六年級濃濃師生情作文

　　有人把老師比作辛勤的園��；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì )把老師比作什么，因為我覺(jué)得老師對我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。

　　記得在四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細心的教育我，幫助我，讓媽媽來(lái)陪讀，給我寫(xiě)勉勵信等，這使我的成績(jì)進(jìn)步明顯。到了五年級，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現在了我的眼前。

　　當崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個(gè)重量級人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來(lái)崔老師她不斷地幫助著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著(zhù)她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導我們。

　　我的成績(jì)平平，對學(xué)習很沒(méi)有信心。崔老師發(fā)現了我在寫(xiě)作和朗誦上有優(yōu)勢，就破格給我發(fā)表文章的班級博客密碼，這樣班級博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導下我慢慢對寫(xiě)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評為最佳解說(shuō)員。漸漸我的自信心增強了，學(xué)習有積極性了。對我來(lái)說(shuō)崔老師在我的心中永遠永遠都是一個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)?/p>

　　今天是教師節，是崔老師和鄭老師等一些老師的節日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話(huà)語(yǔ)。其中鄭老師寫(xiě)的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。。

　　一轉眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說(shuō)聲拜拜了！但我的心還會(huì )想起老師們的！

　　歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì )來(lái)看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級了吧！我每年都會(huì )依然如就的來(lái)看您的！

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