假文盲_六年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假文盲_六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假文盲_六年級作文1
我從前看過(guò)許多的漫畫(huà)，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍院”我都看過(guò)，可是我印象最深的還是著(zhù)名漫畫(huà)家：華君武的一幅具有諷刺、批判意義的一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫(huà)的是在意個(gè)母子候車(chē)處的護欄里站著(zhù)幾個(gè)穿著(zhù)整齊，知識分子的男人。卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著(zhù)孩子默默地流淚，而這些男人真的是文盲不識字嗎？不是的。那為什莫要裝作是目不識丁呢？目的很簡(jiǎn)單，就是為了能早點(diǎn)上車(chē)，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認知社會(huì )中隨處可見(jiàn)。
在一個(gè)公共汽車(chē)座位上醒目的寫(xiě)著(zhù)老弱病殘座，可上面卻坐著(zhù)年輕的小伙子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)：“此處不要亂扔垃圾”可上面卻堆滿(mǎn)了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開(kāi)辟出來(lái)的草坪上寫(xiě)著(zhù)：“小草有生命，請不要踐踏！”可上面卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自己的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì )不需要他們，這些人最后是會(huì )被社會(huì )淘汰的，所以我們一定不要做假文盲，要做一個(gè)設身處地，為他人著(zhù)想的人。
假文盲_六年級作文2
車(chē)站里，人們縮著(zhù)脖子抄著(zhù)手，在北風(fēng)呼嘯的車(chē)站里等著(zhù)公交車(chē)，但是，在“母子上車(chē)處”的通道里，幾個(gè)男子恬不知恥地站在了這里，卻把一位抱著(zhù)嬰兒的年輕媽媽擠在了一旁。站在最前面的那個(gè)人兩手放在衣兜里，眼睛朝下看，好像在說(shuō)，這上面是什么字啊，我可不知道，這個(gè)地方人這么少，我就來(lái)這里吧；第二個(gè)人頭戴一頂大氈帽，雙眼閉著(zhù)，看上去還像一個(gè)挺有文化的人，但他也站到這這里；而第三個(gè)人和第四個(gè)人估計是看到有兩個(gè)人已經(jīng)站到了這里，就覺(jué)得別人都站了這里，我為什么不能？于是也跟過(guò)來(lái)了。那幾個(gè)男子只顧自己，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到那位為年輕的母親，她獨自一人抱著(zhù)幾個(gè)月大的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而那個(gè)小嬰兒，也仰頭看著(zhù)那個(gè)“母子上車(chē)處”的牌子，想提醒提醒這幾個(gè)男子，可惜他們沒(méi)有注意到。
在生活中，有許許多多這樣的“假文盲”，在擁擠的公交車(chē)上，幾個(gè)年邁的老人站在車(chē)廂里，但是就在旁邊的老弱孕殘席上，卻坐著(zhù)幾個(gè)年輕人；在衛生間里的洗手池旁，明明貼著(zhù)“節約用水”的標語(yǔ)，可是水龍頭還是在滴滴答答地不停地流著(zhù)水；垃圾桶上明明寫(xiě)著(zhù)“不要把垃圾扔到垃圾桶外面去”，可是，還是由許許多多的垃圾在垃圾桶旁邊給垃圾桶做“裝飾”……是他們真的不認識這些字嗎？不是的，他們只不過(guò)只想圖一時(shí)方便而已。
諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。小錯誤日積月累就會(huì )釀成大錯，所以不要因為錯誤小就去做，即便你裝成“假文盲”，也是徒勞。
假文盲_六年級作文3
朋友們，告訴你們，我見(jiàn)過(guò)假文盲，我是在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)作品中見(jiàn)到的。
在這幅漫畫(huà)中，我看到這樣一副景象：在一個(gè)普通的車(chē)站里，一對母女正準備乘上公交車(chē)去人民醫院看望奶奶，突然過(guò)來(lái)一位健壯的男子，他似乎沒(méi)有什么很重要的事，但還是把那對母女無(wú)情地推到了一邊，就差把她們推倒在地，可他竟然連一聲對不起都沒(méi)說(shuō)，母女倆很是傷心，竟然遇到這種不講文明的人!她們正準備上車(chē)，又沖上來(lái)一位戴著(zhù)眼鏡的男人，他一手推開(kāi)母女倆，一手把別的乘客推開(kāi)，兩只腳已經(jīng)穩穩當當地站在了階梯上，母女倆都快哭了!本來(lái)，年邁的奶奶就生病了，現在又被這兩個(gè)不講文明的人給擠到了一邊，病情可能會(huì )變重，這可如何是好?緊接著(zhù)，又沖上來(lái)兩人，直接把她們到了一邊。
我想：這些人怎么能這樣子，竟然忽視那可憐的母女倆，甚至還去剝奪他人的權利，世界上竟然還有這種不講文明的人?其實(shí)，社會(huì )上這樣的人還很多，比如，謾罵別人、隨地大小便、不排隊、隨意插隊等等等等。
我個(gè)人認為自己應該是比漫畫(huà)里的那四個(gè)男子要講文明有素質(zhì)，至少我不會(huì )像他們那樣，把別人撞倒連一聲對不起都沒(méi)有，甚至不去把別人扶起來(lái)，而是在光天化日之下“光明正大”地去擠，簡(jiǎn)直太沒(méi)公德心了吧!
文明對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要你去刻意學(xué)習，只要你懂得遵守社會(huì )秩序，不再自私自利，那么你就是一個(gè)既講文明又有素質(zhì)的人了。
假文盲_六年級作文4
漫畫(huà)有強烈的諷刺性和幽默性，畫(huà)家從生活中取材，運用夸張比喻之類(lèi)的手法諷刺批評或表?yè)P某些人某些事。
“一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，很多人都特別想回家，可是上車(chē)處十分擠。這時(shí)，他們看見(jiàn)母子上車(chē)處只有一個(gè)婦女和她很小的孩子，索性大搖大擺地走了過(guò)去，逼使那名婦女站到了一旁，而他們卻好像是理所當然地站在那兒，好像他們是主人似的。那名婦女噙著(zhù)眼淚，可憐兮兮地站在一旁，有著(zhù)說(shuō)不出的苦楚……”
那幾個(gè)人是文盲嗎，是盲人嗎，不是。哦不，他們是的，不過(guò)是看不見(jiàn)世間善良道德的“盲人”。這種“盲人”自認為得到了好處，是快樂(lè )的，可在我看來(lái)，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)“可憐蟲(chóng)”。他們失去了這世間最為寶貴的東西，仁德與愛(ài)。在這世上，沒(méi)有這兩種寶貝的人，最終也只能變成冷血動(dòng)物。瞧他們那大腹便便的樣子，還真像“孕婦”呢。在社會(huì )上，這種無(wú)良的冷血動(dòng)物，殺人不見(jiàn)血的冷血動(dòng)物，存在著(zhù)又有何意義。都是母親養大的，為什么人與人之間的差別卻是天上地下形形色色呢；同樣是人，為什么有好有壞呢�，F如今，這種“假文盲”現象越來(lái)越泛濫了，但我一直相信不管在什么時(shí)候，社會(huì )上總是好人多。不過(guò)這種現象還會(huì )持續多久呢，十年，三十年還是一個(gè)世紀。如果有一天，世上再也沒(méi)有這種事，和平花處處開(kāi)放，和平鴿處處飛翔，那該多美妙，多美好呀。
假文盲_六年級作文5
我平常特別喜歡看漫畫(huà)�？粗�(zhù)那一幅幅精彩的漫畫(huà)，我都忍不住笑出聲來(lái)�？墒�，當我看了《假文盲》這幅漫畫(huà)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。
漫畫(huà)上的情形難道就沒(méi)有在現實(shí)生活中上演嗎？幾個(gè)衣冠楚楚的大男人裝作不識字，理直氣壯地站在“母子上車(chē)處”，而真正的母子卻被擠到一旁，抱著(zhù)兩三歲的孩子在正常上車(chē)處和大家一起慢慢排隊。
新中國成立以后，我國真正的文盲越來(lái)越少了，可是假文盲卻變得越來(lái)越多了。為什么假文盲會(huì )變得越來(lái)越多，而沒(méi)有減少呢？我想，那是因為假文盲在裝作不識字的時(shí)候，卻沒(méi)有多少人勇于出來(lái)批評他們，維護社會(huì )公德，幫助老弱病殘這些弱勢群體爭取本該屬于他們的權益。這就是那些假文盲為什么逐年增多而不見(jiàn)減少，氣焰這么囂張的原因了吧。我認為，只要在弱勢群體的權益遭到損害，社會(huì )公德和公共秩序遭到破壞的時(shí)候，有人站出來(lái)主持正義，那些假文盲的氣焰應該不會(huì )這么囂張，假文盲的人數也不會(huì )一天比一天多了吧。同時(shí)，那些受害者也應該據理力爭，而不是忍氣吞聲，讓那些邪惡勢力白白奪走屬于自己的權益。另外，社會(huì )上有關(guān)的管理部門(mén)措施不力，管理人員工作失職也是造成假文盲現象的一個(gè)重要原因。
也許有人不禁要問(wèn)，為什么那些人要當假文盲，而不愿意做一個(gè)真正有文化的人呢？那是因為自私自利的心理在作祟。他們只為自己著(zhù)想，而不考慮別人。
我們不希望看到真文盲，但也更不希望看到假文盲。我希望，世界上以后沒(méi)有真文盲，更希望沒(méi)有假文盲。
假文盲_六年級作文6
今天我看到了一則漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的《假文盲》，看完讓我陷入深思。
在漫畫(huà)中，我可以看到，在寒冷的冬天，車(chē)站的等候區豎立著(zhù)一個(gè)母子上車(chē)處的標牌，但母子上車(chē)處那里被四個(gè)堂堂男子漢強占了。
那四個(gè)男子漢像是什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣�？�！第一位平視著(zhù)前方，像是什么都沒(méi)有看見(jiàn)；第二位眼睛閉著(zhù)，好像自己看不見(jiàn)標識牌一樣；第三位戴著(zhù)一副眼鏡，以為這樣就看不見(jiàn)了；第四位把口罩戴在自己的臉上，為什么他要戴在自己的臉上呢？是因為他想遮住自己丑陋的臉。就是這四個(gè)大男人把那位抱著(zhù)孩子的婦女擠到了旁邊。
在生活中也有許多這樣的事情發(fā)生，如：在公交車(chē)上有一處標語(yǔ)是：老、弱、病、殘、孕的位置，上面卻坐滿(mǎn)了不符合這些條件的人；還有一些公共場(chǎng)所里，墻上分明就掛著(zhù)禁止吸煙的牌子，但有些人卻在那里視若無(wú)睹地吞云吐煙，不珍惜自己的健康罷了，還危害其他人的健康。
難道他們是真的文盲嗎？并不是，而是為了自己省事方便，不顧別人感受的假文盲。假文盲雖然算不著(zhù)犯罪，但這也是違背社會(huì )公德的行為。所以，我們從現在開(kāi)始制止這種假文盲的行為。
漫畫(huà)中的假文盲，真的讓我很憤怒。這世界上的假文盲真多呀！我最痛恨假文盲了，那些為了自己方便，省力，卻不顧別人而做了丑陋事的人。
假文盲_六年級作文7
在一個(gè)寒冷的早晨，風(fēng)發(fā)狂的吹著(zhù)。
在一個(gè)車(chē)站旁，站著(zhù)兩母子；看看旁邊的路牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。哦！原來(lái)她們是來(lái)等車(chē)的呀！那怎么站在外面呢？再看看母子上車(chē)處的隊伍，天��！站著(zhù)一群身穿棉袍的男子，他們怎么忍心這樣對待這母子��！那婦女說(shuō)：“各位大哥，您能讓讓我們嗎？”站在第一排的男子還假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，把手伸進(jìn)口袋，甚至還吹起了口哨。排在第二排的應該是一名軍人吧，身為軍人，他這么做對得起這身軍裝嗎？后面那個(gè)矮個(gè)子縮起了脖子，擺出一副無(wú)所事事的樣子·，沒(méi)有一個(gè)人肯給母子倆讓位。
看了這幅漫畫(huà)，給我的感觸很深：漫畫(huà)中的這幾位男人，難道是瞎子？難道是文盲？不，絕對不是的，只有一個(gè)解釋?zhuān)壕褪撬麄兗傺b沒(méi)看到牌子，假裝不認識字。想早點(diǎn)上車(chē)。
他們明明知道這是母子上車(chē)處，還假裝文盲心安理得的站在那兒，面對婦女的請求毫不動(dòng)搖，這種人就是真正的缺德。
如果人人都象這樣，天理何在？中國為什么被欺壓？因為我們落后，因為一些沒(méi)有素質(zhì)的人的存在，而只有人的素質(zhì)提高了，中國才有真進(jìn)步！
假文盲_六年級作文8
人聲鼎沸的車(chē)站中站滿(mǎn)了男女老少，一條短短的隊伍十分搶眼，里面站了幾個(gè)健強的男士。奇了怪了，這牌子上不是寫(xiě)著(zhù)‘母子上車(chē)處嗎’？它們不是男人嗎？他們不識字嗎？不可能！隊伍中一個(gè)男士在看報，一個(gè)惶恐的看著(zhù)地下，仿佛在逃避什么。還有一個(gè)在玩手機。在站牌下，一位衣著(zhù)單薄的母親，正抱著(zhù)她的孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這位母親被幾位男士擠到一旁，既憤怒，又無(wú)奈。他們真是不折不扣的‘假文盲’！
生活中這些假文盲其實(shí)很多。在世博會(huì )上，有好幾個(gè)西裝筆挺，帶著(zhù)名貴手表的男士在隨意翻閱S型護欄。撞到了人不說(shuō)，可他們卻連眼皮子都不抬一下。柱子上用醒目的字體寫(xiě)的‘禁止翻越’難道他們會(huì )不認識？這種行為，不但會(huì )帶來(lái)矛盾，還會(huì )給外國朋友留下不好的映像。這些人就是為了圖方便，才去隨便翻閱。他們也不摸摸自己的良心，在他們做這件缺德的事的時(shí)候，他們不會(huì )臉紅嗎？這漂亮的外表下，又藏了一顆怎樣的.心呢？這終究還是要問(wèn)這些沒(méi)有公德心的人啊。
在這幅漫畫(huà)中也是一樣。第一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的皮襖，穿著(zhù)蹭亮的皮鞋，可是，這遮蓋得住他們沒(méi)有公德的心嗎？
在生活中，我們一定要做一個(gè)守秩序，有公德心的人。其實(shí)，這幅漫畫(huà)不止批評了假文盲，還給我們帶來(lái)了很多很多......
假文盲_六年級作文9
今天，我看到了華軍武的一幅漫畫(huà)作品《假文盲》，心中油然而感慨：“現在的人真自私！”
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。在公交車(chē)站點(diǎn)，立著(zhù)一個(gè)十分醒目的大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：“母子上車(chē)處”�？墒窃谂谱忧懊娴纳宪�(chē)通道上，卻有四個(gè)體格強健的男人站在那兒。他們若無(wú)其事的等車(chē)。把本該享有這樣權利的一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的年輕母親擠到一邊去了。
這位母親穿著(zhù)單薄的衣服，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在母子上車(chē)處等待這四個(gè)男人中。一個(gè)身穿皮大衣腆這將軍肚，傲慢的看著(zhù)那對年輕母親，一幅目中無(wú)人的樣子。第二個(gè)人穿著(zhù)棉大衣，戴著(zhù)棉帽，瞇著(zhù)眼睛，毫不在意那對母子。第三個(gè)人很矮但很壯，穿著(zhù)一件羽絨服，腳上穿著(zhù)一雙油光發(fā)亮的皮鞋，沒(méi)有一點(diǎn)羞愧。第四個(gè)人穿著(zhù)軍大衣，戴著(zhù)口罩，對那位婦女不管不顧。那位婦女看到他們這樣，難過(guò)得快哭了。
難道這些人不識字嗎？不是的，他們是“假文盲”，他們貪圖小利，不顧社會(huì )公德，不顧婦女孩子的感受。在生活中，還有許許多多像這樣的人，比如：在大街小巷有許多垃圾桶下面都有許多分類(lèi)的標志，可是，人們不是吧垃圾扔在垃圾桶旁，就是扔在不對應的桶里。在草地上旁立著(zhù)牌子：“不要踐踏草地”�？墒怯行┤搜b作沒(méi)看見(jiàn)。像這樣的人就是假文盲，他們?yōu)榱俗约菏娣奖�，不顧社�?huì )公德，自私自利。
我們要做一個(gè)有公德心的人，讓我們少一點(diǎn)自私，多一點(diǎn)公德心，讓世界變得更加美好和諧。
假文盲_六年級作文10
這篇漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的，這個(gè)漫畫(huà)講了一件什么事呢？就讓我來(lái)給大家講一講吧！
在一個(gè)人山人海的車(chē)站里，上車(chē)處的人擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，唯有母子上車(chē)處冷冷清清的，一位瘦小的婦女抱著(zhù)她的孩子準備上車(chē)。
有四個(gè)大男人等的不耐煩了，就跑到了母子上車(chē)處那里。那位婦女覺(jué)得這幾個(gè)大男人不遵守規定，她覺(jué)得應該想一個(gè)辦法治治他們。靈機一動(dòng)那位婦女想出了一個(gè)好辦法。：“請問(wèn)，這個(gè)牌子上寫(xiě)的是什么？我沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不認識�！�
有個(gè)帶鴨嘴帽的男人說(shuō)：“這里寫(xiě)的是“母子上車(chē)處”�！�
另一個(gè)戴口罩的人接著(zhù)說(shuō):“我真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的文盲�！绷硗鈨蓚�(gè)男人也說(shuō)：“就是，真沒(méi)文化�！�
婦女說(shuō)：“你們既然知道這是母子上車(chē)處，為什么還都往這擠呢？
唰的一下，四個(gè)大男人臉紅到了脖子根，他們立刻明白了那位婦女問(wèn)字的原因，一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉走開(kāi)了�！耙暥灰�(jiàn)，活該”。
其實(shí)這位婦女不但不是文盲，而且她的知識還很淵博呢！要不怎能不動(dòng)聲色的教育了四個(gè)大男人呢!
我覺(jué)得不遵章守法的人很多，這四個(gè)人只是其中的百分之一，。我希望這些所謂的“假文盲”能認識到錯誤，不要為了撿了個(gè)便宜而違反了法則! 我希望他們能像知錯就改的人一樣，以后不要再犯錯誤。
這就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武想要告訴人們的道理。
假文盲_六年級作文11
在嶄新的21世紀中，由于知識所占的重要性與在人群中的普遍，文盲的數量大大減少，但是，假文盲卻多了起來(lái)。
走在馬路上，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，使人不經(jīng)凍的打一個(gè)寒顫。一位穿著(zhù)單薄體型瘦小的母親緊緊的抱著(zhù)自己懷中的孩子，走到了公交車(chē)站前。當她準備走到母子上車(chē)處等車(chē)時(shí)，卻被四個(gè)男人擠到了一邊。那四個(gè)人就像沒(méi)有看到他們母子的到來(lái)一般，仍然心安理得的站在那里，更有一個(gè)人閉上了眼睛，認為“眼不見(jiàn)為凈”。這些穿著(zhù)體面的強壯男人仿佛不認得“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，看到那位母親無(wú)奈與憤怒的眼神仍是一副與自己無(wú)關(guān)的樣子。那位母親只能抱著(zhù)孩子在一邊，眼巴巴的看著(zhù)本應該屬于自己的位置被別人占據。
這令人憤然的一幕來(lái)自于一副漫畫(huà)之中，這所謂“假文盲”不是真正的文盲，而是為早點(diǎn)回家而占用本不屬于自己的政策。站在一旁的一對母子本來(lái)能盡快趕回家與手中的嬰兒一起享受溫暖的，卻因為這四個(gè)大男人不知廉恥的行為而無(wú)奈的在站臺忍受?chē)篮?/p>
這些假文盲不僅僅出現在漫畫(huà)中，在生活中也頻頻出現。比如，公交車(chē)上，一位老爺爺顫顫巍巍的登上車(chē)，看著(zhù)年輕人坐在老弱病殘專(zhuān)座上，自己卻只有一個(gè)高高的把手來(lái)抓；比如草坪上明確的寫(xiě)著(zhù)小草們的請求，可仍有人去踐踏草坪。這些人的道德呢？他們的那顆幫助別人，同情別人的心呢？
文盲不可怕，可怕的，往往是那些表面上很有風(fēng)度的假文盲。
假文盲_六年級作文12
我，一個(gè)典型的漫畫(huà)迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過(guò)無(wú)數，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺的漫畫(huà)就笑不起來(lái)了，而且還有一肚子火氣。
漫畫(huà)上畫(huà)的是在一個(gè)節假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫生；還有的一看就是有文化的人。和他們卻對汽車(chē)站上寫(xiě)有“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字的牌子視而不見(jiàn)。這時(shí)有一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來(lái)到“母子上車(chē)處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過(guò)去，只能站在旁邊，用無(wú)助的眼神看著(zhù)他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數不勝數。如：公路上的牌子寫(xiě)著(zhù)“正在施工，請減速慢行”，單過(guò)往的車(chē)輛卻比飛機還快；在公共場(chǎng)所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見(jiàn)。
現在，已經(jīng)是21世紀了，這就是文明的時(shí)代，我們應該遵守社會(huì )公德，不應該無(wú)視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
假文盲_六年級作文13
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武在一九八四年一月畫(huà)過(guò)一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，深刻地揭露了那些不守社會(huì )公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給了我強烈的震撼，并時(shí)時(shí)浮現在我的腦海中。
這幅漫畫(huà)主要畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，在公交車(chē)站前的“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)男人，他們都閉著(zhù)眼睛。而在圍欄外，卻站著(zhù)本應該享受此待遇的母子。
這四個(gè)男人難道都是“文盲”嗎？連一個(gè)一年級小孩都會(huì )認的五個(gè)字都不認識嗎？不！他們衣著(zhù)整齊，肚子里分明裝著(zhù)些文化，不至于不認識這五個(gè)字。他們只是想從這兒獲得上車(chē)的方便，卻讓真正該享受在此處上車(chē)待遇的母子倆站在一旁。他們閉著(zhù)眼，那是因為不敢看一旁那幾個(gè)鮮艷奪目的字眼和那對母子。他們的心此時(shí)已不再是那么圣潔，已變得骯臟不堪。
只要你細心觀(guān)察，這樣的事并不少見(jiàn)。
如：在廣場(chǎng)的草坪上豎著(zhù)醒目的“愛(ài)護花草，人人有責”的牌子，可有些人，卻為了少走幾步路，忍心把腳伸向草坪，他們的腳下可是活生生的生命��！這幾步，會(huì )讓多少小草慘遭踐踏而死呢？難道他們也不認識字嗎？不！他們都是“假文盲”。
在社會(huì )上，這種“假文盲”比比皆是，這些“假文盲”使我們人類(lèi)的素養一落千丈，這些行為是可笑的，可恥的。一個(gè)文明的社會(huì )是需要每一個(gè)人來(lái)呵護的，社會(huì )的公德是需要每一個(gè)來(lái)遵守的。我們渴望大家都弘揚美德，講究道德，遵守公德。
讓我們每一個(gè)人都遵守公德，都不做“假文盲”，讓我們的社會(huì )每一個(gè)角落都勁吹文明之風(fēng)吧！
假文盲_六年級作文14
今天我看了一副漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的漫畫(huà)作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。
這幅漫畫(huà)講述了四個(gè)衣冠楚楚的男人神態(tài)自若地站在：”母子上車(chē)處：的站臺里，視若無(wú)睹大大的告示牌，享受著(zhù)原本不屬于他們的便利，而本該享受這一切的母子卻在站臺外，在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
這四個(gè)人中，不乏軍人、干部，他們都是接受過(guò)高等教育的人，難道他們不識字嗎？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)那塊牌子上的提示語(yǔ)嗎？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)那位抱著(zhù)小孩的婦女嗎？不，我相信他們肯定識字，也肯定看見(jiàn)了牌子上的提示語(yǔ)，看見(jiàn)了那抱著(zhù)孩子的婦女，但他們卻為了一己之私，還是繼續裝作“假文盲”，對告示牌和那對母子視而不見(jiàn)。難道他們不知道這樣做是不道德的嗎？為了便利，連最初的道德心的都給拋棄。
假文盲實(shí)在是太可惡了，在生活中也有不少類(lèi)似于假文盲的人。例如：在公共汽車(chē)上有幾把紅色的座位，在座位的把手上寫(xiě)著(zhù)“老、弱、病、殘、孕專(zhuān)用座”幾個(gè)字，可偏偏就有幾位健康的年輕人坐在那里，即使身邊有老人、病人、殘疾人、孕婦，他們也不會(huì )讓座。
這是多么不道德、多么可恥的行為。假盲人已經(jīng)在我們的生活中越來(lái)越多，越來(lái)越猖狂。我們要教訓假盲人，不做假盲人，一起創(chuàng )造以美好而又文明的世界。
假文盲_六年級作文15
一片綠油油的草地上，豎立著(zhù)一塊碑子，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)歪歪斜斜的小字“小草微微笑，請你繞一繞”不遠處，幾只青年在草地上嬉戲，小草在痛苦地呻吟著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)都被踐踏折了。
——題記
那次，我上肯德基去買(mǎi)漢堡，我看到了牌子上寫(xiě)的“請自覺(jué)排隊，不要擁擠”我站在隊伍的未處，看著(zhù)長(cháng)龍般的隊伍，不僅對自己來(lái)遲的結果后悔，下一次一定要早點(diǎn)來(lái)��！幾分鐘后，三個(gè)年輕人破門(mén)而入，橫行霸道的插到中午前排，后面排隊的嚷嚷起來(lái)，可是三個(gè)青年不但不讓?zhuān)�吼我們。服務(wù)員看到了善言相勸，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)主持公道就這樣讓他們最先買(mǎi)到了漢堡。
這些人為了自己的一己私欲，橫行霸道，我們這些人只能無(wú)奈的看著(zhù)，這些人就是我們生活中的實(shí)在“假文盲”明明認得字卻要故意逆行。我們原來(lái)那個(gè)可愛(ài)美麗善良的世界去哪里了？難道我們真的只能買(mǎi)看著(zhù)那些人胡作非為？
誰(shuí)都希望世界是一個(gè)和諧美麗大家庭，沒(méi)有糾紛，沒(méi)后仇恨每個(gè)人都會(huì )幸幸福福清平的過(guò)完一生。但老天我讓我們清貧，讓我們每個(gè)人都做選擇，一條是清貧的路，一條是危險恐怖的路，人們大多數都為滿(mǎn)足自己的好奇心，走上了這條路，因而越走越深最后害了全家人，但有的人能時(shí)刻保持清醒的頭腦，走上清平的路。促使走第二條路的不是別人就是你自己，就是你自己身上的正能量！
小朋友們千萬(wàn)不要做“假文盲”哦——我們要學(xué)以致用，不能學(xué)了，不用，做一個(gè)懂事的乖孩子。
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