【實(shí)用】教師節的禮物作文400字合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的教師節的禮物作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節的禮物作文400字 篇1
教師節,我們班的同學(xué)們帶了各種各樣的禮物送給老師,關(guān)于這些禮物同學(xué)們議論紛紛。
真花還是假花
大家帶的花兒各種各樣,五顏六色,數不勝數。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍色花,花瓣上灑滿(mǎn)了閃著(zhù)銀光的粉末。
這三朵花,引發(fā)了班級里幾乎所有人的爭論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢(qián)的花絕對是真花,而同學(xué)們都說(shuō)不可能有真花長(cháng)成這個(gè)模樣。
張弛菲撥開(kāi)一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著(zhù)張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過(guò)它是真花中的“木乃伊”。
發(fā)糖
我帶了三盒巧克力,同桌看了就大聲說(shuō):“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學(xué)們卻認為我要分發(fā)巧克力給他們吃,一個(gè)個(gè)眼巴巴地看著(zhù)我,周舟發(fā)現我沒(méi)什么表示就迫不及待地說(shuō):“我要三顆!”
剪紙
我在巧克力盒子上貼了一張剪紙,上面有節日快樂(lè )的字樣,因為實(shí)在是太難剪了,我只弄了一張,最后送給老師的時(shí)候也不知到底給誰(shuí)了,心想:“也許我永遠都不會(huì )知道是送給三個(gè)老師中的哪一個(gè)了!
到了下午,數學(xué)老師悄悄地問(wèn)我那張剪紙是誰(shuí)剪的,說(shuō)實(shí)在太漂亮了。
后悔
有個(gè)同學(xué)和我一樣準備了巧克力,和我不同的是:她準備了四份。多出來(lái)的一份她送給了二年級時(shí)的班主任,我怎么就沒(méi)想到呢?真是太懊悔了!
教師節的禮物作文400字 篇2
美婷是一個(gè)活潑、機靈、開(kāi)朗、漂亮的小女孩兒……
9月10日教師節的臨近讓她犯了難:我要送什么禮物給老師呢?送賀卡?送音樂(lè )盒?還是……到底我要送什么呢?
唉!對了,后山不是還有野菊花嗎?為什么不送這個(gè)給老師呢?
于是在9月9日那天,她采了一大束野菊花,五顏六色,鮮艷極了。
教師節到了,清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”,開(kāi)始了又一天的“工作”,美婷走在上學(xué)路上,她穿著(zhù)粉色的衣服,背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包,胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂,一擺一擺地,她的頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著(zhù)準備,最引人注目的,還是手里那一大束鮮花……
走近了校門(mén),美婷直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口,只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀,旁邊是一個(gè)筆筒,里面插了許多的學(xué)習用具,桌子的中間偏左放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和備課筆記,左上角還有一個(gè)臺歷,上面寫(xiě)著(zhù)9月10日,中國教師節幾個(gè)字。
當她看見(jiàn)老花鏡在書(shū)和備課筆記上時(shí),當她看見(jiàn)墨水盒時(shí),她仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景,在她的腦海中,老師是那樣的慈祥。
她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想:老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;您就像園丁,為“幼苗”澆水、“拔草”;您就像工程師,啟迪智慧凈化靈魂。她想到了那句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
突然,聽(tīng)到了腳步聲,她馬上離開(kāi)了,因為她只想把這件事“藏在”心里。
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教師節的禮物作文400字 篇3
第35個(gè)教師節到了。老師,我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?
從上幼兒園開(kāi)始,我見(jiàn)到了老師,上了小學(xué),我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國的花朵,而把自己的青春,奉獻給了三尺講臺的人!5歲那年,只會(huì )幾個(gè)拼音與數字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級,從那開(kāi)始,我便被老師帶入了知識的殿堂,并帶著(zhù)我在其中遨游。他(她)們默默奉獻,把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里,我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照!
老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長(cháng),長(cháng)成參天大樹(shù)。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。謝謝您,在我遇到困難的時(shí)候,幫我找到繼續前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師,在您的節日里,雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您,但我一定會(huì )牢記您的教導,努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。
第35個(gè)教師節,我祝天下所有老師們,節日快樂(lè )!
教師節的禮物作文400字 篇4
小軼穿著(zhù)一件粉紅色的上衣,背著(zhù)書(shū)包,帶著(zhù)紅領(lǐng)巾。在叢林小路上,晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌,晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光芒,有名兒的、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中,在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步,她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著(zhù),她便彎下腰來(lái),采摘著(zhù)山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒,不一會(huì )兒就在她手中聚成一束,宛如一個(gè)花球,還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來(lái)到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周?chē)吒叩卮A⒅?zhù),葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀,向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到韓老師辦公室窗前,辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室:靠窗前的地方放了一張辦公桌,這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂,地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是,特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著(zhù)韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象,眼睛濕潤了,她想:韓老師為了我們,常常忙到深夜,連收拾辦公桌的空兒也沒(méi)有,昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚,連眼鏡都忘了帶,韓老師太辛苦了……小軼想到這兒,忙幫老師收拾一下她的辦公桌,微笑著(zhù),把在叢林小路上采摘來(lái)的.野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香,五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力!绊n老師,謝謝您,您為我們日夜操勞,這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意,在背后我會(huì )更加努力學(xué)習,不辜負你對我的一片期望!請接受您的學(xué)生對您的節日問(wèn)候,您辛苦了!”小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了,露出了小酒窩。
小軼離開(kāi)了韓老師的辦公室,高興地向教師走去,校園里灑滿(mǎn)了金燦燦的陽(yáng)光。
教師節的禮物作文400字 篇5
昨天是教師節。收到了許多來(lái)自孩子們的禮物,看著(zhù)一件件孩子們親自做的禮物,一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
今天來(lái)上班,以為教師節已經(jīng)過(guò)去,一切都應該歸于平淡。放下車(chē)子,走到班里的環(huán)境區,想看看大家的值日情況。這時(shí),兩個(gè)男生走了過(guò)來(lái)。手里都拿著(zhù)東西,像是彩排好了一樣,齊聲說(shuō)了一聲:節日快樂(lè )。接過(guò)東西一看,是兩塊小石頭,略有差別,但都寫(xiě)著(zhù):老師,祝您節日快樂(lè )!旁邊還有彩筆畫(huà)的小花。那一刻,我竟有一種想要跳起來(lái)的欲望。轉過(guò)身走進(jìn)教學(xué)樓,我終于抑制不住大笑起來(lái),我想那個(gè)時(shí)候看到我的人大概都會(huì )說(shuō):“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了,不就一塊石頭嗎,至于?是的,石頭并不貴重,可是送它的人對我來(lái)說(shuō)與眾不同!這是兩個(gè)上學(xué)期在班里總是惹事,經(jīng)常打架的兩個(gè)孩子!為了改變他們,我開(kāi)始研究心理學(xué),看管理書(shū)籍,進(jìn)行了無(wú)數次的談話(huà)……我真心的表?yè)P他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對,而是微笑!慢慢地,他們變了,懂得友善待人了,懂得控制自己了。
開(kāi)學(xué)兩周了,他們一直都很好,沒(méi)有惹任何事。我欣喜的發(fā)現,他們變了,變得成熟了,也懂得認真學(xué)習了。而在這個(gè)特殊的日子里,他們也學(xué)會(huì )了感激!作為老師,我想這個(gè)時(shí)候是最幸福的了。
愛(ài),可以融化一切堅冰!
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