以走進(jìn)魯迅為話(huà)題作文
導語(yǔ)：魯迅的一生，是堅韌戰斗的一生，也是勤奮工作的一生。小編收集關(guān)于魯迅的作文，希望對你有幫助。
第一篇：走進(jìn)魯迅
課文《少年閏土》的學(xué)習引發(fā)學(xué)生全面立體地去了解魯迅、走進(jìn)魯迅。六年級的學(xué)生了解中國現代這位著(zhù)名的文學(xué)家、思想家、革命家，被譽(yù)為“民族魂”的偉人。
他們讀了《故鄉》體會(huì )到了魯迅文筆的特色，少年閏土與中年閏土的鮮明對比，給他們強烈的反差效果，從中體會(huì )到變化的根源，這是僅僅讀了《少年閏土》所不能體會(huì )到的高度與深度。
《我的伯父魯迅先生》、《一面》等的閱讀讓學(xué)生不僅了解魯迅作品的特色，還讓他們了解魯迅處處走在時(shí)代的前列，為勞苦大眾，為災難深重的舊中國奔走疾呼，對青少年又十分關(guān)心，還很有教育方法等等。學(xué)生還利用課余時(shí)間制作了《走進(jìn)魯迅》的手抄報，還看根據魯迅作品改編的影視作品《藥》、《祝�！�，這樣他們心目中自然而然地就樹(shù)立起魯迅的高大形象。
第二篇：走進(jìn)魯迅
魯迅的一生，是堅韌戰斗的一生，也是勤奮工作的一生。他一生的著(zhù)述和翻譯，真是浩如煙海、洋洋大觀(guān)，在中國和世界文學(xué)史上樹(shù)立了不朽的豐碑。
魯迅，一個(gè)熟悉而又陌生的名字，從小學(xué)開(kāi)始就接觸魯迅的文章和各類(lèi)歌頌他的詩(shī)文，但他生活的年代離我們太遙遠，使我們無(wú)法想象。今天學(xué)習了《魯迅自傳》，又一次更進(jìn)一步了解他的生平，我對魯迅的了解才又近了些。
魯迅，一個(gè)從深沉的黑夜里，高舉熊熊火炬，勇敢的殺伐過(guò)來(lái)的戰士的形象：倔強的頭發(fā)，冷峻的橫眉，如炬的目光，濃黑的胡須，還有那令人生敬的嵯峨的氣度。
在當時(shí)的社會(huì )環(huán)境下，封建的思想文化，封建的道德倫理，成為幾千年沉積下來(lái)的一種可怕思想，成為影響人們思想的一種可怕痼疾，而魯迅卻能在如此的環(huán)境中學(xué)習并取得如此優(yōu)異的成績(jì)，真謂之為我們的榜樣，也正是因為魯迅看到這種可怕思想對人的羈絆，所以才棄醫從文，決心醫治人們的想法，挽救落后的國家。
魯迅一生坎坷，到處“碰壁”，所以很自然的有一股怨恨之氣，橫亙胸中，一吐為快。怨恨的對象是誰(shuí)呢?禮教，制度，傳統，政府，全成了他泄忿的對象。他是紹興人，也許先天的有一點(diǎn)“刀筆吏”的素質(zhì)，為文極尖酸刻薄之能事，他的國文的根底在當時(shí)一般白話(huà)文學(xué)作家里當然是出類(lèi)拔萃的，所以他的作品(尤其是所謂雜感)在當時(shí)的確是難能可貴。他的文字，簡(jiǎn)練而刻毒，作為零星的諷刺來(lái)看，是有其價(jià)值的。他的主要作品，即是他的一本又一本的雜感集。但是要作為一個(gè)文學(xué)家，單有一腹牢騷，一腔怨氣是不夠的，他必須要有一套積極的思想，對人對事都要有一套積極的看法，縱然不必即構成什么體系，至少也要有一個(gè)正面的主張。魯迅不足以語(yǔ)此。他有的只是一個(gè)消極的態(tài)度，勉強歸納起來(lái)，即是一個(gè)“不滿(mǎn)于現狀”的態(tài)度。這個(gè)態(tài)度并不算錯。北洋軍閥執政若干年，誰(shuí)又能對現狀滿(mǎn)意?問(wèn)題是在，光是不滿(mǎn)意又當如何?我們的國家民族，政治文化，真是百孔千瘡，怎么辦呢?慢慢的尋求一點(diǎn)一滴的改良，不失為一個(gè)辦法。魯迅如果不贊成這個(gè)辦法，也可以，如果以為這辦法是消極的妥協(xié)的沒(méi)出息的，也可以，但是你總得提出一個(gè)辦法，不能單是謾罵，謾罵腐敗的對象，謾罵別人的改良的主張，謾罵一切，而自己不提出正面的主張。而魯迅的最嚴重的短處，即在于是。
第三篇：走進(jìn)魯迅
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話(huà)是魯迅先生的名言，更是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。
在家庭遭受一系列變故，飽受人間冷暖的魯迅，認識到社會(huì )的腐敗，從而自強不息，成了一代文學(xué)家、思想家和革命家。這是去紹興以前，在課本上學(xué)到的知識。今天，我終于有機會(huì )來(lái)到魯迅故居參觀(guān)。
“到了!到魯迅故里啦!”我們像出籠的小鳥(niǎo)，下車(chē)后，飛奔向這次參觀(guān)的目的地_魯迅故居。踏上一條窄窄的石板路，只見(jiàn)兩邊是一溜粉墻黛瓦，竹絲臺門(mén)，肅穆莊嚴。抬起頭，是魯迅先生的半身像。我目睹了魯迅先生犀利的眼神，他仿佛在想：啊，為什么當時(shí)社會(huì )那么黑暗?為什么社會(huì )那么腐敗……我痛恨……我同情……在瀟灑的“魯迅故居”這四個(gè)字的筆鋒里，我情不自禁地走了進(jìn)去。這時(shí)，原本高興的心情一下子變的低沉了。
穿過(guò)一條幽深的長(cháng)廊，便是富麗堂皇的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張檀香木雕做成的桌椅，顯得古老;一幅幅精美的圖畫(huà)，顯得豪華;一盆盆盆景，顯得充滿(mǎn)生機，不在死氣沉沉�？邕^(guò)門(mén)檻，那是后院，我體會(huì )到了“只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空”那是多么枯燥乏味，就像井底之蛙一樣，眼界狹窄。在我眼前仿佛出現了魯迅和那些少爺朋友們，整天生活在大院里的情景。走，去魯迅先生小時(shí)候讀過(guò)的私塾_三味書(shū)屋瞧瞧。
走過(guò)一條窄窄的青石板路，四個(gè)醒目的大字吸引了我的眼球_三味書(shū)屋。
再走進(jìn)去，就是魯迅先生度過(guò)的私塾。瞧，那兒是魯迅先生的座位，由于不能過(guò)去，我只能隨便找了個(gè)座位，當一回小魯迅。我捧著(zhù)《三字經(jīng)》，搖頭晃腦的跟著(zhù)先生念：“人之初，性本善，性相近……”我仿佛看到魯迅先生當時(shí)讀書(shū)的樣子了，是那么投入，是那么傳神。穿過(guò)蜿蜒曲折的長(cháng)弄堂，便是美麗的花園，那是魯迅兒時(shí)的樂(lè )園_百草園。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，一堵矮矮的墻根……我想，這里一定藏著(zhù)無(wú)數的歡笑和嬉戲聲，不然魯迅怎么會(huì )寫(xiě)出如此生動(dòng)、如此精彩的文章呢?
我忽忽悠悠漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，我才回到家。我想魯迅的精神是光耀神州大地，為世人所傳頌的。魯迅無(wú)愧于“民族魂”的稱(chēng)譽(yù)。
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