有關(guān)美德作文（通用21篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)美德作文，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織觀(guān)看電影。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起了我們輕盈的步伐，向著(zhù)熱鬧非凡的電影院走去。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳不停地議論著(zhù)，那一張張花朵般的臉上映出難以遮掩的笑容。
走進(jìn)電影院，剛坐下，只見(jiàn)大屏幕上出現了《暖春》這四個(gè)金光閃閃的大字。我正自信地想：這片名真好聽(tīng)，一定是一部充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福的喜劇片。但影片剛開(kāi)始十多分鐘，我的耳邊傳來(lái)了低低的哭泣聲，我也情不自禁地流淚了，那是同情的淚。
原來(lái)，影片講述的是：在一個(gè)貧困而偏僻的小山村里，一個(gè)瘦小的女孩，手里緊緊攥著(zhù)一只紙風(fēng)車(chē)，驚慌失措地跑進(jìn)一個(gè)野山村口。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，暑氣逼人，這女孩暈倒在村口。這個(gè)小女孩叫小花，父母死了，疼她的奶奶也死了，成了孤兒，被一對狠毒的夫婦抱養，整天干粗活，受盡折磨�？蓱z的小花趁人不備逃了出來(lái)眼看小花走投無(wú)路，猶如大海之中的一艘小船，隨時(shí)都可能被驚濤駭浪吞沒(méi)。幸運的是，她被一位老爺爺收養了。善良的老爺爺已年過(guò)七旬，生活十分貧困，如果再撫養小花的話(huà)，那便是雪上加霜了。況且，他的兒子和兒媳也竭力反對，不愿收養她，想盡各種辦法要把小女孩拋棄。但老爺爺以他寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個(gè)孤兒培育成人，終于有了個(gè)苦盡甘來(lái)的結尾。
影片中最讓我感動(dòng)的是老人對小花那無(wú)微不至的關(guān)懷。為了供小花上學(xué)念書(shū)，老爺爺起早貪黑，每天干得大汗淋漓。一天，老人家又上山采柳條，準備用它編織成籃子，賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。突然，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，一步一滑地走著(zhù)。猛然間，老人終于累倒在泥濘的山路上
此時(shí)，影院里的同學(xué)們眼里的淚花在眼眶里打轉，禁不住流了下來(lái)。我的眼睛也紅了，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的女孩而操勞成這樣的老人，怎么能不流淚了呢？這就是人間的真情！我深刻地體會(huì )到了：一個(gè)普通的中國農民身上流淌著(zhù)我們民族特有的善良、真誠的品質(zhì)，面對孤兒，用暖春般的美德關(guān)懷她，感染著(zhù)周?chē)娜�。我希望我們每個(gè)中國公民都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！
美德作文 篇2
泱泱華夏，蘊萬(wàn)千風(fēng)流�！鞍偕菩橄取�，一個(gè)“孝”字，涵浸了我們五千年的悠悠歷史。尊敬長(cháng)輩，孝順父母，一直是中華民族薪火相繼的傳統美德。孝與和諧相伴、與愛(ài)心同行，它是家庭和睦團結的紐帶，更是建設和諧社會(huì )的潤滑劑和助推器。在大力弘揚傳統文化，同迎廣州亞運、共創(chuàng )文明城市的今天，我們特向全體團員青年、學(xué)生發(fā)出如下倡議：
第一，傳承優(yōu)良傳統，爭揚孝德之風(fēng)。中國的孝文化源遠流長(cháng)，博大精深，自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道。但隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩，弘揚孝道文化，依然是我們這個(gè)時(shí)代的呼喚。面對孝文化教育的缺失，面對孝文化的斷層危機，我們呼吁用中華民族傳統的孝文化滋潤我們的心靈，完善我們的人格，傳承孝德傳統，爭揚孝德之風(fēng)，讓孝行天下，德澤萬(wàn)代。
第二，孝親起于自身，敬老見(jiàn)于小事�！袄衔崂弦约叭酥稀�。老年人是社會(huì )的寶貴財富，他們曾經(jīng)為國家、為社會(huì )、為家庭做出重大貢獻，理應受到社會(huì )的敬重和年輕人的關(guān)愛(ài)。事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅持和無(wú)悔，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細節做起：一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛(ài)心；一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實(shí)事，幫他們解決生活中的困難。相信我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，世界便會(huì )多一份溫暖，多一份美好。
第三，開(kāi)展主題教育、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校各團支部、各班，要把開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)作為加強未成年人思想道德教育的一個(gè)重要載體，舉辦以“尊老敬老愛(ài)老”為主題的班團隊會(huì )，通過(guò)演講會(huì )、討論會(huì )等活動(dòng)；號召大家向父母及長(cháng)輩寫(xiě)一封感恩信、制作一份感恩賀卡等形式，表達對長(cháng)輩們尊敬之心、感恩之情，爭當尊敬老人的實(shí)踐者和傳播者。
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起攜手傳承美德，弘揚孝道，共同創(chuàng )造和諧美好的明天！
美德作文 篇3
中國，是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古國。說(shuō)到文明歷史，中國的歷史源遠流長(cháng)，聞名全世界，而中國人歷來(lái)是素潔有貞，文明有禮。造就文明、成就中國現在的，人民的美德是不可忽略的重要因素。中華傳統美德博大精深，是前人經(jīng)過(guò)幾千年去其糟粕、取其精華的結果，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本。延續中國傳統美德有利于人們正確對待人與人，個(gè)人與集體之間的關(guān)系，更是能培養人們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、誠實(shí)、勇敢、尊師敬長(cháng)、孝敬父母、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )、勤勞節儉、見(jiàn)義勇為等優(yōu)良道德品質(zhì)。
美德是一個(gè)民族的內涵所在。一個(gè)民族的興旺發(fā)達、順孟發(fā)展都跟其人民的傳統美德有著(zhù)緊緊的聯(lián)系。美德對于增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價(jià)值、協(xié)調社會(huì )秩序有著(zhù)極其大的推進(jìn)作用。
美德是一個(gè)人高素質(zhì)的體現。具備良好美德的人應該是拾金不昧、見(jiàn)利思義的，撿到別人落下的東西不占為己有，遇到失主及時(shí)交還，不見(jiàn)失主立刻放到周?chē)慕痪⊥�，等待失主回�?lái)認領(lǐng)。人應該是遇人謙和禮讓、待人有禮的，遇到同學(xué)同事說(shuō)一句“你好”，讓別人愉快一整天；遇到受傷的路人問(wèn)一問(wèn)“怎么了”，伸出幫助之手，雪中送炭、溫暖人心；自己犯錯時(shí)，真誠道聲“對不起”，自我深刻反省。人應該是遇到事情沉著(zhù)冷靜、積極面對的，在工作中遇到難事不退縮，勇往直前，利用智慧化繁為簡(jiǎn)；在學(xué)習中遇到難題不消極，謙虛求教，不恥下問(wèn)。人還應該是孝敬父母、尊師敬長(cháng)的，見(jiàn)到老師說(shuō)“您好”，對父母會(huì )用“請”遇到長(cháng)輩用“您”，語(yǔ)氣溫和、謙遜有禮，給人留下美好的印象；人更應該是立志勤學(xué)、自強不息的，在學(xué)習上信奉“熱愛(ài)學(xué)習，認真學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習”的三大宗旨，沉著(zhù)自信，遇到事情不自負，不氣餒，用陽(yáng)光心態(tài)面對。人最應該是誠實(shí)守信，誠心誠意的，做一個(gè)真誠而不虛偽的人，友善待人；誠實(shí)，不說(shuō)謊是我們必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們，作為二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒已悄悄的落在了我們的肩上。同學(xué)們，讓我們手拉手、心連心把中國文明美德繼續傳承下去，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實(shí)到我們日常一言一行中，讓中華民族的美德之花開(kāi)遍世界每個(gè)角落。
美德作文 篇4
中華民族向來(lái)都是講究品德和修養的民族。一個(gè)素質(zhì)高、品行好、有教養的現代文明人，就不會(huì )沒(méi)有勤奮。
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，韓愈說(shuō)的這句話(huà)，已經(jīng)成為眾所周知，已經(jīng)成為了中華民族自強不息的標志。而自強不息的精神在勤奮讀書(shū)反面表現得淋漓盡致。不論是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的政治家，還是聰明過(guò)人的的科學(xué)家；不論是思維敏捷的數學(xué)家，還是胸懷謀略的軍事家，他們之所在事業(yè)上取得輝煌的成就，都是與他們的勤奮努力分不開(kāi)的。今天，我們有著(zhù)比前人更優(yōu)越，更好的學(xué)習條件，在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )勤奮，更要不斷激勵自己，為建設繁榮昌盛的中國，更加勤奮地學(xué)習。
說(shuō)到刻苦，我還想到了這3個(gè)故事，讓我受益匪淺，也是中華民族刻苦的精神。
李白是我國唐代十分有名的詩(shī)人，但他小時(shí)候讀書(shū)卻不怎么喜歡讀書(shū)，而且還有些貪玩，有一天他到一條小河邊去玩，看見(jiàn)一個(gè)老太婆在磨一根鐵棒，就上去好奇地問(wèn)：“老奶奶，你為什么磨鐵棒？”老太太告訴他是在磨針。李白說(shuō)：“那么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”老人說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”。李白深有感悟，從此刻苦讀書(shū)，成為一代“詩(shī)仙”。
戰國時(shí)期，洛陽(yáng)城有一個(gè)人名叫蘇秦，為了日后能做大官，他拼命讀書(shū)。有時(shí)讀得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了個(gè)辦法：拿著(zhù)一把錐子，瞌睡來(lái)了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不著(zhù)了，以便繼續讀下去。
漢朝的孫敬，人稱(chēng)“閉戶(hù)先生”，常常獨自關(guān)門(mén)讀書(shū)。有時(shí)實(shí)在太累，為了防止打瞌睡，他用一根繩子，一頭系在梁上，一頭結著(zhù)頭發(fā)，讓頭頸正直地吊住。這樣，如果打瞌睡，就會(huì )扯痛頭發(fā)，立刻驚醒。于是，后人用“懸梁刺股”來(lái)形容勤學(xué)好讀的精神。
中華民族只需要具備勤奮的美德就行了嗎？不，如果這樣認為，那么你就大錯特錯了。我覺(jué)得在當今社會(huì )中民族還要具有尊敬他人，尊老愛(ài)幼的中華民族的傳統美德。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)孔融讓梨的故事吧�？兹谄邭q的時(shí)候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來(lái)祝壽的客人很多。有一盤(pán)酢梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按年齡次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己就得的一份，唯獨給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他：“別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？”孔融從容答道：“樹(shù)有高的和低”的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長(cháng)輩，是做人的道理！”父親很是高興。
再來(lái)看看這個(gè)：朱德總司令對父母的孝敬是很有名的。他幼年在家時(shí)，對父母就非常敬重。鄉親們常對他贊不絕口。他后來(lái)從軍當上軍官，向父母寄物匯款，以盡孝道。參加革命后，當了總臺令，指揮千軍萬(wàn)馬對敵作戰，但他仍然掛念家鄉的親人。當他得到母親去世消息后，非常悲痛，寫(xiě)了感人肺腑的《母親的回憶》，以寄托他對母親的無(wú)限思念。
我覺(jué)得中華的種種品德應該繼續傳承下去，不要在我們這一代絕了。如果我們連品德都沒(méi)有，那就連人都不是了，繼承中華民族的傳統美德。
中華美德像一盞明燈，照亮了我們中華人民前進(jìn)的道路，中華美德像一絲清涼的泉水，給我們中華人民解渴消暑。
美德作文 篇5
揮汗如雨，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚。中華民族燦爛文化，發(fā)揚中華民族傳統美德，讓我們更好地認識經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統文化和傳統經(jīng)典的傳承。弘揚中華文化，建設中華民族共有的文明家園。中華傳統文化凝聚著(zhù)中華民族寧死不屈的民族精神，記載著(zhù)中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結晶，是建設文明社會(huì )先進(jìn)文化的寶貴資源。
經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節。經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳的作品有一定地了解。當我了解了這些以后，便可以開(kāi)始誦讀了。
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀一大把”，其實(shí)”火力旺盛”的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。
人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書(shū)本準備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎？留著(zhù)明天做吧，今晚看一下電視。當我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。
從讀詩(shī)中，我體會(huì )了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；（選自《稻田》）；“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大把，其實(shí)火力旺盛得很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯人也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、和風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )盛開(kāi)。
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信�！薄叭酥�，性本善。性相近，習相遠�！薄谤Z鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币贿M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。我們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì )感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì )用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解，還會(huì )加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習，在學(xué)習中競爭；在快樂(lè )中誦讀，在誦讀中體味快樂(lè )。
走過(guò)歲月的長(cháng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓練是智能開(kāi)發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識、才能提高語(yǔ)文能力，養成讀書(shū)習慣。我們學(xué)校根據大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書(shū)聲中成長(cháng)！
在我們學(xué)校，在每一節課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書(shū)墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著(zhù)“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承！
美德作文 篇6
美德——是我們中華民族的傳統品質(zhì)，是我們中華民族世世代代都在提倡的精神。我曾在電視上看過(guò)一條公益廣告，一位大學(xué)青年，早上起來(lái)鍛煉身體，跑過(guò)一座小橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺正在吃力的蹬裝滿(mǎn)物品的三輪車(chē)，他就在后面默默地幫助推車(chē)，老大爺的車(chē)過(guò)了橋，他便悄悄地走了。這，就是美德的表現。
在日常生活中，大家身上的美德常常出現在我面前，而大家卻感覺(jué)不到。其實(shí)，每個(gè)人都被身邊的美德所包圍了。你如果要問(wèn)：“美德真的在身邊嗎？”我會(huì )明確地告訴你：“是的，美德確實(shí)在我們身邊�！蔽覀兗覙乔坝幸黄G色的草坪，草坪上種著(zhù)十五棵小樹(shù)，春天，小樹(shù)發(fā)芽了，我望著(zhù)小樹(shù)的嫩芽，心想，太好了！等到小樹(shù)慢慢長(cháng)大，我們可以乘涼啦！可是，到了夏天，孩子們放了假，出來(lái)玩耍，小樹(shù)就成了他們的“玩具”，一會(huì )兒搖小樹(shù)，一會(huì )兒折小樹(shù)的枝，這還不夠，他們竟拿小樹(shù)做靶子，向小樹(shù)投石子。更可氣的是，過(guò)年時(shí)，有些大人竟然把鞭炮掛在小樹(shù)上放。就這樣小樹(shù)受到嚴重摧殘，有兩棵小樹(shù)枯萎了，我嘆息到：“唉！可憐的小樹(shù)�！币粯峭诵莸乃螤敔斂丛谘劾�，記在心上。他想出了一個(gè)辦法，上山采了一些帶刺的樹(shù)枝插在小樹(shù)周?chē)�，有效地保護了小樹(shù)。從此小樹(shù)便活了下來(lái)，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。茶余飯后，人們出來(lái)散步，望著(zhù)綠蔭蔭的草坪，不斷長(cháng)高的小樹(shù)，心情格外愉快。這可得歸功于宋爺爺呀！這，不也是美德的表現嗎？
我作為一名小學(xué)生，也要學(xué)習宋爺爺這種高尚品質(zhì)，從我做起，從現在做起，用我的微薄之力幫助別人，快樂(lè )自己。就像《愛(ài)的奉獻》這首歌所唱的，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
我在社會(huì )上也看見(jiàn)了許多人的身上都有美德。幫助別人做事的人有很多，而且把答應了人家要做的事還做得很好很認真。
每個(gè)人身上得美德是使自己快樂(lè )得一個(gè)方法，別人夸你身上的美德是一種很好的品質(zhì)你一定很開(kāi)心，不是嗎？美德就在你身邊，好好觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現。
美德作文 篇7
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，人們的生活條件變得越來(lái)越好。有些人認為：以現在的條件，不必再講勤儉節約，其實(shí)，他們錯了！在任何時(shí)候，任何地方，我們都要學(xué)會(huì )節儉。
在街上，我們時(shí)不時(shí)的會(huì )看到一些和我們同齡的青少年，他們的穿著(zhù)打扮都非常的華麗時(shí)尚，看起來(lái)很像有錢(qián)人。他們穿成這樣，以為會(huì )讓人覺(jué)得他們很有錢(qián)，把羨慕的眼光投向他們�？墒�，他們錯了，他們的行為無(wú)疑就是浪費和追求奢華，曾國藩曾說(shuō)過(guò)：反對一切奢華！作為祖國未來(lái)的希望的我們，應該學(xué)會(huì )節儉，不可輕易浪費，我們的衣著(zhù)應該樸實(shí)無(wú)華，而不是華麗麗的那種。我們要把吃剩的食物放到冰箱中，下次再拿出來(lái)吃，不要扔掉。用完的紙把它送去回收中心，可以造出新的紙來(lái)。我們要節儉身邊的一紙一縷，竹頭木屑，還有媽媽洗完菜用的水都不能浪費，可以用它來(lái)澆花、洗手或是洗別的東西�？傊�，要時(shí)刻節儉。
有人說(shuō)：只有節儉，幸福之花才能永放光芒。是的，節儉是快樂(lè )的，更是高尚的。節儉是一種美德，沒(méi)有時(shí)空的界限，沒(méi)有尊卑的區別，是人人都應具備的，而不是“貧窮”的代名詞。在這個(gè)相對富有的時(shí)代，在相對富有的人群中更需要節儉。節儉的快樂(lè )來(lái)自哪里？在一定意義上，節儉是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養和美德。把節儉看作創(chuàng )造價(jià)值，塑造自我的機會(huì )，肯定自我。節儉如井，深挖下去，不但是洞開(kāi)聚集財富的源泉，而且是涌流愉的心田，何樂(lè )而不為？
節儉是一種美德，節儉是一種品質(zhì)，節儉也是一種氣質(zhì)，節儉更是一種態(tài)度。所以，我們要時(shí)刻懂得節儉，還有學(xué)會(huì )節儉，其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的一些不起眼的小事，看似平淡，但節儉就藏在這些小事中，因為，節儉在身邊。
美德作文 篇8
每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。最讓我感動(dòng)的是單葉的故事，單葉是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。每天傍晚時(shí)分，她的家里便會(huì )傳來(lái)《高山流水》的樂(lè )曲，時(shí)而如行云流入，娓娓動(dòng)人，時(shí)而似急風(fēng)暴雨，氣勢昂揚�？墒�，今天卻聽(tīng)不到這優(yōu)美的樂(lè )曲了。她的小歌迷們很疑惑，最后沮喪地離開(kāi)了。原來(lái)她正在同她的爸爸媽媽鬧別扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開(kāi)發(fā)和課外生活，所以單葉享受著(zhù)童年的快樂(lè )時(shí)光。村里有很多孩子放學(xué)后沒(méi)有地方可玩。所以村干部便和單葉的父母商量，希望他們在家里建一個(gè)青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村干部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒(méi)有解釋?zhuān)阕哌M(jìn)書(shū)房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村里幾十個(gè)孩子，爸爸媽媽真的無(wú)能為力，但她卻說(shuō)服了爸爸，成功地在家里辦起輔導站。單葉自己寫(xiě)了個(gè)“快樂(lè )小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門(mén)口，每天晚上活動(dòng)結束后，她就帶領(lǐng)值日生打掃，把屋里打掃得干干凈凈。有幾個(gè)小伙伴喜愛(ài)打乒乓球，她便求父母把車(chē)庫讓出來(lái)，在里面擺了一張乒乓球桌，他們互相學(xué)習者，進(jìn)步著(zhù)。有一個(gè)小伙伴幾天都沒(méi)有來(lái)，單葉便主動(dòng)去了解情況，開(kāi)導他。有一天，單葉整理圖書(shū)時(shí)，驚奇地發(fā)現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂(lè )帶給別人。
“美德”多么高貴的字眼，我發(fā)現這個(gè)詞在單葉的身上發(fā)揮得淋漓盡致，或許這個(gè)字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得贊頌的。我們要學(xué)習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。
美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會(huì )迷失了前進(jìn)的方向。我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發(fā)揚光大。星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚(yú)兒與水流有約，我與美德有約。拾荒佬這個(gè)故事是無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會(huì )有一個(gè)垃圾袋，里面是廢棄的瓶子。也許你會(huì )認為不可思議，甚至覺(jué)得這孩子不正常，沒(méi)事帶垃圾袋干嘛呢？但接下來(lái)你便不會(huì )這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來(lái)賣(mài)掉，換來(lái)的錢(qián)盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時(shí)從心底涌上來(lái)，這該是一位多么有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周?chē)囊磺卸己荜P(guān)心。而這個(gè)撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那么多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問(wèn)。不得不說(shuō)，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。
作為一位初中生，怎么能什么都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂(yōu)解難為人生一大樂(lè )事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實(shí)際行動(dòng)去收獲精彩。
我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那么身邊關(guān)愛(ài)我的人便是葉子，他們在無(wú)私的奉獻著(zhù)。這一切不能視若無(wú)睹，我應該用行動(dòng)去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收獲最甜美的果實(shí)。
我與美德有約，常懷一顆愛(ài)人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬(wàn)的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛(ài)護，一顆愛(ài)人之心是不可或缺的。學(xué)會(huì )愛(ài)人，就要學(xué)會(huì )心疼，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。獻上一份溫暖，或許只是一句話(huà)，一個(gè)眼神，但足以顯示你的愛(ài)心。用一顆愛(ài)人的心對待他人，將收獲最真實(shí)的情感。
我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會(huì )犯錯，要學(xué)會(huì )對別人寬容，給別人一次機會(huì )也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收獲最燦爛的笑容。
現在，我與美德有約；未來(lái)，精彩亦與我有約。
美德作文 篇9
點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴了我們成長(cháng)的印記，花兒朵朵綻放出最美的光澤。成長(cháng)的路上，我們走過(guò)的路很多了，可是又錯過(guò)了多少發(fā)揚我們品質(zhì)的機會(huì )？錯過(guò)了多少讓我們做好事的機會(huì )？
還記得那次在學(xué)校里，坐在我前面的同學(xué)穿了一件新的衣服，很漂亮�？稍愀獾氖聟s在我身上發(fā)生了：本來(lái)玩著(zhù)墨水在練毛筆字，可誰(shuí)知道，一不小心就把墨水弄到她的那間新衣服了。我悔恨自己干嘛要寫(xiě)毛筆字，現在不知道該怎么辦了�，F在正如熱鍋上的螞蟻進(jìn)退兩難，告訴她又怕挨罵，不告訴她又感覺(jué)良心過(guò)意不去……可還是決定告訴她，結果沒(méi)有預期中的罵聲，也沒(méi)有吵架、爭執、她直說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”。
在現在的社會(huì )里，街上滿(mǎn)天飛的垃圾沒(méi)有一個(gè)愿意撿；碰到有老人或小孩摔倒了，也不會(huì )扶也不會(huì )幫他們一把；當看見(jiàn)有打架，也只會(huì )在旁邊捧著(zhù)肚子笑；當有老師在你身邊經(jīng)過(guò)也不會(huì )問(wèn)候一聲……這都說(shuō)明了，現在的人不會(huì )尊敬別人，品質(zhì)上已經(jīng)缺少了一種美德。
那天晚上，吃完晚飯就去街上逛逛，親眼看見(jiàn)了現在的叔叔阿姨怎么對待那些老人家的�！鞍选币宦曇鹆宋业淖⒁�。原來(lái)是以為老伯伯摔跤了�？墒锹愤叺氖迨�、阿姨當作沒(méi)看見(jiàn)，匆匆忙忙地離開(kāi)老伯伯摔跤的位置，老伯伯叫著(zhù)喊著(zhù)也沒(méi)有一個(gè)人愿意去幫助他。我忙跑過(guò)去問(wèn)“老伯伯，你怎么樣了？”“摔了一跤，很痛，真不起來(lái)了�！崩喜f(shuō)。聽(tīng)他說(shuō)完，我忙扶著(zhù)他慢慢起來(lái)，一處血淋淋的傷口又引起我的注意，膝蓋破了一處�！袄喜�，我送你上醫院包扎一下傷口吧�！蔽矣终f(shuō)。老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了醫院，醫生說(shuō)不大礙，老伯伯的家人也來(lái)了，隨即，我便離開(kāi)了醫院。
對于現在“事不關(guān)己，高高掛起”的形象，已經(jīng)成為了“隨大流”�？墒钱斠粋�(gè)人真的需要幫助的時(shí)候，你卻沒(méi)有伸一手去幫，那你以后遇到了困難，也不會(huì )有人愿意幫你。只有從自己做起，現在社會(huì )錢(qián)固然重要，可美德比錢(qián)更重要。一個(gè)人倘若連基本的品質(zhì)都沒(méi)有，那錢(qián)再多也不會(huì )有一個(gè)真心對待你的人。
總而言之，我們青少年或者是其他人，都要注重自己的品德，應該樹(shù)立一種“追求美德、真誠、善良”的品質(zhì)。只有在別人有困難的時(shí)候自己幫一下忙，別人得到幫助，自然你的品質(zhì)在其他發(fā)展方面特加了“一分”。
美德作文 篇10
在生活中都會(huì )有一些意想不到的事情，可以讓你學(xué)到很多做人的道理。
一次，我和媽媽乘坐公交車(chē)去五堰。在車(chē)上，別說(shuō)坐了，人都站得象不倒翁似的。媽媽一手緊緊抓住車(chē)上的扶手，一手摟著(zhù)我。此時(shí)此刻我真希望有個(gè)位子坐。正好，我旁邊的一位阿姨站了起來(lái)，我心中大喜：總算有位子了！可就在我準備走過(guò)去時(shí)，一位陌生的大哥哥一下插了進(jìn)來(lái)，擋在我面前。我只好停下腳步：“這么大的人還和我搶位子，羞不羞�！�
我朝媽媽看了看，她今天倒沒(méi)有發(fā)火，只是皺了皺眉頭，繼續摟著(zhù)我。也許，大人們的心胸開(kāi)闊吧！
我用厭惡的目光朝那位不懂禮貌的大哥哥望了望，咦？他怎么不坐下？還一個(gè)勁地向我身后招手：“來(lái)吧，這里有位子，快來(lái)坐，快來(lái)坐呀……”我回頭一看，一個(gè)年齡和他差不多的女孩子，穿著(zhù)時(shí)髦的衣裙，拼命地往里擠，嘴里還喊著(zhù)：“謝謝！請讓一讓?zhuān)堊尦鲆粭l通道吧！”“這位大姐姐真是的，怎么這么霸道！”我這樣想著(zhù)，理都沒(méi)理她，還不滿(mǎn)地對大哥哥說(shuō)：“我都讓你了，你還要干什么？”他沉默了一下，輕輕地對我說(shuō)：“對不起，你看后邊�！�
往后邊一看，我大吃一驚。幾個(gè)中學(xué)生正用身體擋住潮涌般的人群，讓出一條通道，保護著(zhù)一位孕婦�！鞍�！”我恍然大悟。他們是一群助人為樂(lè )的好學(xué)生，有著(zhù)一顆火熱的心。我立刻轉過(guò)身去，也加入了那些中學(xué)生的行列。大哥哥愣住了。我們四目相對，大家會(huì )心一笑……
多感人的一幕��！難道我們沒(méi)有意識到，我們每個(gè)人時(shí)刻都生
活在“一方有難，八方支援”的大家庭里嗎？這就是我們中華民族的傳統美德。我們要讓這種美德代代相傳，發(fā)揚光大。
美德作文 篇11
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
家風(fēng)是每個(gè)家庭對真、善、美的傳承與體現，家風(fēng)教育潤物于無(wú)聲，家風(fēng)好了，民風(fēng)就好，民風(fēng)好了，社會(huì )風(fēng)氣就好了，這是功在當代惠及后代的好事。
說(shuō)到家風(fēng)，我家的家風(fēng)還真不少，爸爸帶來(lái)的爺爺的家風(fēng)，媽媽傳承了姥爺的家風(fēng)。綜合起來(lái)，我家的家風(fēng)就是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；孝敬老人，勤勞節儉懂得持家；與身邊的人和諧相處；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
勤勞節儉，孝敬老人是我家家風(fēng)的精髓。為了讓我更好的理解家風(fēng)、家教的作用，父母經(jīng)常給我講他們關(guān)于家風(fēng)的故事。媽媽家姊妹六人，老爺在外教書(shū)，姥姥在家操持家務(wù)，六個(gè)姊妹全部讀書(shū)，家庭生活很困難，為了添補家用，姥姥搞了好多副業(yè)，養豬、養兔養雞，六個(gè)姊妹每天放學(xué)后，都會(huì )各司其職，去給豬、兔割草，家庭作業(yè)只有在晚上點(diǎn)上油燈來(lái)寫(xiě)。就是在那樣艱苦的條件下，媽媽、姨和舅舅們個(gè)個(gè)學(xué)有所成，養成了勤勞節儉的好習慣。
今年秋天，姥爺因腦出血住院，媽媽、姨和舅舅們更是全家總動(dòng)員，時(shí)刻陪護在老人身邊悉心照顧。
長(cháng)輩們的言傳身教，使我對真、善、美有了更深刻的認識，在今后的學(xué)習生活中，我將更加嚴格要求自己，使自己成長(cháng)為對家庭對社會(huì )有用的人，把我家的家規、家風(fēng)世世代代傳承下去。
美德作文 篇12
家風(fēng)”是什么呢？據史書(shū)記載，“家風(fēng)”是指家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)。從家庭的角度來(lái)講，家風(fēng)是一家的道德標準和規則信仰，每個(gè)家庭都有自己獨特的家風(fēng)，每個(gè)家庭的家規都有所不同，而良好的家風(fēng)是我們中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的精華。在我們家也有家風(fēng)，那就是：“自信自強、誠實(shí)守信、勤勞儉樸”。
今年暑假期間，我參加了燕趙都市報的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)-小報童。從報紙上看到活動(dòng)宣傳那一刻起，我就躍躍欲試，想參與到這個(gè)活動(dòng)中鍛煉自己。但在剛開(kāi)始的時(shí)侯，我退縮了，爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵著(zhù)我，給我自信；是陌生阿姨的熱情給了我自信，讓我的心堅強。通過(guò)小報童的活動(dòng)不但讓我體會(huì )到了自信，而且還讓我懂得了自強。
期中考試了，我非常盼望分數快點(diǎn)出來(lái)，因為考前我爸你對我說(shuō)：“只要我考到90分以上，就帶去植物園”，分數出來(lái)后，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全考了90分以上。到了星期日，爸爸兌現了承諾，帶我去了植物園。
爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞，每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作，看著(zhù)他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容，我感受到生活的不易，體會(huì )到什么是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸，許多物品都縫縫補補，從不浪費。他們總說(shuō)“能節約就節約，別那么浪費，還能給國家省點(diǎn)兒資源呢”。
我明白了，家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著(zhù)下一輩的成長(cháng)，良好的家風(fēng)形成不是靠說(shuō)教，而是靠言行的引領(lǐng)�！白孕抛詮�、誠實(shí)守信、勤勞儉樸”，這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
美德作文 篇13
生活中我經(jīng)�？吹皆诠卉�(chē)上許多有愛(ài)心的人給需要幫助的人讓座，而讓我刻骨銘心的，只有一次。
國慶期間，許多人都要上街，我和同學(xué)擠上公交車(chē)，令人遺憾的是已經(jīng)沒(méi)有座位了。當我站得腰酸背痛、戰立不安時(shí)，一位坐在座位上的小姐姐起身走向了下車(chē)處，我喜出望外，立即坐到了那個(gè)位置上。汽車(chē)緩緩前進(jìn)著(zhù)，一位老人拄著(zhù)拐杖上了車(chē)，他環(huán)視了一下四周，發(fā)現沒(méi)有座位了，失望的低下了頭。汽車(chē)啟動(dòng)了，老人沒(méi)站穩，打了個(gè)趔趄，往前憧了一下，使我嚇得心驚肉跳。我想給老人讓座，可念一想：這個(gè)座位是我辛辛苦苦搶到的，不能把它隨便讓給別人啊。但我看到老人越來(lái)越蒼白的面孔和在微微顫動(dòng)的雙腿，我的決心動(dòng)搖了。我想：老人怪可憐的，老人已經(jīng)老了，站了這么久肯定很累，可我是小孩，比老人體力好。正當我猶豫不決時(shí)，一位大姐姐站了起來(lái)，把座位讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了�！崩先孙@然很通情達理。大姐姐卻說(shuō)：“您坐吧，我就要下車(chē)了�！闭f(shuō)完就把老人扶起坐在她之前坐的位置上，然后走向了下車(chē)的地方。過(guò)了許久，終于到站了，在我下車(chē)后，我看到了一個(gè)熟悉的身影——那位給老人讓座的大姐姐。我頓時(shí)間明白了：原來(lái)大姐姐沒(méi)有下車(chē)，而是躲在下車(chē)處。我的臉頓時(shí)間漲得通紅，大姐姐的行為感染了我，給了我的心靈一次全新的洗禮。在以后的歲月里大姐姐關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)一直鼓舞著(zhù)我。
大姐姐不僅讓給了老人座位，還讓出了她高尚的道德品質(zhì)，讓出了一條讓我循著(zhù)她走的腳印去走的路。這件事讓我感受到愛(ài)偉大的力量。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間！
美德作文 篇14
讓?zhuān)尦鲆环莅踩斓�；讓�(zhuān)尦鲆恍﹤鹘y美德；讓?zhuān)尦鲆环菸拿鞫Y儀。而我覺(jué)得，讓?zhuān)茏尦鲆恍﹤鹘y美德。
今天下午，英語(yǔ)老師讓我們去英語(yǔ)辦公室里補課。但還沒(méi)補完呢，老師就去開(kāi)會(huì )了，我們只好回家去了。
而在出辦公室門(mén)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像瘋了似的，爭著(zhù)擠著(zhù)想第一個(gè)出去，弄得前面的同學(xué)出不去，后面的一直往前擠，險些把辦公室門(mén)給擠壞了，我也差點(diǎn)兒摔在了地上。就在這時(shí)身材矮小的延耀邦趕緊拉上辦公室的門(mén)，企圖不讓辦公室門(mén)關(guān)上，造成傷人事故，而這小小的動(dòng)作，對于力單勢薄的他，做起來(lái)是多么困難��！但他，用盡吃奶的力緊緊地拉住辦公室的門(mén)，臉被憋得通紅，腳在哪兒不停地打滑，隨時(shí)都有摔倒的可能，但他顧不上這些，也不能顧這些，死死地拉著(zhù)辦公室的門(mén)，頓時(shí)，我感到一個(gè)偉大的靈魂出現在我的上空，使我的心里異常溫暖。這時(shí)，十幾個(gè)人都擠出了辦公室，他才放開(kāi)門(mén)把，走了出去，而他那死死拉住辦公室門(mén)的動(dòng)作，永遠定格在了我的心中。
放學(xué)的路上，我細細地琢磨了一番延耀邦那一系類(lèi)的動(dòng)作，不禁愧意涌上心頭：延耀邦雖然學(xué)習成績(jì)一般，但他有一顆懂得謙讓的心，在那個(gè)時(shí)候，他寧愿自己摔一跤，也不愿讓同學(xué)受到傷害，他在“讓”中讓我明白什么叫做“無(wú)私奉獻”。而我，身為組長(cháng)，還是和他們一樣一窩蜂地往前擠，心里根本沒(méi)有了“讓”的概念，真是個(gè)不稱(chēng)職的組長(cháng)！我要向延耀邦學(xué)習，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人！
同學(xué)們，讓也是解釋愛(ài)的一種方式，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，為他人而做出貢獻吧！
美德作文 篇15
從我記事開(kāi)始，媽媽在我的.印象中就是一個(gè)摳門(mén)的人，尤其是在用水上，可以說(shuō)是摳出了新高度。不信？你看：
媽媽正在廚房里忙碌。她將米用清水淘過(guò)兩次，卻不將淘米水倒掉，而是細心的用盆裝好，然后將蔬菜放進(jìn)淘米水里清洗。對此做法，我不屑一顧，媽媽卻說(shuō)，這樣一舉兩得，蔬菜能洗得更干凈，又節約用水。我心想：不就是摳點(diǎn)水費嗎？還說(shuō)得那么好聽(tīng)。更讓我無(wú)法認同的是，媽媽再次利用后的淘米水仍然不會(huì )倒掉，而是用來(lái)涮碗，美其名曰淘米水去油污能力強。我的天哪，媽媽?zhuān)氵�能再摳些嗎？
事實(shí)上真有：什么洗臉水用來(lái)洗腳，然后再收集起來(lái)沖廁所；很少用洗衣機，也是因為費水，就算用，也會(huì )想方設法的收集洗衣機排除的水來(lái)沖廁所，所以廁所里兩只大桶從未空過(guò)；很少淋浴，因為費水，而且水無(wú)法再次利用；沒(méi)喝完的開(kāi)水拿來(lái)刷牙……總之，水沒(méi)有反復使用，她是無(wú)法心安的。不僅她自己摳水，還要求我和爸爸也這樣做。
一次，我實(shí)在無(wú)法忍受媽媽摳水的毛病，質(zhì)問(wèn)她：“媽?zhuān)么跄阋彩巧习嗄霉べY的，是缺了這點(diǎn)水費咋的？你咋就這么摳呢？”面對我的質(zhì)問(wèn)，媽媽先是不解，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽不缺這點(diǎn)水錢(qián)，也不是摳。只是媽媽覺(jué)得：水太珍貴了。我們國家還有許多城市許多地區缺水，那里的人沒(méi)水洗澡洗衣，甚至做飯的水都沒(méi)有，還要用車(chē)到千里之外去運，水對于他們來(lái)說(shuō)，比金子珍貴，水就是他們的生命。所以，我們每節約一點(diǎn)水，他們就會(huì )多擁有一點(diǎn)生命之源，何樂(lè )而不為呢？”媽媽樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)卻深深地烙在我的腦海里。原來(lái)，媽媽不是摳，只是把節約用水的口號發(fā)揮到了極致。
摳水，是媽媽的美德。此后，也成為了我的美德。將來(lái)，我希望它能成為更多人的美德。
美德作文 篇16
哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)‘生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！攧e人犯錯時(shí)你卻大發(fā)雷霆，那么，真正犯錯的是你。當同學(xué)無(wú)意間觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài)；當你踩扁了一只紫藤蘿花的時(shí)候，它卻把香氣留在你的腳跟上。這是一句令?F人啟迪的話(huà)。
諸葛亮死后，蔣琬主持朝政。有一名叫楊戲的手下，性格孤僻，為人刻薄。蔣琬問(wèn)話(huà)，他只應不搭。于是有些人在蔣琬面前煽動(dòng)是非，說(shuō)楊戲這是在戲弄您。但蔣琬卻對這些話(huà)并不在意。他說(shuō)‘可能是對我的話(huà)不贊成而又怕我不好意思，怕我下不來(lái)臺。這正是他為人的可貴之處啊�！髞�(lái)有人稱(chēng)蔣琬是‘宰相肚里能撐船。寬容的前提是理解，要想活得更輕松，就像寬容自己一樣寬容他人。如果他人的行為對你造成了小傷害，那么就把它列入可以寬容的行列。如果他的行為對國家集體的利益造成損失，那一定要將他繩之以法。在不喪失原則的情況下，我們都可以坦然的去面對。
同樣農夫和蛇的故事也為我們敲響了警鐘。農夫一顆善良的心救活了一條蛇。但毒蛇的本性卻是農夫后悔不已。惡人終歸是惡人，危險也隨會(huì )發(fā)生。千萬(wàn)不要想農夫一樣一時(shí)的憐憫之心引起終生悔恨。寬容他人也要選擇對象。
寬容是美德；寬容是真誠使然；寬容是理解的前提；寬容是鮑叔牙多給管仲的黃金。雖然他知道管仲自私，貪生怕死，但還推薦他作上司。利劍逼不出友誼，權利造不成友誼。只有寬容理解才能是有誼的橋梁更加穩固。如果每一個(gè)人都可以用平和的心態(tài)接受他人，理解他人，那么請聆聽(tīng)心聲，一去寬容之歌正悄悄奏響。
美德作文 篇17
寬容是我們中國人所欣賞的一種美德，他不是一個(gè)人天生下來(lái)就有的，它源于一個(gè)人的德行，一個(gè)人的修養，一個(gè)人的見(jiàn)識，有德，有識方能達到寬容。無(wú)德無(wú)識則不能。
寬容可以給你帶來(lái)朋友，在我的身邊就發(fā)過(guò)這樣一件小事，那時(shí)在冬季的時(shí)候，我們都在滑冰，大約有8個(gè)小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一個(gè)不愛(ài)打架得人，這時(shí)，前邊有一個(gè)小伙子他故意從我朋友的身邊撞了一下，我的朋友當時(shí)就或到了、，我當時(shí)想揍他一下�？墒俏业呐笥褏s說(shuō)‘‘沒(méi)事，那個(gè)小伙子也不是故意的，我們何必與他計較呢//之后，我的朋友卻走到那個(gè)小伙子的跟前說(shuō)’‘你撞了我，你還毫巴，每受傷吧，’‘那個(gè)小伙子聽(tīng)之后也橫是感動(dòng)。他立即握起我的朋友得手，說(shuō)’‘我們交個(gè)朋友吧，并且又說(shuō);今天謝謝你的寬容，我以后我也要象你學(xué)習你的寬容�！�/這僅僅是寬容，卻能是你交一個(gè)好朋友，我覺(jué)得寬容真好。
寬容是一種美德，他會(huì )師你的內心更加純潔。會(huì )使你的思想更加有道德，寬容也可以使人活命，再官渡之戰時(shí)，曹操把袁邵打敗了，繳獲了大量的戰利品中，有不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁邵的表中信。信中的內容大多是貶低曹操的，表示投袁。有些謀是象曹操提出建議，把這些懷有2心的是兵抓來(lái)殺了。一儆效尤。那曾經(jīng)想背叛曹操投袁紹的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過(guò)失。曹操對周?chē)膶⑹空f(shuō)：大戰在即，敵強我弱，我亦自身難保，何況屬下將士呢?某個(gè)好出路，人之常情也。這表現出曹操寬大的胸懷。從這些事例中可以看出，寬容的確是一種美德。
美德作文 篇18
我倆也算得上傳說(shuō)中的“兩小無(wú)猜”吧。說(shuō)白了“與善人居，如入芝蘭之室�！蔽遗c他在一起，因為我能時(shí)刻體會(huì )他心里那份歸屬于善者的味兒。
我們都是很鐵的好哥們，我的父母與他的父母也是兒時(shí)就了解的，我和他就更別說(shuō)了，他只比我小四天，他卻從不要我哥哥，但每一次一起玩，我建議去哪里玩，他總是第一個(gè)支持我的，他少言寡語(yǔ)，表面生冷食物，最少在別人眼前看來(lái)是那樣的，但他在我的眼前一直掩蓋不上他那愛(ài)說(shuō)笑的天性，他的心里是心地善良的，但是好像心地善良的有一些過(guò)去了頭，從階梯往路面上跳都需要對路面致歉大半天，我詢(xún)問(wèn)他它是為什么，他竟和我講路面也會(huì )痛，之后不知道怎的，把我他感染了一般，我也不從階梯上跳下去了，只是一步一步走出來(lái)。最要我啼笑皆非的是，他在馬路邊見(jiàn)到這些行乞的老年人總是會(huì )從袋子里摸出來(lái)好多個(gè)零錢(qián)，自然，我對這事情也是挺贊同，但最讓我受不了的是，當他沒(méi)有錢(qián)的情況下，便會(huì )下意識的伸手向我想零錢(qián)，我只有黑著(zhù)個(gè)臉，給他們一兩塊零錢(qián)，但我可能是他向父母也是那么拿錢(qián)的吧，但終究而言，他或是心地善良的。
他日常生活很節省，沒(méi)有不應該掏錢(qián)的地區胡亂花錢(qián)，像這些零食這類(lèi)的物品，他能不買(mǎi)也不買(mǎi)，我是一個(gè)特能吃，在吃上花的時(shí)間就和他在“揚善”的時(shí)間一樣的，他幫我的覺(jué)得和冬日里的太陽(yáng)光一般，能溫暖人心，幫我把我心中那一抹嚴寒，溶化成溫暖的露霜，來(lái)溫暖我的心底。
傳統美德，掩藏在大家的心靈深處，一直綻開(kāi)著(zhù)歸屬于它的顏色。它就如海平面上早晨的太陽(yáng)，推動(dòng)大家走向光明溫暖；就如深山中的一陣陣輕風(fēng)，飄散大家心里的躁熱；就如氣體一樣，無(wú)形中沒(méi)有顏色，廣泛而又寶貴。
那一份心地善良，那一份關(guān)懷，那一份了解，是歸屬于他的，也是歸屬于善者，也終將不屬于我。
入芝蘭之室，久而不聞其香。
美德作文 篇19
每每讀到這些關(guān)于美德少年事跡的文章時(shí)，總會(huì )有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，大概這就是感動(dòng)的力量吧！從古到今，人們都在傳承與發(fā)揚一些高尚的品德，如孔融四歲讓梨，蘇秦懸梁刺股等等。美德也許很小，小的微不足道；又也許很大，大的不可思議。
美德是樂(lè )于助人，收獲快樂(lè )；美德是拾金不昧，永遠誠實(shí)；美德是勇于探索，勤于思考……高尚心靈的品質(zhì)的背后是真情，是實(shí)意，而絕對不是虛情與假意！
看到這一篇篇文章時(shí)，我便又想起譚千秋老師�！�5·12”似乎還是個(gè)可怕的噩夢(mèng)，在那一瞬間，那一剎那，譚千秋老師飛身?yè)涞健拔覀儭钡纳砩�，緊緊摟住“我們”，但磚頭、水泥板這些鐵石心腸的家伙，還是毫不客氣地砸下來(lái)了，譚老師就這樣悄無(wú)聲息的走了。他的飛身?yè)�、緊緊摟是為了什么？為了名垂千古？不！是因為愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命！他雖然永遠地離開(kāi)了，但他的無(wú)私奉獻，他的幽默感將永遠被人們銘記。譚老師就像一朵曇花，綻放的時(shí)間雖短暫，但卻令人難以忘懷，想到這，心頭好像嗅到了一縷沁人心脾的芬芳。美德原來(lái)是大愛(ài)無(wú)疆。
還有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天，我買(mǎi)了根冰棍解暑。正暑的太陽(yáng)噴射著(zhù)火一樣的光芒，地滾燙滾燙的。我剛買(mǎi)的冰棍才撕了包裝紙就已經(jīng)化得一塌糊涂，幾串冰水已順流而下到我的手上了。正巧，一位穿著(zhù)艷麗的阿姨與我擦肩而過(guò)，那冰棍一頭栽在她的衣服上，巧克力已布滿(mǎn)阿姨的衣服，濕淋淋的一大塊�！皯K了，慘了！”我心里發(fā)毛著(zhù)。誰(shuí)知阿姨笑容可掬地原諒了我，并且還重新給我買(mǎi)了支冰棍，真令我大吃一驚。咀嚼著(zhù)可口的冰棍，嘴上散發(fā)著(zhù)甜甜的巧克力味，心中也彌漫著(zhù)一股甜滋滋的巧克力味。美德還是寬容大度。
這樣的事例還有很多很多，數不勝數。我認為美德的最佳代言人就是這些美德少年們，美德本是一件美的東西，美德少年更因美德而美。
美德作文 篇20
勤儉就是勤勞和簡(jiǎn)樸，指厲行節儉，反對鋪張浪費，珍惜勞動(dòng)成果，有錢(qián)有節制，不鋪張浪費；要自己動(dòng)手創(chuàng )造早財富。諸葛亮說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“靜以修身，儉以美德�！边@不是正體現出節儉對于提高中華民族自身道德修養有著(zhù)重要的作用。
“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦�！鼻趦�是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度，更是一種美德！是對自己的子孫后代的負責。讓勤儉成為一種生活習慣避免生活中許多資源浪費的行為，其實(shí)只是舉手之勞，生活告訴了我們：節約不是省錢(qián)是一種至高無(wú)上的智慧。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統美德源遠流長(cháng)。中華民族歷史倡導勤儉節約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準則。周恩來(lái)和革命家們勤儉節約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。晴朗的日子，教室總開(kāi)著(zhù)燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉著(zhù)；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著(zhù)水，來(lái)來(lái)往往的人視若無(wú)睹；飯盒還剩一大半飯菜......
生活在新時(shí)代的我們不愁吃穿，經(jīng)濟富裕了，科技發(fā)達了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開(kāi)一個(gè)小時(shí)，日積月累可以生寫(xiě)多少電，供貧困孩子上學(xué)？如果我們伸手擰緊水龍頭，日積月累可以省下多少?lài)嵥�？可以讓多少缺水地區輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？……
勤儉，是生命的呼喚。祖國未來(lái)的藍圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實(shí)現，建設新時(shí)代過(guò)程中，更應該有我們的實(shí)際行動(dòng)。
我們不需要做什么驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事，平時(shí)少用塑料袋，用過(guò)的水盡量保存下來(lái)利用……對于整個(gè)中國來(lái)說(shuō)，根本不算什么，抵不過(guò)高級飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點(diǎn)點(diǎn)、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？
美德作文 篇21
我崇尚美德，崇尚那“多勞能者”的節操，崇尚那先哲圣賢的品行。我曾有“狂人”的思緒，想將世間一切美德齊聚于一身。崇尚在翻舞的思緒中升騰，不是軟綿綿的煙，是具有不拔力量的羈韁，籠在那匹“良駒”的頭頸，使他有目的，不旁逸，向著(zhù)太陽(yáng)走。
我崇尚美德，我追求人性的完美。美德是具有性靈的甘霖，曉得人們久祈的辛勞，適時(shí)而降，潤澤干萎的心房，惠及熱愛(ài)她的人們。張良尊老敬長(cháng)，橋洞之下，三拾那老者的鞋，被老者收為弟子，傾其所學(xué)而授張良，于是由于具有美德，張良獲得了才能。美德啊美德，你何其慷慨偉大！毅力鑄就了《史記》；勤奮成就了《劍南詩(shī)稿》；孝道造就了《陳情表》……
我崇尚美德。我熱愛(ài)那身具美德的人們。偉人的崇高與偉大固然使人深受震撼，平常人的高風(fēng)亮節同樣給我許多感動(dòng)。魯訊的《一件小事》說(shuō)得分明：一個(gè)平常的黃包車(chē)夫，在物質(zhì)上很貧窮，在精神上卻是富有的，是要受人仰視的。在人生的坎坷之途上，振臂一呼響者云集的風(fēng)云人物鳳毛麟角，但我們可以去做一個(gè)道德高尚的平凡人，做一個(gè)無(wú)私無(wú)畏的人。
談到無(wú)私無(wú)畏，有人難免會(huì )發(fā)牢騷，抱怨“善無(wú)善報”。誠然，社會(huì )是個(gè)大染缸，人心奸詐者的確大有人在，行善受騙的事情在現實(shí)生活中也時(shí)有發(fā)生。但這不能沖淡人們對美德的渴望和崇尚，凡事“但求無(wú)愧我心”，又何必去在意其它。須知，尋求人性的完美，便應有足夠的無(wú)私無(wú)畏的勇氣，斤斤計較，貪圖好報，本身便有悖于美德的本質(zhì)。
我崇尚美德，我要盡我全部的心意去崇尚美德。我盼望著(zhù)，熱烈地盼望著(zhù)有那么一天，社會(huì )上不再是物欲橫流，精神文明的絲縷不再是那樣縹緲無(wú)際，美德的種子在人類(lèi)心中深深地扎下根。清水可以映出藍藍天空的純凈，心與心可以坦誠呼應，人間本就如此；清水可以映出青青群山的倩影，人與人扶助同行，世界本應如此。
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