一幅漫畫(huà)的作文6篇[精]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的一幅漫畫(huà)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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一幅漫畫(huà)的作文 篇1
我是一個(gè)漫畫(huà)迷，每當看到精彩的漫畫(huà)作品時(shí)，總會(huì )忍不住笑出聲來(lái)�？山裉煳铱吹揭环翱硺�(shù)”的漫畫(huà)時(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。（看漫畫(huà)后的心情）
圖上畫(huà)的是在一個(gè)茂密的森林里，長(cháng)著(zhù)一棵棵枝葉繁茂的樹(shù)木。在一棵大樹(shù)旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著(zhù)煙，手里拿著(zhù)一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹(shù)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹(shù)的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”只可憐那生長(cháng)了近百年的老樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥(niǎo)看到這情景，啪”的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著(zhù)他的`木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲(chóng)呢�。鑼�(xiě)漫畫(huà)畫(huà)面內容）
看了這幅漫畫(huà)，我的心異常沉重�！斑@段木頭里有蟲(chóng)”這是個(gè)多么好的借口��！這哪里是在保護樹(shù)木？分明在濫砍樹(shù)木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)��！在我們的現實(shí)中，類(lèi)似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開(kāi)發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個(gè)遍，破壞了森林植被不說(shuō)，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹(shù)木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴(lài)以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？（聯(lián)系生活實(shí)際想到的破壞環(huán)境的后果））
人類(lèi)啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自?xún)刃牡暮魡荆。òl(fā)出號召呼吁）
一幅漫畫(huà)的作文 篇2
近日我在語(yǔ)文課本上看到一幅漫畫(huà)，這幅作品的名字叫《不勞而獲》，給我的影響特別深刻。
畫(huà)面中，右邊的男子戴了一頂帽子，穿著(zhù)一件襯衫，把袖子卷的高高的，腳穿運動(dòng)鞋，一副文質(zhì)彬彬模樣，從他手中的水桶可以看出，這樹(shù)是他種的，在那棵小樹(shù)下，坐著(zhù)一個(gè)人，他也戴著(zhù)一副眼睛，穿著(zhù)一件皮衣，一雙锃亮的皮鞋，一看就是有點(diǎn)錢(qián)但愛(ài)占小便宜的'人，他雙手抱膝，肩膀靠著(zhù)小樹(shù)，看到那個(gè)樹(shù)下的人，我就情不自禁的笑，那棵小樹(shù)又小又細，弱不禁風(fēng)，而且從那個(gè)地上的鏟子可以看出：小樹(shù)是剛種上的，樹(shù)的主任問(wèn)他在干什么，他竟然回答：他在等著(zhù)乘涼，那棵可伶的小樹(shù)被他壓彎了。
你看到那個(gè)想不勞而獲的人，一定會(huì )說(shuō)：“那個(gè)人好笨呀，寧可用自己的年華來(lái)等一顆樹(shù)長(cháng)大來(lái)乘涼也不愿再多走兩步路去找一顆大樹(shù)”，但生活中就有這樣的人，有些同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習，考試時(shí)卻想不勞而獲從別人卷子里抄高分，還有一些小偷，不愿用自己的青春來(lái)好好學(xué)習，卻要長(cháng)大來(lái)偷東西過(guò)日子。
從這個(gè)漫畫(huà)中，我知道了要自己努力，不能像圖中那個(gè)人不勞而獲，要通過(guò)自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng)，創(chuàng )造屬于自己的幸福！
一幅漫畫(huà)的作文 篇3
在我的記憶里，有一副意義深刻的漫畫(huà)。
他大概講的是一群人每人都背負著(zhù)一個(gè)笨重而大的十字架，在緩慢又艱難的朝著(zhù)目的地前進(jìn)。
在向著(zhù)目的地前行的時(shí)候，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。
他心里暗想：這個(gè)笨重的十字架實(shí)在是太重了，就這樣把他背著(zhù)走，得走到何年何月��？！
他頓時(shí)心生一計，做出了一個(gè)異常驚人地決定：他決心要將十字架的底端砍掉一些。
那人真的這么做了：他拿出刀，開(kāi)始砍十字架……
終于砍完了�？车糁�，那人試著(zhù)走了幾步，的確是輕松了許多，他的步伐也不知不覺(jué)中加快了。
于是，就這樣走啊走，走啊走，又走了很久很久。那個(gè)人又動(dòng)了歪腦筋：雖然剛才我已經(jīng)將這該死的.十字架砍掉了一塊，可他還是太重了！
他為了可以更快更輕松的前行，他又決定再將著(zhù)厚重的十字架砍掉一部分。
那個(gè)人又拿出刀，再開(kāi)始切掉十字架的一大塊，這樣一來(lái)，他一下子就又輕松了許多，于是，他不費吹灰之力便走到了隊伍的最前列。
走著(zhù)走著(zhù)，誰(shuí)料到前面突然出現了一個(gè)有深有寬的溝渠！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路可走，這時(shí)候也沒(méi)有什么蜘蛛俠抑或是超人出來(lái)解救他……他該怎么辦呢？！
這時(shí)，后面的人都慢慢的趕了上來(lái)。他們用自己背負的笨重的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝渠。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(cháng)長(cháng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝渠！
于是，當其他人都在朝著(zhù)目標繼續前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回想著(zhù)一句話(huà)：曾經(jīng)有一個(gè)完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，直到我需要他的時(shí)候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此啊……
其實(shí)，我們每人每天都在背負著(zhù)十字架艱難前行。正是這些看似是累贅的十字架，構成了我們在這個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。真正的快樂(lè )，是挑戰的結果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì )不到趕場(chǎng)淋漓的快樂(lè )！
一幅漫畫(huà)的作文 篇4
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)讓我非常氣憤，同時(shí)也讓我受到了啟發(fā)。
這幅漫畫(huà)的前面有個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。桿子上靠著(zhù)一位柔弱的女子和她手里抱著(zhù)的孩子。再往后一看——我驚訝萬(wàn)分，在這位女子的'后面竟然站著(zhù)四位若無(wú)其事的大男人！看第一位男人：穿著(zhù)大皮衣，手放在口袋里，眼睛瞇著(zhù)，一副我就應該站在這里的樣子。再來(lái)看看第二位大男人：戴著(zhù)皮帽子，穿著(zhù)皮大衣，兩手放進(jìn)口袋里，兩眼緊閉，在“閉目養神”�？磥�(lái)，他是不想見(jiàn)這個(gè)牌子�？吹谌蝗�，看起來(lái)是個(gè)比較有文化的人：鼻梁上架著(zhù)眼鏡，閉著(zhù)眼睛，嘴撇著(zhù)，露出傲慢的神色。最后看看這第四位，這位男人可能有些心虛，戴著(zhù)口罩，眼里流露出慌張的神色，眼睛向后看著(zhù)，努力不看這個(gè)牌子。那位女子和孩子卻在寒風(fēng)中發(fā)抖。終于，她開(kāi)口對第一位男人說(shuō)：“您能往后退一退嗎？，這里是母子上車(chē)處�！边@位男子看了看牌子，裝作驚訝的神情說(shuō)：“什么，這里是母子上車(chē)處？對不起，真對不起！我真沒(méi)看到這個(gè)牌子，我下次一定注意！”可是沒(méi)有往后退一步。那位女子無(wú)奈地看著(zhù)他們。
看完這幅漫畫(huà)，我氣憤萬(wàn)分。為什么這些人如此沒(méi)有公德心呢？是不認識字嗎？不是，相反，他們都有著(zhù)很高的文化。那又是為什么呢？他們用什么壓制了自己愧疚的內心還能表現得如此泰然自若？他們是心靈的文盲，心里看不見(jiàn)這些字。心靈文盲們，請你們有些公德心，做心靈上的有心人！
一幅漫畫(huà)的作文 篇5
晴天的午后，夏日的陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛地流動(dòng)，天那么藍，連一絲浮絮都沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
在這樣一個(gè)美好的下午。一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上。就在她離家不遠的`地方，“嗖”的一聲從空中飄來(lái)一個(gè)不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛�？”一個(gè)稚嫩的聲音從樓上傳出來(lái)。
小女孩皺著(zhù)眉頭來(lái)到了垃圾桶旁，她發(fā)現垃圾桶內空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹(shù)上還掛著(zhù)幾個(gè)彩色的“小旗”。
小女孩皺著(zhù)眉頭彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起地上的垃圾，將它們扔進(jìn)垃圾桶�！澳阍谧鍪裁�？”一個(gè)洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見(jiàn)她的同學(xué)小強站在面前詫異地看著(zhù)她。小女孩說(shuō)明了原因�！白屛襾�(lái)幫助你吧！”小強堅定地說(shuō)。經(jīng)過(guò)他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著(zhù)大嘴說(shuō)：“我終于吃飽了�！�
小女孩和小強相視而笑。這時(shí)小強從書(shū)包里拿出了紙和筆卸了幾個(gè)大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單餓漫畫(huà)，卻引起了我的思考。這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件平凡的小事譴責了那些亂丟垃圾的人，同時(shí)還提醒人們要講文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。保護環(huán)境，人人有責。
一幅漫畫(huà)的作文 篇6
有一天，我正看著(zhù)一本十分有意思的益智漫畫(huà)書(shū)。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛(ài)》的漫畫(huà)吸引住了：這一幅漫畫(huà)上畫(huà)了兩棵高大無(wú)比的樹(shù)，簇擁著(zhù)一棵小樹(shù)，兩棵大樹(shù)把小樹(shù)間接抱在“懷中”為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，還蒙蔽著(zhù)直射小樹(shù)的一束束燦爛而強烈的陽(yáng)光。所以照理說(shuō)，小樹(shù)應該長(cháng)得又粗壯又生機勃勃才對�？墒菆D片上的小樹(shù)卻與我們想的截然不同：它又黃又弱，別說(shuō)長(cháng)得高了，完全就是一幅弱不禁風(fēng)模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會(huì )感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，是在一個(gè)廣場(chǎng)中得到的。那天我在玩一個(gè)名叫“太空漫步機”的游戲器材時(shí)，看見(jiàn)了一隊“押運隊”——前面由父親來(lái)開(kāi)路，還有母親大聲喊“讓開(kāi)”，后面爺爺正抱著(zhù)一個(gè)大概四五歲的'“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著(zhù)那個(gè)“小皇帝”�？墒切』实圻�是哇哇大哭。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時(shí)家長(cháng)們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來(lái)：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長(cháng)又問(wèn)一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的。有一種說(shuō)不出的滋味。我想：現在許多的家長(cháng)不也是這樣嗎？他們過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子，把孩子當作是家中的“小皇帝”來(lái)看待，卻忽視了孩子正在成長(cháng)。就這樣繼續下去，他們兒子的未來(lái)不像漫畫(huà)中的“小樹(shù)”才怪了！父母們，醒醒吧，別再做那“風(fēng)擋雨”的大樹(shù)了！
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