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走進(jìn)語(yǔ)文世界的作文500字「登選」
語(yǔ)文世界——一個(gè)豐富多彩的世界。讓我們走進(jìn)這個(gè)世界，領(lǐng)略其中的奧妙。
【第1篇】走進(jìn)語(yǔ)文世界的作文500字
語(yǔ)文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級時(shí)，我剛拿到我第一本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，是多么的高興呀，我迫不及待的翻開(kāi)了它書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，一篇篇課文，立刻吸引住了我，只可惜那時(shí)，我認識的字不多，只能讀個(gè)一知半解，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識的字也越來(lái)越多，家里，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多。
打開(kāi)《三國演義》，呈現在眼前的是三位好漢桃園結義，和大火沖天的赤壁，在這里，我認識了料事如神的諸葛亮，有勇無(wú)謀的呂布，劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟……讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨，與諸葛亮一起去“拜訪(fǎng)”曹軍;仿佛耳邊聽(tīng)到的除了諸葛亮朗誦詩(shī)的聲音外，更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……
翻開(kāi)《水滸傳》，呈現在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這里，我認識了及時(shí)雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛置身于宋江軍中，與梁山好漢們一起謀劃軍事，仿佛處在煙火紛飛的戰場(chǎng)上，與武松們一起痛殺敵人……
忽然，一陣風(fēng)吹開(kāi)了桌上的《西游記》，呈現在眼前的是孫悟空師徒四人過(guò)火焰山的情景，在這里，我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒，有著(zhù)火眼金睛的孫悟空，善良的唐僧，任勞任怨的沙和尚……讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛置身于師徒四人中，與孫悟空一起三打白骨精，與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去，我迎接來(lái)了中學(xué)的生活，開(kāi)學(xué)那天，我同樣收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)，我先是一驚，因為，這本書(shū)除了書(shū)的封面有一匹馬是棕色的，其他的所有都是黑白的，不過(guò)，我很快的適應了這本書(shū)，并發(fā)現這本書(shū)里的每個(gè)單元的最后一篇課文都是古文，而且它的每一篇課文下的注釋都是小學(xué)的課本里沒(méi)有的……
走進(jìn)語(yǔ)文，它讓我領(lǐng)略到了文字的魅力;走進(jìn)語(yǔ)文，是它讓我領(lǐng)略了中國文學(xué)歷史的悠久……
【第2篇】走進(jìn)語(yǔ)文世界的作文500字
語(yǔ)文的世界，繽紛而又多彩。在語(yǔ)文的世界中，我們盡情遨游，悠揚的文字，激昂的色彩，深長(cháng)的意蘊，一次次讓我們陶醉其中。走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)那詩(shī)詞歌賦，名家名著(zhù)，散文詩(shī)歌……
走進(jìn)語(yǔ)文，感受詩(shī)詞的哲理。走進(jìn)李商隱的詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動(dòng)于無(wú)私奉獻的偉大精神;走進(jìn)文天祥的詩(shī)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛(ài)國詩(shī)人那一腔壯志豪情;走進(jìn)蘇軾的詩(shī)，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，讓我們領(lǐng)會(huì )看人待事，本質(zhì)的重要……詩(shī)詞讓我們學(xué)會(huì )了很多。
走進(jìn)語(yǔ)文，領(lǐng)會(huì )名著(zhù)的藝術(shù)�！度龂萘x》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》我國古代四大名著(zhù)，我國文化歷史的結晶。多少年來(lái)，經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人，渡過(guò)了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著(zhù)中的人物，凝結了文化的積淀，這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型，豐富了我們的頭腦，陶冶了我們的情感……名著(zhù)，帶領(lǐng)我們來(lái)到了藝術(shù)的殿堂。
走進(jìn)語(yǔ)文，體會(huì )散文詩(shī)歌的悠揚。“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。”朱自清的《匆匆》用它獨特的視角，柔和的語(yǔ)言，告誡我們時(shí)間的寶貴�！多l愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的語(yǔ)言，似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語(yǔ)文散文詩(shī)歌。教會(huì )了我們去欣賞它。
走進(jìn)語(yǔ)文，發(fā)現成語(yǔ)、謎語(yǔ)的樂(lè )趣。記得小時(shí)候，媽媽常講給我聽(tīng)一些簡(jiǎn)單而又有趣的成語(yǔ)故事，這些趣味成語(yǔ)開(kāi)啟了我對語(yǔ)文探求的大門(mén)，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，去發(fā)現感受其中的樂(lè )趣……語(yǔ)文為我們營(yíng)造了一片樂(lè )趣的天空。
……
語(yǔ)文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的獨特魅力。
【第3篇】走進(jìn)語(yǔ)文世界的作文500字
在語(yǔ)文的世界里，有無(wú)窮的知識，是一個(gè)挖不盡的寶藏，也是一個(gè)能吐露真言的世界。走進(jìn)語(yǔ)文世界，一個(gè)富有感情色彩的世界。
語(yǔ)文，是一個(gè)真情、知識、書(shū)籍的源泉。語(yǔ)文世界，一切都是姿態(tài)萬(wàn)千的：作文是真情吐露的地方;書(shū)籍是知識收集知識的地方;言語(yǔ)是人際交往的地方……在初中的校園里，我們身高在長(cháng)，體重再長(cháng)，我們的知識又何曾不應該增長(cháng)呢?語(yǔ)文是所有學(xué)科中的精華、玉粹，它如寶石一般，在知識的世界里，他它永遠發(fā)出最璀璨的光輝。我想，我們應該捕捉最美的瞬間、追逐心中的夢(mèng)幻、傾聽(tīng)精靈的聲音……這一切的一切都是語(yǔ)文所培育出最美好的果實(shí)，最甜美的果實(shí)。
語(yǔ)文的世界，是清風(fēng)與秋月，是山光與水色，是碧海與晴空，讓所有人都陶醉其中。語(yǔ)文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開(kāi)成芬芳，將孤獨演繹成一排排鴻雁，把快樂(lè )化為漫天繁星。天空中一絲云飄過(guò)，淡淡的，感覺(jué)真好，這就是語(yǔ)文;初升的太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機蓬勃，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這還是語(yǔ)文。語(yǔ)文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，語(yǔ)文讓龔自珍的片片紅葉幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥，語(yǔ)文將徐志摩對康橋的熱愛(ài)輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語(yǔ)文讓我傾聽(tīng)孩子的聲音：“面朝大海，春暖花開(kāi)……”
我懷著(zhù)“采菊東籬”、“南山飲酒”的心境，去“坐看起云時(shí)，行至水窮
處。”，賞“村邊綠樹(shù)，郭外青山。”品：“把酒臨風(fēng)，寵辱皆忘。”憶“黃梅時(shí)節，棋子燈花。”語(yǔ)文是那巍峨昆侖，是那草地上久久不肯滴落的露珠，是哪古城中國色天香的牡丹。
語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪的帆船，是那春天的一行白鷺，是沉舟側畔的千點(diǎn)白帆，是那山重水復的柳暗花明。語(yǔ)文世界，它如寶石一般，在這里，它永遠會(huì )發(fā)出璀璨的光芒!
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