮貌，我笑了，老師也笑了。漸漸地，問(wèn)候已成為了一種習慣，我在習慣中感受到了無(wú)限的快樂(lè )。蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽說(shuō)：快給奶奶拿拖鞋，快給阿姨搬凳子……，我會(huì )和姐姐搶著(zhù)給奶奶拿拖鞋，給阿姨搬凳子……他們會(huì )夸我真懂事，我笑了，他們也笑了。
上學(xué)了，我會(huì )給奶奶捶背，我會(huì )在媽媽下班時(shí)，給媽媽端杯熱茶，家里來(lái)客人了，我會(huì )給客人端上水果……，客人夸我真懂事，我笑了，客人也笑了。漸漸地，孝敬父母，關(guān)心他人成為了一種習慣，我在習慣中感受到了無(wú)窮的快樂(lè )。清晨，鬧鐘響了，我會(huì )一骨碌爬起來(lái)，疊好被子，穿好衣服，刷牙洗臉，擺好碗筷……，白天，我和同學(xué)們在校園里嬉戲學(xué)習，我們互相幫助，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。夜晚，該睡了，我會(huì )洗漱干凈，我會(huì )洗我的襪子，還會(huì )洗爸爸的襪子。
我會(huì )把我的書(shū)包收拾得整整齊齊，我會(huì )把我的房間收拾得干干凈凈。講究衛生，積極向上，有規律的學(xué)習生活已經(jīng)成為一種習慣，我在習慣中感受到了快樂(lè )。在家里，香噴噴的飯菜端上了桌，媽媽會(huì )說(shuō)：快去叫奶奶先上桌。有了好吃的，媽媽會(huì )說(shuō)：去給爺爺、奶奶送點(diǎn)過(guò)去，讓他們也嘗嘗。姐姐回來(lái)了，又從她的伙食費中節約出錢(qián)，給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的漢堡包……，漸漸的，我懂得了什么是尊老愛(ài)幼，我深切地感受到了家的溫暖。在學(xué)校，我知道了中國的版圖是一個(gè)昂著(zhù)頭的雄雞，我知道了中華文明有著(zhù)5000多年的歷史，我知道了長(cháng)江、黃河……，我知道了四大發(fā)明，我了解到了華夏民族的勤勞勇敢，我感受到了祖國的輝煌燦爛，我為我的祖國自豪。同學(xué)們，我今年10歲了，已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)陽(yáng)光少年，我成長(cháng)的每一個(gè)足跡都伴著(zhù)文明美德。文明美德就在我的身邊，就在我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果說(shuō)我是一條小魚(yú)，文明美德就是江河湖泊。如果說(shuō)我是一棵小苗，文明美德就是陽(yáng)光雨露。同學(xué)們，我非常愿意做一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子，我愛(ài)我的家人、我的同學(xué)、老師。讓我們手拉著(zhù)手，一起努力，從一言一行做起，從小事做起，從現在做起，讓我們用文明美德去編織我們美好的未來(lái)。謝謝大家！
爭做美德少年作文 篇8
超越自己，戰勝自己——做卓爾少年
望著(zhù)電視里演員們優(yōu)美的舞姿，我羨慕不已，下定決心也要學(xué)會(huì )跳舞，于是，我便邁入學(xué)拉丁舞之路！
每一次上課，我都要練上兩個(gè)多小時(shí)，不停的重復著(zhù)恰恰動(dòng)作，時(shí)間步，方形步，紐約步，手接手，每次練完全身都酸痛難忍。我真想放棄，但想到爸爸媽媽期望的眼神，我還是咬牙堅持了下來(lái)。當我站上舞臺表演，贏(yíng)得臺下陣陣掌聲與喝彩時(shí)，我開(kāi)心極了，所有的努力付出都是值得的！以后我要學(xué)更多的本領(lǐng)，做一個(gè)卓爾不凡的少年！
勤學(xué)奮進(jìn)有擔當——做擔當少年
“自己的事情自己做”爸爸媽媽和老師們常常這么說(shuō)，于是我決定要多做一些力所能及的事情。
今天我提出自己的衣服自己洗，我把衣服放進(jìn)洗衣池里，先用水把衣服泡水，然后抹上肥皂，放在搓衣板上用力的搓揉，遇到吃水果留下的痕跡，就用刷子用力的反復刷，最后再把衣服用水漂洗了一遍又一遍，擰干，掛在晾衣架上，終于洗完了，雖然我的手很酸，但是我很開(kāi)心很自豪，我要做一個(gè)有擔當的人！
刻苦努力勇奮進(jìn)——做奮進(jìn)少年
今年的暑假天氣十分炎熱，真想在泳池里痛痛快快的游上幾圈，可惜我不會(huì )游泳。在爸爸媽媽的鼓勵下，我便報名了游泳培訓班。
明明我在地面上很靈活呀，可是一到水里卻十分的笨拙，還嗆了好幾次水，教練教的我也學(xué)得很慢。眼看培訓就要結束了，我十分著(zhù)急。于是我每天都在房間里刻苦的練習，蛙坐，勾腳加繃腳，吐氣吸氣……終于經(jīng)過(guò)幾天的努力，我趕上了其他學(xué)員，學(xué)會(huì )了蛙泳。
功夫不負有心人，我現在可以自由的在泳池里痛痛快快的游來(lái)游去了，我以后要更加奮進(jìn)努力學(xué)習更多的本領(lǐng)。
爭做美德少年作文 篇9
爭做美德少年人人都想做一個(gè)美德少年，但美德少年不是人人都能當的，只有注意幾個(gè)要點(diǎn)，才能做成一名合格的美德好少年。
一、要懂禮貌。見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到上級領(lǐng)導或教育局的老師來(lái)學(xué)校檢查的，要說(shuō)“客人好”或“客人老師好”。放學(xué)后回到家，見(jiàn)到父母說(shuō)“爸爸媽媽好!”，臨走時(shí)，要對父母說(shuō)“爸爸媽媽再見(jiàn)!”
二、要學(xué)會(huì )努力。在學(xué)習上，要努力學(xué)習;在工作上，要努力工作;在事業(yè)上，要努力拼搏。
三、要學(xué)會(huì )在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來(lái)。有人說(shuō)過(guò)，第一次沒(méi)關(guān)系，第二次也沒(méi)關(guān)系，第三次就不能容忍了。
四、要養成良好的學(xué)習習慣。要養成預習的習慣，要養成勤讀書(shū)的好習慣，要養成認真寫(xiě)作業(yè)的好習慣。
五、要注意自己的生活習慣。盡量一天要做的事要有規律。不要暴飲暴食，要勤洗手，講衛生。
六、要注意自己的形象。勤洗澡，勤換衣，講衛生，勤剪指甲，防止細菌入侵自己的身體，防止生病。
七、要懂得謙讓。在公交車(chē)上，給老弱病殘孕讓一個(gè)座，在家里讓弟弟妹妹，盡量把好東西留給他們，還要孝順爸爸媽媽和其他長(cháng)輩。
只要你做到了以上幾點(diǎn)。嚴格要求自己，養成良好習慣，你就可以做一名合格的美德少年了。
爭做美德少年作文 篇10
五千年的歷史長(cháng)河孕育了渾厚的中華美德，“香九齡，能溫席，”黃香雖小，卻懂得孝敬父母；顧炎武，用“天下興亡匹夫有責”喊出了他的愛(ài)國之心。從古到今，有多少名人志士一代又一代傳承和發(fā)揚著(zhù)我們中華美德。合上《中華美德頌》這本沉甸甸書(shū)，我輾轉難眠，聯(lián)想自己，一股愧疚感在心頭彌漫開(kāi)來(lái)。
我曾是家中的為所欲為的小公主，雖然家里并不富裕，只要我想要的、想做的，父母竭盡所能都會(huì )滿(mǎn)足我。依稀記得有一個(gè)炎熱的中午，下課鈴還沒(méi)響完，我就迫不及待地沖出教室，肚子餓的咕嚕嚕響，想象著(zhù)今天媽媽又給我做什么好吃的了，回到家后，一看桌子上的一盤(pán)青菜，一盤(pán)昨晚吃剩的魚(yú)，媽媽滿(mǎn)頭汗珠，一臉歉意地說(shuō)：“寶貝，不好意思，今天大棚里得活太多，晚上我再給你做好吃的”我的臉頓時(shí)晴轉陰，“這什么東西就給我吃，我不吃”，順手把碗扔到了地上，要了十塊錢(qián)就氣沖沖甩門(mén)而去，只剩媽媽一個(gè)人一邊流淚一邊在那收拾摔碎的碗……
想到以前自己的種種無(wú)理任性，愧疚的淚水就溢滿(mǎn)眼眶。媽媽?zhuān)蚁敫阏f(shuō)一聲“對不起”，以后我不會(huì )再讓你操心，一定要為你們做一些力所能及的事情回報你們對我無(wú)私的愛(ài)。
這本書(shū)除了教會(huì )我要孝敬父母，也讓我受到了更多的中華美德故事的感染，也許有人會(huì )說(shuō)我們還小，怎么去弘揚中華美德呢？同學(xué)們，當我們向老師、長(cháng)輩彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當我們向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候，當我們?yōu)楦改付松弦槐瓱岵璧臅r(shí)候，當我們隨手關(guān)上滴水的水龍頭時(shí)，當我們學(xué)會(huì )“寬于待人、嚴于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在傳承和弘揚中華美德和民族精神嗎？
今后，我要做一個(gè)美德少年，用自己的善良、勇敢、勤奮等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。
爭做美德少年作文 篇11
中國是一個(gè)古老而神秘的國度，五千年的歷史源遠流長(cháng)，在歷史長(cháng)河中，中國向來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責任傳承和發(fā)揚我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現代，更是有獨自照顧癱瘓養母十二年的孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門(mén)的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的養母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家�？墒�，她從來(lái)不說(shuō)苦不說(shuō)累，沒(méi)有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎？
其實(shí)，每個(gè)人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，認真對待每一件小事，做好每一件小事�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！笔前�，美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應樹(shù)立起我們的榜樣，樹(shù)立自己的理想，積極學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每一個(gè)人都是美德的化身，青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開(kāi)發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德。
爭做美德少年作文 篇12
顧名思義，美德，就是美好高尚的品德。它包括愛(ài)國、責任、誠信、感恩、奉獻等優(yōu)良品質(zhì)。眾多社會(huì )成員的道德品質(zhì)綜合起來(lái)，就成了社會(huì )道德。
綜上可知，社會(huì )成員的道德品質(zhì)決定著(zhù)社會(huì )道德的優(yōu)良，社會(huì )成員的行為則是社會(huì )公德的表現形式。一個(gè)國家的容貌，取決于社會(huì )成員的公共行為。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。前段時(shí)間“韓寒找人代筆”這一事件鬧得很兇，一句質(zhì)疑的話(huà)，讓韓寒惱羞成怒，出兩千萬(wàn)找他找人代筆的證據。后來(lái)那位質(zhì)疑的人公開(kāi)道歉，韓寒接受時(shí)“調戲”了方舟子，結果又形成一場(chǎng)鬧劇，還上了法院。這些小事鬧得那么大，是因為參與者的斤斤計較，更離不開(kāi)媒體的炒作，當然，最主要的原因就是我國公民在網(wǎng)絡(luò )上的大聲爭論。接著(zhù)吵到了全國，并且鬧得很兇。
同樣的事情，在國外機會(huì )沒(méi)有，而在中國頻頻發(fā)生，為什么呢?
其實(shí)，早在幾十年，甚至幾百年前嗎，那些發(fā)達國家也曾像中國一樣，因為名人之間的小事而進(jìn)行全國范圍的爭吵。這是民族文化與社會(huì )道德發(fā)展的必經(jīng)之路。一個(gè)人擁有美德是簡(jiǎn)單的，但是讓美德徹底滲透到民族文化中，深入社會(huì )成員的心靈中，則需要一段悠久的歲月。
當然，我們身邊能發(fā)揚社會(huì )公德的行為數不勝數，但是，與那些不好的行為相比，就顯得相形見(jiàn)絀了。
總之，我國的社會(huì )公德雖然近年有很大的進(jìn)步，但與發(fā)達國家相比，還是有很大的一段差距。
“少年強則國強”，我們這一代學(xué)生，對于提高我國人民素質(zhì)，優(yōu)化社會(huì )公德有著(zhù)重要的意義，身負重任的我們，應爭做美德少年。
現在我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力為社會(huì )做出巨大的貢獻。所以，我們只需要從自己做起，培養自我，使自己擁有更多的美德，并且能將別人身上的優(yōu)良品質(zhì)轉化為自身的內在品質(zhì)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。
大家一起努力吧!我們要爭做美德少年，為未來(lái)中國社會(huì )道德的發(fā)展作貢獻。
爭做美德少年作文 篇13
媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)除了學(xué)習好不行，還要品德優(yōu)良，做個(gè)德智體全面發(fā)展的少年。在電視里也要�？吹侥承┤俗龊檬虏涣裘�，有機會(huì )我也要表現給家里人看，證明我是個(gè)好孩子。
某天，我在小區里玩，看到一位阿姨匆匆下樓把一袋垃圾隨手放在信箱旁，然后她開(kāi)信箱拿報紙，完后就快步離開(kāi)了，垃圾卻沒(méi)拿走，我想她肯定是忘記了。垃圾站就離這300米遠，我想小區就像我的家，我家干凈了，小區也就清潔了。我走過(guò)去拿起垃圾袋走向垃圾箱。扔完垃圾后，我又發(fā)現路旁經(jīng)常有喝完飲料的空瓶子等垃圾，這樣很影響市容整潔，我現在正好有時(shí)間，可以去收集空瓶給我樓下那個(gè)老奶奶，她喜歡賣(mài)廢品。一上午，我撿了20多只塑料瓶，當我大汗淋漓地把一袋滿(mǎn)滿(mǎn)的瓶子交給老奶奶時(shí)，她開(kāi)心地露出了笑臉，她說(shuō)：“傻孩子，以后別撿了，看你曬得多黑�！蔽液┖┑幕卮穑骸皼](méi)事，我生來(lái)就黑，這樣既可以清除垃圾，又可以賣(mài)錢(qián)，一舉兩得”
以后我如果在路上看到有垃圾我都會(huì )順手把它們扔進(jìn)廢物箱。這是舉手之勞，希望大家為上海出份力，把上海打扮成清潔的大都市。
爭做美德少年作文 篇14
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話(huà)。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都一直記著(zhù)媽媽的教導。
一天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)。突然發(fā)現，一位老婆婆右手拄著(zhù)拐杖，左手拎著(zhù)許多菜在往回家的路上慢慢地走著(zhù)。她從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現她原來(lái)是個(gè)盲人，她的額頭上滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累了，拎著(zhù)沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老婆婆，可以嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老婆婆的身邊，輕輕說(shuō)：“婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著(zhù)，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著(zhù)她慢慢地向前走著(zhù)。老婆婆樂(lè )呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我本想告訴她，但轉念一想：做好事就行，何必留下姓名呢?于是，我就沒(méi)有告訴她。 很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。
送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著(zhù)我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜了。 讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè )自己的美德少年吧
爭做美德少年作文 篇15
從古至今，許許多多的優(yōu)秀文化都記錄在歷史的長(cháng)河之中，可隨意看見(jiàn)，為人們樹(shù)立榜樣。如：孔融讓梨、扇席溫被······
今天就給大家講一講“孔融讓梨”和“扇席溫被”這兩個(gè)故事。
孔融是孔子的第二十世孫。四歲的時(shí)候，有一天有人送來(lái)一筐梨，他父親對他說(shuō)：“融兒，你先挑一個(gè)吃吧！”大家都以為孔融會(huì )挑那個(gè)最大的梨，沒(méi)想到他卻拿了個(gè)最小的。他父親很奇怪，便問(wèn)他：“孩子，怎么不拿個(gè)大的吃呢？孔融回答說(shuō)：“爹爹，我年齡最小，應該吃最小的，哥哥年齡比我大，應該吃大的�！彼�，傳承中華美德，從小做起！
“扇席溫被”：和孔融同一個(gè)朝代的還有一個(gè)人，叫黃香。黃香是夏江地方的人，九歲的時(shí)候便沒(méi)有了母親，因此特別孝順他父親。所有勞苦的家事他都搶著(zhù)做，讓父親有較多的時(shí)間休息。夏天時(shí)，黃香看見(jiàn)父親熱的睡不著(zhù)覺(jué)，就用扇子扇涼席，再請父親去睡。到了寒冬，黃香怕父親受凍，便先躺進(jìn)冰涼的床鋪，用身體溫熱被后，在扶父親上床。不久，京城里沒(méi)有人不知道黃香的名字。當時(shí)流傳著(zhù)一句話(huà)——“天下無(wú)雙，夏江黃香”，意思是說(shuō)夏江的黃香，天下沒(méi)有人比他更孝順了。
“孔融讓梨”和黃香“扇席溫被”告訴我們什么呢？一個(gè)是友愛(ài)兄弟的典型，一個(gè)是孝順父母的模范。友愛(ài)兄弟和孝順父母可以說(shuō)是做人的基本道理，也是一個(gè)人培養仁心和愛(ài)心的開(kāi)始。
但是，現在的這個(gè)社會(huì )，越來(lái)越多的人開(kāi)始破壞這個(gè)習慣。什么“中國式過(guò)馬路”不管紅燈綠燈硬往前走，還美名其曰：“這么多人他們不敢撞�！笔裁础袄先思傺b摔倒訛人”都出來(lái)了。
看得出來(lái)，這些人道德素質(zhì)很低。
要想提高自身的道德素質(zhì)，就必須從現在做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
不亂扔垃圾，節約用水、電，保護動(dòng)、植物，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等等都是！ 讓我們一起傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年！
爭做美德少年作文 篇16
放歌海洋精神，爭做美德少年，對我來(lái)說(shuō)是要讓自己更加樂(lè )于助人。
我們隊的雛鷹假日小隊明天就要開(kāi)始活動(dòng)了，我想：明天我們回去保護環(huán)境，還是照看老人呢？一邊想著(zhù)一邊我就熟睡了。
早上起床，我睜開(kāi)眼看鬧鐘，啊，時(shí)間到了！我趕忙換好衣服，帶上昨天準備好的抹布，趕往小隊集合地點(diǎn)。一出門(mén)，酷熱的陽(yáng)光照著(zhù)我，使我大汗淋漓，我感覺(jué)非常熱，但還是快速地跑到了集合地點(diǎn)。我和小伙伴們結伴來(lái)到了一個(gè)老奶奶的家里，老奶奶蹣跚地走出來(lái)，熱情地歡迎我們，我環(huán)顧四周打量了一下房間，發(fā)現房間桌椅布滿(mǎn)灰塵，雜物堆滿(mǎn)整個(gè)屋子，要見(jiàn)縫插腳，才能穿過(guò)房間，我再看看老奶奶的背影，發(fā)現她行動(dòng)很不方便，沒(méi)法整理，心里涌出憐憫之心，于是我們開(kāi)始分工合作：一部份人在擦滿(mǎn)是灰塵的窗戶(hù)和墻，還有一部分人把地面上不需要的雜物搬出去。我們忙乎了好一陣子，終于打掃完了，我們大家都擦了擦頭上的汗水，再一次抬頭環(huán)視房間，��！玻璃像鏡子一樣明亮，墻壁一塵不染，房間變得整齊又干凈，整個(gè)煥然一新了。老奶奶目瞪口呆地盯了房間好一會(huì )，才回過(guò)神來(lái)，臉上泛起笑容，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝啊，你們真是熱心腸的好孩子�！�
我回到家，想著(zhù)自己給別人代去最需要的幫助，今天我做了非常有意義的事情，我還知道了原來(lái)幫助別人自己也會(huì )感覺(jué)很高興，我以后要和雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好少年。
爭做美德少年作文 篇17
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長(cháng)，作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的.是我們的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本，我們每個(gè)人都應該養成良好的品德，樹(shù)立以道義為重的人生觀(guān)。
作為祖國未來(lái)的建設者，我們應該承繼傳統美德，弘揚民族精神。弘揚中華傳統美德首先要熱愛(ài)自己的祖國，古往今來(lái)，多少文人志士為維護祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴在愛(ài)國和氣節方面為后人做出了榜樣，無(wú)數為國捐軀的共產(chǎn)黨人都體現了這一民族的愛(ài)國精神，然而在中國歷史上面對物質(zhì)世界的誘惑賣(mài)國求榮的也大有人在，這就要求我們時(shí)刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發(fā)，一個(gè)人、一個(gè)國家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，有志者事竟成，奮發(fā)圖強既要從大處著(zhù)眼更要從小處著(zhù)手，從自身做起。
我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大的理想，為了振興中華民族而努力奮斗；我們爭當優(yōu)秀的“美德少年"，要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德；我們爭當優(yōu)秀的"美德少年”，要學(xué)習雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂(lè )自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著(zhù)未來(lái)，勇敢攀登；我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀；我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務(wù)，自己能做的事自己做；我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記得我是一名少先隊員，是祖國的未來(lái)和希望；我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強健康活潑開(kāi)朗，用充沛的經(jīng)歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
今天，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長(cháng)。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強。讓我們攜起手，共同努力，爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年。爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年。爭當品德優(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年。爭當體魄強健，活潑開(kāi)朗的好少年。
爭做美德少年作文 篇18
燦爛的暑假又到了，在這個(gè)假期中大隊部號召我們“放歌海洋精神，爭做美德好少年”，在我的印象中，大海擁有堅忍不拔的意志品質(zhì)，我也想成為一個(gè)有著(zhù)大海般精神的男子漢。
暑假里，媽媽給我報了個(gè)游泳班，從小就怕水的我，一開(kāi)始總是被別人甩在后面。前兩次訓練以后，我還吃了好幾口水，可難受了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗α�，可老要往下沉，還是學(xué)不會(huì )，我不想繼續學(xué)游泳了�！薄澳阆牒昧�，是要有大海般堅忍不拔的學(xué)習精神，還是半途而廢�！眿寢屪屛易约哼x擇繼續學(xué)習還是放棄。我想：我要做個(gè)有著(zhù)大海般精神的男子漢，一定要堅持！我一定會(huì )成功的，我在心里默默地給自己打氣。于是，我堅持參加每一次的訓練，在練習中，我格外認真地聽(tīng)教練的指導，不斷學(xué)習正確的姿勢和技巧。終于，我越游越快了！我抓住機會(huì )超過(guò)其他朋友了！終于，我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，勝利了！
游泳班即將結束了，教練問(wèn)我們是否參加秋季班、冬季班。我覺(jué)得冬天游泳一定會(huì )很冷，但我想起了媽媽的話(huà)。于是，我報了秋冬季班。因為，我要向大海那樣，雖然表面被低溫和寒風(fēng)凍住了，可下面還在不斷地流動(dòng)著(zhù)，我會(huì )像大海一樣繼續向前沖的！
爭做美德少年作文 篇19
海洋精神是不畏艱苦，堅韌不拔的精神，永遠不計回報的付出和給予的精神。我們要從身邊的小事做起，來(lái)貫徹學(xué)習這種偉大的精神。
這個(gè)暑假，在我從上�；乩霞页Ｖ莸幕疖�(chē)上，我也碰上了這樣一件事：我在座位底下?lián)斓搅艘黄繘](méi)有開(kāi)過(guò)的礦泉水。那時(shí)，我沒(méi)帶水，而我又正口渴著(zhù)，我真想一口氣把這瓶水給喝了。但是，我想起了老師教導我們的拾金不昧的精神。于是，我便挨個(gè)詢(xún)問(wèn)了一下旁邊的乘客：“這是你的水嗎？”“不是�！币晃磺嗄昊卮鹞艺f(shuō)�！斑@是你的嗎？”我又問(wèn)了一位女士�！安皇��！彼龜[了擺手說(shuō)。一連串問(wèn)了五六個(gè)，但還是沒(méi)有找到失主。我想：可能是上一站下的人遺留下來(lái)的吧。突然，一位老奶奶的聲音傳來(lái)了：“咦，我的水呢？哎呀，在哪呀，我的孫子正渴著(zhù)呢！有誰(shuí)能幫我找找��！”我一聽(tīng)，立刻明白了，原來(lái)這水是火車(chē)顛簸時(shí)從那老奶奶那滾來(lái)的啊。于是，我拿著(zhù)水走上前去對老奶奶說(shuō)：“這是你的水嗎？”她一看，立刻笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“是啊，謝謝你，謝謝你��！”然后她拿出一包餅干對我說(shuō)：“唉，我老了，眼睛不好使了，謝謝你幫我找到水，這包餅干就用來(lái)答謝你吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不用謝，不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)著(zhù)就回到自己的座位上去了。
事雖小，但我們如果做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫暖。
爭做美德少年作文 篇20
勤奮好學(xué)是一種美德。在我的生活中，我的好朋友嚴雪晴就給我做出了榜樣。
有一次月考，當最后一節體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場(chǎng)上去玩時(shí)。只有嚴雪晴默默地在教室里里看書(shū)，我發(fā)現后很驚訝，就問(wèn)她：“你為什么不和大家一起去玩而一個(gè)人在教室里看書(shū)、復習功課呢？”她笑了笑，說(shuō)：“明天就要考試了，我還沒(méi)有復習好功課呢，我要自己努力復習，這樣才可以考出好成績(jì)呀！”我不禁稱(chēng)贊嚴雪晴的勤奮好學(xué)。我說(shuō)：“那你先復習，好了我在操場(chǎng)上等你�！彼帕艘宦暰陀致耦^復習功課去了。
晚上，當我作業(yè)寫(xiě)完要邀請她去玩時(shí)，她家的電話(huà)一直沒(méi)人接，過(guò)了一會(huì )兒她打電話(huà)和我說(shuō)她在復習數學(xué)，我說(shuō)我原本要約她玩，她告訴我，她一會(huì )兒還要復習一遍，還有一些知識點(diǎn)。我聽(tīng)后有一些沮喪，掛了電話(huà)。我當時(shí)很不開(kāi)心，我想：我就不信她這樣就能考出好成績(jì)！可當我聽(tīng)到她的成績(jì)時(shí)不禁嚇了一跳，她考出了全班第一：99分！
從那一刻起，我便明白了一個(gè)道理，只有努力學(xué)習，勤奮好學(xué)，才會(huì )有成就。勤奮好學(xué)是一種美德�！胺鸥韬Ｑ缶�，爭做美德少年”，這是我們大家都應該做到的。嚴雪晴給我做出了榜樣，我要勤奮好學(xué)，努力爭當美德少年！
爭做美德少年作文 篇21
燦爛美好的暑期生活又到了，在這個(gè)暑假里要放歌海洋的偉大精神，爭做美德少年。其實(shí)這一點(diǎn)也不困難，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，檢一點(diǎn)垃圾，讓一個(gè)坐位，澆一盆小花……
那件事發(fā)生在一個(gè)夏日炎炎的傍晚，媽媽帶我乘地鐵回奶奶家.我們上了地鐵，真幸運，剛好有兩個(gè)坐位，我和媽媽開(kāi)心地坐下了，才開(kāi)出兩站，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼又駝著(zhù)背的老奶奶上了車(chē).我想，平時(shí)老師，家長(cháng)常教導我們要尊老愛(ài)幼，座位應該讓給老奶奶坐，可是，我讓了座我自己坐哪呢?想了一下，還是覺(jué)得應該讓給老奶奶，我大聲對老奶奶說(shuō):"老奶奶，請坐!"可老奶奶卻說(shuō):"孩子!你坐吧."我堅定的心告訴我，一定要讓座給老奶奶，就起身扶著(zhù)老奶奶坐下了，我還說(shuō):“還是您坐吧，您年紀大了，如果摔一跤，骨折了，那可不得了！”與此同時(shí)，周?chē)脦孜皇迨灏⒁潭颊泻糁?zhù)讓老奶奶坐，好人真多，那位漂亮的阿姨一把拉過(guò)我讓我坐在了她的坐位上，嘴里還一個(gè)勁地夸獎我，弄得我還不好意思起來(lái)，我心里想，有什么可表?yè)P的，這不是我應該做的嗎？
做一件好事就是這么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)一滴就讓我們的家園變得更加美好。
爭做美德少年作文 篇22
海洋是博大精深，神秘的，我們新一代小主人要挖掘海洋精神，培養具有海納百川的博大胸懷，睿智創(chuàng )新的實(shí)踐能力，積極向上的生活態(tài)度和堅忍不拔的意志品質(zhì)。深入理解和實(shí)踐“只爭朝夕、勇立潮頭、崇尚科學(xué)、開(kāi)放包容”的創(chuàng )業(yè)精神從而樹(shù)立熱愛(ài)上海、建設上海的優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì )了海洋精神的堅持不懈的意志！
這次小能人夏令營(yíng)中有硬筆練習！夏令營(yíng)結束后，硬筆練習本還沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽要求我每天要寫(xiě)4頁(yè)。一天下午，我興致勃勃的拿起了鉛筆，準備“開(kāi)工”�？蓩寢屨f(shuō)：“要寫(xiě)好字，首先要身正，就是身體要坐直，眼睛和書(shū)本的距離要有一尺，然后握筆姿勢要正確，最后再學(xué)寫(xiě)字�！蔽议_(kāi)始慢慢寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)字是個(gè)枯燥的事情，要寫(xiě)好字，需要有耐心和恒心。我寫(xiě)了一會(huì )兒想去玩，但是想到媽媽說(shuō)的，做事情要有恒心，我又靜下心來(lái)，繼續開(kāi)始寫(xiě)。夏天溫度很高，雖然開(kāi)了空調，但是我的汗珠就像斷了線(xiàn)的珍珠直往下掉！于是，我準備放棄了！可媽媽卻心平氣和的教著(zhù)我，還安慰我說(shuō)：“加油，你一定行的”于是，我又要重新拿起了筆開(kāi)始寫(xiě)。通過(guò)媽媽的不斷鼓勵和指導，我的字有了一些小的進(jìn)步。一張比一張寫(xiě)的好了！時(shí)間過(guò)得飛快，最后我終于寫(xiě)完了整本硬筆字帖�？粗�(zhù)我的“杰作”，心里不禁沾沾自喜！
同時(shí)我也悟出了一個(gè)道理：做任何事都要堅持，只要堅持到最后，成功就會(huì )屬于你哦！
爭做美德少年作文 篇23
人們常說(shuō)“做事前，先學(xué)會(huì )做人”，對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)海洋精神、做美德少年就是做人的一部分。
我所理解的海洋精神，就是讓我們像大海包容所有小溪一樣，心胸寬廣、豁達大度，像大海中的波浪一樣，不折不撓、勇往直前；而我認為最重要的美德，就是誠實(shí)守信，因為有了誠實(shí)，人們才能互相信賴(lài)。這些都是讓我們的生活更美好的品質(zhì)。
這個(gè)夏天，大家一定記住了那個(gè)在倫敦奧運會(huì )的帆船比賽上摘下金牌的上海女孩——徐莉佳吧？她的一只眼睛近乎失明，一只耳朵近乎失聰，如果換作我，我可能早就絕望了，可是徐莉佳卻并沒(méi)有放棄，每天辛苦地訓練，虛心地鉆研，一步一個(gè)腳印地勇往直前，硬是在歐洲人的傳統強項上摘得了桂冠，這不就是海洋精神嗎？最近，我看到一個(gè)公益廣告，講的是一位老奶奶辦了一個(gè)自助報攤，沒(méi)有人看管，全靠每位顧客自己取好報紙后，自覺(jué)地往錢(qián)箱中投錢(qián)，后來(lái)，老奶奶發(fā)現效果很好。我想，那個(gè)不差錢(qián)的錢(qián)箱里裝的除了錢(qián)，其實(shí)還有我們應該推廣的美德之一：誠實(shí)。
“放歌海洋精神，爭做美德少年”不能只是紙上談兵，讓我們都從自己身邊的小事做起吧！
爭做美德少年作文 篇24
放歌海洋精神是學(xué)習海洋精神，培養海納百川的博大胸懷、睿智創(chuàng )新的實(shí)踐能力、積極向上的生活態(tài)度和堅韌不拔的意志品質(zhì)。
有一次，我到我妹妹家去玩兒，發(fā)現妹妹多了一個(gè)鉛筆盒，我問(wèn)妹妹：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)給你買(mǎi)的？”妹妹說(shuō)：“是老舅給我買(mǎi)的�！碑敃r(shí)，我非常非常地氣憤，我拿起電話(huà)，打給了老舅……
在妹妹家吃好晚飯以后，媽媽把我接回了家，到了家里，我對媽媽說(shuō)了這件事……
媽媽說(shuō)：“你是不是有一個(gè)《放歌海洋精神，爭做美德少年》的作文？那里面有一句話(huà)說(shuō)培養海納百川的博大胸懷，意思是讓我們的心胸要寬廣�！蔽艺f(shuō)：“可是，老舅為什么只妹妹買(mǎi)鉛筆盒，就不給我買(mǎi)！”媽媽對我說(shuō)：“兒子，你是男人，男人要大度些，俗話(huà)說(shuō)得好，宰相肚里能撐船呢�！蔽蚁耄翰痪褪且粋�(gè)鉛筆盒嗎?與我和舅舅之間的親情相比，的確是微不足道��！我知道舅舅是愛(ài)我的！這就足夠了。我反而覺(jué)得有些愧疚了。于是我對媽媽說(shuō)：“但是我已經(jīng)打電話(huà)了，怎么辦呢？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“明天去跟老舅說(shuō)對不起吧！”
我到了老舅家，對老舅說(shuō)了對不起，老舅說(shuō)：“天天真是個(gè)好孩子�！�
爭做美德少年作文 篇25
許多人說(shuō)大海很寬闊，也有人說(shuō)天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺(jué)得真正寬闊的是一個(gè)大氣的人的心。
有一次，我沒(méi)有帶橡皮，我急得團團轉，心想：這該怎么辦呢？沒(méi)有橡皮怎么擦除我寫(xiě)錯的字跡呢？我正著(zhù)急，同桌小明忽然問(wèn)我：“你怎么了？”我懊喪地說(shuō)：“我沒(méi)有帶橡皮。唉！”“沒(méi)有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒(méi)有橡皮了。我正想說(shuō)，他就搶先說(shuō)：“我們兩個(gè)人和用一塊橡皮吧！”“好��！”我應著(zhù)。
到了數學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗算了一下，發(fā)現自己做錯了。正想拿橡皮，沒(méi)想到小明也做錯了。起先我們還爭執著(zhù)：“我先用！我先用！”可后來(lái)大家似乎都想起了老師的教導：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學(xué)了，我想：如果沒(méi)有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個(gè)有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
爭做美德少年作文 篇26
假期的一天，我來(lái)到了海邊，坐在沙灘上，迎著(zhù)海風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)海浪敲打著(zhù)巖石的聲音，甚是愜意。無(wú)邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來(lái)的海浪，讓人想到了鍥而不舍的進(jìn)取精神，我想，這大概就是海洋精神的精髓所在了。
身后有位上了年紀的工作人員正在清理著(zhù)沙灘，他已經(jīng)被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的時(shí)候，善意地對我笑了笑，而后又滿(mǎn)頭大汗地繼續向前工作，望著(zhù)他那遠去的背影，我想，他對工作的執著(zhù)也是對海洋精神的最好詮釋。
此刻，我又想到了正在奧運賽場(chǎng)上拼搏的體育健兒們，他們靠著(zhù)不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績(jì)。作為一名小學(xué)生，我們也要不斷學(xué)習鍥而不舍的海洋精神，在學(xué)習中遇到困難，要沉著(zhù)冷靜，分析原因，報著(zhù)不放棄的信念才能戰勝困難；在生活中，我們要學(xué)習海洋的寬闊與包容，樂(lè )觀(guān)地面對一切，做一個(gè)快樂(lè )的福娃！
讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭做美德少年！
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