我的理想初中作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的理想初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想初中作文 篇1

　　我的理想是成為一名科學(xué)家，雖然說(shuō)每個(gè)職業(yè)當你把它做大時(shí)都會(huì )成功，但毫無(wú)疑問(wèn)，絕大多數科學(xué)家在起步時(shí)候的困難都是遠超其他職業(yè)的。

　　我的理想來(lái)源于一次對圓明園的參觀(guān)，破敗的柱子告訴了我，無(wú)論何時(shí)，科技是一個(gè)國家最大的'依仗。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家可以改變一個(gè)國家。作為一個(gè)科學(xué)家，必須得有大量的科學(xué)知識為基礎。任何實(shí)驗都涉及到基礎的科學(xué)知識，這就好比鋪一條路，必須得有足夠的磚頭才行，這必須要靠刻苦的學(xué)習和堅持不懈的精神。距離上次這樣的活動(dòng)已經(jīng)一年了，捫心自問(wèn)，我現在掌握了不少知識，但能夠學(xué)以致用的確沒(méi)那么多，絕大多數都是為了考試。

　　我做實(shí)驗和設計實(shí)驗能力并不強，雖然考試還行，在每逢做實(shí)驗，尤其是有類(lèi)似鄭超譯博這樣的強人，我便退居二線(xiàn)。本著(zhù)混過(guò)去就好的念頭，負責設計實(shí)驗和寫(xiě)實(shí)驗報告。與其說(shuō)我欠缺的是科學(xué)知識，不如說(shuō)是科學(xué)思維和動(dòng)手能力的欠缺。這對成為一位科學(xué)家是致命的。修一條路，空有磚，沒(méi)有工匠又有什么用呢？

　　若想進(jìn)入大學(xué)搞科研，多方面的成績(jì)是不可缺的。雖然成績(jì)有一些上升，但是這只是強科的加強，語(yǔ)文是我致命的缺點(diǎn)，英語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，對作業(yè)也沒(méi)那么多要求。如果不能矯正回來(lái)，這將成為我一輩子的遺憾。

　　綜上所述，我在之后著(zhù)重培養動(dòng)手能力和科學(xué)思維，苦追語(yǔ)、英，為理想之路添磚加瓦。

我的理想初中作文 篇2

　　何為“夢(mèng)想”？“太陽(yáng)落到樹(shù)林的下方”謂之“夢(mèng)”，用心在看那片樹(shù)林，謂之“想”，如此，追逐夢(mèng)想就然而執著(zhù)的追求、渴望到達那片有夕陽(yáng)落下的樹(shù)林。

　　逐夢(mèng)想的路在哪里？我們并不明白，但然而卻在不知不覺(jué)中我們已踏上這條漫長(cháng)的路。

　　正當我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時(shí)，卻一腳踩入陷阱，當我剛順著(zhù)陷阱那光滑的壁爬上來(lái)，卻又發(fā)現面前然而一大堆揮舞著(zhù)帶刺的雙手……當經(jīng)過(guò)無(wú)數次的'掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。當我累了，走了這么久，夢(mèng)想究竟在何方？于然而，我便選取了放下，但我同時(shí)清楚的意識到，在這個(gè)時(shí)刻選取了放下，就意味著(zhù)我不再然而一個(gè)有靈魂的人，然而一具空的軀殼，也意味著(zhù)我之前所做的努力也然而白費的。于然而，我又抬起頭，重新選取了追逐。當經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅強，毅力，信念，執著(zhù)；當經(jīng)歷過(guò)苦難后才明白苦難然而通向夢(mèng)想的一塊塊墊腳石。于然而，我又慶幸當初我沒(méi)有選取放下。

　　我以前想過(guò)要當一名作家，有一天也能寫(xiě)出一篇好作文；我以前想過(guò)要當一名出名的設計師，設計出屬于自我的獨特個(gè)性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學(xué)習，不斷的擴充。在板芙第一中學(xué)里的第一次作文比賽我獲得了成功。

　　曾讀到蚌與沙子的故事，蚌說(shuō)然而自我經(jīng)歷無(wú)數次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的珍珠，但沙子說(shuō)自我在經(jīng)歷蚌無(wú)數次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執一詞，但他們的夢(mèng)想就然而將沙子變?yōu)檎渲�，并為之付出代價(jià)。正在執著(zhù)的追逐夢(mèng)想的我便記住了這個(gè)故事，當我累了，困了，就用這個(gè)故事激勵自我，在心底對自我說(shuō)：“加油！”

　　正在追逐夢(mèng)想的同學(xué)們，不要因為一路坎坷而放下，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！

我的理想初中作文 篇3

　　理想，是人們導航的燈塔；是人們進(jìn)步的階梯；是人們迷失方向的指南針；是人們口渴時(shí)的一碗清水；是人們饑餓是的一碗米飯；是人們炎熱是的一陣清風(fēng)；是人們寒冷是的一件棉襖；是人們生病時(shí)的一句問(wèn)候；是人們失落時(shí)的一句鼓勵。

　　在我很小的時(shí)候就有一個(gè)理想，這個(gè)理想一直陪伴著(zhù)我到現在，那已經(jīng)是七歲時(shí)候的事情了。那年春天，我在紅嶺小學(xué)學(xué)校。二年極時(shí)我覺(jué)得自己不但相貌平平，而且成績(jì)也一般，我自認為低人一等。別人能考到100分的試卷，我也只能考到80分，上課也經(jīng)常吃零食，開(kāi)小差。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我媽媽也常常遭到老師的批評。

　　有一上完課，同學(xué)們都回家去了，只有我一個(gè)人被班主任雷老師叫到了辦公室。我想大概又是我上數學(xué)課寫(xiě)作文的原因吧，于是我早與做好了挨批的準備。正當我慢慢騰騰地走到辦公室時(shí)，抬頭看見(jiàn)老師慈祥的臉�？磥�(lái)老師不會(huì )罵我了，我暗喜�！坝駜耗銇�(lái)了呀，坐吧！”老師親切的說(shuō)，我卻摸不清頭腦。明明是我上數學(xué)課時(shí)寫(xiě)作文，老師應該罰我才對，怎么會(huì )親切的叫我坐下，老師唱的是哪一出呀？正當我摸不清頭腦是，老師似乎看出我我的心失。她伸手輕輕地在我的小臉蛋上摸了摸，這樣只使我更加摸不著(zhù)頭腦。老師從抽屜里拿出那張稿紙，我想我猜對了。老師輕聲說(shuō)道：“這篇作文我看了，寫(xiě)的'特別棒！你把文中小女孩的形像描寫(xiě)的特別生動(dòng)。我特別欣賞你，覺(jué)得你很有潛力。雖然你現在比別人差一點(diǎn)，但是只要你努力，我相信你一定能比他們更優(yōu)秀�！蔽矣行┎桓蚁嘈�，抬起頭看了看老師，老師臉上的笑容卻早已笑開(kāi)了花。

　　從那以后老師的話(huà)時(shí)常在我的耳邊回蕩，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭___長(cháng)大以后一定要成為一名作家，我要努力去實(shí)現我的理想。所與，我要多看書(shū)，總節別人的寫(xiě)作方法，并加人一些自己自己特有的思想，對自己所寫(xiě)的文章反復推敲，不斷修改�，F在，我的小品還不少呢！

　　��！讓我的理想伴著(zhù)我的成長(cháng)越飛越高吧！

我的理想初中作文 篇4

　　夢(mèng)想，然而被海濤沖上岸的貝殼，它們斑駁迷離，它們色澤明艷，它們閃閃發(fā)光。而我的夢(mèng)想卻可能永遠的被它們埋沒(méi)，因為我的夢(mèng)想，只然而想要挽留來(lái)去匆匆的時(shí)光。

　　別林斯基曾說(shuō)過(guò)，在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的然而時(shí)光。我明白時(shí)光永遠然而最公正的，它不會(huì )倒轉，也不可能因為我而改變。所以，我只期望我能夠抓緊我所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，讓它變得充實(shí)而刻骨銘心。

　　同樣然而夢(mèng)想，你要去實(shí)現它，它就然而你的目標，一個(gè)在未來(lái)會(huì )實(shí)現的目標；然后如果你在那里口若懸河的訴說(shuō)你的夢(mèng)想，行動(dòng)上卻無(wú)動(dòng)于衷，那它含金量再高也不只但然而然而夢(mèng)想。我離我的夢(mèng)想只有咫尺之遙，我不愿看它變成空頭支票。我想要在父母面前多撒撒嬌；和朋友們一起瘋玩、胡鬧；試著(zhù)因為落寫(xiě)一個(gè)作業(yè)而心驚膽戰；一邊說(shuō)‘辣’一邊往嘴里塞辣條；把換下來(lái)的衣物扔得滿(mǎn)天飛；和朋友一起做惡作劇……隨心所欲的做事兒，無(wú)拘無(wú)束的'游戲，每個(gè)星期，每一天，每一個(gè)時(shí)辰，然后都被快樂(lè )和喜悅充盈。我要記錄下每一個(gè)讓我感到記憶猶新的事情，每一天都感到幸福，不做任何違背自我想法的事兒，開(kāi)心時(shí)毫無(wú)形象的大笑，盡情享用自我的童年時(shí)光。

我的理想初中作文 篇5

　　理想不是一個(gè)人可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，生活中的人們都在為理想而奮斗。我小時(shí)候的理想都是干癟的。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它漸漸地變得飽滿(mǎn)、充實(shí)起來(lái)，我是從一件偶然的事情下定決心的。

　　五年級的一次班隊會(huì )上，要演一個(gè)節目圍繞”學(xué)習雷鋒叔叔“的主題。我很想報名，但是沒(méi)有想好演什么，無(wú)精打采地回到家中，我打開(kāi)電視機，聽(tīng)見(jiàn)小沈陽(yáng)在說(shuō)相聲，“我一路兒見(jiàn)得都是些強盜，一個(gè)人目不轉睛地看著(zhù)我，一個(gè)人跟著(zhù)我，一個(gè)人還來(lái)抱了一下我，弄得俺那個(gè)慌兒哪！

　　趕忙兒跑回家，才知道原因兒，因為俺是小沈陽(yáng)，好兒~”我的煩惱好似煙消云散，拍著(zhù)大腿大笑起來(lái)，忽然靈光一閃——何不講相聲呢？我馬上和徐祥華報名，排練，效果果真出奇的好。于是我想，相聲可以給人帶來(lái)?yè)Q了，又可以揭示道理，為什么不當一個(gè)相聲演員呢？

　　但是，我現在只是一個(gè)六年級小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)太遙不可及。所以，我決定現在這樣做起，奔向目標：

　　一，我首先要擁有良好的體魄，沒(méi)有健康就沒(méi)有本錢(qián)，懷著(zhù)病體上臺表演成何體統！每天必須跑800米，吃飯的量控制好，晚上跳繩200個(gè)。當然我不是當拳擊運動(dòng)瘦，有時(shí)也要犒勞下自己。嘻~二，就是有很好的人緣，沒(méi)有朋友就沒(méi)有鼓勵的根源。

　　我可以向他們學(xué)習好的習慣，他們也會(huì )找出我的缺點(diǎn)，讓我改正。只要我為自己的理想堅持好的，為自己的理想改正錯的，那我就會(huì )向目標更進(jìn)一步。光靠上面兩點(diǎn)可不行，我也要養成非常好的'品行。如果我不能有好的品行，別人就不會(huì )對我產(chǎn)生好感，上臺表演時(shí)也不會(huì )為我鼓掌歡呼，那我的信譽(yù)會(huì )直接影響到名聲。

　　這對于一位相聲演員可是致命的。不過(guò)我也不能偏科，文采不好就代表口才不好，口才不好就更談不上什么講相聲了啊。所以我決定在語(yǔ)文上積極舉手發(fā)言，認真完成家庭作業(yè)，數學(xué)要認真審題，專(zhuān)心聽(tīng)課。我相信，通過(guò)我的努力，一定可以成功的。

　　理想是為我們照亮未來(lái)的太陽(yáng)，是為我們指路的方向標。雖然我們的理想各不相同，但是我們一樣在為理想努力。記住，成功只留給未理想而奮斗過(guò)的人。

我的理想初中作文 篇6

　　理想是海中的風(fēng)向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)人們駛向勝利的彼岸。

　　每個(gè)人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類(lèi)靈魂的工程師——老師，有的想當國家棟梁——管理國家大事的行政長(cháng)官。而我的理想是當一名保護社會(huì )治安的警察。

　　每當我看到電腦上那一部部關(guān)于“警和匪的追擊”的影片時(shí)，心里總會(huì )涌起一股股激動(dòng)之情。當看到那精彩推理、追捕部分時(shí)，我仿佛就成了片中的主人公，驚詫、疑惑、恐懼纏繞心頭，當找出真兇時(shí)，我又激動(dòng)得一蹦三尺高。

　　因為社會(huì )中有太多人為了一己私利，而去干違法亂紀的事情。什么詐騙案、綁架案……時(shí)有發(fā)生。人們生活在一個(gè)不安定的社會(huì )中。當看到新聞中報道的一個(gè)不滿(mǎn)三歲的孩子就被別人拐走，讓親生父親苦尋二十余年仍毫無(wú)音信時(shí)，我更加堅定了我的理想——當一名警察。

　　如果我當上了警察，我一定要盡心盡責保護人民的`安全。做好自己的本職工作，哪里需要我，我就會(huì )趕去為他們提供幫助，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。假如我當上了警察，一定要把民眾的事當成自己的事，任何事都要親力親為，要先公后私。為人民保駕護航，不能只為自己的事而沒(méi)能做好警察的工作。

　　理想是石，能敲出星星之火;理想是路，能照亮夜航之行;理想是火，能點(diǎn)燃熄滅之燈!當然我知道，理想是需要付出與行動(dòng)的。假如我不好好學(xué)習，一步一個(gè)腳印沿著(zhù)民警之路走下去，那理想將會(huì )變成空想。因此，我一定要好好學(xué)習，認真讀書(shū)，這樣我的理想就一定會(huì )實(shí)現!

我的理想初中作文 篇7

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！倍�我的理想，很普通。

　　小時(shí)候，我對理想這個(gè)詞很癡迷，聽(tīng)別人說(shuō)，有理想早的孩子，先有出息。我的理想是什么呢？當時(shí)看到一些有趣的實(shí)驗，我發(fā)誓做一名科學(xué)家，看到網(wǎng)上那些英勇的戰士，我下定要做一名軍人，看到學(xué)校門(mén)口擺攤的烤串人，我決心也要擺攤…我覺(jué)得，這就是我的理想。

　　漸漸地，我長(cháng)大了。我發(fā)現這并不是我的理想，這并不是我真正想要的，那我真正理想是什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直跟隨到我五年級，在五年級的時(shí)候，新來(lái)了一位班主任：蘇老師，老師教我做人，教我學(xué)習中國漢字的深厚文化，我愛(ài)上作文，直到老師和我說(shuō)：“你長(cháng)大時(shí)，一定會(huì )成為一名出色的教師�！蔽已酃庖婚W，教師？在我教旁邊鄰居作業(yè)時(shí)，就會(huì )有一股莫名的自豪感，我開(kāi)始堅定我的理想，做一名出色的教師。

　　在剛步入初中的時(shí)候，我的太太進(jìn)了醫院，我去往醫院看望太太時(shí)，另一個(gè)病床上躺了一位老先生，可能是很有名望吧，屋子里的人都很敬重他，當時(shí)說(shuō)到我，他問(wèn)起了我的`理想，當時(shí)堅定的我說(shuō)：“做一名出色的教師�！庇浀美舷壬�說(shuō)了一句，在當時(shí)看來(lái)特別傷我的一句話(huà)“教師嗎？太普通了，也許就是你的一時(shí)興起吧，小孩子嘛，三分鐘熱度�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我如當頭一棒，怎么可能？這是我的理想��！話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我到底為什么做教師，真的是三分鐘熱度嗎…我搖擺不定。

　　在某個(gè)星期六，我去了爺爺奶奶家玩，在花園中看到了野生的蒲公英花，我坐在板凳上，饒有興趣的望著(zhù)，一陣清風(fēng)的托起，那些“傘兵”離開(kāi)了他們的母親，去他們期待已久的地方。蒲公英的理想，就是去它們想要的地方，哪怕遍體鱗傷，又何妨？是啊，我的理想，是我的。自己走出來(lái)的路，不試試，怎么能知道呢？我站了起來(lái)，很穩，很穩。

　　我上了初中，真應對了那句話(huà)：時(shí)光似箭，飛速流轉。轉眼，我就是一名初二的學(xué)生，我很慶幸我沒(méi)有放棄我的理想，現在我終于能回答上以前問(wèn)我自己的問(wèn)題，倘若現在還有人問(wèn)，那我可以抱以微笑的回答：教師，這個(gè)職業(yè)是神圣的，它也許不能發(fā)家致富，但是如果能讓他們懂得中國的文化底蘊，讓他們明白什么叫“以夢(mèng)為馬，不負初心，不忘韶華�！睍r(shí)，自己又是多么的富裕，教師是心靈的工程師，這是我的理想，絕不是夢(mèng)想！

　　為了這個(gè)理想，我咬著(zhù)牙也要考進(jìn)高中，考進(jìn)大學(xué)，因為這個(gè)理想，上課時(shí)不在和同學(xué)天馬行空的說(shuō)些別的，而是轉為緊盯黑板、回答問(wèn)題，下午第一節課容易犯困，我和同桌約定好，我要是打瞌睡，就使勁掐我。八年級啊，被老師說(shuō)為轉折點(diǎn)的階段，怎么能不留心？不注意？我相信，我的努力不可能白費，我的汗水，給我的回報，將是以后自我的滿(mǎn)足。因為理想，我付出，我努力。

　　理想，能不能得以實(shí)現，我并不知道，但我知道，只有付出才會(huì )有回報。

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