六年級我的拿手好戲作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級我的拿手好戲作文（精選39篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級我的拿手好戲作文 篇1
最近，我迷上一種家喻戶(hù)曉的技能--燒菜，要說(shuō)我為什么會(huì )迷上燒菜，那還得從我小時(shí)候說(shuō)起……
記得小時(shí)候，我經(jīng)常認為媽媽會(huì )變，要不然怎么會(huì )走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會(huì )的技能-燒菜。
有一次，我幫媽媽打下手，看媽媽加加這個(gè)，加加那個(gè)，沒(méi)過(guò)一會(huì )就香氣撲鼻，從那時(shí)候起，外我開(kāi)始對燒菜起了，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽(tīng)媽媽的指導，我還到圖書(shū)館借關(guān)于燒菜的書(shū)，終于功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了掌握調料、火候的把控，但是，我還有一個(gè)致命的“漏洞”，燒菜時(shí)總是三心二意，有一次媽媽在睡覺(jué)，我想炒一盤(pán)番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜，可時(shí)，我的心思卻被精彩的電視節目吸引，等我回過(guò)頭來(lái)，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來(lái)后，把我狠狠的批評了一頓，從那時(shí)起，我炒菜時(shí)再無(wú)“三心二意”這四個(gè)字，我得廚藝越來(lái)越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開(kāi)煤氣灶，慢慢地往里倒油，過(guò)了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著(zhù)，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時(shí)蔬，紅燒鱸魚(yú)，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來(lái)了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣，還讓我學(xué)會(huì )了一項生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿(mǎn)成就感，并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!
六年級我的拿手好戲作文 篇2
跳舞 唱歌 畫(huà)畫(huà) 做航模 玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。那天，風(fēng)和日麗，我獨自出去散步。來(lái)到一家超市門(mén)前，發(fā)現一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過(guò)去看一會(huì )兒。
我借著(zhù)自己個(gè)子小，在人群里擠來(lái)擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來(lái)有位老藝人坐在中間捏泥人;看著(zhù)不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空 憨態(tài)可掬的小豬班納 活潑可愛(ài)的小鴨子 愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠 青翠欲滴的大白菜……
他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現，就像真的一樣。一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺(jué)得很有意思，就拿零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)。仔細瞧著(zhù)這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥(niǎo)，他好像在對我說(shuō)：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽(tīng)!”
我突然有一個(gè)想法，自己也來(lái)做一個(gè)小百靈鳥(niǎo)送給媽媽做禮物。說(shuō)做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開(kāi)始捏把了起來(lái)。
我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩余藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來(lái)，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過(guò)努力修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。
我把兩只百靈鳥(niǎo)拿出來(lái)一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥(niǎo)，而我的呢，就是地府的鳥(niǎo)鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥(niǎo)鬼”左右來(lái)伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來(lái)一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽(tīng)了抱著(zhù)肚子哈哈大笑，我也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
這小泥人可真有趣!不過(guò)，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說(shuō)的話(huà)了，臺上一分鐘，臺下十年功。學(xué)習不也是這樣的嗎?
六年級我的拿手好戲作文 篇3
唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說(shuō)起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。早晨，語(yǔ)文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。于是，語(yǔ)文老師接著(zhù)說(shuō)：“過(guò)幾天就是藝術(shù)節了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個(gè)項目排掉。每個(gè)班只有三個(gè)名額，誰(shuí)想要參加？”
頓時(shí)，我們班像沸騰的開(kāi)水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛我們進(jìn)入了菜市場(chǎng)。討論了一陣之后，老師在“茫茫人�！敝小叭f(wàn)里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時(shí)，老師對我們三個(gè)說(shuō)：“過(guò)幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練舞蹈，反復練，成功的大門(mén)就會(huì )為你們敞開(kāi)，你們三個(gè)有沒(méi)有信心？”
我們三個(gè)異口同聲的喊著(zhù)：“有信心，只要我們反復練，勤奮的練，成功的大門(mén)就會(huì )一定會(huì )為我們敞開(kāi)，所以，我們一定要加油！”
過(guò)了幾天，藝術(shù)節到來(lái)，令同學(xué)們興奮不已。有參加書(shū)法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫(huà)的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練，反復的練。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，比賽開(kāi)始了。過(guò)了許久，八號結束，九號結束。接著(zhù)，老師喊著(zhù)：“十號請入場(chǎng)，十號請入場(chǎng)�！鳖D時(shí)，我的心像揣著(zhù)一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣，。這時(shí)，老師說(shuō)著(zhù)：“十號請入場(chǎng)，十號請入場(chǎng)�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮了頭皮上了。這時(shí)，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來(lái)優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著(zhù)笑容。過(guò)了幾天，宣讀成績(jì)時(shí)，我得到了“十佳小舞者”的稱(chēng)號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇4
中午，太陽(yáng)火熱地炙烤著(zhù)大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快��！1分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著(zhù)。我不禁想說(shuō)一聲“切！”哎，我也會(huì )玩魔方，只不過(guò)不想擰而已。在以前，我因為看著(zhù)別人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費一年時(shí)間，總算學(xué)會(huì )了。不過(guò)那時(shí)候還很慢，后來(lái)才變快的。
“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著(zhù)他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō)：“好啊好��！不過(guò)要停止練習了，準備開(kāi)始了！”
教室里的桌子被拉開(kāi)，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說(shuō)：“計時(shí)員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開(kāi)始！” 一瞬間教室沸騰起來(lái)，一陣陣加油聲，蓋過(guò)了掌聲。很快，成績(jì)便出來(lái)了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽(tīng)著(zhù)，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽(tīng)到了，他說(shuō)：“你行你上��！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計時(shí)器。很快，魔方在我手中轉動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說(shuō)我的那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。
“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快�！� 我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規律轉動(dòng)起來(lái)，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時(shí)間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉魔方。
太陽(yáng)的光灑向大地，顯得格外溫暖。
六年級我的拿手好戲作文 篇5
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)能文能武，什么做菜、畫(huà)畫(huà)、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來(lái)容易做起來(lái)難的轉筆。
在一次上完補習班后，我正在邊走邊練習轉筆，這時(shí)有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，眼睛瞪得大大地：“你會(huì )轉筆？！”“我不久才學(xué)會(huì )的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會(huì )，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾�(lái)了精神，那么先來(lái)個(gè)最基礎的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個(gè)傳下去，然后回轉，從小拇指轉到無(wú)名指，再轉到中指又回到食指，重復如此，筆轉得越來(lái)越快，漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲。
我覺(jué)得這樣太單調了，應該再來(lái)一個(gè)“旋風(fēng)回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉，跳過(guò)無(wú)名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成，那位同學(xué)驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來(lái)了幾位同學(xué)圍觀(guān)，玩到這里，我盤(pán)算著(zhù)，再使用一個(gè)拋接回轉，這個(gè)拋接回轉，難度在于一不小心筆就會(huì )掉到地上，我可是練了一個(gè)星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉，要轉到食指，然后直接跳過(guò)中指再轉到大拇指，讓中指和食指轉動(dòng)起來(lái)，最好別停下。同學(xué)們看著(zhù)我的筆在手中連續翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉得好帥��！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實(shí)我本來(lái)是不會(huì )的，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉筆。當天晚上我閉門(mén)苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負有心人，我才學(xué)會(huì )了轉筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉筆大王，連他都夸我，他學(xué)了幾個(gè)月，我轉幾天就會(huì )了。我一定要更加努力，使我這個(gè)酷酷的綽號保持下去。
六年級我的拿手好戲作文 篇6
在我讀二年級時(shí)，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當時(shí)正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著(zhù)弟弟學(xué)捏繩子。我學(xué)著(zhù)弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對著(zhù)橡皮泥又拉又扯，死活沒(méi)法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽(yáng)臺上去，隨著(zhù)幾聲巨響，弟弟?chē)樀脧纳嘲l(fā)上跳起來(lái)，趕忙往陽(yáng)臺上走，一到陽(yáng)臺上，就驚的下巴都快要掉下來(lái)了。
只見(jiàn)我用幾塊磚圍成了一個(gè)正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著(zhù)被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的橡皮泥從變形的木板上挑了下來(lái)，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說(shuō)：“這塊橡皮泥餅好圓啊�！钡艿馨盐規Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個(gè)小時(shí)，桌子上全是被我砸成餅狀和沒(méi)捏完的橡皮泥，陽(yáng)臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過(guò)我終于學(xué)會(huì )了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說(shuō)，學(xué)會(huì )把它捏成條還只是第一步，我還要學(xué)會(huì )該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開(kāi)始教我捏樹(shù)，因為樹(shù)干就是一個(gè)條，所以沒(méi)技巧可講，于是弟弟直接開(kāi)始叫我捏樹(shù)冠。弟弟告訴我捏樹(shù)冠要先學(xué)會(huì )捏三角形，再學(xué)會(huì )捏“屎”，把兩個(gè)東西組合起來(lái)，才能捏成松樹(shù)冠。于是我和弟弟學(xué)起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞�？墒俏依鲜抢@不均勻，一會(huì )兒上大下小，一會(huì )兒又往左歪一會(huì )兒又往右，老是學(xué)不會(huì )，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹(shù)冠，三個(gè)月后我已經(jīng)能捏出復雜的小島了，現在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
六年級我的拿手好戲作文 篇7
我小時(shí)候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因為媽媽做的雞蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了，全身沒(méi)勁躺在床上不想動(dòng)，從早晨到中午沒(méi)吃一口飯，我看在心里十分著(zhù)急。給媽媽做點(diǎn)什么好吃的呢?思來(lái)想去，對，我可以給媽媽蒸個(gè)雞蛋羹呀!于是我就照著(zhù)媽媽每次做的樣子做起來(lái)。我先在碗里打了一個(gè)雞蛋，用筷子順著(zhù)一個(gè)方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成，興致勃勃地打開(kāi)鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來(lái)放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發(fā)現不但沒(méi)成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝凑f(shuō)：“水放多了，沒(méi)關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯了”為了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來(lái)。我很愧疚，心想看似簡(jiǎn)單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )蒸雞蛋羹。
過(guò)了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個(gè)雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里，小火蒸十分鐘，拿出來(lái)放入少許醬油和香油，美味的雞蛋羹就做好了。我照著(zhù)媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來(lái)。做完之后感覺(jué)這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。
我越來(lái)越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個(gè)蛋羹，越蒸越好�？偝赃@一種味道的有點(diǎn)單調，我又嘗試創(chuàng )新。我把媽媽買(mǎi)來(lái)的火腿腸切成細小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時(shí)候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買(mǎi)來(lái)蝦仁，一個(gè)個(gè)洗凈挑出蝦線(xiàn)，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚(yú)豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個(gè)精光，并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項生活技能。
六年級我的拿手好戲作文 篇8
祖國棟梁千萬(wàn)，各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門(mén)，各自都有各自的特長(cháng)，我也不例外。
我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，家里人的繪畫(huà)技術(shù)都沒(méi)有我厲害。原本我對繪畫(huà)一竅不通，對畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫(huà)畫(huà)的認知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見(jiàn)表妹在桌子上畫(huà)畫(huà)，她還小，就隨便亂畫(huà)。我看見(jiàn)紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫(huà)個(gè)娃娃，結果畫(huà)得不太好。就心想：我可能沒(méi)有那個(gè)天賦吧，我就不畫(huà)了。
六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必須親自完成，對于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)真是輕而易舉，但做起來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。作業(yè)是做個(gè)春節小冊子，內容隨意，十六開(kāi)紙。于是我就去買(mǎi)材料，回來(lái)時(shí)就開(kāi)始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫(huà)筆。我剛開(kāi)始在紙上畫(huà)滿(mǎn)了紅色，因為過(guò)年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫(xiě)上“20xx”，寫(xiě)上之后感覺(jué)怪怪的，就重新畫(huà)一張。畫(huà)完之后覺(jué)得不滿(mǎn)意又重新畫(huà)。畫(huà)來(lái)畫(huà)去，還是覺(jué)得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫(huà)一張另類(lèi)的畫(huà)。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個(gè)美麗的夜空圖。再畫(huà)上人們點(diǎn)燃煙花，用白色畫(huà)幾條橫線(xiàn)，用黃色畫(huà)上“20xx”，就大功告成了。
我懷著(zhù)自豪的心情等待開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個(gè)嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說(shuō)：“這個(gè)封面雖然完美，但是內容簡(jiǎn)略，又沒(méi)有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上�！�
老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒(méi)意思啊，我開(kāi)始動(dòng)手做畫(huà)。描線(xiàn)上色寫(xiě)字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的評選，終于被選上了。
經(jīng)過(guò)這么多的曲折，畫(huà)畫(huà)終于成了我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇9
在生活中，每個(gè)人都有自己十分擅長(cháng)的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我和爸爸經(jīng)常去農業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們在農業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現了一片用來(lái)休閑娛樂(lè )的設施，有要蹬的、有要擺動(dòng)的，但是人最多的，最好玩的、排隊時(shí)間最長(cháng)的設施就是象棋盤(pán)，這個(gè)象棋盤(pán)的四周有四個(gè)座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開(kāi)始擺棋，把棋子擺好后，我們就開(kāi)始下象棋了，之后過(guò)了一會(huì )，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無(wú)損，我十分焦急，沒(méi)過(guò)多久，我就被爸爸下得無(wú)路可走，困死了，之后我才知道因為爸爸以前下過(guò)象棋，他有經(jīng)驗，所以才會(huì )贏(yíng)過(guò)我，但是我不服輸，之后我一有時(shí)間我就會(huì )去農業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會(huì )輸給爸爸，從每次的對戰中，我開(kāi)始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說(shuō)馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規的，比如說(shuō)馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個(gè)棋子貼著(zhù)它，還在你要跳的方向上時(shí)，你就不能跳到那個(gè)方向上等。還明白了各種戰術(shù)，有一次我終于在一場(chǎng)比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對戰中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛(ài)上了下象棋。因為沒(méi)有時(shí)間老是去農業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新象棋盤(pán)和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時(shí)間我也會(huì )去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現在我下棋的時(shí)間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續提升，也要挖掘其他特長(cháng)，擁有更多的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇10
三十六計，行行出狀元，每個(gè)人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書(shū)法。
在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來(lái)，一張張一列列，一個(gè)個(gè)，厭不其煩的練著(zhù)寫(xiě)著(zhù)。這就是書(shū)法，我的拿手好戲。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯，剛開(kāi)始我寫(xiě)一個(gè)“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒(méi)有地方下筆，心急如焚。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的精心教導，于是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來(lái)，專(zhuān)心致志的練了起來(lái)。一張張，一列列不知道寫(xiě)了多少行，不知道寫(xiě)了多少張紙，也不知道寫(xiě)了多少遍。終于寫(xiě)出了這一個(gè)像樣的字。真所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟��！”成功永遠是沒(méi)有捷徑的。
功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細細的琢磨了。只要一寫(xiě)，我就可以寫(xiě)出一個(gè)像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jì)。同學(xué)們都夸我，豎起大拇指為我點(diǎn)贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書(shū)法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫(xiě)的多好哇，如果我能寫(xiě)出這么好的字，該多好��！”一位同學(xué)小聲嘀咕著(zhù)。
“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄�！绷硪晃煌瑢W(xué)拿著(zhù)紙擠在我的身邊說(shuō)。
“瞧，這是我師傅寫(xiě)的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學(xué)竟然稱(chēng)我為師傅。不過(guò)我又打趣的說(shuō):“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)�！敝�?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫(xiě)一幅書(shū)法，讓他們開(kāi)開(kāi)眼界。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)練得好好的書(shū)法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書(shū)法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開(kāi)闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來(lái)面對困難，這就是練書(shū)法的最高境界。
六年級我的拿手好戲作文 篇11
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛(ài)跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個(gè)拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著(zhù)這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿(mǎn)身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著(zhù)手套開(kāi)始洗菜了�？粗�(zhù)菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著(zhù)一層厚厚的“衣服”，而我現在要做的就是扒開(kāi)他們的“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著(zhù)這發(fā)亮的菜忍不住的表?yè)P了我一番。接著(zhù)，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著(zhù)黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著(zhù)光，無(wú)比誘人，好想把它給吃掉！
接著(zhù)，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準備好的小刀在黃瓜的表面上切一個(gè)長(cháng)方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個(gè)，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤(pán)完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒(méi)有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進(jìn)了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來(lái)，炒菜鏟子在鍋里翻來(lái)覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點(diǎn)鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著(zhù)眼前這一盤(pán)菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
六年級我的拿手好戲作文 篇12
有種手工可以讓昆蟲(chóng)植物保存下來(lái)，那就是標本啦!大自然所給予的一切，都讓我頗有興趣，我就將他們制作成標本，就這樣標本成功地融入了我的生活中，成了我的拿手好戲。
記得第一次做標本的時(shí)候，我在家的周?chē)鷮ふ业搅巳~草，小心翼翼地將他帶回家中。
我迅速跑回家中，生怕耽誤了做標本的時(shí)間，我尋找的三葉草水分很少，然后又很容易干，又不容易變形，我采用的是吸水紙壓制物理方法，非常的簡(jiǎn)單。
第一步，要先將三葉草清理干凈，然后再把三葉草放到A4紙上，另一面也蓋上A4紙，然后小心地放進(jìn)報紙中，報紙兩邊是開(kāi)口，可以把兩邊開(kāi)口釘上，貼上標簽，再將報紙放在報紙堆上，再放一堆報紙“呀!好重呀”我手中拿著(zhù)一堆書(shū)，又干什么呢?當然是要壓在報紙上啦，這可以讓植物快速干燥，但單單這樣可不夠，還要隔幾天換一下吸水紙，以利標本快速干燥
24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)……一下子就到了該拿出標本的時(shí)間了，我的雙手不停的顫抖著(zhù)，這畢竟是第1次，假如標的沒(méi)做好，豈不是功虧一簣?雖然我的心情很激動(dòng)，但是也有些擔心與不安。
爸爸媽媽在旁邊鼓勵著(zhù)我，我的勇氣提上來(lái)了，一把把報紙A4紙拿出去，我閉著(zhù)眼睛，害怕自己的標本做壞了，但爸爸媽媽大吃一驚，我一看“呀!”這標本太完美了，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
假如覺(jué)得這樣子不夠，我還有辦法，就是把標本做成圖畫(huà)式的，只要拿一些紙，還有一些好看的貼紙，再拿一個(gè)相框，還有標本就足夠了，可以先將標本放進(jìn)曲線(xiàn)，然后再放好看的紙，再把貼紙貼在四周，果真是完美，假如這些還是不夠，你可以拿一張標簽，在上面寫(xiě)出今天是怎么找到這株植物，這種植物的特征與它相近的時(shí)候是怎么樣的，這樣子就更詳細了。
標本是進(jìn)入大自然最好的一面的東西，我與他徹底的融入在一起，去尋找更多更多的標本，將它收藏起來(lái)，就這樣標本融入我的世界，成了我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇13
十八般武藝樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚(yú)……而我的拿手好戲就是做面包。
每個(gè)人的拿手好戲都不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的努力學(xué)成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市里買(mǎi)來(lái)許多東西�！斑@是要做什么呀，買(mǎi)這么多？”我疑惑地問(wèn)道�！敖裉煸蹅冏雒姘��！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊把食材提進(jìn)廚房。我一聽(tīng)來(lái)了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的面包，我大喊：“我也要學(xué)！”
于是，我的學(xué)藝生涯就開(kāi)始了。媽媽先教我打蛋，我樂(lè )了，打蛋我會(huì )啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準備往碗里打，不小心掉在地上摔了個(gè)“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個(gè)大拇指掰開(kāi)，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。
然而接下來(lái)意外接連發(fā)生：我挖面的時(shí)候，沒(méi)拿穩面碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉面時(shí)，盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會(huì )。我做著(zhù)不協(xié)調的動(dòng)作，左一下右一下地揉著(zhù)，突然面就掉在了地上，以至于浪費了一大塊面。
經(jīng)過(guò)一系列的磨難，終于到了最后一步——烤。我把面包放進(jìn)烤箱，關(guān)上烤箱門(mén)，調好溫度和時(shí)間，烤箱便開(kāi)始運作了。然而等待的時(shí)間則是漫長(cháng)的，我一直幻想著(zhù)面包會(huì )是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛�，把我拉回了現實(shí)。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎么是苦的呀！唉，第一次做面包，宣告失��！
這次過(guò)后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過(guò)生日時(shí)，為他做了面包，朋友們大呼好吃。
經(jīng)過(guò)這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功！
六年級我的拿手好戲作文 篇14
每個(gè)人都有自己最擅長(cháng)做的事，有的人能用自己的雙手畫(huà)出一片天地;有的人能用自己的歌喉唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );有的人能用自己的智慧開(kāi)辟出一個(gè)智慧的海洋;而我則能用身體舞出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。
學(xué)舞蹈可不簡(jiǎn)單，要想學(xué)好，那就要練好基本功。首先要有柔韌度，要想要練好它可不輕松，老師提前給我們打了“預防針，”“要想練好基本功可不是一件容易的事，是要付出努力和汗水的，要是受不了提早退出，別到時(shí)候哭爹喊娘的�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，并沒(méi)有灰心，反而充滿(mǎn)了信心。
第一次上課的我開(kāi)始手足無(wú)措，我的一條腿，放在五塊磚高的長(cháng)凳子上，另一條腿向后撤，從上面看像一個(gè)一字，我把雙手撐在地上：怎么這么簡(jiǎn)單呢?正當我得意時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，將我的身子壓了下去，我立刻忍不住了，淚水奪眶而出�！芭距�，啪嗒”滴在地板上，這時(shí)我微微抬頭，原來(lái)大家都哭得不成樣了。只不過(guò)我沒(méi)看見(jiàn)而已。漸漸的，我沒(méi)有了耐心，每節課都哭得稀里嘩啦。太疼了，我開(kāi)始打起了退堂鼓，但老師似乎知道了我的小心思，下課時(shí)他耐心地我，每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都細致入微，這讓我重新拾起了信心。
經(jīng)過(guò)不斷地努力練習，我已經(jīng)可以輕松地下一字馬了。
練好了基礎，接下來(lái)就是舞蹈動(dòng)作了，老師先給我們編排舞蹈，再給我們示范。我先慢動(dòng)作的跟著(zhù)老師做動(dòng)作，再連貫起來(lái)，可是初學(xué)的我的四肢十分僵硬。做起動(dòng)作來(lái)像一個(gè)機器人一樣，手腳不聽(tīng)使喚的亂動(dòng)著(zhù)，永遠跟不上節奏，不是慢一拍就是快一拍，我沮喪的看著(zhù)鏡子。老師走了過(guò)來(lái)，請自帶我跳了一遍告訴我不要心急，凡事都要慢慢來(lái)，我一直把老師的話(huà)記在心里，慢慢得，我的舞蹈跳地越來(lái)越優(yōu)美，我的內心越發(fā)自豪，從心底里感到快樂(lè )。
后來(lái)我長(cháng)大了，老師教給了我更多的技巧和動(dòng)作，我也做得越來(lái)越好了，不像以前那么機械化了。在這其中我也懂得了一個(gè)道理：凡事不能輕易放棄，一定要堅持不懈，才會(huì )有所收獲。
六年級我的拿手好戲作文 篇15
問(wèn)我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過(guò)最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開(kāi)始接觸羽毛球這項運動(dòng)，在經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的不斷訓練，最終進(jìn)入了校隊。進(jìn)校隊后我沒(méi)有偷過(guò)懶，反而堅持天天放學(xué)就去羽毛球館訓練，后來(lái)迎來(lái)第一次比賽，明明與每個(gè)對手的實(shí)力都差不多，可是因為我不會(huì )六步殺，就與對手直接拉開(kāi)距離，最終只得到四等獎。教練見(jiàn)狀，便開(kāi)始教我六步殺，眨眼間就過(guò)去了半年，我就開(kāi)始覺(jué)得羽毛球變得平淡無(wú)味了，想退出了，可退出沒(méi)多久我看見(jiàn)電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時(shí)我覺(jué)得很帥，不知不覺(jué)又繼續學(xué)習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學(xué)會(huì )了六步殺。
后來(lái)，又迎來(lái)了一次市比賽，我小心翼翼地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。眼看比賽的運動(dòng)員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點(diǎn)慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來(lái)，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著(zhù)左右放網(wǎng)；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場(chǎng)，東張西望地邊觀(guān)察別人邊練球。練球時(shí)間結束了，第一局要開(kāi)始了，我與對手不分上下，后來(lái)到關(guān)鍵時(shí)刻，驚奇發(fā)現對手不會(huì )六步殺！時(shí)機到了，左右放網(wǎng)；左右挑球；后場(chǎng)高球最后殺球。最終贏(yíng)下了第一局比賽。直到最后一場(chǎng)，發(fā)現對手與我實(shí)力相當，也會(huì )六步殺，不過(guò)每個(gè)人都會(huì )有弱點(diǎn)，對戰中我一直在找對方的破綻，瞬間我發(fā)現對方的弱點(diǎn)，一下、兩下，幾個(gè)來(lái)回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏(yíng)了！經(jīng)過(guò)幾輪奮戰，最后贏(yíng)得了丙組女團第一！我們的隊友高激動(dòng)地蹦了起來(lái)，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無(wú)二”的愛(ài)好與特長(cháng)。更是我生命中不可缺少的一部！它教會(huì )我什么是堅持！
六年級我的拿手好戲作文 篇16
在龐大的中國傳統樂(lè )器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動(dòng)聽(tīng)，是器樂(lè )合奏時(shí)的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤(pán)，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂(lè )是吹嗩吶，它對我來(lái)說(shuō)如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會(huì )兒這邊會(huì )被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì )兒，蒼蠅又會(huì )再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會(huì )在社團課堂上學(xué)習。每次我們去上社團課，我都會(huì )全神貫注的在聽(tīng)老師的諄諄教導。因此會(huì )有很多的表演機會(huì )，因為我的表演機會(huì )多，所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂(lè )和鍛煉機會(huì )，我會(huì )將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去，讓“做什么事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最后，一事無(wú)成�！痹趮寢尩墓膭钕�，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學(xué)習，阿姨們糾正了我錯誤的動(dòng)作，幾天的時(shí)間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來(lái)，又學(xué)習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動(dòng)作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，不但熟練了跳廣場(chǎng)舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動(dòng)中，我表演的廣場(chǎng)舞節目，還獲得了一等獎呢。
我的拿手好戲，使我受益良多，既學(xué)習了跳舞，又鍛煉了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀！
六年級我的拿手好戲作文 篇17
我有許多，就像那黃色沙灘上一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，撿起一個(gè)最美的，就像鉆石那樣耀眼，像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。
小時(shí)候，每當我仰望瓦藍瓦藍的天空，欣賞火紅火紅的太陽(yáng)，眺望連綿起伏的山川，觀(guān)察這個(gè)世界的一草一木、一山一水時(shí)，心中總是不禁激起一個(gè)愿望——我要用我最生動(dòng)、最形象的畫(huà)筆將這個(gè)美妙的世界描繪下來(lái)，一切都是那么美麗，有藍藍的天，白白的云，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……
于是，在我五歲的時(shí)候，媽媽就給我報了美術(shù)班。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹(shù)，一個(gè)小孩，一輛，一架飛機……我畫(huà)的越來(lái)越難，也畫(huà)的越來(lái)越好。爺爺奶奶還經(jīng)�？湮耶�(huà)的形象、生動(dòng)，色彩鮮艷、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因為我要畫(huà)得更好！
如今的我已經(jīng)五年級了，那沉重的功課，加上我還要學(xué)和新概念，因此不能學(xué)畫(huà)了。但這并不意味著(zhù)我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛(ài)著(zhù)畫(huà)畫(huà)。只要一有空，我就會(huì )拿出畫(huà)筆，畫(huà)上一番。畫(huà)天、畫(huà)地、畫(huà)花、畫(huà)草，畫(huà)人世間的一切，一切的一切。
我還有幾個(gè)小畫(huà)冊，一個(gè)上畫(huà)卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護甜心啦……另一個(gè)上畫(huà)，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什么都有。還有一個(gè)上畫(huà)我的家人，穿著(zhù)短裙的媽媽?zhuān)?zhù)肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的奶奶，還有……
是畫(huà)畫(huà)把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫(huà)畫(huà)是我人生中最大的精彩！所以，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)的如癡如醉，愛(ài)的不能自拔！
六年級我的拿手好戲作文 篇18
你們肯定很想知道我的拿手好戲是什么吧？我現在就可以告訴你們，我的拿手好戲有好幾個(gè)呢：滑旱冰……但是我最拿手的還是寫(xiě)字了。
記得我上三年級的時(shí)候，一午，我們學(xué)校要三年級的同學(xué)用鋼筆或水毛寫(xiě)兩首古詩(shī)，一首是唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的《山行》，另一首也是唐代大詩(shī)人張繼寫(xiě)的《風(fēng)橋夜泊》，我們班的班主任老師——包老師讓我、夏昕露和孫柯三個(gè)人參加寫(xiě)字。包老師先給我們每人發(fā)了一張紙，然后包老師說(shuō)：“你們如果寫(xiě)錯了或者寫(xiě)得不好想重寫(xiě)的話(huà)，到這兒來(lái)問(wèn)我再要一張紙�！卑蠋焺傉f(shuō)完，我們三個(gè)就拿起筆來(lái)認認真真、仔仔細細地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我們才寫(xiě)完，交給老師。我一直擔心自己寫(xiě)得字不好看而丟班級的臉，沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)幾天，寫(xiě)字的名次出來(lái)了，我立即去看了一下，先找到了孫柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特別的高興。
我還很會(huì )游泳哦。記得今年暑假里，我去無(wú)錫學(xué)自由泳，最后一天25米考試的時(shí)候，我拼命地向前游，游到一半的時(shí)候，我有些堅持不住了，想站起來(lái)的時(shí)候，我心里不停地在想：為了證書(shū)我一定要游到對岸……我就一直這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)就游到了對岸。 25米考試結束后，有兩個(gè)男同學(xué)沒(méi)有拿到證書(shū)，其它同學(xué)全都拿到了，我心想：這兩個(gè)男孩子還不如女孩子呢！這個(gè)時(shí)候，我的心里無(wú)比的高興，無(wú)比的驕傲。
我要努力地練好，這樣的話(huà)，說(shuō)不定下次在寫(xiě)字比賽還能拿第一名呢！我還要更努力地去學(xué)自由泳，這樣下去的話(huà)，也有可能下次一游就游50多米呢！
六年級我的拿手好戲作文 篇19
生活中，我的拿手好戲有很多，但我最拿手的好戲是拼樂(lè )高。
拼樂(lè )高從外面買(mǎi)回來(lái)是裝在盒子里的，還裹著(zhù)一層塑料。撕開(kāi)塑料，就能看見(jiàn)許多大小不一、色彩多樣的樂(lè )高。拼樂(lè )高里面還裝著(zhù)設計圖紙，是幫助我正確拼圖的。
最開(kāi)始我接觸拼樂(lè )高，就非常喜歡它。它不僅可以拼出不同的圖案，還可以讓我生出成就感。想想幾十塊亂糟糟的圖片，在我又是動(dòng)手，又是看圖動(dòng)腦的努力下，慢慢變得整齊、干凈、漂亮，不由得會(huì )讓你心中溢滿(mǎn)喜悅。于是，就這樣我和拼樂(lè )高結下了深深的緣。只要有零花錢(qián)，我就會(huì )去買(mǎi)拼樂(lè )高，家里面，大的、小的拼樂(lè )高堆滿(mǎn)了我的書(shū)桌。只要有時(shí)間，我就會(huì )不厭其煩的玩拼樂(lè )高，從最開(kāi)始拼一個(gè)完整的圖案需要1個(gè)多小時(shí)到后來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成。就在這樣的循環(huán)往復中，我拼樂(lè )高的速度越來(lái)越快，拼的也越來(lái)越好。到現在，買(mǎi)回家的拼樂(lè )高，我都不需要看設計圖，大的十幾分鐘就能搞定，小的幾分鐘就能完成。
有一次，班級舉行拼樂(lè )高比賽。老師給了我一個(gè)小黃人讓我拼，主持人說(shuō)在十分鐘內要拼完。比賽的結果是，別的同學(xué)是十分鐘內完成，但作品歪歪扭扭；或是十分鐘后才匆匆忙忙的完成；而能在十分鐘內漂亮完成的就更少了，但我氣定神閑的只用了七分鐘就搞定了，這下可把老師和同學(xué)都震撼了。比賽結束后，同學(xué)們露出崇拜的眼神，圍著(zhù)我問(wèn)個(gè)不停，老師向我豎起了大拇指。那一刻，我心中的得意根本無(wú)法用言語(yǔ)表達。
從此以后，我更愛(ài)拼樂(lè )高了，而樂(lè )高也成為我最拿手的好戲了。
六年級我的拿手好戲作文 篇20
我沒(méi)有孫悟空的七十二變；我沒(méi)有哪吒的三頭六臂；我也沒(méi)有土地公公的靈通，但我有我的拿手好戲——短跑。
練短跑速度，可非一日之功，它比長(cháng)跑更需要技巧，比跳高更需要爆發(fā)力，比跨欄更需要速度。因為我是女兒身，在清一色男生中訓練讓我十分郁悶。剛開(kāi)始練時(shí)，拉筋、按點(diǎn)加速、高強度拉練、超過(guò)自己重量的力量訓練。每天乳酸堆積不說(shuō)，跑步時(shí)的動(dòng)作讓人覺(jué)得我是一只“唐老鴨”，常常挨罵挨打，但服輸這二字可在我的字典中找不到。我就不信趕不上他們的訓練節奏，我就是要練出這身拿手戲，我暗下決心。
于是，每到周末，我變早早的來(lái)到田徑場(chǎng)。一步一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)的練著(zhù)，操場(chǎng)上灑滿(mǎn)了汗水，訓練房中留下了我的淚水，釘鞋見(jiàn)證了我的'點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“魔鬼”訓練，一日復一日的在操場(chǎng)上飛奔，背著(zhù)沙衣跳操。攔路虎終于對我低下了頭，我終于跟上了，我終于練成了我的拿手好戲。
功夫不負有心人，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。在今年的10月16日至10月18日的區比賽中我更是過(guò)五關(guān)斬六將，一舉打破了塵封19年的區級、市級記錄，并于11月17日的市比賽中我碰到了來(lái)自體校的短跑女將，為了我的夢(mèng)想，我用出了吃奶的力氣，雙手不停擺動(dòng)，步頻越加越快，以一個(gè)身位的距離，用2751的成績(jì)刷新了我自己創(chuàng )造的紀錄，摘下了我夢(mèng)寐以求的金牌。
拿手絕技，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血淚。我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步之時(shí)，用我們無(wú)怨無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
六年級我的拿手好戲作文 篇21
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話(huà)栩栩如生；有的人擅長(cháng)彈琴，彈出的音樂(lè )簡(jiǎn)直是天籟之音；有的人擅長(cháng)做手工，做的小工藝品巧奪天工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創(chuàng )造一個(gè)龐大的王國。
想知道我的拿手好戲是怎么練成的嗎？那要從五年前我的生日說(shuō)起：我和爸爸媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準備拆禮物。把禮物盒拆開(kāi)，原來(lái)是一盒積木，積木的盒子上印著(zhù)一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子打開(kāi)，里面有許多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來(lái)。我對照著(zhù)圖紙，尋找圖紙上每一步需要的積木�！暗蔚蔚巍泵脶槻煌５乇寂苤�(zhù)，分鐘跑了一圈了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻連它的一半都還沒(méi)有拼完，還累的手酸腿麻�？粗�(zhù)圖紙上剩余的步驟，我有點(diǎn)生氣，就說(shuō)：“真累啊，我不拼積木了！”說(shuō)著(zhù)，我走出了房間。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你可不能半途而廢啊，積木可以考驗你的耐力，有個(gè)詞語(yǔ)叫做‘水滴石穿’，只要你堅持不懈，總會(huì )把它拼成的�！蔽一腥淮笪�，回到房間，繼續拼起來(lái)，時(shí)間一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把它拼成了，看著(zhù)它完成的樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我常常練習，因此速度越來(lái)越快。
一次，我突發(fā)奇想，想造一座城堡，再建一支護衛隊。根據我的想象，我開(kāi)始造城堡。因為沒(méi)有圖紙，我發(fā)現實(shí)際情況和預想的不一樣。但經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰，我很有成就感。這讓我更喜歡它了。
我愛(ài)拼積木，因為它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇22
大家都有自己的絕招吧？有的同學(xué)是，有的是畫(huà)畫(huà)，有的是……我的絕招兒在班上沒(méi)有一個(gè)人會(huì )，那就是打字了。我打得比較快，一分鐘能打18個(gè)字左右呢！
為什么能打那么快？因為以前，爸爸打字的時(shí)候，我經(jīng)常在一邊看。我看到他不需要打完整的音節也能打出字來(lái)。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我一有時(shí)間就學(xué)習打字，每天不摸會(huì )兒，心里就不舒服呢！盡管偶爾會(huì )按錯鍵，但我想：一定要堅持，如果現在因為按錯鍵就放棄打字，以后永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，一天天過(guò)去了，我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。
一次，上課的時(shí)候，老師要我們打一段介紹自己的話(huà)，先打完就玩。大家馬上打起字來(lái)，打一個(gè)，對我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我三下五除二就打完了，之后，便得意地看了一下別的同學(xué)�？�，有的皺著(zhù)眉在一個(gè)一個(gè)字母地找；有的瞪著(zhù)眼，仔細地偷看別人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說(shuō)：“我打不好，到底怎么打？”我心里笑了笑：“不過(guò)打一段話(huà)嘛，干嘛要那么辛苦，一個(gè)字母一個(gè)字母的找！”
我用的是智能ABC輸入法，其實(shí)它就是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個(gè)字的音節和第二個(gè)字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行，這樣提高了速度，并且兩種打法全部可以打出“知道”，特別是一些，我只要輸入每個(gè)字聲母就馬上出現了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個(gè)字母，又快又準，神奇吧？還有一些常用的字，甚至我知道那個(gè)字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之后“兒”在第4個(gè)，序號是4。
六年級我的拿手好戲作文 篇23
記憶中，印象最深的就是那第一次學(xué)習煮飯了。
暑假里，表妹一家到我家來(lái)玩，我和表妹整天都叫喚，說(shuō)飯菜不好吃，總是雞蛋里挑骨頭。有一天早上，媽媽突然宣布中午由我和表妹來(lái)做飯，我們頓時(shí)傻了，因為我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯。不過(guò)我和表妹還是硬著(zhù)頭皮答應了。我飛快地找出一本，在幾十多種菜譜中，我們選擇了做起來(lái)簡(jiǎn)單而且大家都愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋。
到了中午，媽媽催促我們趕快做飯。好，說(shuō)干就干，我先將已提前浸泡的米洗凈倒進(jìn)電飯煲中，按媽媽說(shuō)的加入和米同體積的開(kāi)水，然后插上插頭按下煮飯按鈕，米飯就不用去管它了。然后我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那一頁(yè)，再從冰箱中拿出三只雞蛋，又拿出一個(gè)玻璃碗準備搗雞蛋用。
首先應該把雞蛋弄破，我把雞蛋往碗邊上一磕，太好了，雞蛋開(kāi)口子了，我把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉，蛋液流進(jìn)了碗里。三只雞蛋都弄破后，我要開(kāi)始到雞蛋了，為了快一點(diǎn)做好菜，我吩咐表妹趕快切西紅柿。切西紅柿和到雞蛋不是大問(wèn)題，難的在后面呢。該了，我們點(diǎn)，我提起裝油的瓶子往鍋里倒油，這下可好，油鍋里的油不斷往外濺，忘了媽媽提醒的應該等鍋里的水干了才能倒油了，我急忙把倒好的蛋液倒進(jìn)鍋里。只見(jiàn)液態(tài)的蛋液從四周向中間逐漸變成塊狀，不知是關(guān)顧著(zhù)看雞蛋表面好沒(méi)好還是被油鍋發(fā)出的響聲給嚇著(zhù)了，我們居然忘記了給雞蛋翻面了，結果等表面的雞蛋全變硬了，貼著(zhù)鍋底的一面卻全糊成了焦炭。鍋也特別難洗，一盤(pán)西紅柿炒雞蛋變成了“西紅柿炒焦炭”了。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我終于懂得了，糧食來(lái)之不易，我們不能挑食。
六年級我的拿手好戲作文 篇24
龐大而寂靜的大廳中，傳出悅耳的鋼琴聲，一首《保衛黃河》，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而低回婉轉，使人沉浸在其中，久久不能自拔。五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵，總計八十八個(gè)琴鍵，卻能演奏出各式各樣的風(fēng)格，歡快、悲傷、抒情……一雙普通的不能再普通的手，卻靈巧的在琴鍵上跳動(dòng)飛舞，時(shí)而漸快，時(shí)而漸慢，時(shí)而漸強，時(shí)而漸弱，這就是鋼琴所給人們的魅力之處。
演奏結束，我的思緒也倒回二零一六年的那個(gè)夏季。
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就只有do，re，mi，fa，so這幾個(gè)音嘛。這可就大錯特錯，后面當我上樂(lè )理課時(shí)，才明白，還有什么C大調，E大調，F降大調等。瞬間讓我打退堂鼓，這太復雜了，可老師不準，我只好心不甘情不愿地繼續學(xué)。不知過(guò)了多久，終于學(xué)會(huì )了第一首曲子，雖然這個(gè)曲子很簡(jiǎn)單，但是我依舊自豪，因為我勇敢的邁出了第一步，相信后來(lái)的路會(huì )越走越自信。
第一次公開(kāi)演奏，我很緊張，雙手雙腳都不知往哪放。我調整呼吸，開(kāi)始演奏。彈下第一個(gè)音，我就忘了是在演奏，把這次公開(kāi)課當做在家練習，沉浸在音樂(lè )的世界，無(wú)法自拔，一首曲子彈完，大廳鴉雀無(wú)聲，我以為是彈的太差，但沒(méi)想到，馬上就傳出雷鳴般的掌聲，心中的石頭也沉了下來(lái)。從此，我更加喜歡上了鋼琴，從每天的半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，我的進(jìn)步也越來(lái)越大。
一陣陣掌聲把我從回憶中拉了出來(lái)，我走之后，大廳繼續傳出琴聲，有像我一樣激情澎湃的，也有溫柔雅美的，還有悲哀低沉的，我的拿手好戲-鋼琴，將陪伴我度過(guò)一生。
六年級我的拿手好戲作文 篇25
三百六十行，行行出狀元，我的拿手好戲就是——拼魔方。
前兩周，我買(mǎi)好了一個(gè)魔方，那叫一個(gè)高興，四海求師啊，在班里拜了一個(gè)師傅，在網(wǎng)上還找了個(gè)視頻。我結合了同學(xué)的公式與網(wǎng)上的，“手順公式”，“三長(cháng)兩短公式”為一體，學(xué)會(huì )了拼魔方。
今天中午，我給爸爸說(shuō)自己會(huì )拼魔方，他很不相信，于是我們打了一個(gè)賭：如果我拼好了魔方他就給我100塊錢(qián)，爸爸說(shuō)：“如果你沒(méi)拼完呢？”我胸有成竹的說(shuō)：“放心吧，我是不可能拼不好的�！币巹t是這樣的：先由爸爸親自將魔方打亂，然后由我在十分鐘內將魔方還原。我把魔方交給爸爸，他光是打亂就用了一分多鐘，我看了看打亂后的魔方，對爸爸擺出了OK的手勢。
隨著(zhù)一聲“計時(shí)開(kāi)始”令下，魔方拼裝開(kāi)始了。我先快速判斷出白色邊框的位置，將它們移動(dòng)到白色中心塊周?chē)�，這個(gè)稱(chēng)為“十字小白花”，然后通過(guò)逐層還原法還原，當拼好第二層，我手疾眼快的拼黃色面時(shí)，媽媽以為我在打亂，就打趣：“怎么拼不好？打亂了？”我冷笑一聲，繼續不作聲的拼著(zhù)，當我還原最后一層時(shí)，媽媽不禁看了一下秒表，說(shuō)：“看來(lái)爸爸了100塊是輸定了�！碑斘移春米詈笠徊綍r(shí)，爸爸不僅感嘆：“真厲害�！蔽颐雷套痰哪玫搅�100塊錢(qián)，笑開(kāi)了花。
我跑過(guò)去問(wèn)爸爸，我用了多長(cháng)時(shí)間，爸爸說(shuō)：“只用了5分03秒�！蔽腋吲d的跳了起來(lái)，我都不敢相信自己的耳朵，竟然足足快了一半。
通過(guò)玩魔方，可以鍛煉我的判斷能力，邏輯思維能力和動(dòng)手動(dòng)腦筋能力，最主要的是可以鍛煉我的心智，讓我做事不再毛毛燥燥。
魔方真有趣，我也鼓勵大家玩。
六年級我的拿手好戲作文 篇26
十八般武藝，樣樣都是拿手好戲，我的拿手好戲就是下軍棋。
上個(gè)月的一個(gè)周日，天氣很不錯，瓦藍瓦藍的天空上掛著(zhù)朵朵白云，我的朋友鄒楊萱來(lái)我們家玩，我的心情也變得無(wú)比高興。中午，鄒楊萱來(lái)了，我提議，來(lái)玩一局軍棋吧！鄒楊萱欣然同意。我把軍棋拿了出來(lái)，我心里竊竊暗喜，我跟我爸爸下了那多么多次軍棋，可不是白下的��！
比賽開(kāi)始，爸爸是裁判，起初，我與鄒楊萱都是鎮定自若，我的陣營(yíng)的前面都是一些小兵，到了后邊才是最厲害的大將，我用手一拎，將軍從原來(lái)的正常軌道轉移到了我區的安全地帶，鄒楊萱見(jiàn)了也照貓畫(huà)虎，將一個(gè)棋子也移到了行營(yíng)，我心里一直以穩贏(yíng)的態(tài)度來(lái)看待這盤(pán)棋局，于是，便做出了一個(gè)錯誤的決定：在許多小兵都被折損的情況下，將軍長(cháng)出動(dòng)前去探路。結果，我竟然不小心碰到了我區的地雷，正當我準備接受勝利的洗禮時(shí)，鄒楊萱把牌翻開(kāi)的那一瞬間，我崩潰了，沒(méi)想到，她竟然是個(gè)地雷，當我被迫翻棋后，爸爸和鄒楊萱都笑個(gè)不停，爸爸還信誓旦旦地說(shuō)：“這局，你輸定了�！�
正當我起初的鎮定消失后，抬頭一看，又打滿(mǎn)了精神，因為我又想到了一條妙計，我故意將司令向前移了一步，并告訴他們我移動(dòng)的棋子是司令，在我意料之中，鄒楊萱繼續照貓畫(huà)虎，挪動(dòng)了司令，正當鄒楊萱得意之時(shí)，我迅速將司令轉移到行營(yíng)，等下次該我出棋時(shí)，我以最后一個(gè)留在敵方的團長(cháng)向敵區打出一條通道，以最后一個(gè)工兵向前進(jìn)攻，最終，我以鄒楊萱軍棋被迫贏(yíng)得了比賽。
下軍棋就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇27
要說(shuō)起拿手好戲，可能每個(gè)人的答案都不一樣。我的拿手好戲那可是騎自行車(chē)，你還別看騎自行車(chē)挺簡(jiǎn)單，為了練成這個(gè)拿手好戲，我可是經(jīng)歷了“九九八十一難”呢。
記得那一次，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)帶我出去，在林間的小道行駛，飛一般的速度，讓我好羨慕，突然間想學(xué)騎自行車(chē)，于是就讓爸爸教我。然后我們找了一個(gè)比較空曠的地方，爸爸先教我掌握平衡，但是我搖搖晃晃的，活像一只剛下水的笨鴨子。爸爸就教給我一個(gè)辦法：先不踩腳踏板，順著(zhù)坡往下滑。
我按照爸爸教的辦法去練習。我一不留神，摔了一跤。爸爸看到了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣，沒(méi)事吧？”我從地板上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰，笑了笑：“沒(méi)事，繼續練吧�！苯又�(zhù)，我努力地控制平衡，但還是摔了很多次。爸爸耐心對我說(shuō)：“你踩腳踏板吧，我在后面扶著(zhù)你�！蔽衣夭戎�(zhù)腳踏板，小心翼翼地專(zhuān)注把握平衡。騎了一會(huì )兒，爸爸在我后面喊：“你太棒了！”我回頭一看，爸爸居然沒(méi)有在扶著(zhù)自行車(chē)，我嚇得立馬倒了下來(lái)。原來(lái)，爸爸只扶了一程就沒(méi)再繼續了。在爸爸的教導下，我再認真地練了一遍又一遍，也摔了一次又一次，功夫不負有心人：“終于練成我的拿手好戲了！”我高興地得一蹦三尺高。
回家的路上，爸爸載著(zhù)我，我哼著(zhù)小曲，抬頭一看，天是那樣的藍，小道兩邊的樹(shù)是那樣的挺拔，樹(shù)下的花兒是開(kāi)的那樣的燦爛。
有了這項拿手好戲后，小伙伴們都稱(chēng)贊我，同時(shí)練成這項拿手好戲的過(guò)程中，我也明白了做一件事要堅持不懈才可以成功。
六年級我的拿手好戲作文 篇28
說(shuō)起拿手好戲，大家一定會(huì )想到唱幾首悠揚的歌曲，寫(xiě)兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅漂亮的山水畫(huà)、人物畫(huà)等等。而我的拿手好戲很簡(jiǎn)單，但我很喜歡自己的拿手好戲—騎自行車(chē)。
看看我的成長(cháng)記錄，你會(huì )看到在我剛剛走穩步的時(shí)候，就會(huì )騎著(zhù)我的小單車(chē)在屋子里來(lái)回轉悠，竟然還能一邊騎車(chē)一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話(huà)，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛(ài)上了騎車(chē)。別看我現在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車(chē)高手了。光自行車(chē)就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著(zhù)我一天天長(cháng)大、長(cháng)高，他們都顯得那么小。
記憶最深刻的一次騎車(chē)是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特自行車(chē)。爸爸建議要給我過(guò)一個(gè)特殊的生日—騎車(chē)旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛自行車(chē)就從家里出發(fā)了，沿著(zhù)錦凌水庫一路騎著(zhù)，路邊的小草和大樹(shù)像一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著(zhù)，魚(yú)兒快活地游著(zhù)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)我的臉龐，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，好像在祝我生日快樂(lè )，又好像在給我加油。我自如地駕馭著(zhù)，就這樣不知不覺(jué)的騎到錦凌水庫，騎過(guò)班吉塔、翠巖山……繞了一大圈，最后騎回了家。雖然有點(diǎn)累，但我感受到了前所未有的快樂(lè )。
從那以后，我更愛(ài)上了騎車(chē)，只要有時(shí)間，我就和爸爸一起騎車(chē)鍛煉，我慢慢地覺(jué)得，騎車(chē)除了能帶給我很多樂(lè )趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡騎自行車(chē)，愛(ài)上騎自行車(chē)，通過(guò)騎自行車(chē)獲得健康的身體和無(wú)限的快樂(lè )！
六年級我的拿手好戲作文 篇29
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是游泳。
那年暑假，兩位表妹來(lái)到我家里，和我一起報班學(xué)游泳。學(xué)了兩三周，我就被帶到了深池，深達1.5米，當時(shí)嚇壞我了，因為小時(shí)候我曾不小心掉進(jìn)了深池里。從那時(shí)起我就不敢在踏入深池半步�，F在要面對的是“心理陰影”，而我的妹妹們還在旁邊看著(zhù)我，我只好壯著(zhù)膽子進(jìn)去了。
克服了“心理陰影”后，我終于學(xué)會(huì )了游泳。培訓的最后一周，老師把幾個(gè)游泳游得比較好的學(xué)員叫了出來(lái)練習自由泳，我就是其中之一。隨后幾天里，我苦練自由泳、蛙泳，因為我知道接下來(lái)有一場(chǎng)“苦戰”在等著(zhù)我。
時(shí)間來(lái)到了“苦戰”這一天，泳池上圍觀(guān)的人越來(lái)越多，而我的妹妹、姑姑、媽媽……在臺上看著(zhù)我。原來(lái)是游泳比賽，50米來(lái)回。選手們正在泳池里熱身。
比賽開(kāi)始了，裁判哨聲一響，我率先沖了出去，第一次31.5秒結束，很顯然我得了第一名。第二場(chǎng)開(kāi)始了，換了幾個(gè)比較強的對手，我很艱難地贏(yíng)了第一名。中場(chǎng)休息五分鐘。決賽開(kāi)始了，我抱著(zhù)家人們的希望沖了出去。游著(zhù)游著(zhù)，突然后面的小彥沖了上來(lái)反超了我。我頓時(shí)心里緊張起來(lái)，心想：我要趕緊反超它。突然，我想到起教練在課上說(shuō)的一句話(huà)：“自由泳學(xué)會(huì )了，會(huì )很快�！蔽揖湍_一蹬、手一插、閉上眼，拼上最后一把。游著(zhù)游著(zhù)，“砰”，��！疼！原來(lái)是我的頭撞到了泳池的終點(diǎn)了。我一回頭發(fā)現我居然是第一名。
從學(xué)游泳中，我懂得了做什么事都要堅持，即使遇到困難也要堅持下去，堅持最終就能收獲成功。
六年級我的拿手好戲作文 篇30
每個(gè)人的身上都有許多屬于自己獨一無(wú)二的拿手好戲吧！然而，我自己的拿手好戲竟然卻是是你們意想不到的溜冰，而溜冰鞋有許多樣式，有單排，雙排，各種都有。
今天是星期天，單獨在家的我要約上了我的表姐，她年齡和我差不多，只比我大一天，我還得叫她表姐！我哼著(zhù)小歌，來(lái)到溜冰場(chǎng)與表姐會(huì )合，可哪知，她竟然拋下了我，自己買(mǎi)好了票，我連忙去選鞋，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的溜冰鞋，我的眼睛都花了。應接不暇。在雙排與單排鞋之間，我巧妙的選擇了對自己比較合適的雙排鞋，畢竟我一次也沒(méi)有使用。而我究竟是如何學(xué)會(huì )溜冰，這就要從我的表哥說(shuō)起。我們兩個(gè)相差25天，他就理所當然，什么都比我先學(xué)會(huì )，溜冰也不過(guò)如此了。在我七。八歲就已經(jīng)學(xué)會(huì )了，那時(shí)我經(jīng)常和表哥一起玩，我也是第一次溜冰，我媽媽就讓我扶著(zhù)表哥的肩膀，一步一步慢慢的來(lái)。當然，我總是一點(diǎn)就會(huì )，所以很快就學(xué)會(huì )了。今天，我又一次穿上了溜冰鞋，卻和以往的不一樣了。當我小心翼翼溜起來(lái)時(shí)，和表姐的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。第一輪，我本以為自己已經(jīng)行走了江湖，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的溜了起來(lái)�？赡闹�，姜還是老的辣，表姐一上來(lái)就給我一個(gè)“單輪跳躍”，直接把我打下了場(chǎng)。第二輪，因為表姐上一輪已經(jīng)使用了“單輪跳躍”，所以這一局就不能使用了�？墒恰皢屋喬S”那個(gè)技能我一次也沒(méi)用過(guò)，就自然不會(huì )，但是為了贏(yíng)得比賽，我放手一搏。慢慢的把重心一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的移向前輪上，最后，輕輕一躍。什么？我竟然成功了“單輪跳躍”太不可思議了吧！
這就是我獨一無(wú)二的拿手好戲溜冰。
六年級我的拿手好戲作文 篇31
“嗯——好吃！”爸爸媽媽對我豎起了大拇指。我得意極了，做菜可是我的拿手好戲。
在普通人眼中，做菜不過(guò)是開(kāi)火、澆油、放菜、翻炒，就能做好的事情。以前的我也是這般認為，可直到我用了整整一個(gè)暑假，經(jīng)歷無(wú)數次燙傷才練好這項本領(lǐng)后，才真正明白——做菜可不簡(jiǎn)單。
一次周末，家里要來(lái)客人，這可是個(gè)機會(huì )，不露上一手，這拿手好戲不就白練了嗎？躍躍欲試的我，已經(jīng)過(guò)父母的同意開(kāi)始做菜。嗯，做什么好呢？一定要選個(gè)寓意好的啦！年年有余，就魚(yú)吧。
剛好買(mǎi)的食材里有魚(yú)，我挽起袖子——開(kāi)工。首先把魚(yú)清理好，刀最好沿魚(yú)肚中間切，這樣就能最好最快的把內臟這些清理干凈，而魚(yú)泡是可以吃的，要留著(zhù)。水在清洗時(shí)也不可沖太久，不然營(yíng)養都沒(méi)了。用刀拍拍魚(yú)再刮，鱗片馬上就掉，最后再沿紋路切一切后拔刺就好了，注意，不能切斷！再是起鍋燒油，油不能倒太多，會(huì )很油，少了會(huì )粘鍋。放魚(yú)時(shí)要快狠準，確保手的安全，再加姜片去腥，煎至兩面金黃后，放入調味料和蔥蒜等，再加三分之一鍋的水，蓋鍋。這期間也不能閑，把生菜、香菜等切好，等水咕嚕冒泡再加菜，把2平勺鹽加入就大功告成了。
我滿(mǎn)歡欣喜地端上桌，一股魚(yú)香撲鼻而來(lái)，雜交著(zhù)蔥蒜的香味兒，讓人垂涎三尺�？腿硕伎渖阄毒闳�，我緊張地看著(zhù)客人，只見(jiàn)他嘴一抿，又馬上舒展開(kāi)來(lái)，“好吃！你做得太好了！”我趕緊夾上一筷子，魚(yú)肉一抿即化，細膩極了，十分滑口，辣辣的，甜甜的，甜香和咸味竟完美的融合再一起，別有一番滋味。
這不我的廚藝就在家庭里傳開(kāi)了。戴著(zhù)圍裙，在廚房里忙碌，生活也不失亮色。
六年級我的拿手好戲作文 篇32
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲你絕對想不到，是“吃”！
作為一個(gè)資深的吃貨，對于菜品的基礎——食材也是很講究的！有一次，媽媽炒了一盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的青椒肉絲，我聞著(zhù)那誘人的香氣，迫不及待地夾起一根肉絲，放進(jìn)嘴里，“吧嘰吧嘰”胡吃起來(lái)“咦！為什么咬不爛？”我看向媽媽?zhuān)瑡寢尦粤艘豢�，也很疑惑。我�(jiàn)A起一根肉絲，順著(zhù)燈光仔細觀(guān)察，終于發(fā)現了問(wèn)題所在，原來(lái)，媽媽是順著(zhù)肉的紋理切的，所以咬不爛，我放下手中的筷子對媽媽說(shuō)：“切肉的時(shí)候要把肉的紋理切斷，腌肉時(shí)不僅要放醬油、料酒等，還要放一點(diǎn)水，然后順時(shí)針上漿，炒出來(lái)的肉就會(huì )更鮮美�！眿寢屄�(tīng)了恍然大悟。
我不僅吃得講究，還吃得快。媽媽一聲喊：“吃飯了！”我如離弦之箭般沖到餐桌上，飛速拿起筷子，向盤(pán)里一伸一縮，一團菜就進(jìn)了碗。我不管不顧，將所有盤(pán)里的菜都夾了一些在碗里，然后嘴巴一張，碗一偏，筷子一扒，嘴里就灌滿(mǎn)了飯菜。我飛快地咀嚼，感覺(jué)到嘴里的飯菜變軟之后，再頭一抬，脖一挺，就下了肚，接著(zhù)，我喝了一口湯，又繼續“奮斗”起來(lái)……等走路慢吞吞的奶奶來(lái)到餐桌上時(shí)，我一碗飯就下了肚。
雖然，我的吃相難看，但也有“用武之地”。有一次，表哥哥帶著(zhù)他的孩子到家里來(lái)做客。但吃飯的時(shí)候，表哥使出渾身解數，連蒙帶騙，小侄子就是不吃。我在一旁靈機一動(dòng)，故意張大嘴巴，發(fā)出“啊”的聲音，吸引他看過(guò)來(lái)，然后慢吞吞地將一塊肉放進(jìn)嘴里，裝模作樣地吃得搖頭晃腦，眼睛卻一直瞟著(zhù)他，果然，他嘴巴動(dòng)了動(dòng)，表哥連忙把一匙飯遞到他嘴邊，他學(xué)著(zhù)我的樣子大口大口地吃了起來(lái)。
你看，吃，也要有吃相。
六年級我的拿手好戲作文 篇33
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，比如：足球、排球……都是八仙過(guò)海-各顯神通，而我的拿手好戲正是籃球。
三年級時(shí)，我連球也不會(huì )拍，我一度認為媽媽送我去籃球班是個(gè)大錯特錯的選擇，可誰(shuí)曾想三年后，我不僅會(huì )拍球，連“三步上籃”、“歐洲步”、“牧馬步”、“底角三分”，這些我都樣樣精通。
比賽開(kāi)始了，進(jìn)攻時(shí)，我宛如利刃，撕破對方防守，我先帶球過(guò)中場(chǎng)，對方一名防守人緊逼我，我左手假裝往右伸，身體向右傾斜，把球略微向右帶，左腳放在右前方，后腳準備蹬地，只見(jiàn)防守人重心全在右邊，我左腳往回收，右手把球拉到左手，左腳一蹬，過(guò)掉了防守人，又有兩人包夾我，我屏息凝視，將球用心往前推，球瞬間掠過(guò)防守人的胯下，我一鉆，過(guò)掉了他們。前面是籃筐，但一個(gè)人高高跳起，張開(kāi)雙臂，想阻止我，我一躍，一擋，一撥，一挑，輕松將球放進(jìn)籃筐。觀(guān)眾連連拍手叫好，對手也驚呆了。防守時(shí)，我如長(cháng)城般堅不可摧，不給對方任何機會(huì )，對手帶球過(guò)中場(chǎng)，我死死緊逼，他想用速度突破我，我貼身防守，眼看沒(méi)機會(huì )突破我，他一晃，想用假動(dòng)作騙我。我重心一立，穩如泰山，對手想傳球，我眼疾手快，大手一揮，球從空中被攔截下來(lái)，對手想上籃，我縱身一躍，一伸，一拍，一落，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，隨著(zhù)“啪”一聲，球一下子被我“蓋帽”下來(lái)。觀(guān)眾驚的下巴都合不上了，對方也怔住了，半晌，我們才回過(guò)神來(lái)。
籃球讓我交到許多朋友，同時(shí)也陪伴著(zhù)我整個(gè)童年，這就是我喜愛(ài)籃球的原因，也正是因為喜愛(ài)，所以才讓我堅持下來(lái)，讓我有一項拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇34
“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！泵慨斘铱吹竭@句話(huà)的時(shí)候，我就想起我當初學(xué)包餃子的情景。、
去年過(guò)年的時(shí)候，天氣很冷，為了準備過(guò)年用的東西，媽媽每天忙到很晚。大年三十的前一個(gè)晚上，媽媽照顧完妹妹，又象往年一樣準備包餃子，看著(zhù)媽媽那疲倦的樣子，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你一起包餃子吧!”，媽媽高興得說(shuō)：“好吧，我來(lái)教你吧!”說(shuō)完，媽媽開(kāi)始一邊包餃子，一邊耐心地教我。媽媽邊示范邊對我說(shuō)：“先用皮把餡給卷起來(lái)，餡不能放得太多或太少，要把皮捏緊免得餡漏出來(lái)了�！�
照著(zhù)媽媽的話(huà)，我拿起一張餃子皮，又夾了一些餡，然后沿一個(gè)方向卷起來(lái)。糟了，剛卷了一下，餡就漏出來(lái)了，怎么回事呢?不行，我要學(xué)會(huì )，我一定要學(xué)會(huì )，想到這兒，我又拿起餃子皮，開(kāi)始包起來(lái)。這次我只夾了一點(diǎn)餡，免得餡又漏出來(lái)了。不好，餃子皮怎么也捏不到一塊去，這又是什么原因呢?我仔細一看，原來(lái)剛才太心急，一下子拿了兩張餃子皮，怪不得捏不住呢!我急得眼淚都快出來(lái)了，媽媽沒(méi)有批評我，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，遇到困難要多想辦法，慢慢來(lái)，我相信你一定可以學(xué)會(huì )的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起了信心，耐心得包起來(lái)。這次我吸取了前兩次的教訓，不一會(huì )兒，一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)皺巴巴的餃子就包好了。我小心翼翼把它放在媽媽包好的餃子旁邊，媽媽看著(zhù)我包的餃子，開(kāi)心得笑了。我高興極了，又一連包了好幾個(gè)餃子，雖然包得不是很好，媽媽還是連聲得夸獎我。
這次包餃子的事情，讓我深受啟發(fā)，我明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅持不懈，就一定能成功“。
六年級我的拿手好戲作文 篇35
我身邊的同學(xué)，有人的拿手好戲是下象棋，有人是算術(shù)，有人是唱歌，也有人是玩魔方等等，而我的拿手好戲，絕對沒(méi)有人能夠猜到，因為我的拿手好戲是種菜。
我的拿手好戲之所以是種菜，完全就是因為我的爺爺喜歡種菜。小時(shí)候，我就常常跟在爺爺身后，看著(zhù)爺爺將從集市上買(mǎi)來(lái)的種子埋入泥土里。然后一天一天過(guò)去了，這些種子居然變魔術(shù)一般的長(cháng)出了新芽。這可是讓我好奇了許久，那時(shí)候的我一直在問(wèn)爺爺，我問(wèn)：“為什么一粒這么不起眼的小種子能夠找出這么大一片的葉子？”
我是親眼瞧著(zhù)那一粒粒小小的白菜種子被爺爺種在泥土里，然后一天天長(cháng)大，長(cháng)出了這么大的一片葉子。爺爺當時(shí)神秘莫測的對我說(shuō)：“這啊，就是生命的力量�！�
跟隨著(zhù)爺爺久了，我對種菜也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是在一年的春天里，我主動(dòng)朝著(zhù)爺爺說(shuō)道：“我也要來(lái)種菜，要種出一顆大大的白菜�！睜敔敺浅�(lè )意的答應了。于是，爺爺領(lǐng)著(zhù)我去地里松了土，然后又將泥土分成了幾個(gè)豎條，在隆起的泥土里種下了種子，然后澆水。在種子被埋在泥土后，好長(cháng)一段時(shí)間里，我們都得注意著(zhù)去澆水，還有施肥。
就這樣，在我一日一日的照料上，我種下的種子萌出了芽。見(jiàn)到這一幕，當時(shí)候的我簡(jiǎn)直跳起了老高，這實(shí)在是令我太興奮了！之后，每一年的春天，一有時(shí)間，我就幫著(zhù)爺爺在園子里忙活著(zhù)，漸漸地不管是我種下的種子，還是菜苗都長(cháng)得極好。我瞧著(zhù)這些長(cháng)勢極好的蔬菜，心里干豆無(wú)比的高興。
于是，慢慢的種菜就成了我的拿手好戲，就連爺爺都在夸獎著(zhù)我，能種出一地的好菜來(lái)。
六年級我的拿手好戲作文 篇36
我的拿手好戲是下象棋，我非常喜歡下象棋。烈日炎熱的夏季，在大家小院兒的服務(wù)平臺上，一頂乳白色戶(hù)外帳篷下，我取出了旗盤(pán)，擺好像棋子，每每我手持棋子時(shí)，一股決勝千里之感溢于言表。
“快來(lái)，對決一場(chǎng)吧！”我向另一方挑戰，“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”他是大家院兒里下棋數一數二的大神，年齡與我類(lèi)似，看著(zhù)我下戰書(shū)，激得他斗勁十足，坐著(zhù)正對面的椅子上。十分不屑一顧地望著(zhù)我。擺放棋后。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，讓了他一步，他進(jìn)了“兵”，我上了“馬”，他上“象”，我依然上“馬”�？礋狒[的人從一兩個(gè)到五六個(gè)越圍越多…。他撓著(zhù)頭想來(lái)想去，卻不知道我究竟上“馬”做什么？他越遲疑，我越激動(dòng)，由于我這一招數一旦取得成功——連環(huán)馬，那他的贏(yíng)率可就減少了。
賽事開(kāi)展到日趨激烈，伴隨著(zhù)我謀略的取得成功，他一步失了主動(dòng)權，一旁有些人逐漸為他心急，有些人夸贊我的身懷絕技。太陽(yáng)光越升越高，溫度也愈來(lái)愈熱，他愈發(fā)著(zhù)急了，但見(jiàn)他出了一頭汗，稍候他忽然堅定不移地拿出棋子，硬吃完我的一個(gè)“馬，而他的“車(chē)”都不保了�！巴旰�！贏(yíng)不了，認輸吧！”另一方只有迫不得已認輸。
哪些，你跟我說(shuō)這象棋從哪學(xué)的？那是我四歲時(shí)天天看高清爺爺下棋，盡管我都不大，不明白棋牌是什么原因，但口中總聽(tīng)爺爺叨嘮著(zhù)：“吃完它！吃完它！”。六歲時(shí)，我逐漸和爺爺下象棋，那時(shí)候，即便爺要我“車(chē)馬炮”，因為我贏(yíng)不上。之后，我慢慢地了解了棋牌的下棋招數，也漸漸地找到覺(jué)得，不斷挑戰爺爺，歷經(jīng)了六年，練出了今日的下棋時(shí)間。
上蒼苦心人，六年的訓練與累積，使我獲得了很多場(chǎng)棋，總算造就了我的拿手好戲，也要我獲得了無(wú)盡的開(kāi)心！
六年級我的拿手好戲作文 篇37
說(shuō)到拿手好戲，每人的都不一樣，有的是樣樣精通，有的是語(yǔ)數英三科個(gè)個(gè)滿(mǎn)分，還有的是天生大廚色香味俱全……
而我下五子棋，可以算是比較厲害的。
我下五子棋，并沒(méi)有求高師，訪(fǎng)高友，只是閑雜工夫，一時(shí)興起，與我爸爸下著(zhù)玩而已。
我爸爸的棋法，并不高明，但贏(yíng)過(guò)平常的人，也是綽綽有余的。但當時(shí)的我，就是一個(gè)平常人。棋子沒(méi)走幾步，我就輸了。爸爸直接對我說(shuō)：“要不我教你吧！”我立馬向爸爸拜師。爸爸讓我在與他實(shí)戰中學(xué)習，并傳授一些小技巧，例如：對方的棋子已連成三個(gè)，并且兩邊沒(méi)有堵，此時(shí)就要十分注意……
到了學(xué)校，大家聽(tīng)聞我練得一門(mén)棋藝，便都來(lái)與我交鋒。
第一位，我上來(lái)先壓她一棋，于是龜兔賽跑模式開(kāi)始上演，但很不幸，我就是那只兔子。但我不像它醒過(guò)來(lái)的那么晚，對方只差一步就可以完勝我了！我的心好像被人揪起來(lái)，直掛在嗓子眼，頭上也冒出了一顆顆細細的汗珠，緊握棋子的手變得滑滑的，棋子也濕濕的。
在大大的棋盤(pán)上，有一條四顆連著(zhù)的棋子（有一頭被堵住了），像一條長(cháng)龍，臥在交錯復雜的黑白棋子中，我心中暗暗默念：千萬(wàn)別發(fā)現！千萬(wàn)別發(fā)現！但對手卻把一直放在一邊的手突然抬了起來(lái)，眼睛好像脫去了面紗一樣，一下子亮了許多，難道她發(fā)現了？
她的手一點(diǎn)一點(diǎn)落下，卻沒(méi)落在那個(gè)一直揪著(zhù)我心的位置，而是落在旁邊一條只有兩枚棋的小青蛇，我的心一下子放了下來(lái)。之后，我消滅了那條龍，同時(shí)，也消滅了對手贏(yíng)得這盤(pán)棋的希望，我贏(yíng)了！
其它人更是不堪一擊，一下子就輸了，瞧，下五子棋真是我的拿手好戲！
我明白了，下棋是一門(mén)技術(shù)活，只有用心，才能明白其中的道理。
六年級我的拿手好戲作文 篇38
若論我的拿手好戲，那不得不提我高超的釣魚(yú)技術(shù)了。
下面就由我來(lái)向你傳授一下我釣魚(yú)的絕技吧。
知己知彼，百戰不殆
“工欲善其事，必先利其器�！币媵~(yú)上鉤，必須花心思。不同的魚(yú)會(huì )吃不同的魚(yú)餌，所以魚(yú)餌必須調得好，符合不同魚(yú)的胃口，這樣可以大大提高釣魚(yú)的機率。
沉著(zhù)冷靜，人竿合一
釣魚(yú)，萬(wàn)萬(wàn)不可急，俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！蔽ㄓ心托牡�，才有滿(mǎn)意的的結果。根據我“上百場(chǎng)”的經(jīng)驗，我還自創(chuàng )了一套秘籍——“閃電五連竿”：一甩、二定、三望、四起、五撈！
上周的周日早上，老爸握著(zhù)竿，神秘兮兮地對我說(shuō)：“兒子，敢不敢和老爸比一比？”
“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我也不甘示弱，接受了老爸的挑戰。
到達河邊后，我往魚(yú)竿上掛了一個(gè)浮標，這樣魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現了。我緊緊地盯著(zhù)浮標，瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。這時(shí)浮標突然往下一沉，我趕緊拉起魚(yú)線(xiàn)一看：嘿！什么都沒(méi)釣到。但是不要慌張，剛剛只是失誤，現在我要使出真功夫了。
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚(yú)線(xiàn)，喜滋滋地想著(zhù)：“待會(huì )兒我一定還能釣到又大又肥的魚(yú)！”
浮標又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”，哼，吃了我的東西還想走，拿命來(lái)！
我馬上利索地提起魚(yú)竿，甩了過(guò)來(lái)�！班�？怎么甩不動(dòng)？”這時(shí)我利用閃電五連竿的第五式——撈。經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩分鐘的奮戰后，我最終征服了那條魚(yú)。
“哇，起碼有兩斤重呢！”我得意極了，向老爸炫耀道。
最終我比老爸多釣了兩條魚(yú)，再次獲得了本周釣魚(yú)賽的勝利。
釣魚(yú)不僅可以培養我的耐心，還可以培養我的專(zhuān)注力。我喜歡釣魚(yú)，釣魚(yú)就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 篇39
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。不同的人有不同的拿手好戲，而我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。
記得在我幼兒園的時(shí)候，我們班有兩個(gè)畫(huà)畫(huà)很厲害的同學(xué)，其中有一個(gè)就是我啦。其實(shí)，我愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的原因，是因為我有一個(gè)最好的好朋友，他叫吳偉鋒，他和我從小就認識，我們度過(guò)了不少的美好的時(shí)光，他自主創(chuàng )作了一種“小人畫(huà)”。其實(shí)，“小人畫(huà)”就是火柴人的生活中的畫(huà)。
從此，我被他的“小人畫(huà)”深深地吸引了。在無(wú)聊時(shí)，我們會(huì )拿出一張白紙、尺子、鉛筆、橡皮。就這些不起眼的文具，我和他合作畫(huà)出了工整且好看又有趣的“小人畫(huà)”。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)的源頭就這么誕生了。
我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)一天天進(jìn)步！有一天，我被學(xué)校選去圖書(shū)館畫(huà)寫(xiě)真。我當時(shí)興奮得一蹦三丈高，心想：“我終于有大顯身手的機會(huì )了！”
當我們去到圖書(shū)館旁邊的走廊時(shí)，老師說(shuō)：“今天，我們畫(huà)這座圖書(shū)館建筑物的寫(xiě)真，用A4紙。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的小心臟撲通撲通地跳，心想：“為什么我們要畫(huà)圖書(shū)館��？太難了！”但想了想，老師說(shuō)過(guò)，不管遇到什么困難，要勇敢面對！加油！我一定行的！
只聽(tīng)見(jiàn)老師大喊一聲：“開(kāi)始畫(huà)！"我的眼和手都動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì )兒，我把圖書(shū)館的大概形狀畫(huà)了出來(lái)。我越畫(huà)越有信心。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于大功告成！老師看了我的作品，邊點(diǎn)頭，邊不住地說(shuō)：“畫(huà)得真不錯！"
我立刻喜上眉梢，情不自禁地裂開(kāi)了嘴巴……
畫(huà)畫(huà)，讓我感受到了樂(lè )趣，也體會(huì )到了成功的喜悅！畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我還會(huì )努力地畫(huà)下去的！
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