六年級科學(xué)作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級科學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級科學(xué)作文 篇1
六年級敘事作文：人與科學(xué)
人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也離不開(kāi)人類(lèi)；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊�？茖W(xué)的發(fā)展就像一把雙刃劍，改變了人類(lèi)，乃至改變了整個(gè)地球。下面，就看看科學(xué)發(fā)展給人類(lèi)和大自然帶來(lái)的利與弊吧！
科學(xué)的發(fā)展，使人類(lèi)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時(shí)，它所產(chǎn)生的負面影響也是不容小視的。例如：汽車(chē)可以節省時(shí)間和方便出行，但是它也令人們的身體機能因缺少運動(dòng)而逐漸變差，同時(shí)汽車(chē)所產(chǎn)生的廢氣也會(huì )破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現雖然可以令人們足不出戶(hù)就可以了解資訊，但同時(shí)也減少了人與人之間的溝通、科學(xué)的發(fā)展讓醫學(xué)更進(jìn)步，更發(fā)達，但由于人們?yōu)E用醫療技術(shù)的新產(chǎn)物——抗生素，使病菌對藥物的抵抗能力越來(lái)越強，終有一天，病菌的侵害將變得無(wú)法阻擋。
人類(lèi)在享受科技新生活的同時(shí)，何曾想過(guò)它所引發(fā)的一系列生態(tài)災難呢？據科學(xué)家的統計：全球23%的耕地面積嚴重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕、1/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)、1/3土地面臨沙漠化、80個(gè)國家嚴重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數字��！然而，以上種種的環(huán)境問(wèn)題也正正就是人類(lèi)所造成的惡果，并且，每年這些數字都會(huì )以驚人的速度快速地增加。
曾經(jīng)美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀(guān)的原始森林、清澈見(jiàn)底的湖水……這一切的一切都已經(jīng)不復存在，而造成這嚴重后果的罪魁禍首就是——人類(lèi)。慈祥而美麗的地球母親創(chuàng )造出了人類(lèi)，就是想讓我們使整個(gè)大自然充滿(mǎn)生機、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類(lèi)如果繼續下去，后果將不堪設想！難道我們就不應該對我們所造成的后果負責嗎？難道我們還要繼續傷害大自然嗎？難道我們還要繼續傷害我們的地球母親嗎？不，我們應該馬上行動(dòng)起來(lái)，對之前所做的一切進(jìn)行補救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)；家園只有一個(gè)，地球不能克隆��！事不宜遲，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！”
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“科技改變歷史，知識改變命運，我們跨入了21世紀，就是跨入了一個(gè)高科技的時(shí)代，一個(gè)國家的進(jìn)步，就是要取決于科技的發(fā)展�！钡瑫r(shí)，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類(lèi)生活更美好、舒適的同時(shí)，也要避免它“傷害”到大自然�？茖W(xué)的發(fā)展其實(shí)百利而無(wú)一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類(lèi)與大自然這兩者就會(huì )并行不悖；所產(chǎn)生的效果也就相得益彰了。
六年級科學(xué)作文 篇2
我們班乃怪咖聚集之地也，有動(dòng)畫(huà)界的“光頭強”——王嘉棟，大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學(xué)達人——李方齊了。
高高的鼻梁，白白的膚色活像憨豆先生，他不僅長(cháng)得像，說(shuō)話(huà)也十分風(fēng)趣，像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的，說(shuō)話(huà)時(shí)手舞足蹈，常常逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，所以他很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)他也熱愛(ài)科學(xué)，與他同科學(xué)小組的我，深有感受。
說(shuō)不清，李方齊的腦袋里到底裝了多少科學(xué)的智慧。在課上，他總能說(shuō)出同學(xué)答不出來(lái)的問(wèn)題，總能做出不同尋常的實(shí)驗。
記得那是一堂深奧、很抽象的科學(xué)實(shí)驗課。老師講的不是很具體，我聽(tīng)得稀里糊涂，其他同學(xué)也不是很明白。實(shí)驗遠不開(kāi)始，大家慘叫一聲，可李方齊卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)地操作起來(lái)。我們其他成員都坐著(zhù)，看著(zhù)勝券在握的方齊把實(shí)驗進(jìn)行。李方齊解開(kāi)電線(xiàn)，用兩個(gè)指頭捏住其中一根電線(xiàn)，一手將連接處碰接，一手旋轉著(zhù)插座鈕。李方齊滿(mǎn)臉的嚴肅，一點(diǎn)兒也不馬虎�！懊穭P寧！幫我把燈泡拿來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，他又小心翼翼地夾來(lái)了一個(gè)小玻璃燈泡，把它扭進(jìn)了燈座里。
“大功告成！”李方齊高興地說(shuō)道。這么多的電線(xiàn)，大小不一的燈座、電池盒，這小燈泡能亮？我們有些質(zhì)疑。見(jiàn)證命運地時(shí)刻到了——
“嚓——”只聽(tīng)見(jiàn)李方齊按下了單刀開(kāi)關(guān)，小燈泡就像一個(gè)蘇醒的戰士緩緩的亮了�！耙崩罘烬R做出了勝利的手勢，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容“這個(gè)榮譽(yù)可是我的，別搶哦！”我們都笑了，同時(shí)也佩服李方齊的才智。因此，我們組實(shí)驗成績(jì)?yōu)榫悠湟弧?/p>
李方齊熱愛(ài)科學(xué)，十分愛(ài)看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在他的書(shū)包里，總放著(zhù)幾本科學(xué)類(lèi)的書(shū)。正是因為看科學(xué)書(shū)的緣故吧，從他的嘴里常常說(shuō)出我們所不知道的科學(xué)專(zhuān)用名詞，在我的眼里他就像個(gè)愛(ài)因斯坦，長(cháng)達后一定會(huì )成為科學(xué)家的！
在我們怪咖班，有著(zhù)這樣一位我敬佩的熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)達人——李方齊。
六年級科學(xué)作文 篇3
我如果是一名科學(xué)家，我首先要做一臺空氣凈化器�，F在我們的生存環(huán)境正在飛速惡化，空氣污染更是嚴重。工業(yè)排放到大氣中煙塵，氣體；燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣；汽車(chē)尾氣……嚴重影響著(zhù)環(huán)境，導致沙塵暴、霧霾。導致人類(lèi)患上各類(lèi)呼吸系統疾病，影響健康，甚至死亡。
制造空氣凈化器是我幾年前就有的想法。想一想能呼吸清新的空氣的感覺(jué)，是多么的舒爽！我估計未來(lái)的若干年，科技會(huì )越來(lái)越發(fā)達，空氣是越來(lái)越污濁。如果整個(gè)地球沒(méi)有了干凈清新的空氣，那么離人類(lèi)滅絕也沒(méi)多久了。
空氣凈化器只是個(gè)小小的機器，只能解決局部地區空氣污染問(wèn)題。不足以讓全世界都變得美好！就算是在好的機器，解決再多的污染問(wèn)題，也沒(méi)有不知道污染好！這需要每努力。每個(gè)人對世界的奉獻！這樣世界變得美麗了，人們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，所以每個(gè)人的道德水平提高了，空氣也就會(huì )隨之變好。
我發(fā)明的空氣凈化器不僅能能讓空氣變新鮮，更能讓人情緒變好。讓人心情愉快，樂(lè )觀(guān)向上成為快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的人。這就是我要發(fā)明的超級無(wú)敵凈化器。
我們愛(ài)地球，所以我們要保護地球，讓地球健健康康，我們也就能開(kāi)開(kāi)心心生活在地球上了。
六年級科學(xué)作文 篇4
我的理想是當一位科學(xué)家，為人們造福，創(chuàng )造自己國家武器，保衛自己國土，做出環(huán)保汽車(chē)來(lái)保護環(huán)境地球和大自然。
假如我當上了科學(xué)家，我會(huì )創(chuàng )造一種房子，別看它外貌不怎么好看，可是它卻有這一些奇特的功能。假如夏天天氣炎熱的時(shí)候它可以抵擋住炎熱，在冬天時(shí)它可以抵擋住寒冷，它還有著(zhù)一個(gè)功能那就是防御功能，它能保證你在洪水，暴風(fēng)雨時(shí)不被淹沒(méi)，能在臺風(fēng)過(guò)來(lái)時(shí)不讓你受到傷害。
我還會(huì )做一輛環(huán)保汽車(chē)，它不像太陽(yáng)能汽車(chē)那樣，只有陽(yáng)光才能開(kāi)動(dòng)，它是用人們呼出的二氧化炭來(lái)做燃料，它把人們呼出二氧化碳吸進(jìn)發(fā)動(dòng)機里就能開(kāi)動(dòng)了，而排出的就是空氣，這種汽車(chē)真是一舉兩得��！
除了這些發(fā)明，我還有一個(gè)超極發(fā)明。那就是大陽(yáng)隔熱衣和大陽(yáng)隔熱太空船。
首先，我來(lái)講一講太空隔熱衣吧！太空隔熱衣可以讓宇航員在三百萬(wàn)度的情況下觀(guān)察十個(gè)小時(shí)，這能使宇航員能近距離觀(guān)察太陽(yáng)。太空隔熱船也跟隔熱衣一樣，有著(zhù)抵抗高溫的作用。它能送宇航員到太陽(yáng)邊，讓宇航員免的走那么多路。
我要是當了一位科學(xué)家，我一定會(huì )給人類(lèi)創(chuàng )造美好的生活和高科技產(chǎn)品。
六年級科學(xué)作文 篇5
世界上有很多盲人，也許大家會(huì )用嘲笑的目光去看他們，但我覺(jué)得我們應該幫助他們，而不是去嘲笑。每個(gè)人都有自尊心，盲人也不例外。如果大家都嘲笑你，我想你心里肯定也不好受。
雖然盲人看不見(jiàn)天空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)；看不見(jiàn)湖水中活蹦亂跳的魚(yú)兒；看不見(jiàn)陸地上正在奔跑的動(dòng)物。但是他們擁有一個(gè)純潔的心靈。我幻想著(zhù)我長(cháng)大后要當科學(xué)家，研制一種能讓盲人讀書(shū)的機器。再發(fā)明許多對社會(huì )有用的機器。
現在經(jīng)過(guò)我的研究把圖畫(huà)出來(lái)了，我請你來(lái)跟我分享一下吧！我對組長(cháng)說(shuō)。如果有哪些設計不太好的，希望你再幫我修改修改。
下面我來(lái)介紹一下它吧！他的'樣子像一個(gè)電子琴，左右兩邊的播音器是兩個(gè)大喇叭，中間是一臺電腦，上面是激光掃描器。旁邊是一個(gè)可以自動(dòng)翻書(shū)的平臺。這個(gè)機器不浪費電，這電是由光轉化成的。也就是說(shuō)，只要有光就有電能，就可以使用。神奇吧！
盲人如果要讀書(shū)，只要對機器說(shuō)一聲：”請教我讀書(shū)吧�！皺C器就會(huì )親切地回答：”Yes（是）！“隨著(zhù)激光掃描器的移動(dòng)，播音器里就會(huì )傳來(lái)清脆洪亮的讀書(shū)聲。我把它叫做”盲人讀書(shū)機"，可以按照人的需要加快或減慢“讀書(shū)”速度來(lái)讀書(shū)。更為有趣的是，它還可以模仿親友的聲音來(lái)讀親友的信，使盲人倍感親切。
這個(gè)“盲人讀書(shū)機”我長(cháng)大一定要發(fā)明出來(lái)，讓盲人讀上書(shū)。雖然很多盲人不能看到光明，但是我一定要讓他們讀上書(shū)，體會(huì )到正常人所擁有的生活。
我好想成為一個(gè)科學(xué)家啊，我可以發(fā)明能幫助殘疾老人正常行走的機器；可以發(fā)明能在天空中行走的小汽車(chē)；可以發(fā)明一個(gè)能幫助人治病的機器.......我好想實(shí)現這些愿望！
六年級科學(xué)作文 篇6
有人想做救死扶傷的醫生，有人想做保家衛國的戰士，有人想做讓人神采飛揚的美容師，還有人想做替人量體裁衣的裁縫，我卻想做一位科學(xué)家。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種神奇的大藥丸，甜絲絲的，無(wú)論得了什么病，只要吃下它，都能治愈。那樣老年人更加健康，成年人更加生機勃勃，小朋友更加活潑可愛(ài)。大家就都不用為生病發(fā)愁了。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )開(kāi)著(zhù)我的“聰明女孩號”宇宙飛船，和楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘，去空間站，與世界各國的航天員一起去參加建設。為祖國的航天事業(yè)做出自己的貢獻。
假如我是一位科學(xué)家，看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血，日夜操勞，吸食著(zhù)粉筆灰塵，有損健康，我就會(huì )發(fā)明一種神氣的粉筆，它沒(méi)有灰塵，讓使用它的每一位老師，都能感覺(jué)到清涼與芬芳，這就是神奇粉筆的小小功效！
不過(guò)，要夢(mèng)想成真，千里之行，始于足下九層之臺，起于累土。從現在起，我應抓住分分秒秒，好好學(xué)習，從一點(diǎn)一滴做起！讓假設變成現實(shí)，夢(mèng)想成真！
六年級科學(xué)作文 篇7
今天，秦老師要帶我們做白糖在加熱后有哪些變化的實(shí)驗，我十分興奮，也很好奇，迫不及待地等到了心愛(ài)的科學(xué)課。
開(kāi)始實(shí)驗了，我先按下打火機，點(diǎn)燃了擺放好的蠟燭，蠟燭開(kāi)始燃起來(lái)了，我把放好糖的鐵勺拿起來(lái)，開(kāi)始加熱。糖晶瑩晶瑩，真讓人想吃一口。過(guò)了一會(huì )兒，糖開(kāi)始漸漸融化，變成了糖漿，顏色也不知什么時(shí)候從白到黃，中間還有血一樣的紅色呢，怪嚇人的。
教室里鬧哄哄的，套用老師的臺詞：“真像一個(gè)菜市場(chǎng)”。這時(shí)糖開(kāi)始翻滾起來(lái)，產(chǎn)生許多氣泡，接著(zhù)沸騰了起來(lái)，仿佛一鍋大火燒開(kāi)的熱湯。顏色又變成了黑色，還冒著(zhù)“縷縷炊煙”，班里有很多“縷縷炊煙”，別人不仔細看，還以為在抽煙呢！仔細看，鐵勺里還有少許糖沒(méi)融化，嘖嘖，而且味道很臭，卻略帶糖味。最后糖開(kāi)始凝固，而且一凸一凹的�？拷毬�(tīng)，似乎還有“吱吱”的爆炸聲。同桌捏起勺子，笑嘻嘻地對我和后面的說(shuō)：“看，我們燒出了新物質(zhì)，它叫煤！”
收拾好，我才發(fā)現蠟燭上的一滴蠟油已經(jīng)凝固，掛在“半腰”，鐵勺底“慘不忍睹”，黑不溜秋的，好像有人故意拿黑油漆把它抹了似得。
科學(xué)，其實(shí)非常有趣，比如制作一張不會(huì )著(zhù)火的紙。今天的科學(xué)那點(diǎn)事兒，讓我真心覺(jué)得科學(xué)也不錯，科學(xué)的奧秘，等待著(zhù)我們去探索。
六年級科學(xué)作文 篇8
陳靖是我的同學(xué)，她的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達，總是在不停地轉動(dòng)著(zhù)。她十分熱愛(ài)科學(xué)，是同學(xué)們口中的“科學(xué)小達人”。
陳靖的性格如她的名字一樣喜歡安靜，但她在科學(xué)課上十分活躍。她很愛(ài)搞科學(xué)小實(shí)驗，她的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航�！瓨訕佣加�。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，她“騰”地從椅子上彈了起來(lái)，拿出放大鏡，把太陽(yáng)光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開(kāi)眼睛，她還是興致勃勃地看著(zhù)，精心地調節著(zhù)焦距�！懊盁熈�，成功了！”這聲音把周?chē)瑢W(xué)嚇了一跳。陳靖高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發(fā)現了“新大陸”一樣�？墒�，她忽然皺了皺眉頭，眼珠子來(lái)回轉來(lái)轉，便拿出一直黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問(wèn)她要干什么？她對我說(shuō)：“試一試黑色的是不是更容易吸熱？”她繼續用放大鏡聚光，不一會(huì )兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來(lái)，幾乎要燃燒起來(lái)，正在這是，上課鈴響了，她迅速把實(shí)驗用具收拾好，放進(jìn)包里。
上個(gè)月，我突然發(fā)現她的包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的自制加濕機。我便問(wèn)她：“這玩意兒是誰(shuí)做的？”“是我在興趣選修課上做的�！币酝铱此治撵o，沒(méi)想到她還有這等本事。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)加濕器，問(wèn)她：“這個(gè)能用嗎？”她興奮地說(shuō)著(zhù)，“不信？那我們先試一試？”說(shuō)著(zhù)，她把一小杯水放進(jìn)加濕機里，然后把機子關(guān)緊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，在旁等待著(zhù)。她邊哼哼著(zhù)小曲，腳下邊有節奏地打著(zhù)拍子，顯得十分悠閑，一會(huì )兒，加濕機噴出了一陣陣濕潤的白色氣體�？粗�(zhù)這加濕機，陳靖高興地咧開(kāi)了嘴，得意洋洋地說(shuō)：“我做的能不轉嗎？”
陳靖完全被科學(xué)迷住了，果然是“科學(xué)小達人”，我十分崇拜她！相信她長(cháng)大之后，一定是位女“愛(ài)迪生”��！
【六年級科學(xué)作文匯總8篇】相關(guān)文章：
科學(xué)童話(huà)作文匯總八篇02-28
【推薦】科學(xué)想象作文匯總九篇02-10
關(guān)于六年級科學(xué)的作文合集九篇03-02
科學(xué)觀(guān)察作文02-23
關(guān)于六年級科學(xué)的作文匯編6篇03-02
【必備】六年級科學(xué)作文集合5篇03-01