有關(guān)魯迅的作文匯編六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的魯迅的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魯迅的作文 篇1

　　我們這個(gè)時(shí)候認識歷史中的偉人的方式，也不過(guò)就是兩種：看別人寫(xiě)他的文字或者是他寫(xiě)別人的文字。那些在歷史中的人也許離我們太遠，唯有文字是永恒且歷歷在目的。于是魯迅，這個(gè)曾經(jīng)名譽(yù)極大，為民肝膽涂地對敵毫不留情的英雄式人物，就這樣走近了我。

　　魯迅的文字是極犀利的，哪怕是在溫暖的書(shū)頁(yè)上靜靜呈現，也具有讓人靈魂顫栗的力量。那長(cháng)著(zhù)紫色圓臉的少年閏土，一聲“老爺”讓多少人心底升起悲哀。然而，這樣折現出的魯迅冷靜而堅固的影像，最初在我腦海中其實(shí)完全相反。

　　七年級學(xué)課文《社戲》，不長(cháng)，卻讀起來(lái)艱澀無(wú)比的背誦段落，曾讓人連連嘆氣，也給我留下了深刻的印象。文中的迅哥兒，是和同齡孩子一樣的頑皮機靈，加上讀書(shū)帶來(lái)的升華，讓他的形象十分討喜。而雖然是小說(shuō)題材，人物原型卻還是屬于魯迅自己，不免讓人有十足的代入感，我便以為魯迅一定是擁有一個(gè)極快樂(lè )的一生。

　　這在《從百草園到三味書(shū)屋》中也可以窺見(jiàn)端倪。那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的百草園承載了多少美好的記憶，與蟋蟀蜈蚣作伴，與皂莢樹(shù)桑樹(shù)一同成長(cháng)，就連學(xué)習生活也蠻多樂(lè )趣。

　　然而，這終于不是一成不變的，魯迅快樂(lè )的只有童年。家道中落，初嘗艱辛，魯迅在一步步蛻變和成熟。過(guò)程自然無(wú)從細知，然而我卻知道，這樣的改變一定會(huì )和當時(shí)的社會(huì )背景有關(guān)。

　　魯迅始終是想沖破黑暗的，父親被愚醫反反復復折騰了幾年，他勘破這樣的麻木，立志學(xué)醫去醫人；可日本留學(xué)中，中國國人的麻木，又讓他升起強烈的不甘，他想改變這一切，于是毅然棄醫從文，學(xué)著(zhù)用一支筆去救民于水火，用那再鋒利不過(guò)的文字去醫人。第一醫，醫的是身體，第二醫，醫的是心靈。

　　他這樣步步艱辛的探尋著(zhù)自己的路�！犊滓壹骸分兄睋艨婆e考試下對人的毒害，《二十四孝圖》抨擊教育制度，《狗貓鼠》中，他冷言相對那些虛偽又無(wú)趣的人……

　　這其中，《藤野先生》算的上是他柔軟與堅硬的一個(gè)轉折點(diǎn)。求學(xué)尚且稱(chēng)得上快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，但在目睹弱國被欺凌的慘狀后，他已經(jīng)變得極為堅硬。文中說(shuō)與藤野先生分別后，他們再無(wú)書(shū)信來(lái)往。我想這大概是魯迅在向過(guò)去的自己說(shuō)一聲再見(jiàn)，斬斷的一干二凈。

　　成長(cháng)畢竟是一個(gè)不斷失去的過(guò)程，這一路，嘗過(guò)多少苦澀。魯迅是一個(gè)堅硬的人，他橫眉冷對千夫指，不懼遇到的挫折越來(lái)越多。但他真的什么也不怕嗎？他怕，他怕自己的快樂(lè )越來(lái)越少。

　　于是，魯迅留下一部與其他風(fēng)格大為不同的作品——《朝花夕拾》。他將記憶中彌存的溫暖與快樂(lè )保存起來(lái)，帶著(zhù)一往無(wú)前的勇氣，把柔軟化作直面黑暗現實(shí)的動(dòng)力。

　　這是魯迅，他無(wú)比的.真實(shí)，在他身上既有柔軟，也有堅硬。

魯迅的作文 篇2

　　眉毛像粘了墨似的隸體"一"字，使整個(gè)人看起來(lái)果斷有力，身體消瘦，卻非常同情那些為生活所迫的窮人，他就是一一魯迅。

　　魯迅一生一筆做武器。在我的心中，他是個(gè)勇敢，是一個(gè)為國家著(zhù)想之人。他不顧自己的安危，一直都在那與黑暗堅決斗爭，從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他因困難而有一絲一毫的放棄�？赡茉谒�的心目中，只有堅強，而沒(méi)有放棄吧！是這個(gè)信念一直支撐著(zhù)他吧，才使得他那比山還高比海還深的精神都不曾倒下。

　　面對所有的困難與挫折，他總是以微笑而過(guò)，她有著(zhù)革命樂(lè )觀(guān)主義的精神與思想，在人們心中它是公民的代表，因為他給人們送去了希望。他會(huì )一直留在人們的心中，刻在人們的腦海里；他的精神與品質(zhì)也將一直延續下來(lái)，與山川共存，與日月同輝，并且永垂不巧。

　　這樣一個(gè)完美的，他卻很同情那些因生活所迫的窮人，他可以“橫眉冷對千夫指”，但同時(shí)他也“俯首甘為孺子�！�。他憂(yōu)國憂(yōu)民，自己非常的節約，但給予窮人卻非常的慷慨大方。

　　就是這樣的一個(gè)人，卻用有限的生命，創(chuàng )造出了無(wú)限的價(jià)值，他是中國偉大的文學(xué)家，他值得每一個(gè)人去學(xué)習它的品質(zhì)，去發(fā)揚他的精神。

魯迅的作文 篇3

　　在中國一百多年的近代史中，有一個(gè)人，在他人的冷眼與嘲諷中度過(guò)了自己的童年；在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過(guò)了自己的青年；在對社會(huì )的不平與反抗中度過(guò)了自己的中年；在病痛的折磨與虛弱中結束了自己的一生。

　　他就是偉大的思想家、作家、革命家，魯迅。

　　當“魯迅”這個(gè)名字第一次出現在我眼前時(shí)，就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中，魯迅如同一盞明燈，雖然沒(méi)有征戰沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數，但卻以自己的操守與意識，以一枝纖筆幾頁(yè)白紙醫治國人麻木的精神，以自己的靈魂，默默支持著(zhù)革命的事業(yè)。在革命即將成功之時(shí)又默默地離開(kāi)了人世……

　　一說(shuō)到魯迅，往往會(huì )使人聯(lián)想到巍峨的華山，冷峻而穩重；又似山巔上的一顆古松，俯瞰神州大地，以犀利的筆鋒，鞭撻了萬(wàn)惡的舊社會(huì )，激醒了中華民族的民魂，使這只雄獅從沉睡中蘇醒，重新屹立在這片雄健的陸地之上。

　　魯迅，這個(gè)當今社會(huì )人人皆知的偉人，就如同他所寫(xiě)的詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。以自己一生的時(shí)間，用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個(gè)名字與其所蘊含的精神，也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽，成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。

魯迅的作文 篇4

　　我國有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡子成隸書(shū)的“一”……被譽(yù)為“民族魂”，他就是魯迅。

　　才認識魯迅時(shí)，我并不知道那么多魯迅的資料；上了第五單元——魯迅在我心目中。我才知道魯迅的品質(zhì)。他是我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家……魯迅先生青年時(shí)代受托爾斯泰的博愛(ài)精神的影響同時(shí)也使他擁有了一份博大的愛(ài)。由于家族的影響他十分重視教育，三味書(shū)屋就是他幼時(shí)學(xué)習的證明，幼時(shí)的魯迅飽嘗人間的冷暖，拯救名族的思想也在他心目中萌芽……在魯迅和周曄談《水滸傳》中我感受到了魯迅對青少年的關(guān)心；魯迅和侄女談“碰壁”中我們知道了他對舊社會(huì )的憎恨；魯迅救助車(chē)夫，關(guān)心女傭則表現了他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己。

　　總之，魯迅在我心目中是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少為別人想得多，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜�。

魯迅的作文 篇5

　　各位游客，大家好，我是何家雄，歡迎大家來(lái)到紹興。紹興有魚(yú)米之鄉的美譽(yù)，也是一個(gè)小型游樂(lè )園。

　　魯迅故里是一個(gè)江南民居與園林情趣之勝。

　　進(jìn)了魯迅故里，映入眼簾的便是一幅關(guān)于魯迅的畫(huà)。只見(jiàn)畫(huà)中的魯迅正在抽煙，相傳這便是魯迅的標志，他正在凝視古房和小河，似乎在考慮如何寫(xiě)作。

　　從臨街石庫臺門(mén)的右側進(jìn)去并穿過(guò)長(cháng)廊，再經(jīng)過(guò)桂花名堂，便來(lái)到了魯迅的臥室。在辛亥革命時(shí)期，魯迅便住在這里。

　　來(lái)到了魯迅家燒菜的地方；我們知道了一個(gè)故事：當年，一個(gè)叫章福慶的農民，家住上虞杜浦村，他經(jīng)常到周家來(lái)作“忙月”。還給少年魯迅做過(guò)許多玩具，受魯迅喜愛(ài)。

　　最后，我們來(lái)到了三味書(shū)屋。一進(jìn)大門(mén)，便看見(jiàn)兩邊的柱子上有一副抱對：“至樂(lè )無(wú)聲唯孝弟，大羹有味是詩(shī)書(shū)”。而仔細一看，發(fā)現書(shū)桌右邊有一個(gè)一寸見(jiàn)方的“早”字，是魯迅當年刻下的，用以自勉和提醒自己。

　　魯迅是紹興人，但他屬于全中國，屬于全人類(lèi)。

魯迅的作文 篇6

　　魯迅在一生的文學(xué)作品；文學(xué)批評思想研究，在藤野先生中，我們看到了日本留學(xué)時(shí)期的生活。

　　在“我就往仙臺的醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去，從東京出發(fā)不久，便到一處驛站，寫(xiě)到日暮里，不知怎地，我到現在還記得這名目中”，日暮里含有太陽(yáng)落山，窮途末路之意，身在異國他鄉的魯迅，很容易聯(lián)想到正在風(fēng)雨中搖擺的祖國，產(chǎn)生日暮鄉關(guān)何處是的感慨，所以這一地方給他留下了深刻的印象，在“我交出所抄的講義去，她收下了，第二天便還給我，并說(shuō)此后每一星期要送給他看一回，我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃驚了一下，同時(shí)也感到一種不安和感激”，中“吃了一驚，是因為先生竟親自給我這個(gè)弱國學(xué)生添改講義，不安，是因為講義里有那么多的疏漏和錯誤，讓先生費神感激，是因為先生沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對我很關(guān)心，由此從吃了一斤到不安到感激一系列的心理活動(dòng)。在“這種歡呼是每看一片都有的，但在我這一生卻是特別刺耳”，中“刺耳”，表明了魯迅的民族自尊心，受到極大傷害。

　　一生的鏗鏘有力，全身的錚錚鐵骨，黑瘦的身軀里不屈不撓，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，魯迅，我們尊敬的先師。

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