魯迅的作文【集錦3篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的魯迅的作文3篇，歡迎大家分享。

魯迅的作文 篇1

　　小時(shí)候，只聽(tīng)父母說(shuō)：“魯迅”心中模糊一片，一陣迷霧。

　　自我學(xué)習了他的文章。讓我不禁覺(jué)得，他是一個(gè)冰冷到極限的人，似乎他的每篇文章，都有那控訴社會(huì )的情懷，我很不喜歡。

　　可是，我錯了。

　　魯迅先生生活的時(shí)代，怎么可能不讓人控訴這個(gè)時(shí)代的罪惡呢?我不該把生活把自己生活的這個(gè)年代來(lái)做比較，我錯了，我真的錯了。

　　在魯迅先生的心里，我看到一種情。

　　他的情，在他對兒時(shí)的懷念。

　　我走進(jìn)那充滿(mǎn)趣味的百草園，帶著(zhù)我對那里的夢(mèng)，我看到了魯迅先生所描訴的所有的.景象：碧綠的菜畦。光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚……那一幕幕充滿(mǎn)童稚，童趣的畫(huà)面讓人久久不能忘懷，魯迅先生的兒時(shí)是那么天真快樂(lè )!他是懂得一個(gè)享受快樂(lè )生活的人，不冰冷，是火熱的。

　　他的情，在他對自身錯誤的懺悔。

　　我聽(tīng)過(guò)那之間縷縷兄弟情的故事，帶著(zhù)我對魯迅小兄弟的可憐，我看到了魯迅的懺悔，一遍一遍，仿佛有無(wú)數圖釘灑在他的心上，又一個(gè)個(gè)被有力踩去。我知道他明白了自己的錯誤，可天不如人意，他要道歉，他想到寬恕的時(shí)候，小兄弟卻說(shuō)：“有過(guò)這樣的事情嗎?”小兄弟一點(diǎn)也不記得了，給那一張心中的紙永遠填上了空白。天空，烏云翻滾，心情如同石頭一般沉沉地落了，永遠壓抑著(zhù)。

　　我心中的魯迅先生啊!你的心中不是冰冷的，是火熱的，那熊熊燃燒的火焰，燒著(zhù)那黑暗社會(huì )的罪惡。

　　魯迅先生，你是太陽(yáng)，你是月亮，照耀著(zhù)萬(wàn)物。

　　你是一顆在文學(xué)革命中永不墜落星辰。

魯迅的作文 篇2

　　時(shí)間永遠是這樣的匆匆流失，我已是七年級的中學(xué)生了�？梢哉f(shuō)我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。

　　魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風(fēng)箏》，《從百草園到三味書(shū)屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個(gè)對自己嚴格要求的人，但又富有童真的性格特點(diǎn)。

　　魯迅，他同樣是個(gè)勤奮好學(xué)的人，他從原來(lái)以一直人們的疾病為己任，到后來(lái)他棄醫從文，終成為了一代文學(xué)巨匠，思想泰斗，難道不是靠他的勤奮與努力嗎?他從不認為自己是個(gè)文學(xué)天才，只不過(guò)將“別人喝咖啡聊天的時(shí)間都用在多與寫(xiě)”罷了

　　魯迅還是一個(gè)熱愛(ài)祖國，堅韌的人。他面對外國列強“沒(méi)有絲毫奴顏媚骨”。他從來(lái)愛(ài)憎分明，用自己手中的筆桿，揭露了導師過(guò)名的劣根性，一針見(jiàn)血，入木三分;用他自己手中的`筆，寫(xiě)出“如匕首，如投槍”的優(yōu)秀文章，直刺如敵人的心臟。

　　當然，他不僅僅是一個(gè)接觸的作家，還是一個(gè)偉大的思想家，在痛斥敵人的同時(shí)，也深刻反省自己，他是一個(gè)“解剖自己嚴于解剖別人”之人人。也正是應合了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡淖�右銘，這也正式他醫生所可手的原則。

　　隨著(zhù)我不斷的成長(cháng)，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴肅的果國字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴重的魯迅，漸漸想顯示接近。

魯迅的作文 篇3

　　自從我會(huì )閱讀，我就喜歡上魯迅的文章，那豪邁的字眼，鏗鏘的文章，總能引起我對外來(lái)侵略者的憤怒。我在閱讀每一篇文章時(shí)都會(huì )遇到一些病句，我以為是印刷錯誤，讀多了就會(huì )發(fā)現病句連篇，這不可能是印刷錯誤。

　　以魯迅的才華不可能，根本不可能寫(xiě)出病句，這就更使我奇怪了。我一直帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去閱讀，終于——我發(fā)現了！魯迅主張白話(huà)文后，又幾經(jīng)變遷，演化成如今的現代文，經(jīng)閱讀白話(huà)文后發(fā)現白話(huà)文用語(yǔ)大致與我所謂的“病句”雷同。他提倡的.白話(huà)文藝創(chuàng )作在當時(shí)很有進(jìn)步意義，甚至對現代文學(xué)創(chuàng )作也有很大的推動(dòng)作用。

　　“病句”非病，那么我的觀(guān)點(diǎn)錯了嗎？非也，從現代文角度出發(fā)，“病句”確實(shí)有病，但站在白話(huà)文的立場(chǎng)上，“病句”無(wú)病。這只能說(shuō)明：語(yǔ)言是發(fā)展變化的。白話(huà)文與現代文有著(zhù)天壤之別，我們不僅要學(xué)好現在的知識，也要了解過(guò)去，不要讓中國上下五千年的燦爛文化史就這樣被我們這群無(wú)知的少年埋沒(méi)。

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