六年級畢業(yè)作文（通用36篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級畢業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級畢業(yè)作文 篇1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，吹走了我們臉上的不少稚氣。從匆匆趕路到從容離開(kāi)，從矮小到高大，從幼稚到成熟，從小學(xué)到初中……
我也沒(méi)想到，時(shí)光竟這樣厲害。它會(huì )讓一場(chǎng)考試，考散一個(gè)班；一段言語(yǔ)，說(shuō)斷一份情；一次重聚，聚出一滴淚。我不知道上天讓我們遇見(jiàn)，一起經(jīng)歷酸甜苦辣，累積了情誼，又讓我們悲傷地分別，到底有什么含義，但是一想到，沒(méi)有什么人可以相伴一輩子，心里就好受些。
在畢業(yè)典禮上，你哭著(zhù)講完了演說(shuō)稿，我們在臺下，淚珠也在眼眶了打轉。不知道為什么，此刻，覺(jué)得那些陳詞濫調，竟分外觸動(dòng)人心。
時(shí)光呀！你能不能別那么著(zhù)急？你為什么要跑那么快呢？你有什么急事嗎？你太讓我傷心了。雖然，我渴望長(cháng)大，但是，我討厭離別。我知道世上沒(méi)有不散的宴席，但是，為什么他們散是會(huì )笑容滿(mǎn)面，而我們會(huì )淚流滿(mǎn)面呢？
小時(shí)候，總想著(zhù)畢業(yè)�，F在，以前的愿望成真了，我們真的畢業(yè)了，可是……
畢業(yè)了，真的好嗎？
六年級畢業(yè)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。畢業(yè)的腳步離我們越來(lái)越近了。老師在叮嚀，父母在囑咐，
我們也在努力，為了取得好成績(jì)，為了進(jìn)入中學(xué)，也為了自己的前途而鋪下陽(yáng)光大道。但是我們首先必須做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。
德是我們一生中時(shí)時(shí)刻刻都必須重視的。只有擁有優(yōu)秀的思想品德我們才能為社會(huì )做出貢獻。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)告訴我們應該熱愛(ài)祖國并為理想而奮斗，郁達夫體諒父母的品質(zhì)告訴了我們體貼父母與孝順乃中華民族的傳統美德；“一方有難，八方支援”告訴了我們助人為樂(lè )之本……除此之外，我們還應該誠實(shí)守信，寬宏大量。
我們應該學(xué)會(huì )用自己的智慧攻克人生遇到的難題。在學(xué)習上也一樣，我們應該上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，用知識來(lái)填滿(mǎn)自己智慧的倉庫。我們也應該善于開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才會(huì )慢慢的積累知識，學(xué)習才會(huì )更優(yōu)秀。
有了德和智還不能算是一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們還必須擁有健健康康的身體，因為“身體是革命的本錢(qián)”有了健健康康的好身體，我們才能去做我們想做的事情，所以我們要堅持每天鍛煉身體，做好眼動(dòng)操，好好地愛(ài)護自己的眼睛，讓真個(gè)身體素質(zhì)都合格。
一個(gè)合格的畢業(yè)生在美、勞方面也是不錯的。他應該畫(huà)畫(huà)不錯，有一定的美感鑒賞力。他也應該能動(dòng)手創(chuàng )造自己的生活，好好照顧自己。、
如果我們能夠按照以上要求去全面發(fā)展自己，我們肯定能做一個(gè)合格的畢業(yè)生。
六年級畢業(yè)作文 篇3
帶著(zhù)憧憬邁入母校。寬敞的足球場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的跑道，高高的籃球架……但是現在卻沒(méi)有那種感受。
在操作上漫步，呼吸著(zhù)泥土的芬芳。想起六年前的那個(gè)秋天，我剛邁進(jìn)小學(xué)的一個(gè)美好的開(kāi)始……秋，本來(lái)就是我頗為喜愛(ài)的季節，秋雖落葉，卻洗去了這大地的塵埃，帶來(lái)了我這一生最美好的開(kāi)始!我繼續在操場(chǎng)上徘徊，想再感受一次這純真的關(guān)懷……
今天，我和全班同學(xué)站在‘六一’的大舞臺。我義氣誦到：“初中的大門(mén)在向我招手，臉上，卻是含淚的微笑，忘不了，老師的教誨，忘不了，同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……”我想“也許，魚(yú)離開(kāi)水，游向大海時(shí)，他的心卻需要時(shí)間來(lái)承受!這就是我的小學(xué)生活，這就是我的童年，一生中最最美好的開(kāi)始!”
昨天，我在教室里認認真真的聽(tīng)趙老師講課。她說(shuō)：“同學(xué)，我是你的老師，可俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為父!理所當然，我也稱(chēng)得上是你的母親!但，六年的美好時(shí)光飛逝而過(guò)，我也必須將你送到另一位母親手里!魚(yú)，總是要離開(kāi)水，游向蔚藍的大�！泵鎸w老師的這些話(huà)，我不明白：“為什么要到另一位‘母親’那兒去?為什么要游向蔚藍的大海?”但是，我不能反抗，我只能帶著(zhù)疑惑離開(kāi)，離開(kāi)這當年我所憧憬。熱愛(ài)的小學(xué)。
明天，我變邁出了這童年的門(mén)檻，向童年告別。我給了自己一個(gè)苦澀的微笑，卻感覺(jué)嘴里有咸咸的味道，才知道已流了淚……愛(ài)哭，本來(lái)就是女孩兒的天性，可流淚的感覺(jué)卻是一言難盡!我也很難判斷出，這淚，到底是欣喜還是悲傷?
畢業(yè)后將到陌生的學(xué)校，面對陌生的老師、同學(xué)。以前的一切只能美好的記憶!
六年級畢業(yè)作文 篇4
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì )化做我們初中時(shí)代學(xué)習的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執著(zhù)追求，她們的眼睛注滿(mǎn)了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì )忘記母校，不會(huì )忘記給予我們六年培養和愛(ài)護的老師們。六年來(lái)，老師和我們如影相隨不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )。當我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮時(shí)，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著(zhù)，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂(lè )，老師開(kāi)懷是因為我們興奮。
親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的人，是最有耐心教導我的人。這六年我結識了很多的老師，我感謝您們對我的尊尊教誨，感謝您們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您們對我無(wú)私的傳授知識。親愛(ài)的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì )記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見(jiàn)了！
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會(huì )在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jì)。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母�！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好。
六年級畢業(yè)作文 篇5
讓我最印象深刻的是──跳蚤市場(chǎng)！那天我真的是玩瘋了！我牽著(zhù)妹到處跑、到處玩，各式各樣、五花八門(mén)的二手商品一一陳列在眼前，有喜愛(ài)的東西毫不手軟。直到感覺(jué)過(guò)癮了，才心滿(mǎn)意足，因此讓我留下深刻印象。
如今要離開(kāi)母校真不舍，這是我蘊藏許多完美回憶的好地方，有高興也有悲傷。很多樣豐富的圍繞在我身邊。但再過(guò)幾天我就要畢業(yè)了，前途還有很多搞笑的事再等我發(fā)展，因此不好回頭；只記得往前，就算有挫折也會(huì )勇往直前的！再見(jiàn)了，各位！
不久后，咱們即將結束六年的小學(xué)生活，時(shí)刻過(guò)的好快，快到不經(jīng)意眨眼，時(shí)刻就溜走了。
六年的時(shí)光，咱們經(jīng)歷了太多，太多。從一年級時(shí)的春暖花開(kāi)，到六年級時(shí)的秋實(shí)累累。也許有人會(huì )說(shuō)，六年時(shí)刻太久了。但對于我來(lái)說(shuō)，六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。
就如同海浪中的一只小舟，咱們在海浪中拼搏；就如同暴風(fēng)雨中的飛鳥(niǎo)，咱們不畏懼風(fēng)雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過(guò)障礙，繼續跑下去……但是，咱們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師如同咱們在學(xué)校這個(gè)家的母親，無(wú)時(shí)無(wú)地的給予咱們最溫暖的呵護，無(wú)時(shí)無(wú)地的引導咱們在知識的海洋中遨游……教師教會(huì )咱們太多。
這六年，我體會(huì )到了同學(xué)之間的溫暖，給了我的成長(cháng)太多太多的幫忙。我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)；舍不得我敬愛(ài)的教師；舍不得我在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；更加舍不得，我與朋友們之間的友情……舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我必須不會(huì )忘記你們，正因你們，我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)翩翩少年。
六年級畢業(yè)作文 篇6
走進(jìn)校園，看到學(xué)校里有著(zhù)身軀旁大的樹(shù)枝和五顏六色的花朵，以及綠油油的草地，真是令我大開(kāi)眼界！不只有這些有趣、精采的植物，還有校園二十景的美麗地方，自從陳校長(cháng)來(lái)我們學(xué)校之后，校園簡(jiǎn)直是煥然一新。
我還記的剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鐘一響，我們全部的好朋友，一起沖出去搶蕩秋千，到了之后，我們一起比賽，看誰(shuí)蕩的比較高，上課鐘一響，我們又趕快跑回教室里，聽(tīng)老師講數學(xué)課，這一些美好的回憶，永遠都留在我們彼此心中。
準備畢業(yè)了！在畢業(yè)前，我最想要感謝的老師是：江老師，他不只在課業(yè)上教得好，也會(huì )在下課時(shí)，講幽默的冷笑話(huà)，讓同學(xué)真的覺(jué)得很好笑，上課時(shí)，雖然規定很?chē)栏竦陌嘁�，但全班也不�?huì )覺(jué)得很煩。我媽媽說(shuō)：“遇到這個(gè)老師，真的很棒！”上課跟我們之間做了很多互動(dòng)，下課跟我們聊天，在課業(yè)上，發(fā)了很多有關(guān)成績(jì)的通知單，在這方面都很費心呢！。在這些路途中，同學(xué)也是我們最大的幫助、最大的鼓勵，在畢業(yè)前，要好好把握這些好朋友。
再過(guò)幾天，我們就要畢業(yè)啦！記得畢業(yè)典禮那天，絕對不許哭喔！要永遠記的這句話(huà)：“時(shí)間、距離，都無(wú)法改變我們的友誼�！蔽覀冸x得再遠，我的記憶里還是有你這個(gè)知心的好朋友。祝福各位師長(cháng)每天過(guò)的順順利利、開(kāi)開(kāi)心心，祝福各位同學(xué)一帆風(fēng)順、鵬程萬(wàn)里，畢業(yè)后，成績(jì)步步高升。
六年級畢業(yè)作文 篇7
走過(guò)操場(chǎng)，那種在湖旁的棵棵柳樹(shù)，新添了6個(gè)年輪，記錄著(zhù)6年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。站在哺育過(guò)我們6年的土地上，不禁感嘆萬(wàn)分，勾起了我幼年時(shí)的記憶。
記得那時(shí)，我時(shí)常希望能早點(diǎn)畢業(yè)。而當時(shí)“畢業(yè)”，是一個(gè)可望而不可及的詞語(yǔ)，而現在，它卻就在我們觸手可及的地方向我們招手。再有20天左右，我們就要去初中部了，開(kāi)始我們的初中生活了。
要畢業(yè)了，本應該是興奮的，但卻莫名其妙的惆悵起來(lái)。陪伴了我6年的46張熟悉的面孔，此時(shí)就像電影功放機一樣，不停地在我面前回放著(zhù)那一幕幕，畫(huà)面中的同學(xué)們在學(xué)習、在玩游戲、在講故事、在開(kāi)玩笑，在……那些烙印在記憶深處的感動(dòng)突然浮現在了我的腦海中，忘不了與他們游戲時(shí)的快樂(lè )；忘不了在齊心協(xié)力下共同獲得榮譽(yù)的興奮；還忘不了在一起讀書(shū)學(xué)習時(shí)的認真與刻苦……
六年的時(shí)光中，最讓我不能忘懷，銘記于心的就是那些含辛茹苦、嘔心瀝血培養過(guò)我的老師們。古人說(shuō)得好：“一日為師終身為父”。更何況他們是淳淳教導過(guò)我們6年的恩師��！雖然那時(shí)我們很叛逆，不懂得他們，經(jīng)常惹他們生氣，特別是連老師。但他們仍然對我們的成績(jì)認真負責，嚴厲的管教著(zhù)我們，盡管有時(shí)反而被我們罵。
對小學(xué)生活真的有太多的留戀和不舍，一想到馬上就要與六年的同窗們分開(kāi)，各奔東西；與和我們朝夕相處了六年的老師們說(shuō)聲再見(jiàn)，心里就是一陣止不住的哀愁�？商煜聸](méi)有不散的宴席，我們終究還是要分開(kāi)的��！原來(lái)臨到畢業(yè)時(shí)，心中竟是這般滋味，當初的想法，真可笑��！
那年盛夏，我們畢業(yè)了！
六年級畢業(yè)作文 篇8
又到了一年的畢業(yè)季，帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。這已不再是一種玩笑，他變成了一種情懷，我們相擁，我們哽咽，我們終究要醒來(lái)分離。
六月的風(fēng)，撫動(dòng)著(zhù)校園里那棵古老的柳樹(shù)；六月的雨，悄無(wú)聲息的濕潤了我們的眼眶，劃過(guò)臉頰；六月的艷陽(yáng)，仍舊孤獨的照著(zhù)那映著(zhù)我們腳印的綠茵；六月的明月，也仍舊孤獨的在那再沒(méi)有我們足跡的校園里徘徊。我們在操場(chǎng)上的喜悅，與揮灑過(guò)的汗水，終究在時(shí)光的消磨中不復存在，再見(jiàn)，還是一個(gè)未知數，沒(méi)有人知道在這以后的幾年里，會(huì )發(fā)生些什么事情，我們會(huì )遇見(jiàn)什么樣的人，經(jīng)歷哪些事，只能聽(tīng)天由命。但是，我仍舊向你們鄭重的道謝，在這漫長(cháng)而短暫的六年里，我們曾一起奔跑，一起吶喊，一起為了一個(gè)堅定的目標，而付出不懈的努力�？上r(shí)光不待人，匆匆的，我們即將分離。揮手告別，眼淚在眼眶里打轉，我們互相道別，擁抱，決絕轉身，那熱血般的熱淚啊，如黃河洶涌的波濤般，從眼眶中噴涌而出，他記錄著(zhù)我們的青春，記錄著(zhù)我們的輝煌。
但是，校園不會(huì )因為我們而惋惜，他仍舊充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，我們走了，風(fēng)依然會(huì )拂過(guò)那古老的楊柳，雨仍舊會(huì )打濕少年稚嫩的臉頰，艷陽(yáng)高照，月明星稀，他們都不會(huì )因我們而改變。對啊，誰(shuí)說(shuō)離別一定是傷感的，離別，不代表我們的青春一去不復返，離別，不代表我們的前途黯淡無(wú)光。離別，代表要迎來(lái)新的希望，離別，代表會(huì )發(fā)掘新的光芒，將我們的前途照亮！
雖今日一別，不知何時(shí)相見(jiàn)，但記憶里，不止剩下懷念！
原我們各自奔赴，頂峰再相見(jiàn)！
六年級畢業(yè)作文 篇9
回想起小學(xué)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，我就要離開(kāi)母校了。
看看現在，我媽急著(zhù)要給我考重點(diǎn)初中，卻在找一個(gè)女孩變成鳳凰。然后，我媽找了好多老師，讓我去補課。所以，周末的時(shí)候，她會(huì )抱著(zhù)我去補習班。在離開(kāi)之前，她沒(méi)有忘記告訴我要努力學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)。周六，沒(méi)辦法睡懶覺(jué)。如果下午想看電視玩電腦，這次沒(méi)有窗口。一整天都沉浸在奧數的題海中，吃著(zhù)堆積如山的習題。晚上九點(diǎn)，終于可以回家好好睡一覺(jué)了。但是誰(shuí)知道呢，老師這么負責任。第二天模擬試卷一份一份的，不，應該是一份一份的，難度一層一層的提高，怕有遺漏。
回到學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)。沒(méi)想到有個(gè)比我媽還嚴的媽。山外有山，人外有人。比如同學(xué)a！他讓我周六上午先去語(yǔ)文教學(xué)班，下午再去數學(xué)教學(xué)班。晚上回家要做一些他媽媽精心挑選的“食物”——的練習。除非你想睡著(zhù)。星期天早上，去上奧林匹克課。我下午做作業(yè)，晚上只有30分鐘看電視。聽(tīng)完之后，我只能拍著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“對不起你的損失�！�
回到家，我媽叫我再忍一個(gè)月！只要考上x(chóng)x中學(xué)，我就可以放松了。我覺(jué)得真的是：“只有吃苦了，才能做大師！”我是學(xué)校排球隊的，所以練排球比較緊張。為什么緊張？你看，你來(lái)健身房，先練10~15分鐘發(fā)球。之后，要么玩游戲，要么練扣球，要么別的。最后是體能訓練。還有蛙跳，側身移動(dòng)，快跑等等。這是大家最怕的時(shí)候。有時(shí)候這些練習對老師來(lái)說(shuō)太多了。
回憶一下自己將要離開(kāi)的六年人生，好好珍惜現在。
六年級畢業(yè)作文 篇10
這一天，有的人高興的走上新的初中生涯，有的人難過(guò)的告別老師的恩情，百感交集。它們像波浪一樣拍打著(zhù)我敏感而脆弱的心。我強忍著(zhù)淚水，但我在淚水中看到了身后的老師在向我們招手，前方光明的明天正在向我們走來(lái)。
——銘文
鬧鐘開(kāi)了200分貝的大嗓門(mén)，唱著(zhù)醒目的《早安寶貝》。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看著(zhù)窗外，東倒西歪地站了起來(lái)。我給和我在一起六年的朋友打電話(huà)，迎接畢業(yè)戰場(chǎng)。
一路走來(lái)，我有點(diǎn)膽怯，在模擬試卷上把成功的秘訣像電影一樣在腦海里一遍又一遍地放出來(lái)。我應該有的是初生牛犢不怕虎的形象，長(cháng)虹勢不可擋的氣勢。我怎么會(huì )落得這樣的狀態(tài)？很難過(guò)。吃著(zhù)早上還熱著(zhù)的媽媽的早餐，我不禁想起了媽媽臨走前的話(huà)。雖然就像帶著(zhù)筆，帶著(zhù)牛奶，但回想起來(lái)，有一股陽(yáng)光的味道，又熱又暖。然后就是前幾天老師的勸解。她對我說(shuō)，我相信你會(huì )成功的，祝你有更美好的未來(lái)。這時(shí)，她微微一笑，讓人感到親切和敬畏�！芭�，好緊張！”朋友說(shuō)：“萬(wàn)一我出了什么事怎么辦？”我很無(wú)語(yǔ)，但是有一種說(shuō)不出的東西壓在我的心里�！跋Ｍ転槟感．�(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！蔽一撕荛L(cháng)時(shí)間才說(shuō)出來(lái)。
這時(shí)，坐在考場(chǎng)上，我模模糊糊地看到了萬(wàn)想過(guò)橋，跳進(jìn)龍門(mén)的畫(huà)面。我握緊拳頭，繼續回答問(wèn)題，試圖擠過(guò)千軍萬(wàn)馬，到達理想的彼岸。
不就是為了這六年來(lái)的這一天嗎？我沉默了，積蓄了所有的力量，破了蟬蛻的外衣，飛向了美麗而理想的藍天。
后記：
寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。突然，一股淡淡的香味進(jìn)入我的內心，陪伴我走出畢業(yè)的戰場(chǎng)，隱約看到一個(gè)燦爛的明天向我們走來(lái)。
六年級畢業(yè)作文 篇11
在品質(zhì)營(yíng)，短暫的快樂(lè )幾天后，就該離開(kāi)了。早上的空氣很熱，大家心情都不好。導師們的大嗓門(mén)包含著(zhù)一些他們從未有過(guò)的失望和擔憂(yōu)。雖然大家都心知肚明，但還是振作精神，盡量不讓這次畢業(yè)之旅留下遺憾，但最大的遺憾恐怕還是在這樣幸福的時(shí)光里離開(kāi)這個(gè)六歲的家庭。六年不長(cháng)也不短，但這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，一段快樂(lè )的時(shí)光，一種強烈的情感。
時(shí)間往往是不可預測的，何況我們小學(xué)生。平日里混日子的時(shí)間已經(jīng)過(guò)得飛快，幾乎沒(méi)有給我們喘息的時(shí)間。我覺(jué)得我什么都沒(méi)做，但是是時(shí)候離開(kāi)營(yíng)地了，不像上次我們知道我們會(huì )回到這里，因為這次是分開(kāi)，很可能我再也見(jiàn)不到了。在老師的催促下，我們登上了公共汽車(chē)。教官們站在營(yíng)地門(mén)口，盡管下著(zhù)大雨，教官們還是在風(fēng)雨中堅定地站著(zhù)。雖然沒(méi)人哭，但大家都保持沉默。沒(méi)錯，那些可愛(ài)的教官哪個(gè)不是全心全意教學(xué)生技能的。他們每個(gè)人都讓學(xué)生記憶深刻，但他們更懷念這個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)歡笑和笑聲的地方。已經(jīng)很遠的營(yíng)地徹底沉寂了，小雜碎的聲音消失了。
回到教室后，老師開(kāi)始講我們小學(xué)一年級到六年級的快樂(lè )時(shí)光，最后在課堂上給了我們三個(gè)字，“要發(fā)光”。即使沒(méi)有回應，我們也知道會(huì )記在心里。出了校門(mén)之后，我們依然沒(méi)有散去，排著(zhù)隊，向老師和學(xué)校鞠躬，然后互相擁抱，陪伴著(zhù)我們的伙伴六年。
這一天雖然平淡，平庸，平凡，卻是我一生中最值得紀念的一天。我想讓我的同學(xué)、老師和學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)。唉，這六年我學(xué)到了很多，也失去了很多。每走一步，心情都很沉重，每看一次都很迷茫。離開(kāi)后很難再回來(lái)，即使回來(lái)了，也不可能是現在。再見(jiàn)，我已經(jīng)在小學(xué)生活了六年。
六年級畢業(yè)作文 篇12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是六年級二班的王。
竹林靜謐，綠柳濃煙，書(shū)聲喧嘩，歌聲蕩漾。我們?yōu)闁|城實(shí)驗小學(xué)的你感到驕傲，為你而歌。
時(shí)光飛逝，我們知道今年是我們在母校學(xué)習的最后一年。這讓我想起了剛踏入東城真校的那一刻，一片干凈整潔的小樹(shù)林映入眼簾。風(fēng)一吹，樹(shù)葉特有的香氣撲面而來(lái)。東城實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有東方雙語(yǔ)教學(xué)樓那么雄偉，但是這里的老師和同學(xué)都很親切，很熱情�，F在我們即將畢業(yè)，六年級的同學(xué)們在盡可能珍惜時(shí)間，珍惜每一點(diǎn)、每一分、每一秒，珍惜這短暫、漫長(cháng)、短暫的三個(gè)月。因為我們知道風(fēng)遲早會(huì )在七月吹來(lái)，七月花開(kāi)，我希望時(shí)間可以停止，讓我們去尋找母校最后的回憶。
我們即將告別親愛(ài)的老師，告別親愛(ài)的母校，卻忘不了老師上課的教導，那慈祥的目光，那鼓勵的目光。
母校見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，充滿(mǎn)了我們金色童年的快樂(lè )。我們的母校在這里茁壯成長(cháng)，學(xué)習知識，懂得做人的道理。我們對你的母校非常滿(mǎn)意。這是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。
操場(chǎng)上的舞臺沒(méi)有退化。從一年級到六年級，我們從稚氣到稚氣。每一天，每一分鐘，每一秒都從我們手中溜走了！就像一顆非常閃亮的流星在我們眼前飛舞。
輕輕的，我走了，帶走了六年的知識，就在我輕輕的踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。我們的內心充滿(mǎn)了失望，失望變成了前進(jìn)的動(dòng)力。希望以后，帶著(zhù)收獲的喜悅，去看望養育了我們六年的母校！
最后祝我們師生戀比天高比海深！祝我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
六年級畢業(yè)作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”�？晌覅s不是這樣，我經(jīng)�？�，連我都不知道自己哭了多少次。不過(guò)，我哭后幾天就忘記了。那一次的哭泣，只有那一次，我哭得刻骨銘心，永遠都不能忘記。
那是在前兩年五一長(cháng)假的時(shí)候。我們一家人去雙河鎮姨媽家玩，表哥表姐也跟隨著(zhù)我們一起去玩，可姨媽家遠沒(méi)有我想象的那么好玩，我們無(wú)聊極了。這時(shí)，表姐突然說(shuō)到：“我記得這附近有一條河，我們四處找找吧！”“嗯”我和表哥幾乎同時(shí)回答道。
果真，我們逛了幾圈，發(fā)現了一條流著(zhù)嘩嘩聲的清澈小河，水不深，只有半個(gè)膝蓋那么深，水清澈見(jiàn)底，連小沙子就看得清清楚楚。表哥見(jiàn)了，連忙把鞋襪脫了下來(lái)，往河那邊趟�！疤鞖膺@么熱，下來(lái)吧！”表哥對我說(shuō)，我想也沒(méi)想，便跟著(zhù)表哥下去了。
起初我們玩的很開(kāi)心，可是玩著(zhù)玩著(zhù)我就覺(jué)得腳下有點(diǎn)痛，把腳一拿出來(lái)，只見(jiàn)被玻璃劃開(kāi)了一條長(cháng)長(cháng)的口子，鮮血直往外涌，看了這些，我險些暈倒了過(guò)去。我連忙跑到岸上，表姐已經(jīng)跑回家叫大人了，我用手按住傷口，臉上的淚直往下流，嘴里還喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)靵?lái)啊�！闭麄�(gè)世界仿佛都昏暗了起來(lái)，鄉間的小路只有我一個(gè)人，鮮紅的血滴在草地上，形成了鮮明的對比，我用手不停的去打著(zhù)地面，靜謐的小村莊里只聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲。媽媽一會(huì )就到了，抱起我，直往鄉里的衛生院跑，我的腳被縫了七針，兩個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)。
以后，每當我做任何事前，我總要思考一下，問(wèn)自己這件事能不能做，做了后有什么危險，會(huì )出現什么情況。因為我忘不了那天流下的淚，和腳下的傷疤。
六年級畢業(yè)作文 篇14
飛鳥(niǎo)從天空滑過(guò)，不會(huì )留下痕跡;魚(yú)兒從海洋游去，不會(huì )留下音信;時(shí)間從似乎我們的小學(xué)階段即將要結束啦.我也不知道我班級，喜歡班級的團結。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學(xué).還是老師啊……總之我心里有一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，六年的小學(xué)生活，轉眼間已化為過(guò)眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂(lè )，時(shí)間會(huì )替我們保管�？墒�，我們心中的留戀與不舍誰(shuí)來(lái)替我們保管呢?其實(shí)，很想對著(zhù)天空大聲說(shuō)一句：“我不想畢業(yè)�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不想離開(kāi)想在的學(xué)校，因為我喜歡現在的是高興，雖然大家有時(shí)候會(huì )打打鬧鬧，但是大家都會(huì )覺(jué)得這是美好的回憶。
想起這六年的生活，過(guò)的真的很快，想起以前和同學(xué)們打架的'時(shí)候，那時(shí)候，一個(gè)人大家全班上;還真懷念啊，我現在覺(jué)得離開(kāi)啦你們，我變的脆弱;變得了冷漠，想想就還有幾天，就畢業(yè)啦，我覺(jué)得自己還真離不開(kāi)他們，在這幾天里，多少次我都選擇啦哭泣;選擇啦逃避我們手中溜走，不會(huì )留下提醒。如果我們畢業(yè)啦，那我們就笑著(zhù)離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。
如果我們畢業(yè)了，雖說(shuō)是代表著(zhù)我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年，但這同時(shí)也意味著(zhù)我們要告別童年。如果畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好，不哭泣;跟傷感約定好，不流露出來(lái);也跟微笑約定好，笑著(zhù)離開(kāi);還要跟再見(jiàn)約定好，別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒，;最后，跟所有的同學(xué)約定好，20年后我們再相聚。
在我們相聚的日子里，有著(zhù)最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著(zhù)最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。我實(shí)在舍不得，但最后，還是得祝我小學(xué)階段的同學(xué)們可以一直快樂(lè )!
希望我們有緣再相見(jiàn)。
六年級畢業(yè)作文 篇15
我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。再過(guò)個(gè)把月，就要和朝夕相處的同學(xué)分開(kāi)了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過(guò)去在學(xué)校的六年時(shí)光，我好快樂(lè )，我好幸福呀。上課時(shí)，我在課堂上一起學(xué)習;下課時(shí)，我在操場(chǎng)上一起嬉鬧。雖然有過(guò)淚水，有過(guò)傷心，但始終都是快樂(lè )的、美好的!
每天晚上，我都會(huì )做些夢(mèng)，有過(guò)傷心，有過(guò)快樂(lè )，但最多的還是夢(mèng)見(jiàn)和同學(xué)分別時(shí)的情景，幾乎每次都一樣……
在學(xué)校操場(chǎng)，同學(xué)的眼眶里布滿(mǎn)了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動(dòng)的露珠，但又被我這群堅強的“小朋友”給抑住了。雖然沒(méi)掉下淚水，但我心里都清楚，分開(kāi)后，除了同學(xué)聚會(huì )，我就很少能碰見(jiàn)曾經(jīng)同窗的同學(xué)了。我借著(zhù)放學(xué)的機會(huì )，好好地聊了大半天。終于，清校了，學(xué)校的導護師讓我都回去，我都不想分開(kāi)，只想讓時(shí)光停留在這一刻。但我不得不聽(tīng)導護師的話(huà)，依依不舍地揮手再見(jiàn)。
回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時(shí)光能再回到小學(xué)一年級的時(shí)候該多好呀!我就能和同學(xué)一起自由地玩耍游戲，但我尋求的并不是滿(mǎn)操場(chǎng)地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學(xué)嬉鬧的那份快樂(lè )。
每天晚上要睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )有很多心思：上了初中，就沒(méi)有那么多時(shí)間一起玩耍，因為科目增多了，功課加重;上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學(xué)在同一教室里一起學(xué)習;上了初中，就不能和那些相處已久的同學(xué)一起思考問(wèn)題了。
我要將這剩下的個(gè)把月時(shí)間好好地學(xué)習，好好地與同學(xué)相處，至少可以把這些快樂(lè )時(shí)光當作腦海中的美好回憶。
六年級畢業(yè)作文 篇16
帶著(zhù)憧憬邁入母校。寬敞的足球場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的跑道，高高的籃球架……但是現在卻沒(méi)有那種感受。
在操作上漫步，呼吸著(zhù)泥土的芬芳。想起六年前的那個(gè)秋天，我剛邁進(jìn)小學(xué)的一個(gè)美好的開(kāi)始……秋，本來(lái)就是我頗為喜愛(ài)的季節，秋雖落葉，卻洗去了這大地的塵埃，帶來(lái)了我這一生最美好的開(kāi)始!我繼續在操場(chǎng)上徘徊，想再感受一次這純真的關(guān)懷……
今天，我和全班同學(xué)站在‘六一’的大舞臺。我義氣誦到：“初中的大門(mén)在向我招手，臉上，卻是含淚的微笑，忘不了，老師的教誨，忘不了，同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……”我想“也許，魚(yú)離開(kāi)水，游向大海時(shí)，他的心卻需要時(shí)間來(lái)承受!這就是我的小學(xué)生活，這就是我的童年，一生中最最美好的開(kāi)始!”
昨天，我在教室里認認真真的聽(tīng)趙老師講課。她說(shuō)：“同學(xué)，我是你的老師，可俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終生為父!理所當然，我也稱(chēng)得上是你的母親!但，六年的美好時(shí)光飛逝而過(guò)，我也必須將你送到另一位母親手里!魚(yú)，總是要離開(kāi)水，游向蔚藍的大�！泵鎸w老師的這些話(huà)，我不明白：“為什么要到另一位‘母親’那兒去?為什么要游向蔚藍的大海?”但是，我不能反抗，我只能帶著(zhù)疑惑離開(kāi)，離開(kāi)這當年我所憧憬。熱愛(ài)的小學(xué)。
明天，我變邁出了這童年的門(mén)檻，向童年告別。我給了自己一個(gè)苦澀的微笑，卻感覺(jué)嘴里有咸咸的味道，才知道已流了淚……愛(ài)哭，本來(lái)就是女孩兒的天性，可流淚的感覺(jué)卻是一言難盡!我也很難判斷出，這淚，到底是欣喜還是悲傷?
畢業(yè)后將到陌生的學(xué)校，面對陌生的老師、同學(xué)。以前的一切只能美好的記憶!
六年級畢業(yè)作文 篇17
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，還有一個(gè)多月就要離開(kāi)相處多年的母校，我的內心充滿(mǎn)了太多的不舍。
回首我第一次踏入母校的大門(mén)，那幼小的身軀，那無(wú)知的眼神，那對陌生環(huán)境的恐懼，那對高年級的哥哥姐姐們的羨慕，如今還歷歷在目，仿佛是昨天發(fā)生的事。
從未像現在這樣，舍不得這個(gè)美麗的校園，的確，以前司空見(jiàn)慣的一切，現在變的是那么的珍貴啊!我舍不得校園的一草一木，是欣欣向榮的他們點(diǎn)綴了這個(gè)可愛(ài)的校園，讓校園更加美麗;我舍不得辛勤工作的老師，是他們領(lǐng)我暢游了知識海洋，告訴我人生的哲理，讓我從一個(gè)懵懂的孩子漸漸變的懂事起來(lái);我舍不得朝夕相處的同學(xué)們，是他們給了我真摯的友誼，讓我不再是那個(gè)孤單的孩子……
就讓我記住這些讓我留戀的一切一切吧!我相信我永遠都不會(huì )忘記這些的，因為有了這些，才有了我金色的童年，因為有了這些，才使我的生活變得充實(shí)快樂(lè )……
還有多少時(shí)間能和母校在一起呢?噢，只有短短的一個(gè)月了!這一個(gè)月說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。只是，無(wú)論如何，在剩下的日子里，我會(huì )無(wú)比的珍惜與同學(xué)們在一起的日子，記住同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，我要和同學(xué)們一起為心中的夢(mèng)而奮斗!
有人說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！本妥屛覀儽舜擞涀Ψ�，一起帶著(zhù)對美好明天的向往踏出校門(mén)吧!我的同窗們，請不要傷心，在最后的日子里，就讓我們記住對方的最美好吧!我堅信，總有一天，我們會(huì )相聚，會(huì )相約在美麗的母校，會(huì )實(shí)現當初的諾言!
六年級畢業(yè)作文 篇18
六年前，跨上小學(xué)的校門(mén)，心中是對新集體的陌生。當我發(fā)現小學(xué)生的作業(yè)比較多的時(shí)候，我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂(lè )�？稍诋厴I(yè)當天我的感受有一些不一樣……
那是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地唱歌。我的心情也很愉悅，由于今天咱們畢業(yè)。咱們來(lái)到南航科技館表演，這次節目咱們已經(jīng)練到熟的不可以再熟的程度了。我只有兩個(gè)節目，所以我只好不屑地觀(guān)看著(zhù)節目。應該是表演加入情緒的原故，還有ppt的放映的六年來(lái)一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過(guò)我多少歡笑，一個(gè)人的夕陽(yáng)是不美的，是你們讓我知道了童年的歡樂(lè )和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感，但由于有機器在拍攝我只好使有點(diǎn)不自然的笑對著(zhù)鏡頭�；丶抑�，我疲倦地趴在桌上，想笑，來(lái)偽裝我們的眼淚�？墒蔷褪切Σ涣�，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機會(huì )，死命往外鉆。我再也控制不住它了，父親看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說(shuō)：“江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個(gè)男子漢哭哭啼啼的，像什么樣子，再說(shuō)這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時(shí)，你就不僅是哭了�！蔽矣X(jué)得父親說(shuō)的話(huà)有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了，咱們可能沒(méi)這個(gè)緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學(xué)們啊，謝謝你們六年來(lái)給我的歡笑，那笑聲將永遠在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見(jiàn)，但你們要記得我��！有緣再見(jiàn)吧！
六年級畢業(yè)作文 篇19
俯仰之間，急景流年。曾經(jīng)的日子似浮目前昨天。
激情澎湃的運動(dòng)場(chǎng)上，是誰(shuí)忘我地征服著(zhù)賽道？游泳館里，是誰(shuí)拼命地劃著(zhù)水花，只為了班級能得到榮譽(yù)？又是誰(shuí)在班主任脫門(mén)而出后，遞上一份寫(xiě)滿(mǎn)道歉語(yǔ)的卡片？
不知是從何時(shí)開(kāi)始的，體育課跑步時(shí)，我常會(huì )環(huán)視這個(gè)熟得不可以再熟的地方；也不知從何時(shí)開(kāi)始，發(fā)現原來(lái)飯堂的飯菜也并不是那樣的難吃；更不知從何時(shí)開(kāi)始，發(fā)現原來(lái)校園里的兩棵大榕樹(shù)竟那樣的翠綠。
還記得，教師節那天，全班同學(xué)對老師的祝福和那盛開(kāi)地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如大家全體學(xué)生的一顆顆熾熱的心。
還記得，那位同學(xué)身體不好，得了白血病。當大家班知道這個(gè)不幸消息時(shí)，頓時(shí)教師里沉浸著(zhù)異樣的氛圍。想起那位同學(xué)昔日的笑臉，大家相互窺視，心里交雜著(zhù)百味。
還記得，軍訓那天的晚會(huì )，大家班上同學(xué)的一個(gè)小品，把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。
人長(cháng)大了就總愛(ài)回想以前，無(wú)論是傷心的，愧疚的，后悔的……回想起來(lái)都是開(kāi)心的。
六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學(xué)，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個(gè)有著(zhù)大家太多回憶的校園。六年，不算太長(cháng)的日子，但他記錄了多少回憶……
昔日那教室中明亮的燈火，照亮著(zhù)大家將來(lái)的大道，讓大家將來(lái)不必跌跌撞撞；昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲，洗凈著(zhù)自己的心靈，讓世間的一切塵埃都沒(méi)辦法侵入大家心中。
天下沒(méi)有不散的筵席，花開(kāi)花落總無(wú)情。離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。讓大家始終踏著(zhù)堅實(shí)的節奏，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在一望無(wú)際的學(xué)海中乘著(zhù)帆船向理想邁進(jìn)。
六年級畢業(yè)作文 篇20
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過(guò)許多有趣的事。經(jīng)過(guò)這些事我才真正領(lǐng)會(huì )到——團結就是力量；才真正知道老師對大家每個(gè)同學(xué)都是很關(guān)心的。
我了解地記得在小學(xué)五年級的“六一”兒童節。大家學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每一個(gè)班都忙著(zhù)排練節目。當然，大家班也不例外。大家表演的節目是“無(wú)奈的小雞”，大家認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我一個(gè)人也覺(jué)得辛苦了，但我常鼓勵自身：“加油！我肯定行的！”經(jīng)過(guò)這長(cháng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì )到——團結就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。由于在那天晚上，我同時(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子很痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話(huà)給母親，姚老師和藹地說(shuō)：“如何？肚子還很痛嗎？來(lái)！喝一些溫水�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“如何？肚子還痛嗎？你母親如何還不來(lái)呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又不停地打電話(huà)給我母親。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸——真不是滋味。我只想對老師說(shuō)：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對大家每個(gè)同學(xué)都是很關(guān)心的。
在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會(huì )永遠記住這難忘的小學(xué)生活，這開(kāi)心的時(shí)光！
六年級畢業(yè)作文 篇21
歲月如梭，眼看著(zhù)大家六年的小學(xué)生活就要結束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。
我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年，這六年來(lái)大家一起度過(guò)了酸甜苦辣，我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平時(shí)里與自身朝夕相處的同學(xué)，老師，還有那美麗的母校吧！這六年來(lái)，當大家得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì )一起歡笑；但當失去“第一名”這個(gè)稱(chēng)號時(shí)，大家更是傷心，都在暗暗自責：自身為何沒(méi)有為集體爭奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為何沒(méi)有協(xié)助集體貢獻我們的一份力量。但這六年來(lái)，自己的歡笑比淚水更多，即便只有課間那短暫的十分鐘，大家也遠在歡笑中度過(guò)。
我永遠忘不了老是對自己的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jì)，是您們把大家從小學(xué)一年級的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全方位進(jìn)步的好學(xué)生，您就像自己的大朋友，您就像自己的另外一個(gè)母親！
我最懷念的還是自己的母校。留戀它的一花一草，一樹(shù)一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著(zhù)自己的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著(zhù)大家運動(dòng)會(huì )努力拼搏，奮勇?tīng)幭鹊谋憩F；仿佛，教室里還回蕩著(zhù)大家那朗朗的讀書(shū)聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛(ài)的大興三��！
當六年的小學(xué)生活將畫(huà)上完美的句號時(shí)，面對離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟知的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書(shū)，會(huì )永遠封存在記憶里。
在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都可以考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好�；蛟S幾年后的今天，大家會(huì )用可喜的成績(jì)回報母校！
六年級畢業(yè)作文 篇22
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，我幼稚的心靈還沒(méi)有從小學(xué)的歡樂(lè )中解脫出來(lái)，就已經(jīng)不知不覺(jué)的踏入了中學(xué)的大門(mén)。和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，已成為童年的回憶。轉身一看，急速流逝的歲月里留著(zhù)還遺留我多少回憶。
遙想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，踏入小學(xué)的校門(mén)。那時(shí)嶄新的書(shū)本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學(xué)，讓我們多么的向往�；叵�，老師曾為我們做過(guò)多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)奇境，老師一句又一句的問(wèn)候讓我們多么的溫暖。同學(xué)之間深厚的友誼又怎能是說(shuō)忘記就忘記。
六年，六年的時(shí)光又豈是幾句話(huà)可以道出的。記得五年級時(shí)，我們的班主任“梁老師”對我們的要求非常嚴格。作業(yè)如果寫(xiě)錯就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會(huì )抄到天昏地暗、日月無(wú)光。每次因為寫(xiě)錯作業(yè)抄到頭昏眼花是，我們就會(huì )在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì )遇到這樣的老師�，F在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛(ài)的一種表現！
老師的愛(ài)有的雖不表現在表面上，但可以說(shuō)，每一個(gè)老師都是愛(ài)我們的，愛(ài)的很深很深……記得從五年級一直到六年級一直陪伴我的翟存林，他真是我的好兄弟，他曾經(jīng)因為我不小心被消削掉，下巴上的一小塊肉，可是他，不僅沒(méi)有告訴老師，還幫我替老師隱瞞，現在這件事幾乎沒(méi)有第三的人知道。他，讓我知道了什么是朋友，什么是哥么兒，什么是兄弟！
六年，六年的學(xué)習，六年的相處，學(xué)校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里�，F在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠埋在我記憶的深處。
六年級畢業(yè)作文 篇23
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的六月，在畢業(yè)晚會(huì )上，那首唱過(guò)了一遍又一遍的老歌《朋友》在大家嘴中哼唱，這時(shí)，一絲悲傷凝聚在我們心頭。
是否還有人記得那燃過(guò)的殘蠟？老師就好比殘蠟啊，那一次，您發(fā)低燒，咽喉發(fā)炎了。同學(xué)們不忍心，紛紛給您帶藥，勸您多休息。您卻一邊批卷子一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老毛病了�！鄙险n鈴一響，您又馬上站起來(lái)，手一揮：“上課！”一節課結束，我們在智慧之泉汲取到新知時(shí)，您即面色潮紅，顯然有些疲憊。這真是“蠟炬成灰淚始干”。
是否還有人記得那千尺深的桃花潭？同學(xué)間的友誼就好比這千尺深的潭水。學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，我報名了長(cháng)跑，開(kāi)始我還遙遙領(lǐng)選，后來(lái)卻被其他班的同學(xué)超過(guò)了。我心里分外緊張，越來(lái)越累。這時(shí)，我聽(tīng)到了幾個(gè)朋友的叫喊聲，聲音越來(lái)越大，正是全班同學(xué)一起吶喊：“加油！加油！”這深吸一口氣，奮力急追，慢慢超過(guò)對手，成為了第一名。若不是這“更勝千尺桃花水”的友誼，我也不可能成為第一。這榮譽(yù)不是我的，它屬于全班同學(xué)。
是否還有人記得那放在校園的紙鳶。還記得老師上我們帶風(fēng)箏時(shí)，大家都興奮得要命。我特意讓媽媽把那“沉睡”的紅蜻蜓找出來(lái)，讓它飛上藍天。第二天，同學(xué)們都拿著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，那喜悅難以言表。操場(chǎng)上那一聲聲“飛啦”，“飛啦”……那放飛的風(fēng)箏，帶著(zhù)我們的夢(mèng)想越飛越高。漸漸地，太陽(yáng)似乎散發(fā)出前所未有的光芒。那長(cháng)了翅膀的夢(mèng)想沖向太陽(yáng)，隨后閃爍在一片燦爛中……
“長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！蔽覀兊男穆暥寄墼谶@詞中了。
六年級畢業(yè)作文 篇24
同窗這么多年的同學(xué)，此時(shí)此刻，就要分開(kāi)．心中的不舍，又怎能用言語(yǔ)來(lái)形容？
馬上就是六月份了，過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見(jiàn)面了!
想起我和同學(xué)們在一起快樂(lè )的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來(lái)！我們曾經(jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子，轉眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長(cháng)．盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心，有過(guò)很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起!
在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過(guò)來(lái)了，因為我們始終相信，我們這個(gè)六(3)班是一個(gè)不一樣的班級．
我清清楚楚的記得，那一次語(yǔ)文考試，我們全班都沒(méi)有考好，語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒(méi)有責怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽(tīng)班長(cháng)的調動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習怎么給老師道歉．當時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的．因為那個(gè)場(chǎng)面不僅體現出了我們對老師的愛(ài)，對學(xué)習的渴望，還體現出了我們這個(gè)班級的團結和友愛(ài)呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒(méi)有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂(lè )的一個(gè)班級，難道就要這樣分開(kāi)了嗎？不，我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們，再見(jiàn)了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六(3)班的一員!
六年級畢業(yè)作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生，在過(guò)一個(gè)多月，我們即將離開(kāi)一實(shí)小，離開(kāi)我們可愛(ài)的母校。在六年的小學(xué)生活中，雖然不是一帆風(fēng)順的，但過(guò)的也十分充實(shí)。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到許許多多的好朋友，可是又要分別，還真是有點(diǎn)戀戀不舍，一想到我又要在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習，我就感到害怕;一想到我又要在重新過(guò)一遍沒(méi)有朋友的日子，我就感到難過(guò)。
還依稀記得一年級開(kāi)學(xué)的第一天，薛老師站在講臺上，迎接著(zhù)同學(xué)們的家長(cháng)，當時(shí)我好害怕，心里一蹦一蹦的，像揣一只小兔子，怦怦直跳。環(huán)顧教室，每一位同學(xué)都好陌生，一時(shí)間也不知干什么好，我只好拽著(zhù)自己的衣服角，孤單地站著(zhù)……
誰(shuí)也不會(huì )想到，就是這樣的一個(gè)班級，最終成為一個(gè)團結友愛(ài)、充滿(mǎn)溫馨的大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個(gè)時(shí)候，我們要畢業(yè)，要離開(kāi)六(3)班，每一個(gè)同學(xué)都意識到時(shí)間匆匆地流逝，再也不可能返回，于是便更加珍惜這美好的而又短暫的時(shí)光。曾經(jīng)的我們，在知識的海洋中盡情遨游，在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍，可是，六年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去，我們就要互相分別，我的心情怎么能夠平靜呢?
快畢業(yè)，心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一桌一椅，最舍不得的就是╠╠我們的老師，您那諄諄的教訓、親切的目光使我深切難忘，六年來(lái)，你們不僅教會(huì )我們課本上的知識，還教會(huì )我們做人的道理，希望最后這一個(gè)月過(guò)得慢些，再慢些! 再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師;再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)。再見(jiàn)，哺育我六年的母校!
六年級畢業(yè)作文 篇26
俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志而不立，”理想是對于一個(gè)人最基本的要求。有了理想，你的人生就不會(huì )迷茫；有了理想，你就會(huì )知道努力的方向；有了理想，你就會(huì )為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著(zhù)許多理想：天文學(xué)家、醫學(xué)家、發(fā)明家。而現在我的理想卻不是這些，我的理想是做一名作家。
當我讀到那一篇篇的小說(shuō)、童話(huà)、寓言、我就會(huì )對作者產(chǎn)生敬佩之情，他向我們呈現的不僅僅是一堆簡(jiǎn)單的；古板的方塊字，而是一個(gè)令人拍手稱(chēng)奇的精神世界。當你讀到一篇小說(shuō)，你就知道人世間什么事美，什么是丑，什么是善，什么是惡，它會(huì )讓你明白一些人生的哲理；當你讀到一篇童話(huà)，在驚嘆作者那天真的故事時(shí)，你同樣會(huì )隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說(shuō)了，它的道理是更顯而易見(jiàn)的。而小說(shuō)、童話(huà)、寓言都是源于作家之手，作家所譜寫(xiě)的不僅僅是這些，他甚至可以改變一個(gè)人的一生。從懦弱到勇敢，從膽小到膽大，從惡毒到善良，這些作家都可以做到，從古至今，作家改變了多少人的命運。而我就要做一個(gè)作家，一個(gè)改變他人的作家。
當然，作家也不是說(shuō)說(shuō)就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng )作，這樣寫(xiě)作水平才能不斷提高，還要有一顆純潔的心，讓作品純潔，才能去影響更多人，讓他們從惡到善，從善到更善，而不是從善到惡，從惡到更惡。給讀者一個(gè)更加美妙的精神世界，讓心靈得到升華。
若干年以后，或許你會(huì )在全世界熱賣(mài)的書(shū)中看到我的名字，當時(shí)的我已經(jīng)成為了一個(gè)著(zhù)名作家！
我的理想是一名作家，一個(gè)給讀者美化精神世界的作家，一個(gè)改變讀者的作家，一個(gè)讓讀者心靈升華的作家！
六年級畢業(yè)作文 篇27
俯仰之間，急景流年。曾經(jīng)的日子似浮現在昨天。
激情澎湃的運動(dòng)場(chǎng)上，是誰(shuí)忘我地征服著(zhù)賽道？游泳館里，是誰(shuí)拼命地劃著(zhù)水花，只為了班級能得到榮譽(yù)？又是誰(shuí)在班主任脫門(mén)而出后，遞上一份寫(xiě)滿(mǎn)道歉語(yǔ)的卡片？
不知是從何時(shí)開(kāi)始的，體育課跑步時(shí)，我常會(huì )環(huán)視這個(gè)熟得不能再熟的地方；也不知從何時(shí)開(kāi)始，發(fā)現原來(lái)飯堂的飯菜也并不是那么的難吃；更不知從何時(shí)開(kāi)始，發(fā)現原來(lái)校園里的兩棵大榕樹(shù)竟那樣的翠綠。
還記得，教師節那天，全班同學(xué)對老師的祝福和那盛開(kāi)地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們全體學(xué)生的一顆顆熾熱的心。
還記得，那位同學(xué)身體不好，得了白血病。當我們班知道這個(gè)不幸消息時(shí)，頓時(shí)教師里沉浸著(zhù)異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉，我們相互窺視，心里交雜著(zhù)百味。
還記得，軍訓那天的晚會(huì )，我們班上同學(xué)的一個(gè)小品，()把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。
人長(cháng)大了就總愛(ài)回想以前，不管是傷心的，愧疚的，后悔的……回想起來(lái)都是快樂(lè )的。
六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學(xué)，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個(gè)有著(zhù)我們太多回憶的校園。六年，不算太長(cháng)的日子，但他記錄了多少回憶……
昔日那教室中明亮的燈火，照亮著(zhù)我們未來(lái)的大道，讓我們以后不必跌跌撞撞；昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲，洗凈著(zhù)我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無(wú)法侵入我們心中。
天下沒(méi)有不散的筵席，花開(kāi)花落總無(wú)情。離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。讓我們始終踏著(zhù)堅實(shí)的步伐，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在一望無(wú)際的學(xué)海中乘著(zhù)帆船向理想邁進(jìn)。
六年級畢業(yè)作文 篇28
秋風(fēng)陣陣拂過(guò)我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來(lái)。又到了一年一度的柿子節，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬(wàn)千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開(kāi)這與我們朝夕相處的母校，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……
還記得，當我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無(wú)助和恐懼，對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語(yǔ)：“別怕，你是最棒的！”
還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿(mǎn)了歡悅之情，我把小紅花高高舉過(guò)頭頂，對自己說(shuō)：“我要繼續努力！”
還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來(lái)的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，還有一支呢！”
六年來(lái)，我就像一棵小樹(shù)苗，那一句句難以忘懷的語(yǔ)言，就像陽(yáng)光和雨露，照耀著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，讓我長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結出飽滿(mǎn)的果實(shí)。
在最后一個(gè)柿子節里，陽(yáng)光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍，柿子掛滿(mǎn)枝頭，我們牽著(zhù)小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著(zhù)我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢(mèng)中，等待著(zhù)未來(lái)，讓它綻放出美麗的花朵……
我們用自己的彩色畫(huà)筆，把夢(mèng)想涂抹，用勤勞與堅持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢(mèng)想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，聯(lián)想讓夢(mèng)精彩，異想能讓天開(kāi)，未來(lái)我們主宰。是��！讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，懷揣母校的那一份期待，在未來(lái)乘風(fēng)破浪，揚帆起航！
六年級畢業(yè)作文 篇29
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂(lè )。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過(guò)的學(xué)生數不勝數，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話(huà)，那么對你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負擔。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說(shuō)的話(huà)深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì )在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì )跑上前去，帶著(zhù)笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認得我了，可在我的心中，卻深深記著(zhù)你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話(huà)及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話(huà)，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針?shù)h相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì )見(jiàn)到，但我們還能夠像現在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(cháng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
六年級畢業(yè)作文 篇30
一轉眼，我已經(jīng)上了六年級，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了呢！現在還記得一年級剛入學(xué)的樣子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，還真舍不得離開(kāi)同學(xué)們，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年來(lái)，他們陪我學(xué)習，陪我打鬧，六年的同學(xué)友誼到最后換來(lái)的卻是那一句“別了，朋友！”
如今我們都即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì )為你如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。
是啊，別了朋友；別了同學(xué)；別了我討厭的人；別了我的老師；別了幫助過(guò)我和我幫助過(guò)的人；別了那些我不知名字卻整天和我說(shuō)話(huà)的人……
離開(kāi)學(xué)校后，我們也就各奔東西，不知道再次重聚時(shí)會(huì )是什么樣的情景？什么樣的身份？
離別＝再次相遇
畢業(yè)＝代表著(zhù)成長(cháng)
同學(xué)＝見(jiàn)證了我生命中最快樂(lè )的時(shí)光
也許只有分開(kāi)后，才會(huì )知道同學(xué)在自已心中的重要性，也許被我討厭的同學(xué)在分開(kāi)后才是我最留戀的。從今以后，也許就再也沒(méi)有人在我身邊吵鬧……
不知道，多年以后，再次走過(guò)熟悉的街道，邁入熟悉的大門(mén)，見(jiàn)到熟悉的操場(chǎng)、老師時(shí)會(huì )是一種什么樣的心情，悲傷還是懷念？
多年后，不知道老師們還會(huì )不會(huì )記得教過(guò)我這個(gè)學(xué)生，不知道那個(gè)陪我打鬧的胡老師，還會(huì )不會(huì )記得有個(gè)女孩說(shuō)他穿西裝不帥，給他扮免耳朵……
也許長(cháng)大后，我也許會(huì )忘記老師，忘記同學(xué)，但我也忘不掉有那么幾個(gè)人曾經(jīng)一起陪我玩耍。
初中三年，我會(huì )再交新的朋友，再熟悉新環(huán)境，這時(shí)，才是我邁出人生第一步的時(shí)候。
六年級畢業(yè)作文 篇31
歲月如梭，眼看著(zhù)咱們六年的小學(xué)生活就要結束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和教師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。
我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年，這六年來(lái)咱們一起度過(guò)了酸甜苦辣，我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平日里與自己朝夕相處的同學(xué)，教師，還有那美麗的母校吧！這六年來(lái)，當咱們得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì )一起歡笑；但當失去“第一名”這個(gè)稱(chēng)號時(shí)，咱們更是傷心，都在暗暗自責：自己為什么沒(méi)有為集體爭奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為什么沒(méi)有幫助集體貢獻自己的一份力量。但這六年來(lái)，咱們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，咱們也遠在歡笑中度過(guò)。
我永遠忘不了老是對咱們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jì)，是您們把咱們從一年級的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，您就像咱們的大朋友，您就像咱們的另外一個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
我最懷念的還是咱們的母校。留戀它的一花一草，一樹(shù)一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著(zhù)咱們的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著(zhù)咱們運動(dòng)會(huì )努力拼搏，奮勇?tīng)幭鹊谋憩F；仿佛，教室里還回蕩著(zhù)咱們那朗朗的讀書(shū)聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛(ài)的大興三��！
當六年的小學(xué)生活將畫(huà)上完美的句號時(shí)，面對離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的教師，不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書(shū)，會(huì )永遠封存在記憶里。
在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天，咱們會(huì )用可喜的成績(jì)回報母校！
六年級畢業(yè)作文 篇32
現已盛夏，六月；雨季也來(lái)了，而我們，就要離開(kāi)附小，以及附小中的那些人。
——題記
時(shí)光如梭，轉眼間，離畢業(yè)，也不過(guò)幾天了。想感嘆：怎么那么快，就畢業(yè)了呢？可是，再感嘆，那些日子也不會(huì )再回來(lái)了。
7歲那年，懷著(zhù)興奮的心情，踏進(jìn)了附小的校門(mén)。懷著(zhù)一顆懵懵懂懂的心，遇到了我難忘一生的老師和同學(xué)。從此開(kāi)始了我六年的旅程。
六年前，用興奮的眼神，看著(zhù)六年級的大哥哥大姐姐給我們系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，五年后，我們給一年級戴上了紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾在手上游動(dòng)時(shí)，我分明看到了一年級時(shí)我們的倒影。
附小實(shí)在不大，兩座教學(xué)樓立在那，就覺(jué)得有些擠�？墒�，六年了，學(xué)校每年都在一點(diǎn)一滴變化。記著(zhù)，一年級時(shí)，操場(chǎng)上空落落的，幾個(gè)孤零零的公告欄擺在操場(chǎng)的右邊。也記不清什么時(shí)候，學(xué)校里有了健身器材，有了跑道，到后來(lái)有了連廊。今天，即將離開(kāi)我們生活六年的家，竟十分的留戀。在以后的日子里，我們要到新的學(xué)校，熟悉新的環(huán)境，但是，在附小生活的六年，永遠不會(huì )忘記。
對于學(xué)校，對于老師，感情那么多，可是到了嘴邊，卻又不知道該說(shuō)些什么。很想在這里再生活六年，再與老師同學(xué)們一起快快樂(lè )樂(lè )的生活，可誰(shuí)又不知道這是不可能的呢。我們要成長(cháng)，分別是我們必須所要經(jīng)歷的。
放學(xué)后，站在校門(mén)口，看著(zhù)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校。夕陽(yáng)斜照，學(xué)校被一片嫣紅籠罩。這時(shí)候的學(xué)校那么安靜，還有以前從未有過(guò)的美，只是轉眼間就要離開(kāi)這個(gè)地方，是那么傷感。
母校，別了，是您讓我從無(wú)知變得成熟。任老師，別了，是您讓我知道了如何做人，您陪伴了我們六年時(shí)光，一聲謝謝實(shí)在微不足道，永遠祝福！同學(xué)，別了，是你們讓我享受到友誼的快樂(lè )，享受到集體的溫暖。
六年級畢業(yè)作文 篇33
隨著(zhù)時(shí)間從我們手中流逝，我們最重視的畢業(yè)典禮已經(jīng)慢慢臨近.-銘文
丁鈴鈴，丁鈴鈴.鈴響后一秒鐘，學(xué)生們陸續回到教室。過(guò)去的笑聲被學(xué)生翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲和圓珠筆在草稿紙上畫(huà)圖形時(shí)發(fā)出的細微聲音所代替�，F在，大家都知道離中考只有一百天了。一百天，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。一百天后，我們就要踏上中考的“車(chē)站”，向著(zhù)我們設定的目標前進(jìn)。
就在上周，當我們接到家長(cháng)會(huì )的通知時(shí)，我們情緒高漲，突然感到不安�！凹议L(cháng)會(huì )”這個(gè)詞在我們眼里就像一只老虎。如果我們考得好，我們快樂(lè )的眼睛是彎的；考試成績(jì)差的人就是不扶著(zhù)老師的腿喊：‘救命！就是這樣。我也知道那天晚上的家長(cháng)會(huì )與以往有些不同，它有了新的含義：家長(cháng)要配合老師為孩子的學(xué)習做思想工作。
所以我覺(jué)得從現在開(kāi)始，要認真把握每一分每一秒，百日拼搏，好好學(xué)習，補課，努力成功，調整心態(tài)。先減去玩、玩、發(fā)呆的時(shí)間，換成認真、學(xué)習、收獲。多問(wèn)別人，不能偏科。要放好心態(tài)，多練習做題。學(xué)課文預習，學(xué)習，復習。
學(xué)校生活往往過(guò)得很快。有時(shí)候一天在你的匆忙中慢慢消失。也許回到家，你會(huì )慢慢意識到，今天已經(jīng)過(guò)去了。還記得這六年一起發(fā)生的事嗎？有多少值得一提，值得彼此銘記？還記得你們第一次見(jiàn)面認識嗎？第一次集體活動(dòng)？第一次流淚？我們一起嘗到了成功的喜悅；我們，堅持一起學(xué)習；我們一起感受什么是“友誼”和“團結”.
現在，只剩下一百天了，我們能做什么？是不是浪費時(shí)間玩游戲？
一百天后，是我們收獲和喜悅的時(shí)刻。我們會(huì )定下自己的目標，擁有美好的未來(lái)，證明世界上沒(méi)有比人高的山，沒(méi)有比腳長(cháng)的路。
六年級畢業(yè)作文 篇34
時(shí)光荏苒，稍縱即逝，昨天我們還剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，今天我們就小學(xué)畢業(yè)了，我真恨這日子過(guò)得太快太快 ……站在學(xué)校的教學(xué)樓前，望著(zhù)學(xué)校的一草一木，淚水竟然不由自主的劃過(guò)我的臉頰，心中涌起一種感情，這種感情，叫眷戀。
往日的歡樂(lè )不再有了，多彩的童年不再有了，只剩下回憶 ，美好的回憶，永遠也抹不掉的回憶。以前我們經(jīng)常羨慕那些已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的大哥哥大姐姐，羨慕他們能有一個(gè)快樂(lè )的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有考試，只有快樂(lè )。那是我們只希望時(shí)間能過(guò)得快一些，可當這一刻真正到來(lái)的時(shí)候，我們內心的羨慕已經(jīng)化為烏有，取而代之的是更多的傷感與不舍……
無(wú)論怎樣，這一天總會(huì )有的。老師在教室里做著(zhù)最后的講話(huà)：“同學(xué)們，以后，我們可能會(huì )再相見(jiàn)。但我再也不會(huì )是你們的老師了，你們永遠也不可能上小學(xué)了，永遠也不可能再踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，即使再來(lái)，也是以另一種身份來(lái)到這里。所以，希望你們能夠繼續好好學(xué)習，我要看看你們十年后成什么器�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師向黑板，將架在鼻梁上的眼鏡取了下來(lái)，我們知道，老師在擦眼淚。此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，靜的連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn) ，時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，教室里的氣氛開(kāi)始變得凝重 ，興奮、高興，這一切都與我們無(wú)關(guān)，依稀還聽(tīng)到了幾聲啜泣聲。
是啊，我們在歡笑與充實(shí)中度過(guò)了六年，快樂(lè )的六年，開(kāi)心的六年，在這六年里，我們學(xué)習了很多知識，結識了很多朋友，得到了很多快樂(lè )，明白了很多道理，最重要的是，我們在這里度過(guò)了人生最重要的階段。
畢業(yè)了，畢業(yè)了，童年消失了。我們即將迎來(lái)的是緊張而又多彩的初中生活，讓我們同在一片藍天下，努力學(xué)習，去追尋各自的夢(mèng)想！
六年級畢業(yè)作文 篇35
“畢業(yè)”這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)，又陌生，有熟悉。
六年的時(shí)間不知不覺(jué)間，已從手中溜去，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻有意想挽留。一千多日子稍縱即逝，并沒(méi)有好好地讓我多看一眼，或許你并不明白我對你的珍惜，不知道你對我的重要，如果知道了，你會(huì )多逗留會(huì )兒?jiǎn)幔?/p>
憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁心頭暖流涌動(dòng)。從早讀，到做操，到上課，到課間，到吃飯，到午休，到社團，到大課間，再到放學(xué)；從教室，到操場(chǎng)，到餐廳，再到校園的每個(gè)角落，哪里不是我們共同相處過(guò)的地方？
每每想起再相處四個(gè)月，便就要分道揚鑣，各奔東西了。想著(zhù)一張張再也熟悉不過(guò)的臉龐，心里流出一股酸意。五年前，我們在此地相識、相聚；四個(gè)月后，我們將在此地相別、相離。五年的同學(xué)情懷怎會(huì )隨著(zhù)畢業(yè)典禮那陣風(fēng)，化作塵埃，飄向異國他鄉呢？不會(huì )，永遠不會(huì )！這早化作流水的情意，會(huì )在此生此世，都不斷地流在耳邊。發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)，爭吵奚落，我都會(huì )銘記在心的！這不僅僅是我思念中的一部分，更是我們小學(xué)記憶語(yǔ)錄中最美好的一部分。
那嶄新的班牌，褪了色的中隊簡(jiǎn)介，是預示著(zhù)我們即將離別，而給我們作為六年的嗎？
六年級，在一二年級小朋友的眼里，是一座無(wú)比高大的偉岸；而在我心里，卻是一座能讓船擱淺的小島。即將遠去，卻一去不復返，雖然心里還抱著(zhù)那么一絲絲的希望。那些曾有過(guò)的怨言與不愉快，都會(huì )讓我即將失去的一部分滿(mǎn)足，暖流久久在心頭蕩漾……
母校，是親愛(ài)的；面孔，是和藹的；但心靈，并不滿(mǎn)足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時(shí)光……
是時(shí)間，它總會(huì )逝去的，正如“歲月極美，在于它必然的流逝”。是啊，在這最后的四個(gè)月里，我們相互珍惜，不要再在最后的時(shí)光里留下遺憾……
六年級畢業(yè)作文 篇36
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節，初中畢業(yè)贈言作文。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。 オ
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。 オ
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。 オ
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那么多爭執，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門(mén)這樣“砰”地一聲，就留給了過(guò)去 ?
生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿(mǎn)園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……
今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
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