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歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài)（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的歷年高考漫畫(huà)作文實(shí)例：溺愛(ài)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 1
前幾天，看到了一幅漫畫(huà)，使我的心情久久不能平靜。
一個(gè)大人提著(zhù)熱水瓶不停地澆著(zhù)花盆里的花�；▋憾急粷驳每菸�。澆花人的袖口上寫(xiě)著(zhù)“某些家長(cháng)”，熱水瓶上寫(xiě)著(zhù)“溺愛(ài)”。哦，漫畫(huà)是表達有一部分家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，自以為是對孩子好，實(shí)際上是害了孩子。
這種現象在生活中十分常見(jiàn)，比如說(shuō):在上學(xué)放學(xué)的路上，有許多家長(cháng)替孩子背書(shū)包，生怕孩子累著(zhù);有一些家長(cháng)把牛奶送到學(xué)校，生怕孩子餓著(zhù)……
為什么會(huì )有這種現象呢?我分析了一下。因為我們國家都是優(yōu)生優(yōu)育，每個(gè)家庭只能生一個(gè)，都是獨生子女。家長(cháng)們都把孩子當作是掌上明珠，于是就過(guò)份地去保護，怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好，在溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子，以后的獨立能力一點(diǎn)都沒(méi)有，而且遇到困難也想不到辦法去解決，有很強的.依賴(lài)性……這些都是溺愛(ài)造成的危害。
“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)在一檔節目中被問(wèn)及如何教育孩子時(shí)曾說(shuō)，“我現在都不太管女兒了，都交給我妻子去做。因為我妻子是外國人。我覺(jué)得外國人教孩子比我們中國人教得好，最起碼他們不會(huì )去溺愛(ài)孩子。有一次我女兒耍脾氣，把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴厲地對她說(shuō)‘把它撿起來(lái)’。女兒就是不聽(tīng)。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右，進(jìn)行自我反省后，妻子再讓女兒把衣服撿起來(lái)。她馬上就照著(zhù)去做了�！币悄鐞�(ài)孩子的家長(cháng)怎么可能會(huì )有如此的舉動(dòng)呢?
為了孩子的未來(lái)，請“某些家長(cháng)”放下你手中不停地澆著(zhù)花的熱水瓶吧!因為溺愛(ài)，是一種災難!
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 2
愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著(zhù)我們;愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤著(zhù)我們;愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著(zhù)我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。
我看了一幅漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因為父母年紀很大才生下他，所以處處向著(zhù)他，讓著(zhù)他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’，他要星星，父母不敢給月亮。
有一天中午，小可心要看電視，媽媽正在廚房做飯，忙著(zhù)炒菜，油都要著(zhù)了，媽媽接到了他的“圣旨”，趕忙進(jìn)屋把電視機打開(kāi)，他就津津有味地看了起來(lái)�！翱尚�，吃飯了，”媽媽喊道�！安怀�，沒(méi)看見(jiàn)我正看電視呢�！笨尚拇舐暁夂吆叩卣f(shuō)�！皩氊�，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)”，邊說(shuō)邊把可心抱到飯桌邊。這時(shí)爸爸在地上扮演小兔子，逗可心樂(lè )，媽媽忙把飯塞進(jìn)可心的嘴里。這是一副讓人看過(guò)會(huì )很難過(guò)的畫(huà)面，父母的`愛(ài)是否太沉重?
在今天的社會(huì )，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì )使我們喪失在以后社會(huì )中生存的能力，學(xué)會(huì )獨立的生活，從日常生活小事做起。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強!
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 3
今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有體會(huì )感觸，感受學(xué)習到了一個(gè)溺愛(ài)的危害。
四個(gè)漫畫(huà)有強大的幽默和諷刺，諷刺意味著(zhù)，父母對他們的孩子們的生活造成了巨大的傷害。
漫畫(huà)前三篇充分的表現了父母對孩子的'溺愛(ài)，最后通過(guò)一篇重要表現了溺愛(ài)的結果，那就是“成績(jì)已經(jīng)得了2分”。
中國有句諺語(yǔ)：“習慣就像殺兒子“。生活中也有很多例子，比如孩子哭著(zhù)買(mǎi)玩具家長(cháng)買(mǎi)，成績(jì)差家長(cháng)不說(shuō)等等。曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于孩子在學(xué)校吃雞蛋的文章，只是咬了一口說(shuō)：“這和家庭不同�！边�說(shuō)：“成分是白色柔軟的皮膚，這是很硬的�！比缓笏浪母改赴哑つw扔給了他。我認為這可以反映溺愛(ài)孩子的危害。這會(huì )讓孩子失去自理能力，讓他心里覺(jué)得：反正我有父母，我想要什么，我什么都不用做。慢慢地孩子的成績(jì)也會(huì )下降，但他們會(huì )感覺(jué)不好，父母不能帶走他們。
我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著(zhù)我，所以我長(cháng)大之后生活自理發(fā)展能力具有很強，基本上就是所有這些事情都會(huì )做，比如我們掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……
最后，我想說(shuō)，愛(ài)孩子的方式有很多，但是溺愛(ài)一定是對孩子有害的，讓孩子自力更生也是一種愛(ài)哦！
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 4
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)題目叫《兒子的作文獲獎了》。
漫畫(huà)寫(xiě)了：一位父親拿著(zhù)一把扇子給兒子扇風(fēng)，而自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一只手上還舉著(zhù)他獲獎的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫(huà)中的兒子可真是言行不一啊，作文寫(xiě)的是自己的事情自己做，可是現實(shí)生活中他連洗腳，扇風(fēng)這樣的小事都要讓父母來(lái)做。而他的父母也有錯，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫著(zhù)他做，讓孩子以后沒(méi)有獨立自主的能力。
這幅漫畫(huà)揭示了當今社會(huì )的.一大問(wèn)題——父母的溺愛(ài)。例如：在早上上學(xué)，下午放學(xué)時(shí)，孩子們都優(yōu)哉游哉地走在前面，而讓自己的長(cháng)輩給他背碩大的書(shū)包；還有許多同學(xué)已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是衣服還要家長(cháng)幫忙穿；有的同學(xué)一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業(yè)太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛(ài)，做一個(gè)獨立自主的孩子。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 5
今天，我看了幾集漫畫(huà)，這些漫畫(huà)讓我思考，讓我真正理解溺愛(ài)是一種錯誤。
圖一中講的是作為一個(gè)我們小孩兒在玩兒他突然自己覺(jué)得他們沒(méi)有什么意思，就吵著(zhù)讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸也是無(wú)奈地答應了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了發(fā)展一個(gè)小繩子敲打著(zhù)爸爸的頭。
圖二準備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的.動(dòng)作讓孩子開(kāi)心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。
圖三中是爸爸他們帶著(zhù)一個(gè)小孩兒在馬路上進(jìn)行散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著(zhù)讓爸爸去給買(mǎi)玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著(zhù)喊著(zhù)自己拉著(zhù)中國爸爸。
圖4是父親在家里看報紙的構圖，覺(jué)得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個(gè)孩子把試卷放在長(cháng)竹竿上，以防父親打他。
這幾幅畫(huà)都表現就是同一個(gè)時(shí)代主題，那就是溺愛(ài)。生活中的這種溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，姐夫就是一個(gè)很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒(méi)有力氣在學(xué)校學(xué)習。這種方法不適當的愛(ài)恰似一把一個(gè)殘酷的剪刀，愛(ài)不應是對于蜜罐，不應是保險箱，父母們放開(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為學(xué)生一種具有過(guò)錯，別讓愛(ài)成為影響我們自己悔恨的眼淚。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，又有一個(gè)新的生命誕生了。房間里發(fā)出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來(lái)，欣慰的說(shuō)道：“你可真是我的心肝寶貝，長(cháng)得這么可愛(ài)，就叫你小寶吧！”
漸漸地，小寶長(cháng)大了。在媽媽的精心呵護下，小寶學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和走路。有一天，媽媽在廚房做家務(wù)，小寶一個(gè)人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的耳邊響起來(lái)，她直奔進(jìn)臥室，原來(lái)小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來(lái)，氣沖沖的'說(shuō)道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下�！闭f(shuō)完，氣憤的跺了跺地板。
光陰似箭，小寶轉眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家里擔心，終于有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進(jìn)大門(mén)，媽媽看到其他的小朋友都在那開(kāi)心的玩，唯獨不見(jiàn)小寶的身影。她趕緊走到教室，終于看到了自己的兒子。媽媽見(jiàn)小寶一聲不吭，于是就問(wèn)道：“兒子，你怎么了？”小寶慢慢地抬起頭，傷心的說(shuō)：“小朋友們都不跟我玩兒�！眿寢屄�(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現在就去找他們算賬�！闭f(shuō)完，緊緊地摟住了小寶。
又過(guò)了幾年，小寶上小學(xué)了。這天，正好發(fā)期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進(jìn)臥室，摟著(zhù)三十分的試卷哭了起來(lái)。媽媽覺(jué)得奇怪，便走進(jìn)兒子臥室里，問(wèn)：“小寶，考得怎么樣��？”小寶支支吾吾地說(shuō)：“我只考了三十分�！眿寢尫炊f(shuō)道：“這試卷題誰(shuí)出的，這么難，打擊我兒子的自信心。不理他，我們去吃好吃的�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)小寶走出了臥室。
一轉眼，小寶上初中了�？伤麑W(xué)習不好，不久后就不上學(xué)了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒(méi)人想要他。一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說(shuō)：“有千里馬而無(wú)伯樂(lè )，沒(méi)有公司賞識我�！�
各位家長(cháng)，這就是溺愛(ài)孩子的結果。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 7
有這樣一幅漫畫(huà)：一棵大樹(shù)長(cháng)著(zhù)茂密的枝葉，枝葉下藏著(zhù)兩棵小樹(shù)。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛(ài)孩子，用自己強大的臂膀為孩子遮風(fēng)擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實(shí)際上，這是在害孩子，是一種溺愛(ài)，父母在保護孩子的同時(shí)，也限制了孩子的'成長(cháng)。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一則新聞：有一家人好幾代沒(méi)出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，只能靠打工種地生活。一天，這家里又添了一個(gè)孩子，他的母親決定，一定要把這個(gè)孩子培養成一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。母親從小就培養孩子學(xué)習，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學(xué)生，為祖上增光。于是，她每天督促孩子學(xué)習，任何家務(wù)都不需要讓他做，只要他學(xué)習好就行，這個(gè)孩子用“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”形容真是再形象不過(guò)了。孩子也沒(méi)有管別的，埋頭苦學(xué)。最后，不負眾望，這個(gè)孩子還真就考上了清華大學(xué)，一家人都很高興。但是，到了學(xué)校，因為父母的溺愛(ài)，連自理能力都沒(méi)有，最終學(xué)校不得不勸退了他。
就是因為父母的溺愛(ài)，才使得這個(gè)孩子淪落到這種地步，學(xué)習并不是最重要的，父母學(xué)會(huì )讓孩子做一些力所能及的事，學(xué)會(huì )自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛(ài)，這只會(huì )讓孩子越來(lái)越脆弱。
我們應在學(xué)習的同時(shí)，學(xué)會(huì )幫助父母分擔生活重擔，父母也應該加強教育，給孩子鍛煉的機會(huì )。眾所周知，朱德小時(shí)候就經(jīng)常幫助母親干活，母親也教會(huì )他許多生產(chǎn)知識。他上午學(xué)習，下午幫著(zhù)家里干活，最后也沒(méi)有影響他的成長(cháng)，最終，他成為了家喻戶(hù)曉的人物。
可見(jiàn)，學(xué)習和勞動(dòng)是可以兼備的，我們不能因為學(xué)習，而變得對生活一無(wú)所知。學(xué)習固然重要，自理能力更不能丟，我們應學(xué)會(huì )脫離父母，學(xué)會(huì )成長(cháng)，而不是在父母的臂膀下蜷縮著(zhù)。就像那個(gè)大學(xué)生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無(wú)所有。父母的溺愛(ài)只會(huì )使你變得脆弱，學(xué)會(huì )獨立才是一切的根本。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 8
秋風(fēng)帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過(guò)每顆麥粒的臉頰，秋風(fēng)不曾清點(diǎn)這份愛(ài)的賬單，麥田卻都懂得用果實(shí)累累來(lái)回報秋風(fēng)的溺愛(ài)。
——題記
“咔嚓——”我躡手躡腳地打開(kāi)了家門(mén)，從門(mén)縫中向里面看了看，確認老媽已經(jīng)睡著(zhù)了，便側身走了過(guò)去，還沒(méi)等換下鞋，客廳里的燈突然亮了起來(lái)，“你在外面干嘛了？怎么這么晚才回家？在哪吃的飯？”
老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換著(zhù)衣服，什么都沒(méi)說(shuō)，老媽拿起我仍在沙發(fā)上的校服問(wèn)道：“校服怎么破的，我可不給你縫了！你還想繼續穿就自己去縫！”
“不用你管，自己縫就自己縫�！闭f(shuō)完我就直奔臥室，把門(mén)重重一摔，我也不知道自己哪兒來(lái)的這么大脾氣，平時(shí)可沒(méi)這樣過(guò)。媽媽直愣愣地望著(zhù)我的臥室，顯然有些不知所措。
深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也瞇起了眼睛，熟睡中的`我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看到客廳仍開(kāi)著(zhù)燈。在好奇心的驅使下，我悄悄爬下了床，把門(mén)打開(kāi)一條縫，透過(guò)縫隙我看到媽媽正拿著(zhù)我那身破爛不堪的校服，一針一線(xiàn)地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒(méi)有在意，仍然繼續為我縫衣服�？吹竭@，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@一詩(shī)句就這樣悄然闖進(jìn)我的腦海。媽媽縫完后倒了一杯水，正要喝，又看了我臟兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時(shí)，我眼眶里打轉的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來(lái)。媽媽似乎聽(tīng)到了這里有什么聲音，便走了過(guò)來(lái)，我趕忙躺在床上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然后轉身走了出去。
這一夜，我在床上翻來(lái)覆去，怎么都睡不著(zhù)，腦海里是不是浮現出媽媽溫柔慈愛(ài)的笑……
從我出生開(kāi)始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會(huì )用自己的果實(shí)累累來(lái)回報媽媽的溺愛(ài)。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 9
正如《種樹(shù)郭橐駝傳》中所說(shuō)的:“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之�！边^(guò)度的愛(ài)，其實(shí)是一把利劍。
許多人因為愛(ài)動(dòng)物，而給他們喂食。雖然出于對野生動(dòng)物的喜愛(ài)才會(huì )給野生動(dòng)物喂食，但實(shí)際上這對野生動(dòng)物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來(lái)張口”的生活，便不會(huì )再主動(dòng)去覓食，久而久之，不會(huì )自己覓食的動(dòng)物就難以生存。這些人對動(dòng)物過(guò)多的關(guān)愛(ài)，卻成了害死它們的不利因素。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來(lái)就沒(méi)有人對它們有過(guò)多的關(guān)愛(ài)與呵護，但它們卻頑強地生長(cháng)，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來(lái)都是被人們細心呵護、用心愛(ài)護，生怕它們受到一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時(shí)的美艷作為回報�？墒撬鼈儽灰瞥鰷厥�，植入溫室外的土壤時(shí)，卻再也抵擋不住溫室外的風(fēng)霜雪雨，最終都是很快就死亡。對于這些溫室里的花朵，它們的美麗從來(lái)都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來(lái)的只有脆弱不堪，只因最初開(kāi)始人們就對它們有著(zhù)過(guò)分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的使命。
談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的.人也充當著(zhù)溫室里的花朵這個(gè)角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當家�！睂τ诖蠖鄶蹈F人來(lái)說(shuō)，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過(guò)早脫離了父母的懷抱，自己學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實(shí)正是因為父母對孩子從小的溺愛(ài)，助長(cháng)了他們好吃懶做的風(fēng)氣，讓他們不再愿意自己工作養活自己。因此，父母的過(guò)度庇護和溺愛(ài)才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。
世間萬(wàn)物都需要關(guān)愛(ài)，但若過(guò)度，終會(huì )成為枷鎖。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 10
今天我讀了一組漫畫(huà)，這組漫畫(huà)引起了我的深思。
圖畫(huà)一，畫(huà)的是一位爸爸送孩子去繪畫(huà)，烈日下，爸爸為孩子打著(zhù)太陽(yáng)傘，背著(zhù)一個(gè)畫(huà)板，臉上流著(zhù)豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著(zhù)。圖畫(huà)二，畫(huà)的是某些家長(cháng)拿著(zhù)熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛(ài)，那小花指的.正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫(huà)都表現同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車(chē)上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養成了一種依賴(lài)習慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì )做什么？會(huì )穿衣服嗎？會(huì )安排自己的生活嗎？這種溺愛(ài)養成了他們只會(huì )向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì )這樣呢？因為他們一直都在父母的“關(guān)愛(ài)”下成長(cháng)，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著(zhù)別人來(lái)關(guān)心自己。象圖一所表現的，烈日下滿(mǎn)頭大汗的爸爸為孩子背畫(huà)板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著(zhù)冰棒，他不會(huì )為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì )問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛(ài)”下的孩子會(huì )去關(guān)心別人嗎？象圖二所表現的某些家長(cháng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(cháng)不知怎么去愛(ài)自己的孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長(cháng)。生活中某些家長(cháng)任由孩子的壞習慣，大把的花錢(qián)，打架斗毆，長(cháng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(cháng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛(ài)只能害了孩子的一生，希望某些家長(cháng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛(ài)孩子那是當然，更重要的是教會(huì )孩子關(guān)心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛(ài)。
孩子是祖國的花朵，應該在陽(yáng)光雨露下成長(cháng)，不應該在溺愛(ài)中凋零。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 11
你不能陪伴他一輩子
——題記
“哎！”終于擠上公交車(chē)了，出現在我面前的是擁擠的像沙丁魚(yú)般的人群，嘰嘰喳喳整個(gè)公交車(chē)的人都在聊天，喧嘩的很。
突然我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)少年，烏黑的一頭短發(fā)，漆黑的眼眸，那正是我的同學(xué)，在我身邊有一位老奶奶，車(chē)上幾乎所有的老人都坐著(zhù)，唯獨她一個(gè)站著(zhù)，顯得很獨特，稀疏的`黑發(fā)，身穿花衣裳，滿(mǎn)臉皺紋，像湖中波紋，她正用寵溺的眼光看著(zhù)她身旁的一個(gè)小男孩，體形偏胖，一臉雀斑，嘴里還吃著(zhù)零食，老奶奶笑著(zhù)對男孩，說(shuō):“給奶奶吃點(diǎn)好嗎？”我心想:“原來(lái)這位老人是男孩的奶奶�！薄安唤o，我自己都不夠�！蹦泻⑵�(zhù)頭說(shuō)，老奶奶似乎早就知道這樣的結果，但還是有些傷心，緩緩把手縮回。
這時(shí)我心想:“他奶奶對他這么好，他卻這樣對他奶奶�！蔽艺肷锨芭c其理論，剛抬起腳，肩上出現一只用力的手，我下意識的回頭，出現在我眼前的是我的同學(xué)，他對我，說(shuō):“多一事不如少一事，不管閑事！”我聽(tīng)了他的話(huà)，想了想，決定暫且忍下心中的怒火。
又過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)身劇烈搖晃，老奶奶差點(diǎn)摔跤，這時(shí)我心中的怒火終于忍不住了，沖上前，與他理論，說(shuō):“你看見(jiàn)沒(méi)有��！你奶奶差點(diǎn)摔著(zhù)了，你為什么不把座位讓給你奶奶？你還有沒(méi)有良心��！給老人讓座是每個(gè)人應備的品德，你以為她真的想要你的零食？她只不過(guò)是想看看你的反應！”男孩似乎被我說(shuō)的慚愧了，正準備起身，卻被老奶奶一把摁下，“怎么回事”我心想。她對我，說(shuō):“關(guān)你什么事？我讓我孫子坐的，你管得著(zhù)嗎？”我搞不懂為什么，我的心好冷，人群依然在喧嘩，可是許多人的目光在我身上，讓我十分狼狽，我同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō):“走，快到站了，別理這種人，狗咬呂洞賓，不識好人心�！薄班�！”我回答道。一會(huì )兒，到站了，我和同學(xué)下車(chē)了。
之后，我想了許多，現在我已經(jīng)知道了，老奶奶給她孫子的是溺愛(ài)，她遲早會(huì )后悔她給她孫子的溺愛(ài)，也許老奶奶是想給她孫子更多的愛(ài)，卻變成了溺愛(ài)。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 12
曾看過(guò)一則新聞，一個(gè)中學(xué)生竟然因雞蛋無(wú)縫而無(wú)法剝開(kāi)吃掉。捧腹之余，不由的深思。
愛(ài)是偉大的，但是在這天，有些愛(ài)卻變味了。因為大多數家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)灰色的童年，吃盡了苦頭。所以自我有孩子時(shí)，便大把大把地給孩子錢(qián)花，不讓他吃一點(diǎn)苦，什么都不讓孩子做。這種愛(ài)的方式致使孩子養成依靠的習慣，什么事也不會(huì )做。在很多事情面前往往束手無(wú)策，無(wú)可奈何。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)_(kāi)了!”晶晶站在沸騰的'水壺前不知所措。
此時(shí)，水確實(shí)開(kāi)了。水蒸氣頂得壺蓋“咕嘟，咕嘟”地跳，作為中學(xué)生的晶晶卻急得團團轉，大喊媽媽。如果她的媽媽此刻來(lái)的話(huà)，她準會(huì )高興的親她一口，但是無(wú)濟于事，她的媽媽上班還沒(méi)回來(lái)。晶晶的頭上已滿(mǎn)是汗珠，那可惡的水蒸氣不僅僅在頂著(zhù)壺蓋，同時(shí)也在頂著(zhù)她的心。去找媽媽?zhuān)幻靼姿墓ぷ鲉挝唤惺裁疵�，怎樣走，迷路了咋辦?再說(shuō)，從小到大她從來(lái)沒(méi)單獨出過(guò)門(mén)，就是上初一了，每一天還要媽媽接送，雖然家離學(xué)校只是十幾分鐘的路。給媽媽撥電話(huà)，她忘記了手機最后一位數字，撥了幾次都沒(méi)通。找爸爸，更不行，爸爸出差在外。
這時(shí)，屋子里已被水蒸氣籠罩住了，她剛要下狠心自我拿下來(lái)，可看到那沸騰的水花和飛濺出來(lái)的水珠，她又確實(shí)不敢，這嫩嫩的小手連衣服都沒(méi)有洗過(guò)，怎樣能拿燙的東西呢?她急得哭了起來(lái)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，她想到了辦法，去找鄰居的老奶奶來(lái)吧，于是，她苦著(zhù)臉，擦擦滿(mǎn)臉汗水和淚水走了出去……
只是一壺沸騰的開(kāi)水，便把晶晶弄得無(wú)計可施，讓人們哭笑不得。這不是溺愛(ài)惹的禍嗎?看來(lái)溺愛(ài)確實(shí)不是什么好東西，我們的家長(cháng)在教育孩子上就應好好反思一下了，給予孩子的父愛(ài)和母愛(ài)千萬(wàn)要有度，切莫讓愛(ài)的潮水泛濫，否則孩子在溺愛(ài)的洪流中將痛不欲生，苦不堪言。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 13
我和我媽呆在一起的時(shí)間跟我爸呆在一起的時(shí)間相比，會(huì )更長(cháng)一些，因此，我更多體會(huì )到的是母愛(ài)，確切的說(shuō)，我也不知道那到底是一種什么愛(ài)，母愛(ài)?溺愛(ài)?不曉得......
自從我上六年級到現在，只要我想要的東西，一向老媽開(kāi)口，她過(guò)幾天一定會(huì )買(mǎi)給我的。就像自行車(chē)，英語(yǔ)同步讀書(shū)機，葫蘆絲，電腦......不過(guò)，我除了對電腦有一點(diǎn)迷戀勁，對其他的東西都是三天的熱乎勁。熱乎勁一過(guò)，那些東西也就扔在一旁，置之不理。除了一些特殊的情況，不然，絕對是連碰都懶得去碰一下。
我已經(jīng)老大不小了，可是還是有那么一點(diǎn)的不懂事，自己的事情有時(shí)候都是老媽幫忙做的。比如說(shuō)，自己吃的碗筷，是老媽洗的;自己穿的臟衣服，褲子，襪子，也是老媽代勞洗的。不過(guò)，要是老媽心情不好的時(shí)候，就會(huì )說(shuō)我兩句：“自己的事情要自己做!別老是吧東西堆成一堆，然后給我做，好像我是你保姆似的.!......”每當老媽說(shuō)出這一句話(huà)的時(shí)候，我的心靈總是會(huì )震一下，然后感到透不過(guò)氣的樣子，不過(guò)，這種不舒服的現象只會(huì )出現幾秒鐘的時(shí)間。
記得我上初中第一次月考的時(shí)候，語(yǔ)文考的不是很理想�？季硎�100分制的，而我才考了75分!我原本不打算告訴老媽的，打算家長(cháng)簽字的時(shí)候，就自己冒充家長(cháng)，模仿老媽的筆記，簽進(jìn)去。但是，我總覺(jué)得那樣的話(huà)，自己的良心有些過(guò)不去。那一天，我看老媽的心情蠻好的，就把自己那張考的不是很理想的語(yǔ)文卷子給老媽看，原本以為老媽的會(huì )說(shuō)我幾句，可是她沒(méi)有。于是，我迷惑不解的問(wèn)她：“我考的那么差，你不說(shuō)我幾句么?”
只見(jiàn)她說(shuō)：“考多少分都已經(jīng)考出來(lái)了，又不能改變這個(gè)現實(shí)。而且呢，考多少都無(wú)所謂，最重要的是你努力過(guò)!”
我很慶幸自己有這樣的母親，盡管對她還是有那么一點(diǎn)的恐懼感(是對考試考不好的時(shí)候而言的)!
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 14
今天，我從一本漫畫(huà)書(shū)上看到了這樣一則漫畫(huà)，名叫《長(cháng)不大的小樹(shù)苗》，使我有了深刻的感想。
漫畫(huà)用一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，這時(shí)，樹(shù)媽媽想：瞧瞧，這么熱的天，都把大地烤紅了，可千萬(wàn)不能讓我的孩子曬著(zhù)，到時(shí)候再得個(gè)病啥的。于是，樹(shù)媽媽就用她那茂盛的樹(shù)冠遮住了太陽(yáng)，雖然自己很熱，汗珠滾滾。但她心想：為了讓自己的孩子茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，這樣做值得了。到了晚秋，寒風(fēng)呼嘯，許多鳥(niǎo)兒都已經(jīng)飛到了南方過(guò)冬，不一會(huì )兒，只聽(tīng)嘩啦啦……轟隆隆……好一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。樹(shù)爸爸想：這么冷的天氣，可千萬(wàn)別讓我的樹(shù)寶寶淋著(zhù)凍著(zhù)，萬(wàn)一得病可就麻煩了。于是，樹(shù)爸爸就用自己龐大的身軀抵擋著(zhù)那瓢潑大雨。就這樣日復一日，年復一年……樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽總是護著(zhù)自己的孩子。久而久之，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽奇怪的發(fā)現，自己的孩子仍舊是一顆小樹(shù)苗，他們傷心到了極點(diǎn)。心想：這是為什么呢？
是呀，這是為什么呢？為什么樹(shù)寶寶并沒(méi)有長(cháng)成參天大樹(shù)？為什么在樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽的細心照料下，沒(méi)有長(cháng)成他們所期盼的樣子呢？樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽難道你們并不知道，這是溺愛(ài)的表現呀！溺愛(ài)會(huì )給我們造成很大的傷害，你們什么事情都遷就著(zhù)樹(shù)寶寶，不讓他受那么一丁點(diǎn)挫折，怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)呢？我很慶幸，因為我的父母對我的愛(ài)才是真真正正的愛(ài)。
其實(shí)一開(kāi)始，我還不明白，為什么我的爸爸媽媽給我報這么多的課外班，什么電子琴呀、數奧呀、作文呀……看別人家的小孩呢？要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，簡(jiǎn)直是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口��！現在我明白了，我真真正正的`明白了！你們是真正的愛(ài)我，不把我當作“小祖宗“來(lái)看待，不把我當作“溫室里的花朵”來(lái)捧著(zhù)。就是怕我將來(lái)應該自己獨立的時(shí)候，總得依靠你們，而我自己什么也不會(huì )做。我在此想對你們說(shuō)一聲：“謝謝“。
我感謝你們，感謝你們對我的真愛(ài)，使我將來(lái)會(huì )成為“與冬天作斗爭的寒梅；在海上飛翔的海鷗；在天空中遨游的雄鷹“。這應正了一句話(huà)：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 15
我有一個(gè)固執又質(zhì)樸的奶奶，她文化教育我的方式跟其他奶奶不太一樣，一點(diǎn)兒都不明白嬌慣我。
兒時(shí)，我不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常抱怨奶奶不夠愛(ài)我。例如：其他奶奶都是會(huì )幫孫子整理書(shū)包、收拾東西，可我的奶奶一直規定我自己梳理、自身整理，就算簽字筆斷成兩截，練習本越來(lái)越皺皺巴巴。其他奶奶一直考慮孫子的一切要求，要什么有什么，因此 ，我們班出現了很多小王爺公主。而我的奶奶卻不一樣，每每聽(tīng)見(jiàn)我講：“奶奶，我要這一毛絨娃娃；奶奶，我想要那個(gè)冰糖葫蘆；奶奶，我想要一個(gè)遙控汽車(chē)……”奶奶聽(tīng)了后，會(huì )依據我的具體必須，并看一下品質(zhì)和價(jià)錢(qián)，假如有效、性?xún)r(jià)比高并且也是我的確必須的東西，便會(huì )果斷的買(mǎi)幫我。不然，不管我怎么哭如何鬧，奶奶僅僅望著(zhù)我，視而不見(jiàn)，分毫不以我的又哭又鬧所危害。那時(shí)候，我也會(huì )發(fā)火的想：我為什么會(huì )有那樣的奶奶，一點(diǎn)也不疼惜我？
但是，如今，我逐漸聽(tīng)話(huà)了，知道奶奶的一片苦心，已不抱怨奶奶了。
三年級剛開(kāi)始，奶奶規定我一個(gè)人獨自一人去上學(xué)。半路惶恐不安的我偶一扭頭，發(fā)覺(jué)奶奶在后面遙遠的望著(zhù)我。原先，每日，我一個(gè)人上放學(xué)，奶奶不安心，就悄悄的跟隨，還不許我發(fā)現了，一直到我可以真真正正的單獨上放學(xué)已經(jīng)。奶奶就這樣，用她的愛(ài)守候我一路前行，要我不管走到哪里，都感覺(jué)有她溫暖的視野庇護，想起這，我禁不住潸然淚下。
再大一點(diǎn)，奶奶帶我一起去店鋪的時(shí)候會(huì )幫我10塊錢(qián)，由我自己分派。為了更好地能購到必須的東西，又不超預算，我只能摳著(zhù)手指，不斷的.測算和選擇，細致到幾毛錢(qián)一些。
這就是我的奶奶，一個(gè)不明白嬌慣我的奶奶。她讓我自己收拾東西，我學(xué)會(huì )了梳理；她讓我一個(gè)人上放學(xué)，我學(xué)會(huì )了單獨；她不給買(mǎi)了不起作用的貴東西，我學(xué)會(huì )了勤儉節約；她讓我自己掏錢(qián)，我學(xué)會(huì )了分派……
之前，奶奶懷著(zhù)我，幫我講很多為人處事的大道理、一些益智小故事及其古代的一些事兒，令我獲益匪淺。如今，奶奶來(lái)教了我整理、梳理、單獨、勤儉節約、分派的良好的習慣……在奶奶的教育下，我進(jìn)步！
我愛(ài)我那固執、質(zhì)樸而又不明白嬌慣我的奶奶！
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 16
一邊是冰山，一邊是火焰，一邊是愛(ài)孫之深，讓座給已經(jīng)長(cháng)大的自己的孫子;一邊是責人之切，苛責不給自己讓座的他人的孩子;一邊是熾烈的溺愛(ài)火焰，一邊是寒冷的無(wú)情冰山。差別如此之大，卻又是為了哪般? 究其實(shí)質(zhì)，是內外有別的“雙重標準”，是只用道德約束別人而不約束自己的狹隘自私，是感情親疏蒙蔽了理智!張蘊古有云：“大明無(wú)私照，至公無(wú)私親�！比诵墓珓t如燭，四方上下，無(wú)所不照 ，真正的`公平者不會(huì )偏愛(ài)自己的親人。千年前的先賢曾教導我們，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，疼愛(ài)自己的孩子也應該推廣到疼愛(ài)別人的孩子，想那女大學(xué)生又何嘗不是一個(gè)需要疼愛(ài)的晚輩?
惟賢惟德，能服于人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。若想得到別人的尊敬與愛(ài)戴，也要以德服人，以愛(ài)換取愛(ài)，以敬回報敬。為什么我們感懷冰心老人?為什么我們一遍遍吟詠“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花……”?冰心老人試圖用愛(ài)來(lái)調和一切矛盾，消解一切痛苦，這就是她愛(ài)的哲學(xué)。為什么我們銘記白芳禮老人?他用破舊的三輪車(chē)踏出了中國人的博愛(ài)與無(wú)私 ，他用自己瘦弱的脊梁挑起了別人家兒孫的希望。這樣的老人，值得我們尊敬，值得我們銘記!他們的心中有自己的兒孫，更有別人的兒孫!而苛責讓座的老人，其身不正，故而其愿難行。
真愛(ài)晚輩，嚴格律之。 “古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約”，切莫只用道德約束別人而不約束自己，正人先正己行，責人先思己過(guò)。古有顏氏家訓，今有傅雷家書(shū)，他們苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇啟示我們教育自己的兒孫是多么的重要!
誠然，老人的做法有失公允，老人的自私自利毋庸置疑，但女大學(xué)生的做法也失之偏頗。塵世相逢，同乘一車(chē)，面對老者，何必以眼還眼以牙還牙?何必斤斤計較降低道德的標準?為何不犯而不校?為何不以德報怨?用一個(gè)高境界高姿態(tài)讓座于老人，豈不是深了笑容，淺了煩惱?豈不是活得更為大氣，更為崇高?
面對這場(chǎng)讓座風(fēng)波，我想說(shuō)：真正的大愛(ài)，是不偏私，內外相同;真正的美德，是嚴以律己，寬以待人;真正的高境界，是不較得失，心靈澄澈!
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 17
前不久，一則消息中這樣報道：一個(gè)男生，家里人很愛(ài)他。他上了大學(xué)后，因為宿舍中沒(méi)有空調，而從六樓跳下，從此與家人陰陽(yáng)兩隔。
看來(lái)，如果父母溺愛(ài)，會(huì )對孩子造成不可逆轉的后果。
從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請求。于是，他的母親被帶到了兒子面前。面對悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請求：媽媽?zhuān)夷懿荒茉俪阅詈笠豢谀?欲哭無(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后是一聲慘叫。只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái)。接著(zhù)兒子說(shuō)道：媽?zhuān)銥槭裁磸男〔缓煤玫亟逃�，為什么你對我如此溺�?ài)導致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路?你要對我的死負責!母親愕然地看著(zhù)自己的兒子，欲辯無(wú)詞。如果從小就給孩子過(guò)多的溺愛(ài)，并且不顧原則地下去，那么孩子便會(huì )缺乏他應有的責任感和實(shí)踐能力，巴爾扎克筆下又這樣一個(gè)故事，面粉商人高老頭十分寵溺女兒，他把大部分財產(chǎn)作為了陪嫁，讓女兒擠進(jìn)上流社會(huì )的`同時(shí)，過(guò)上了貴婦的奢侈生活。為了使女兒們過(guò)得快樂(lè )，他替女兒的情人還了債，幫助女兒與人通奸�？墒�，出嫁后的女兒們，在榨取了父親的最后一點(diǎn)養老金之后，就把他當成被榨干后的檸檬一樣，無(wú)情地拋棄了。
可是，如果換一種方式，孩子就會(huì )有所不同。
一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著(zhù)小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺階了。小男孩卻掙脫媽媽的手，他要自己爬上去。他用手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當爬上兩個(gè)臺階時(shí)，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。雖然他很累，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國總統的林肯。
溺愛(ài)會(huì )害了孩子。溺愛(ài)是開(kāi)水，燙傷了孩子的自理;溺愛(ài)是烈火，燒傷了孩子的自我;溺愛(ài)是大風(fēng)，刮走了孩子的自信;溺愛(ài)是霧霾，遮蔽了孩子的自律�？墒�，讓孩子自立，就像讓孩子從黑暗中走出一般，就像讓船在水中一般，就像鳥(niǎo)兒在空中自由翱翔一般!
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 18
我有一身黑白相間、柔順細膩的皮毛、矯捷的四肢、靈活的身軀，小巧的尾巴隨著(zhù)我的心情擺來(lái)擺去。我長(cháng)著(zhù)一張乖巧的臉，幾根胡須襯托著(zhù)我那大大的，但一笑起來(lái)就瞇成一條線(xiàn)的眼睛。薄薄的耳朵時(shí)而挺立，時(shí)而垂下，也是隨心情而定的。我是誰(shuí)？我就是老虎的近親——貓。
從我記事起，主人就對我很好。我餓了的時(shí)候，就去我的"餐盤(pán)"里小口小口地細細咀嚼我的貓糧；渴了，就到另一個(gè)盤(pán)喝上幾口香濃的牛奶，主人早就為我準備好了。冬天的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)到冷，主人就早已做好了準備，給我穿上了小毛衣。如果是夏天，主人就會(huì )把我抱在懷里，輕輕的為我扇扇子。我從不用為任何事操心。
我有時(shí)還跟主人看《動(dòng)物世界》呢！在節目里，我看到我的親戚——老虎、豹子在森林和草原上飛奔，享受著(zhù)自由之風(fēng)的吹拂。我十分向往那種自由，可主人連帶我去公園都十分擔心：怕我被尖銳的石頭割破腳；怕我在泥土里玩耍弄臟自己；怕我被車(chē)撞倒；怕同類(lèi)們欺負我——更別說(shuō)到草原去了。于是，我還是照樣過(guò)著(zhù)我的安逸生活。
可是，有一天，我聽(tīng)見(jiàn)主人在抱怨："怎么這么多老鼠��！"老鼠！我還是第一次聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞。"貓貓，快來(lái)幫忙！"主人在叫我，我趕緊跑過(guò)去。天��！只見(jiàn)房里一群奇怪的'生物，尖尖的臉，嘴兩旁長(cháng)著(zhù)幾根細小的胡須，兩顆小小的、不懷好意的眼珠嵌在臉上。見(jiàn)我一來(lái)，它們馬上四散而逃。我正納悶呢，忽然，一只膽大的老鼠竄了出來(lái)，嚇得我一跳幾步遠。老鼠見(jiàn)我怕它們，先是呆了一下，接著(zhù)馬上猖獗起來(lái)，向我撲來(lái)。我被團團圍住，不知如何是好。幸好此時(shí)主人拿來(lái)掃把趕走了老鼠。
可是，令我驚訝的是，主人竟然史無(wú)前例地罵了我："你真沒(méi)用！連老鼠都怕！你是什么？你是貓��！真不明白養你做什么！"
我莫名其妙地挨著(zhù)罵。我究竟錯在哪里？是您，主人，是您把我囚禁起來(lái)，不給我自由，讓我每天只會(huì )享受在您的溺愛(ài)里！讓我失去了貓的天性，連老鼠都不認得！我真不明白，現在，您怎么只怪我呢？
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 19
愛(ài)能讓人感到溫暖，迷失方向�！端母绲木G色莊園》一書(shū)主要講述了四哥為了追求自己的愛(ài)情和對鄉村生活的向往而反抗父母和母親的極端溺愛(ài)的故事。
四弟住在繁華的大城市上海。他順從而溫順。在生活中，他傾聽(tīng)家人的意見(jiàn)。母親總是把他的小愛(ài)好作為他的閃光點(diǎn)，讓他做到最好。并相信這種偏好將對他未來(lái)的生活發(fā)展有很大幫助。然而，期望越高，失望就越多。四哥總是喜歡新的，討厭舊的。他總是玩這個(gè)，然后輸掉那個(gè)。由于母親對成功的過(guò)度渴望和家庭的約束，他變得沮喪，沒(méi)有過(guò)去的精神。然而，這是因為家庭的溺愛(ài)。事實(shí)上，每個(gè)孩子的發(fā)展都有自己的規律。身體、智力、心理和心理也是如此。他的愛(ài)、夢(mèng)想和父母給了他必要的光芒。在農村，他遵循祖父的生活方式，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)自己想要的生活。他也取得了一些成就，開(kāi)了自己的綠色莊園，成為了一名甜瓜專(zhuān)家。所有這些都反映了他對自然的熱愛(ài)和向往。在這樣一片充滿(mǎn)泥土氣息的土地上，在這樣一個(gè)特殊的生存環(huán)境中，他的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，變得比城市里的人更加朝氣蓬勃，更加開(kāi)朗。爺爺的生活是四哥心中最大的觸動(dòng)點(diǎn)。他從祖父衰老的臉和開(kāi)明的言談中看到了自己的青春。他對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度成了四弟的偶像。在年輕的心中，我留下了跟隨爺爺的足跡。
的確，爺爺的話(huà)更富有哲理，“命運召喚著(zhù)每一個(gè)人。人們生活的地方，無(wú)論貧富，都有苦也有樂(lè )。如果他們心中沒(méi)有苦，他們就會(huì )快樂(lè )。每個(gè)人都有自己的生活方式，四哥仍然是一棵幼苗。他不必適應每一片土壤，但總有一片土壤可以讓他成長(cháng)strong因為每一位家長(cháng)都對他們的孩子抱有很高的期望，并期望他們的孩子在未來(lái)有所作為，所以他們會(huì )干涉他們的.愛(ài)好。事實(shí)上，這種行為已經(jīng)違反了兒童發(fā)展的規律。
因為他的母親希望他的兒子成功，她期望他有所成就，對他的愛(ài)好施加干擾，甚至完全埋葬了他。四哥的最終結局可想而知。想象一下：如果母親能讓第四個(gè)弟弟留在令他著(zhù)迷的美麗土地上，第四個(gè)弟弟的生活可能會(huì )被改寫(xiě)。正是他母親的溺愛(ài)使他的發(fā)展空間越來(lái)越小，這讓我陷入了深思：為什么我母親要如此溺愛(ài)他？我真的希望全世界的家長(cháng)都能讀到這篇文章并有一個(gè)好的體驗。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 20
這本書(shū)敘述了活潑漂亮的少女讓娜生于一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。父親深受啟蒙運動(dòng)的影響，不愿受教會(huì )的陳規陋習的束縛，具有民族思想，熱愛(ài)大自然。
母親多愁善感，愛(ài)好浪漫。這樣的家庭環(huán)境使得他讓娜心地善良、純潔天真。做少女時(shí)，她與于連結了婚�？珊髞�(lái)才發(fā)現于連是個(gè)脾氣乖張、自私吝嗇的無(wú)恥之徒。讓娜對婚姻的美好夢(mèng)想破碎了。這時(shí)父母的關(guān)愛(ài)給了她極大的安慰，她又一次遭到痛擊，心中更感孤獨，因為她生下了不折不扣的敗家子，讓娜為了替他還債，不得買(mǎi)掉心愛(ài)的白揚山莊。生活中需要愛(ài)，但這些愛(ài)并不是那些過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)的好：棍棒底下出孝子。不要過(guò)于的寵愛(ài)自己的子女。
我的'一個(gè)興趣班同學(xué)。她的家長(cháng)就過(guò)分的溺愛(ài)她，她長(cháng)的滿(mǎn)可愛(ài)的，但她嬌氣、任性、小肚雞腸。記得有一次上興趣班時(shí)一時(shí)大意忘帶了鉛筆盒，可我在上課時(shí)才發(fā)現，我只好向我同桌借了，太不幸了，我的同桌就是同學(xué)眼中的她。我輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“借我一枝自動(dòng)筆好嗎？”她瞪了我一眼，惡狠很地說(shuō)：“你自己沒(méi)帶是你自己活該，想向我借，門(mén)都沒(méi)有�！�
她的話(huà)使我火冒三丈，但后來(lái)平靜下來(lái)想了想：這個(gè)女孩不好惹，還是自己在借借看吧！我默默地贊嘆到：“看上這么一個(gè)同桌真是倒了八輩子霉了。幸好我運氣還不錯，在書(shū)包里找到一枝筆！我這個(gè)同桌什么都好，就是太嬌氣，太任性，太小肚雞腸，太無(wú)理了�！崩蠋煴�?yè)P自己，她沾沾自喜，老師表?yè)P別人，她一點(diǎn)也不高興；老師批評自己，她一點(diǎn)也不情愿，老師批評別人，她暗暗高興。就因為她這種性格很難跟他人融洽相處，所以她沒(méi)有朋友。我突然覺(jué)得她也挺可憐的，連一個(gè)朋友也沒(méi)，沒(méi)有朋友是件非常痛苦的事情。
心里高興找誰(shuí)去分享；心里傷心找誰(shuí)去排憂(yōu)解難；心里苦惱找誰(shuí)去哭訴。要她愿意，我愿意永遠做她的知心伙伴，跟她一起分享成功的喜悅，一起排憂(yōu)解難，俗話(huà)說(shuō)的好：有福同想，有難同當。
總之天下父母的，關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)自己子女是好的，但千萬(wàn)不要過(guò)分的溺愛(ài)，你愛(ài)會(huì )影響子女的前程和未來(lái)，本來(lái)可以考上好的大學(xué)，就是父母的溺愛(ài)使子女的前程、未來(lái)和夢(mèng)想破滅。溺愛(ài)害人害己。
歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài) 21
由于我國推行計劃生育，所以我們大多都是獨生子女，自然“嬌生慣養”。要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨已成為大多數父母疼愛(ài)兒女的方式�？墒沁@樣一味地過(guò)分溺愛(ài)并不是愛(ài)，而是害。
現在很能多家長(cháng)每星期給孩子的零花錢(qián)不少于5元；過(guò)年的時(shí)候，長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)不會(huì )低于100元，對于孩子來(lái)說(shuō)是一筆不小的收入。但如果家長(cháng)都把這些錢(qián)讓孩子來(lái)支配，那就亂套了。大多數孩子拿著(zhù)錢(qián)干什么去了？會(huì )買(mǎi)文具嗎？我想不會(huì )。多數孩子都是去買(mǎi)玩具、游戲卡……這些無(wú)一對學(xué)習有用，而有些家長(cháng)知道后并沒(méi)有責罵他們。
孩子就是這樣被寵壞的。他們甚至衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)“小皇帝”的生活。想要什么就有什么；想干什么，就干什么，而對孩子過(guò)分的滿(mǎn)足，有求必應，則是對孩子最大的傷害。我們都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，但父母也不能對孩子言聽(tīng)計從。
我很慶幸，我的父母對我和妹妹卻沒(méi)有那樣。小時(shí)候，父母對我和妹妹的責備、批評甚至大罵都是為我們好。我同其他孩子一樣，在過(guò)年的時(shí)候，長(cháng)輩也會(huì )給我零花錢(qián)，然而父母并沒(méi)讓我自己來(lái)支配，而是讓我把錢(qián)存入銀行，一分也不許用。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，姿勢一歪，一低頭，他們就會(huì )在我毫無(wú)防備的情況下，用竹簽子抽我一下，那刺骨的痛讓我刻骨銘記……為此，我還問(wèn)過(guò)爸爸，為什么不能像別的父母那樣疼愛(ài)我們呢？為什么不能有求必應呢？我清楚的記得，爸爸給我說(shuō)了六個(gè)字：嚴是愛(ài)，溺是害。此時(shí)回憶起來(lái)，會(huì )不禁地感嘆到我當時(shí)問(wèn)的問(wèn)題是那么天真愚蠢。然而到此時(shí)我才真正領(lǐng)悟到那六個(gè)字的含義。
望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望，但要實(shí)現這一愿望，就不能溺愛(ài)，而要讓孩子正確的面對挫折，不斷地戰勝困難，這樣他們才能獨立生活，立足于這個(gè)社會(huì )。曾經(jīng)，有人把90后的孩子比做“小皇帝”。也就是說(shuō)大多數90后的.孩子都是在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)的。祖國未來(lái)的花朵會(huì )是怎樣的呢？是不能應對挫折，不敢挑戰的嗎？所以，我想勸告那些溺愛(ài)孩子的父母們，應該讓孩子學(xué)會(huì )自己應對挫折，要嚴格要求孩子。讓孩子從“小皇帝”的生活中走來(lái)。
讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛吧！
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