以魯迅為話(huà)題的作文300字（通用8篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。那么大家知道優(yōu)秀的話(huà)題作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的以魯迅為話(huà)題的作文300字（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
以魯迅為話(huà)題的作文1
敬愛(ài)的魯迅先生，您好！我是一名六年級的小學(xué)生，今天學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》之后，我終于真正了解到您是一位多么偉大的文學(xué)家、思想家。
您借著(zhù)談《水滸傳》教育了周曄讀書(shū)不能囫圇吞棗，幽默的語(yǔ)言里又帶有批評的意思，您的教育方式真獨特。還有就是您借碰壁說(shuō)明了舊社會(huì )是多么黑暗，話(huà)中有話(huà)。使我印象最深的就是您救助那個(gè)黃包車(chē)夫的時(shí)候，我看到了您的細心、關(guān)心與憎恨舊社會(huì )的心情，您這種幫助貧困群眾的的精神值得我學(xué)習。您半夜三更還經(jīng)常寫(xiě)作，咳嗽聲真令人心疼，雖然您有病，但您卻還讓女傭多休息，我打心眼兒里佩服您。
您用一支筆，一顆心做出了常人所不能完成的事業(yè)。您總是為自己想得少，為別人想得多，深受人愛(ài)戴，您那愛(ài)國愛(ài)民的精神永遠在我心中，永遠會(huì )被世人們傳下去！
以魯迅為話(huà)題的作文2
我今天讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《風(fēng)箏》，是魯迅先生寫(xiě)的。
魯迅先生的《風(fēng)箏》,描寫(xiě)的是：“我”不允許弟弟玩風(fēng)箏，認為“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國的講論兒童的`書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”后，才對自己的粗暴感到深深的懊悔，同時(shí)，也折射了舊中國教育存在的問(wèn)題，希望兒童能夠健康成長(cháng)，兒童精神不被虐殺。
多年后，魯迅去找弟弟反省自己之前所犯的錯誤，可弟弟還念及兄弟之情，念及他們之間的友愛(ài)，已經(jīng)把這件事忘得無(wú)影無(wú)蹤。
我讀了這篇文章后，我感受到了，每個(gè)人心里都要有愛(ài)，要尊重每個(gè)人的夢(mèng)想，也要尊重每個(gè)人的尊嚴。當我讀到魯迅先生將弟弟親手做的、即將完成的風(fēng)箏折斷時(shí)，當我讀到小風(fēng)輪被他踩踏時(shí)，我心里為他弟弟感到傷心、難過(guò)。
還有，人一定要勇敢承認自己的錯誤，勇于面對所發(fā)生的一切，只有不斷糾正自己的錯誤，才能一生活得更快樂(lè )。
以魯迅為話(huà)題的作文3
古城紹興，以古樸典雅、恬淡清幽的面容吸引著(zhù)大批游人，卻又以一個(gè)不茍言笑的老人般莊嚴述說(shuō)著(zhù)二千五百多年來(lái)深厚的文化底蘊：“治水英雄”大禹、“書(shū)圣”王羲之、“鑒湖女俠”秋瑾，更有一位被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生讓我們的內心莫名的激動(dòng)……
國慶假期，我迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，踏進(jìn)了魯迅故居。
一進(jìn)大門(mén)，就能看到一大塊牌子，右邊是魯迅先生夾著(zhù)香煙的樣子，左邊是通向景區古樸的巷子，上面寫(xiě)著(zhù)“魯迅故居”四個(gè)大字。
往小巷走去，街邊的商鋪熱鬧非凡，有紹興特產(chǎn)——會(huì )稽山黃酒、茴香豆、龍須糖、麥芽糖等，空氣中還飄散著(zhù)臭豆腐獨有的味道。三三兩兩的烏篷船停在中間窄窄的河道上，似乎重現著(zhù)昔日的江南水鄉。也正是這小小的烏篷船，載著(zhù)魯迅走出紹興，走向上海，走向世界，走上了振興中華的偉大歷程！
以魯迅為話(huà)題的作文4
今天，我重讀了《魯迅》這篇文章，受到了很深的感觸。
這篇文章講了我國偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家魯迅一生如饑似渴地學(xué)習、夜以繼日地忘我工作，他始終認為靠在躺椅上看書(shū)就是休息。
“節約時(shí)間就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命”這是魯迅說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，意思是：節約出的時(shí)間可以干很多事情，就等于延長(cháng)了自己的生命。魯迅到了逝世前的一天還堅持記日記，他不是在奮斗嗎?魯迅的一生都在學(xué)習、奮斗，他整天書(shū)不離手，手不離書(shū)，而我每天一放學(xué)，回到家后，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，不是玩電腦就是看電視，我不是在白白浪費時(shí)間嗎!今后，我要改正這些缺點(diǎn)。我們普通人都要把一生中三分之一的時(shí)間花費在睡覺(jué)上，而魯迅舊不是這樣，他夜里在寫(xiě)文章，并且一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。
生老病死這是人生中不可避免的事情，但是如果你節約時(shí)間，你就可以在有生之年里干更多的事情。來(lái)吧!向魯迅一樣一生都在奮斗!
以魯迅為話(huà)題的作文5
同學(xué)們，你們知道魯迅是誰(shuí)嗎？魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。
今天我學(xué)習了關(guān)于魯迅的兩篇文章，分別是：《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》。
從《少年閏土》這一課我知道：魯迅先生小時(shí)候不自由，和許多少爺一樣：只能看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。我也知道魯迅先生很幸運，有一個(gè)見(jiàn)多識廣的好朋友，給他帶來(lái)好多快樂(lè )。
從《我的伯父魯迅先生》這一課我知道：魯迅先生是一個(gè)為自己想得少、為別人想得多的人。魯迅經(jīng)常工作到半夜，咳嗽不止，但他對自己的病滿(mǎn)不在乎，看不清東西的女傭阿三勸他休息，但他反倒勸阿三多休息，不叫她干重活。
在我心目中，魯迅先生就是這樣的人：為別人想得多，為自己想得少，樂(lè )于助人、深受愛(ài)戴的人。
敬愛(ài)的魯迅先生，我們會(huì )記住您的，也會(huì )以您為榜樣的。
以魯迅為話(huà)題的作文6
在每個(gè)人的心目中，魯迅先生都是偉大的，他是中國的大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)，刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字…他就是魯迅。
在18課《我的伯父魯迅先生》中，作者看到伯父把受傷的拉車(chē)夫的腳包扎好后，把剩下的藥給了他，又給了他一點(diǎn)兒錢(qián)，讓他在家好好休息。
在19課《一面》中主要寫(xiě)了魯迅的外貌描寫(xiě)，緊緊的表現出了一個(gè)“瘦”字，全文共寫(xiě)出了魯迅六次“瘦”的描寫(xiě)。
在20課《有的人》中，通過(guò)了魯迅說(shuō)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)充分的表現了魯迅先生生前為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他。
在我的心目中，跟別人想的一樣，就和別人想的總結在一起就是一一“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�
魯迅先生的這種精神值得我學(xué)習。
這就是我心目中的魯迅。
以魯迅為話(huà)題的作文7
我國有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡子成隸書(shū)的“一”……被譽(yù)為“民族魂”，他就是魯迅。
才認識魯迅時(shí)，我并不知道那么多魯迅的資料；上了第五單元——魯迅在我心目中。我才知道魯迅的品質(zhì)。他是我國著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家……魯迅先生青年時(shí)代受托爾斯泰的博愛(ài)精神的影響同時(shí)也使他擁有了一份博大的愛(ài)。由于家族的影響他十分重視教育，三味書(shū)屋就是他幼時(shí)學(xué)習的證明，幼時(shí)的魯迅飽嘗人間的冷暖，拯救名族的思想也在他心目中萌芽……在魯迅和周曄談《水滸傳》中我感受到了魯迅對青少年的關(guān)心；魯迅和侄女談“碰壁”中我們知道了他對舊社會(huì )的憎恨；魯迅救助車(chē)夫，關(guān)心女傭則表現了他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己。
總之，魯迅在我心目中是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少為別人想得多，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜�。
以魯迅為話(huà)題的作文8
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫《為了忘卻的紀念》。
那是一本優(yōu)美的書(shū)，如同小河的流水，雨后的彩虹。而那本書(shū)中的一句話(huà)更是氣場(chǎng)十足，“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)�！边@是一句多么氣場(chǎng)十足的話(huà)呀，雖有氣場(chǎng)，卻又不失高雅�！耙挕倍嗝春�(jiǎn)單的一個(gè)字，但這個(gè)字到了魯迅的詩(shī)里，卻又是那么的樸素含蓄。
那是一本百讀不厭的書(shū)，如同甜美的棉花糖，雖讀百遍，可還是舍不得放下這內容優(yōu)美的書(shū)。
我以前并不認為魯迅寫(xiě)的書(shū)有多好，可自從看了這本書(shū)我的想法徹底改變了，這本書(shū)寫(xiě)的多好呀，只是看名字就足以讓人陶醉其中，不能自拔。如果你細細品嘗著(zhù)優(yōu)美的書(shū)，你就會(huì )如同掉進(jìn)了人間仙境一般。
那是一本值得讓人浪費時(shí)間去看的書(shū)。
教師評語(yǔ)：唯美的語(yǔ)言風(fēng)格構架。讓讀者在享受中懂得這本書(shū)的內涵與真諦，全文格調自然清新，不失為一篇佳作。
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