爭做美德少年作文
導語(yǔ):作為新時(shí)代的少年,我們都應該將美德付諸行動(dòng),爭做美德好少年!下面是小編整理的幾篇《爭做美德少年》的作文,歡迎大家的圍觀(guān)!
篇1:爭做美德少年
今天,我讀了湯逸凡的先進(jìn)事跡,真是受益匪淺!他對母親的反哺之舉,對同學(xué)的無(wú)私援助,深深地打動(dòng)了我,在感動(dòng)的同時(shí),我也不停地反省自己?
湯逸凡,這個(gè)和我們同齡的少年,當我們還在家做著(zhù)小皇帝,享受著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子的時(shí)候,他卻已經(jīng)承擔起照顧媽媽的責任,他每天都會(huì )服侍媽媽吃藥,媽媽給的零花錢(qián),他也懂事地叫媽媽留著(zhù)家用,每晚他叫體弱的媽媽早些休息,而自己繼續勤奮努力地學(xué)習,不用父母操心,卻成績(jì)優(yōu)異。
在學(xué)校,他是老師的好幫手,是同學(xué)的好榜樣。他一直用心地照顧關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生——不愛(ài)說(shuō)話(huà),不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下,周齡西笑了,也能用眼睛注視著(zhù)別人了,愛(ài)的能量是無(wú)限的,而湯逸凡便是這愛(ài)的天使。
我會(huì )把湯逸凡做為我的榜樣,懂得感恩,懂得體會(huì )父母的辛苦與不易,為他們做力所能及的事情,我要勤奮學(xué)習,用優(yōu)異的成績(jì)回報父母,在學(xué)校做好老師的好幫手,幫助學(xué)習成績(jì)不太理想的學(xué)生補習功課,為老師分擔,當同學(xué)需要幫助時(shí)伸出援助之手,讓我們所在的班級成為一個(gè)溫暖的大家庭。
我想,付出永遠比索取更有幸福感,湯逸凡是快樂(lè )的,因為他在付出愛(ài)的同時(shí)也會(huì )獲得更多的愛(ài),讓我們在為他感動(dòng)的時(shí)候,也伸出我們自己的雙手去實(shí)踐,去感恩,去回饋,我們的明天會(huì )因為我們擁有美德更加燦爛美好!
篇2:爭做美德少年
老師給我們布置了一篇作文,題目是:《尋找身邊的美德好少年》。
走在回家的路上,烈日當空,驕陽(yáng)似火。突然發(fā)現馬路邊上有一個(gè)買(mǎi)冰棒的大哥哥。于是,我走上前去,對那位賣(mài)冰棒的大哥哥說(shuō):“大哥哥,我要買(mǎi)一支香草冰棒,多少錢(qián)啊?”大哥哥笑著(zhù)說(shuō):“2元錢(qián)。”我付了錢(qián),剛想走,大哥哥卻在后面叫住了我:“小妹妹,你的錢(qián)掉了!”我數了數口袋里的錢(qián),嘿!真的少了5元!接過(guò)大哥哥遞來(lái)的錢(qián),我明白了……
走在回家的路上,嘴里嚼著(zhù)清涼爽口的冰棒,包裝紙隨手一扔,剛想走,后面的小妹妹叫住了我:“大姐姐,垃圾怎么可以隨手亂扔呢?如果人人都扔一個(gè)垃圾,那么,這個(gè)地球將會(huì )變成什么模樣?”我一聽(tīng),臉頓時(shí)紅了:“對不起。”便把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。頓時(shí),我明白了……這兩件事寫(xiě)了下來(lái),我相信,這一定是一篇不錯的文章!
美的標準是什么?善良、樸實(shí)。而美德又意味著(zhù)什么?至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力,還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,此時(shí),美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。這句話(huà)能說(shuō)明什么問(wèn)題呢?它能說(shuō)明一個(gè)人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,只有這樣此時(shí),美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。
篇3:爭做美德少年
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。幾千年的歷史長(cháng)河中,有多少名人志之士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。毛澤東主席是上個(gè)世紀影響最大的人物之一,他從小養成了對長(cháng)輩有禮貌的美德,后來(lái)當了國家主席,仍然以禮待人。一九五九年,毛澤東主席回韶山,曾專(zhuān)門(mén)邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應當應當!”由此可見(jiàn),文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )主義大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì )小標兵,我們要養成哪些習慣呢?比如說(shuō),你在公共汽車(chē)上,不小心踩了別人的腳,請先說(shuō)“對不起”;別人幫你做了事,要對別人道一聲“謝謝”;在校內外,見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長(cháng)者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的,需要逐漸養成。
那么怎么樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個(gè)人的思想、行為,對別人、對社會(huì )是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準則,我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內涵,因此,我們要認清哪些是我們應該做的,哪些是我們不應該做的,以次來(lái)規范我們的行為。其次,采取一些有效的措施,來(lái)培養習慣。比如,在生活中我們常?吹皆诜胖弥(zhù)“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒,對有些人看來(lái)是無(wú)效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒(méi)有養成好的習慣的時(shí)候,采取一些強制手段也是十分必要的。
同學(xué)們,我們是21世紀建設祖國的主力軍,共同擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命,更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭做社會(huì )小標兵吧!
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