描寫(xiě)我的拿手好戲的作文（精選41篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)我的拿手好戲的作文（精選41篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是下圍棋。
幼兒園大班的時(shí)候我開(kāi)始學(xué)棋。七年以來(lái)，老師上課講的招法，我會(huì )用心記下來(lái)，回家后，在網(wǎng)上與高手下棋，并用上新招。就這樣，日積月累，我的棋力大長(cháng)，成功沖上了4段。
一天，我去上圍棋課。一進(jìn)教室，另一個(gè)4段正在吹噓，他得意洋洋地說(shuō)：“這個(gè)班上沒(méi)有比我更強的，不服來(lái)戰！”許多人知道他棋力高強，都沒(méi)有作聲。只是聽(tīng)不慣他這樣說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了，就像見(jiàn)了“大救星”，急忙沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看他那么囂張，去滅滅他的威風(fēng)！”
“我不想出這個(gè)風(fēng)頭，想拒絕他們。但轉念又想，比一比，練一練，也挺好啊。于是，我走過(guò)去，對他說(shuō)：“來(lái)，我跟你比試比試！”
我們開(kāi)始對弈。一開(kāi)始，我的形勢就不好，我在小局部吃盡了苦頭。呀！下錯了！對手殺了我一大塊棋，我感到情況有些不妙。但我并不放棄，下著(zhù)下著(zhù)，突然，我看到了勝利的曙光，他的一大塊棋還未安定，我看準機會(huì )，困住了他的“大龍”。他剛開(kāi)始的囂張氣焰一下子沒(méi)了�！跋肱�？你哪兒走！”對手的“大龍”作殊死拼搏，但它休想逃出我的包圍圈。
教室里鴉雀無(wú)聲，旁觀(guān)者都盯著(zhù)棋盤(pán)，生怕一眨眼誰(shuí)就輸了。這時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我扭頭一看：是老師，他和藹地說(shuō)：“穩��！別慌！”頓時(shí)，我信心倍增，殺得更歡了。最終，他投兩子認輸了。
這就是我的絕活兒，你的呢？
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇2
班上的人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是打羽毛球等許多許多，我的拿手好戲是——跑步。
我小時(shí)候就和朋友一起跑步、跳繩，提高肺活量。我們每天堅持跑一個(gè)半小時(shí)，自然而然跑步就練成了我的拿手好戲。不管刮風(fēng)下雨，我們都會(huì )堅持跑步，有時(shí)，甚至生病了也會(huì )堅持。不過(guò)我每天都會(huì )堅持跑步，所以很少生病。剛開(kāi)始，我曾想放棄過(guò)，但還是被朋友硬拉著(zhù)跑步，跑多了，已經(jīng)養成了習慣，不再需要朋友叫我。有時(shí)，我還會(huì )多跑一會(huì )兒，朋友也會(huì )陪我多跑一會(huì )兒。有時(shí)候跑得太猛，被石頭絆倒了，我會(huì )趕緊爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續跑步。
每次跟朋友比賽跑步時(shí)，我們都是并列第一，不相上下。但跟別人跑的時(shí)候，我總能跑過(guò)別人，恐怕是我倆每天在一起堅持跑步的原因。我們有時(shí)會(huì )練習短跑，幾秒鐘跑完20米，現在長(cháng)大了，跑得更快了，幾秒能跑完50米。學(xué)校舉辦過(guò)接力賽，我們班跑了個(gè)第一，可是全靠我。
后來(lái)，我從村里搬到縣里，與朋友分別了。我很少回村里，有時(shí)還會(huì )在小區朋友面前炫耀自己跑得快。讓我印象深刻的一件事是，我在小區舉辦過(guò)比賽，結果，你猜誰(shuí)贏(yíng)了？當時(shí)，我跑步時(shí)還會(huì )回頭看一下別的伙伴，他們竟然被我落了十幾米遠，我還嘲笑他們：“你們跑得那么慢，怎么回事呀？”可是，一不溜神，差一點(diǎn)兒就被他們追上來(lái)了，我以后再也不敢嘲笑別人了，一嘲笑，跑步速度就會(huì )減慢。
拿手好戲都是自己練出來(lái)的，不努力肯定不會(huì )有收獲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇3
我的拿手好戲是煮方便面。
你們可能會(huì )認為方便面不就是用來(lái)泡著(zhù)吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著(zhù)吃，那樣會(huì )更美味。
我一開(kāi)始也認為方便面就是泡著(zhù)吃的，沒(méi)別的吃法，但突然有一天我吃方便面的時(shí)候，想道：“如果煮著(zhù)吃會(huì )怎樣？”于是我帶著(zhù)好奇心走進(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因為是第一次做東西，所以不太熟練，我按照抽油煙機的說(shuō)明書(shū)順利地把它打開(kāi)了。
我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開(kāi)一袋方便面放了進(jìn)去。方便面在沸水中慢慢散開(kāi)，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開(kāi)，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著(zhù)蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對！你沒(méi)有看錯，是隨著(zhù)蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的手太滑。當時(shí)我的心態(tài)頓時(shí)就崩了，我的眉毛皺了起來(lái)，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。
第二次做，我真的很細心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒(méi)有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，美味的方便面就出鍋了。
剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見(jiàn)了垃圾桶里的方便面和雞蛋，她生氣地看著(zhù)我，但我卻開(kāi)心地把我煮好的方便面端給我媽?zhuān)覌寚L了一口，頓時(shí)眉毛上揚，對我說(shuō)：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！”
從那天過(guò)后，我煮方便面也越來(lái)越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等，而我最拿手的是炒菜。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我覺(jué)得自己大長(cháng)了，想學(xué)做飯，但又不知道做什么飯，既又好吃，又簡(jiǎn)單。我想來(lái)想去，百思不得奇解，媽媽說(shuō)：不然做西紅柿外蛋吧!又好吃，又簡(jiǎn)單。"我也果斷說(shuō)了：好!
我到了廚房，從冰箱里拿了三個(gè)西紅柿、三下雞蛋，炒菜前，先把西紅柿洗一下，再把它再切成小塊。然后開(kāi)始磕雞蛋�？耐觌u蛋，用筷子進(jìn)行攪拌。我把多鍋放在爐灶上，鍋里倒了些油，媽媽說(shuō)：冒煙了，把雞蛋做進(jìn)鍋里。很快變成一塊一塊的了，然后，把它盛出來(lái)，炒西紅柿炒出一些汁后，媽媽讓我把雞蛋放進(jìn)去再炒炒就好了，炒菜時(shí)，心思被精彩的電視節目吸引了。一不小心多放了鹽，媽媽狠狠的批評了我一頓，從那以后，我炒菜再無(wú)三心二意這四個(gè)字。
后來(lái)只要有時(shí)間就會(huì )去做西紅柿炒雞蛋，所以我跟媽媽做的西紅柿炒雞蛋，無(wú)論是外帽還是味道都是不分上下的。
前幾天家里來(lái)了親人，爸爸出差了，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我就幫媽媽做了一道，西紅柿炒雞蛋。我嫻熟的.磕完雞蛋，并且快速切好西紅柿。下鍋炒菜，最后炒好放一點(diǎn)香菜當作點(diǎn)綴。
這就是我的拿手好戲，它不光讓我改掉了做事的三心二意的習慣，還讓我學(xué)會(huì )了一項生存的技能，還讓我為我炒的菜感到自豪。
因成功而充滿(mǎn)成就感，并且我還從中明白了，堅持做好一件事情是一件如此幸福的事情。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲，而我的拿手好戲卻是煮面。
說(shuō)起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一個(gè)中午，媽媽突然對正在看書(shū)的我說(shuō)：“兒子，媽媽的生日快到了，要不要給媽媽煮一碗長(cháng)壽面啊?”我愣住了，手上的書(shū)差點(diǎn)掉下地。心中一想：對呀，我過(guò)生日媽媽都給我買(mǎi)蛋糕，媽媽過(guò)生日我也要表示一下吧。說(shuō)干就干，趁爸爸媽媽不在家時(shí)，我便開(kāi)始了訓練之旅。
“苦練”了很久后，那一天我快步走進(jìn)廚房準備食材。各項工作做好后，我打開(kāi)煤氣灶“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來(lái)，火苗左右搖擺著(zhù)，閃來(lái)閃去，多像一個(gè)頑皮的小孩子。放上鍋，倒入滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋水，蓋上鍋蓋等水燒開(kāi)吧。這的火苗有些難受，動(dòng)作受到了限制，只能舔著(zhù)鍋底把它熱得黑漆漆的。打開(kāi)蓋子，一團白氣撲面而來(lái)，許多小珠子貼在鍋壁，我小心翼翼地拿著(zhù)面條往鍋里放，剛才堅強筆直的面一下子“化”了，拿著(zhù)鍋鏟在“泳池”中搖晃。
等了許久，面條終于可以出鍋了，為了更好看一些，我的每一個(gè)動(dòng)作都小心得很，一鏟又一鏟，還冒著(zhù)熱氣的面條就在碗中了。倒入一點(diǎn)“生抽”撒上一小把蔥，長(cháng)壽面做好了。我學(xué)著(zhù)電視中的“店小二”端著(zhù)面喝道：“一碗長(cháng)壽面來(lái)嘍!客官請慢用�！眿寢屝χ�(zhù)揮動(dòng)著(zhù)筷子，眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴角往上咧著(zhù)�！斑昀病�，媽媽一口一口地吃著(zhù)，邊吃還邊說(shuō)：“好吃，好吃!”看著(zhù)媽媽開(kāi)心地吃著(zhù)面，我的心格外甜。
嘿嘿，我的拿手好戲怎么樣?不說(shuō)了，媽媽還在那品嘗呢!
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇6
每個(gè)人都有拿手好戲。有的人會(huì )彈鋼琴，纖長(cháng)的手指在鋼琴鍵上舞蹈，就飄出美妙的音樂(lè )；有的人會(huì )踢足球，足球在人之間穿來(lái)穿去，但卻從不離腳。我的拿手好戲是寫(xiě)字�；蛟S有人會(huì )說(shuō)寫(xiě)字誰(shuí)不會(huì )，但是要寫(xiě)好字卻很難，據說(shuō)我小時(shí)候抓周抓的是一支毛筆。
不過(guò)，雖然抓的是筆，但我上小學(xué)一年級的時(shí)候，寫(xiě)的字都不能叫字，橫不平，豎不直，連字也是歪的。我的語(yǔ)文老師夏老師看了我的字，都不禁和我爸媽聯(lián)系，爸媽也很著(zhù)急，給我買(mǎi)了兩本田格本，讓我每天將課后的生字抄一遍，一個(gè)字寫(xiě)不好就重寫(xiě)一遍。在壓力之下，我完成任務(wù)時(shí)也都認認真真的，專(zhuān)心觀(guān)察書(shū)上的范字，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了下來(lái)，很快兩本田格本就寫(xiě)完了，效果有了顯著(zhù)地提升。
不僅在家里，在學(xué)校，夏老師講解每個(gè)生字時(shí)，我都會(huì )在習字冊上作上相應的標記。后來(lái)，我學(xué)習了軟筆，在書(shū)法老師的指導下，學(xué)習了楷書(shū)、隸書(shū)，現在在練篆書(shū)。書(shū)法水平愈來(lái)愈高。
每一次校內的書(shū)法比賽都有我的身影。有一次校內的慶端午活動(dòng)，要求各班交五張書(shū)法作品，夏老師就選了我和另外四個(gè)人各交一幅作品。到交作品的那一天，只有三個(gè)人交了，另外兩人棄權。對于我的那幅作品，我已不抱任何希望，僅僅是線(xiàn)條比較流暢，但終不如在老師那兒寫(xiě)得好�？山Y果下來(lái)時(shí)，讓我意想不到，我竟“金榜題名”，“挽救”了我們班的榮譽(yù)，另外兩人卻“名落孫山”。
我的拿手好戲書(shū)法，將會(huì )讓我受益終身，希望我能繼續堅持，讓我的書(shū)法水平更上一層樓！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇7
說(shuō)到有什么拿手好戲，人人都津津樂(lè )道。我也不例外，我的拿手好戲就是玩平衡車(chē)。
6歲那年的一天，奶奶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了墨寶園，在廣場(chǎng)上看到別的小朋友在玩平衡車(chē)，他們像小燕子一樣，飛來(lái)飛去的，我好羨慕極了，我要是會(huì )玩平衡車(chē)，那該多好啊!
回到家里后，央求奶奶給買(mǎi)一輛平衡車(chē)。奶奶笑了：“你這么小怎么會(huì )呀?會(huì )摔得很疼的，你能堅持嗎?”我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸說(shuō)：“男子漢還怕摔倒嗎?”奶奶看我的態(tài)度很堅決，就答應給我買(mǎi)一輛平衡車(chē)。
平衡車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地拿著(zhù)平衡車(chē)，來(lái)到樓下廣場(chǎng)，踩上去就轉了兩圈。正在我得意的時(shí)候，身子一斜，我重重地摔了一個(gè)屁股墩兒，疼得直咧嘴。但我沒(méi)灰心，試著(zhù)向前走，慢慢地找感覺(jué)。練了幾次后，漸漸地找到了竅門(mén)：上車(chē)時(shí)，我一腳踩上后，另一腳要緊接著(zhù)踩上去，以免平衡車(chē)打轉;站上車(chē)后，腳尖用力，車(chē)子便向前行，腳跟用力，車(chē)子就向后退;只是一腳用力，車(chē)子就會(huì )以用力腳的這側為中心而旋轉，這樣便可以用來(lái)調整方向。
現在，我已經(jīng)成了玩平衡車(chē)的高手，小區里的孩子沒(méi)有一個(gè)能超過(guò)我，他們甘拜我為師，向我學(xué)習技術(shù)。這時(shí)，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。
我愛(ài)玩平衡車(chē)，它給我帶來(lái)了力量，帶來(lái)了勇氣，帶來(lái)了快樂(lè )。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇8
世界上每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人是畫(huà)畫(huà)；有的人是做航模；還有的人是做標本；我的拿手好戲則是拉小提琴。
我從五歲就開(kāi)始拉琴，堅持到現在，已經(jīng)有六年了。這期間無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，我都沒(méi)有中斷過(guò)上課的腳步。每當別人在看電視時(shí)，我和鄰居家的小伙伴總是一前一后地響起協(xié)調而又飽含“默契”的琴聲。
終于有一天，我的努力有了回報。在一次學(xué)琴的課堂上，老師告訴我，我可以去參加一個(gè)小提琴大賽表演獨奏和齊奏，這也意味著(zhù)小提琴成了我的拿手好戲。當我的知這個(gè)消息時(shí)，興奮而又忐忑。興奮是因為我五年來(lái)的付出有了回報，忐忑是因為那可是小提琴?lài)H大賽，我真的能取得好的成績(jì)嗎？
懷揣著(zhù)老師的肯定，我琴練得越發(fā)刻苦了，每天練一個(gè)多小時(shí)的琴�！禷小調》曲子逐漸由一開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的得心應手。由一開(kāi)始練的幾行都啃不下來(lái)到后面只要琴一放到弦上，我就會(huì )不由自主拉出流水般的旋律。
終于到比賽的日期了。我來(lái)到會(huì )場(chǎng)，原本那顆鎮定的心，此刻也“撲通，撲通”地跳的越來(lái)越快，我反復地在心里默背演奏的曲子，連一個(gè)小小的細節都不放過(guò)。
念到我的編號了，我跟著(zhù)前面四個(gè)小朋友顫顫巍巍地走進(jìn)演奏廳。候場(chǎng)的時(shí)候我好緊張，小腿肚子直發(fā)抖，渾身冷汗拼命往下淌，我的臉部冰冷。到我開(kāi)始演奏了，我攥了攥拳頭，擦了擦手里的汗，抱著(zhù)破釜沉舟的決心，昂首挺胸地走上了前臺。
來(lái)到臺上，我穩了穩心神，開(kāi)始流利地拉起來(lái)！哎呀，音色不夠穩定、優(yōu)美。我稍稍調整了一下心態(tài)，繼續仔細地拉。我看見(jiàn)下面的評委沖我露出的笑容，我看到媽媽在觀(guān)眾席為我加油鼓勵，我看到跟我一起來(lái)的同伴無(wú)聲的給我加油。
功夫不負有心人，我取得了獨奏銀獎和齊奏金獎的好成績(jì)。成績(jì)只代表過(guò)去，我還要繼續努力，讓拿手好戲更拿手！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇9
在茫茫宇宙中，我有著(zhù)群星般數不完的拿手好戲�？晌�，卻只鐘情于“它”。
姥姥的腳上做了一個(gè)小手術(shù)，走起路來(lái)有所不便，恰巧媽媽臨時(shí)去外地學(xué)習，不得不托我這個(gè)“集優(yōu)點(diǎn)于一身”的姜怡萌來(lái)了！哈哈，我的拿手好戲——涼拌面就是這樣降臨于此處的。
“姥姥，你不是腳不方便活動(dòng)嗎？我來(lái)幫你做涼拌面吧！”我自信地說(shuō)�！鞍�，你可別再火上澆油嘍，萌萌還是我來(lái)吧�！崩牙鸦卮鸬�。經(jīng)過(guò)我“活”攪蠻纏，姥姥終于答應了。首先起鍋燒油，油熱了，我便把蔥姜蒜一起扔入鍋中，隨后像大雨落地嘰里呱啦的聲音迎面而來(lái)�！鞍�，早知道先把面條洗好了，現在蔥姜蒜都炒好了，還沒(méi)洗面條呢，我該怎么辦嘛？”將錯就錯吧！我不緊不慢地把面條放入鍋中，最終以失敗之“果”端上餐桌。白白的面條，配上炒糊的蔥姜蒜，真不愧是“牛糞插上了鮮花”，姥姥哭笑不得。
“萌萌，還是咱倆一塊兒做吧，我手把手地教給你�！蔽覠o(wú)比開(kāi)心地說(shuō)：“姥姥沒(méi)事兒，您只需口頭教就可以啦！”到我大顯身手的時(shí)候啦！我拿起油白油白的面條泡在涼水中，再一步步切好蔥姜蒜。起鍋熱油，等油冒煙沸騰時(shí)倒入切好的蔥姜蒜，拿起鍋鏟均勻攪拌，再倒掉泡好面的涼水，把面放入鍋中。然后準備好香油，我像灑水一樣無(wú)限地放入香油。在拿起辣椒油，我撒的更像是從天而降的大雨似的。香噴噴的氣味從鍋中飄出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)處不勾引著(zhù)我的“小饞嘴”。姥姥聞到，拍手叫好：“萌萌，可真厲害哈，一教就會(huì )，快快快，讓姥姥嘗嘗萌萌的手藝�！倍似鹈�，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺了”。我放入黃瓜片，讓姥姥嘗嘗，姥姥笑得合不攏嘴，直夸我做得真好！
這就是我的拿手好戲。嗯！真香！這簡(jiǎn)直是要把我饞哭了！那個(gè)先不跟你說(shuō)了，我要開(kāi)吃了。如果你也想吃的話(huà)，免費來(lái)找我哦，隨時(shí)歡迎！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )烹飪，還有的人會(huì )騎獨輪車(chē)……但無(wú)論什么本領(lǐng)，都要經(jīng)歷“一番寒徹骨”才能換來(lái)“梅花撲鼻香”�，F在我學(xué)會(huì )了游泳，成績(jì)還不錯，當然也深刻的體會(huì )到了“一份耕耘一份收獲”的道理。
“……第4道孫世豪來(lái)自貴州六盤(pán)水”這聲音代表著(zhù)我最期待的全國青少年（兒童）游泳錦標賽的開(kāi)始�！案骶透魑弧薄芭椤北荣愰_(kāi)始了，只見(jiàn)各泳道的隊員像離弦的箭一樣射入水中，劃出一道完美的弧線(xiàn)。各隊員都卯足了勁兒“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)游去，漸漸的拉開(kāi)的距離，觀(guān)眾席上發(fā)出了陣陣加油助威的吶喊聲。而我有著(zhù)自己的戰術(shù)——緊緊跟著(zhù)第一名的后面，尋找機會(huì )，攻其不備。還有一圈到終點(diǎn)的時(shí)候，第一的隊員體力不夠居然松懈下來(lái)了，好機會(huì )，瞅準時(shí)機我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁兒，努力向前游去，不知不覺(jué)我就到了終點(diǎn)，回過(guò)頭一看居然領(lǐng)先對手20多米呢！在登上領(lǐng)獎臺冠軍位置的時(shí)候，眼前浮現出之前艱苦訓練的場(chǎng)景，模糊了雙眼……在訓練過(guò)程中，有一件事讓我刻骨銘心。一次，我們正在進(jìn)行陸上訓練，已經(jīng)累得大汗淋漓了，可教練卻在我們身后一直追著(zhù)讓我們加速加速再加速，如果有誰(shuí)不認真慢了教練手中的鞭子便會(huì )落在誰(shuí)的屁股上，我和隊友們無(wú)一幸免。
我們要做的還有拉力器，重力繩，引體向上……做完訓練個(gè)個(gè)累得像只哈巴狗一樣躺在床上，退下褲子一看一條條的紅印子觸目驚心，好幾個(gè)隊友都忍不住留下了眼淚，怪教練對我們太狠了。如今，我才知道教練這樣對我們是為了加強我們的力量，提高我們的耐力，讓我們在比賽中能有更好的成績(jì)。所以我站在領(lǐng)獎臺上自信而又心酸的笑了起來(lái)。 謝謝你們我的教練，有了你們才有了堅持不懈的我，謝謝你們嚴厲的教練，有了你們才有我更強大的我。這就是我的拿手好戲—游泳。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人是跳舞，有的人是打球，還有的人是演講……當然，我也不例外，而我的拿手好戲則是——下象棋。
小時(shí)候的我十分好動(dòng)，幾乎每時(shí)每刻都在跑跑跳跳的，一會(huì )動(dòng)動(dòng)這個(gè)，一會(huì )動(dòng)動(dòng)那個(gè)，雙手雙腳總是不能閑著(zhù)。有一次，我甚至打碎了一塊玻璃�？傊�，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給爸爸媽媽添亂。為了讓我安靜下來(lái)，爸爸媽媽買(mǎi)了個(gè)象棋棋盤(pán)，讓姥姥來(lái)教我下象棋，希望這可以改變我的壞毛病。起初我一點(diǎn)也不喜歡象棋。但漸漸的，我便迷上了象棋。每天都要下上一兩盤(pán)，并且研究棋譜，還要看幾場(chǎng)象棋比賽。就這樣，在我日復一日年復一年的堅持下，我已經(jīng)把象棋練成了我的拿手好戲，基本上小區里的那些大爺都是我的手下敗將。而我，也就迷上了象棋。
一天我閑來(lái)無(wú)事，變向正在玩手機的爸爸發(fā)起挑戰：“爸呀，咱倆是不是好久沒(méi)切磋交流一下了？整一盤(pán)？”“好呀，讓我也見(jiàn)識一下你你的實(shí)力有沒(méi)有點(diǎn)長(cháng)進(jìn)�！辈怀鑫宜�，爸爸果然接受了我的挑戰。我拿出棋盤(pán)，比賽開(kāi)始了！我首先一個(gè)當頭炮，爸爸走馬，我開(kāi)始準備進(jìn)攻，而爸爸則是不斷加強內部防御，我見(jiàn)狀連忙發(fā)起進(jìn)攻，炮打先鋒馬掩護，車(chē)則負責撿漏。很快，我就吃了爸爸二個(gè)馬，一個(gè)車(chē)還有一個(gè)炮。此時(shí)的我的意洋洋，結果一個(gè)失誤，讓爸爸吃了我一個(gè)馬和兩個(gè)象。這時(shí)，我抓住了爸爸的一個(gè)破綻，直接將爸爸的兩個(gè)相一個(gè)炮收掉。突然我的馬被吃了，原來(lái)剛才爸爸趁我沒(méi)注意摸到了我馬的附近，并且還把我的一個(gè)車(chē)，一個(gè)馬和兩個(gè)士吃了。這時(shí)，我已經(jīng)把自己的車(chē)堵住了爸爸將的路，并且用僅存的一個(gè)炮摸了過(guò)去。隨后在爸爸本局的最后一個(gè)失誤下比賽結束了，當然是我贏(yíng)了。剛才最后時(shí)爸爸沒(méi)有不小心走錯了一步，我便絕殺了爸爸！
這就是我的拿手好戲。你的呢？
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇12
靜謐的夜，優(yōu)雅的琴聲漫過(guò)天際，深沉悠揚，飄進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)中。
一個(gè)女孩兒正坐在一架古箏旁，手指在21根琴弦上跳躍，六年來(lái)的每一天都是如此，她就是我�，F在優(yōu)秀的我，回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，只覺(jué)得是值得的。
媽媽一直喜歡古箏，因此總讓我聽(tīng)古箏名曲，我十分喜歡那深沉而又充滿(mǎn)希望的曲子，常常使我聽(tīng)得如癡如醉，大概是《高山流水》吧。曲子開(kāi)頭就給人一種高山的厚重，后半部分則是潺潺的流水，兩手花指相配合，構成了一副美麗的山水畫(huà)，正是因為這首曲子我才認識了我的第一位古箏老師。
開(kāi)始接觸古箏只是練習一些指法，這對于記憶不好的我是極大的折磨，老師不厭其煩，耐心的教我，“大拇指叫托指，它的符號是這樣的，中指叫勾指，符號是半圓形的，記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又教我“六讀拉，我又點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)老師就開(kāi)始教我曲子。
先是只用右手彈的簡(jiǎn)單曲子，每天雖然只練三遍，但總把我練得淚流滿(mǎn)面，我想放棄，但是《高山流水》離我還遠，我想把這首曲子學(xué)會(huì )，那必須得苦練，在這曲子的誘惑下，更多名曲走進(jìn)我的生活。
《瀏陽(yáng)河》雙手相配，《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》速度超快，搖指也走進(jìn)了我的學(xué)習中，我曾將大拇指彈破，終于迎來(lái)了我的第一場(chǎng)演出，我演出的將是七級曲目《戰臺風(fēng)》。
舞臺上燈光閃閃的，照的我有眼暈，上百號人的眼睛齊刷刷投向我，我的心跳的厲害，背景音樂(lè )不配合的響起，我閉上眼，雙手跳躍起來(lái)，一副畫(huà)面印上我的腦海：
一個(gè)平安歡樂(lè )的城市，突然席卷而來(lái)的臺風(fēng)將其卷起，樓房倒塌，一片廢墟，漸漸地恢復了平靜，我輕輕呼了一口氣，場(chǎng)下一片安靜，我的心又狂跳不止，怎么沒(méi)人喜歡？誰(shuí)拍了一下掌，頓時(shí)掌聲一片，我猛然意識到我的表演成功了。
現在的夜，依然靜，一個(gè)女孩，又彈起了古箏，她要為明年十級的考級好好練習，我要讓古箏成為我的拿手好戲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇13
敢問(wèn)每位同學(xué)，自己的身邊，是不是總有許多令自己羨慕的、多才多藝的人，鋼琴、小提琴、舞蹈、奧數、軟筆書(shū)法、口才技巧等等，樣樣精通。我雖沒(méi)有這么多的才藝，但卻有一項拿手好戲，那就是素描。
作為一個(gè)一年級就被媽媽拖進(jìn)美術(shù)班的孩子，在畫(huà)畫(huà)方面當然是要更突出。憑借兒童畫(huà)的基礎，素描方面也是小有成就，作品也不至于平平無(wú)奇。然而，這一切也是需要努力加汗水的。
記得我剛剛進(jìn)入素描班，對所有新的知識都很陌生。最基本的排線(xiàn)都排不好，筆的色號也總是分不清，構圖比例不對，線(xiàn)條歪歪扭扭。面對這些問(wèn)題，我只能比別人更加努力。一個(gè)正方體每次都畫(huà)好多遍，練習排線(xiàn)時(shí)，將線(xiàn)條排滿(mǎn)了一張紙，用心努力地去研究一個(gè)構圖，一個(gè)線(xiàn)條，更加仔細的分析透視，也為以后打下了更厚實(shí)的基礎。所以后來(lái)，我畫(huà)的作品也總是要比別人出眾許多。
然而，這些遠遠不夠，我迎來(lái)了一次次的考級。其中一次考四五級連考讓我記憶深刻。本已經(jīng)做好萬(wàn)全準備的我，卻被錯綜復雜的房間走廊搞得暈頭轉向，一大群人東奔西跑，等我找到了素描考級教室，偌大的教室已是人滿(mǎn)為患，好不容易才找到位置，抓緊安置好畫(huà)架，貼上畫(huà)紙，這才開(kāi)始畫(huà)。由于是四五級連考，心里難免有些緊張，好在有備而來(lái)，我從容地構出圖，迅速地排起細密的線(xiàn)條，第一張作品成功完成。當我拿起第二張畫(huà)紙時(shí)，大腦忽然一片空白只剩下幾個(gè)零星布襯物的畫(huà)法——完了，忘記主件物罐子怎么畫(huà)了！我虛脫般的坐到了位子上，可怎么也記不起那只罐子的具體畫(huà)法。不行！得急中生智，我四下瞄了一眼，看見(jiàn)旁邊進(jìn)度飛快的女同學(xué)畫(huà)的方形陶罐，心生一計。揮舞幾下手中的筆便打出了外形，雖然和那女同學(xué)的罐子十分相似，但我給罐子加了兩個(gè)把手，終于，我有驚無(wú)險地渡過(guò)了考場(chǎng)難關(guān)。
怎么樣？素描不愧是我的拿手好戲吧！當然，每個(gè)人的特長(cháng)都沒(méi)有所謂的天賦，有的只是努力加汗水。不管是怎么樣的拿手好戲，哪怕只是吹口哨，也值得大家尊重。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇14
每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的拿手戲。我的拿手戲是跳舞。記得六一兒童節的時(shí)候，我在學(xué)校表演了一段舞蹈，大家都對我豎起了大拇指，向我投來(lái)了贊許的目光，但是你知道在這些贊許的背后，我付出了多少的汗水和淚水嗎？
記得那是一個(gè)灰蒙蒙的天氣，已經(jīng)連續下了好幾天的雨，下午終于出太陽(yáng)了。我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了舞蹈教室，舞蹈老師正在教室里等著(zhù)我們，看到我來(lái)了，就開(kāi)始教我們舞蹈的動(dòng)作，前面幾個(gè)動(dòng)作老師一教我就會(huì )了，可是教到最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我被嚇著(zhù)了，這可是跳舞十級的高難度動(dòng)作��！這個(gè)動(dòng)作需要騰空而起，在空中做一個(gè)翻腰，然后落地時(shí)下腰。我就在想，現在的我才八級，學(xué)這個(gè)動(dòng)作會(huì )不會(huì )太早呢！我想打退堂鼓了。老師仿佛看出了我的心思，溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，老師相信你！”我便忐忑的跟著(zhù)老師學(xué)這個(gè)動(dòng)作，在把腿抬起來(lái)的瞬間我摔倒了，感覺(jué)全身無(wú)力，好像站不起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候老師把我扶起來(lái)，還懷疑我骨裂了。
到醫院檢查后，醫生說(shuō)一個(gè)月就好了，在這期間，不要劇烈運動(dòng)。我自言自語(yǔ)道：“什么？不劇烈運動(dòng)我怎么跳舞��！只是一個(gè)月左右，六一兒童節就要到了，我還怎么表演呢！”舞蹈老師也沒(méi)有辦法，只好每天給是我講解這個(gè)動(dòng)作，教我方法和技巧。終于，一個(gè)月過(guò)去了，我的傷也好了，雖然只剩五天就要表演了，但我通過(guò)老師一個(gè)月的講解，已經(jīng)把這些動(dòng)作深深的刻在腦海里了，加上幾天的在家練習，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了這個(gè)舞蹈了。
表演的那天終于到來(lái)了，我的表演也得到了大家的認可和喜歡，心里無(wú)比的激動(dòng)和高興。在此要謝謝我的老師，是老師的鼓勵和不放棄，讓我看見(jiàn)了舞臺上的自己。這就是我的拿手戲，每當我做到這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我內心都充滿(mǎn)了喜悅，因為這是我用汗水和淚水換來(lái)的！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇15
修長(cháng)的手指在潔白的琴鍵上滑動(dòng)，一串串時(shí)而連貫，時(shí)而停頓的音符從鋼琴中飛出來(lái)。悅耳的音樂(lè )布滿(mǎn)整間屋子，是祝英臺初遇梁山伯的羞澀，是揭開(kāi)身份的如釋重負，更是相戀的甜美結局。一曲終了，一個(gè)唯美的愛(ài)情故事畫(huà)上了句號。我放下了手，滿(mǎn)足地笑了。此刻的我，鋼琴已學(xué)有所成，參加過(guò)一些表演和比賽，但童年那段“苦不堪言”的回憶仍未忘了。
小時(shí)候的我，就愛(ài)瘋玩。每天我都被媽媽拎上凳子彈琴。有一次，我發(fā)脾氣不想彈琴，可無(wú)奈自己被媽媽一直盯著(zhù)不能下來(lái)。媽媽看見(jiàn)我一直在踢腿，便兇神惡煞地問(wèn)我：“你干什么？再不彈就把你扔出去！我花那么多錢(qián)給你上鋼琴課，你還不領(lǐng)情！那我的錢(qián)還不如丟水里呢！”我挺起胸，瞪著(zhù)眼睛：“你丟呀。我才不想上課呢！”媽媽暴跳如雷，火冒三丈，一拎起我就把我扔到了門(mén)外。那時(shí)是晚上，周?chē)岷谝黄�，鴉雀無(wú)聲，我雙腿發(fā)軟——媽媽不會(huì )真不要我了吧！
我拼盡了全身地力氣拍門(mén)、撞門(mén)，也無(wú)濟于事。當我只剩一絲力氣時(shí)，門(mén)開(kāi)了。媽媽惡狠狠地看著(zhù)我。那場(chǎng)景真像一只饑腸轆轆地母老虎盯著(zhù)一只弱小無(wú)助地小兔子。媽媽厲聲問(wèn)道：“你還彈嗎？”我噙著(zhù)眼淚，嘟著(zhù)嘴，無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽終于讓我進(jìn)了家門(mén)。我耷拉著(zhù)腦袋。雖不情愿，但無(wú)計可施。心里想：哼！我就不好好彈，看你怎么辦？
再一次被媽媽拎著(zhù)上了鋼琴，音樂(lè )又響了起來(lái)。彈著(zhù)彈著(zhù)，我發(fā)現自己好像沒(méi)有那么討厭彈琴了，感覺(jué)聽(tīng)自己的琴聲是一種享受，不再是一種負擔，更多的是自信、自豪。慢慢地，我開(kāi)始轉變了對鋼琴的態(tài)度，不再抵觸、逐漸地接受了它。它的地位在我心里日日增高，高到了同年的我無(wú)法想象的高度。
彈鋼琴是我的拿手好戲。鋼琴陪伴了我七年，它是我最忠實(shí)的伙伴。我從一個(gè)只知道瘋玩的小女孩成長(cháng)成了一位成熟穩重的女生，它自始至終陪伴著(zhù)我。無(wú)論經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我始終不畏困難，勇往直前！六年級楊櫻琦
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇16
在這個(gè)世界上，人人都有一種才藝，而我的才藝，是一種偶然的機會(huì )得到的。
我上五年級以后，數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，那個(gè)時(shí)候，是我小學(xué)最美好的一段時(shí)光。清風(fēng)吹拂大地，學(xué)生們都坐在教室里，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，頭上冒著(zhù)汗，臉紅紅的，瞪著(zhù)眼，身旁的草稿紙疊了好幾張，都在做著(zhù)一道，對，同一道題。外面下著(zhù)雨，忽急忽緩，時(shí)大時(shí)小，我就是這個(gè)班里的一名學(xué)生，那時(shí)，我好像對數學(xué)有一種特殊的感覺(jué)，我做出了那道題，我看著(zhù)我的同桌，手心里出著(zhù)汗，出于同學(xué)的友誼，我給她講了這道題。盡管很難，但是我還是給她講明白了。后來(lái)，她經(jīng)常問(wèn)我題，我便給她講，在一次英創(chuàng )的數學(xué)考試中，老師不但要求我們會(huì )做，而且要求會(huì )講，講出你的解題思路，我發(fā)揮的淋漓盡致，老師對我刮目相看。后來(lái)我就練就了這個(gè)特長(cháng)。
這個(gè)特長(cháng)對我的夢(mèng)想有好多好處，因為我的夢(mèng)想是當一名數學(xué)老師，所以我必須會(huì )講題，現在我已經(jīng)會(huì )講了。
我在學(xué)校里，也經(jīng)常給同桌講題。雖然她有時(shí)也會(huì )聽(tīng)不懂，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)課堂的努力，我還是給她講明白了。我在學(xué)校里的數學(xué)成績(jì)經(jīng)常第一，這也是講題的好處。有時(shí)候我也會(huì )被老師叫上去講題，面對那么多雙求知的眼睛，我開(kāi)始有些緊張。過(guò)一會(huì )我又拋開(kāi)那些緊張，用較大的聲音開(kāi)始我的講解。我根據我對這道題的理解，通過(guò)很多方法講出來(lái)，臺下的同學(xué)鼓掌，給了我很大的鼓勵，使我放松下來(lái)。我笑了，笑得很開(kāi)心、快樂(lè )。
我幻想著(zhù)，以后我當了數學(xué)老師，臺下的同學(xué)一個(gè)個(gè)都向我投來(lái)欽佩的目光。我進(jìn)入教室，開(kāi)始上課。講的是什么？我也不知道，內容很充實(shí)，盡情的想象。
我看著(zhù)別人的才藝，人人都有十八般武藝，但是我知道，我的拿手好戲是講題。給別人講題，是一種享受。在給別人講題的時(shí)候，不但可以提高自己的口才，也可以提高自己的學(xué)習成績(jì)，鞏固知識、加深記憶，這就是我的拿手好戲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇17
“乒、乓，乒、乓�！泵慨斅�(tīng)到這樣的聲響，我都會(huì )情不自禁地扭頭觀(guān)看。因為，這聲響我太熟悉了，能發(fā)出這種聲響的，只有我的拿手好戲——乒乓球。
我練習乒乓球已經(jīng)好幾年了，每周末我都會(huì )去練習，每次都打得汗流浹背，但是我樂(lè )此不彼，因為很我享受它帶給我的快樂(lè )。這天，乒乓球老師要選出我們這個(gè)年級段里球打得最好的，我心想：太好了，我大展身手的機會(huì )終于到了，因為，這可是我的拿手好戲��！
選拔賽開(kāi)始了，因為能進(jìn)入這次比賽的都是“精英”，所以我的第一個(gè)對手就不是等閑之輩。來(lái)來(lái)往往幾個(gè)回合，我和他的比分是10：9。我一心想扳回一局，就使出了渾身解數，但是對方也不示弱，所以來(lái)回十幾個(gè)回合也沒(méi)有分出勝負。不過(guò)，這終究是我的拿手好戲，當他把球打過(guò)來(lái)時(shí)，我一個(gè)正手扣殺，“啪”！他反應慢了一步?jīng)]接住，就輸掉了比賽。
第一場(chǎng)比賽結束后，我又一路過(guò)關(guān)斬將，擊敗了好幾名對手，來(lái)到了決賽。我最后的對手是一個(gè)大高個(gè)，身體健壯、身材魁梧，一看就是個(gè)高手。我們話(huà)不多說(shuō)，直接開(kāi)始對打。他先發(fā)球，球勢迅猛，想一下子擊敗我。我眼疾手快，“啪”的一下，把球回敬給了他。他不愧是高手，來(lái)了一個(gè)“拉球”，又狠狠地把球打了回來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我們也只打了個(gè)14：13的成績(jì)。離勝利只有一步之遙，該怎樣取勝呢？哎，有了！輪到我發(fā)球了，我先用反手發(fā)球，他把球打回來(lái)時(shí)，我假裝要打他的對角線(xiàn)，可等到他準備接球時(shí)，我又突然變化，手腕一翻，改為直打，他慌忙去接，一下子亂了陣腳，這招“聲東擊西”我用得非常好，就這樣過(guò)了兩三個(gè)回合，最終我贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
每個(gè)人的拿手好戲，都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練、熟能生巧才擁有的。如果人人都不用經(jīng)過(guò)努力就有了拿手好戲，“得來(lái)全不費工夫”那怎么還能叫“拿手好戲”呢？
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇18
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋(píng)果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的身體柔軟，正因為這樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因為這樣媽媽決定讓我學(xué)跳舞。我對跳舞動(dòng)作很生疏，什么都不會(huì )�，F在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì )。
我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說(shuō):“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話(huà)咱們就不跳了，好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我試了一天，回到家，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@個(gè)跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說(shuō):“行，咋不行呢�！本瓦@樣，我學(xué)習了舞蹈。
我五年級開(kāi)始學(xué)的舞蹈。六一兒童節的時(shí)候，老師說(shuō)要選參加跳舞的人，沒(méi)有選我。那個(gè)時(shí)候我態(tài)度不端正，老師說(shuō)讓我好好學(xué)習。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧!隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì )叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲�！�
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因為表演完之后我的學(xué)習一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(cháng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。把我媽媽叫過(guò)來(lái)之后，當著(zhù)我的面說(shuō)的。那是我小學(xué)第一次叫家長(cháng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話(huà)的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽準備打我的時(shí)候，老師說(shuō):“不要打孩子，有話(huà)好好說(shuō)�！甭�(tīng)了老師的這句話(huà)，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短�，F在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì )有很大的進(jìn)步。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯了，老師就會(huì )給我們指點(diǎn)，讓我們改正�，F在的舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇19
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。
小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現了這個(gè)的夢(mèng)想，加入了舞蹈的行列。
第一節課，我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起做�！蔽覀冚p輕地邁開(kāi)步子，腳慢慢地擦著(zhù)，隨著(zhù)柔美的音樂(lè )，隨著(zhù)跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道：“你跳得不錯，大家學(xué)著(zhù)點(diǎn)!”這句話(huà)一出口，我發(fā)現老師居然在對我說(shuō)，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺(jué)既是緊張，又是欣慰，好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說(shuō)：過(guò)幾天，有觀(guān)眾來(lái)看我們跳舞，我們要好好跳!老師說(shuō)完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表?yè)P。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結束后，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導，其中一位領(lǐng)導看著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養�！崩蠋熜χ�(zhù)看看我，那種感覺(jué)更加奇妙了，當時(shí)我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì )放棄它。
現在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì )努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂(lè )，還能給觀(guān)眾帶去美的享受!
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇20
最近，我迷上一種家喻戶(hù)曉的技能燒菜，要說(shuō)我為什么會(huì )迷上燒菜，那還得從我小時(shí)候說(shuō)起
記得小時(shí)候，我經(jīng)常認為媽媽會(huì )變魔術(shù)，要不然怎么會(huì )走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會(huì )的.技能燒菜。
有一次，我幫媽媽打下手，看媽媽加加這個(gè)，加加那個(gè)，沒(méi)過(guò)一會(huì )就香氣撲鼻，從那時(shí)候起，外我開(kāi)始對燒菜起了興趣，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽(tīng)媽媽的指導，我還到圖書(shū)館借關(guān)于燒菜的書(shū)，終于功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了掌握調料、火候的把控，但是，我還有一個(gè)致命的“漏洞”，燒菜時(shí)總是三心二意，有一次媽媽在睡覺(jué)，我想炒一盤(pán)番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜，可炒菜時(shí)，我的心思卻被精彩的電視節目吸引，等我回過(guò)頭來(lái)，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來(lái)后，把我狠狠的批評了一頓，從那時(shí)起，我炒菜時(shí)再無(wú)“三心二意”這四個(gè)字，我得廚藝越來(lái)越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的春節，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開(kāi)煤氣灶，慢慢地往里倒油，過(guò)了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著(zhù)，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時(shí)蔬，紅燒鱸魚(yú)，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來(lái)了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣，還讓我學(xué)會(huì )了一項生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿(mǎn)成就感，并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇21
中國特長(cháng)千千萬(wàn)，唱歌跳舞占一半。但是，我的特長(cháng)并不是唱歌，也不是跳舞。而是記憶力很好。
我的記憶力很好�？焖僮x完一篇文章之后，可以把文章大概背出來(lái)。能清楚地記住別人說(shuō)過(guò)的話(huà)和細節。不過(guò)，我記得最好的還是路。被稱(chēng)為真人版“導航”。我可不是浪得虛名的。
那一天，我和媽媽一起開(kāi)車(chē)去一個(gè)人生地不熟的旅游景區游玩。從下午2點(diǎn)一直玩到7：00才依依不舍地回家。
可是，車(chē)開(kāi)到了一個(gè)紅綠燈的下面，媽媽突然大喊一聲：“Oh，My god！”我聽(tīng)到媽媽的喊聲立刻蹦了起來(lái)，連忙問(wèn)道：“怎么了？怎么了？發(fā)生什么事了？”
原來(lái)是媽媽的手機沒(méi)電了，手機沒(méi)電了就代表沒(méi)有導航。在這個(gè)人生地不熟的地方，失去了導航，就像在一片一望無(wú)際的大海上的一艘小船，失去了指南針的指引，孤獨又無(wú)助。
這時(shí)，紅綠燈變成了綠燈，現在必須做出選擇了。
媽媽急得上熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想了一會(huì )兒說(shuō)：“右轉！”媽媽半信半疑地聽(tīng)了我的話(huà)。結果開(kāi)了一會(huì )兒就到了一個(gè)十字路口。
我毫不猶豫地說(shuō)：“左轉，然后開(kāi)到那個(gè)玩具店，然后向右轉，再直行到那個(gè)火鍋店，然后左轉穿過(guò)那個(gè)紅綠燈�！�
嘿嘿，幸好我記憶力好。在來(lái)的時(shí)候已經(jīng)把路記了個(gè)一清二楚。什么時(shí)候左轉？什么時(shí)候右轉，什么時(shí)候直走
我都可以行云流水的記下來(lái)。并且保證一個(gè)不錯。甚至可以把旁邊的花花草草都給記下來(lái)。
憑借著(zhù)我這個(gè)真人版的“導航”，我們安然無(wú)恙地回到家。
一到家，媽媽如釋重負，她長(cháng)嘆一聲：“嘿，要不是有你這個(gè)小家伙，我們現在還可能在那個(gè)紅綠燈下發(fā)愁呢�；蛘唛_(kāi)到撒哈拉沙漠呢，你真是個(gè)做導航的好料子呢�！�
擁有超強記憶力，就是我的拿手好戲！我以后一定要把我的特長(cháng)發(fā)揮到學(xué)習上，讓自己擁有超級大腦！加油！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇22
我的拿手好戲就是彈鋼琴。從小，我就跟鋼琴結下了不解之緣。
我和鋼琴的故事，也多著(zhù)呢！小時(shí)候，我來(lái)到媽媽的琴行，看見(jiàn)了這些黑漆漆的大塊頭們，好奇地打量著(zhù)它們。掀開(kāi)琴蓋，我看見(jiàn)了黑白相間的琴鍵�？粗�(zhù)琴行的學(xué)生們彈出美妙的音樂(lè )，我對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，踏上了學(xué)琴的道路。
這條道路十分艱辛，我也付出了許多汗水。每天，我堅持在琴房里奮斗著(zhù)。六年過(guò)去了，從未間歇。付出了汗水后，我也得到了不少榮譽(yù)。
那天，我去參加“金葵花”青少年鋼琴公開(kāi)賽。我和媽媽來(lái)到比賽場(chǎng)地，工作人員把我們二十四位選手領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)小型音樂(lè )廳，讓我們按順序坐下。我恰好是二十四號選手。這時(shí)，我發(fā)現，二十三號選手是一張熟悉的面孔。她的實(shí)力很強，和我不相上下。想贏(yíng)她，絕非易事。我不得不緊張起來(lái)，打開(kāi)譜子復習起來(lái)。時(shí)間悄悄地溜走了，輪到了二十三號選手了。我站在一旁準備。琴聲響了起來(lái)，充滿(mǎn)了整個(gè)賽場(chǎng)，猶如雨點(diǎn)輕輕地打在葉子上。
琴聲戛然而止，輪到我了！我放松身心，走到鋼琴旁，鞠了個(gè)躬，坐在鋼琴凳上，彈起了熟練的曲子。琴聲如行云流水般從指尖流出，如小荷上的朝露，如小溪在歡樂(lè )歌唱。曲子逐漸激動(dòng)起來(lái)，宛如懸崖飛流而下的瀑布。我完全陶醉于自己的演奏中……
演奏完畢，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了——頒獎典禮！我的心“撲通撲通”地叩擊著(zhù)胸膛，內心像掀起了狂風(fēng)巨浪。
主持人響亮的聲音響著(zhù)，三等獎、二等獎、一等獎、季軍，一直沒(méi)有念到我！此時(shí)，只剩下了亞軍、冠軍兩個(gè)獎項，我和二十三號選手兩位了！結果會(huì )如何呢？我屏息凝神�！岸�，亞軍！”主持人的聲音響起。
“Yeah！”我高興得一蹦三丈高！當我接過(guò)了沉甸甸的冠軍獎杯時(shí)，情不自禁地流下了幸福的淚水……
彈鋼琴就是我的拿手好戲，我喜歡彈鋼琴！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇23
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的可能是打籃球，有的可能是跳舞，也有的可能是釣魚(yú)……我也有自己的拿手好戲。
夕陽(yáng)下，我拿起了畫(huà)筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫(huà)紙上出現了一道道美麗的弧線(xiàn)，一會(huì )兒，一幅美麗的畫(huà)就躍然紙上，這就是我的拿手好戲。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，從五歲時(shí)，媽媽握著(zhù)我的手，在紙上一筆一畫(huà)地畫(huà)出了山河，畫(huà)出了花木叢林……那時(shí)，在我心里充滿(mǎn)了無(wú)數憧憬，我與畫(huà)畫(huà)結下了良緣。后來(lái)，我參加了畫(huà)畫(huà)興趣班后，才發(fā)現畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
有一次，老師拿出了一幅畫(huà)讓我們臨摹，老師讓我們按照他的步驟先打好草稿，再勾線(xiàn)，最后再涂上顏色。我很快就按照老師的指點(diǎn)打好了草稿�？墒�，當我拿起筆勾線(xiàn)時(shí)，筆總是不聽(tīng)我的使喚，有很多地方畫(huà)錯，有的地方又太密，有的地方又太空了。拿著(zhù)畫(huà)筆很不靈活，我反復地更改，紙都被擦破了。
我像一個(gè)泄氣的氣球，垂頭喪氣，心里想著(zhù)：這些亂七八糟的線(xiàn)條真難畫(huà)，怎么改正都畫(huà)不好，真想放棄不畫(huà)了。我獨自一人苦惱著(zhù)，不知如何是好。正在巡視的老師似乎看出了什么，走到我身邊，和顏悅色地對我說(shuō)：“你的線(xiàn)條太稀疏了，線(xiàn)條必須是輕柔而又圓潤，筆直而又自然，想要畫(huà)好，草稿很重要�！�
于是，老師握住了我的筆，在另一張紙上重新給我打了一個(gè)草稿。在老師的指導下，我手中的筆似乎聽(tīng)話(huà)了許多，線(xiàn)條也好看多了。
在老師的鼓勵下，我按照老師的方法，慢慢拾起了信心，在刻苦練習下，越畫(huà)越得心應手。我終于畫(huà)好了線(xiàn)條，完成了這一幅畫(huà)�？粗�(zhù)筆下的半成品慢慢呈現，我的心里有了一種自豪感。
經(jīng)過(guò)刻苦練習，我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高，已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多畫(huà)畫(huà)的技巧，還學(xué)會(huì )了素描，并獲得了一張張獎狀。
畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我不但享受到了畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，還從中還懂得了一個(gè)道理：只有努力與堅持不懈，才會(huì )取得成功！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇24
打羽毛球，是我的課余愛(ài)好之一，也是我的拿手好戲！
我真希望成為羽毛球壇上的中國明星——林丹，那樣優(yōu)秀的人。
經(jīng)過(guò)小時(shí)候老爸對我的熏陶和訓練，我的羽毛球技術(shù)也越來(lái)越好了。
有一次，小徐約我出來(lái)打羽毛球。我早早地來(lái)到場(chǎng)地，經(jīng)過(guò)一番熱身運動(dòng)后，我又有點(diǎn)忐忑不安：小徐會(huì )不會(huì )很厲害呢？別怕！以我的羽毛球三招一定可以贏(yíng)她的！
不一會(huì )，小徐就來(lái)了。比賽開(kāi)始了！我首先使出我的第一招——“釣烏龜”式發(fā)球。
“咻”的一下，羽毛球便飛得高高的，劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)，急速降落在小徐身邊。小徐用力一拍，球又飛了回來(lái)，還帶著(zhù)絲絲兇狠的、令人窒息的殺氣。
哼！看來(lái)要使出我的第二招了——找準時(shí)機直殺球！我給她打了幾個(gè)回合后，消耗掉了她一點(diǎn)力氣后，漸漸覺(jué)得時(shí)機到了。
球再次飛過(guò)來(lái)，好機會(huì )！我一邊露出邪惡的微笑，一邊狠狠地放出了一個(gè)直殺球。球就像離弦的箭一樣，加足了火力，擦網(wǎng)而過(guò)，直奔小徐而去。本想打對方一個(gè)措手不及，沒(méi)想到小徐反應很快，趕緊調整好位置，“砰”的一下，球又飛了回來(lái)。
連續幾個(gè)直殺球都沒(méi)有打中小徐的軟肋，我氣急敗壞，只能放出我的必殺之技——聲東擊西！嘿嘿！我先讓球漸漸提升高度，自己保存一點(diǎn)體力，后來(lái)，高度慢慢提升到一定的標準，放招！我立即一個(gè)直殺球把球拍到左邊，小徐趕緊沖過(guò)去拍回來(lái)，我趕緊又把球拍到右邊，有點(diǎn)微胖的小徐趕緊用百米沖刺的速度沖過(guò)去，拍了回來(lái)……幾個(gè)回合后，我馬上加大火力，使出吃奶的力氣，使勁把球拍到左邊的邊界，這次，小徐還沒(méi)達到球就已經(jīng)頑皮地落地了。
我們兩個(gè)都累得坐在地上，有氣無(wú)力地給對方一個(gè)微笑。
怎么樣？我的拿手好戲還不錯吧！俗話(huà)說(shuō)：“山外有山，人外有人�！蔽疫�會(huì )繼續向更優(yōu)秀的人學(xué)習的！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇25
如果說(shuō)到我的拿手好戲，那一定是象棋了，如果你想要問(wèn)我是如何下好象棋的，我會(huì )告訴你：“興趣就是最好的老師！”
有一次，我們班舉行了下象棋比賽，我想都沒(méi)想就報名了，事后我后悔了，我一丁點(diǎn)兒基礎都沒(méi)有呀��！但是，既然名都報了，也只好“死馬當活馬醫了”。
比賽的前幾天，我天天跑到家旁邊的幾個(gè)象棋館里，和里面的同學(xué)一起斗智斗勇，漸漸的，我也能在他們的猛烈攻擊中應對上幾招啦！
比賽開(kāi)始了，我和我們班的一位同學(xué)是第一場(chǎng)，我和他打的時(shí)候，他的棋子放的雜亂無(wú)章，我還在想：“這人到底會(huì )不會(huì )呀？”正想著(zhù)，就把我的“車(chē)”移到了他的地盤(pán)上，我還以為我會(huì )贏(yíng)啦，可他的“象”卻慢條斯理的走過(guò)來(lái)，一聲不吭地把我的“車(chē)”吃了，我十分慌張，但很快平靜下來(lái)，絞盡腦汁，小心翼翼地走著(zhù)每一步。終于贏(yíng)了，我懸著(zhù)的心落下去了點(diǎn)——后面還有很多場(chǎng)呢！
我戰了一場(chǎng)又一場(chǎng)，終于到了最后，最后一位，可是我們學(xué)校上屆象棋大賽的冠軍呀！我剛落下的心又懸了起來(lái)，我打起十二分的精神去迎戰，他的前幾步都很讓人費解，我還以為他想投降呢！就把我的大將都移到到了他的地盤(pán)上去�？墒恰芭尽钡囊宦�，棋子落地的脆響，就像警鐘一樣，把我驚醒了。只見(jiàn)他的“馬”直接把我的炮吃了，我這才驚醒，忙把大將都移了回來(lái)，把他那在我的地盤(pán)胡作非為的幾個(gè)棋全除掉了，我忽然發(fā)現了他的“將”無(wú)人保護，我立馬讓我的“車(chē)”放在了他的“將”的位置上，“將軍，我贏(yíng)了！”勝利的那一刻，從同學(xué)們的目光中，我讀出了羨慕和贊美，別提我心里多高興啦！
我從零開(kāi)始下象棋，到現在的基本“掃盲”成功，真是感慨良多，正所謂“熟能通其竅，精能盡奇妙”，只要能用心琢磨和不斷練習，也能夠發(fā)現其中的奧妙，練了那么多次，我終于玩轉了象棋，真是“功夫不負有心人”��！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇26
你看！在講臺上高聲朗誦的人是誰(shuí)？答對了，那個(gè)人就是我。在臺下準備的人那都是通過(guò)了復賽后的選手，可厲害了！但是再厲害也比不過(guò)我厲害。
說(shuō)起朗誦，那可是我的拿手好戲，但是這怎么可能是平白無(wú)故獲獎的呢？那都是我在家里練習的結果，說(shuō)起練習朗誦的那段時(shí)光，真是甜蜜與心酸交織的歲月。
兩年前，我上三年級。那一天，老師說(shuō)要在班級里選兩個(gè)人去參加朗誦比賽，讓我們趕緊回家練一練，這時(shí)，喜歡朗誦的我，早已暗下決心，一定要去參加比賽，還要得第一�；丶抑�，爸爸媽媽陪我選文章，陪我練習�！靶▲B(niǎo)銀符，銀符小鳥(niǎo)……”我的聲調常常念錯了，把“音”念成了“銀”，所以我就重點(diǎn)練習“音符”這兩個(gè)字。媽媽念一遍，我也跟著(zhù)念一遍，還把自己關(guān)在房間里面練，“音符，銀……音符”念得我口干舌燥，喝口水繼續練，念得我嘴都起了泡，還把嘴磨破了。但是我不把這個(gè)字念好，我誓不罷休，繼續念“音符，音符……”不會(huì )錯了，太好了！“有感情，口齒清晰，可以啦！你每天多練幾遍就可以去參加選拔了�！卑职挚隙ǖ卣f(shuō)，到了班級選拔的那一天，我果然選上朗讀比賽了。太好了，這算是過(guò)了初賽的第一關(guān)。
我一路過(guò)五關(guān)斬六將，成功到了決賽，我決定選用在班級里過(guò)過(guò)關(guān)的“小鳥(niǎo)音符”這首詩(shī)。到了朗誦比賽的決賽，我調整好狀態(tài)“3、2、1，開(kāi)始”�！靶▲B(niǎo)音符，音符小鳥(niǎo)�！痹谖枧_上，我鎮定自若，目視前方，有感情地朗讀著(zhù)，這時(shí)整個(gè)賽場(chǎng)十分安靜，大家都在全神貫注地聆聽(tīng)。到了裁判打分時(shí)，我的心怦怦直跳，10個(gè)裁判手里各10分“10分，10分還是10分……”最終我以98分的優(yōu)異成績(jì)從眾多選手中脫穎而出，摘得了本次朗誦比賽的佳冠。
同學(xué)們知道后，為我歡呼，為我雀躍，向我投來(lái)了崇拜的目光。那時(shí)，我心中的自豪之情油然而生。俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。成功的背后是努力。我愛(ài)朗誦。它不但是我引以為傲的拿手好戲，更是歷練我毅力的一座小山。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇27
房間內，一陣陣書(shū)香香氣撲鼻，摻雜著(zhù)一些紙的“古味”。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……
只是一根細細軟筆，竟能寫(xiě)出豪放的狂草，也可以寫(xiě)出莊重的正楷。少年的我，機敏的手指頭好像一位芭蕾舞者在紙上扇舞！
古代人言：“開(kāi)頭難�！币婚_(kāi)始練行書(shū)時(shí)，我拿出一支筆，伸開(kāi)薄紙，看見(jiàn)碑帖按圖索驥。心頭期待能夠寫(xiě)的跟練字字帖一樣，可一轉眼一望，手卻拿不穩定在旁一臉懵逼，手指頭都不聽(tīng)人的大腦支使，心也靜下不來(lái)，寫(xiě)出的字也軟趴趴的。
可是，我舍不得忘記，志向把行撰寫(xiě)好，讓行書(shū)變成自身的拿手好戲。因而，我便不斷訓練。數九隆冬練，烈日萬(wàn)里晴空練；日光下練，月光下練，燈光效果下練；清晨練，黃昏練。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……細細軟筆在紙上飄舞。技巧慢慢嫻熟從開(kāi)始的歪歪斜斜，如今早已能夠看見(jiàn)練字字帖迅速地寫(xiě)出一幅著(zhù)作。
伴隨著(zhù)書(shū)法藝術(shù)難易度的提升，我的速度也日漸升高�？粗屑挤�，鎖住部位，便快速落筆�？偹�，“功夫不負有心人”�，F如今，我已經(jīng)無(wú)需像之前一樣不斷打磨拋光，細細地讀帖，看一眼便能摹仿出一張著(zhù)作來(lái)，這行書(shū)也變成了我的拿手好戲！
去年春節，我的拿手好戲總算還有機會(huì )凳臺現身了！表妹獲知我的拿手好戲時(shí)，便虔心舉著(zhù)一張紙來(lái)到我的眼前要我寫(xiě)一幅著(zhù)作。我便認真地摹仿了一幅著(zhù)作拿給表妹。表妹馬上來(lái)到成年人眼前，講到：“看，我眼中的自己師傅寫(xiě)的字，服不服”。這話(huà)一出，我笑出眼淚了出去，調侃道：“那還不跟隨師傅努力學(xué)習”。老人們都開(kāi)懷大笑，表妹撓一撓后腦殼，難堪地笑了。
這時(shí)候，表妹忽然又嚷起來(lái)要我給她再寫(xiě)一幅著(zhù)作。我設計靈感大，“刷刷刷”便在紙上寫(xiě)起來(lái)。來(lái)說(shuō)也怪，平常寫(xiě)的好好地的，可一激動(dòng)，竟然把字寫(xiě)離開(kāi)了樣，弄得表妹訕訕離開(kāi)。唉！簡(jiǎn)直“沒(méi)有最好是，僅有更強”。
我的拿手好戲不但要我的字練得好，還磨煉了我的信念，寬闊了我的見(jiàn)識。一切不急不躁，用一顆良好的心態(tài)看待，這才算是最大的人生境界��！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇28
老媽嗑瓜子的技術(shù)是家里的NO·1，我后來(lái)居上，如今我才是家里的NO·1。
自從老媽發(fā)現我的牙極像倉鼠，而且有縫，就知道我以后嗑瓜子應該比得上北京大媽了。她便每一次嗑瓜子都叫上我，讓我一起嗑，兩人邊嗑邊喝茶邊聊天，然后自己磨出一個(gè)嗑瓜子本領(lǐng)。
兩只手交叉著(zhù)拿，這樣子不用嗑完后又要去拿，費時(shí)間，將瓜子那個(gè)尖尖的地方一咬，瓜子就會(huì )應聲打開(kāi)。瓜子殼咬成兩半后，舌頭對準瓜子仁那樣一勾，就出來(lái)了，不行用牙齒再扒開(kāi)一下。將瓜子仁存于右腮幫子，瓜子殼存于左腮幫子，省得弄錯了。裝不下時(shí)就將瓜子殼給吐到垃圾桶里。那場(chǎng)面，比加特林還要加特林，因此我又有一個(gè)稱(chēng)號：“二瓜子加特林�！�
上次過(guò)年，一家人好不容易聚在了一起，姑姑破天荒買(mǎi)了三斤瓜子，讓一家人嗑個(gè)夠。我老高興，足足三包，一包一斤，三包堆起了一座小山，我看得口水流了整整一鐵鍋啊。摸一摸，還是熱的，新鮮，剛炒的，多棒。一家人就這樣子，一邊嗑著(zhù)瓜子，一人各捧一只手機，在微信群搶紅包搶開(kāi)了。這時(shí)，我只好開(kāi)始我嗑瓜子我的最高境界，手抓數十粒瓜子，一把塞進(jìn)了嘴里，存進(jìn)了左腮幫子。然后用舌頭挑出一粒，門(mén)牙似液壓機一樣，把它弄碎，用肥大的舌頭挑出來(lái)瓜子仁，瓜子殼被我給吐了個(gè)一干二凈。手里依舊不離手機，嘴不離瓜子。一般吃完一嘴的瓜子只要半分鐘。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姑姑一看我，天��！三斤瓜子全沒(méi)了，只有三桶的瓜子殼，有兩桶全在我這兒。姑姑被嚇壞了，讓媽媽制止了我似機器一樣的啃食。不過(guò)，當姑姑看見(jiàn)了一袋子的瓜子仁后，得知全是我啃出來(lái)的，才沒(méi)有再說(shuō)什么。
自此，姑姑再也不買(mǎi)大批量的瓜子。不過(guò)我也會(huì )滿(mǎn)足自己的這愛(ài)好，時(shí)常鍛煉一番，我這“瓜子加特林”的稱(chēng)號更加名副其實(shí)。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇29
人人都有拿手好戲，有的會(huì )踢足球，有的會(huì )拉小提琴，有的會(huì )打羽毛球……我的拿手好戲是騎自行車(chē)。
以前我騎的自行車(chē)后面都有兩個(gè)小輪子。一天，我向爸爸提議教我騎兩輪的自行車(chē)，爸爸爽快地同意了。晚上我們來(lái)到公園里，開(kāi)始練習，爸爸說(shuō)："要想學(xué)會(huì )騎兩輪自行車(chē)，就要一邊保持平衡，一邊往前蹬�！蔽倚南�，這多簡(jiǎn)單，我迫不及待地上了車(chē)，剛上車(chē)我就覺(jué)得四肢不穩，身體晃來(lái)晃去的，才向前騎了一步，我就摔了個(gè)四腳朝天。我帶著(zhù)一點(diǎn)的怨恨朝著(zhù)自行車(chē)看了一眼，又上了車(chē)，經(jīng)過(guò)第一次的摸索，我有了一點(diǎn)平衡感，沒(méi)有那么緊張了，小心地向前蹬了一下，正在這時(shí)，我突然感到身子一晃，還有右腳蹬了一下地，我才沒(méi)有摔倒。我有些著(zhù)急了，有些不服氣，有些害怕地向前騎了一下，我又摔倒了。我生氣極了，一下子扶起自行車(chē)推倒在地。爸爸見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)"沒(méi)有關(guān)系，不會(huì )騎不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，想著(zhù)自己沒(méi)有把后面的兩個(gè)小輪子去掉。我在后面扶著(zhù)自行車(chē)，你在前面安心地騎，一定不會(huì )摔倒的�！甭�(tīng)了爸爸的技巧，我不再害怕了，騎上了自行車(chē)，向前了幾步，發(fā)現果真和有兩個(gè)小輪子，沒(méi)有區別，便自信地又向前騎了幾步。
正在這時(shí)，我向后看，爸爸居然不在我的身后了，我開(kāi)心極了，大聲說(shuō)："我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！"我加快了速度，風(fēng)在我耳邊"呼呼"地吹著(zhù)，樹(shù)木飛快地往后退。我騎了一圈又一圈，想永遠騎著(zhù)自行車(chē)，正在這時(shí)，爸爸對我喊著(zhù)"你已經(jīng)騎了兩個(gè)小時(shí)了，該回家了�！薄笆裁�？我還以為我只騎了四五分鐘呢！”
過(guò)了幾天，我和同學(xué)們去公園玩，大家都騎上了自己的自行車(chē)，我們決定舉行一場(chǎng)自行車(chē)比賽，最終我獲得了第一名。
這都源于我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的堅持和爸爸的耐心。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇30
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)游泳，入水后能自由穿梭；有的人善于跳舞，起舞后能靈動(dòng)飄逸；有的人精通繪畫(huà)，下筆后能栩栩如生。而我的拿手好戲是挑橘子�？靵�(lái)看看我是如何學(xué)會(huì )這招絕活的吧！
記得那天，我和奶奶去買(mǎi)橘子。在攤位前，奶奶隨手挑了一個(gè)橘子，自信地對我說(shuō)：“你嘗嘗，這個(gè)橘子肯定甜！”我疑惑地嘗了嘗，橘子果然很甜，沒(méi)想到奶奶挑橘子的技術(shù)那么厲害�！斑@可是我的絕活，”奶奶笑著(zhù)說(shuō)，“挑橘子其實(shí)很簡(jiǎn)單的……”說(shuō)完，她又拿起一個(gè)橘子，如此這般地教著(zhù)我，我很快就掌握了其中的技巧。
看到這兒，你是不是好奇挑橘子有什么秘訣？別著(zhù)急，聽(tīng)我往下說(shuō)。
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽要去買(mǎi)水果，我也跟著(zhù)一起去了。經(jīng)過(guò)菜市的橘子攤前，我很想檢驗一下自己挑橘子的水平，便拍著(zhù)胸脯對媽媽說(shuō)：“看我的，我肯定能挑到最甜的橘子�！蔽覓吡艘谎蹟偽磺俺啥训拈僮�，按照奶奶教的方法，先挑了一個(gè)外表色澤鮮明的橘子；然后觀(guān)察它的底部，發(fā)現上面有灰色的小圓圈，這說(shuō)明橘子的味道不酸；接著(zhù)捏了捏橘子，感覺(jué)橘子皮很松軟，這說(shuō)明橘子的水分肯定很多；再觀(guān)察長(cháng)著(zhù)長(cháng)柄的位置，是凹進(jìn)去的，這說(shuō)明它的味道一定很甜。我按照這個(gè)標準，認真挑選了一些橘子并裝進(jìn)袋子，付完錢(qián)就帶回了家。
回到家，爸爸媽媽拿出橘子準備品嘗，我的心怦怦直跳，檢驗我挑橘子成果的時(shí)候到了。爸爸媽媽打開(kāi)袋子一看，有好幾個(gè)橘子被長(cháng)柄扎傷了。唉，我只顧著(zhù)挑橘子，忘了擰斷長(cháng)柄了�？粗�(zhù)這些傷痕累累的橘子，我失落極了�！皼](méi)事，你下次注意把長(cháng)柄擰掉就好�！卑职置业念^笑著(zhù)說(shuō)。然后，他剝開(kāi)一個(gè)橘子津津有味地嘗起來(lái)，連聲說(shuō)：“好甜��！”“這么好的橘子，挑果高手不嘗，豈不可惜？”媽媽插話(huà)道，還順手遞了一個(gè)橘子給我，我破涕為笑，嘗了一口，真的好甜！
挑橘子讓我明白了觀(guān)察事物不但要有技巧，還要留心細節。我的拿手好戲，你學(xué)會(huì )了嗎？
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇31
老天爺是公平公正的，他造就每一個(gè)人的情況下都添加了三分才氣，七分勤奮。正所謂“十八般武藝，每樣是大戲”。話(huà)不多說(shuō)，奔向主題風(fēng)格，我的拿手好戲是繪畫(huà)，但并不是素描畫(huà)、素描那樣的西方國家畫(huà)，只是歸屬于中國人自身的畫(huà)，它便是山水國畫(huà)。
有一天，我還在看赫赫有名的《名人傳》時(shí)，不經(jīng)意中發(fā)覺(jué)了“不教一日閑過(guò)”的徐悲鴻，便奇怪地看了看，沒(méi)有想起的就是我竟然被這兒的小故事觸動(dòng)了，并且書(shū)本上印著(zhù)他的代表作，也就是《墨蝦》。這幅畫(huà)的墨筆渾厚滋養，詩(shī)意淳樸質(zhì)樸，所做的蝦也是天趣漸生。剛看了“不教一日閑過(guò)”的徐悲鴻，就翻到被敬稱(chēng)為當代中國美術(shù)培訓教育的奠基人，他便是徐悲鴻。見(jiàn)到“徐悲鴻”三個(gè)字時(shí)我也想起來(lái)課文內容中的《徐悲鴻經(jīng)典勵志教畫(huà)》，就好像是昨日產(chǎn)生的一樣初學(xué)的一樣。他為了更好地讓全球搞清楚中國人并不是“東亞病夫”，只是一條即將清醒的飛龍，徐悲鴻便發(fā)奮圖強，為中國人增光添彩。之后，徐悲鴻一畫(huà)令人震驚，吃驚了法國巴黎文藝界，此后，他也踏入了一位愛(ài)國主義精神美術(shù)家的杰出路面，并巨大地提高和擴張了中國美術(shù)在國際性上的危害和影響力�？赐炅诉@二則小故事，我內心總是想：我也要學(xué)習國畫(huà)，為國增光。從今以后，我便一直纏著(zhù)母親，讓她幫我報國畫(huà)班，最后，憑我三寸不爛之舌給說(shuō)能通。
在國畫(huà)班里，我的考試成績(jì)一直排在前三。有一次考試，教師給大家畫(huà)了一幅《大吉大利圖》，實(shí)際上呢便是畫(huà)一只雄雞，使我們也畫(huà)一張類(lèi)似的雄雞，或許是由于教師畫(huà)的太快，大家基本上沒(méi)如何認清全過(guò)程，但是依據我的推理能力推測了大約的全過(guò)程，此次可能是成功了。果真出不來(lái)我所想，我拿到了第一名的部位。
我眼中的自己的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？趕緊來(lái)共享一下，呈現一下它的風(fēng)采。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇32
我的課余愛(ài)好有很多，體育、滑板、羽毛球，繪畫(huà)等等。繪畫(huà)是我酷愛(ài)的項目之一，因為它是享受大自然，表達心靈最好的方式，它也是一種樂(lè )趣。
為了繪畫(huà)，我可以不惜一切追求�！皶r(shí)間是擠出來(lái)的”，老師常常這樣告訴我們。對呀，就是用擠出來(lái)的時(shí)間來(lái)享受快樂(lè )、享受樂(lè )趣。繪畫(huà)自然的點(diǎn)綴，有了它大自然也增色不少，它是在白紙上的畫(huà)，用心將它描述，用自己的心靈去體會(huì )它，我想，這就是繪畫(huà)吧！
繪畫(huà)的寶藏中沒(méi)有金銀財寶，它只有一顆小小的鉆石。別看它小，它不小，而是一個(gè)大空間。只要你追隨它的蹤跡，懂得它，你就懂得享受了。心中總會(huì )有過(guò)不去的砍，那么就要學(xué)會(huì )繪畫(huà)，解開(kāi)這個(gè)心結，才會(huì )舒坦。
從幼兒園開(kāi)始，我就參加了美術(shù)培訓班，學(xué)習一年后，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始，我還不會(huì )畫(huà)。老師走過(guò)來(lái)，握著(zhù)我的右手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)，一下子就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫(huà)的是一威武的藍鯨，畫(huà)得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學(xué)習，像姐姐一樣畫(huà)出美麗的畫(huà)。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫(huà)。老師看到我那么喜歡畫(huà)畫(huà)，她就每天堅持教我。我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了。老師對我說(shuō)：“你的畫(huà)進(jìn)步很大，你可以參加書(shū)畫(huà)比賽了�！蔽衣�(tīng)了高興地抱著(zhù)老師，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
比賽結束了，我一直很緊張，我會(huì )拿什么名次呢？終于，等了幾天，終于知道了！我得了二等獎！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又學(xué)了國畫(huà)，油畫(huà)，素描，我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)越來(lái)越好了。畫(huà)畫(huà)也讓我越來(lái)越自信，我想讓畫(huà)畫(huà)成為我生活中最亮的風(fēng)景！
有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇33
作為一名資深的吃貨，如果不會(huì )挑美食，那可大大減少了生活中的樂(lè )趣。炎炎夏日，西瓜成了人們的心頭好，幾乎每天都要吃。而挑西瓜也便成了我最驕傲的拿手好戲。
一個(gè)月前，爸爸和我在樓下的水果店里挑西瓜，爸爸說(shuō)：“孩子，這次讓你來(lái)選西瓜！”我想：不就挑個(gè)西瓜嗎？有什么難的！我走過(guò)去隨手抱起一個(gè)圓滾滾的西瓜，就是它！爸爸看了看，笑而不語(yǔ)。
回到家，我用水果刀切開(kāi)一看，肉還是白的呢！爸爸在邊冷嘲熱諷：“挑西瓜簡(jiǎn)單呢！一挑一個(gè)大白瓜，哈哈！”我不服氣地說(shuō)：“那是我運氣差！下次挑來(lái)的一定很好！”
那天，烈日當空，知了在樹(shù)枝上不停地叫著(zhù)：“熱��！熱��！”我又跟著(zhù)爸爸去挑西瓜，這次，我在一旁偷偷地看著(zhù)爸爸挑，回家后切開(kāi)看，果然是個(gè)好瓜�？磥�(lái)爸爸是個(gè)挑瓜高手，得好好學(xué)。
接下來(lái)幾天，我還是跟爸爸一起去挑西瓜，在一次又一次的觀(guān)察中，我分析出挑瓜有三步，分別是：看，抱，聽(tīng)。
終于機會(huì )到來(lái)了，展現我拿手好戲的時(shí)機到了。
一天家里來(lái)了幾位客人。爸爸讓我挑一個(gè)好一點(diǎn)的西瓜。我飛奔向水果店，第一步是看，我在一堆圓溜溜的西瓜中找了一個(gè)花紋規則，藤也新鮮的西瓜；第二步是抱，抱抱是不是沉甸甸的，如果沉就說(shuō)明水分充足；第三步是聽(tīng)，用手敲敲，如果清脆就是好瓜。
“就是它了！”我抱著(zhù)西瓜信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回到了家。
當我的刀尖剛一插下去，咔嚓的一聲，西瓜自動(dòng)裂開(kāi)了，果然是個(gè)好瓜！
客人們見(jiàn)了也說(shuō)：“小朋友挑的瓜可真好！”聽(tīng)了他們的贊揚，我心里比吃了蜜還甜。
此后我每天都自告奮雪地去挑西瓜，再也沒(méi)有失手過(guò)。挑西瓜成了我的拿手好戲。
爸爸一邊吃著(zhù)我挑的瓜一邊說(shuō)：“我們家多了一位挑瓜高手，以后我可以坐享其成了！”我聽(tīng)了無(wú)比驕傲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇34
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我最拿手的，應該就屬書(shū)法了。
書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是研究了好一段時(shí)間。從幼兒園大班起，我就跟著(zhù)舅公一起學(xué)習書(shū)法，至今都沒(méi)有停下，從硬筆到毛筆。毛筆，我練了顏真卿的楷書(shū)，王羲之的行書(shū)，目前，又在練張黑女的北魏。如今已取得小小的成績(jì)，得歸功于自己每天的堅持。
前段時(shí)間，玉環(huán)市舉辦了青少年書(shū)法展覽，其中就有我的作品，可把我開(kāi)心了好久。不過(guò)榮譽(yù)的背后，是鮮為人知的汗水，還有老師辭辛苦的指點(diǎn)。
為了參賽能夠勝出，準備時(shí)猶豫了，到底寫(xiě)行書(shū)好還是楷書(shū)好。我決定兩種都寫(xiě)一張，照著(zhù)字帖認認真真地寫(xiě)了兩張。拿給舅公看，舅公卻一臉凝重，“行書(shū)寫(xiě)得不太規范，看來(lái)不行，但楷書(shū)吧，二百多人都在寫(xiě)楷書(shū)，如果我們也寫(xiě)楷書(shū)的話(huà)，落選的幾率會(huì )很大�！蔽覀兌荚跒樽煮w這件事而苦惱，傷透了腦筋。
后來(lái)，舅公給我提議：“不如，我們不要寫(xiě)楷書(shū)吧，寫(xiě)北魏，這個(gè)寫(xiě)的人會(huì )比較少，獲選的幾率會(huì )比較大�！闭f(shuō)完，舅公拿出了一本嶄新的字帖，這種字體之前我從未寫(xiě)過(guò)，如今是第一次寫(xiě)�，F在參加這么重大的展覽，心里總是有一些緊張、不安。
我仔細觀(guān)察這字貼上的字，讀帖才是關(guān)鍵，欣賞著(zhù)北魏的主要特點(diǎn)，舅公又給我示范了一番，這樣以來(lái)逐漸有了感覺(jué)。先提筆，再頓筆，向下拉，再緩緩收住，提頓回收，一絲不茍，一氣呵成，每一個(gè)筆法都如同一條蜿蜒的青龍精煉巧妙。我看一眼字帖，再看一眼自己寫(xiě)的字，有點(diǎn)感覺(jué)，甚好。每一個(gè)字在我的筆下都那么端莊，遒勁有力，使我自己都無(wú)法相信這是我第一次寫(xiě)，也許每種字體都是相通的。
當老師把我獲獎的消息，在班級群里發(fā)布時(shí)，我的名赫然寫(xiě)在榜上，所有的辛苦都已釋?xiě)选?/p>
沒(méi)有什么事能隨隨便便成功，也沒(méi)有什么事是認真做不到的，學(xué)書(shū)法也是一樣，只要每天練，認真觀(guān)察，仔細思考，就能夠發(fā)現書(shū)法的無(wú)窮奧秘。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇35
假如你跟我說(shuō)，你的拿手好戲是啥？我能果斷地對你說(shuō)，我的拿手好戲便是玩魔方。
一天播放視頻時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)玩魔方的大伯，把一個(gè)弄亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì )兒又迅速地轉動(dòng)，魔方在他的手上，就變成一道與眾不同的景色。我認為玩魔方尤其的炫酷，內心十分艷羨，之后就買(mǎi)來(lái)一個(gè)魔方，想自身試一試。
一寫(xiě)完工作，我也迫不及待地打開(kāi)計算機，搜到魔方視頻教學(xué)，跟隨上邊的教師學(xué)習培訓。教師把魔方往上扭，我也伴隨著(zhù)往上扭，必須公式計算時(shí)，我拿筆抄下來(lái)，有什么獨特留意的狀況，我也用手記出來(lái)，學(xué)了好幾天，總算，我可以修復魔方了，簡(jiǎn)直太激動(dòng)了！
但是又有難點(diǎn)來(lái)啦，如何提高速度？能讓魔方復原的時(shí)間減少呢？我想了想，應當多訓練“上勾下次”這一公式計算，由于修復魔方的每一個(gè)流程都必須它。我逐漸刻苦鉆研，每日修復魔方的頻次，能達到二三十次還多。就是這樣，每日每日的練，總算在一個(gè)月后，我的速度提升了許多。
有一天，我將玩魔方的手藝展現給母親看，還讓媽媽幫我計時(shí)，檢測下我魔方復原的時(shí)間，我堅信自身能搞好。修復開(kāi)始了，我先拼出十字白花，再一扭，哎喲，居然扭錯地區了，只能重頭再來(lái)�？彀�！要提高速度啊，總算以一分37秒結束。唉，這復原速率并不理想化。我也不講道理，又勤學(xué)苦練了一周，再度挑戰。我處變不驚，碰到不便迅速處理，此次在40秒鐘內進(jìn)行，造就了我的魔方復原紀錄。
以后校園內，我成了班里的“小魔女”，還收了一堆的“弟子”，我都造就了各種各樣花式魔方，比如：六面十字、大小三角、花樣轉動(dòng)……玩魔方，變成我的“拿手好戲”。
取得成功從不是非常容易的，必須擺脫很多艱難。根據玩魔方這件事情，要我體會(huì )到現在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的的深意。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇36
“十八般武藝，每樣是大戲�！痹诔掷m的試著(zhù)以后，我終于找到我非常善于的本事——穿針。由于我的觀(guān)察力非常好，因此穿針對于我而言便是小菜一碟。并且我穿針的速率很快僅用2秒，因而，招來(lái)了很多同學(xué)的夸贊。
過(guò)去聽(tīng)聞穿針是件難題，母親一直穿不太好，便要我幫助。我一手握著(zhù)線(xiàn)，一手握著(zhù)針，牢牢地盯住針眼，輕輕地一穿，那線(xiàn)便順利地穿進(jìn)了針眼。來(lái)看穿針也不是哪些難題嘛！我可高興壞了，內心急切費盡心思展現。從那時(shí)起，我一有閑時(shí)間便拿起針，一次又一次地衣著(zhù)線(xiàn)。歷經(jīng)“九九八十一難”我終于獲得了“經(jīng)書(shū)”練出一雙“慧眼”。
到展現我“穿針絕招”的情況下了。我連忙招乎班里的同學(xué)：“來(lái)吧來(lái)吧，我想來(lái)演出絕技啦！趕緊來(lái)瞧！是”不一會(huì )兒，我便吸引住了一圈黑腦殼前去。我從容不迫地從針線(xiàn)盒中挑出來(lái)一根針，拿手捏著(zhù)針頭的一部分，拿針的手在我的正前再抽出來(lái)一根線(xiàn)，用手指輕輕地一捻，再沾幾滴水，我的準備工作算得上完成了。
一旁的同學(xué)早已等心急了，一臉的厭煩：“快點(diǎn)兒，如何那么慢��！快點(diǎn)快點(diǎn)！”說(shuō)著(zhù)便從袋子取出塊表來(lái)，要幫我記時(shí)“逐漸！”只聽(tīng)他一喊，演出逐漸。我牢牢地盯住針眼，捏著(zhù)線(xiàn)朝針眼穿去，那線(xiàn)好像抹了潤滑脂一樣，以離弦的箭一般的速率取得成功地越過(guò)了針眼，全部姿勢一氣呵成，進(jìn)行的十分順制。
一旁的同學(xué)把表一想，瞪園了眼，一幅驚訝的模樣。我?jiàn)Z過(guò)腕表，定睛一看，上邊的數據是“2”。我“快看，我可沒(méi)坑人吧！”我伸出手把表拿給周邊的同學(xué)，嘴巴禁不住略微上升，同學(xué)們陸續凸起了掌，那歡呼聲如水災一般向我席卷而來(lái)�！皩�(shí)在太損害了，欽佩！欽佩！”那同學(xué)也十分驚訝，不斷為我堅起了拇指。
“臺子上一分鐘，觀(guān)眾席十年功�！睂Π�，大家僅有堅持不懈地訓練，才可以有著(zhù)讓人羨慕嫉妒的本事，得到大伙兒的夸贊。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇37
從小我就喜歡那濃厚而精深的水墨風(fēng)格，看到電視上一位位精通國畫(huà)的大師，習得的“武藝”展現出來(lái)，不禁讓人叫絕。
都說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，媽媽見(jiàn)我對國畫(huà)感興趣，一年級時(shí)就把我送去國畫(huà)輔導班。如今已有五年之久，越來(lái)越熟悉國畫(huà)的技能，也少有成就感。
曾是初春的一個(gè)周末，那天可真叫人慌。只聽(tīng)見(jiàn)幾聲無(wú)秩序的鈴聲，外公緊快去打開(kāi)了大門(mén)，走進(jìn)家門(mén)的竟都是些文人默客，皆外公之友。
可外公與他們交談時(shí)，卻意外把他外孫——我的特長(cháng)說(shuō)了出來(lái)，客人們便如見(jiàn)了金子一般，期待我在他們面前露一下才藝。無(wú)奈，不能掃長(cháng)輩之興，我連忙下樓，給長(cháng)輩們作了個(gè)揖，笑說(shuō)道：“給各位長(cháng)輩獻丑了！”端坐，提筆就畫(huà)。
那蓬松而柔軟的毛筆，沾著(zhù)那濃郁而明亮的墨水，在宣紙畫(huà)上輕鉤，濃渲著(zhù)。窗外那玲瓏的麻雀的身形便漸漸顯形其中，一連套行云流水的動(dòng)作，把他人眼中平凡而渺小的麻雀，展現得凹凸有致，線(xiàn)條的收朗，筆墨的濃淺，顯現其中。周?chē)拈L(cháng)輩們連邊稱(chēng)贊，我那顆懸動(dòng)的心，漸漸平復了下來(lái)，被稱(chēng)贊的歡樂(lè )與快活，在腦中迸發(fā)，升華。
我便再次提筆，細致地畫(huà)著(zhù)麻雀一旁的配景。我從容地提筆書(shū)畫(huà)，心中全裝著(zhù)方才的喜悅歡樂(lè )，也不顧及山水畫(huà)的嚴格要求，以為背景可以隨性發(fā)揮，想怎么樣便怎么樣。不想，因為疏忽，幾粒谷子愣是因為沾水過(guò)多而活生生成了稀濕的鳥(niǎo)糞，鳥(niǎo)身后的大樹(shù)因濃墨色澤變化成了土堆，畫(huà)面的整體效果瞬間低了好幾個(gè)檔次。
外公的友人們出于對我的呵護，沒(méi)有指指點(diǎn)點(diǎn)，然而我自己早已羞紅了臉，暗暗自責自己的草率。我三步并兩步拿畫(huà)沖上樓，一邊掩蓋尷尬：“長(cháng)輩們，我上樓畫(huà)畫(huà)�！�
這拿手好戲，卻在亮相時(shí)拿不出手，甚是難為情。想必，任何事情都要認真仔細面對，切不可驕傲自滿(mǎn)，謙虛低調才是成功的關(guān)鍵。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇38
人有十八般武藝，樣樣是好戲，有人歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)，有人泥人捏得栩栩如生，而我的拿手好戲則是編故事。
人人都會(huì )編故事，但人有我優(yōu)。俗話(huà)說(shuō)作文三分真七分假，而我便是十分假，可謂是把無(wú)中生有發(fā)揮到了極致。我可以隨心所欲，可以把窮光蛋編成億萬(wàn)富翁，可以讓自己一舉成為世界首富，甚至動(dòng)動(dòng)手指就能把世界毀滅，還能穿越時(shí)空�？傊�，這一切在我筆下都會(huì )生動(dòng)形象地呈現出來(lái)，不是吹的，經(jīng)我杜撰的故事還是蠻吸引的。一開(kāi)始是因為作文沒(méi)事例可寫(xiě)，所以試著(zhù)編編看，沒(méi)想到卻一發(fā)不可收拾。
一天，我正坐在桌前，思考“加餐”作文的題材，關(guān)于真實(shí)經(jīng)歷的作文，作文我怎么擠也擠不出，覺(jué)得自己太沒(méi)有生活氣息�！鞍�？對了，就編吧！”我的目光對家晨養的那只烏龜對上，霎時(shí)茅塞頓開(kāi)，嗯，就寫(xiě)它吧！我平時(shí)看的電影書(shū)籍終于派上用場(chǎng)了，把自己平時(shí)想做的，或是夢(mèng)里的情節，全都在這只烏龜身上顯現出來(lái)了，可以說(shuō)，這只烏龜就是我的化身。在執筆時(shí)，思如泉涌，可謂是行云流水，筆尖在紙上摩擦，寫(xiě)得意猶未盡�？紤]到字數，于是我想到了續集。經(jīng)我編寫(xiě)的故事，竟被老師當范文講，在眾人面前“展覽”，我的心里美滋滋的，這更堅定了我編故事的信心。
當然，也有失敗的時(shí)候。一天考試寫(xiě)作文，我依舊如法炮制，編了個(gè)600字，自以為自己編得天衣無(wú)縫，卻不曾想，作文發(fā)下來(lái)卻扣了五分，唉，編得作文要想有真情實(shí)感，也是很難的。
有失敗必有瓶頸，我的烏龜日記更新到第五集的時(shí)候，一向下筆很快的我，此時(shí)腦袋里卻一片空白，只有那幾件寫(xiě)過(guò)的事例，于是導致了半途而廢。信誓旦旦的答應老師完成連載的，卻不想都已中途停更告終。之后又斷斷續續的寫(xiě)了好幾個(gè)系列，結果都沒(méi)有完美的結局。
我還是得多看點(diǎn)書(shū)，給我的故事多增點(diǎn)創(chuàng )意，多加點(diǎn)養料，可不能廢了這一拿手好戲，還指望靠這拿手好戲寫(xiě)小說(shuō)賺錢(qián)呢，心有多大，舞臺就有多大。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇39
我就是我，不一樣的煙火，十八般武藝，樣樣好戲。白色的球在眼前飛舞啪啪聲不絕于耳，乒乓球我可以掌控得如魚(yú)得水。
我在視頻上看別人打球動(dòng)作干脆，質(zhì)量極高，望著(zhù)那帥氣的身影，促使我去報名。經(jīng)過(guò)一年努力，打小積分賽初露鋒芒，老師也說(shuō)我天賦異稟，又約過(guò)兩年，我這位后起之秀初次去比賽。
乘車(chē)至臺州黃巖，我們穿著(zhù)整齊，帶上球拍，去球館入檢。少頃，一切手續辦好后便熱身活動(dòng)。隨著(zhù)入場(chǎng)高昂的進(jìn)行曲響起，我情緒高昂，與各方學(xué)校來(lái)的運動(dòng)員握手示意，便開(kāi)始比賽。
我就是那只領(lǐng)頭羊，首次上陣就遇到勁敵——對方隊長(cháng)。我緊張極了，心怦怦直跳，手不停地抖動(dòng)，練了幾個(gè)球進(jìn)入狀態(tài)。對方一個(gè)下旋球，我拱過(guò)去，球綿軟無(wú)力，對方一個(gè)猛扣——輸了！后來(lái)我狀態(tài)越來(lái)越差，以7：11的分數慘敗。
我下場(chǎng)后，老師告訴我：“長(cháng)膠要耐得住性子，別人猛扣要柔柔地去擋，讓別人拉球又拉不死，體力耗掉大半，拉球出現失誤，而且你要用好正手，能有機會(huì )就不要遲疑，往死里扣，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，調整好心態(tài)便重新上陣，而且我發(fā)現對手搓球極轉，長(cháng)膠接下旋球，拱回的力更大，我可以利用這一特點(diǎn)發(fā)起猛攻。
一分鐘的休息時(shí)間轉瞬即逝，我一上場(chǎng)便來(lái)一個(gè)側下轉，對方一搓，到我的正手位。我調整好步伐，迅速收小臂，球帶著(zhù)極強的上旋，對方反手一擋，我猛地一抽，打得對手措手不及。第二球，我如法炮制，將球發(fā)向右邊小三角，對方傾斜板將球搓，我又拱向另一個(gè)大角，對方未到點(diǎn)，我又勝一分。我帶著(zhù)必勝的信念最終拿下這一局。
第三局比賽拉開(kāi)帷幕，對方頻頻發(fā)起猛攻，我扎下馬步，展開(kāi)防守，有機會(huì )便是招招直擊要害，怎耐比賽經(jīng)驗不足，最后以9：11敗下陣來(lái)。
“人外有人，天外有天”，我要不斷鞭策自己，努力奮斗。俗語(yǔ)有云“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，讓我在拼搏中進(jìn)步，不斷蛻變，成就更好的自己！
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇40
廚房里，撲鼻而來(lái)的香氣深深吸引了我，令我垂涎欲滴。定睛一看，竟是我最?lèi)?ài)的“蛋炒飯”。
媽媽總是說(shuō)我特別好養，我一直不懂這句話(huà)是什么意思�，F在我終于知道了，原來(lái)是一碗蛋炒飯就能令我滿(mǎn)足。
每次回家，都能看到媽媽在廚房里忙碌的背影，我不禁冒出一個(gè)小小的想法——給媽媽做一次蛋炒飯。雖然不是一道很高級的菜，但是媽媽經(jīng)常給我做，今天我想挑戰一下。
這一天，我剛放學(xué)回家，媽媽就打電話(huà)給我，說(shuō)她今天晚上會(huì )晚點(diǎn)回來(lái)，她給我提前買(mǎi)了點(diǎn)面包，讓我先墊墊肚子。我飛快地寫(xiě)完作業(yè)后，就跑去完成那個(gè)給媽媽的驚喜。我進(jìn)了廚房，穿上了圍裙，準備“戰斗”。我打開(kāi)了冰箱，拿出了中午剩下的米飯、火腿、黃瓜、雞蛋，再加上幾片菜葉。
首先，我把菜葉和黃瓜洗干凈，切成小粒，然后把雞蛋打到碗里去。結果，一不小心，把蛋殼弄進(jìn)去了一點(diǎn)兒，我又急忙把蛋殼挑出來(lái)。最后，我把火腿打開(kāi)，也切成小粒裝盤(pán)備用。食材準備好后，我拿起鍋蓋，擋住自己上半身。這時(shí)，油仿佛在痛苦地呻吟著(zhù)，把我嚇得后退好幾步，我躡手躡腳把火給關(guān)了，油的“心情”似乎漸漸平復下來(lái)，我再倒上米飯，開(kāi)起了小火。我拿著(zhù)鍋勺，把飯翻了幾下，飯竟然糊了。我把飯倒了后，又重新?lián)Q了一點(diǎn)開(kāi)始炒，竟然很順利，我心里漸漸自豪起來(lái)，我放鹽、醬油，但不知是要倒多少，我內心猶豫起來(lái)，最后就隨便到了一點(diǎn)，看起來(lái)還不錯。之后，我又倒上雞蛋液，想讓雞蛋的這個(gè)味融入到飯里去，最后，我才放了火腿，這樣，大功告成，我想象著(zhù)媽媽吃到我為她準備飯時(shí)的幸福神情，心里開(kāi)心極了！
這次做飯，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于成功了，我終于體會(huì )到了做飯是多么的難。經(jīng)過(guò)我的不懈努力、勤加練習，做飯終于成了我的拿手好戲。
描寫(xiě)我的拿手好戲的作文 篇41
我特別愛(ài)吃餃子，所以我也想學(xué)包餃子。奶奶答應了，于是，我開(kāi)始學(xué)包餃子。當我認真包玩第一個(gè)餃子時(shí)，連我都覺(jué)得不咋樣，可當我包完第二個(gè)餃子時(shí)，奶奶覺(jué)得挺像的，但是不夠飽滿(mǎn)，所以還是不合格，最后，我越包越好……年前，又要包餃子了，我到奶奶那里報名參加，奶奶答應了。下午，要包餃子了，我們開(kāi)始準備，我、奶奶、爺爺，都系上了圍裙，準備好了，要包餃子了，爺爺先和好了陷，奶奶就開(kāi)始搟餃子皮，奶奶先把面切成一塊塊的，接著(zhù)搓成長(cháng)條，再剁成小段，用手一拍，就成了圓坨坨，接下來(lái)就好搟皮了，奶奶一手拿搟面杖，一手拿面坨坨，搟面杖邊搟，餃子皮邊轉，我就在旁邊看，奶奶把皮搟好了以后，我就開(kāi)始包餃子，我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，把皮放在手掌心上，然后舀適量的餡，在餃子皮邊緣的中間捏一下，然后再把兩邊捏緊，一個(gè)餃子就算包完了，包完了第一個(gè)，奶奶過(guò)來(lái)看了看，她覺(jué)得我包的還行，所以自己又去搟皮了，我就在客廳包餃子，包了整整一板，大約四五十個(gè)呢。我把一板餃子端給奶奶，奶奶就把餃子放在了冰箱里，我就繼續包餃子，最后包完的餃子基本上都是我包的，看著(zhù)這么多我包的餃子，我為自己而感到自豪。
包完餃子了，我拍了拍手，一下就癱坐在了沙發(fā)上，兩只腳都翹到天上了。歇夠了，我起來(lái)看看表，我一共包了兩個(gè)小時(shí)25分鐘，我真不敢相信，我包了這么長(cháng)時(shí)間……年后我又回到爺爺家，第一頓飯又是餃子。我問(wèn)：“這餃子是誰(shuí)包的呀?”爺爺說(shuō)：“我!”我大吃一驚：“爺爺你啥時(shí)候學(xué)會(huì )包餃子了?”爺爺說(shuō)：“我最?lèi)?ài)的兩個(gè)人都愛(ài)吃餃子，我不會(huì )包咋行呢?再說(shuō)了，我七歲的寶寶都會(huì )包餃子了，我七十歲的爺爺還不會(huì )，還像話(huà)嗎?”說(shuō)得大家哈哈大笑。
不到半月，祖孫二人都成了“餃子包手”，包餃子也成了我的拿手好戲，以后呀，餃子就會(huì )成為我們的家常便飯了。
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