關(guān)于給魯迅先生的一封信為話(huà)題的寫(xiě)事作文
還記得全國卷一的高考作文題目嗎?對于書(shū)信形式的作文你已經(jīng)掌握了嗎?書(shū)信作文與普通的以交流為目的的書(shū)信是有區別的。尤其要注意的是書(shū)信作文除了要寫(xiě)你想對他說(shuō)的話(huà)，還要有一些有內涵“有道理”點(diǎn)，從你的書(shū)信作文里需要讓人看到除了言語(yǔ)以外的東西。同樣是書(shū)信的形式yjbys作文欄目為你帶來(lái)了一波初中滿(mǎn)分優(yōu)秀作文喔，相信從這些優(yōu)秀作文里你一定能夠有所啟發(fā)。
篇一：寫(xiě)給魯迅先生的信
尊敬的周先生：
您好!我是先生的忠實(shí)讀者，提起筆在給天堂的先生寫(xiě)信，想和先生交流一下，談?wù)勎覍ο壬髌返母惺�，并渴望得到先生的指教�?/p>
最先接觸到先生，是因為一句詩(shī)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”那時(shí)我在上小學(xué)，并不是很了解它的含義，只是因為很多人說(shuō)它好，而且，當時(shí)我對先生也沒(méi)有什么了解，只知道有一個(gè)文學(xué)戰士，好像叫做魯迅。
步入初中以來(lái)，我非常的喜歡讀先生的小說(shuō)，《阿Q正傳》、《孔乙已》、《故鄉》等，讀了這些小說(shuō)，我的靈魂得到了升華。愛(ài)玩的心一下子被凍結。先生文章里描述陰沉昏暗的景色，辛辣鮮明的語(yǔ)言，以及微笑背后的淚水，歡樂(lè )之中的悲傷，都給我一種滄桑凄涼的感覺(jué)，讓我燥熱的心停了下來(lái)。先生在作品中寫(xiě)出了當時(shí)的世態(tài)炎涼，人情麻木，民不聊生，無(wú)一例外的悲慘結局，讓我感覺(jué)到舊社會(huì )人和社會(huì )的殘酷。
對于希望，先生用深刻的語(yǔ)言，一語(yǔ)道破它的本質(zhì)，讓我深有感觸。今天我們把希望看得很重，甚至看成是生存的動(dòng)力。然而在那個(gè)特定的時(shí)代，希望卻是如此渺茫，生活又是如此的無(wú)奈，先生的痛心在字里行間得到體現，讓我感受一二。
最近讀了先生寫(xiě)給一個(gè)大學(xué)生的回信，那種語(yǔ)氣是多么溫和，多么樸實(shí)和平易啊!跟讀先生的文章不同，許多人都說(shuō)，與先生交談，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，因為先生和藹可親，并且很幽默，在笑聲中，讓我們能學(xué)到許多東西。
在天堂的先生，不知是否能讀到我寫(xiě)的信，不管怎么說(shuō)寫(xiě)了這么多，我真的很高興，也期待我在夢(mèng)中能得到先生您的指導。
篇二：代魯迅給藤野先生的一封信
尊敬的藤野先生：
您好!
自從當年因棄醫從文而離開(kāi)仙臺的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著(zhù)您!
在成長(cháng)的道路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起您對我的培養和教導。您沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)，您治學(xué)嚴謹、教學(xué)認真，您能以公正之心來(lái)對待我這位弱國的學(xué)生，您給予了我極大的關(guān)心，鼓勵和真誠的幫助。在當時(shí)的歷史背景下，您能做到這樣是多少的難能可貴啊!正因如此，您給我留下的是無(wú)盡的不安和感激。您知道嗎?您在我心中，是多么的偉大!是您讓我明白了一句話(huà)：治人者的罪惡不是治于人者的過(guò)錯。
我當初學(xué)醫本就懷著(zhù)救國救民的愿望，但棄醫而離開(kāi)仙臺，是因為看了那個(gè)電影新聞，發(fā)現了中國國民的愚昧和麻木，于是我決定棄醫從文，要用文筆來(lái)改變中國國民的精神，喚起他們的危機感和治國熱情。我想這比治好人們的疾病顯得重要得多，所以，當初我作了這一抉擇。那天與您告別，我欺騙了您，無(wú)非是想不讓您悲傷和遺憾�，F在還希望能得到您的體諒和理解。
我離開(kāi)仙臺之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又怕您問(wèn)起，感到失望，所以至今都沒(méi)有向您寫(xiě)過(guò)信。您給我改正的講義，我也收藏著(zhù)，但在遷居的過(guò)程中，中途損壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，那講義也隨之不見(jiàn)了。這使我非常的失望。但至少，我還留有您的照片。每當夜間疲倦，總是您的照片使我從疲憊之中解脫，使我又良心發(fā)現，而且增長(cháng)了勇氣。
您對我的熱心的希望，不倦的教誨，使我對您的尊敬和欽佩是他人所無(wú)以比擬的。您的精神和美德將永遠激勵我不斷向前奮進(jìn)!
順致
教安!
篇三：給魯迅的一封信
親愛(ài)的魯迅：
又想起了你。
我是一朵野花，不起眼的野花。我不美，鮮艷的紅色讓人感到惡俗，羸弱的綠葉，纖弱的莖讓我看起來(lái)隨風(fēng)飄揚，小小的花托彰顯的只是我的渺小。我孤獨，我無(wú)助，我害怕。我從小便是自己一花，本有幾顆年邁的老草陪在我身邊為我遮風(fēng)擋雨，可是，他們也都不見(jiàn)了……我親眼看著(zhù)他們釋放出最后一口氧氣，親耳聽(tīng)見(jiàn)對我說(shuō)最后一句“別哭”。他們走了，安詳的走了，留給我的便是那好似漣漪的點(diǎn)點(diǎn)愁緒。
幸好，他們走后半個(gè)月便有朗朗讀書(shū)來(lái)陪著(zhù)我了。自從知道這個(gè)消息，我心底便洋溢著(zhù)淡淡喜悅。
我清晨一張開(kāi)眼，我便能聞到那香醇墨香。我最喜歡那些人上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文課不比數學(xué)要畫(huà)圖，我太矮，看不到，但是語(yǔ)文課上我就可以聽(tīng)著(zhù)老師學(xué)生們的讀書(shū)聲，討論聲。不時(shí)的笑了，因為那些都是我所向往的。喜歡語(yǔ)文課不止因為我聽(tīng)得懂，更因為那老師，他的聲音像那幾顆年邁的老草的聲音。
那天，是我第一次聽(tīng)見(jiàn)你的名字。他們說(shuō)，你的筆名叫魯迅。
我清清楚楚得記得，他們念的那篇課文是《故鄉》。我讀懂了那是你對回不去的時(shí)光而感到的悲哀。閏土早已不是當初那個(gè)閏土。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。你的閏土變了，我的老草也走了，再也不能為我遮風(fēng)擋雨了，甚至不能讓我再說(shuō)一句：“我很好，別擔心”。那一次，我歇斯底里得哭了。
時(shí)光如白駒過(guò)際。轉眼幾個(gè)月又過(guò)去了，我依舊沉浸在悲傷中不可自拔，想著(zhù)你當年面對閏土的同情與悲傷，想著(zhù)老草帶給我的感動(dòng)與離殤�？墒俏抑�，我的時(shí)間不多了，我也該走了�？墒俏疫�有三個(gè)心愿，完成了就好。
第一個(gè)愿望：我還想再聽(tīng)一次那個(gè)語(yǔ)文老師的課，聽(tīng)他的教導。終于，我完成了第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望：我還想再聽(tīng)一次《故鄉》。支撐了三天，我已經(jīng)筋疲力盡，奄奄一息。我終于聽(tīng)到了那夢(mèng)中的故鄉那已變的閏土和你那無(wú)盡的悲傷，可是，又有些不同了。你的悲傷中仿佛又多了些什么。
是什么呢?等不及我的思考。是否是回光返照，為何我的心忽然清明了，懂了，原來(lái)是你那悲哀背后的奉獻!我該完成第三個(gè)愿望了，我愿和老草一樣釋放出最后一口氧氣……永別了魯迅先生，你的悲傷陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我終于在最后一刻懂得了你的奉獻。也懂了為何老草走了后的離殤久久不散去。也懂得了為何我會(huì )喜歡那位語(yǔ)文老師。
現在，我只是春泥。
祝
精神永存!
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