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教師節的禮物初一作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師節的禮物初一作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節的禮物初一作文 1
我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來(lái)在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機一動(dòng)，對了就送老師野菊花吧，野菊花那堅韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎?我立即奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學(xué)，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學(xué)對老師的情意。想到這我精心挑選了七朵菊花高興的向學(xué)校走去。
我來(lái)到學(xué)校發(fā)現老師的辦公桌前開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，我順著(zhù)窗戶(hù)向里望去，透過(guò)窗戶(hù)發(fā)現老師正在那全神貫注地批改作業(yè)�？粗�(zhù)老師那慈祥的面龐，聚精會(huì )神的背景，不禁勾起了我對老師的回憶：
敬愛(ài)的老師啊!在我學(xué)習不好的時(shí)候是您天天來(lái)給我補課，您不管刮風(fēng)還是下雨從沒(méi)有間斷過(guò)，在您的.鼓勵下我的成績(jì)有了很大的起色，但您又向更高的層次發(fā)起了“進(jìn)攻”，給我補起了數學(xué)奧賽，還鼓勵我要努力寫(xiě)作文，向我講述寫(xiě)作文的要點(diǎn)，使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。我的作文《媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》還在北京第十屆海藍藍杯作文大賽中獲得了銀獎，我深知這與您的的努力是分不開(kāi)的。
今天是您的節日就讓這幾朵野菊花來(lái)表達我對您的感激吧，老師在節日之際我沒(méi)有什么可說(shuō)的，唯愿幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來(lái)好的心情。
教師節的禮物初一作文 2
雨，靜靜地下著(zhù)，明天就是教師節了，我應該送什么呢?對了!老師喜歡花，就送小山菊給老師吧!
星期三，我早早的起來(lái)了，一看表，才5時(shí)多一點(diǎn)，我背好書(shū)包，并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是去了對面的小山上。當我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候，不由得被山上的小山菊驚呆了：只見(jiàn)山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍晶晶，微風(fēng)吹來(lái)，小山菊搖晃著(zhù)她那纖細的腰，好像在說(shuō)：“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的生命力可是很強的!”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái)，黃的挖了9枝，藍的挖了10枝，因為今天是9月10日嘛!
我看了一下表，6點(diǎn)了，我快步朝學(xué)校走去，四處望了望，嘿!辦公室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)呢!我背著(zhù)書(shū)包手捧著(zhù)還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周，還沒(méi)有老師，我來(lái)到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長(cháng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著(zhù)一個(gè)地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上蕩漾著(zhù)幸福的.笑，兩顆晶瑩的淚珠順著(zhù)臉滑道嘴里，甜甜的……
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我走進(jìn)教室里，拿起課本，讀了起來(lái)，心中卻是甜絲絲的。
教師節的禮物初一作文 3
同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些CD……小華卻說(shuō)：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……�！�
放學(xué)后，小華騎著(zhù)自行車(chē)直奔郊外的田野，在他眼前呈現的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把!因為老師是園丁，我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了!
下午，小華來(lái)到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機啊!老師竟然沒(méi)有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。小華想：老師帶著(zhù)花鏡批改著(zhù)我們的作業(yè)，聞著(zhù)留有余香的菊花，該是多么的愜意啊!小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著(zhù)老師來(lái)上課，不一會(huì )老師帶著(zhù)那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到：“這是誰(shuí)送我的也菊花啊?”臺下鴉雀無(wú)聲�！安徽f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢(qián)換來(lái)的，不值得收藏，惟有這花是用自己的.勞動(dòng)采來(lái)的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎?”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。
是啊!老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服!我長(cháng)大也要當一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們!
教師節的禮物初一作文 4
今天是10月9日教師節。一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝籠罩著(zhù)大地。穿上美麗潔白的校服，被上沉甸甸褐色的書(shū)包，頭上扎著(zhù)小辮。小紅興高采烈地回學(xué)校，小紅想今天是教師節送些什么給老師好呢?就在這時(shí)候，突然，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，小紅就想到了一個(gè)好主意，于是，小紅來(lái)到路邊把花摘了下來(lái)，有：藍的、黃的各色各樣什么顏色都有，真是應有盡有。
小紅就高高興興地上學(xué)了。小紅本來(lái)是想直接送給老師，但是又想給老師一個(gè)驚喜。小紅回到學(xué)校就躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室的窗前。輕輕地推開(kāi)虛掩的`窗，一縷明媚的陽(yáng)光照在陳老師的辦公桌上。把鮮花插在老師的辦公室的筆筒里，這一朵朵野菊花仿佛是一張張可愛(ài)的孩子的臉，想像著(zhù)老師看到后驚喜和開(kāi)心的情景，滿(mǎn)懷的高興禁不住流露在她的臉上，她燦爛地笑了。小紅看見(jiàn)辦公桌是擺著(zhù)一個(gè)小日歷、一副老花鏡、一本語(yǔ)文書(shū)、一疊一尺高的作業(yè)本一瓶墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)插上了鮮花的筆筒。小紅聯(lián)想到了可能是老師為我們批改作業(yè)到深夜逗還沒(méi)睡其他的老師的房間都關(guān)上了燈，只有老師你的放間里發(fā)出微弱的燈光。小紅望著(zhù)插好的野菊花，舒心地笑了，心想;呆會(huì )兒陳老師見(jiàn)了，一定會(huì )很高興的!陳老師，您為了我們，辛苦了。祝您教師節快樂(lè )!突然，她想陳老師可能快來(lái)了，就匆匆離開(kāi)了辦公室。
果然不久，陳老師走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)，她定睛一看，原來(lái)，桌子上的筆筒里插著(zhù)一束燦爛的野菊花，陽(yáng)光下，好像一束燃燒的火焰。陳老師這才猛然想起今天已是9月10日了。她捧起野菊花，路出了欣慰的笑容，笑得那么甜，那么幸福。
辦公桌上的日歷醒目地寫(xiě)著(zhù)：9月10日——中國教師節。哦，原來(lái)今天是教師的節日，這是一份特別的禮物!
教師節的禮物初一作文 5
今天，正好是教師節。小王望著(zhù)家中花園里的一叢叢盛開(kāi)的菊花，覺(jué)得那就是老師和藹的笑臉。她眼前似乎又浮現出了去年李老師為自己補課的一幕。
那時(shí)正是隆冬時(shí)節�？耧L(fēng)不停地呼嘯著(zhù)，仿佛是一只大怪獸要吞沒(méi)一切。暴風(fēng)雪用干枯的、毛茸茸的'翅膀打著(zhù)護窗板。身體一向很虛弱的小王恰好又在這時(shí)患上了重感冒，無(wú)法上學(xué)了�？梢呀�(jīng)是期末了，學(xué)習落下了怎么行？于是小王緊緊地盯著(zhù)窗戶(hù)，希望有人來(lái)為自己補課。8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)……12點(diǎn)過(guò)去了，但仍然沒(méi)有人來(lái)為自己補課。小王失望地搖了搖頭。突然，一陣急促的敲門(mén)聲將小王拉回現實(shí)，她趕緊下床披上件大衣，為來(lái)者開(kāi)門(mén)。啊，是李老師！小王的眼睛一下子濕潤了：李老師的家離這里可足足有三公里遠呀！這么冷的天氣，的士、公交車(chē)一定很少，李老師怎么過(guò)來(lái)的呢？小王向窗外望了望，只看見(jiàn)一輛破破爛爛的、已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)雪了的自行車(chē)，啊，李老師是騎著(zhù)她那已經(jīng)用了十幾年的自行車(chē)來(lái)的！小王不禁淚流滿(mǎn)面。
李老師見(jiàn)小王帶病為她開(kāi)門(mén)，并淚流不止，趕緊扶她上床，說(shuō)：“小王呀，你生病了，現在天氣又很冷，還是躺在床上比較暖活�！睅拙浜�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，竟說(shuō)得小王哭出聲來(lái)，李老師趕緊幫小王擦掉眼淚，又安慰了幾句，便開(kāi)始為小王講課。
小王望著(zhù)李老師那凍得發(fā)青的嘴唇一張一和地為她講課，一股暖流涌上心頭：多好的老師呀！為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，即使自己再累，也要幫學(xué)生把學(xué)習搞上來(lái)。所以，這節“課”小王學(xué)得特別認真，功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。在病愈時(shí)，恰好趕上期末考，小王還得了個(gè)全班第二名呢！這都要歸功于王老師。
想到這，小王急忙拿出剪刀，把花園里的菊花剪下來(lái)，在梗上扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結，背上書(shū)包，飛快地向學(xué)校奔去――奔去老師的辦公室，為老師送上最美的、最鮮艷的一束玫瑰花！
教師節的禮物初一作文 6
今天是九月十日，就是中國教師節，宇寧拿著(zhù)自己準備好的心意----一束野菊花，準備在劉老師回到辦公室以前，把這束野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。
宇寧是中途從其它學(xué)校轉到劉老師班上來(lái)的，剛來(lái)班上的時(shí)候，成績(jì)很差，每次考試成績(jì)不是班上倒數第一，就是倒數第二，她很有自悲感，平常很少與班上的同學(xué)接觸，上學(xué)和放學(xué)都是一個(gè)人獨來(lái)獨往，顯得與同學(xué)格格不入。班主任劉老師對宇寧很關(guān)注，他發(fā)現宇寧最大的毛病是上課精力不集中，下課后也不溫習學(xué)過(guò)的知識，才導致她對所學(xué)的.知識沒(méi)掌握，劉老師決定幫助宇寧，制定了對癥下藥的一系列方案，上課的時(shí)候特別關(guān)注宇寧，劉老師發(fā)現宇寧走神了，就走到宇寧的課桌面前，用眼神暗示她或輕輕地敲一下她的課桌，并經(jīng)常抽宇寧起來(lái)回答問(wèn)題。
下課后主動(dòng)問(wèn)宇寧對今天上課的東西聽(tīng)懂了沒(méi)有，并安排班上成績(jì)好的同學(xué)協(xié)助宇寧完成作業(yè)，在劉老師的特別關(guān)心下，宇寧的成績(jì)明顯地上來(lái)了，每次考試成績(jì)就不再是倒數一二名了，與同學(xué)也打成了一片。她從心里非常感激劉老師，今天是教師節，宇寧特地從山上摘了幾朵野菊花，準備作為教師節的禮物送給劉老師，她走劉老師的辦公室一看劉老師沒(méi)在，他書(shū)桌上的資料擺放得很整齊，筆筒里插了幾支鋼筆、幾支毛筆和一把直尺，筆筒的旁邊擺著(zhù)一個(gè)中號的地球儀，正中間放著(zhù)語(yǔ)文教案書(shū)和一副老花眼鏡，還有些資料，左上角放著(zhù)一本日歷，上面清晰地寫(xiě)著(zhù)九月十日，“十”這個(gè)數字寫(xiě)得大大的，下面還寫(xiě)了一行小字“中國教師節”，劉老師昨晚肯定又熬夜幫同學(xué)們查閱資料，即使是節日劉老師也從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。
想到這里，宇寧的眼框濕潤了，劉老師呀！你為了我們不知付出了多少心血！她想，只有努力學(xué)習，刻苦鉆研，以最好的成績(jì)來(lái)報答劉老師，她又會(huì )心地笑了。
教師節的禮物初一作文 7
在教師節里，學(xué)生們都會(huì )給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個(gè)教師節里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節禮物。
第一份教師節禮物送給了語(yǔ)文吳老師，清早我來(lái)到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了，我拉開(kāi)了書(shū)包，在書(shū)包里一陣亂摸，除了幾本書(shū)以外沒(méi)摸到我迫切需要的東西———語(yǔ)文練習冊，我把頭都快伸進(jìn)書(shū)包里了，可一陣瞎找后仍然沒(méi)有結果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個(gè)人立刻從睡眠狀態(tài)恢復了過(guò)來(lái)。到了這時(shí)我才想起來(lái)，我給了練習冊與草稿紙一樣的.待遇———放家里了，我急忙向上級語(yǔ)文科代表匯報，并在大課間將這一份禮物遺忘在家的情況告訴了老師，看見(jiàn)吳老師那滿(mǎn)意的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節日我丟丑了。
第二份禮物我以快遞送給了數學(xué)吳老師，上完了三節課，人困馬乏，數學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數學(xué)練習冊抱回了教室，準備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的，結果看見(jiàn)課代表在那孤軍奮戰發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發(fā)完了，但就是沒(méi)有見(jiàn)到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無(wú)果后，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無(wú)用功了嗎？而且，我還無(wú)法上交今天的作業(yè)，有可能還會(huì )被老師批評，哦，天哪！昨天才開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我可不希望被老師點(diǎn)名批評。無(wú)奈之下，我只好請爸爸撥通電話(huà)說(shuō)清原委，答應將遺失的禮物一定送貨上門(mén)。
教師節的禮物初一作文 8
教師節快到了，小剛想送老師一份節日禮物。送什么好呢？賀卡、鮮花？還是……小剛一直都想不出來(lái)。
一個(gè)星期日，媽媽大掃除，把一些廢舊的易拉罐，汽水瓶都裝進(jìn)垃圾袋，準備扔掉。小剛見(jiàn)了，想：把這些廢舊的瓶子做成漂亮的工藝品，再送給老師們，不是很好嗎？于是他說(shuō)：“媽媽?zhuān)堰@些廢舊的瓶子留下來(lái)吧！教師節快到了，我要把它們做成一些工藝品，送給老師�！� “對呀！我怎么就沒(méi)想到呢？”媽媽驚訝地說(shuō)。于是，媽媽把那些廢易拉罐留下來(lái)了。小剛見(jiàn)媽媽同意了，高興極了，于是就打了個(gè)電話(huà)給他地好朋友，小名和芳芳，讓他們一起來(lái)給老師做節日禮物。
不久，小名和芳芳就到了他家。他們拿起各種各樣的礦泉水瓶，把他們洗干凈，開(kāi)始做了起來(lái)。他們分工合作，芳芳畫(huà)圖紙，小明做模型，小剛做裝飾，配合地很融洽。芳芳心靈手巧，動(dòng)作又快，很快就畫(huà)好了許多圖紙，于是，她就開(kāi)始幫小明做模型。小明準備做小酒杯，芳芳準備做花籃。芳芳把一個(gè)飲料瓶地“頭”剪掉，再把中間地部分剪成一條一條的條條，最后再把條條盤(pán)起來(lái)，粘在飲料瓶的下半部分的邊緣，這樣，一個(gè)小花籃就作成了。做成的'小花籃還沒(méi)有色彩，于是，小剛把彩紙剪成各式各樣的圖案，貼在“小花籃”上，這樣，一個(gè)漂亮的小花籃就做成了。忽然，小明嚷了起來(lái)：“完了！完了！我本想把這個(gè)瓶子的邊緣剪一個(gè)圓形，結果手一抖，就剪歪了，這可怎么辦呀！”芳芳望望小明，說(shuō)：“你可以把它剪成三角形呀！”有芳芳這么一提醒，小明又立刻想出了一個(gè)好點(diǎn)子，他按照他新點(diǎn)子來(lái)做，很快做出了一個(gè)漂亮的小高腳杯，這個(gè)小高腳杯的“腳”邊上，還有一圈小酒杯哩！不一會(huì )兒，芳芳和小明又做好了一個(gè)小手提袋，小剛把它裝飾起來(lái)，就變的更可愛(ài)了。
小剛、小明和芳芳看著(zhù)自己做的手工藝品，別提多高興了。他們想：老師收到了自己親手制作的節日禮物，一定會(huì )很高興的！
教師節的禮物初一作文 9
清晨，天空還有一些魚(yú)肚白，小女孩很早就起床了。
小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會(huì )兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿(mǎn)天星……她不是急著(zhù)去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，王老師的窗戶(hù)開(kāi)了，只見(jiàn)一本日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日“中國教師節”，多么特別的日子��！小女孩邊想邊把那一份真情的禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著(zhù)幾十張改完的試卷；筆筒中，放著(zhù)各種學(xué)習用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書(shū)桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個(gè)地球儀，上面的字體和線(xiàn)條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時(shí)，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。
新的一天開(kāi)始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會(huì )給辛勤工作的人民教師帶來(lái)溫暖和撫慰。
今天是九月十日，天氣格外的晴朗，我正背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。心想：今天是教師節，不知道送什么禮物給老師呢？筆記本，鋼筆，還是賀卡？不行，不行，這些都不能表達出我對李老師的愛(ài)戴和心意！正疑惑著(zhù)，突然，我聞到了一股濃烈的菊花香。抬頭一看，��！不遠的小丘上長(cháng)滿(mǎn)了各色的野菊花，有白的、黃的、紅的，還有紫的呢！漂亮極了！
對，教師節的禮物就送菊花吧。經(jīng)過(guò)我的精心挑選，一共采了四十九朵野菊花，其中二十九朵黃色的.，和二十朵紫色的。 我來(lái)到李老師的窗前，輕輕的翻開(kāi)窗戶(hù)，向里一瞧，嘿，好時(shí)機！老師不在。只見(jiàn)老師的眼鏡還放在桌上，旁邊的紅墨水瓶的蓋兒還翻開(kāi)著(zhù)。我想：李老師真辛苦。
我又把手里的菊花整修了一番，用紅布條扎成了兩束，小心翼翼地放進(jìn)了地球儀旁邊的筆筒里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，辦公桌上的野菊花，散發(fā)出濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園…… 秋菊啊，請你代我向老師最誠摯的問(wèn)候：老師，您辛苦了。祝您教師節快樂(lè )!
教師節的禮物初一作文 10
一年一度的教師節來(lái)臨了，作為六年級的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
教師節的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始布置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門(mén)上﹑黑板上﹑窗戶(hù)上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫(xiě)上了節日快樂(lè )，畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠。買(mǎi)了彩帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂(lè )﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢?因為今天是9月10日教師節!她特意穿上最喜愛(ài)的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結。
匆匆吃過(guò)早餐，蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數不清也叫不上名字的鮮花，色彩繽紛，千姿百態(tài)，賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了，挑選十朵最美麗的，既象征著(zhù)十分寶貴，十全十美，也象征著(zhù)桃李滿(mǎn)天下。采呀采，選呀選，直到心滿(mǎn)意足才哼著(zhù)《長(cháng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠遠看見(jiàn)老師的辦公室窗戶(hù)已經(jīng)打開(kāi)了，“真遺憾，我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前，只見(jiàn)桌子上擺著(zhù)的`臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著(zhù)教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著(zhù)一副花鏡，筆筒里還插著(zhù)一只筆尖上帶著(zhù)一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿(mǎn)了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
教師節的禮物初一作文 11
9月10日，是教師節，這個(gè)我們人人皆知�？墒恰敖處煿潯币墒裁�? “送禮”!這是我從同學(xué)口中聽(tīng)到最多的一句話(huà)!也是一個(gè)社會(huì )普遍的問(wèn)題�！八投Y”?這都是跟誰(shuí)學(xué)的?答案只有一個(gè)，“大人”。在大人眼中，“送禮”是最好的道賀方式。但是這點(diǎn)也讓學(xué)生學(xué)來(lái)了，只要一點(diǎn)事情就送。例如：生日(這點(diǎn)我也有)，節日……
有一句話(huà)說(shuō)的好：家長(cháng)，是最好的老師!是啊!這句話(huà)雖好，但也有一個(gè)限制：不能什么都學(xué)，正如孔子說(shuō)的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！钡�'道理相同，我們要有自己的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和正確觀(guān)。這些東西對不對，值不值學(xué)習?這都要知道!回答到“送禮”這個(gè)問(wèn)題上，大人雖說(shuō)經(jīng)常送禮，但他們最起碼有資本——經(jīng)濟來(lái)源;但是我們沒(méi)有這樣的資本，就不能過(guò)于奢侈，點(diǎn)到為止。有同學(xué)說(shuō)他又資本，他父母給他零花錢(qián)。我認為有一句話(huà)可以回答這一現象“羊毛出在羊身上”，我想你父母是讓你渴了買(mǎi)水、餓了買(mǎi)吃的才給你零花錢(qián)的對吧?所以我們不能學(xué)大人一樣送重禮，只能點(diǎn)到為止。再說(shuō)說(shuō)送老師禮的問(wèn)題。
這沒(méi)錯!但是不是狂送。前天，我和一個(gè)同學(xué)給老師一人買(mǎi)一朵花，以表心意。挑花時(shí)，我看到了一堆和我們年紀相仿的同學(xué)帶著(zhù)家長(cháng)來(lái)買(mǎi)花。我吃驚的發(fā)現：他們每個(gè)人都在挑名貴的花;此時(shí)我也看了一下他們家長(cháng)的眼神：無(wú)比的哀傷和無(wú)奈。我想這就是我說(shuō)的問(wèn)題吧!昨天，每屆科協(xié)課后，我們班的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的拿出禮物送給各科老師。我看著(zhù)都有點(diǎn)肝顫。因為我知道：他們的每一件東西都不下20元。找這個(gè)發(fā)送得浪費多少錢(qián)那!“教師節”，一個(gè)老師的節日。為報答老師的教育之恩送點(diǎn)東西不算什么!但是一定要適可而止!我我想我要送就送我的“誠心”，我認為不能以一件物品來(lái)跟師恩相比，我要用我美好的未來(lái)答謝老師!
教師節的禮物初一作文 12
明天就是教師節了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來(lái)，教師的工作是平凡的，其實(shí)一點(diǎn)不平凡，他們的工作對人類(lèi)文明歷史貢獻是偉大的，沒(méi)有老師對人類(lèi)知識的傳播，就沒(méi)有人類(lèi)的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發(fā)盡了光和熱。
送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的.時(shí)候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢(qián)，向花店跑去。到了花店，我看見(jiàn)里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來(lái)挑去，最后，買(mǎi)了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會(huì )喜歡我這個(gè)禮物的。
第二天早上，我手捧著(zhù)準備好的鮮花，高高興興地向學(xué)校走去進(jìn)入我班的教室，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看鮮花。過(guò)了一會(huì )兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們不約而同地站起來(lái)說(shuō)：＂祝老師節日快樂(lè )�。�，老師說(shuō)：＂謝謝同學(xué)們對我的祝福。＂話(huà)音剛落，同學(xué)們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說(shuō)：＂祝老師節日快樂(lè )�。⒗蠋煗M(mǎn)臉笑容地說(shuō)；＂謝謝你們，謝謝＂不一會(huì )兒，老師的講臺上已經(jīng)堆滿(mǎn)了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著(zhù)講臺上禮物，笑著(zhù)對我們說(shuō)；＂今天，是教師節，同學(xué)們送給我這么多禮物，感謝同學(xué)們對我的尊敬，你們已經(jīng)長(cháng)大了，懂一點(diǎn)事了，這么多東西，一時(shí)我一個(gè)人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學(xué)喊叫著(zhù)，好，好，好。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂(lè )啊，教室里充滿(mǎn)著(zhù)喜氣洋洋的氣氛。
禮物，可以使人快樂(lè )，也可以使人感動(dòng)。今天，是教師節，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學(xué)習，考上好的的成績(jì)報答老師。
教師節的禮物初一作文 13
清晨，當天空才泛著(zhù)魚(yú)肚白的時(shí)候，山里的空氣新鮮極了!輕輕的呼吸一下，那空氣仿佛直穿云霄，潤人心脾。
草地上，隨處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的野菊花，陣陣的淡雅在清香的微風(fēng)中搖嘎著(zhù)。
花草上還綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一棵棵閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。
這時(shí)，美景中走來(lái)了一位小學(xué)生。她穿著(zhù)粉紅色的短袖，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭發(fā)被風(fēng)吹的亂蓬蓬的，一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛(ài)的笑容。她沖沖的來(lái)到山路旁，摘了許多的野菊花，有黃的，藍的，非常美麗。
她匆匆的來(lái)到了學(xué)校，清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹(shù)上的翠綠的葉子被秋風(fēng)吹的嘎哈作響，仿佛在演奏一首美妙的樂(lè )曲。顯得既寧靜又充滿(mǎn)了勃勃的生氣。欣賞完這美麗的景色，她又來(lái)到了老師的'辦公室門(mén)前，當她正要推門(mén)進(jìn)去，才發(fā)現自己來(lái)的太早了，辦公室的門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。于是她十分著(zhù)急，正當她急的想不出任何辦法的時(shí)候，忽然看到有扇窗戶(hù)沒(méi)扣緊，就輕輕地走了過(guò)去，把窗戶(hù)推開(kāi)，一看“正是我們老師的桌子!”桌子上放著(zhù)的語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有合上，書(shū)上還放著(zhù)老師常用的老花鏡，讓她想起了老師那慈祥的笑容，勞累工作的瞬間。親親的說(shuō)了聲：“老師，您辛苦了!”書(shū)的旁邊放著(zhù)筆筒，筆筒里插著(zhù)毛筆，鋼筆和直尺。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開(kāi)著(zhù)，它旁邊是個(gè)地球儀，都不知被老師轉了多少回呢!她見(jiàn)日歷上還翻的是9月9日。心想：老師真是太忙了，連自己的節日都忘了。于是，她就幫老師翻到了“9月10日中國教師節”那非常醒目的一頁(yè)。然后悄悄的把這些分成兩份，由于老師的辦公桌上沒(méi)有花瓶。于是，她就把花放進(jìn)了老師的筆筒里，露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!
老師!您辛苦了!請讓我在這個(gè)特殊的節日里為您送上一份珍貴的禮物。老師!祝您節日快樂(lè )!
教師節的禮物初一作文 14
金色的九月，充滿(mǎn)了感恩，充滿(mǎn)了收獲。因為有了教師節而顯得無(wú)比神圣。每當提起“老師”這兩個(gè)字，就覺(jué)得很親切，很偉大，因為是他們塑造了我們的靈魂��！在教師節之際，我也要獻上幾份禮物，送去片片祝福。
時(shí)間。第一件禮物就是時(shí)間。晨光伴著(zhù)朝霞升起，霧水和露珠還沒(méi)有散盡，而老師已站在了講臺上，用青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的哲理。一年有365天，她們的心有366天都跟隨著(zhù)我們。為了讓我們能學(xué)到更多的知識，她們絞盡了腦汁，放棄了娛樂(lè )，犧牲了與家人出游的機會(huì )，甚至連逛趟街都成了奢望，她們把全部的精力都投入了工作。因此，我要為老師送去一些時(shí)間，讓她們多些自由，多些快樂(lè )。
健康。這是第二件禮物。由于工作過(guò)于疲勞，每天工作緊張，許多老師身體并不是很好。她們每天的.早點(diǎn)在課間擠時(shí)間吃，往往是一個(gè)冷掉的餅子就打發(fā)了。類(lèi)似的情況還很多。因而，我們的老師多數身體亞健康，席老師的心臟不太好，任老師經(jīng)常感冒，而袁老師一到冬天就總是咳嗽。有時(shí)看著(zhù)她們撐著(zhù)給我們講課，大家真不知怎么辦才好，只覺(jué)得那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。所以，健康是必備的。
美麗。美麗是第三件禮物。愛(ài)美之心人皆有之，可我們敬愛(ài)的老師們，她們如陣陣勁風(fēng)，揚起我們理想的風(fēng)帆，讓我們在知識的海洋中沖浪，而她們的青春卻如風(fēng)一般一去不復返。我們是一天天長(cháng)大了，而老師們的臉上卻留下了歲月的年輪。所以，我要向美神要求，多送一些美麗給老師。盡管老師們在我們眼中，是太陽(yáng)底下最美的人。
快樂(lè )。這是最后一件禮物。人們常說(shuō)快樂(lè )是人生最大的財富。是啊，有什么比快樂(lè )更珍貴的呢？老師們因為平時(shí)的工作壓力大，煩惱會(huì )很多。不過(guò)，現在請允許我將一張大大的笑臉掛在老師臉上，愿她們永遠開(kāi)心、快樂(lè )。
天上的星星數也數不清，我要送給老師的禮物也是數不清的，而我對老師的祝福更是寫(xiě)也寫(xiě)不完。在這個(gè)感恩的日子里，真心地祝愿天下所有的老師健康、美麗，永遠年輕，永遠快樂(lè )！
教師節的禮物初一作文 15
教師節的前兩天，六（3）班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說(shuō)：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“好，就讓他們去吧！”
教師節到了，趙雪他們三個(gè)人特別早就來(lái)到了學(xué)校。他們走到辦公室門(mén)前，看到里面沒(méi)人，李小剛拿著(zhù)鑰匙打開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“開(kāi)始干吧！”
趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子，他拿著(zhù)老師們喝水的`杯子到水房去刷洗，到了水房他認認真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈，然后拿出他自己帶著(zhù)的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈，接著(zhù)再用清水沖洗干凈，杯子刷完了，他拿著(zhù)杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。
三人聚到了一塊，這時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)腳步聲和談話(huà)聲，他們想一定是老師來(lái)了，他們把東西放好，然后出動(dòng)迎接老師了，剛走到門(mén)口，老師就到了，原來(lái)是劉老師和王老師，劉老師說(shuō)：“你們怎么來(lái)的這么早？”趙雪說(shuō)：“今天是您們的節日，我們代表六（3）班全體同學(xué)來(lái)表達我們對您們的敬意�！闭f(shuō)著(zhù)，他們請老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖蕚浜玫牟枞~放到了水杯里，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒打開(kāi)，手一斜，開(kāi)水從暖壺里流出來(lái)，倒在了杯子里，趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時(shí)說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您們節日快樂(lè )！”
“王老師、劉老師，請，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學(xué)的一片心�！蓖趵蠋熀�(zhù)淚水說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“謝謝，謝謝你們�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取�！比煌瑢W(xué)默默地點(diǎn)頭，高興地向教室走去。
教師節的禮物初一作文 16
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時(shí)節，我又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的教師節。都說(shuō)教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂(lè )。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)�？蓮闹形覅s發(fā)現了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長(cháng)，是教育的幸福與快樂(lè )。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿(mǎn)幸福感。我把教育當作一項幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。
如果說(shuō)學(xué)生的習作、勞動(dòng)在我心中是一道永久的.風(fēng)景，那么今年的教師節，又有一幅新的畫(huà)面，能讓我內心永遠的珍藏。教師節的早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來(lái)啦！”三樓，那個(gè)班上最調皮的孩子，像哨兵一樣，一見(jiàn)我便大聲的跑入教室。隨著(zhù)那聲音，我走進(jìn)了孩子們特意為我準備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇擁中，我信步走上了講臺，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們遞上來(lái)的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開(kāi)始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。
感受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著(zhù)的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(cháng)著(zhù)，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著(zhù)走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂(lè )，他們也同樣給予我快樂(lè )，讓我每天帶著(zhù)滿(mǎn)足走進(jìn)家門(mén)。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà)，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
記得，在我剛剛擔任班主任的時(shí)候，望著(zhù)撲入滿(mǎn)眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續著(zhù)我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。感謝學(xué)生——給了我責任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。
教師節的禮物初一作文 17
清晨，田野里的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，露珠親吻著(zhù)行人的腳。小紅哼著(zhù)快樂(lè )的歌，邁著(zhù)輕盈的步子，向學(xué)校走去。
她的心中，藏著(zhù)一個(gè)小秘密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個(gè)秘密的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林的時(shí)候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖著(zhù)樹(shù)林邊上那一叢叢開(kāi)得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著(zhù)一層細細的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細地挑選起來(lái)，過(guò)了好半天，她才挑出兩束開(kāi)得最鮮艷的野菊花。
她捧著(zhù)這兩束鮮花，興沖沖地向學(xué)校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因為今天是教師節。
王老師是多么好的老師呀！
那一天，王老師上課的時(shí)候來(lái)遲了。同學(xué)們很奇怪，因為王老師從來(lái)不遲到。過(guò)了好半天，王老師終于來(lái)了。他捂著(zhù)胸前，臉色蒼白。同學(xué)們知道了，老師的老胃病又犯了。班長(cháng)站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“老師，您去休息吧！我們自習好了�！蓖趵蠋熚⑿χ�(zhù)搖搖頭，仍然打開(kāi)了書(shū)本。
王老師的聲音透著(zhù)疲憊，但同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫(xiě)的`字還是那樣清晰漂亮。
同學(xué)們的眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這么好的老師，怎不讓人從心底里尊敬他、愛(ài)戴他呢？
就在那一天，小紅的心中，有了一個(gè)秘密：她要在教師節那天，送給王老師一份禮物，來(lái)表達她對老師的敬愛(ài)！
清早的辦公室里，悄無(wú)一人，但王老師的桌上，已經(jīng)擺滿(mǎn)了書(shū)、作業(yè)本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進(jìn)老師桌上的筆筒里，帶著(zhù)真誠的微笑，在心里默默地祝福老師：王老師，教師節快樂(lè )！希望您像這野菊花一樣，健健康康……
教師節的禮物初一作文 18
金秋來(lái)了，金秋送爽。
教師節的前一天，同學(xué)們在談?wù)摻處煿澖o老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應有盡有�？�11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。
9月10日——教師節，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)藍色的校服。戴著(zhù)鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向學(xué)校走去。路上的佳佳心里老想著(zhù)給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。
一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來(lái)，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著(zhù)歌兒來(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著(zhù)一個(gè)地球儀和一個(gè)臺歷，臺歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著(zhù)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著(zhù)，心里面也對老師有無(wú)比的感激，筆筒里的`幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。她看著(zhù)這些鮮花，心里默默地說(shuō)："花兒啊，你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì )兒老師看到這些菊花一定很高興，想著(zhù)想著(zhù)，小姑娘臉上露出了一絲笑意。
陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節禮物又是多么的美好啊 ……
教師節的禮物初一作文 19
教師節到啦，我們一起來(lái)閱讀難忘的教師節禮物的作文，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！
九月十日是我國的教師節，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了！
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的'辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì )給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著(zhù)老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢！
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補課，我的成績(jì)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會(huì )忘記您！
老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂(lè )。
教師節的禮物初一作文 20
不知不覺(jué)，教師節快到了，可我還是兩手空空，什么也沒(méi)準備。
超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買(mǎi)一些賀卡、巧克力之類(lèi)的物品。
是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(cháng)說(shuō)過(guò)，要送給老師一個(gè)有意義的禮物�？墒裁床潘恪坝幸饬x”呢？
這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因為經(jīng)常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫生已經(jīng)建議她回家休息了。對，不如為老師買(mǎi)一些滋補眼睛的禮物。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話(huà)讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對眼睛好。媽媽說(shuō)，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢(qián)”付了款。
回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫(xiě)上：“這些對眼睛好哦！”然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細細的品著(zhù)茶……
9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門(mén)是鎖著(zhù)的'�；氐浇淌�，坐立不安，我又去辦公室“勘查”�？蛇�是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘，哦，原來(lái)是我到校太早了。
下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準備的小禮物。老師甜甜地笑了，說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì )每天用這些枸杞、菊花泡茶的�！�
“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛(ài)意。
教師節的禮物初一作文 21
金黃色的陽(yáng)光照著(zhù)大地，空氣中散發(fā)著(zhù)牽�；ǖ挠南�，微風(fēng)拂過(guò)，便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看!”盛開(kāi)的牽�；ň拖袷蔷G毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細又長(cháng)，彎彎曲曲地蔓延開(kāi)來(lái)，那翠綠的.花托真可愛(ài)，只有指甲那么大，像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美妙的想法從腦中閃出：明天就是老師的節日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝�？�?想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來(lái)牽�；▉�(lái)。
回家后，我馬上實(shí)行我的計劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著(zhù)開(kāi)始穿針引線(xiàn)，學(xué)者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過(guò)，別看這針又細又小，卻十分難弄，好幾次差點(diǎn)把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。
經(jīng)過(guò)幾次的訓練之后，動(dòng)作逐漸熟練起來(lái)，將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來(lái)，我的心里不知是怎樣的高興了。接著(zhù)我取出彩筆，給牽�；ó�(huà)上了嘴巴和圓圓的眼睛，頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在背面寫(xiě)上了對葛老師的祝福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠快樂(lè )。
我不禁想象著(zhù)：葛老師接過(guò)節日賀卡時(shí)，看了又看，樂(lè )得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現了紅暈，用神情的目光看著(zhù)我。
想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時(shí)我又會(huì )想什么呢?
在這里，我想對石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲：
“謝謝你，老師們!”
教師節的禮物初一作文 22
老師像園丁，細心栽培著(zhù)祖國的花朵。老師像母親，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。明天就是教師節了。我一直琢磨著(zhù)，想送老師一件與眾不同的禮物，以表達深藏在我內心的感激之情。送一束花香撲鼻的鮮花，一幅美麗清新的水墨畫(huà)，一袋清脆可口的.水果，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的百音盒，一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，還是一塊精美的手表……最后，我左思右想，突然想到一句名言：桃李滿(mǎn)天下。于是，我就決定用我的零花錢(qián)，去買(mǎi)一些桃子和李子作為教師節的禮物。
第二天早晨，當秋天的第一縷陽(yáng)光照射到我家的窗臺上，我背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)精挑細選來(lái)的桃李歡快地來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現今天同學(xué)們與往常不同，特別興奮，許多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，有紅的，紫的，黃的……它們都盡情地綻放著(zhù)，好像我們老師的笑臉！它們沐浴在秋天的陽(yáng)光下，好像被染上了一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，真美��！我不由自主地低頭看了看我的禮物，它雖然沒(méi)有鮮花那樣婀娜多姿，但它樸實(shí)無(wú)華，它雖然沒(méi)有鮮花那樣濃烈的香味，但也散發(fā)出淡淡的清香，我相信老師一定會(huì )喜歡的。一路上，我像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到李老師，我又有些猶豫了 , 最后我還是鼓起勇氣將禮物送給了她，并祝李老師節日快樂(lè )，永遠年輕！李老師聽(tīng)了非�？鞓�(lè )，我心里像吃了蜜糖一樣美滋滋的 , 十分愜意。
記得司馬懿曾說(shuō)： “ 一日為師，終身為父。 ” 所以，我還把桃李送給了我的前任班主任——曹老師和楊老師，也祝她們桃李滿(mǎn)天下！
今天我很開(kāi)心，因為我終于鼓起勇氣表達了我的心愿，表達了我對老師的喜愛(ài)與感激之情。
教師節的禮物初一作文 23
我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴們匯成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和的射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她。她就是旭日中學(xué)一班的只只。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢！怎么這樣啊，我們在這供人欣賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方——學(xué)校，同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，只只把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊，只見(jiàn)桌子上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了，那瓶紅墨水，不知道給我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知道給學(xué)生轉了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的.臺歷，上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“九月十日，中國教師節”哦，我明白了，只只是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪了她。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這是，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹，似乎明白了什么，會(huì )心的笑了……
感謝老師，您用您一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節的禮物初一作文 24
教師節馬上就要到了，我要為親愛(ài)的老師送上自己的禮物——做一張賀卡表示我對老師的祝福。
放學(xué)后，我就直奔文具店，挑選了許多五顏六色的卡紙和正方形彩紙�；氐郊依�，我將我的“工具箱”拿了出來(lái)，找到自己需要的幾樣工具：剪刀、膠帶、尺子。然后找出自己的水彩筆和圖畫(huà)書(shū)，與剛采購回來(lái)的卡紙和正方形彩紙放在桌上。一切準備就緒，下面就該我“大顯身手”了。
我首先拿出一張深粉色卡紙對折起來(lái)，可接下來(lái)怎么做呢？我陷入沉思之中：用彩紙剪出小花、愛(ài)心、小鳥(niǎo)等圖形，貼在深粉色卡紙上，寫(xiě)上“老師節日快樂(lè )”等祝福語(yǔ)……不行，都太沒(méi)創(chuàng )意了，一定要把自己的心意別致的表現出來(lái)。就在我冥思苦想中，一個(gè)奇妙的想法突然閃現在我的腦海中。沒(méi)錯，這就是我需要的`，就這么定了。
思路有了，說(shuō)干就干。我拿出粉色、紅色、黃色彩紙，用剪刀剪了一些愛(ài)心。然后用這些愛(ài)心拼成一朵美麗的立體花朵，將花朵粘在剛才對折的粉色卡紙里面。還別說(shuō)，真心不錯。我又在粉色卡紙上剪了一個(gè)比花大一點(diǎn)的圓出來(lái)，這樣貼在里面的立體花朵就露出來(lái)了。我在圓下方貼上兩片用彩紙剪成的綠葉，從外面看，花兒就有了葉子。之后，我又費了九牛二虎之力在賀卡的面上畫(huà)了兩朵涂色的花朵作為陪襯。這樣，賀卡的大模樣就做成了。
現在開(kāi)始搞內部裝飾。我用剪刀剪了四個(gè)鏤空的愛(ài)心，貼在賀卡左邊，寫(xiě)上“節日快樂(lè )”。又用彩紙剪了幾個(gè)小點(diǎn)的愛(ài)心，裝飾在賀卡的右下方。然后在賀卡右邊的空白處打出方格，在格子里經(jīng)過(guò)思考認真寫(xiě)出對老師的真心祝福。一切搞定，我的教師節禮物大功告成。
看到自己精心努力的“杰作”，我開(kāi)心地笑了。希望老師能喜歡我的這個(gè)教師節禮物——自制的賀卡。
教師節的禮物初一作文 25
小軼穿著(zhù)一件粉紅色的上衣，背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾。在叢林小路上，晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光芒，有名兒的、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著(zhù)，她便彎下腰來(lái)，采摘著(zhù)山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會(huì )兒就在她手中聚成一束，宛如一個(gè)花球，還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來(lái)到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周?chē)吒叩卮Ａ⒅?zhù)，葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀，向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到韓老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著(zhù)韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒(méi)有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的`辦公桌，微笑著(zhù)，把在叢林小路上采摘來(lái)的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力�！绊n老師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意，在背后我會(huì )更加努力學(xué)習，不辜負你對我的一片期望！請接受您的學(xué)生對您的節日問(wèn)候，您辛苦了！”小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開(kāi)了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿(mǎn)了金燦燦的陽(yáng)光。
教師節的禮物初一作文 26
教師節到了，我準備做一份漂亮的禮物，這就是棒棒糖小花啦！
放學(xué)一到家，我就開(kāi)始準備材料，準備了棒棒糖、星空紙、一枚硬幣、吸管還有一把剪刀和雙面膠。開(kāi)始制作啦，我們先拿出一張星空紙對折，把硬幣按在星空紙上畫(huà)六個(gè)圈組成小花的形狀，再沿邊線(xiàn)剪下來(lái)，下一步就是把棒棒糖的小棍插入吸管里，注意注意，這里一定要插牢固！最后就是剪葉子了，我們先把葉子的輪廓畫(huà)在星空紙上，剪下來(lái)，這樣再重復一遍，就有兩片葉子了，在合并起來(lái)，貼在吸管上，我們的棒棒糖小花就大功告成了！
第二天早上，我拿著(zhù)我自己做的小花來(lái)到學(xué)校。把它送給了肖老師、劉老師、魏老師和湯老師。當我送給肖老師時(shí)，肖老師馬上露出了驚喜的`笑容，連連稱(chēng)贊我說(shuō)：“這個(gè)禮物太用心了，謝謝你，張卓航！”我對肖老師說(shuō)：“老師，不用謝，您平時(shí)給我們上課那么辛苦，今天是教師節，祝您節日快樂(lè )！”說(shuō)完，肖老師溫柔地摸了摸我的頭！
同學(xué)們，你們是不是會(huì )好奇周老師的禮物呢？別急別急，我送給周老師的禮物是一把戒尺，當我拿著(zhù)戒尺走進(jìn)班級教室，同學(xué)們嚇得驚慌失色的問(wèn)我：“張卓航你帶一把戒尺干什么？”我得意地一笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們等一會(huì )兒就知道了！”等周老師一來(lái)，我就把戒尺遞了過(guò)去，我與周老師默契地看了一眼對方，周老師“嘿嘿”一笑說(shuō)：“以后誰(shuí)再不聽(tīng)話(huà)，我就用張卓航的禮物‘啪’的一聲打下去！”當時(shí)同學(xué)們驚得目瞪口呆地看著(zhù)我。他們心里肯定在想：張卓航送的禮物是好還是不好呢？
老師是辛勤的園丁，燃燒自己，照亮別人。祝我的老師們在這個(gè)日子里過(guò)得愉快！我的教師節禮物是棒棒糖小花與一把戒尺，同學(xué)們你的教師節禮物是什么呢？
教師節的禮物初一作文 27
美婷是一個(gè)活潑、機靈、開(kāi)朗、漂亮的小女孩兒……
9月10日教師節的臨近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂(lè )盒？還是……到底我要送什么呢？
唉！對了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個(gè)給老師呢？
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，鮮艷極了。
教師節到了，清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”，開(kāi)始了又一天的“工作”，美婷走在上學(xué)路上，她穿著(zhù)粉色的衣服，背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂，一擺一擺地，她的頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著(zhù)準備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……
走近了校門(mén)，美婷直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口，只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀，旁邊是一個(gè)筆筒，里面插了許多的'學(xué)習用具，桌子的中間偏左放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和備課筆記，左上角還有一個(gè)臺歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日，中國教師節幾個(gè)字。
當她看見(jiàn)老花鏡在書(shū)和備課筆記上時(shí)，當她看見(jiàn)墨水盒時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在她的腦海中，老師是那樣的慈祥。
她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧凈化靈魂。她想到了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
突然，聽(tīng)到了腳步聲，她馬上離開(kāi)了，因為她只想把這件事“藏在”心里。
為您提供的教師節禮物的作文：教師節禮物，祝大家教師節快樂(lè )！
教師節的禮物初一作文 28
中午的校園是多么的寧靜，只是偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫。
欣欣早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她拿著(zhù)一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來(lái)到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)了李老師的桌子上井井有條地擺著(zhù)筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)。在書(shū)本的中間還夾著(zhù)一支筆和一本臺歷，欣欣看到臺歷上的日期：九月十日，也就是說(shuō)，今天是教師節。
她看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上面還架著(zhù)一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語(yǔ)文，一邊又鉆研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說(shuō)：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學(xué)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)�？墒钦f(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”了，老師像母親那樣關(guān)心我們，像辛勤的園丁那樣愛(ài)護我們。今天，我一定要給老師一個(gè)驚喜！
于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開(kāi)得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來(lái)。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴(lài)老師的培養和關(guān)心愛(ài)護��！她一共把十一朵花插在了老師的`筆筒里，因為老師已經(jīng)教書(shū)十一年了。
這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問(wèn)：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”老師走向辦公桌，對著(zhù)欣欣會(huì )心地笑了。
欣欣又把一些花插進(jìn)了馬老師和何老師的筆筒里，以表示她的一點(diǎn)心意。
教師節的禮物初一作文 29
一年一度的教師節快到了，那可是同學(xué)們紛紛向老師表達心意的日子。送什么禮物好呢？對了，先到超市去逛逛，看看有什么好的禮物。
走進(jìn)“三江”，琳瑯滿(mǎn)目的貨物讓我眼花繚亂，覺(jué)得什么都好，又什么都不好。鮮花容易凋謝，塑料花又太難看；巧克力太貴，而且熱量太高，天天嚷嚷減肥的老師肯定不喜歡的`；杯子？去年送了杯子，今年總不能送了吧！ 突然，角落里的一個(gè)八音盒引起了我的注意。那是一臺“三角鋼琴”，有支架，有踏板，還有黑白琴鍵，整個(gè)一個(gè)迷你型的三角鋼琴。最特殊的是上面透明的琴蓋一打開(kāi)，里面還睡了一個(gè)美麗的芭蕾舞女孩。只要你把她輕輕放到琴盒的圓形舞臺上，她就擺出各種舞姿，伴隨著(zhù)鋼琴悠揚地琴聲，在那里不停地翩翩起舞。好像在對我說(shuō)：“看，我的舞跳得多好啊，快把我買(mǎi)走吧！” 就這個(gè)了！老師能歌善舞，又會(huì )彈鋼琴，送這個(gè)她肯定很喜歡。心中有了打算，這事就好辦了。我三步并作兩步，一口氣來(lái)到了家，把小豬肚子里的“油水”掏空了，又急忙往超市跑。 第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，教室里早已坐滿(mǎn)了人。個(gè)個(gè)神神秘秘的，卻又紛紛打聽(tīng)著(zhù)別人送什么禮物。我伸手摸了摸書(shū)包里的小鋼琴，期待著(zhù)激動(dòng)人心的時(shí)刻能早點(diǎn)到來(lái)。
不一會(huì )兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，我們蜂擁而上，你送花朵，他送巧克力，講臺上一下子擺滿(mǎn)了各種小禮物。當我打開(kāi)八音盒遞給老師時(shí)，音樂(lè )響起，那個(gè)美麗的芭蕾舞女孩緩緩起舞，一時(shí)，那聲音成了教師節最美、最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。老師微笑著(zhù)不停地說(shuō)著(zhù)謝謝，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了贊許的目光，一時(shí)間，我覺(jué)得仿佛我成了最開(kāi)心的人了。
教師節的禮物初一作文 30
九月十日這一天，是一個(gè)很特殊的日子。沒(méi)錯，我想大家都已經(jīng)想到了，這一天就是一年一度的中國教師節。
老師多么偉大��！他不僅教育了我們應該怎樣做人，而且還教了我們很多的知識，所以我們要感恩老師。小紅就非常的尊敬老師，小紅是一個(gè)六年級的即將畢業(yè)的少先隊員，教師節快到了。所以她想獻給老師在最后一年的小學(xué)時(shí)光里送給老師的教師節禮物。送什么好呢？小紅怎么想也想不到。突然間他站了起來(lái)，她跑向山野，摘了幾朵最鮮艷最美麗的野菊花。因為老師是辛勤的園丁，所以送鮮花更合適。野菊花又象征著(zhù)老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。他想讓老師永遠向花兒一樣燦爛，一樣美麗。摘好了花，小紅非常滿(mǎn)意，面帶笑容的，小心翼翼的跑向老師辦公室的窗前，小紅捧著(zhù)鮮花，在桌面上明顯的'可以看見(jiàn)一本日歷，翻看的那一頁(yè)是九月十日，還有一副老師經(jīng)常佩戴的老花鏡。因為這個(gè)老師已經(jīng)是一位老教師了，眼睛不太好了，就在這種情況下，老師依然堅持戴著(zhù)眼鏡，辛苦的給同學(xué)們講課。老師不光教語(yǔ)文，而且還教地理，所以他的書(shū)桌上還有一個(gè)地球儀，他想更加的了解國家的地圖，教給同學(xué)們最準確的地里知識。
再往左邊看，擺放了一瓶墨水，為我們批改作業(yè)。��！老師多么辛苦呀！在墨水旁邊還有一個(gè)筆筒，里面有老師改過(guò)作業(yè)用過(guò)的鋼筆，還有米尺等。小紅把鮮花插進(jìn)了筆筒里，然后又悄悄的離開(kāi)了，小紅為什么那么神秘呢？原來(lái)是因為小紅想給老師一個(gè)驚喜，她不圖老師的表?yè)P，他心里只想著(zhù)默默無(wú)聞的給老師獻上一份禮物。
啊，小紅這種精神多么高尚呀，多么只得我們學(xué)習呀！老師每天都那么辛苦的給我們講課，那么認真的為我們批改作業(yè)，所以我們搖尊敬老師，愛(ài)戴老師！
教師節的禮物初一作文 31
一年一度的教師節又來(lái)了。今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節。我必須給老師一個(gè)有意義的假期。
經(jīng)過(guò)許多天的苦思冥想，我終于決定親手為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著(zhù)這個(gè)目標，我開(kāi)始準備東西。我從超市買(mǎi)了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。
上次我自己烤了一盤(pán)瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買(mǎi)了一些。誰(shuí)知道呢，當我把它們給我妹妹的時(shí)候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準備一些小禮品盒，并求助于許多面包店。他們都不賣(mài)餅干盒。在接下來(lái)的三天里，我一看到教師節，就迅速在網(wǎng)上訂購，并祈禱它能早點(diǎn)回來(lái)，以免耽誤我的使用。
當我在9月9日晚上完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我仍然無(wú)法抑制自己烘烤餅干的熱情。根據機器上的步驟，我不能粗心大意地操作它。最后，一盤(pán)美味的餅干被出爐了�？粗�(zhù)烤好的餅干，我平靜地睡著(zhù)了。
10號早上，當我看到餅干盒快遞還沒(méi)到時(shí)，我有點(diǎn)不高興。我父親一看到我擔心，就迅速查看了一下物流，說(shuō)他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。
早上，我看著(zhù)我的.同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地送花給老師，我只是想象著(zhù)包裝在我禮品盒里的餅干。當我中午放學(xué)回家時(shí)，箱子真的到了。興奮之余，我開(kāi)始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干”看起來(lái)真像是裝在盒子里買(mǎi)的。
我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。
在這個(gè)教師節，我和媽媽開(kāi)始為老師們準備一份特別的禮物。當老師收到我和媽媽精心準備的禮物并稱(chēng)贊我們的手藝時(shí)，我非常高興。
我祝我親愛(ài)的老師節日快樂(lè )。
教師節的禮物初一作文 32
每年的教師節都牽動(dòng)著(zhù)老師、孩子的心，今年也不例外，離教師節還有十幾天，兒子就在策劃他的教師節禮物了。
那天，他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)衲甑慕處煿�，我不送花了�！?/p>
“哦？為什么？”“因為街邊賣(mài)的那些塑料花太沒(méi)品位了。鮮花也不能放時(shí)間很長(cháng)�！焙呛�，大了就是不一樣，懂得品位了。
“接著(zhù)說(shuō)，你的意思呢？”“我做的賀卡吧，也不好，我覺(jué)得……”“你覺(jué)得什么？”“我覺(jué)得咱家花瓶里的花比較好！”呵呵，原來(lái)是相中了我做的絲網(wǎng)花��！就是，懂得欣賞了�？磥�(lái)為了滿(mǎn)足孩子的那份童真，我也只能忍痛割?lèi)?ài)了。
“好吧，如果你覺(jué)得需要就拿去吧，可是我想知道理由�！�
兒子見(jiàn)我松口，高興的蹦到我腿上：“因為，第一，您做的花漂亮；第二、這種花不用澆水還一直盛開(kāi)！因為我們老師很忙，不會(huì )因為忘記澆水花就蔫了��！第四、……”
哼，小嘴還聽(tīng)甜的，說(shuō)的條條是理，為了達到目的還把我順便給夸了。
……
可是教師節馬上就到了，兒子卻按兵不動(dòng)，我忍不住問(wèn)：“小宇，明天就是教師節了，你準備送什么給你的老師��？”兒子坐在沙發(fā)上，若有所思，“什么都不送了，我們老師今天說(shuō)了，今年過(guò)節不收禮！”
哦，原來(lái)是這樣，“那你還在那里琢磨什么呢？”“我在想”，兒子搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，“我在想，我就用我最好的學(xué)習態(tài)度和最好的學(xué)習成績(jì)送給老師做禮物吧！我們老師不是說(shuō)您已經(jīng)有了一定小皇冠了嗎，那我也繼續努力，弄一頂小皇冠當做禮物送給她吧！”（兒子說(shuō)的.小皇冠是指博腕的皇冠）
我聽(tīng)了開(kāi)心的笑了，把兒子擁入懷抱，突然發(fā)現兒子長(cháng)高了很多，真的長(cháng)大了。
教師節的禮物初一作文 33
清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(cháng)著(zhù)各色的野菊花，小女孩采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶(hù)前。窗戶(hù)是打開(kāi)的，小女孩探著(zhù)頭朝里一望，一個(gè)人也沒(méi)有，但老師的辦公桌上還擺著(zhù)老師常常戴的`那副老花鏡，看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著(zhù)幾桿筆的筆筒，一本語(yǔ)文教科書(shū)，還有一本臺歷翻在了清清楚楚印著(zhù)“九月十日中國教師節”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著(zhù)幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過(guò)了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養兩天病。她非常喜歡學(xué)習，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習新的知識。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內容。很快小女孩就弄懂了課文內容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤了，她永遠不會(huì )忘記老師對她的諄諄教導。
金色的太陽(yáng)升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿(mǎn)意足地哼著(zhù)小曲走了。這束花中帶著(zhù)對老師的敬愛(ài)和感激之情，所以這是最美麗的教師節禮物。
教師節的禮物初一作文 34
今天是9月10日，是一個(gè)表達給老師的愛(ài)的節日。早上，我就思考著(zhù)要送什么禮物給我最敬愛(ài)的袁老師。我心想：再貴重的禮物也不代表什么，只要用心地準備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。
我思前想后，最后決定到山坡上采一束野菊花送給袁老師，我認為野菊花雖然在花群中是一種非常不起眼的花，可是它生長(cháng)在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的嗎？老師為了培養下一代，她不知熬過(guò)多少個(gè)夜晚，也不知放棄了多少個(gè)休息日。老師病累了但還是默默地地工作著(zhù)。老師這是為了什么？這是為了讓我們長(cháng)大后能擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )的生活呀!
我一邊走向山坡，一邊想著(zhù)袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開(kāi)心地笑了。不一會(huì )兒，我就來(lái)到了山坡，展現在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地撲到我的臉上，我摘了一束野菊花，并且還用紅線(xiàn)綁好了，我帶著(zhù)微笑走向學(xué)校。
路上，我那些同學(xué)們手里像捧著(zhù)寶貝似的捧著(zhù)精心為老師準備的禮物。同學(xué)們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過(guò)我把更多的愛(ài)都送給了老師。
到了學(xué)校，我悄悄地走向老師的辦公室，我透過(guò)窗戶(hù)看，辦公室里一個(gè)都沒(méi)有。袁老師桌前的`那扇窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，我決定從窗戶(hù)把花送給老師。就在我把花插進(jìn)筆筒的一瞬間，我看見(jiàn)擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語(yǔ)文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作著(zhù)。
送好花后，我立刻走回教室，可是心里還在想著(zhù)老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養我們，就像一棵大樹(shù)的根，不斷地吸收水分和養料，然后默默地無(wú)私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個(gè)感恩的季節，我一定會(huì )加強學(xué)習把好成績(jì)一塊兒“送”給老師。
教師節的禮物初一作文 35
教師節，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節日快樂(lè )。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。
動(dòng)手后，我才發(fā)現，一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。
于是，我準備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開(kāi)始正式制作了，我先按照書(shū)本上的要求留下了相應的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角�？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開(kāi)始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙，貼了一張，并寫(xiě)上了“祝老師節日快樂(lè )!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。
接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻挺不容易的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了，可后來(lái)發(fā)現，這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法，用膠棒把花易散的.地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后，就是設計擺設花的位置。我左思右想，最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。
但我看來(lái)看去，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看，買(mǎi)來(lái)的精致，但我想 ;老師會(huì )更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設計并且制作的，這更加表現了我對老師的感謝之情!
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