我理想中的初中生活作文(通用47篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我理想中的初中生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我理想中的初中生活作文 篇1
當寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠的時(shí)候,當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候,當遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。
和著(zhù)涼爽秋風(fēng)的艷陽(yáng),稻田上的谷子愈加低重,這是谷子們的歡迎儀式,歡迎著(zhù)的農民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著(zhù)金黃的麥浪的節奏地進(jìn)行著(zhù)。爸媽領(lǐng)著(zhù)我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來(lái),暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……
我們終究耐不住秋日好時(shí)光,拿出早已備好的風(fēng)箏,在農人們勞動(dòng)過(guò)后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而盤(pán)旋,時(shí)而俯沖。揪著(zhù)我們童真的心。在藍天下,金黃的麥浪上飄飛,忽而親吻白云,忽而邂逅飛鳥(niǎo),忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著(zhù)歡樂(lè )地笑聲。
傍晚,天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農具,也披上了那件外套。吆喝著(zhù)我們回家。田野上恢復了平靜,稻浪在歡送我們。
走過(guò)高低不平的田埂,趟過(guò)小溪,閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿(mǎn)枝頭。紅的天,紅的燈籠,紅的落葉,是誰(shuí)家在辦喜事嗎?是誰(shuí)裝點(diǎn)了這一切呢?
越過(guò)寬闊的柏油馬路時(shí),滾燙的路面讓我們光著(zhù)的小腳丫紅紅的。
夕陽(yáng)撒下一抹余暉,鄉村里,炊煙四起……我們三姐弟搬來(lái)桌子椅子,一家人圍在一起吃晚飯。飯后,我們照舊搬著(zhù)小板凳到庭院里,聽(tīng)爺爺奶奶講他們的歷史,講抗日戰爭,講新中國……
我理想中的初中生活作文 篇2
窗外的陽(yáng)光被柳條切碎,一霎傾入教室,語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行:理想初中。
班長(cháng)首個(gè)誦讀:青春的激揚
下課鈴打碎了班級的寧靜,將那青春活力的盒子打開(kāi),頃刻,笑聲、歡樂(lè )聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓,一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問(wèn)題:“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測了”“班主任太貼心了”……我看著(zhù)他們陽(yáng)光的臉龐,心中充滿(mǎn)欣慰。移步操場(chǎng),幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊員在進(jìn)行刻苦的練習。跑道上還有幾位同學(xué)頂著(zhù)烈陽(yáng),用汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)
青春樂(lè )章。楊樹(shù)邊,學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書(shū)聲傳來(lái)。一切,都是如此的生機,活力。
初中生活是青春的伴奏。
學(xué)習委員前仆后繼:測試的低谷
學(xué)業(yè)繁忙,隨之而來(lái)一次次測試,有人歡,有人憂(yōu)!叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ摹币痪湮陌父‖F眼前。必有跌落低谷時(shí)。只需樂(lè )觀(guān)努力,結果絕不會(huì )讓你失望。古人云:“一份耕耘,一份收獲”,不!九分耕耘,必有一份收獲。處于低谷,不光只有環(huán)處,還有一個(gè)好處:不管你往哪爬,都是向上的。想象中,班級一片安靜,都沉浸在競爭中,是一種多么美好的學(xué)習氛圍。我相信,那時(shí),我們每個(gè)人,都是高攀運動(dòng)中的勇敢者,也都是成功者。
初中生活的失利是家常便飯。
課代表也不甘示弱:學(xué)習的樂(lè )趣
學(xué)習不是一件簡(jiǎn)單事,眾所周知的道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習當做興趣呢?課堂洋溢著(zhù)歡笑又不失紀律,作業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)信心與熱愛(ài)。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開(kāi)眼笑,快快樂(lè )樂(lè )的臉龐!
初中生活需要樂(lè )趣來(lái)點(diǎn)綴。
下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌,毫無(wú)表情地書(shū)寫(xiě)作業(yè),心中一番涼意,理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái),我期待著(zhù)你!
我理想中的初中生活作文 篇3
我想象中的初中生活是沉重的,沒(méi)有滿(mǎn)面笑容的小學(xué)老師,沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué);只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影,再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力的伙伴;能讓我認識許多引領(lǐng)我學(xué)習和成長(cháng)的老師;能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識海洋,讓我像一條小魚(yú),在海洋里,伴隨著(zhù)海底的泡沫翩翩起舞,跟隨著(zhù)深海的那幾盞明燈,永不疲倦地奔騰歌吟。
當我在腦海里想象初中校園時(shí),充滿(mǎn)了期待與挑戰。我期待著(zhù)那高不見(jiàn)頂的教學(xué)樓,一幢一幢地立在校園之上,那清脆的鈴聲隨著(zhù)我上課下課;校園里的一花一草,都能讓我心曠神怡,每天能聞到那清香脫俗的香味兒;那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上,迎接我的到來(lái)。
“初中”,這兩個(gè)字背后究竟有著(zhù)什么呢?難道不是那獨立、成長(cháng)和挑戰嗎?我希望初中的生活會(huì )讓我學(xué)會(huì )更多更多……
我理想中的初中生活作文 篇4
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余,都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣,每到下課,大家便會(huì )三五成群聚成一團,談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習負擔,即使課堂上被老師批評,我也會(huì )拼命地擠進(jìn)人群中,發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這,也許是壓力后的一種釋然吧。當我們望著(zhù)一張張發(fā)自?xún)刃牡氖嫘男δ槙r(shí),心里也會(huì )把窗打開(kāi),讓陽(yáng)光沐浴心房,沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調侃的對象,我想你還是會(huì )欣然接受,然后和大家一起快樂(lè )地交談。
我還希望每天放學(xué),仍然能背著(zhù)畫(huà)板,興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺上關(guān)注著(zhù)同學(xué)們,有時(shí)會(huì )提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上,拿出水桶,將沾滿(mǎn)昨日色彩的水倒出,換上新的水。不知道今天會(huì )染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉,一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃,描上幾道幽藍。我一時(shí)以為,用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間,最恰當不過(guò)了。即使在家中,我也會(huì )在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě),在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況,我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà),在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方,畫(huà)出幾幅雖不怎么好,但卻足以讓我滿(mǎn)意的畫(huà)。
我希望在煩心時(shí),能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì )兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣,是大自然給予的藥方,煩心時(shí),服上一帖,最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣,讓我不由自
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片,好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花,在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去,令人感到一種空曠悠遠的氣息。最?lèi)?ài)雨后廣玉蘭的潔白,微微泛著(zhù)粉、泛著(zhù)綠。風(fēng)拂過(guò),便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間,香氣神奇地來(lái)了,可當你使勁嗅,它又遮遮掩掩地隱在花叢中,一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里,我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著(zhù)。
我理想中的初中生活作文 篇5
泡一杯清茶,看輕煙裊裊,桑竹相依,鳥(niǎo)鳴相伴,淡泊寧靜,這便是我理想中的生活。
清晨
天微微亮,從山腳下往山上一路散步而上,一路伴著(zhù)樹(shù)林里各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的叫聲,悠揚動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有搖滾樂(lè )的喧鬧,沒(méi)有嘻哈樂(lè )的動(dòng)感,沒(méi)有爵士樂(lè )的惆悵與傷感……心間平靜,心曠神怡,寵辱偕忘。登到山頂,看旭日噴薄而出,享受一天最新的光明和溫暖,品味著(zhù)冒著(zhù)縷縷輕煙的清茶,時(shí)間就這樣慢慢消逝。
中午
看那艷陽(yáng)高照,火熱地炙烤著(zhù)大地。坐在門(mén)前大榕樹(shù)的樹(shù)陰下,側耳傾聽(tīng),潺潺山泉細細地流過(guò),鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝擺動(dòng),樹(shù)葉發(fā)書(shū)沙沙的聲音,特帶來(lái)陣針的涼意。輕輕睡去,夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤(pán)旋,串出一排美妙的音符,似一首動(dòng)聽(tīng)的山間林歌,溪流卷上時(shí)間,輕輕地流過(guò)。
傍晚
晚霞染紅天際,殘陽(yáng)的余光映在湖面上,微風(fēng)吹過(guò),湖面波瀾碎動(dòng),那光悄悄的散去,靜靜地伴著(zhù)日落被黑暗吞噬。天地見(jiàn)還有一絲明亮,坐在石凳上,看山下炊煙飄忽,人煙徜徉,如詩(shī)如畫(huà),幻夢(mèng)幻真。此時(shí),清粥小菜,寧靜致遠,有何不是一翻樂(lè )趣?
夜間
望山間天氣晴好,夜幕中垂掛著(zhù)閃爍的星辰,明月高照松間,清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊,回味一天,細數收獲,沉沉的入眠,一天邊如此結束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前,夜深了,它們便也睡去,等待著(zhù)喚醒朝陽(yáng),迎來(lái)新的一天……
我理想中的生活,沒(méi)有喧鬧嘈雜,沒(méi)有斗爭,沒(méi)有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活,淡泊寧靜。
我理想中的初中生活作文 篇6
理想作為一種精神現象,是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物。人們在改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的實(shí)踐活動(dòng)中,既追求眼前的生產(chǎn)生活目標,渴望滿(mǎn)足眼前的物質(zhì)和精神需求,又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標,期盼滿(mǎn)足國內廣告的物質(zhì)和精神需求。對現狀永不滿(mǎn)足、對未來(lái)不懈追求,是理想行程的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講,理想是人們在實(shí)踐中形成的、有可能實(shí)現的、對未來(lái)社會(huì )和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標上的集中體現。
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活:有的想地位顯赫,高官厚祿;有的想家財萬(wàn)貫,華車(chē)豪宅;有的想美女如云,左攬右抱;有的想浪跡天涯,尋覓出路;有的想一展才華,名利雙收;有的想快活自由,不受約束;有的想深居簡(jiǎn)出,享受寂寞……
那么,理想生活是什么?
希望,能夠和父母生活在一起,他們都很健康快樂(lè ),充分享受晚年生活。每當傍晚,所有的子女像歸巢的小鳥(niǎo),陸續回家,團聚桌前,共用豐盛的晚餐,笑聲曼曼,其樂(lè )融融。而不是家人各奔東西,只有節假日偶爾聚集,像過(guò)客一樣短暫相聚,再繼續分離。
祈求,擁有一位溫柔體貼的妻子,當我踏著(zhù)疲憊的腳步回來(lái)時(shí),看見(jiàn)她的笑容,就會(huì )拋掉所有的煩惱與憂(yōu)愁。而不是都很忙碌,很晚才回家,已經(jīng)都吃過(guò)了晚飯,只是把家當作住宿過(guò)夜的旅館。
渴盼,單位同事們能友好相處,以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系,發(fā)揮整體的團結優(yōu)勢,合力大于各個(gè)之和,為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭暗斗,互相提防,酒肉之交抱怨牢騷,甚至當面口蜜吹捧,背后卻齷齪卑鄙。
夢(mèng)想,有快樂(lè )輕松的生活環(huán)境,在這里安度我的余生,毫無(wú)顧忌奉獻我的思想、才智和體力,默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切,各方都有壓力,叫人喘不過(guò)氣來(lái),只有集中全身心應對繁瑣事務(wù)。
總之,我的理想生活,它應該包含廣博無(wú)私的愛(ài),每個(gè)人都快樂(lè )無(wú)比,還有平淡自然的空間,即使沒(méi)有豐富的物質(zhì),仍有飽滿(mǎn)精神。這里沒(méi)有孤獨的漂泊,卻有平靜如水的長(cháng)廂廝守。有被理解和容納,沒(méi)有猜疑和排擠,有萬(wàn)古長(cháng)青的自由,沒(méi)有甚囂塵上的喧嘩,有重于利益的人情,沒(méi)有麻木和淡漠,有花開(kāi)四季的美麗舒適,沒(méi)有掙扎和擺脫。
簡(jiǎn)而言之:美滿(mǎn)的愛(ài)情、幸;橐、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟、從事著(zhù)感興趣的事情、有著(zhù)不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個(gè)朋友。
幸福很簡(jiǎn)單,他就在你身邊,只要用心去發(fā)掘,你就能擁有他。
為了幸福,我那理想的生活!
我理想中的初中生活作文 篇7
“簡(jiǎn)單”就是快樂(lè )——題記
一富翁背著(zhù)許多金銀財寶去尋找快樂(lè ),他走南闖北,跋山涉水,累得筋疲力盡也沒(méi)有找到快樂(lè ),沮喪地倒在山路旁喘粗氣。一農夫背著(zhù)一大捆柴草從山上下來(lái),富翁對農夫說(shuō):“我是個(gè)富翁,請問(wèn),為何找不到快樂(lè )呢?”農夫放下背上沉甸甸的柴草,揩著(zhù)汗水說(shuō):“其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單,放下了,不就是快樂(lè )嗎?”富翁頓時(shí)開(kāi)竅:自己背負那么貴重的財寶,怕別人搶劫,恐他人暗害,整天憂(yōu)心忡忡,快樂(lè )從何而來(lái)?于是,富翁將珠寶和錢(qián)財接濟給窮人,以慈悲為懷,一心專(zhuān)做善事,嘗盡了人間快樂(lè )的味道。
事實(shí)上,腰纏萬(wàn)貫的富有和功成名就的瀟灑并不一定讓人快樂(lè )。而把自己擺正位置,懂得簡(jiǎn)單生活,把握好現在,知道適時(shí)進(jìn)退、取舍得當,工作得心應手,生活有滋有味,便會(huì )使快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻伴隨在身旁。
詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“簡(jiǎn)單就是快樂(lè )!一個(gè)人淡出日常煩瑣和焦慮,簡(jiǎn)單安靜的生活,這就是快樂(lè )!”的確,人簡(jiǎn)單了,就能夠拋卻繁雜的欲念、除去雜亂的苦痛、拒絕雜事的紛擾,不對外在的財富、名譽(yù)、容貌等進(jìn)行刻意追求,而選擇自然、真實(shí)、灑脫、快樂(lè )、輕松地生活,不為生活所累,安然享受生活;人簡(jiǎn)單了,人生目標就會(huì )專(zhuān)一,就能產(chǎn)生專(zhuān)心致志、鍥而不舍的原動(dòng)力,產(chǎn)生鋼鐵般的堅強意志和堅忍不拔的毅力,對既定的人生目標進(jìn)行執著(zhù)追求,在奮力拼搏的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè );人簡(jiǎn)單了,就會(huì )用欣賞的眼光看待身邊的一切,凡事盡力而為,而不是刻意模仿別人或者抹煞自我。簡(jiǎn)單不僅是面對生活、摒棄復雜、還原生活本質(zhì),在最單純的時(shí)間做最實(shí)在的事情,而且也是只取自己真正的所需、做自己喜歡的事情。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)陋、單調和空虛,而是制造一個(gè)輕松空間,使心靈得到充實(shí)。
實(shí)際上,生活是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復雜,然后由復雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程。將生活簡(jiǎn)單化,把復雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內在的實(shí)質(zhì)表現出來(lái),是一種簡(jiǎn)單的美。這種美,是一種表現真實(shí)自我,讓自然沐浴身心,在靜與動(dòng)之間尋求平衡的美,是一種豐富、健康、平凡、和諧與悠閑,是一種無(wú)私、超凡脫俗,更是輕松地挖掘生活深度,對生活產(chǎn)生促進(jìn)的一種力量。
簡(jiǎn)單是人生景致中最美麗的姿勢。選擇了簡(jiǎn)單,就選擇了快樂(lè ),精神與心情就會(huì )從中得到滋潤,靈魂得以寧靜,精力得以充沛,美德更加芬芳。簡(jiǎn)單點(diǎn),快樂(lè )就會(huì )與你同行!
我理想中的初中生活作文 篇8
寒冬臘月,梧桐樹(shù)上已是白雪皚皚,窗外的風(fēng)夾雜著(zhù)雪拍打在落地窗上,窗內的我正伏案學(xué)習,看著(zhù)老師布置的知識清單,低頭沉思著(zhù)……
“叮鈴鈴”“六點(diǎn)啦,起床啦!”母親的聲音夾雜著(zhù)鬧鐘的叫聲傳入耳際,我爬起身來(lái),迷糊地洗漱完畢,然后又精神煥發(fā)地走了出來(lái),寒冷使我手腳冰涼,而我的內心卻依然火熱。急忙走到餐廳,開(kāi)始吃我那份專(zhuān)屬的豐盛的愛(ài)心早餐,消化系統經(jīng)過(guò)一晚上的辛勤勞作,已迫不及待想重新補充能量。吃完飯,我跑下樓去,騎上心愛(ài)的小車(chē),一路哼著(zhù)小曲,來(lái)到了我多姿多彩的校園。
我邁步走進(jìn)學(xué)校,校門(mén)口有先進(jìn)的檢測與醫療器械,隨著(zhù)一聲“!,我手中拿到一張體檢單,上面鮮活的綠葉與嬌艷的紅花互襯,說(shuō)明我身體狀態(tài)非常健康。繼續向前走著(zhù),在小樹(shù)與冬青的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了教學(xué)樓。它像一個(gè)禮堂,中間鋪著(zhù)乳白色的大理石地板,與周?chē)孱伭钠交^相襯托。右邊是充滿(mǎn)人文氣息的智能樓梯,金色的防滑紋與褐色的扶手融為一體,令人感到賞心悅目。樓梯兩側都安有機敏的安全裝置,即使調皮的同學(xué)不小心向后摔下去,一只大手形狀的氣墊也會(huì )將他抱住,保證不會(huì )讓學(xué)生們的身體受到任何意外傷害。
順著(zhù)樓梯上去,映入眼簾的是我們的“智慧教室”,空氣中浮現著(zhù)各科各類(lèi)的知識清單,伸手便可以拿到它們,將它們放入個(gè)人專(zhuān)屬頭盔中,帶上頭盔打開(kāi)按鈕,即可進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我毫不猶豫戴上了它,與同學(xué)們一同沉浸在知識的海洋中,學(xué)習中的同學(xué)們臉上露出獲取知識后心滿(mǎn)意足的表情。
不知不覺(jué)中,一天的知識已高效率學(xué)習完畢,我摘下頭盔,學(xué)習系統自動(dòng)解除。我走出教室,向右邊的走廊奔去,那盡頭是我們的食堂。走進(jìn)去,智能機器人面部的屏幕上浮現出了笑容,他可以根據早晨入校時(shí)的身體檢驗報告為我們制定合理均衡色香味俱全的午餐,他將搭配好的飯菜放入盤(pán)中遞給我。我享受著(zhù)美味的飯菜,心情也隨之十分愉悅。
“啪!”桌上的筆摔了,我俯身去撿,大雪早已停止,陽(yáng)光穿過(guò)梧桐枝照在了臉上。我猛然發(fā)覺(jué),上面多姿多彩的校園生活,竟然是我做的一個(gè)夢(mèng)。
以夢(mèng)為馬,不負韶華,理想中的校園雖然遙遠,但我相信,只要肯努力研究,理想就一定能在不遠的將來(lái)實(shí)現!
我理想中的初中生活作文 篇9
我無(wú)不想過(guò)自己的初中生活是怎樣的,它可能美好,可能遺憾,可能絢麗,也可能枯燥,但,無(wú)論它是怎么樣的,在我心中一定是最美麗的,最美好的。
它是美的。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓,翠綠的樹(shù)木,也不必說(shuō)藍藍的天空,飛翔的鳥(niǎo)兒,單單是那第一眼就有無(wú)限美麗。
風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校門(mén)的第一眼總是美好而好奇的,這第一眼就讓我驚艷了許久——碧綠整齊的冬青、色彩斑斕對花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的景象,在天空的映襯下顯得更加溫馨而美好。置身其中的我,如在四頂隔絕的仙境里玩游著(zhù),仿佛我成了這世間的唯一。
慢慢走,來(lái)到教室。老師溫柔和藹地講課,時(shí)不時(shí)粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭吵些什么。同學(xué)們認真聽(tīng)講不會(huì )打斷老師的話(huà),與老師互動(dòng)。老師呢,也會(huì )耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題與同學(xué)交流,老師同學(xué)們都置身在課堂的享受中。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)教室劃過(guò)課桌,劃過(guò)手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員,優(yōu)美而輕盈,譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己最燦爛,最輝煌的一篇。教室外,樹(shù)枝瘋狂生長(cháng),卻總擋不住驕陽(yáng),人間驕陽(yáng)剛好,風(fēng)過(guò)樹(shù)梢,彼時(shí)我們正當年少。
校園里的那條路好像望不到頭,兩邊的樹(shù)木隨著(zhù)日退夜出、冬去春來(lái),樹(shù)葉飄落、生長(cháng),卻從未缺席,使校園生機勃勃;你可能會(huì )看到樹(shù)上的蟲(chóng)蟻看,他們渴望到達樹(shù)枝去尋求他們的渴望;可能看到花草,他們有著(zhù)生氣,每一次的破土而出、含苞待放,都無(wú)不展現出他們的生機;可能看到同學(xué),他們可能奔跑在操場(chǎng)上,可能靜坐在教室里,他們每時(shí)每刻的努力拼搏,都是為了心中的詩(shī)和遠方。
在這車(chē)水馬龍的世間,也唯有校園存留著(zhù)我們的美好。這理想的校園,如同我心中的那一片湖,它神圣、安謐、潔白、無(wú)暇……一切美好的詞語(yǔ)都仿佛不及它的萬(wàn)分之一。他在一個(gè)亙古不變的地方,那里可能沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有雨,一切都很美好。心中的詩(shī)和遠方又如同那片湖中的一個(gè)女孩,她驚鴻一瞥,無(wú)限美好,好像藏著(zhù)星辰大海和萬(wàn)丈萬(wàn)芒。
我理想中的初中生活作文 篇10
理想是夢(mèng),激起奮發(fā)之火;理想是雨,滋潤心靈的路;理想是燈,照亮成功的道路。
歲月匆匆,不知不覺(jué)中,花季的我已在初中學(xué)校度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。清點(diǎn)行囊,我發(fā)現自己多了一份理想,少了一份迷惘。以前,我一直不理解,什么是理想,理想是什么?別人如果問(wèn)我,你的理想是什么?我會(huì )回答,我還沒(méi)有理想。上了初中以后,別人如果再問(wèn)我的話(huà),我會(huì )驕傲的說(shuō),我的理想是當一名教師。在我看來(lái),教師這個(gè)職業(yè)最光榮、最偉大,沒(méi)有比老師再高尚的職業(yè)了?涿兰~斯不是說(shuō)過(guò)嗎?太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更偉大的了。老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是粉筆,奉獻自己,受益別人;老師是園丁,培育祖國的花朵;老師是……
我也不知道是什么時(shí)候喜歡上教師,或者說(shuō)崇拜上這個(gè)職業(yè)的,可能是那一次……
那天中午,我吃完飯后就在教室里做作業(yè),結果有一個(gè)題我絞盡腦汁也想不出來(lái)了。我想起老師中午就在這里,就忙去了辦公室。到了辦公室門(mén)口,我沒(méi)有敲門(mén),而是先在門(mén)外看老師在干什么。啊,老師正在認真地批改作業(yè),一本又一本,好像沒(méi)完似的,批完作業(yè)又開(kāi)始備課。只見(jiàn)她一會(huì )兒看教材,一會(huì )兒看教學(xué)輔導書(shū),一會(huì )兒又在認真的記些什么,是那么的全神貫注。我靜靜的站在門(mén)口,沒(méi)有敲門(mén),只是默默地看著(zhù)。我想,老師真累啊,如果我們不好好學(xué)習的話(huà),怎么能對得起我們的老師?從此,我就特別崇拜教師這個(gè)職業(yè),當教師便成了我的理想。
生活富有理想才能富有動(dòng)力,才能富有希望,才能為了理想向前沖!初中生活雖然剛剛開(kāi)始,我發(fā)現自己多了一份成熟,少了一份幼稚,我將為了我的理想而努力,我的道路正向未來(lái)延伸……
我理想中的初中生活作文 篇11
沒(méi)有挑戰的學(xué)習顯得那么乏味,我理想中的初中生活必定充滿(mǎn)挑戰。正因為有了這些未知的挫折,才把單調的藍天渲染得五彩。一向都說(shuō)我們只是一群寵壞的小孩,但其實(shí)我們更渴望那種登上極點(diǎn)時(shí)“一覽眾山小”的感覺(jué)。當我們面對空前強大的困難時(shí),我們會(huì )一次次爬起,直到陽(yáng)光重又驅散烏云,照在我們傷痕累累卻倔強執著(zhù)的臉上,我們心中會(huì )有一個(gè)聲音告訴我們:你正一步步走向堅強。
沒(méi)有詩(shī)意的生活顯得那么蒼白,我理想中的初中生活一定滿(mǎn)懷詩(shī)意。傍晚,攜手好友漫步校園,落日的余輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚(yú)被蓋上一層黃昏,微風(fēng)徐徐吹來(lái),吹亂我們的發(fā)絲,彼此會(huì )心一笑,背靠背坐在假山旁手捧一本詩(shī)集,用心來(lái)玩味,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)任由風(fēng)在我們耳邊呢喃,遠處,亭子里的師生在愉快地交談,打破了師生之間的代溝,原來(lái)也可以成為朋友,共同鉆研難題,一起討論對生活的態(tài)度。這一刻,心中只剩下安靜,好希望時(shí)間能在這一秒靜止…
沒(méi)有友情的日子顯得那么單調,我理想中的初中生活飄散著(zhù)友情。也許我們真的很堅強,但還是會(huì )有軟弱的時(shí)候,這時(shí),你會(huì )需要一個(gè)好友,靜靜站在你身邊,用眼神告訴你:“至少你還有友情”。都說(shuō)緣分早已寫(xiě)在三生石上面,所以我們相信,我們的名字會(huì )緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說(shuō)過(guò)要永遠在一起,但心里卻明白海不會(huì )枯,石不能夠會(huì )爛,擁有絕對的完美,這個(gè)可能微乎其微,但還是愿意傻傻地相信“友情天長(cháng)地久”這句話(huà),雖然終究會(huì )離開(kāi),但還是想說(shuō):“這段日子有你相伴,沒(méi)有白走!”
理想中的生活充實(shí)、簡(jiǎn)單,現實(shí)中的生活乏味、枯燥,但我還是欣賞地發(fā)現,顯示正在靠著(zhù)理想一點(diǎn)一點(diǎn)為我們而悄悄改變。
我理想中的初中生活作文 篇12
初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊含著(zhù)多少自覺(jué),多少獨立。踏進(jìn)中學(xué),一切都變了,耳邊沒(méi)了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖,過(guò)自己理想的生活。
我理想中的生活很絢麗,它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè ),每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使,釋放著(zhù)燦爛的光輝。
早晨,拿著(zhù)課本來(lái)到教室,在座位上翻開(kāi)書(shū)本,仔細品味書(shū)中的景色,欣賞遠久的歷史,觀(guān)看奇妙的生物,然后自由地在數學(xué)世界里探游,快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。當老師邁進(jìn)教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。
當烈日升到半空,進(jìn)行午休時(shí),我將閉上雙眸,回想教過(guò)的知識,任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí),認真聽(tīng)進(jìn),將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海;還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容,隨時(shí)翻開(kāi)細賞。遇上自習課,不再像上學(xué)一樣,與同學(xué)吵吵鬧鬧,嘻嘻哈哈,我將翻開(kāi)書(shū)本,認真復習這一天當中學(xué)過(guò)的知識,弄清課上不明白的問(wèn)題,向同學(xué)探究、交流,再仔細捉摸,記入腦中。
我還會(huì )仔細了解中學(xué)的學(xué)習環(huán)境,在同學(xué)之間建立新的友誼,在新的集體中展現自己,好好學(xué)習,取得好成績(jì)!
這就是我理想中的初中生活!
我理想中的初中生活作文 篇13
在生活中,有歡樂(lè );有憂(yōu)傷;有拼搏;有迷!松偸菚(huì )遇到挫折與荊棘,理想是每個(gè)人常說(shuō)的一個(gè)詞,然而,又有誰(shuí)真正做到了呢?
擁有理想的人會(huì )勇于拼搏;擁有理想的人生才不會(huì )迷茫;擁有理想的生活才會(huì )充滿(mǎn)希望……在人生中的理想并不是能夠用言語(yǔ)來(lái)表達的,需要在現實(shí)生活中努力的奮斗與拼搏,不然理想就會(huì )化作幻想,終究是一場(chǎng)夢(mèng)。
理想是什么?理想是你最初的夢(mèng)想;是你奮斗的目標;是你精神的橋梁;是你前進(jìn)的方向……幻想是什么?幻想是你最初的夢(mèng)想;是你不努力的借口;是你失敗的根源;是你虛度的光陰……
每一個(gè)人都擁有理想,可是真正將理想實(shí)現此生不悔的寥寥無(wú)幾。而失敗的根源往往來(lái)自于自己的懶惰和借口。這些人往往會(huì )說(shuō)“這件事很難成功,還是算了吧,很多事情比這輕松有趣多了”?墒,當面對另一件事情這些人還是會(huì )這么想。為什么這些人會(huì )這樣?其實(shí)就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人并不會(huì )這樣想,那些人往往很努力,很樂(lè )觀(guān)。那些人在努力奮斗的同時(shí)也在成功的道路上留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。在成功者眼中,實(shí)現理想的道路上有苦;有甜;有汗水;有眼淚;有傷心;有振作;有努力……最終的是得到了回報。實(shí)現理想的過(guò)程是青春回憶的載體,沒(méi)有了理想,青春就會(huì )是黑白色,就像一杯白開(kāi)水,平淡無(wú)味……
有了理想,就是有了奮斗的目標;有了理想,就是有了成功的根源,正是因為有了理想,生活才會(huì )是絢麗多彩的。擁有理想并努力實(shí)現的人生活中是絢麗多彩的,未來(lái)是寬闊舒坦的,過(guò)去是美好幸福的。擁有自己的理想,并努力為了理想去奮斗拼搏,這就是你最美的旅行,在一個(gè)人旅行時(shí),不忘記不放棄不拋棄自己的理想,記住你最初的理想,勿忘初心,存滿(mǎn)能量繼續前行,生活因理想而精彩。
我理想中的初中生活作文 篇14
理想是什么?理想,是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望?v觀(guān)人類(lèi)的歷史,就是一個(gè)不斷把理想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因為有了理想,有了奮斗的目標,才走出了茹毛飲血低級動(dòng)物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員,從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(cháng)大成人,由于受人文思想的熏陶,誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí),一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想,但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì )環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢(qián)財的不斷占有,成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì )地位和無(wú)所不及的權勢,其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè )他人而活著(zhù),為了人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著(zhù),其理想是將人類(lèi)世界建設成一個(gè)和諧的生命樂(lè )園……不同的人,有不同的理想,就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著(zhù)不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(cháng)大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報效祖國,轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會(huì )上爭得一席地位;中年時(shí)期,由于生活的磨礪和現實(shí)的殘酷,再加上肩負著(zhù)養老扶幼等重擔,這時(shí)的理想便是安居樂(lè )業(yè),能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對生活、對人生的洞視,這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂(lè )園。
理想,它是一個(gè)人生活的希望,追求的目標,靈魂的家園,F實(shí)生活中的人,誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過(guò)是大小不同,高尚與低級的區別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想,靈魂沒(méi)有了歸宿,也就失去了追求的目標,失去了對生活的希望,就會(huì )變成一具行尸走肉。
活著(zhù)的人,是不可能沒(méi)有理想的。
理想,它在一個(gè)人的生活中有如航標燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想,才會(huì )有奮斗的目標,生活也才會(huì )充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
我理想中的初中生活作文 篇15
在成長(cháng)的道路中,我們常常會(huì )遇到突如其來(lái)的困難和種種艱辛。
但對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),那些小小的羈絆,也許會(huì )把我們打敗,但這些對于那些擁有理想和自信的人來(lái)說(shuō),一般會(huì )把理想當做我們前進(jìn)的目標,把突如其來(lái)的困難和艱辛當做在人生道路上遇到的絆腳石,俗話(huà)說(shuō)“從哪里跌倒就從哪里爬起”。
理想,一個(gè)熟悉而又陌生的詞匯,一個(gè)重要而又艱難的選擇!
它離我們很遠很遠,我們并不能觸碰到它,它又離我們很近很近,因為我們的心中常常有它我們的生命離不開(kāi)它。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)人我們究競為了什么而活著(zhù),他告訴我“活著(zhù)是為了自己的目標,為了我們心中的愛(ài),為了所追求的理想,為了自己的夢(mèng)想!笨墒俏蚁胝f(shuō):“如果有一天,沒(méi)有了目標,沒(méi)有了愛(ài),沒(méi)有了理想,夢(mèng)想破碎的那一天,我們將要該怎么辦呢?”我曾經(jīng)看過(guò)一篇發(fā)生在美國的真實(shí)故事,故事的大概內容講的是,一個(gè)斷了一只腿的年輕男子為了實(shí)現他的母親,一位老奶奶的唯一愿望{爬邊美國所有的高山},當老奶奶去世后,這個(gè)殘腿的年輕男子把母親的話(huà)視為自己的目標,向著(zhù)它前進(jìn),當他爬邊所有的高山,破了無(wú)數個(gè)記錄,獲得無(wú)數個(gè)獎項之后。他突然覺(jué)得自己的目標也隨即消失了。他感到自己的生活沒(méi)了趣味,多了煩躁和乏味,絕望之下,他想到了自殺!翱墒钦娴男枰詺?”
自殺不能解決任何問(wèn)題,有些人自以為自殺了之后,便可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱,他們并不知道,當自己離開(kāi)人世之后,會(huì )給家人、親人、愛(ài)自己的人施加了多少的壓力和痛苦。我認為自殺是懦夫的表現,是不敢面對現實(shí)、沒(méi)有信心去解決問(wèn)題的表現。唐朝詩(shī)人李白的古詩(shī)中,有一句“柳暗花明又一村”這句話(huà)告訴我們雖然遇到了多大的困難,但是在沒(méi)有辦法抉擇的時(shí)候;你會(huì )發(fā)現,還有另外一條路在等著(zhù)你去選擇。
現實(shí)是理想最后的歸宿,如果我們只有理想,卻無(wú)法將它變?yōu)楝F實(shí);不進(jìn)我們的理想會(huì )淪落成空想,我們的付出也就變得沒(méi)有價(jià)值了。
我也有理想,我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。雖然現在我的程度不是太好,但我相信,我一定能突破自己、超越自己現在的成績(jì)。
我認為理想是一個(gè)目標,理想必須用事實(shí)來(lái)檢驗。
我理想中的初中生活作文 篇16
時(shí)間流逝,轉眼間初中生活悄然度過(guò)了兩年。暮然回首,才發(fā)現在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時(shí)的稚嫩。小學(xué)畢業(yè)時(shí),和大多數學(xué)生一樣,總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次,期待這開(kāi)學(xué)的到來(lái),可是真的到那一天,卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽(yáng)光燦爛,我背著(zhù)書(shū)包,一口氣從家跑到了學(xué)校。氣喘吁吁地看著(zhù)學(xué)校的大門(mén),我頓時(shí)滿(mǎn)血復活,大跨步的走進(jìn)學(xué)校。一進(jìn)門(mén),一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書(shū)”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。繞過(guò)石碑,我呆住了。天哪,原來(lái)這才是我的學(xué)校嗎?四棟破舊的教學(xué)樓,操場(chǎng)上沒(méi)有跑道,目測占地面積沒(méi)有四百米跑道那么大,還有打球,吃飯兩用的乒乓球臺,我頓時(shí)感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推移,我猛然發(fā)現,這里的校風(fēng)樸素,團結。同學(xué)們互幫互助,老師們悉心教導,一切的一切都讓我轉觀(guān)。而這時(shí)我也漸漸開(kāi)始明白,外表的樸素掩蓋不了珍珠的風(fēng)采。
記得初一畢業(yè)時(shí)的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個(gè)美好的詞匯,因為它代表著(zhù)放假,相信絕大多數學(xué)生都在期待放假?墒俏覀儼喑跻划厴I(yè)時(shí)卻籠罩在陰雨綿綿中。
領(lǐng)分那一天,班里的同學(xué)明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著(zhù),鬧著(zhù)?稍谶@時(shí)老師公布了一條消息:“要分班!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字卻讓我們安靜了下來(lái),接著(zhù)坐在身邊的閨蜜開(kāi)始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背,安慰道:“別哭了,又不是永遠見(jiàn)不到了!被氐郊,走進(jìn)自己的房間,轉身鎖住門(mén),抱頭痛哭。不過(guò),值得安慰的是,最后由于種種原因沒(méi)有分班。并且不久前聽(tīng)說(shuō),這次又要分班,也許到了那一刻,我還會(huì )再一次假裝無(wú)所謂的安慰閨蜜,卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時(shí)關(guān)閉,但精彩的生活并沒(méi)有因此而結束,我相信在前方有無(wú)數的花種等待我的走過(guò),綻放出屬于自己的絢麗?窗,初中生活像一塊里程碑,矗立在人生之路上。我不會(huì )因過(guò)去而傷感,也不因未來(lái)而迷茫。因為,花再小也會(huì )綻放;目標再遠也一定會(huì )實(shí)現。
我理想中的初中生活作文 篇17
一個(gè)人的花季,便是那十幾歲的時(shí)候,而這十幾歲便正好在初中生的時(shí)代,所以中學(xué)時(shí)代充滿(mǎn)了酸甜苦辣。
早晨起來(lái),神清氣爽。打開(kāi)書(shū)本,準備上崗。這句話(huà)我老是在上早自習的時(shí)候說(shuō)一遍,不為別的,就兩個(gè)字“習慣”
在這朗朗的讀書(shū)聲中,早上那短短的時(shí)間便過(guò)去了!扳彙贝蠹乙桓C蜂的向餐廳沖去,
那些女生一見(jiàn)便皺起了眉頭,不知誰(shuí)喊了一聲:“男生要有紳士風(fēng)度!笨捎植恢莻(gè)男生回了一句:“再紳士就要餓暈了!”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同學(xué)們沖向了餐廳,刷卡,吃
飯,回班。一切又是那么順理成章,幾乎每個(gè)人都在什么做。
課間操時(shí)間到了大家下樓排隊做操,可就有這么一群人不按常理出牌——(不好好做操)
一會(huì )怪叫一聲,一會(huì )亂踢一腳。逗得大家心不在焉,這是老師會(huì )一腳上去:“演馬戲呢?很
好看嗎?”此怪杰只好聽(tīng)話(huà),乖乖做操?衫蠋焺t剛轉過(guò)身他就又對我們做鬼臉,大家又是一陣大笑。老師生氣了后果很?chē)乐,此怪杰又被教訓了一頓。
我理想中的初中生活作文 篇18
當你小學(xué)畢業(yè),迎來(lái)初中,這勢必會(huì )成為你人生的一個(gè)新的折點(diǎn)。當你第一次跨入初中的大門(mén),會(huì )感到一股新鮮和壓力。
當你進(jìn)入這個(gè)學(xué)校,正式開(kāi)始學(xué)習后,你會(huì )面臨各種問(wèn)題。各種陌生的人,陌生的樓層,你會(huì )感到你和這的一切都顯得這么格格不入,但當你真正了解了這,喜歡上這,這的老師同學(xué),你會(huì )又面臨這一場(chǎng)分別,迎來(lái)新的一個(gè)環(huán)境——高中。但以后會(huì )發(fā)生什么,又有誰(shuí)會(huì )知道呢?珍惜現在吧。
在初中的生活里,有許許多多的不適應。課多得喘不過(guò)氣,晚上還要住校,學(xué)校里那那難以下咽的飯菜……但這不是問(wèn)題,你漸漸的總會(huì )適應這一切。
當然在學(xué)校也有不少值得珍惜的。好老師,新朋友,好玩的人事物總會(huì )讓你忘記煩惱,心情愉悅。
我相信,我能很好的適應初中生活,在初中這短暫而又漫長(cháng)的三年中結識更多的老師,同學(xué)。也可以將我的學(xué)習成績(jì)提高。讓我笑著(zhù)迎接即將到來(lái)的生活吧。加油,加油,加油!
我理想中的初中生活作文 篇19
“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己,伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一8樣會(huì )珍惜!痹诟柙~中,我們聽(tīng)到了一種發(fā)自?xún)刃牡暮魡。感恩的心情,為生活增添色彩。在這樣的心境下,我們無(wú)法不感謝命運,讓我們擁有這么多愛(ài),還有這么多痛。
是啊,我們想想生活的一點(diǎn)一滴,就會(huì )發(fā)現在我們的周?chē)h(huán)繞了多少愛(ài)。在這個(gè)世界上,多少人需要我們感激?父母?朋友?陌生人?許多人都在我們人生的道路上給予我們很多愛(ài),使我們感動(dòng)不已。盡管我們還無(wú)以回報,但感恩的心必須時(shí)時(shí)存在。
生活是什么?是每天早晨急匆匆地擠公共汽車(chē),晚上疲憊地回家嗎?這只是生活的片斷。在這些片斷中,有些是快樂(lè )的音符,而這些音符正是我們在生活里追求的。出門(mén)前的那聲聲囑咐,遠送的目光;丶液,撲鼻的飯菜,溫暖的問(wèn)候……都讓我們奔波的心剎那間平靜下來(lái),那么我們?yōu)楹尾灰ジ兄x那些讓我們感到幸福的人呢?
生活是什么?是一百次失敗,還是第一百零一次取得成功?其實(shí),我們可以忽略這些結果,因為生活中哪可能沒(méi)有失?我們只要在乎坎坷中的收獲。失敗雖然讓我們嘗到了苦,但也讓我們知道了成功背后的艱難。正是這些艱難,才讓我們體會(huì )到生活的美妙。那么我們?yōu)楹尾桓兄x挫折呢?
生活是什么?即使我們因要離開(kāi)朋友而淚流滿(mǎn)面,我們也不能回避這個(gè)問(wèn)題。生活中總有聚有散,我們不能忘記的,是在這些分分合合中曾經(jīng)擁有的那份真誠的愛(ài)。那我們?yōu)槭裁匆弈?只要擁有過(guò),付出過(guò),也就無(wú)怨無(wú)悔了。生活既然給了我們痛苦和快樂(lè )的機會(huì ),那么我們?yōu)楹尾粧仐壨?huà)故事的結局,去真心體會(huì )那珍貴的情感過(guò)程呢?
生活是什么?我們再次問(wèn)。我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖,從失敗中尋找成長(cháng),從失意中尋找記憶……也許生活就是一個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。我們在生活中搜尋到太多的愛(ài)和感動(dòng)。當我們用真摯的手把它們懷抱在胸前時(shí),我們才發(fā)現:原來(lái),自己是世界上最幸福最富有的人。我們應該認認真真地生活,懷著(zhù)感恩的心來(lái)品味所有。
生活是什么?生活是愛(ài)的過(guò)程嗎?如果是的話(huà),那么愛(ài)是什么?愛(ài)是什么?愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶;愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手;愛(ài)是給從地里干活回來(lái)的爺爺送上個(gè)小板凳;愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓出自己的座位;愛(ài)是給沒(méi)拿鉛筆的同學(xué)送上一枝筆;愛(ài)是在學(xué)習中互相幫助、互相關(guān)心。難道你在做這些事情的時(shí)候不快樂(lè )嗎?
我們要學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )理解愛(ài)、給予愛(ài),學(xué)會(huì )用寬闊的胸襟包容生活。我們不能拋棄生活。正因為我們學(xué)會(huì )了感恩,才會(huì )發(fā)現生活中有很多感人之處。正因為生活要求我們用感恩的心態(tài)去面對,我們才知道生活的意義。
我們要感恩的太多了。感恩生育我們的人,因為他們使我們體驗生命;感恩撫養我們的人,因為他們使我們渡過(guò)難關(guān);感恩幫助過(guò)我們的人,因為他們給我們溫暖;感恩鼓勵我們的人,因為他們給了我們力量;感恩教育我們的人,因為他們讓我們變得聰明;感恩愛(ài)我們的人,因為他們讓我們體會(huì )到了世界的美;感恩生活,因為我們在生活中體驗幸福和快樂(lè )……凡事感恩,學(xué)會(huì )感恩。
朋友!祝你快樂(lè ),祝你幸福!
我理想中的初中生活作文 篇20
轉眼間,已經(jīng)一年退出了麥格,如今,我又回歸了。
轉眼間由六年級升到了初一,由于學(xué)習壓力加重,早已淡忘麥格。如今到了初二,偶然間想到了麥格,于是我想繼續我的寫(xiě)作生涯,而舞臺,就在麥格。
這次作文,也沒(méi)什么可寫(xiě)的,就訴說(shuō)一下初中的生活吧!初一的就不說(shuō)了,咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦,就拿學(xué)科來(lái)說(shuō),除了小學(xué)的語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ),初一又加了地理歷史生物政治,初二加了物理,初三又要加化學(xué)了。不得不說(shuō),這是我們三年來(lái)的苦日子。說(shuō)實(shí)話(huà),我真的很想放棄,但我選擇了秋實(shí),這個(gè)學(xué)校不允許我放棄,不允許我頹廢。而我堅定的信念,頑強的毅力,上進(jìn)的自信心,都是這個(gè)學(xué)校賜予我的。所以,為了報答,我也不能放棄。
說(shuō)實(shí)話(huà),初二的生活真的很無(wú)聊。天天都是從早到晚地上課,只有很少的時(shí)間玩耍。但是如果你換一種思想,心態(tài)就會(huì )大不一樣。我經(jīng)常以這樣的思想鼓勵自己:學(xué)習真是太有意思了!我又進(jìn)步了!這有什么大不了的?你能行,為什么我不行?堅持,就是勝利!當你有這樣的思想,你就會(huì )覺(jué)得這樣的生活雖然很無(wú)聊,但是無(wú)比的充實(shí),我能過(guò)這樣的生活,做到現在這樣,我很自豪。這樣,學(xué)習就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。
我們的班訓是“沒(méi)有任何借口”。這看似是一句很普通的話(huà),但是理解后,就覺(jué)得這是一句多么有震撼力的一句話(huà)。做任何事,都要“沒(méi)有任何借口”。做到了,你的人生就是成功的;做不到,你就是失敗者!皼](méi)有任何借口”,這短短的六個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,卻蘊含著(zhù)無(wú)比深刻的人生哲理。這種哲理,無(wú)法用語(yǔ)言表達,只能用心去體會(huì )。如此簡(jiǎn)單的六個(gè)字,你是否能做到呢?
每次開(kāi)班會(huì ),班主任都會(huì )給我們讀王金戰老師寫(xiě)的《學(xué)習哪有那么難》,每次班會(huì ),我都會(huì )深深地被震撼。在那本書(shū)里,能學(xué)習到學(xué)習方法,還能學(xué)習到人生道德品質(zhì)的培養方法。
唉,不知不覺(jué)就說(shuō)這么多了,先到這里吧!
我理想中的初中生活作文 篇21
雪不約而至。
——題記
一次偶然的眺望,恰似狹隘的碧落,失去了往日的湛藍,凝住了灰灰的“美麗”。
邁入雪景,茫茫天際灑滿(mǎn)了雪的身影,不知是你蕩來(lái),還是我漾去。雪是天際的主宰,雖然嵌著(zhù)雪白,但并不是平庸之輩,卻將觀(guān)者的眼球吸引,忘卻異物,沉醉在雪的懷里。光從雪的空隙中鉆入,觸到這雪白的色際,射出了閃耀的“水晶”,這銀光閃閃的光,現出了雪的珍貴。我瞇著(zhù)雙眼,緩緩邁著(zhù)腳步,望著(zhù)你白嫩的身體,忘了自己身駐何處,你顏色不著(zhù)邊際,我望不到邊,也望不到際,唯有望到你雪白的身軀。
駐入雪景,卻見(jiàn)一棵參天大樹(shù)會(huì )頂而上,雪倚著(zhù)樹(shù)靜靜包裹著(zhù)生命,荒禿的枝桿上,雪無(wú)比精神,矗立在枝頭,凝成一根根鋼筋有力的冰錐,密密麻麻,參差不齊,傳來(lái)了陣陣寒意,告知萬(wàn)物她的堅韌,威嚴。樹(shù)的風(fēng)格被雪徹底改變,那種純純的沐白展現出雪的高貴,樹(shù)的壯麗,凝結著(zhù)支配一切的氣息,我卿然領(lǐng)悟愛(ài)雪并不僅僅是被吸引,更有一種文人的情緒——純真與善良、寧靜與美好。
融入雪景,俯身細視,雪失去了高冷的氣質(zhì),變得天真如童,她那皎潔的身體,稍稍不慎,便可將其摧毀,她是天宮派下的仙女,她是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉,她是一朵玲瓏剔透六角小花。將她捧在手心,絲絲涼意,滲入肌膚,像一雙稚嫩的手在撫摸你,你欲罷不能,漸漸將焦慮不安的心熔化,仿佛你也是雪,你也在隨風(fēng)飄蕩、包裹生命,用自己淡雅的身姿,書(shū)寫(xiě)了一幅淡妝濃抹總相宜的畫(huà)面。這雪可愛(ài)而睿智,加上一種神秘的氣息,美亦在其中矣,我深深陶醉其中,被她征服。
雪的溫柔、堅韌、可愛(ài),詮釋了她的魅力。美在雪景,是不驚艷卻打動(dòng)人心的美那美早已漾入我心,以她毫無(wú)瑕疵的美意感染著(zhù)我,征服我雪中澎湃的心。
我理想中的初中生活作文 篇22
我算是比較傳統的女孩子了,所以往往會(huì )在春晚這一天才會(huì )覺(jué)得新的一年開(kāi)始了。
總是會(huì )在窗戶(hù)前看見(jiàn)大千風(fēng)光,不禁為她著(zhù)迷。
總會(huì )會(huì )發(fā)愣在玻璃前,不知前方該何去何從。
當尋找到我這一年的目標,這一條永無(wú)止境的道路時(shí)。我想我一定努力前行下去,因為我知道我踏上的這條路是有我愛(ài)的人的,是有我所期待的東西的。因為這些,讓我更加喜愛(ài)她,愿意為這張白色填滿(mǎn)愛(ài)的痕跡。
我想,這一年。我一定會(huì )為了這條路而繼續努力下去。之前無(wú)所了解的東西,在今天有了新的知曉,不管是什么,我都會(huì )為他的含苞待放而心情激動(dòng)。因為在這條路上,一直有著(zhù)我所愛(ài)的東西一直源源不斷的給我能量,因為他們的力量,讓我覺(jué)得心里永遠會(huì )有一份嶄新的不會(huì )泯滅的希望,才讓我有堅持下去的動(dòng)力。
我找到了自己的目標,便不會(huì )停留在起點(diǎn)而不前。踏踏實(shí)實(shí)的這條路上尋找寶藏,一點(diǎn)一滴將自己認為重要的東西掌握在手心而不放棄,心里一直以來(lái)的能量,都是心里深處的一個(gè)人或是一件事,在沒(méi)有承諾、沒(méi)有牽絆的情況下努力向前走不回頭。
竭盡全力讓自己做的每一個(gè)決定都不后悔,而在自己所期盼的地方上努力向前走。走到一片旖旎風(fēng)光下,感受自己這段時(shí)間的成果,在夢(mèng)想起航前,為其他的一切做好準備——一張白紙和一盒畫(huà)筆。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),越想珍視的東西,反而越遠,越該珍視的東西,反而視而不見(jiàn)。消耗大把的精力時(shí)間去尋找,倒不如在身邊安逸的待著(zhù)。這是對每個(gè)人的期待吧。而在這個(gè)新的起點(diǎn)上,每個(gè)人都展現著(zhù)自己不同的風(fēng)貌。為了明日的快樂(lè )而努力奮斗著(zhù)。
身邊處處都是這樣的人,因為有他們的努力,才會(huì )讓自己明白,自己也需努力一些呀。
時(shí)間會(huì )悄無(wú)聲息的帶走一切,可是只要心中有夢(mèng),堅持下去這一年,便能看到許多風(fēng)光,不能決定的長(cháng)度,就由寬度決定吧。我們渴望著(zhù)的一切,是要從現在開(kāi)始的,新的一年,展現的一場(chǎng)華麗冒險,嶄新的風(fēng)貌。
不敢確定的我的經(jīng)歷有多么不凡,但是我知道,這就是我要踏上的路,這就是我要經(jīng)歷的風(fēng)景,這就是我要生活的一切。既然選擇了,那必然是要好好去做的。
我理想中的初中生活作文 篇23
光陰似箭,六年時(shí)光如雨后彩虹,轉瞬即逝。六年前,我只是一個(gè)懵懵懂懂的女孩;六年后,我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員。六年來(lái),發(fā)生了太多,就在我們感嘆時(shí)間的無(wú)情時(shí),初中生活來(lái)臨了。
初中生活是怎樣的呢?一個(gè)小小的提問(wèn)卻令人深思。那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧——
鏡頭一
“你!”教官指著(zhù)一名同學(xué)道,“要動(dòng)之前要打報告,說(shuō)了那么多次你哪次聽(tīng)進(jìn)去了!”——此時(shí),烈日炎炎,而我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行魔鬼訓練——軍訓!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上!皢簟蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到哨聲頓時(shí)心花怒放,因為可以休息了。這時(shí),教官才說(shuō)道:“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息!皢簟庇忠魂嚿诼曧懫,我們又不得不馬上集合,排好隊伍。喊起:“一、二、三、四,一、二、三、四,齊步走……”哎,悲慘的我們啊!
鏡頭二
此時(shí)我們正在軍訓,然而天公不作美,下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒(méi)想到雨越下越大,絲毫沒(méi)有要停的意思。教官靈機一動(dòng)——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當我們看到歌詞時(shí),忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍,雖然第一次唱的不是很好,但是第二次我們重整旗鼓,漸入佳境,美妙的歌聲也回蕩在校園里……
鏡頭三
因為剛開(kāi)學(xué)2天,大家還素不相識。有一節課,老師想我們提問(wèn),便拿起花名冊,采取了點(diǎn)名的方法——“張青!”老師見(jiàn)沒(méi)人起來(lái)回答,便有些生氣。見(jiàn)此,我們才反應過(guò)來(lái),笑道:“張青?班里有2個(gè),您點(diǎn)哪一個(gè)?”老師便道:“那就2個(gè)都回答吧!”引起全班哄堂大笑……
初中生活像一首詩(shī),初讀平淡無(wú)奇,實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千;初中生活像一幅畫(huà),略看素雅平常,實(shí)則蘊藏著(zhù)最真誠的感動(dòng);初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡,初品帶著(zhù)淡淡的苦澀,實(shí)則有濃郁的清香。
我理想中的初中生活作文 篇24
“在那崢嶸歲月,先輩創(chuàng )造知識搖籃;哺育中華兒女……”伴隨著(zhù)悠揚的歌聲,我踏進(jìn)了中學(xué)的校園,開(kāi)始了初中歲月。
第一次升旗,陌生的環(huán)境與同學(xué)使我有些緊張。這時(shí),紅旗伴隨著(zhù)嘹亮的國歌緩緩的升了起來(lái)。我把手放了下來(lái),可我突然發(fā)現操場(chǎng)右側的學(xué)生們依舊保持那個(gè)姿勢不動(dòng),難道還沒(méi)完?突然,又一陣悠揚的歌聲響起,像一陣清風(fēng)刮遍了操場(chǎng)的每一個(gè)角落,給人一種煥然一新的感覺(jué)。我雖然還不會(huì )唱,但校歌的種子在我心里扎下了根。
“請同學(xué)們把校歌的歌詞背下來(lái),我們一會(huì )練習一下!”音樂(lè )老師對我們說(shuō)。我不知道這首歌,但我無(wú)意瞥見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的詞語(yǔ),原來(lái)這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律,跟唱了起來(lái)。
轉眼初二了!霸趺从忠!”已經(jīng)初二的我們對校歌抱有極大的不滿(mǎn),“都唱了一年了,換首不行!”同學(xué)們抱怨著(zhù)。眼看校旗已經(jīng)高高的掛在旗桿上,臺下卻靜得連呼吸都聽(tīng)得到?吹竭@樣的場(chǎng)景,老師也很無(wú)奈,就講起了校歌包涵的歷史意義,講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽(tīng),老師講完了,我們也陷入了深深的沉默中。這時(shí),一名同學(xué)率先唱了起來(lái),緊接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)。這歌聲仿佛匯成了時(shí)間的洪流,將我們帶回了那個(gè)斗志昂揚的年代。我終于理解了,理解了校歌的意義與內涵。這是先輩的成果與心血,我們怎能辜負他們的希望!
“你們已經(jīng)初三了,要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉!币宦暳钕,我就半年也沒(méi)聽(tīng)過(guò)那悠揚的校歌。直到一個(gè)中午,不知為何一名同學(xué)唱起了歌,班級瞬間變得喧鬧起來(lái)。突然,一句熟悉的歌聲響起,“在那崢嶸歲月……”很多同學(xué)自然地跟唱起來(lái),聲音越來(lái)越大,充滿(mǎn)了美好的回憶。
“三十五中,繼往開(kāi)來(lái),錘煉英才向明天!”這首歌伴我走過(guò)了三年的初中歲月,終于要畫(huà)上句號,但在我心中會(huì )久久回響,激勵我努力向前!
我理想中的初中生活作文 篇25
哎,到了初中,情緒都變化好大......
1、期待+興奮
剛進(jìn)入初中,滿(mǎn)腦子都在想,初中的生活有沒(méi)有想象中的那么和諧、溫馨,不知道會(huì )遇到什么老師,和同學(xué)們的關(guān)系能很好嗎?會(huì )不會(huì )像想象中,想一個(gè)大家庭一樣,很溫馨呢,初中的中午要在學(xué)校里度過(guò),會(huì )怎么樣,不過(guò),徐嘉陽(yáng)、葉夢(mèng)婧他們也在這里,我至少不會(huì )太孤獨。
2、痛苦+開(kāi)心———“冰火兩重天呀!”
。。!我們第一天到學(xué)校,我們的班主任金曉萍老師,和我們見(jiàn)了面,她是一個(gè)科學(xué)老師,———“看樣子很兇……”她第一天就給我們留下了不是很好的印象,因為他給我們留的作業(yè),竟然是背“中小學(xué)生守則and中小學(xué)生日常規范”整整4頁(yè)呀!大家都是怨聲載道......
因為是第一天到學(xué)校,座位是隨便坐的,我坐在第三排,突然,來(lái)了一個(gè)很高的男生,怎么說(shuō)也有170多了吧!很難想像,初一的中學(xué)生能這么高……———“一定要我形容……好吧,一個(gè)···嗯,很難形容”他有點(diǎn)沉默。后來(lái)知道,他叫秀文!坝悬c(diǎn)那個(gè)的名字,一點(diǎn)都不像男孩子的名字”我還和一個(gè)同學(xué)很熟,嗯,他叫陳澤志,啊,他也好高,我們三個(gè)人因為不認識其他人,所以倒是蠻熟的,他們兩個(gè)人都好高,站在一起,讓人“望而生畏”。不過(guò)捏,我也不算很矮嗎。
3、驚訝
oh!mygod!想不到以我的身高,排座位時(shí),竟然被排到了第五排!當我告訴其他人的時(shí)候,他們還都說(shuō)我們班是侏儒班……———“我無(wú)語(yǔ)了,好傷我的自尊……”更讓我驚訝的是,嘉陽(yáng)跑過(guò)來(lái)說(shuō)她被排到了第六排了!我更加無(wú)語(yǔ)了,我這個(gè)做表哥的竟然做得比嘉陽(yáng)還前面……老天!讓我找塊豆腐撞死算了!
不過(guò),學(xué)校中午吃的菜還是不錯的!
初中的生活,我來(lái)了!
我理想中的初中生活作文 篇26
時(shí)間如光陰般流逝,我們長(cháng)大了。不知道從那一刻我們學(xué)會(huì )了珍惜,學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )了團結。
同學(xué)們還記得07年的那個(gè)夏天,那時(shí)我們還是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生,我們剛加入8班這個(gè)集體。那是的我們是那么單純,天真,轉眼間,我們已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了。我們從當初的迷迷糊糊到今天的懂事,同學(xué)們,你們又是否覺(jué)得,這是人生中的一次偉大的經(jīng)歷呢?初三面臨著(zhù)學(xué)業(yè)的繁忙,朋友,老師的不舍,感謝你們對我的一切。我們剩下的日子不多了,我們一定會(huì )好好珍惜,讓我們一起堅持走下去好嗎?
友誼如花般的生氣勃勃,又如花般的`凋謝。朋友,是你們給了我前進(jìn)的方向,是你們安慰我,關(guān)心我,幫助我。當我有題目不會(huì )做時(shí),你卻耐心的知道我,當我傷心時(shí),是你們開(kāi)導我、安慰我,當我有開(kāi)心的事情時(shí),我們一起分享。很榮幸能夠與你們成為朋友,是你們讓我開(kāi)心,快樂(lè )。感謝你們這三年來(lái)對我的一切。謝謝你們,我一定會(huì )永遠記住你們。剩下的日子,讓我們一起好好珍惜好嗎?
感謝8班,感謝你們,謝謝,我一定會(huì )永遠記得你們。
我理想中的初中生活作文 篇27
看到小靜穿著(zhù)一件意大利連衣裙,那么清新優(yōu)雅,她以為自己第一個(gè)月工資發(fā)完了會(huì )買(mǎi)同樣的衣服。但是,現在看她的情況,她只能微笑。
突然,她發(fā)現自己站在一家公司的門(mén)口,她決定試試運氣。她問(wèn)門(mén)衛人事科在哪,門(mén)衛看了她半天說(shuō)在二樓三樓。
她敲開(kāi)了人事科的門(mén),門(mén)是一個(gè)四十多歲的中年人開(kāi)的。她說(shuō)明來(lái)意,中年男子問(wèn):“你有畢業(yè)證嗎?”她顫抖著(zhù)把大學(xué)畢業(yè)證遞了上去,鼻子開(kāi)始有點(diǎn)出汗。
中年人皺著(zhù)眉頭問(wèn):“你會(huì )打字嗎?”她趕緊回答:“是的!薄懊魈靵(lái)上班,月薪800!卑税賶K錢(qián)在北京買(mǎi)一條裙子不夠。另外,我學(xué)的是經(jīng)貿,但現在是打字員!然而,她很高興找到這樣的工作。走在回家的路上,她非常放松!拔覒撡I(mǎi)一件像樣的衣服,第一天上班就給別人留下好印象!彼。她走進(jìn)了一條服裝街,那里到處都是獨立的攤位。衣服都很便宜實(shí)用,款式也很多。她暗戀一套棕色西裝,想穿上某種精神。300多的價(jià)格,她皺著(zhù)眉好像沒(méi)帶那么多錢(qián)。店主笑著(zhù)走過(guò)來(lái):“這套衣服很適合你。如果你喜歡,我給你打250的折扣。怎么樣?”“太貴了,便宜點(diǎn)!”“最低價(jià)是200!薄耙话侔耸,不給!彼D身要走!耙话侔耸褪且话侔耸。我是賠錢(qián)賺錢(qián)!庇谑撬艘话侔耸畨K錢(qián)買(mǎi)了這套衣服,她很開(kāi)心。原來(lái)討價(jià)還價(jià)這么容易。她以前從來(lái)不討價(jià)還價(jià),太尷尬了。
你是不是有點(diǎn)墮落?不是,《紅樓夢(mèng)》里的妙玉自視甚高,自稱(chēng)“外人”。不也是落入人間嗎?更何況人生就是這樣。
夕陽(yáng)的余暉照在巷子里,同樓的張大媽、李大媽、王嫂在為小販荒爭吵不休。她以前討厭這些東西,幾毛錢(qián),至于嗎?現在她理解他們了。
當她離開(kāi)校園,真正走進(jìn)生活的時(shí)候,她才發(fā)現,生活不是書(shū)本上的公式,也不是用絢爛的色彩編織的夢(mèng)想。生活就是生活,生活就在我們身邊,這才是最平凡最真實(shí)的。
我理想中的初中生活作文 篇28
光陰似箭,日月如梭;轉眼間,五十幾天的暑假生活已經(jīng)過(guò)去了,回想那些天里的暑假生活,是多么的有趣!讓我給大家講講吧!
前些天的早上,爸爸媽媽都出去上班了,只剩下我一個(gè)人在家,我想:一個(gè)人在家多好,想干嘛就干嘛,多自在!但是不知怎么的我突然想到爸爸媽媽天天辛苦的樣子,覺(jué)的我都這么大了,也應該幫爸爸媽媽做些什么才對,但是家里已經(jīng)被媽媽打理的井井有條,我要做什么呢?突然我的肚子叫了一聲,才知肚子餓了,“對哦,現在是快吃中午飯的時(shí)間了,我倒是可以幫爸爸媽媽做一頓飯”說(shuō)干就干,我立馬起身往廚房走去。
我走進(jìn)廚房,想著(zhù)媽媽在做飯時(shí)我都沒(méi)學(xué),現在要怎么辦!我急的跟熱鍋上的螞蟻似的團團轉,就在我不知所措的時(shí)候,我看見(jiàn)了一本烹調的書(shū),我便馬上按它上面寫(xiě)的去做,里面寫(xiě)先要洗米,我便淘了些米后就放許多水在里邊洗了兩遍才可以了,接著(zhù)放入適當的水,但我不知道要放多少水,就想拿水太少了米會(huì )熟不透,那我還是多放點(diǎn)水吧!讓電飯煲煮久點(diǎn)不是就行了嗎?我便拿了挺多的水;然后再把淘好的米放入電飯煲里,按下按鈕我就去客廳看電視了。我等了許久,才到廚房里關(guān)電源,但是一掀蓋我卻呆了:米飯怎么變的似干飯又似稀飯!
但我還是將米飯端到了餐桌上。我想:爸爸媽媽回來(lái)時(shí)看到我自己會(huì )煮飯了一定很欣慰,看見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)了,我興高采烈地把飯盛好給爸爸媽媽?zhuān)謰屢?jiàn)了都驚呆了,“從沒(méi)做過(guò)飯的女兒也會(huì )做飯了,看來(lái)我們得好好享用才是,”我卻不好意思地說(shuō):“煮的不是很好,怕你們吃不下呢?”
沒(méi)想到爸媽吃著(zhù)難吃的飯嘴上卻一直夸著(zhù)我還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系第一次做飯難免會(huì )失誤嘛!以后慢慢就好了!蔽衣(tīng)了后很高興。一回生二回熟,我相信下一回煮飯,我肯定能做的更好!
我理想中的初中生活作文 篇29
在暑假我的生活,那叫一個(gè)豐富多彩,那豐富的不能再豐富了,呵呵!我還記得我最有趣的是去青島旅游,唉!說(shuō)是有趣吧,也不算的最有趣的,說(shuō)不有趣吧也不是不有趣。那里啊,什么都好,就是那食物太難吃了(我可不是貪吃。。我說(shuō)說(shuō)啊,我們去那一開(kāi)始吃飯的時(shí)候,吃著(zhù)吃著(zhù)竟吃出了3只活生生的蟲(chóng)。
害我們到那一日三餐全是方便面。那也非常有趣,尤其是水族館。在水族館里,有著(zhù)各式各樣的海洋生物,如:海膽,海參,海星,海龜,比目魚(yú),獅子魚(yú),珊瑚魚(yú),鯊魚(yú),小丑魚(yú)……等等,多得很!我在那和鯊魚(yú)照了一張照,可照完以后,爸爸讓我往后面看,我一倒過(guò)臉,猛的一驚,一只鯊魚(yú)正張著(zhù)血盆大口想咬我呢!我做做鬼臉,哈哈,你咬不到我!我們還看了許許多多的魚(yú)的標本,我就在納悶,咦?那是怎么做成的呢?
可那真的很美!我們一行人還去了和青島挨在一起的日照玩了,在那里能抓魚(yú),我下手抓了4條魚(yú)呢,可是我還挨了魚(yú)的一下打,真倒霉!啊,去青島的日子真美!
我理想中的初中生活作文 篇30
初中的火車(chē)馬上就要到站了,卻留給我了太多,也教會(huì )了我許多。
初一
初一開(kāi)始時(shí)于一群“陌生”的同學(xué)軍訓,陽(yáng)光刺激著(zhù)我們每一個(gè)人,練久了,每個(gè)人臉上掛著(zhù)汗珠,腳也麻了,也許在軍訓中慢慢接觸,慢慢相處,慢慢了解。到軍訓最后一天,我們也相互的熟悉起來(lái),了解了對方。
那時(shí)我們并不知道初中三年任務(wù)之重,課間女同學(xué)們在一起討論電視劇、綜藝節目,男同學(xué)則在一起打鬧,聊游戲,上書(shū)法課時(shí)偶爾調侃一下老師的發(fā)型。那時(shí),我們面對考試時(shí),沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。
多么美好而又快樂(lè )的初一。
初二
初二,家長(cháng),老師會(huì )說(shuō)“初二是初中的轉折點(diǎn)!蔽覀兠總(gè)人給自己定下了一個(gè)目標,準備一鳴驚人。當然也有同學(xué)不屑一顧。繼續拿著(zhù)初一的學(xué)習態(tài)度對待初二的學(xué)習,當月考成績(jì)出來(lái),感嘆自己當時(shí)沒(méi)有努力。初二,我們已經(jīng)找到了與自己志趣相同的生活圈。不管干什么都要在一起,下課時(shí)在外邊聊聊自己的喜歡的明星,說(shuō)說(shuō)自己遇到有趣的事情,晚上在宿舍暢談自己的“夢(mèng)想”,“等我以后參加工作,成為富婆的時(shí)候,我請你們吃一車(chē)辣條!薄暗任耶斏鲜澜500強的經(jīng)理之后我帶著(zhù)你們去把蜜雪冰城的所有奶茶都點(diǎn)一遍!蹦菐讉(gè)人異口同聲地說(shuō)道:“我怕我們下輩子也吃不著(zhù)你的辣條還有你的米雪冰城!薄m然我們都知道,我們的夢(mèng)想就像泡泡一樣終究會(huì )破散,但我們也因這些大膽的想法而感到快樂(lè )。
但我們也因疫情的原因半個(gè)學(xué)期沒(méi)有見(jiàn)面,在家上網(wǎng)課,休息時(shí)總會(huì )想起在學(xué)的那些趣事。見(jiàn)面之后我們更加珍惜這段友誼。
初二那時(shí),我們懵懂,渾然不知接下來(lái)面臨的會(huì )是怎樣的一個(gè)挑戰。
初三
初三,一個(gè)緊張激烈的沖刺時(shí)期,每個(gè)人把頭埋進(jìn)作業(yè)題海當中,很少有人在去欣賞學(xué)校及學(xué)校以外的風(fēng)景。模擬考試一次又一次的進(jìn)行,我們也全副武裝的直面挑戰,雖說(shuō)初三生活不好過(guò),每天有那么多節課,無(wú)聊的生活。每天都盼望著(zhù)周日的到來(lái),能休息一天。
我們從稚嫩的初一走到成熟的初三,這當中有太多的失敗和成功,我們都并肩走過(guò)。三年里,我們生活三年的學(xué)校,即將要離開(kāi)了,每當回想在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們更加不舍,對他的感情又更近了一分。
我想當我們到了黎明前的黃昏,——六月時(shí),所有人以期盼,自信的心情走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),我們奮筆疾書(shū),在這場(chǎng)戰役中,拼出自我。
初中的生活豐富多彩,校園大了,同學(xué)多了,課程變了,我的想法也變了。
在距離中考65天時(shí),我默默的祝福我們。
我理想中的初中生活作文 篇31
時(shí)間,宛如一輛單程的巴士,過(guò)了,就再也回不來(lái)了,你只能回首望去,那身影依舊,只是不再那么清新,那么明麗。
——題記
時(shí)間,它邁著(zhù)它那一成不變的步伐,緩緩走過(guò),不知不覺(jué)中,它已經(jīng)走完了三個(gè)春夏秋冬,走完了一千零九十六個(gè)日月交替。我,驀然回首,卻見(jiàn)你,那時(shí)的身影依在。
你,還記得嗎?初一時(shí)的你懵懵糟糟,一張稚氣未脫的臉,一雙閃著(zhù)狡黠光芒的眼睛。什么青春?什么學(xué)習?你還沉醉于那歡聲笑語(yǔ)的童年,其余的早就被你那天真的心拋置一旁。一下課,你爭先恐后地跑出教室,靜靜的校園頓時(shí)沸騰了,“扔沙包”、“三個(gè)字”、“踩腳”“1+1”一個(gè)個(gè)精彩的游戲在大廳中上演,一個(gè)個(gè)身影在操場(chǎng)上雀躍,一張張笑臉在人群中綻放,而你,也在其中歡快徜徉。初一,是你歡快的一季。
你,還記得嗎?初二的你逐驅成熟,少了一些稚氣,少了一些狡黠,卻多了一絲淺淺的輕狂。年少的你和年少的他們神奇的相遇,不知是天公作美,還是命運奇妙,你與他們成了好朋友。你在他們哪里學(xué)會(huì )了很多,也懂得了許多,那些還記得嗎?初二也是你蛻變的時(shí)期,初二的你學(xué)會(huì )了思考,學(xué)會(huì )了沉默,學(xué)會(huì )了在仰望藍天是靜靜地思考未來(lái)。那時(shí)的你也懂得了包容,所以那時(shí)的你常在文章中寫(xiě)著(zhù)“天空若不包容白云,何以凸顯它的美麗;森林如不包容鳥(niǎo)兒,何以凸顯他的生機”。初二,是你頓悟的一季。
你,還記得嗎?初三的你漸漸沉穩,初二生活悄然而逝,也帶走了那一絲淺淺的輕狂。踏入初三的你準備平靜的度過(guò)往下的每一天,然而,卻因為你的朋友,注定了你這不得安寧的初中生涯?,那班隊課,不又是閃爍著(zhù)我們那五人的身影;咦,那操場(chǎng)上,不又是充滿(mǎn)我們那五人的歡聲。然而,更多的時(shí)候,你仍是一個(gè)人冥思,一個(gè)人遐想,那時(shí)的你已經(jīng)學(xué)會(huì )了拒絕,于是,你的本子又常出現“在現實(shí)生活中,我們拒絕虛度光陰,我們拒絕將時(shí)間浪費后,再去取得時(shí)間的憐憫!笨呻S著(zhù)時(shí)間緩緩推進(jìn),學(xué)習氛圍慢慢凝重。每天,你回到家里,做著(zhù)那堆積如山的作業(yè)、練習,腦海里每晚都被“之乎者也”、“二次函數”、“A、B、C”充斥著(zhù),眼前的“二氧化碳”、“氧氣”、“氮氣”也在向你打招呼,電路中的“電流”、“電阻”也仿佛在演繹著(zhù)生動(dòng)的故事,你的嘴里還不禁念叨著(zhù):“秦始皇嚴令規定:一定要走中國特色社會(huì )主,不,是秦國特色社會(huì )主義道路!蹦愕乃枷胍(jiàn)你這樣天馬行空的亂拜訪(fǎng)神靈,馬上將你一拉,房間里又恢復了原來(lái)的寂靜,接著(zhù)房間里又只留下筆尖在本子上留下痕跡的“絲絲”聲。每天,你來(lái)到學(xué)校,看著(zhù)后面黑板上的紅字一天一天地不斷減少,不由地加快了前進(jìn)的步伐。那時(shí)的你,很累,我知道,可你必須堅持下去,因為你懂,你懂那是為自己的以后有所作為打下的基礎。初三,是你拼搏的一季。
我知道,現在的你,已不像以前那么年少無(wú)知、懵懵糟糟,你是有理想、有文化的新少年,F在的你已知道,要想不畏浮云遮望眼,那必需讓自己身在最高層;要想一覽眾山小,就得登上凌絕頂;只有更上一層樓,才能欲窮千里目。所以,年少的你,應揚起理想的風(fēng)帆,奏響青春的戰歌,向理想的彼岸。前進(jìn)。前進(jìn)。
我理想中的初中生活作文 篇32
百味的初中生活!
——題記
小學(xué)時(shí)候,見(jiàn)那手中捧著(zhù)書(shū)本的哥哥、姐姐們,我心中甭提有多羨慕啦!心說(shuō):“什么時(shí)候我也變成那樣就好了!蔽曳棚w理想,等待著(zhù)……
童年時(shí)光悄然而逝,當懷著(zhù)憧憬的步伐敲開(kāi)大門(mén)時(shí),我發(fā)現:它并沒(méi)有我想象中的那么美好。
初中生活是百味的。
甜
開(kāi)學(xué)第一天的典禮上,校長(cháng)講過(guò)這樣一席話(huà),他說(shuō):“你們的童年已經(jīng)離去。步入中學(xué)的大門(mén),就應該認真學(xué)習,取長(cháng)補短。父母的錢(qián)來(lái)之不易,供你們讀書(shū)就更加不容易。所以,我們應該珍惜時(shí)間、從現在做起、把握機會(huì )。讓中學(xué)在你們的帶領(lǐng)下,更加輝煌!眻(chǎng)下一片掌聲,久久不愿息去。我牢記這一席話(huà),把他作為我學(xué)習的動(dòng)力。功夫不負有心人,第一次月考中,我順利的進(jìn)入前一百名。取得了初步的勝利。我高興不已,心中似抹了蜜。
咸
時(shí)間慢慢地流逝著(zhù),初三的生活向我步步走來(lái)。一次次考試的失敗,我困苦不堪。望著(zhù)他人喜氣洋洋的樣子,我默默嘆息。
天,灰蒙蒙的,風(fēng)兒將樹(shù)葉吹的颯颯作響。我想到了老師,想到父母,淚水再也止不住了,任憑它流淌。咦?怎么是咸的?這時(shí),我想起老師,他對我說(shuō)過(guò),學(xué)習方法。對,我改進(jìn)方法,說(shuō)不定會(huì )收到事半功倍的效果。我擦干眼淚,大步向家走去。
苦
中考臨近,資料書(shū)、考試卷將課桌淹沒(méi)!盃T下秉乘”早已成為習慣;“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活早已成為家常便飯;“三天一小考,五天一大考”早已成為規律。學(xué)校一響起喇叭,大家便異口同聲地說(shuō):“初三同學(xué)進(jìn)考場(chǎng)。于是大家各自收拾。
天,不在那么灰暗,夕陽(yáng)的余暉灑遍每寸土地。我默默地祈禱著(zhù):希望能夢(mèng)想成真!
生活中有百態(tài),人有百味。有百味的渲染,生活免得豐富多彩。
百味的初中生活!
我理想中的初中生活作文 篇33
時(shí)光緊促,歲月總是不饒人,彈指之間,從滿(mǎn)是稚氣的初中生一瞬間變成成熟有主見(jiàn)的小大人了,不能再像初中如此逍遙、也不能在耍性子了,更不能輕視課業(yè)了,重重難關(guān)緊接而來(lái),這才是生涯中必經(jīng)第二階段,不能因此畫(huà)地自限。初中的轉變及遇到的阻礙實(shí)在是多的恒河沙數,想辦法去突透才是成功的不二法門(mén),我必須舍棄那初中乳臭未干的想法和態(tài)度,重新好好打造自我。
初中時(shí)的我,被媽媽拉起床時(shí)總是擺著(zhù)一副臭臉,總是沒(méi)有體會(huì )到媽媽的用心良苦,一竊都需要父母的照料,不會(huì )自己擁有獨立的想法?現在,我要感謝媽媽不辭辛勞的為我付出,并且自己早起一點(diǎn),避免媽媽操勞,貼心的為媽媽搥背、做家事,更是能多不能少的,好讓媽媽減輕辛勞,展現出欣慰的笑容。
至于課業(yè)方面,更是不得輕視。不行用初中的方式來(lái)讀初中的書(shū),反而要辛勤一點(diǎn)規劃-讀書(shū)計劃。讀書(shū)是對人有益的,是我們的好朋友,初中就是會(huì )要我整天和這些“好朋友”相處在一起,而且要處得融洽,不得馬虎。長(cháng)期和這群好朋友黏在一起也是會(huì )讓人厭煩的。擬定讀書(shū)計劃,可以有效的解決厭煩的問(wèn)題,使讀書(shū)更有規劃,并且有適時(shí)的休閑時(shí)間,幫助自己不必太辛苦,且能和這群“好朋友”愉快的相處,這個(gè)讀書(shū)計劃才是初中很重要的讀書(shū)方法。而且還有專(zhuān)心上課、做筆記及不會(huì )的問(wèn)題和老師同學(xué)發(fā)問(wèn),彼此互相討論,共同找出答案,也是讀書(shū)時(shí)很重要的一件事!芭笥严袷且槐颈竞脮(shū)”也印證了這個(gè)事實(shí),初中讀書(shū)不能死讀,要找出有效的讀書(shū)方法。
交朋友也是很重要的一件事,對待同學(xué)要保持微笑,有禮的請教他人,并且同學(xué)有困難時(shí)要給予協(xié)助,態(tài)度要好、笑容要有、謙虛必要,有了這三點(diǎn)后,其實(shí)會(huì )發(fā)現-要交很多朋友其實(shí)不難。
初中若覺(jué)得很辛苦,將來(lái)就會(huì )更辛苦,初中是成長(cháng)中的一個(gè)蛻變,要長(cháng)成美麗漂亮的蝴蝶還很久呢!從初中升初中像毛毛蟲(chóng)脫一次皮般,未來(lái)還久得很呢!每脫一次皮,重新再改造一次自我,當長(cháng)大時(shí),你會(huì )發(fā)現,你在經(jīng)每一次的蛻變后,變得那么美,那么耀眼,述說(shuō)著(zhù)你,已經(jīng)成功。
我理想中的初中生活作文 篇34
我現在是一名剛剛進(jìn)入高一的學(xué)生,初中,我才體會(huì )到讀書(shū)之苦,學(xué)習之樂(lè ),可能是隨著(zhù)時(shí)間的流逝,年齡的增長(cháng)吧!我漸漸可以體會(huì )初中班主任對我們的教誨,現在明白也不算太晚,至少初中是比初中成長(cháng)了一些日子的。
初中,我們總是在埋怨著(zhù),作業(yè)太多,休息時(shí)間太少,老師管的太嚴,家長(cháng)太不理解我們了?墒,我們卻沒(méi)有站在他們的立場(chǎng)上想過(guò),老師對我們嚴格,真的是害我們嗎?家長(cháng)真的不理解我們嗎?不,并不是這樣的,老師,他為了我們以后能有一個(gè)好的生活環(huán)境,為了讓我們在以后成長(cháng)的日子里不會(huì )后悔自己當初因為不懂事而去做的事,這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長(cháng)難道說(shuō)真的不心疼自己的孩子嗎?不,他們比任何人都心疼自己孩子,但為了孩子能有一個(gè)好的未來(lái),以后不埋怨自己,他們愿意這樣做,愿意被處在叛逆期的孩子誤會(huì )?蓱z父母心,不懂事的我們,就那么的埋怨著(zhù)深?lèi)?ài)著(zhù)我們,默默為我們付出的父母,初中三年一結束,我們就離開(kāi)了未成年,進(jìn)入了成年人的生活,在這段期間,我們必須成長(cháng),未來(lái)以后能好好地盡快的適應變化多端的社會(huì )。
初中,我們在下課會(huì )和同學(xué)追打,玩手機,談戀愛(ài)。卻不知道老師與父母正在為我們的前途著(zhù)想,當我們在外面玩到深夜的時(shí)候,卻不知道家里的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時(shí),卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網(wǎng)上找的各個(gè)地方的模擬題,我們總是埋怨家長(cháng)狠心,老是無(wú)情,卻不知,真正狠心無(wú)情地認識我們。我們和市委他們考慮過(guò)?我們何時(shí)理解過(guò)他們的苦心?我們有什么資格埋怨他們?我們沒(méi)有任何理由。
初中三年,我幾乎都是渾渾噩噩的度過(guò),討厭家長(cháng)的嘮叨,厭倦老師管理,我覺(jué)得自己真的抬不懂事了,我們總是像他們提那么多無(wú)理的要求。
我如果能回到初中,我想我不會(huì )像以前那樣,我會(huì )好好學(xué)習,至少不會(huì )讓父母失望,哪怕自己不能考上一個(gè)好的初中,至少我努力過(guò),我?jiàn)^斗過(guò)。
我理想中的初中生活作文 篇35
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,離開(kāi)了天真爛漫的初中時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻,開(kāi)始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮,因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
在過(guò)去的征途中,曾擁有過(guò)歡樂(lè ),擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶,現在擺在我們面前的一切都是新的。對于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現在掀開(kāi)了,帶來(lái)的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了。也許這樣一來(lái)才會(huì )令自己更加記得和回味初中的生活。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí),看到一位位陌生的同學(xué),聽(tīng)著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ),我想起了我那些活潑可愛(ài)的初中同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師,看著(zhù)他們在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)字,我都會(huì )想起我那慈祥的初中啟蒙老師。在這間寬闊的教室里,我卻常常想起那狹窄的初中課堂。我的初一生活酸酸的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí),同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短;當我需要幫助時(shí),他們都會(huì )伸出援助之手。我在初中并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò),對住宿生活還不熟悉,多虧有他們,每次當我沒(méi)有水用時(shí),他們都不加思索的去幫我提水,一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考,我成績(jì)很不理想,都快蹦到100名之后了?吹侥侨巳擞憛挼摹安妗碧,聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ),想著(zhù)父母充滿(mǎn)希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬著(zhù)頭皮把分數告訴父母,當我偷偷看到父母越來(lái)越難看的臉色,就感覺(jué)有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來(lái)臨,一項項作業(yè)撲面而來(lái),壓得我喘不過(guò)氣來(lái),一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著(zhù)我,在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一學(xué)期都沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候,學(xué)習必有負擔,但沒(méi)有苦的、累的過(guò)程,就不會(huì )有進(jìn)步和提升。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!我一定會(huì )戰勝所有困難,避過(guò)所有淺灘,到達成功的彼岸!
每個(gè)人的初中生活都不同,但是我愛(ài)我的初中生活,愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,愛(ài)我的初中生活的這些小插曲,愛(ài)這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè ),使我的生活更充實(shí)、動(dòng)人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。初一的時(shí)光已悄悄過(guò)去,回首逝去的日子里,數不清校園里留下多少歡樂(lè ),酸的、苦的、甜的、辣的,四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味,這些味道一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)!伴我在磨練中走向成熟!
我理想中的初中生活作文 篇36
初中生活是緊張的,而初中生活卻不一樣,輕松,知識也很好理解,但初中卻不一樣,只有三年的時(shí)間要學(xué)會(huì )很多的東西,還增加很多的科目:歷史啦,地理啦,生物啦……很多。
但我看來(lái)最大的不一樣是,初中的老師他們不會(huì )想初中老師一樣去催促你好好學(xué)習,頂多也就是快期末考試時(shí)多占幾節副科課了,并且他們占課,也只是讓我們被卷子罷了,因此我們的學(xué)習成績(jì)下降了許多,慢慢的還有許多的同學(xué)有早戀,逃課,上黑網(wǎng)吧,打架的現象。交朋友也沒(méi)有以前的那樣鐵了,有是你說(shuō)的話(huà)她不愛(ài)聽(tīng),會(huì )在學(xué)校的貼吧上把你罵的一文不值,深損你的形象,第二天你要是問(wèn)起來(lái),她還會(huì )和你一起罵發(fā)這個(gè)貼子的人,多么虛偽。但是有些是你從初中就很好的朋友就不會(huì )對你這樣,因為他了解你,懂你。
初中的生活不是那么的唯美,但會(huì )讓我早一點(diǎn)變得成熟。
我理想中的初中生活作文 篇37
初中生活像一本日記,每一頁(yè)都留有我成長(cháng)的足跡;她又像一首曲子,每一個(gè)小節都跳動(dòng)著(zhù)我青春的音符;她還像一串珍珠項鏈,每一顆珠粒都有一個(gè)美麗的回憶。
青春生日13歲的夢(mèng)
走到童年的終點(diǎn),當我還在做幼稚的游戲時(shí),青春已敲響了我的心扉。
在那年的大年初三,我度過(guò)了12歲的生日。跳躍的燭光,溫和地照在每一個(gè)人的臉上,一張張稚嫩的小臉顯得紅亮了,一個(gè)個(gè)理想、愿望也隨著(zhù)燭光在不斷閃爍。
我將來(lái)要做一名設計師,設計出高級、新穎的汽車(chē);我要做白衣天使,為人們治病醫傷,解除痛苦;我要做畫(huà)家,為祖國的宏偉藍圖描繪;我要做博士,為祖國增添光彩。一個(gè)個(gè)愿望,一陣陣歡笑,在這里的生日聚會(huì )已進(jìn)入高潮,享受著(zhù)青春的到來(lái),憧憬美好的未來(lái)。
理想永遠的拼搏
走到人生的交叉口,每一個(gè)人都為自己的理想而奮斗,直到理想成為現實(shí)。
我們曾多次嘗到了刻苦的滋味,失敗的苦惱,成功的喜悅,也不知不覺(jué)有了知識這個(gè)朋友。知識是一個(gè)高深的老者,讓你琢磨不透,它有時(shí)還叫你老老實(shí)實(shí),不許偷懶。
人生的路上有無(wú)數次考試,也讓我們在多少次失敗中爬起,也讓我真正領(lǐng)會(huì )到一句格言:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
初中生活,只是人生之歌的序曲。在這里我找到了起步的音階,讓我在明天更上一層樓,完成人生這只最美妙的曲子。
我理想中的初中生活作文 篇38
天地者,萬(wàn)物之逆旅也;光陰者,百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節,在一個(gè)微涼有雨的清晨,我離開(kāi)了初中!拔耶厴I(yè)了”,這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲,多了一份憂(yōu)傷。從“學(xué)!弊?yōu)椤澳感!,依然溫暖,可終究生疏。而那些朋友們,我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了么?
淚水抑制不住地流,我這才發(fā)現原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟悉的土地,我單純地依戀著(zhù)曾經(jīng)的一切;貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙,淡淡地,卻又在每一寸空氣中提醒著(zhù)我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著(zhù)腳步走出了校門(mén),再回望,視野模糊得厲害。
既然已失去,就讓我對走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜,翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴著(zhù)的;铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳,我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解,當初的我是否和現在擁有相同的心情呢,于是我打開(kāi)了它。
可是,從那些稚氣而堅定的字跡中,我看到的是洋溢著(zhù)的歡樂(lè )。那是對母校的感恩。對未來(lái)的憧憬與展望。有一句話(huà)觸動(dòng)了我:“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號,一切都還要繼續!背踔挟厴I(yè),不也只是個(gè)逗號嗎?三年前的我是如此達觀(guān),可如今自以為長(cháng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè )呢?是的,一切都還要繼續,不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花,無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸,而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前,就讓淚水隨著(zhù)時(shí)間的列車(chē)漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸,但我愿珍藏于心中,再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢,那三年是一場(chǎng)嚴峻的考驗,我不應回避,而應勇敢地去迎接!讓回憶堆砌成我溫暖而堅固的大后方,而我,我要自信地、快樂(lè )地走下去,我要創(chuàng )造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路,留下了我蹣跚的腳印無(wú)數,光陰是一首詩(shī),需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng )作,青春可以明媚,也可以憂(yōu)傷,但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個(gè)月牙,讓光陰的詩(shī)歌延續。
告別了初中時(shí)代,我要續寫(xiě)光陰的詩(shī)。
我理想中的初中生活作文 篇39
踏一路金聲風(fēng)雨,搖一路聲聲駝鈴,采一路蘭芷芳菲,唱一路歌聲不斷。我在編織一個(gè)夢(mèng),我住在那小小的夢(mèng)里,走過(guò)五月的激情,踏著(zhù)六月的期望,我踏入了初中的生活殿堂。
以一系列的動(dòng)詞表達了對生活的熱情。
帶著(zhù)新奇、帶著(zhù)憧憬,掀開(kāi)生活的扉頁(yè),這時(shí)候心靈像一輪鮮活的朝日,光鮮、圓潤、輕盈,流彩的眼波仿佛都能化育萬(wàn)物,我用純純的眼神,想往著(zhù)初中生活中的每一點(diǎn)細節…可是繁重的課業(yè),單調的生活,枯燥的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生,反復地克隆著(zhù),日復一日的學(xué)習生活,時(shí)光的飛輪就這樣轉的我有點(diǎn)兒頭暈目眩,今天和昨天、前天一模一樣,上學(xué)、聽(tīng)課、吃飯、做習題、背課文、洗腳、睡覺(jué),有多少興奮、喜悅、輕松的記錄呢?這種單調又壓力重重的生活告訴我這只是一個(gè)開(kāi)端;告別了成群孩子瘋玩兒的景象,我們必須擁擠在升學(xué)的小道上,看不到密如飛蝗的蜻蜓,聽(tīng)不到垂柳下呢喃的燕語(yǔ),在幻想做夢(mèng)的年紀,本該哭也忘情,笑也開(kāi)懷,可是我在升學(xué)的陰影中成為青年,我變成了旋轉的風(fēng)車(chē),我變成了不倦的機器,我變成了按照程序動(dòng)作的電腦………初中的快樂(lè )就是瞪著(zhù)發(fā)紅的眼睛專(zhuān)注地看那記分冊,路那么窄,我活的太沉重、太勞累、太單調了;逼仄的生活使我和父母的關(guān)系像分數線(xiàn)一樣起伏不定,時(shí)緊時(shí)松…
以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)地再現了初中生活的單調與壓力重重,心理狀態(tài)表現得很充分。
“最近比較煩,比較煩,比較煩,為什么考卷的分數只是同桌的一半;最近比較煩,比較煩,比較煩,為什么初中的快樂(lè )與憂(yōu)傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風(fēng)過(guò)后,悄然滑落,讓人看到了落寂;一炷香點(diǎn)燃后,整個(gè)身軀都化成了灰燼,讓人看見(jiàn)了苦楚;一只雛鷹幾次折翅后,便落到了山腳,讓人看到了絕望。一瞬間,夢(mèng)醒了、擱淺了,沉默了、揮手了,一切都煙消云散了…生活,有點(diǎn)讓人卻步。但我不能違背了自己最初的意愿,我明白成長(cháng)有太多的東西需要承載,我要翱翔,飛去大海欣賞美麗的夕陽(yáng),欣賞海燕射烏云的閃電之美;我要飛去沙漠,感受狂風(fēng)肆虐、流沙飛舞,欣賞鷹擊長(cháng)空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩,但我不會(huì )忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香,經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵,我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香,經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵,我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”,表現了積極的心態(tài),主題得以彰顯。
黑色的初中生活你會(huì )成就一名生活中的英雄---我!
我理想中的初中生活作文 篇40
初中的生活是匆匆的,也是美好的的。
回想到以前,心中有一些后悔,也有一些傷心。
初一,倔強而單純的我們,那時(shí)什么也不懂,學(xué)的努力,玩的開(kāi)心,都是家長(cháng)和老師心中的好孩子,那里的友誼最真,那里的我們最純,那時(shí)沒(méi)有逆反心理的我們,是那么的可愛(ài)。
初二,瘋狂的我們,在面對老師和家長(cháng)沒(méi)有絲毫的害怕,像一匹匹野馬,我們肆無(wú)忌憚的瘋跑,到處可以看到我們的身影,那時(shí)的我們令家長(cháng)擔心,那時(shí)的我們腦袋里裝著(zhù)童話(huà)世界,那時(shí)的我們不知道學(xué)習的重要性,不能覺(jué)悟。
初三,心事重重,多愁善感的我們,變沉默了,變穩重了,學(xué)會(huì )了思前顧后,學(xué)會(huì )了考慮后果,學(xué)會(huì )了自尊自愛(ài)。沒(méi)有初一那份單純,沒(méi)有初二那份瘋狂。沒(méi)有了稀奇古怪的想法,迎來(lái)了最后的拼搏。
回想以前,那些可愛(ài)的天真與單純都已回不去了,那毫無(wú)掩飾的笑容,再也透露不出以前的天真,那些逝去的東西,都將停留在我的心里。時(shí)間的流逝,只得讓我們珍惜眼前的日子。
初中的日子,所有的愛(ài),所有的恨,所有的眼淚與歡笑,所有刻骨銘心的年華,都在這個(gè)煩瑣而離散的日子一起遠離。
心中的再多不舍也只是枉然,那就讓彼此珍惜剩下的日子,不留下任何的遺憾,讓它成為人生中最美麗、最珍貴的電影。
初中生活不枉如此。
我理想中的初中生活作文 篇41
我想,確實(shí)在初中生活中,我碰見(jiàn)了許多曾今沒(méi)有見(jiàn)到的人?墒,這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類(lèi)似于知心的朋友,可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候,我從未想過(guò)對人傾述,回到家,為了不讓父母擔心,我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述,也不想讓父母擔心。初中,處處充滿(mǎn)無(wú)奈。
第一次月考的成績(jì)下來(lái),我認為已經(jīng)完全盡力了,卻無(wú)法考好,那一陣,心中確實(shí)不大歡快。后來(lái),我發(fā)現自己每次用一樣的力,一樣用心,
卻一次比一次好。其實(shí),我擔心,在這一次的考試,或者某一次考試,我又會(huì )向下。這,也是無(wú)奈。
但我站在初一的角度看初中時(shí),就像我當初站在一年級看小學(xué)時(shí)一樣,想著(zhù),三年的時(shí)間多么漫長(cháng)?晌遗,在我還不經(jīng)意間,這三年就過(guò)去了,我想珍惜這三年,就像珍惜那六年一樣,我知道,三年會(huì )像那六年一樣離去,讓我抓不住,只有回憶,F在,見(jiàn)到小學(xué)同學(xué),互相像不認識,擦肩而過(guò)。有時(shí)候,我會(huì )回頭看,卻決不再想。在初中,我好不容易有這么好的老師,同學(xué),我怕,三年之后,又像小學(xué),相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這,又是無(wú)奈。
是心理的漸漸成熟,還是生活中的種種無(wú)奈,我不知道為什么,看似從無(wú)悲傷的我,卻有這么多的無(wú)奈。這,就是初中的生活。
我理想中的初中生活作文 篇42
初中啊,大大的和小學(xué)不一樣,小學(xué)的“孩紙”是童真,中學(xué)的“孩紙”是天真。
小學(xué)休息的時(shí)間比中學(xué)要多得多,中學(xué)一天的休息時(shí)間頂多就是八、九個(gè)小時(shí),還要有那么多的作業(yè),不僅扶額汗顏,算了一下,這一個(gè)學(xué)期寫(xiě)的作業(yè),比我小學(xué)時(shí)兩年寫(xiě)的作業(yè)還要多些,用網(wǎng)絡(luò )比較流行的“傷不起”一詞造一句話(huà),就是“寫(xiě)作業(yè)慢的孩紙傷不起!”?粗(zhù)厚厚的書(shū),多多的作業(yè),許多“童鞋”感到“鴨梨很大”,“矮油”寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的N晚都是正常事啦!看書(shū)看得抓狂的事經(jīng)常有!用網(wǎng)絡(luò )流行的詞語(yǔ)造一句話(huà)就是“抓狂的童鞋有木有”。
總的來(lái)說(shuō),我們這一屆的“童鞋們”還是很不錯滴,比上一屆有活力,活潑、天真、可愛(ài)了許多!度恍∝i》里面的小正太就證明了這幾點(diǎn),多多“小盆友”也證明了這一點(diǎn)。
what?半夜撞墻?what?外教課上把自己名字說(shuō)成另外一個(gè)女生的名字?what?笑能笑缺氧?what?愛(ài)好是睡覺(jué)這“童鞋”證明了李寧叔叔說(shuō)的一句話(huà)“一切皆有可能”
啊哈,有了這群“可耐”的童鞋們,再“坑爹”的作業(yè)也不怕鳥(niǎo)!
我理想中的初中生活作文 篇43
現在,我已經(jīng)告別小學(xué),升入初中了。在開(kāi)學(xué)前,我十分期待初中生活,不知道跟小學(xué)會(huì )有什么不同。放完高溫假之后,我終于踏入了初三中的門(mén)口。下午,分班情況就出來(lái)了,我成了七年級十三班的一份子。我進(jìn)入了教室,哇!全部都是新同學(xué),還有新的教室和新的老師。我找了個(gè)位置坐下,看著(zhù)眼前的課桌,恍然發(fā)覺(jué)我現在要開(kāi)始新的征程了!
初中生活和小學(xué)生活可就不一樣了,學(xué)科增多了,除了語(yǔ)、數、英,還有歷史、地理、政治等科目,還要上晚自習。我們晚上八點(diǎn)多才放學(xué)回家,回到家還要做功課。初中生活的旋律是緊張的,我們的生活節奏比以往更快一些了,所以我們做每一件事都要雷厲風(fēng)行。
從開(kāi)學(xué)第二天開(kāi)始,我們要參加為期一周的軍訓。一聽(tīng)到“軍訓”兩個(gè)字,我非常激動(dòng),我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)軍訓。剛開(kāi)始,我們站軍姿站了很久,重復著(zhù)各種訓練,中間我還因為胃痛請了一天假。到后面幾天,我明顯感覺(jué)到自己的體質(zhì)變得越來(lái)越好了,站軍姿能站更久了。在最后幾天的時(shí)候,教官從我們隊伍里挑了四個(gè)人去練軍體拳,其中就有我。練軍體拳更辛苦、更累,但我還是感到很幸運,因為軍體拳能鍛煉我的體魄。
軍訓結束后,我感覺(jué)我們已經(jīng)破繭成蝶了。老師也開(kāi)始正式上課,我已經(jīng)真正成為了一名初中生。以后也許會(huì )更累、更忙,作業(yè)堆成山,但在接下來(lái)的三年里,我決心要珍惜時(shí)間,好好努力、奮斗,為班級增添光彩的同時(shí)也不辜負自己的青春時(shí)光。
我理想中的初中生活作文 篇44
六年小學(xué)生活轉眼過(guò)去了,我們滿(mǎn)懷期待的迎來(lái)了新的初中生活。九月我們成為了初中生!
來(lái)到了新的學(xué)校、走進(jìn)了新的教室、見(jiàn)到了新的老師、見(jiàn)過(guò)了新的同學(xué),一切又都陌生了。
我喜歡這所寬廣、美麗的學(xué)校。站在校門(mén)口放遠望去:一所很大的學(xué)校,好似沒(méi)有盡頭一樣屹立在眼前,教學(xué)樓旁?xún)蛇叺幕ǔ刈永锓N滿(mǎn)了五顏六色的花,爭奇斗艷、美不勝收。往里走,看見(jiàn)的就更廣了:用沙子鋪成的操場(chǎng)中間有一面飄揚的五星紅旗比小學(xué)更大的食堂和宿舍樓。一條條小路通往著(zhù)每一個(gè)地點(diǎn),也通往著(zhù)每個(gè)成功的未來(lái)!
我喜歡我的老師們。小學(xué)里老師為我們操碎了心,我忘不了老師們。初中,科目多了,老師自然也就多了,學(xué)習的動(dòng)力也就多了。老師們每天都很忙,但卻不忘關(guān)心我們,不忘每天對我們面帶微笑。學(xué)校里,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上,老師是我們必不可少的朋友。成功的路上,老師的陪伴、家人的陪伴、同學(xué)的陪伴是對我最大的鼓勵。
我喜歡現在的自己。雖然自己剛來(lái)到初中,變化卻是很大。在六年里我很茫然,不知自己的方向,像只迷了路的螞蟻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的目標是——考上一中!我喜歡看見(jiàn)自己每天都在快樂(lè )中度過(guò)、我喜歡看見(jiàn)自己在有限的時(shí)間里做著(zhù)有意義的事情、我喜歡看見(jiàn)自己活潑開(kāi)朗的一面……
我喜歡現在的“大家庭”。257班,一個(gè)充滿(mǎn)活力、斗志昂揚的班集體。同學(xué)們每天都洋溢著(zhù)青春的笑容,各個(gè)充滿(mǎn)活力;同學(xué)間肩并肩的努力學(xué)習,每個(gè)同學(xué)都是班級的小主人,主動(dòng)幫老師分擔責任。四十二雙手撐起了一片天!
中學(xué)生活,對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和可能、也意味著(zhù)新的目標和挑戰。我們要充實(shí)的過(guò)好每一天、面帶微笑的對待每一天、與時(shí)間爭分奪秒的度過(guò)每一天!
我理想中的初中生活作文 篇45
初中是新的起點(diǎn),是對我們人生的又一次磨練,也是一次旅程。
在初中這個(gè)起點(diǎn)上,我們帶著(zhù)新奇懷著(zhù)自信,激動(dòng)地出發(fā)了。在這條路上我們不知道未來(lái)是什么樣的,但我相信,只要努力就一定會(huì )達到成功的。
也許,你會(huì )想我小學(xué)沒(méi)有打好基礎;上初中會(huì )不會(huì )很吃力;我想只要我們好好學(xué)習,也會(huì )成為好學(xué)生。
初中的知識與小學(xué)會(huì )有脫節點(diǎn),也會(huì )有很多的新知識,更多的困難等待我們去面對,回頭遙望小學(xué)的生活那只是千里之行的第一步,生活和廣闊的天地有無(wú)際風(fēng)光在召喚我們去探索。
我們已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)熟悉的環(huán)境,迎來(lái)的是新的陌生;
初中的知識也許我們不會(huì ),比如我,如若我有一些不會(huì )的不懂得,但我會(huì )大膽的去問(wèn)老師和同學(xué)克服膽怯,上課多發(fā)言多提問(wèn)下課與同學(xué)多交流。
上了初中我們要把全部的時(shí)間用在學(xué)習上,偶爾也需要放松一下自己的心情。
在初中我們要學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習,不能讀死書(shū)要靈活掌握知識勞逸結合,多和同學(xué)借鑒好的學(xué)習方法,這樣才可以學(xué)得更好。
讓我們努力吧,不論遇到再大的困難不拋棄,不放棄。
策馬揚鞭,路遙知馬力吧。
我理想中的初中生活作文 篇46
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我們都步入初三了,雖說(shuō)初三已經(jīng)度過(guò)大半個(gè)學(xué)期了,但這也是我們生活中最重要的時(shí)刻。
在我認為的初三生活之中,學(xué)習時(shí)間就像是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)不同節奏中的音符,使生命旋律變化得豐富多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,它也代表著(zhù)我們的一言一行,它代表著(zhù)所有人的一種真情。初三的生活,它打開(kāi)了我們最后一年努力學(xué)習知識的大門(mén),也讓我們學(xué)會(huì )了用自己的努力去取得的成果。教會(huì )我們做人、懂事……的道理。
但有時(shí)在想進(jìn)入初三的時(shí)候自己的視野是多么狹小,而知識的海洋確是那么的寬廣。老師上課給予我們的知識,和講題時(shí)不同思路的語(yǔ)句,張口就說(shuō)出來(lái)的名言警句讓我羨慕不已。淵博的知識敲響了我對語(yǔ)文的警鐘。雖然學(xué)習語(yǔ)文并不是一件難事,只要你努力就會(huì )得到自己想要的結果。
初三的生活就如同意料之中的事情。往往都會(huì )在每一節課的最后的時(shí)間感覺(jué)過(guò)得十分漫長(cháng),但是回頭想想就一個(gè)星期過(guò)去了。我們每天笑著(zhù)鬧著(zhù),盡管也是最后一個(gè)學(xué)期,老師也強調了快中考了,中考很重要。都要好好復習,但是每個(gè)人似乎熟視無(wú)睹,只是每天都要很大聲地笑,很歡快地鬧。
成功絕非天時(shí)。這是一個(gè)人努力的結果,是社會(huì )給我們最好的獎品。只有前方那條布滿(mǎn)荊棘和坎坷曲折的路,在等著(zhù)我們擦亮鋼槍?zhuān)G斬棘。我們今天在同一間教室里共同學(xué)習,或許明天,我們就成了敵人。
中考是我們走向生活的一個(gè)轉折點(diǎn),我以為它是我心中所享受到的,但我現在才知道,它比我想象的更要復雜。加油!希望這個(gè)有著(zhù)不同回憶的初三,讓我學(xué)會(huì )很多,成長(cháng)很多。
我理想中的初中生活作文 篇47
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學(xué),還有令我快樂(lè )成長(cháng)的母校,雖然依依不舍,但我更加期待的,卻是走向中學(xué)的新生活。窗外雨下個(gè)不停,望著(zhù)大雨,思緒飄得好遠......
我一直向往這樣的一所中學(xué)......
這所中學(xué)的環(huán)境一定是優(yōu)美的。面積很大,它會(huì )有幾棵大榕樹(shù),讓學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、學(xué)習,校園里有一個(gè)寬敞的運動(dòng)場(chǎng),有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和綠草茵茵的足球場(chǎng)......教學(xué)樓、實(shí)驗室、電腦室,教學(xué)設備樣樣齊全,這才是讓我們全面發(fā)展的好學(xué)校。
這所中學(xué)的老師平易近人,知識淵博。語(yǔ)文老師十分嚴厲,但也熱愛(ài)關(guān)心我們一群新生,不但教會(huì )我們書(shū)本知識,還教給我們生活知識,更多的是指引我們學(xué)到更多做人的道理;數學(xué)老師思維嚴密,遇題能解,能從實(shí)際生活出發(fā),切入數學(xué)知識,開(kāi)拓我們的思維,喜歡我們向他提問(wèn)題,從中教會(huì )我們更多的知識;英語(yǔ)老師和藹可親,課堂生動(dòng)有趣,她讓我們在趣味中學(xué)習,豐富我們的語(yǔ)法知識;歷史老師博古通今;音樂(lè )老師歌聲動(dòng)人......
這所學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“強者”,和他們一起學(xué)習,我就能取其之長(cháng),補已之短。不僅學(xué)習優(yōu)秀,而且團結友愛(ài),平日里互相幫助,同甘苦共患難。
生活更是多姿多彩,學(xué)校每年都會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng),增強大家的團結意識,獲得更多的合作友誼。還用郊游來(lái)啟發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,我們每天都在幸?鞓(lè ),書(shū)香飄逸的生活環(huán)境中成長(cháng)......
“嘩!嘩!嘩......"窗外的大雨仍下個(gè)不停,我心中涌上一股暖流,漸漸地回過(guò)神,拿起一支筆,開(kāi)始進(jìn)入復習,想要考上這樣的中學(xué),必須得付出巨大的努力!我會(huì )努力考上這么一所學(xué)校,為創(chuàng )造更多這樣的學(xué)校而努力奮斗!
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