我的漫畫(huà)老師作文通用[15篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
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我的漫畫(huà)老師作文1
我有一個(gè)漫畫(huà)包的老師，車(chē)老師。
車(chē)老師把我從班級三十幾名拉到前十名里，車(chē)老師就像漫畫(huà)里的老師一樣，車(chē)老師有時(shí)嚴厲有時(shí)和藹，有的時(shí)候我在想嚴厲的車(chē)老師和和藹的車(chē)老師是一個(gè)人嗎？車(chē)老師看著(zhù)多和藹啊。
車(chē)老師大大的眼睛中閃爍著(zhù)智慧的光芒，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車(chē)老師可厲害了，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評道：“現在不認真聽(tīng)講，以后就不會(huì )有好成績(jì)，你現在不努力學(xué)長(cháng)大了怎么辦？那時(shí)你后悔也來(lái)不及了！”那個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴格，但她是一位認真負責的老師。
每一次，她都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì )努力給我們講課，書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的`，她也會(huì )很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴格，又認真又負責的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì )在她的教導下茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文2
說(shuō)起漫畫(huà)老師，有人有可能會(huì )問(wèn)老師兇不兇老師是男的還是女的，布置作業(yè)多不多，我會(huì )說(shuō)我們班的老師姓羅是女的，如果你招惹到她，她就會(huì )非常的兇
我們的'老師有一雙水汪汪的大眼睛，沒(méi)有戴眼鏡，他看起來(lái)30多歲不高不胖，在一年級的時(shí)候，老師講卷子的時(shí)候不小心摔著(zhù)了，我們班都我們班的人都很擔心，老師摔得疼不疼呀，于是得到了第2節課下課了我去問(wèn)老師，下回你可不能再一心二用了，有一天老師講課，問(wèn)我們問(wèn)題完了我這道題不會(huì )，我也沒(méi)有聽(tīng)講，我可能會(huì )被罰站，于是我想了一下，突然腦子一亮就我就想出來(lái)了，于是我就說(shuō)了我的想法，老師說(shuō)了一聲請坐，這下我一點(diǎn)也不害怕了，如果你摔倒的話(huà)，我們老師會(huì )變成一個(gè)護士來(lái)幫你治療，傷讓你不再疼痛，如果你上課不好好聽(tīng)講東張西望的話(huà)，老師就，老師就會(huì )讓你罰站，讓你不好好學(xué)習也不好好聽(tīng)課，還有你下課調皮跟同學(xué)不好好，玩耍的話(huà)老師就會(huì )嚷嚷，你就會(huì )把你的家長(cháng)請過(guò)來(lái)，如果同學(xué)們丟的話(huà)，老師會(huì )立即變成偵探來(lái)幫你找到東西，我們的老師是不是很厲害呀，因為有這樣的老師我才能回答問(wèn)題，我想說(shuō)老師辛苦了。
我的漫畫(huà)老師作文3
她有著(zhù)一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來(lái)會(huì )露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見(jiàn)到她，我認為她這么年輕，教不好我們�？山�(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，我對她有了截然不同的看法。
她的脾氣很好，每時(shí)每刻都笑容滿(mǎn)面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時(shí)，老師提問(wèn)了一道非常簡(jiǎn)單而且講解過(guò)多次的`題目，但是被提問(wèn)的同學(xué)竟然答錯了，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，以為老師會(huì )大發(fā)雷霆。誰(shuí)知她用電視劇中公司老板口氣說(shuō)了一句：“你被開(kāi)除了，明天不用來(lái)上班了�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)都笑得前仰后合。接下來(lái)的同學(xué)說(shuō)出了正確答案，她又一本正經(jīng)的說(shuō)道：“干得不錯，以后就做經(jīng)理吧！”同學(xué)們又被逗笑的直不起腰來(lái)。她有趣的數學(xué)課，至今還令我們記憶猶新。
她上課時(shí)，與別的老師不一樣，比如算數題，她教我們不夠減時(shí)，要借一當十，她還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“它要是不給咱們，咱就去搶?zhuān)?全班同學(xué)都哄堂大笑。這樣歡樂(lè )的氣氛，同學(xué)們既感興趣，又能牢牢掌握所學(xué)的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學(xué)都有所收獲，如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂或不理解，她則會(huì )不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運用為止。
你知道這位幽默、可愛(ài)的老師是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我們剛步入小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師--宋老師！
我的漫畫(huà)老師作文4
一轉眼，我的小學(xué)生涯也快結束了。在小學(xué)期間，我的伯樂(lè )與良師都歸于一人——孫軍萍老師。
孫老師很溫柔。有一次，學(xué)校組織大家觀(guān)影。不知是因為那部影片太感人，還是因為我的`淚點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦，就差以淚洗臉了。這時(shí)，孫老師走到我身后安慰我說(shuō)：“不要傷心啦，這一部影片你哭了，代表你看懂了，你想你小小年紀就看懂了一部影片，是不是很厲害呢！”可我知道孫老師說(shuō)這些話(huà)只是安慰我而已，但我心中對孫老師依舊很感激。
有一次，我著(zhù)急上學(xué)，沒(méi)有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面，她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來(lái)，很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后，她對我說(shuō)：“小朋友，還是要把頭發(fā)梳起來(lái)好看�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，她的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻，我覺(jué)得她是世上最好的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——溫柔的孫軍萍老師。
我的漫畫(huà)老師作文5
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子，虎視眈眈的盯著(zhù)。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō)：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(cháng)，由他來(lái)決定給誰(shuí)加，他會(huì )根據大家的表現來(lái)分的'�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò)，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(cháng)助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來(lái)，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開(kāi)學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預習作業(yè)說(shuō)：“班長(cháng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣，重寫(xiě)�！笨墒俏也藕昧艘幌孪�，字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級了，字必須要寫(xiě)工整，不然考試會(huì )失分的，回去重寫(xiě)，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習的過(guò)程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的漫畫(huà)老師作文6
四年級的時(shí)候，我們新開(kāi)展了兩節信息課，我們的信息老師姓吳，他是一位幽默風(fēng)趣的老師，同學(xué)們都非常喜歡他。
吳老師有著(zhù)一頭烏黑立整的頭發(fā)，濃濃的眉毛看起來(lái)十分神氣嚴肅，不大不小的鼻子也看起來(lái)十分適宜。雖然他的眼睛被眉毛遮擋了一部分，但也成了他幽默風(fēng)趣的原因之一。
說(shuō)起吳老師的幽默，人人都得豎起大拇指。上信息課的`時(shí)候，他總會(huì )蹦出幾個(gè)笑話(huà)來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心一下。
有一次，因為上午數學(xué)老師布置了太多作業(yè)，導致我們中午都沒(méi)怎么睡覺(jué)，所以在上下午第一節課時(shí)昏昏欲睡。我的眼皮也在上下打架，合上了，努力睜開(kāi)，再合上，再睜開(kāi)，如此反復，怎么也不精神。
我向周?chē)鷴咭暳艘蝗ξ业耐磐瑢W(xué)，他們也在打瞌睡�！翱瓤取眳抢蠋熐辶饲迳ぷ�，我努力睜開(kāi)眼睛，以為他要說(shuō)什么事，結果話(huà)鋒一轉，“你們呀，也太不會(huì )關(guān)心同學(xué)了，看到別的同學(xué)睡覺(jué)也不給蓋點(diǎn)兒什么，如果著(zhù)涼了怎么辦？”一聽(tīng)這話(huà)，同學(xué)們的睡意瞬間被趕走了：剛才趴在桌子上的，直起了腰；剛剛在打哈欠的，張開(kāi)嘴，哈哈大笑了起來(lái)；剛剛頭昏腦脹的，也神氣、清爽了起來(lái)。
如果我們犯了錯，他不會(huì )像別的老師那樣火冒三丈，而是用他那獨有的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們認錯。某日，XXX同學(xué)因為上課沒(méi)認真聽(tīng)講，所以在實(shí)際操作時(shí)一點(diǎn)都不會(huì )，這可讓過(guò)來(lái)尋視的吳老師給發(fā)現了。他走到那個(gè)同學(xué)的身后，緊盯著(zhù)屏幕，眉頭一皺，眼一瞇，嘴一歪，指著(zhù)XXX同學(xué)說(shuō)：“哎，我就知道你不會(huì )，專(zhuān)門(mén)逮你的�！彼掷锕謿獾脑�(huà)，惹得我們都哈哈大笑，就連他自己也被逗笑了。
有這樣幽默風(fēng)趣的老師，誰(shuí)會(huì )不喜歡他，不喜歡上他的課呢？
我的漫畫(huà)老師作文7
老師，是一盞明燈，照亮前方的路；老師，是一位園丁，把我們栽培；老師，是春蠶，默默奉獻著(zhù)自己。生活中，我也有這樣的老師，她嚴厲，負責，有時(shí)候幽默，她就是我的數學(xué)老師——俞老師。
俞老師的頭發(fā)是棕黑色的，普通地扎起，留著(zhù)劉海，兩個(gè)眼睛，像黑寶石一般，挺起的鼻梁，配著(zhù)一個(gè)像血似的粉紅的小嘴，瓜子臉，這些便是俞老師的`樣子。別看俞老師長(cháng)的不錯，但是一上課，用兩個(gè)字形容她，就是“嚴厲”。俞老師上課的嗓門(mén)很大，在一班上課，三班都聽(tīng)得清清楚楚。并且在訂正作業(yè)后，她還會(huì )用她的大嗓門(mén)罵你幾句，讓你落荒而逃。
俞老師，不僅嗓門(mén)大，而且還有一個(gè)“絕招”，就是“罰抄”。只要你考試的一些重要的題錯了，或者知識點(diǎn)背出來(lái)，那么恭喜你！得到了罰抄五遍內容！你說(shuō)俞老師不好？再次恭喜！你猜錯了，俞老師其實(shí)對我們很負責，嚴師出高徒，讓我們在數學(xué)課上不敢隨便講話(huà)，課堂上的作業(yè)也可以當天做完訂正好，絕對不好超過(guò)三天以上。俞老師算是很負責的了。
雖然俞老師平常都很?chē)栏�，其�?shí)，她也有一點(diǎn)幽默。不信？那就帶你來(lái)看看！有一次，講到“個(gè)位不夠，向十位借一”的減法時(shí)，她對我們說(shuō)“0”是一個(gè)窮光蛋，它還不了錢(qián)，就向十位借，十位的“9”是一個(gè)好人，借了“0”10塊錢(qián)，“90”變成了“80”，10—6=4，所以這個(gè)題的答案是84。這番話(huà)逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也記住了這個(gè)知識。
��！上課啦！是數學(xué)課！天哪！數學(xué)書(shū)，口算，草稿本拿出來(lái)，老師來(lái)啦！
我的漫畫(huà)老師作文8
有的人也許會(huì )覺(jué)得奧數是枯燥無(wú)味的，當初我也這么覺(jué)得�？墒怯龅轿业牡谝蝗螖祵W(xué)老師汪老師時(shí)，我對于奧數的偏見(jiàn)慢慢改變了。
汪老師小腦袋、小眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡兒。當他摸著(zhù)那大大的肚子，像個(gè)孕婦一般走進(jìn)教室時(shí)，我心想，這老師看起來(lái)跟企鵝差不多，能有什么本事��？上了他的幾堂課之后，我不禁開(kāi)始有些佩服他了。汪老師的金口一開(kāi)，現場(chǎng)相聲就開(kāi)始了，我通常都會(huì )笑得肚子疼。
那是一個(gè)周四的晚上，一位同學(xué)上課打瞌睡了。突然一道聲音傳來(lái)：“好了，現在這道題講完了。姜樹(shù)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你收獲了什么吧�！蓖衾蠋熣f(shuō)道。只見(jiàn)姜同學(xué)慢騰騰地從座位上站起來(lái)，雙眉緊皺，嘴巴微張。一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。汪老師見(jiàn)了，慢慢地走到他身邊。怪聲怪氣的說(shuō)：“沒(méi)想到，汪老師講的課還有催眠功能��！那么下次我失眠的.時(shí)候，就給自己講課吧：設張有x張郵票。老王有y張郵票。X加y等于多少呢？解這個(gè)不定方程。呼——呼——”汪老師一邊笑著(zhù)一邊歪著(zhù)頭表演。逗得我們哈哈大笑。唯一高興不起來(lái)的可能就是那位因為打瞌睡耽誤了學(xué)習的同學(xué)吧。不過(guò)看他已經(jīng)羞紅的臉，相信已經(jīng)在大家善意的笑聲中明白了老師對他的提醒，下次一定不會(huì )再犯了�？煜抡n了，汪老師又總結道：“姜樹(shù)同學(xué)這節課表現的不是很好，好像是因為他感冒了，所以喉嚨痛，喉嚨痛影響了大腦的正常運轉，導致了整節課都不認真�！逼渌瑢W(xué)又加了一句：“還導致了他的表現和心情都不好�！蔽覀兟�(tīng)了捧腹大笑。汪老師突然把臉一板：“批評�！蔽覀兌紘樍艘惶�。就這樣一節有趣的奧數課在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
這就是我們的奧數老師——汪老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的人。
我的漫畫(huà)老師作文9
短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì)，一張讓人感到慈愛(ài)的臉龐，這就是我的數學(xué)老師一一張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，能發(fā)現同學(xué)們的錯誤。一張小嘴在課上總是給大家帶來(lái)快樂(lè )。
張老師的上課方式十分有趣，在他的課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì )沉醉其中。
張老師在課上最不喜歡說(shuō)話(huà)不舉手的同學(xué)，一些同學(xué)被老師捉到了，就會(huì )得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的'講著(zhù)一道數學(xué)題，一邊講邊還觀(guān)察著(zhù)有沒(méi)有同學(xué)在講話(huà)。忽然，老師停住了，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著(zhù)老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的聲音對同學(xué)們說(shuō)："有一位同學(xué)在講話(huà)，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著(zhù)。老師則看著(zhù)大家還沒(méi)有找到說(shuō)："說(shuō)話(huà)的就是他�！崩蠋熤钢�(zhù)一位男同學(xué)說(shuō)道。男同學(xué)站了起來(lái)，低著(zhù)頭對老師說(shuō)："對不起，我不應該在下面亂講話(huà)�！袄蠋煹淖旖俏⑽P起，欣慰的笑了。從那以后老師就很少再聽(tīng)到有人在下面說(shuō)悄悄話(huà)了。老師還常常對我們說(shuō)"你在下面可以不聽(tīng)講，但是不能說(shuō)話(huà)影響其它人。"老師不讓我們說(shuō)悄悄話(huà)，原來(lái)是為了不影響到其它人��！
我的數學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢。數學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球，這讓同學(xué)們都很羨慕。
我的數學(xué)老師教會(huì )了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
我們班的張老師是個(gè)“花仙子”。你可能會(huì )想，她一定是位漂亮的像花兒一樣的老師，才會(huì )叫“”花仙子”。但張老師其實(shí)長(cháng)得很普通，瘦瘦的臉、大大的眼鏡、一頭張揚的齊肩短發(fā)，便是張老師所有的`面部特征了。有趣的是，張老師有一件奇怪的披風(fēng)，披到身上之后倒有點(diǎn)像蝴蝶仙子了。
我之所以說(shuō)張老師是“花仙子”，主要原因是她非常愛(ài)養花。張老師在班教室里養了108盆月季，班里放不下了，還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地里。我們還聽(tīng)張老師說(shuō)，她在家里種了400多盆多肉，真是一個(gè)名副其實(shí)的“花仙子”啊。
我說(shuō)張老師是“花仙子”，還有一個(gè)原因就是她像仙子一樣神出鬼沒(méi)，可能現在在你身后，下一秒就跑到你面前去了。
這就是我的老師，你的老師是什么樣的呢？
我的漫畫(huà)老師作文11
在我的生活里有許多讓我很敬佩的人，他們就像一顆顆閃亮的繁星，其中最亮眼的一顆就是我最敬佩的老師，江老師。
她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，特別是她那迷人的聲音，簡(jiǎn)直就是個(gè)百靈鳥(niǎo)。
她老師對我們可好了。記得有幾次班上很多同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我以為江老師會(huì )火冒三丈，嚴厲的批評他們，可我怎么也沒(méi)想到，江老師卻溫柔的問(wèn)他們一個(gè)個(gè)為什么沒(méi)寫(xiě)，有的說(shuō)沒(méi)帶有的說(shuō)沒(méi)寫(xiě)，還有的說(shuō)不見(jiàn)了。江老師只是微微一笑，讓他們回到座位并沒(méi)有做的'，把補上就好了。
還有，就拿這次。還有，就拿這次考試說(shuō)吧，昨天下午，老師讓我們考了一張第二單元的試卷，我們考了整整兩節課，但是還有許多同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作文。打了放學(xué)的鈴，江老師看見(jiàn)有很多人沒(méi)有寫(xiě)作文，于是讓我們先把試卷交給組長(cháng)，然后明天早上再繼續寫(xiě)。頓時(shí)，全班歡呼，像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，這是別的老師都比不過(guò)的溫柔。
江老師不僅溫柔，她還很喜歡聊天，不管江老師上課有多么嚴厲，下課總是和我們一起嘻嘻哈哈。比如每次下完課，總會(huì )有一些同學(xué)圍繞江老師身旁，讓江老師的笑容總能那么甜。比如我們會(huì )問(wèn)，江老師，你最近準備去哪？喜歡吃什么？還會(huì )和江老師分享我們的計劃。我們和江老師上課看起來(lái)像師生下課，成就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好伙伴。
我敬佩江老師，她渾身散發(fā)出的智慧氣息，像一根線(xiàn)一樣勾住了我的心。
我的漫畫(huà)老師作文12
陳老師，男，大約30歲，五二班副班主任，長(cháng)的“膀大腰圓”，但是一副眼鏡把他“打扮”得文質(zhì)彬彬，顯得知識淵博，欲知為何被本人稱(chēng)為多彩老師，請看后文分析。
紅色老師：每一節活動(dòng)課，大家都興致勃勃的，常常激動(dòng)的一蹦三尺高，不光是因為可以運動(dòng)，還因為有搖身一變成運動(dòng)大師的陳老師的加入。瞧，陳老師，左一步跨籃，右一腳射門(mén)，進(jìn)球了，還會(huì )歡呼兩聲哩，他和同學(xué)"打"成一片，這真是富有活力的`紅色，一般人不管是打籃球，踢足球都沒(méi)有陳老師玩的好哩！
藍色老師：在數學(xué)課堂上，陳老師會(huì )表現出他幽默的一面，只要有人沒(méi)聽(tīng)講，他的分貝就會(huì )提高，神秘秘笑嘻嘻的說(shuō)：“有人在上課發(fā)呆，走神簡(jiǎn)稱(chēng)’發(fā)神’，再加上一個(gè)’經(jīng)’字，就是…”“哈哈哈”我們被逗得肚子都笑痛了，更重要的是，所有人都專(zhuān)心聽(tīng)課了，還有一次，一位同學(xué)打碎了一個(gè)杯子，那位同學(xué)很傷心，他的眉毛皺到了一塊，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下流。老師卻說(shuō)：“碎碎平安嘛！”那個(gè)同學(xué)才止住了哭泣。這種事情數不勝數。
我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是陳老師真實(shí)寫(xiě)照。聽(tīng)了我的敘述，你們是不是也喜歡上這位亦師亦友的好老師了呢？
我的漫畫(huà)老師作文13
每當別人畫(huà)漫畫(huà)時(shí)，我的心總是癢癢的，一直想去嘗試，今天我的機會(huì )來(lái)了，這是一次特殊的“繪畫(huà)”，我不是用精致的水彩筆去畫(huà)出五光十色的圖案，而是用那普通的.水筆在紙上一字一句描繪而出。那是一位人物，也是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——冷老師。
她十分苗條，臉上時(shí)常都掛著(zhù)笑容，那挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副小巧精致的金邊眼鏡，看起來(lái)文縐縐的。眼睛不算很大，但你也別小瞧了它們，因為班上任何的風(fēng)吹草動(dòng)都被她看在眼里，所以一節課下來(lái)，全程鴉雀無(wú)聲，筆在紙上劃動(dòng)的聲音都能清晰可見(jiàn)。
老師做事很負責，也十分嚴厲。上課時(shí)，從她一走進(jìn)教室，同學(xué)們就瞬間停止了嬉戲，回到座位上，坐得端端正正，一動(dòng)不動(dòng)。要是有人上課一說(shuō)話(huà)，就會(huì )立馬被她銳利的眼神鎖定，一下課就被叫到辦公室里“喝茶”。
可他不僅上課嚴厲，對待作業(yè)也很?chē)栏衲�。有一次我漏�?xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，老師心平氣和的告訴我，指出錯誤后又順手送我一個(gè)“大禮包”——把整道題抄寫(xiě)一百遍。那次我熬到深夜，眼睛通紅，眼皮子打架，我為了抄完，抓把牙簽，一到犯困時(shí)就狠狠扎自己一下。
不過(guò)老師一到下課就變得十分溫柔。那次我上課沒(méi)聽(tīng)懂，一到下課，我小心地向老師提出疑問(wèn)，心里還直打鼓：平時(shí)上課那么嚴厲的老師會(huì )不會(huì )因此大聲呵斥我？誰(shuí)知老師并沒(méi)有生氣，還十分細心地解開(kāi)我的疑問(wèn)。這時(shí)我心里對老師又多了一層了解，原來(lái)課下的她是如此善解人意。
這就是我畫(huà)的漫畫(huà)老師，我用我稚嫩的畫(huà)筆勾勒出了一個(gè)負責、嚴厲又善解人意的好老師。她讓我們保持了良好的學(xué)習態(tài)度，使我們的知識庫更加豐富。
我的漫畫(huà)老師作文14
我的班主任是一個(gè)“晴雨”老師，有時(shí)晴天，有時(shí)下暴雨。晴天便燦爛，暴雨便黑暗。
晴天，我的老師變得"百依百順”。有一次，班級由于得了全年組手抄報第一名，老師非常開(kāi)心，所以全班同學(xué)提出去外面玩，老師想了一會(huì )說(shuō)：“出去玩可以，不過(guò)千萬(wàn)不能打架，如果打架，就得回班級�！蓖瑢W(xué)們連連說(shuō)"知道了，知道了。這晴天，老師和同學(xué)有說(shuō)有笑的，這一天過(guò)得非常愉快，同學(xué)們也很開(kāi)心。但是同學(xué)們再一次提出了一個(gè)條件，就是今天作業(yè)可以少點(diǎn)嗎?老師快速的回答說(shuō)：“不可能，”同學(xué)們就很失望。不過(guò)班長(cháng)和老師多請求少留點(diǎn)作業(yè)，最后老師還是同意了，同學(xué)們非常非常開(kāi)心。老師對今天也是很滿(mǎn)意，同學(xué)們面帶笑容和老師說(shuō)“再見(jiàn)�！�
雨天，我的老師卻變成了“大魔王”。有一天，老師去開(kāi)會(huì )，讓班長(cháng)管著(zhù)班里的同學(xué)，老師前腳走出班級，后腳班級變得“雞飛狗跳"，就在這時(shí)，校主任突然一腳揣開(kāi)門(mén)，班級一片安靜。校主任氣_沖的說(shuō)：“班主任就開(kāi)了一會(huì )兒會(huì )，你們在教室大吼大叫，滿(mǎn)樓就你們班最吵。"同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)。就在這時(shí)班主任回來(lái)了，對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，班主任大喊李木子，你玩得還挺嗨呀，出去站著(zhù)。"隨后老師告訴班長(cháng)把今天的.作業(yè)發(fā)下去，可是我們一看，一下子就傻眼了，這、這、這也太太多了吧!
這就是我們的班主任，變臉也太快了吧，明明前一天還是晴天，可誰(shuí)知第二天就下暴雨啊。
我的漫畫(huà)老師作文15
老師是我們的長(cháng)輩，更是我們成長(cháng)路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(cháng)頭發(fā)，總愛(ài)穿各種裙子，她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì )使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì )整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門(mén)。那一刻，我們一句話(huà)也不敢說(shuō)，就連針掉下去的聲音也沒(méi)有（除了老師的走路聲）。但是，過(guò)了幾分鐘，老師又回來(lái)了，她壓住氣回來(lái)了，她平復心態(tài)回來(lái)了，回來(lái)繼續給我們上課。
這會(huì )兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著(zhù)眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰(shuí)的？我上課沒(méi)講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無(wú)可忍了。老師把憋在心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。我們也是一陣陣難過(guò)與自責。
老師雖然嚴厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨對一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總是細聲細氣的，跟批評我們時(shí)完全不一樣。
當我們表現優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當我們認真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當我們說(shuō)出天真話(huà)語(yǔ)時(shí)，老師笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的'老師。一個(gè)嚴厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛(ài)我們的老師。
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