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圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文（精選35篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 1
一說(shuō)起甜，大家都會(huì )想起糖、蜂蜜、糖葫蘆，漸漸我對甜有了不同的認識。
小時(shí)候父母買(mǎi)一個(gè)糖，我就開(kāi)心的很，因為我喜歡糖在味蕾上的甜味，但是我一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，我對甜又有了另一種體會(huì )。
我覺(jué)得幫助別人是一種甜。記得那一次，我補完課正在公交車(chē)上回家。我仔細觀(guān)察周?chē)臉幼�，這時(shí)，從車(chē)上走來(lái)一位老人，那位老人背著(zhù)一大堆雜物，一上車(chē)，我看見(jiàn)車(chē)上好多人都對老人投去鄙視的`目光，而我覺(jué)得這位老人卻是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好幾次想去幫助這位老人，但不知道想到了什么，幾次都在即將就要碰到時(shí)，卻有遲疑了，我想如果他在那一站下車(chē)，我就幫老爺爺。果不其然，那位老爺爺也在那邊下車(chē)，就在他把雜物放下車(chē)時(shí)，我不再猶豫，就把雙手伸過(guò)去接住那東西，把爺爺送下車(chē)。在這時(shí)老爺爺說(shuō)了一聲“謝謝”。
這兩個(gè)字，雖然沒(méi)有金子那么貴，也沒(méi)有禮物那么好，但這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)，那就是比金子鉆石還要耀眼，一路上我幫著(zhù)爺爺把廢品送去廢品收購站，最后老爺爺還說(shuō)了聲謝謝。讓我那心，那鼻子都洋溢出濃濃的甜香味。
得到別人的信任也是一種甜。有一次，我的作文在全體同學(xué)面前讀了一遍，在上場(chǎng)前我的心緊繃著(zhù)，一開(kāi)始兩只手都顫抖著(zhù)，全身都流著(zhù)冷汗，我生怕讀錯一個(gè)字、一句話(huà)讓同學(xué)們嘲笑，怕一下課他們就議論了，但在我讀完作文后，同學(xué)們熱情的掌聲一瞬間讓我緊繃的心放松了下來(lái)，心里也充滿(mǎn)了香甜。
這就是我對甜別樣的體會(huì )。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 2
生活像一個(gè)調味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，樣樣都有。人生必須經(jīng)歷苦，才能懂得甜的真諦。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是甜。有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，我因為穿錯了鞋，跑步時(shí)把腳給扭了，我頓時(shí)感到一陣疼痛。為了把這場(chǎng)比賽的冠軍拿下，我一聲不吭，繼續往前跑，但我崴腳的場(chǎng)景恰好被我的朋友葉京奧看到了。比賽結束后，葉京奧有點(diǎn)兒生氣：“腳都扭了，還去賽跑？”“我這不是為了拿獎嗎！”我微微一笑，本以為他會(huì )去找老師呢。沒(méi)想到他二話(huà)不說(shuō)，把我先扶去了醫務(wù)室。頓時(shí)，一股暖流涌入了我的心房。
老師的'贊揚更是甜美。我的手抄報畫(huà)得很好，但是還有幾位同學(xué)畫(huà)得比我更好。我心想：這次我的手抄報必定要和展覽柜失之交臂了！可我卻聽(tīng)到老師念了我的名字，我的心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜滋滋的。
有時(shí)父母的幫助也很甜。有次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了半夜，肚子都抗議了，但是又不想到外面拿東西吃，因為小時(shí)候很怕黑。正當我忍著(zhù)饑餓繼續寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，給了我一碗面和一盤(pán)水果就又出去了，當我吃面時(shí)想起了媽媽的辛苦，淚水就從眼角涌出。
世界上的苦事累事有很多，但是有這些甜就可以把苦給化解掉。甜有時(shí)躲在同學(xué)的關(guān)愛(ài)中，有時(shí)藏在老師的話(huà)語(yǔ)中，而有時(shí)卻又夾在父母的幫助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜無(wú)處不在。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 3
在我們的生活中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的酸、甜、苦、辣、咸。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個(gè)陰雨綿綿的天氣說(shuō)起。我見(jiàn)這雨如絲線(xiàn)般大小，出門(mén)便沒(méi)有帶傘，心想下午放學(xué)時(shí)不會(huì )下大雨。
時(shí)間如一列火車(chē)般飛速駛去，轉眼間到了社團課時(shí)，這時(shí)，不知老天爺怎么了，忽然“變了臉，”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，”一場(chǎng)暴雨下了起來(lái)“怎么辦呢？我沒(méi)有傘，而且現在同學(xué)們都走光了，沒(méi)人借我傘�！鄙鐖F課在我的心心念念中過(guò)去了。
雨下得越來(lái)越大，我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好把書(shū)包頂在頭上，沖了出去，“啪，啪啪，”我的書(shū)包濕透了，在此時(shí)，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友小米，他眼神是那么堅定，又是那么柔和，嘴角向上翹起，對著(zhù)我微笑著(zhù)。我怔住了，覺(jué)得自己身在暴雨之中，卻又處于溫暖的太陽(yáng)之下。此時(shí)我心里不禁涌上一股暖氣，仿佛每個(gè)細胞都在顫動(dòng)著(zhù)，手與腳都在抖動(dòng)著(zhù)，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽(yáng)，感受到了我與他之間的友誼橋變長(cháng)變高，感受到了無(wú)法用語(yǔ)言形容的一種溫情！抬起來(lái)了，他那純凈的手；伸過(guò)來(lái)了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神圣的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實(shí)一顆又一顆地打在我的.心里，滋潤著(zhù)我的心。
我們走到了校門(mén)口，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 4
生活就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，其中甜能給大家帶來(lái)快樂(lè )，所有人都特別喜歡甜，我也不例外。
在五六歲的時(shí)候，一位叔叔興致勃勃地問(wèn)我："小朋友，你知道什么是甜嗎？"我一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，脫口而出："我知道，甜就是糖，我嘗過(guò)這個(gè)味道，這是全世界最美的味道。"
當我再長(cháng)大一點(diǎn)開(kāi)始走進(jìn)漫長(cháng)的小學(xué)生活，我對"甜"這個(gè)字有了不一樣的理解。記得有一次數學(xué)單元考試，直到發(fā)試卷之前，我的心還是跳得比小鹿還快，老師拿著(zhù)一沓試卷，微笑著(zhù)走進(jìn)了教室："哇！可言，這次考得不錯，有97了呢！值得鼓勵。"聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，我怎么會(huì )考得那么好呢？放學(xué)回家，媽媽也為我高興，夸贊我的成績(jì)，我心里美滋滋的，我想這就是甜吧�，F在"甜"對我來(lái)說(shuō)就是來(lái)自他人的認可和自己內心的'滿(mǎn)足。在此刻，我想這是全世界最美的味道了。
最近，一件事情的發(fā)生，讓我對"甜"又有了更深的理解。這次期中考考試成績(jì)不理想，知道成績(jì)的我全身都不快活，后悔自己考那么差，心想這次肯定逃不過(guò)被罵了，我一直想做些什么事來(lái)彌補，但卻越做越糟，這天媽媽把我叫到房間里，我想肯定又要跟我講大道理了，我拖著(zhù)沉重的步伐，慢吞吞地打開(kāi)房門(mén)，低著(zhù)頭走到媽媽旁邊，不敢看她，沒(méi)想到媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)道："這次考差了沒(méi)關(guān)系，我們再繼續努力，爭取下次給我一個(gè)驚喜。"聽(tīng)到這句話(huà)我先是一驚，然后在心里暗暗地想：我一定要努力，下次給她一個(gè)驚喜，不能辜負她的期望。我心里暖洋洋的，這就是受到鼓勵的"甜"吧。我想這是全世界最美的味道了。
小時(shí)候"甜"在我們心里只是味蕾上的滿(mǎn)足，而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，甜在我們心中的意義也越來(lái)越不一樣，變得越來(lái)越豐富。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 5
小時(shí)候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來(lái)。
隨著(zhù)長(cháng)大，我開(kāi)始背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現，原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P的喜悅，是試卷上100分的滿(mǎn)足，是幫助別人后的'快樂(lè )……甜，是多種多樣的。
還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(cháng)關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼�；氐郊�，我立刻跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽一臉擔憂(yōu)地說(shuō)：“哎呀，我不會(huì )弄這些��！不如你自己去弄吧�！庇谑俏夷闷鹗謾C，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來(lái)，很快我就成功登錄了。媽媽走過(guò)來(lái)一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”
我的心里甜滋滋的。
我正準備在班群里跟老師匯報我已登錄的時(shí)候，我看到群里有一位家長(cháng)發(fā)了一張截圖，說(shuō)她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，原來(lái)，她用戶(hù)名填的是孩子的姓名不是身份證，填錯了。于是我@了她，用文字告訴她：“用戶(hù)名要填身份證，不是填姓名�！边@位阿姨很快@了我，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下�！蔽倚睦锵沧套痰�，馬上回復：“不用謝�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我上群里看情況，那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒(méi)想到的是，班主任老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著(zhù)甜甜的滋味。
原來(lái)，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 6
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒(méi)有了他們，生活便像白開(kāi)水一樣，平平淡淡，索然無(wú)味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，最甜.....
夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是擠公交車(chē)，車(chē)上那一股汗酸味兒異常刺鼻，還得待上十幾二十分鐘，剛一下車(chē)，你定會(huì )感嘆道：回到大地媽媽身上就是好！
星期四下午兩點(diǎn)，正好趕上上班上學(xué)的高峰時(shí)期，看著(zhù)這些被擠得齜牙咧嘴的人群，我暗自慶幸：哈哈，我是從第一站上的車(chē)，找了個(gè)好位置，管他們擠不擠，反正我是舒服了，事不關(guān)己高高掛起！我正抱著(zhù)這個(gè)理念準備拿出MP3一人享受著(zhù)這愜意的下午時(shí)光時(shí)，一位衣著(zhù)樸素的老爺爺站在我身旁，他的頭發(fā)蒼白不已，額頭上的皺紋多得數也數不清，吃力地提著(zhù)一大包東西，看著(zhù)怪重的，他左歪右斜，撲倒在一位看似高中生的身上，我的視線(xiàn)一直看著(zhù)那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是無(wú)情的把他推開(kāi)嗎？還是客氣的`把那位老爺爺請坐在座位上？”無(wú)數個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我，“爺爺您請坐！”還未等高中生開(kāi)口，一位二年級模樣的小妹妹把老爺爺扶起來(lái)，接著(zhù)把他拉到離這兒不遠的座位上，爺爺笑了，可是手上的包袱太大，抱著(zhù)根本坐不下去，“娃子，你坐吧，東西多，坐不下！”爺爺尷尬的朝那位小妹妹說(shuō)，“爺爺您坐下，我來(lái)幫您提包袱！”我再也忍不住了，開(kāi)口道，說(shuō)著(zhù)變拎起來(lái)那個(gè)沉重的大包，“謝謝！這會(huì )兒的小學(xué)生太好了！“不用”我回絕了老人的感謝，大家對我和那個(gè)小女孩投來(lái)贊賞的目光！
明白了，生活就需要這樣，樂(lè )于助人，關(guān)心他人，原來(lái)是最甜的！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 7
在我心里，刻著(zhù)自己的格言：沒(méi)有什么東西是不勞而獲的！
暑假，我回到了我的老家。我老家是農村的，家里有一塊玉米地，我回去時(shí)，玉米剛剛成熟，爸爸媽媽說(shuō)，到家了要多幫奶奶干點(diǎn)活兒。我滿(mǎn)口答應。但是奶奶怕我累著(zhù)，在我還沒(méi)起床時(shí)就和爺爺下地了，還給我留了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：我們下地去了，中午不會(huì )來(lái)，給你留了錢(qián)，自己買(mǎi)著(zhù)吃吧。我看了一眼就繼續睡了。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)小伙伴找我去玩，知道下午才回來(lái)�；氐搅思�，奶奶正在做飯，看了看累得滿(mǎn)頭大汗的我，和藹地說(shuō)：“餓了吧，馬上就吃飯�！背酝盹�，又把我濕透的衣服洗了。我想幫奶奶，可是奶奶不讓。我心里想：難道奶奶真的不累嗎？今天，我仿佛嘗到了不勞動(dòng)而流下的汗是苦的。
第二天，我發(fā)現我昨天錯了。早上，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要和奶奶下地干活，奶奶拗不過(guò)我，終于答應了。到了地里，奶奶不讓我干重活，只讓我拔草，我也只能拔草，我拔得很努力，因為我多干一些，奶奶就可以少干一些。中午的太陽(yáng)曬得我睜不開(kāi)眼睛，累得滿(mǎn)頭大汗。奶奶見(jiàn)此情景讓我回家。我想：現在已經(jīng)下午了，很快就可以回家了，我不能讓爺爺奶奶自己干。于是我堅定地說(shuō)：“我不累，再干一會(huì )兒，然后和你們一起回家。這樣，我們一直干到了黃昏�；氐郊依�，我發(fā)現我的身上全是小蟲(chóng)子咬的'包，有的地方還出血了，我不由得一陣心酸：爺爺奶奶這些年是怎么熬過(guò)來(lái)的，我從四歲開(kāi)始就一直是奶奶照顧我，她還得照看我，還得下地干活，從沒(méi)聽(tīng)她喊過(guò)累。于是，我覺(jué)得這個(gè)暑假要幫奶奶多干些活，減輕奶奶的負擔。
這個(gè)暑假，我非常高興，因為我感受到了這個(gè)暑假最重的兩重味道：不勞動(dòng)的汗水是苦的，勞動(dòng)的汗水是甜的。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 8
成長(cháng)是一只真正的百味瓶，它其中有苦，有酸，有甜，有挫折，有鮮花，也有淚水……百種滋味交織其中，讓人回味無(wú)窮。在我的成長(cháng)瓶中裝滿(mǎn)了各種味道的故事，下面我挑選一個(gè)甜的成長(cháng)故事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
那天，我們正在上課�？耧L(fēng)驟起，天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼就雷聲轟鳴，傾盤(pán)大雨！放學(xué)了，雨仍不緊不慢地下著(zhù)。我心里暗自慶幸，今天正好帶了一把傘。撐開(kāi)小花傘，一陣涼風(fēng)挾著(zhù)幾點(diǎn)粗大的雨點(diǎn)，鉆進(jìn)后背，還真有點(diǎn)涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個(gè)子差不多高的女生。她沒(méi)有帶傘，將書(shū)包頂在頭上，躬著(zhù)身子急匆匆地走著(zhù)。
我湊上前去，只見(jiàn)她清秀的臉蛋，晶亮的`眸子，好像不認識她，“我們一起吧！”她抬起頭，看了看我，嘴一抿，笑了，甜甜的笑靨如同一朵花，“好��！謝謝！”
雨一如既往地下著(zhù)，可節奏似乎變得慢起來(lái)。小小的雨傘下，兩人的肩膀緊緊地挨在一起，我把傘傾向她那邊，兩個(gè)陌生的人居然聊起了讀書(shū)，一股甜蜜的情愫在空氣中彌漫。馬路上，雨漸漸匯成了一條條小溪，鞋子被打濕了，我倆索性光著(zhù)小腳丫，踩在水里，腳板酥涼酥涼的，真舒服。
過(guò)了一會(huì )兒，她爸爸來(lái)接她了，他向我豎起了大拇指：“這孩子，心眼真好！”她也跟我道了謝，還遞給我一顆糖果。
雨停了，天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍湛藍的，一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風(fēng)習來(lái)，為我擦干了額上的雨珠。小鳥(niǎo)亮起了它那清脆的歌喉，為我唱起了贊歌。路旁的花兒向我點(diǎn)頭，草兒向我招手，它們都在為我喝彩。我嚼著(zhù)那顆甜甜的糖果，心里也是甜甜的。
“助人為快樂(lè )之本，”在今后的人生旅途中，它將作為我的座右銘伴我成長(cháng)，讓我的人生之路走得更寬更遠！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 9
眼看著(zhù)日子一天天的近了，因被考試而轟炸成了無(wú)頭蒼蠅的我每日穿梭于題海中，三眼一板的起床、做題、吃飯，讓我深深地感到累了，乏了……
昏昏沉沉的我頂著(zhù)一個(gè)昏昏沉沉的腦袋硬是在父母的逼迫下出門(mén)透口氣。
雨后的春晨四處充滿(mǎn)著(zhù)潮濕的春意，似乎連心里的那片冰凌都被融化，消失怠盡……一切似乎都在我踏入公園大門(mén)的那一瞬間被激活。望著(zhù)兩旁新綠和久違的環(huán)境，心頭涌起一股溫意，但隨那又被考試帶來(lái)的那種緊張的所吞沒(méi)，步伐又變得沉重起來(lái)，父母見(jiàn)我神情緊張也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地用厚重的大手拉起了我的小手。
不知不覺(jué)中已蕩漾于湖中，雙手撩起晶瑩的`水花，迎春花的影子總是準時(shí)地投入春晨懷抱，陽(yáng)光在水面上跳躍著(zhù)，閃射出的金鱗還夾雜著(zhù)桃花樹(shù)的生機盎然的影子，一瞬間我仿佛感受到一種溫暖涌入心中，眼前的湖水也變得可愛(ài)起來(lái)了，這是大自然的力量嗎？
一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲從湖面略過(guò)，這是麻雀，它們用褐色的尾巴撩起了一陣風(fēng)，吹在臉上怪舒服的，三只小家伙飛到了樹(shù)上用尖銳的小嘴互相啄了啄表示問(wèn)候，在枝丫間跳來(lái)跳去，不時(shí)地吃一吃果子，從喉嚨里發(fā)出一種由心而來(lái)的快樂(lè )的歌唱，這種快樂(lè )很快地散開(kāi)了，散在人和景物笑盈盈的臉上，連鳥(niǎo)兒的生活都如此有趣，而我呢？我心中的最后一道防線(xiàn)也被擊破了，不禁一股甜蜜涌上心頭，這多像我們一家子��！幸福，快樂(lè )自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。爸爸媽媽看見(jiàn)我放開(kāi)了心都欣慰地笑了。
回到家中，看著(zhù)先給我帶來(lái)痛苦煩悶的試卷仿佛散發(fā)出一種生趣，眼前的題目仿佛是一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，等著(zhù)我去攻破，我忽然感到忙碌的生活是這樣的甜蜜，這種甜化作一種動(dòng)力，讓我離成功越來(lái)越近。
百忙之中，多留下一份心，去品味這生活中的甜。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 10
在一個(gè)人的一生中，童年是“儲存”自己美好記憶的時(shí)光。童年的時(shí)光很短，在一剎那間，你所有經(jīng)歷的事都成了回憶，在童年中，不僅有快樂(lè )的記憶，也有苦澀的回憶。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事大多是快樂(lè )的，其中一件事讓我記憶猶新。有一天周日下午，我和爸爸媽媽幫外婆清理倉庫，在我們收拾的時(shí)候突然傳來(lái)一聲尖叫，原來(lái)是媽媽收拾倉庫時(shí)發(fā)現了一只老鼠。老鼠的窩被發(fā)現，它驚得四處竄逃，這只老鼠機靈得很，一邊避開(kāi)我們一邊尋找遮蔽物掩護。就在這時(shí)老鼠直奔我來(lái)，我為了不讓老鼠逃跑關(guān)上了門(mén)。于是，老鼠唯一逃生的出口被堵住了，不得不四處逃竄。就在這時(shí)，一聲清脆的貓叫從窗邊傳來(lái)，原來(lái)是那只剛滿(mǎn)月的小貓耐不住寂寞，偷偷溜了出來(lái)，小白貓盯著(zhù)老鼠，好奇地打量著(zhù)。老鼠向貓奔了過(guò)去，小貓虎軀一震，伸出爪子想撓它，可是，這只老鼠十分敏捷，一跳就跳到小貓背上踢了兩腳。小貓對老鼠產(chǎn)生畏懼，從一開(kāi)始的貓抓老鼠變成了老鼠抓貓，看到這引得大家哄堂大笑。最后，外婆家的'老花貓帶著(zhù)小白貓的兄弟姐妹滅了這只老鼠，順便將幾只小老鼠趕了出去，這可真是大功一件。
在童年中，我往往會(huì )遇到不順心的事，比如被栽贓，有一次，在幼兒園里，我興致勃勃地看別人踢罐子，就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)花盆打碎的聲音，原來(lái)那些人在踢罐子時(shí)打破了老師最喜愛(ài)的花盆。就在老師責罵他們時(shí)，他們將我也“拖下水”，因為當時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，害得我白白挨了一頓罵。在那時(shí)，我心中涌起了一股酸勁。
童年就是這樣，有喜有悲，有酸也有甜。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 11
猶太人有一個(gè)儀式，在孩子滿(mǎn)一周歲時(shí)，滴一點(diǎn)蜂蜜在書(shū)上。這就在孩子的大腦里形成一種意識：書(shū)是甜的。
高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《論語(yǔ)》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書(shū)籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》中包含了各種不同類(lèi)型的哲理：孝、政治、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等。還記得小時(shí)候，總是想著(zhù)如何去超過(guò)競爭對手，卻忘記了應該保持怎樣的學(xué)習態(tài)度。捧起心愛(ài)的《論語(yǔ)》，我讀著(zhù)讀著(zhù)早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長(cháng)處樂(lè )。仁者安仁，知者利仁。也就是說(shuō)：沒(méi)有仁德的人不能長(cháng)久地生活在貧困之中，也不能長(cháng)久地生活在安樂(lè )之中。只有仁德的'人，才能安于仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。后來(lái)一想，是呀，如果沒(méi)有仁德，我如何結識到好的朋友？沒(méi)有仁德，誰(shuí)又會(huì )與我做朋友呢？我處處為別人著(zhù)想，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有時(shí)這種過(guò)分的關(guān)心會(huì )害了別人。
于是，我開(kāi)始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說(shuō)的：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友如已者，過(guò)則無(wú)憚改。是的，有了錯誤、過(guò)錯就不要害怕去改正。同學(xué)們都說(shuō)我變了，我笑著(zhù)說(shuō)：“是變好了還是變壞了？”同學(xué)們總是打趣兒地說(shuō)：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點(diǎn)蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書(shū)是甜的！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也�！蔽以诮裉旖K于明白了這句話(huà)的意義，它在我的一生中都永遠受用。我將會(huì )繼續讀許許多多的書(shū)，繼續在書(shū)中品嘗蜜的甘甜。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 12
小時(shí)候，因為我沒(méi)有人照顧，爸爸媽媽將我很小就送入了幼兒園。記得那時(shí)候，家里條件有限，經(jīng)濟不寬裕，交通也并不發(fā)達，每天去幼兒園的路是那么遠，爸爸總是騎著(zhù)摩托車(chē)接送我。遇到刮風(fēng)下雨的時(shí)候，總是很不方便，我們騎摩托車(chē)無(wú)法避雨，我只好躲在爸爸的大黑皮夾克或雨衣里。那時(shí)，我多么希望能夠有一輛能夠遮風(fēng)避雨、環(huán)境舒適的四輪車(chē)呀！我并不會(huì )嫌棄車(chē)的外貌和品牌，只要有一個(gè)能讓我感到舒適的的小面包車(chē)就行了。
之后，爸爸媽媽就辛勤的工作著(zhù)，白天很少能見(jiàn)到他們，他們努力的攢錢(qián)，節儉的生活，希望讓我能過(guò)上好日子，能坐到一個(gè)舒適的車(chē)子。隨著(zhù)時(shí)間的變化，在我上小學(xué)的時(shí)候，我的這個(gè)心愿終于實(shí)現了，爸爸終于在我上小學(xué)時(shí)買(mǎi)了輛面包車(chē)。那時(shí)，我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，對自我的要求也很高了。一聽(tīng)說(shuō)爸爸買(mǎi)了新的小面包，便高高興興地跑回家了�？吹叫萝�(chē)的那個(gè)開(kāi)心勁兒，我至今無(wú)法忘記。當時(shí)就想著(zhù)今后不用再被風(fēng)吹日曬了，可以很方便的上學(xué)放學(xué)了。我圍著(zhù)車(chē)看了很久也沒(méi)有滿(mǎn)足我對買(mǎi)新車(chē)的興奮，索性坐進(jìn)車(chē)里，讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我去游玩，盡情釋放一下坐在汽車(chē)里的喜悅。
當我上三年級的時(shí)候，爸爸又換了輛小轎車(chē)。雖然坐在這個(gè)車(chē)里，人非常舒適，比面包車(chē)感覺(jué)好多了，但這時(shí)的我對車(chē)子已經(jīng)沒(méi)有什么興趣和概念了。一方面是因為每天在大街上都能見(jiàn)到川流不息的車(chē)輛，大到貨車(chē)、渣土車(chē)、大巴車(chē)，小到小轎車(chē)、摩托車(chē)、能源車(chē)等，在小區里也能看到各種不同款式的.轎車(chē)，有寶馬、奔馳、奧迪、本田、標志等。另一方面是由于時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，這是歷史的必然。
爸爸是社會(huì )大家庭中的一員，我們的家庭也只是社會(huì )的一份子，爸爸車(chē)輛的更換也只是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)縮影。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 13
我不知道，竟然有這么荒誕的觀(guān)點(diǎn)，些許嗤笑。
自小時(shí)起，就喜歡隨意翻閱圖書(shū)，只不過(guò)是喜看印刷在上面的五顏六色的圖畫(huà)罷了，至于那些黑色的不知其名的事物，更是很少關(guān)注，就像是大家愛(ài)吃柔軟可口的香蕉，而不愛(ài)吃黃澄澄的香蕉皮。
至于書(shū)本是甜的，我想我會(huì )不假思索的脫口而出：“那里面一定會(huì )有糖果�！痹诿總�(gè)猶太人的家里，當小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì )翻開(kāi)書(shū)本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書(shū)上的蜂蜜。當然，結果如你想象的一樣，小孩會(huì )聞到一股甜甜的香味，母親的寓意深刻。驀然，我恍然大悟起來(lái)。漸漸地，我越發(fā)地喜愛(ài)讀書(shū)。
我渴望像作家一樣如饑似渴的學(xué)著(zhù)，繼而創(chuàng )作出自認為華麗的作品，也許仍舊留下許多無(wú)奈與遺憾，也許得不到贊許與掌聲，因為我喜歡，所以我堅持。
書(shū)是苦的，終有一天會(huì )苦盡甘來(lái)。
從此，我便認真地讀起書(shū)來(lái)了。
不求理解感悟高深的含義，只顧日積月累，只顧小心翼翼地看，有小說(shuō)，更有散文，我只看這些�！肮Φ阶匀怀伞蔽液�(jiǎn)直成了名副其實(shí)的書(shū)呆子。讀啊，讀啊，不知道自己先前瀏覽了多少散文和小說(shuō)，也不知曉自己究竟是為了什么而忘我苦讀。
可我仍是看，孜孜不倦地看。
看到路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄我想到了施耐庵的《水滸傳》；
看到敗倒的`泥墻，于是我想到魯迅的《求乞者》；
看到具有鋼鐵般意志的人我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾。
書(shū)越讀越多，使我蛻變許多。所以，我曾收獲過(guò)許多。
可我仍是看，孜孜不倦的看。
書(shū)本真的是甜的！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 14
夏天是炎熱的天氣，有甜的夏，酸的夏，苦的夏，像打翻了五味瓶。
夏天是甜的，為什么要這樣說(shuō)呢？啊哈，每當高高興興地舔著(zhù)美味而可口的冰淇淋，我就覺(jué)得這個(gè)夏天是甜的`，有草莓味的，有巧克力味的，還有芒果味的等……
還有一件苦惱的事兒，暑假作業(yè)啦，紫色的封面，有一厘米厚呢！總公有184面！問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，讀者們算是幫忙咯！
問(wèn)：解放軍是從什么發(fā)展而來(lái)的。
雖然暑假作業(yè)是苦的，但是做完作業(yè)就比吃冰淇淋還甜，然后，這個(gè)夏天就是甜甜甜甜甜甜的地過(guò)了。
我有一個(gè)朋友，她叫上官雨晴(假名啦，額，她很喜歡這個(gè)名字)她一見(jiàn)到帥哥，就"哇"地一聲激動(dòng)起來(lái)，看著(zhù)她激動(dòng)，那我也是一個(gè)無(wú)奈的表情，然后，我就覺(jué)得這個(gè)夏天是酸的，比檸檬還酸一百倍呀！不過(guò)上官雨晴又笑了，她笑起來(lái)呀！額，無(wú)法形容，那個(gè)上官雨晴就是寶典里的一個(gè)啦！大家可以通過(guò)筆名找找(TFBOYS之盛夏時(shí)期遇見(jiàn)你，是個(gè)tfboys迷)只要她一笑，夏天變成甜的了。
夏天是熱的，熱地讓人叫喊，沒(méi)那么嚴重，這時(shí)，我覺(jué)得夏天是辣的，路上沒(méi)有一個(gè)不撐傘的，我也是百萬(wàn)中撐傘的一個(gè)，我看見(jiàn)窗戶(hù)上的澄汁，雪碧，可樂(lè )，我就拉著(zhù)媽媽的衣襟，然后……我就喝了一口雪碧，又冰又甜，此時(shí)，我就覺(jué)得這個(gè)夏天是甜的啦！
補課的時(shí)候，有些初中的題目做不出來(lái)，總想總想，還是不知道，這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)夏天是咸的，老師看出我一番心思，就教我，當我知道這題怎么做的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)夏天是甜的，甜甜的味道……
這個(gè)夏天是甜的，像冰淇淋那樣的甜，夏天，是甜的……
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 15
汗水，刷拉拉的留下來(lái)了，汗流浹背，但是甜的！是有價(jià)值的！我的勞動(dòng)果實(shí)——筍！
前幾天，在老師的陪同下我和幾個(gè)同學(xué)們，來(lái)到了竹的世界——大雷，在那里我們實(shí)行了一項有趣的活動(dòng)——挖筍。
來(lái)到山上，眼前盡是筍的天下，讓我們應接不暇，有的.像一個(gè)亭亭玉立的少女，有的像玉樹(shù)臨風(fēng)的少爺，有的像剛睡醒的小寶寶。今天神奇就神奇在今天不用鋤頭，而是靠自己來(lái)挖！“��？這太難了！手，怎么辦呢？一串串的吃驚與疑問(wèn)在我們的腦海里打轉。算了，不想太多，趕快行動(dòng)吧！
我與另兩個(gè)同學(xué)一組。機靈的我們打起了小算盤(pán)，咱找了一棵“頭”抬出較多的一棵，之后又便尋來(lái)了三根結實(shí)的竹棒子。行動(dòng)開(kāi)始了！咱先沿著(zhù)筍的邊在旁邊一圈一圈的劃著(zhù)，出現了一個(gè)凹縫，隨后又在三個(gè)凹縫的角落里拼命地畫(huà)著(zhù)，有時(shí)也拼命地鏟著(zhù)。一分，兩分，三分……一分一分地流逝著(zhù)……終于出現了一個(gè)大凹縫。我們頓時(shí)高興地不亦樂(lè )乎。心里總想著(zhù)快成功了，心急如焚的我們不管三七二十一直接用手上，咱不停地挖著(zhù)，使出了渾身解數，我們咬緊牙關(guān)�！疤炷�，我的手麻了，怎么還不見(jiàn)筍的根？還只看到了它的頭，可惡！沒(méi)關(guān)系，再加油！又陷入了忙碌中……可是，我們實(shí)在是想得太單純了，怎么辦？這時(shí)的我們好象失去了理智似的，拉著(zhù)筍的頭，瘋狂的往上拔“嘿咻嘿咻……”還是不管用！算了，管他的，反正已經(jīng)夠長(cháng)了，折斷吧！“嘣”的一聲，竹筍殘忍的被我們一分為二了！雖然只有它的二分之一，但看著(zhù)它那泛黃的身體，水靈靈的，心里別提多高興了，這畢竟也是我們的“第一次”��！
這時(shí)的我們，已經(jīng)是汗流浹背，但那汗水是甜的，有了成功的收獲！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 16
清晨，迎著(zhù)東方的第一縷霞光步入校園，望著(zhù)被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開(kāi)始一天的學(xué)習。在老師的教導下，孜孜不倦的學(xué)習一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著(zhù)我們回家。日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(cháng)的港灣了。體內一股酸澀的'感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。
二年級時(shí)，“六一.兒童節”聯(lián)歡會(huì )，我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習�；丶液�，我仍舊不停練習，直到掌握所有動(dòng)作。在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾�；在舞臺上，我們全力以赴。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終于，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的贊揚，那種滋味真甜。
六年級上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。當一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫(xiě)的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。那種滋味真甜。
六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿(mǎn)著(zhù)甜�？�100分時(shí)甜，當班級記者是甜，受到老師表?yè)P是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書(shū)是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩；這一切甜，讓我終生難忘……
我愛(ài)校園里的甜！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 17
歲月匆匆，如白駒過(guò)隙，有誰(shuí)記得小時(shí)候發(fā)生的事呢？很少很少。每天的生活不同，發(fā)生的事也不同，在全世界六十多億人當中，我只是其中微不足道的一個(gè)人，發(fā)生的事也不足為奇，可有一件事卻深深埋在我的心中。
那天，烏云密布，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，老天爺不知為什么哭個(gè)不停，哎，真讓人心煩，我沒(méi)有帶傘，父母也要上班，我怎么回去��？我在心里念叨。
叮鈴鈴——那響亮的放學(xué)鈴聲終于在同學(xué)們的期盼下打響了，同學(xué)們一蜂窩朝門(mén)口沖去，馬上，便聽(tīng)到了同學(xué)們的一陣哀號——雨，越下越大了呢！
全班人在門(mén)口傻站著(zhù)，都盼著(zhù)雨停下來(lái)，可老天爺卻沒(méi)有停止的意思，有陸陸續續的大人打著(zhù)傘來(lái)接自己的孩子，但始終沒(méi)看見(jiàn)我的父母。
我害怕等下雨會(huì )更大，隨著(zhù)我的意志向前沖，心里盼著(zhù)中途雨會(huì )�；蚋改竵�(lái)接。不多時(shí)，我已成了落湯雞，我光想著(zhù)快跑，完全沒(méi)有注意腳下的石頭，突然，我的腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，我忍著(zhù)疼想要爬起來(lái)，可腳扭傷了，使不上力，我看見(jiàn)有一個(gè)人打著(zhù)傘向我走來(lái)，模模糊糊的，是爸爸嗎？還是老師？��！是我的朋友！
她急促的向我走來(lái)，用溫暖的手把我扶起來(lái)，再從口袋里拿出紙巾，仔仔細細把我的身上擦干凈，之后，她問(wèn)我：怎么這么不小心？那個(gè)沒(méi)有人來(lái)接我阿嚏！你都感冒了��！來(lái)，把我的衣服穿上！他邊說(shuō)邊把衣服脫下來(lái)給我穿上，自己卻只穿了一件薄薄的'毛衣，那一刻，我覺(jué)得好溫暖。她把我送了回去，一路上，她一邊扶著(zhù)我一邊打著(zhù)傘，直到把我送回去，當她回去時(shí)，我看見(jiàn)她的右肩全濕了，感激的淚水從我眼中奪眶而出
突然，有一滴水珠從屋頂輕盈地落了下來(lái)，在空中留下絢麗的光彩，最后落到了我的嘴中，但是我發(fā)現，這雨，是甜的。唔是友誼的味道，那么甜
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 18
甜在我心里，并非普通的甜，而是那一件事，讓我體會(huì )到了。
那是一個(gè)下午，放學(xué)了，我和幾個(gè)伙伴一起打籃球。由于，我投球投不準，招到了伙伴們的冷嘲熱諷，讓我心里特別的難受，最后我一氣之下，��！跑回了家。撲在床上失聲痛哭起來(lái)，哭了一會(huì )兒，沒(méi)有了聲音，變成了嗚咽，這時(shí)候你悄聲無(wú)息的走進(jìn)來(lái)，我猛地一抬頭，原來(lái)是你，哥哥。你拍著(zhù)我的背，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事兒，可能你今天水平?jīng)]發(fā)揮好，改天哥哥再教你。振作起心情來(lái)�！蔽覜Q心今天就要哥哥教我，明天好在同學(xué)面前炫耀，出氣。便忙拉哥哥來(lái)到我們小院上的一個(gè)壩子上，練起了籃球。我只要練好了每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)胯下運動(dòng)。你就夸獎我。最后鑒于我表現好，請我吃頓飯。在看到滿(mǎn)頭大汗的.你，這樣在百忙時(shí)間中陪著(zhù)我。我不禁熱淚盈眶。我心里想：或許是我太小氣了吧。同學(xué)們不過(guò)就是說(shuō)了我幾句，我就哭成這樣。還讓親愛(ài)的哥哥不經(jīng)花費寶貴的時(shí)間在我的成長(cháng)中給予我最美好的陪伴。我問(wèn)哥哥：“你不覺(jué)得陪著(zhù)我，浪費你大把的好時(shí)光嗎？陪著(zhù)我的這段時(shí)間。你可以讀書(shū)，可以學(xué)習，甚至可以做很多很多的事情�！备绺缯f(shuō)："傻妹妹，哥哥愿意在你美好的童年，健康的成長(cháng)中。哥哥給你最好的陪伴�！蔽医蛔�，抱住哥哥說(shuō)：“謝謝你，我最親愛(ài)的哥哥。"
如今這件事過(guò)去了很久了。每當看到這個(gè)甜字，就想起了那件事，那個(gè)人。如果將這件事說(shuō)成是五味中的一味。是甜。甜伴我成長(cháng)，給予我無(wú)限的陪伴。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 19
校園生活中有酸、甜、苦、辣等滋味，但我覺(jué)得甜最好，沒(méi)有了甜生活不久索然無(wú)味了嗎？
今年上六年級了，雖然是轉校來(lái)的，但也在這里生活了三年，三年的喜怒哀樂(lè )，三年的酸甜苦辣，讓我默默回想著(zhù)……校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么明媚。記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅連手都變得通紅了，而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)的手都拔出了血……那一聲勝利的“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄，因為那是我們全班人的努力與合作��！無(wú)數的甜、無(wú)數的快樂(lè )讓我們快樂(lè )生活。
對于我們而言，學(xué)�？梢苑Q(chēng)得是我們的第二個(gè)家，而且還是個(gè)大家庭，是個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們學(xué)到了很多知識，掌握了很多本領(lǐng)，和同學(xué)們一起學(xué)習、一起玩耍.在這里，我們獲得了成功的`喜悅，感受到了失敗的酸楚。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(cháng)大。直到有一天，我突然發(fā)現自己快離開(kāi)這個(gè)大家庭了。頓時(shí)，在學(xué)校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭…
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 20
小時(shí)候我最喜歡吃糖果，那甜甜的滋味讓我回味。隨著(zhù)長(cháng)大，我漸漸發(fā)現原來(lái)甜還可以是被老師表?yè)P的喜悅，是幫助別人后的快樂(lè )……那種甜，更讓人沉醉。
還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(cháng)關(guān)注發(fā)在班級群里的二維碼�；氐郊�，我立刻跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽一臉擔憂(yōu)地說(shuō)：“哎呀，我不會(huì )弄這些呀，不如你試著(zhù)自己去弄弄吧�！庇谑俏夷闷鹗謾C，按老師發(fā)我的截圖一步一步操作起來(lái)，很快我就成功登陸啦。媽媽走過(guò)來(lái)一看，忍不住贊了一句：“哇，看不出來(lái)還有兩下子嘛！”我的心里甜滋滋的。
我正準備在班級群里跟老師匯報我已登陸的時(shí)候，看到群里有一位家長(cháng)發(fā)了一張截圖，她試了很多遍一直登陸不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，原來(lái)她用戶(hù)名填的是孩子的姓名而不是身份證，填錯了。于是我@她，告訴她用戶(hù)名要填身份證，不是填姓名。這位阿姨很快回復了我：“謝謝你，我再去試一下�！蔽倚睦锵沧套痰�，馬上回復：“不用謝�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我進(jìn)群看到那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸啦�？闪钗覜](méi)想到的是，班主任也@了我，給我發(fā)了一個(gè)大拇指表示稱(chēng)贊。這個(gè)熟悉的界面，這個(gè)簡(jiǎn)單的表情，我看了又看滿(mǎn)心歡喜。我用自己的努力減輕了媽媽的負擔，還幫助到同學(xué)的家長(cháng)�，F在連班主任都來(lái)表?yè)P我了，真是太棒了。一股甜甜的.的感覺(jué)縈繞在我的心頭，被人需要的感覺(jué)真好，被人肯定的感覺(jué)真好。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 21
那天我很開(kāi)心，因為我要上臺演講了，我懷著(zhù)緊張激動(dòng)的心情來(lái)到化妝室，小演員們化好妝，陸續來(lái)到了表演現場(chǎng)�！昂簟蔽矣志o張又激動(dòng)，因為馬上到我們上臺表演了，我深呼吸了一下，上了演講臺。
老師依次給我們帶上了小話(huà)筒，共有四個(gè)同學(xué)，我是第三個(gè)，所以我很慶幸我在靠后一點(diǎn)的位置，終于輪到到我了，我心里有點(diǎn)忐忑不安，但是我還是像順口溜一樣背了出來(lái)，雖然背的過(guò)程中有點(diǎn)膽怯，但是觀(guān)眾們期待的目光給予了我鼓勵，終于這個(gè)緊張又激動(dòng)的時(shí)間結束了，臺下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。
我很開(kāi)心也很榮幸能參加這個(gè)活動(dòng)，我想以后還舉辦這種活動(dòng)，我一定要在第一時(shí)間參加，當時(shí)別提我心里有多開(kāi)心了，有了今天的'成果都是靠我一點(diǎn)一點(diǎn)努力而成的。還記得比賽前，我每天寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是九點(diǎn)多了，還要練稿，每天都是練稿，等睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是十二點(diǎn)了。那時(shí)我特別累但從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)，因為那時(shí)我不是著(zhù)急該怎么抱怨而是想想怎么才能練好稿。既然老師選我了，就得讓老師放心！這樣老師才會(huì )放心。
一個(gè)星期過(guò)后，校長(cháng)把全校師生聚集在操場(chǎng)，校長(cháng)右手拿著(zhù)話(huà)筒，左手拿著(zhù)獎狀開(kāi)始講話(huà)：“前幾天我校學(xué)生表演小小主持人，表現得很很出色，現在我給他們頒發(fā)獎狀和獎品�！碑斃蠋熀暗轿业拿值臅r(shí)候我仿佛置身在夢(mèng)境一樣，心里別提多開(kāi)心。我站在井臺上，手里拿著(zhù)自己努力的結果，笑成了一朵花。
我手里拿著(zhù)獎狀和獎品，覺(jué)得很自豪，心里像吃了蜜一樣甜！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 22
在校園生活中，有許多酸、甜、苦、辣。在我的腦海里，發(fā)生在校園里的許多事已經(jīng)退去�？墒�，一件令我最快樂(lè )的事卻永遠退不去，每當回憶起都另我甜甜的回味無(wú)窮。校園里的甜，數之不盡。
今天早晨剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，張主任把文活課改成了體活課，下課鈴聲響了，大家像賽跑一樣沖出教室。老師讓我們打雪仗，同學(xué)們都情不自禁的歡呼起來(lái)，還沒(méi)等老師宣布比賽規則，同學(xué)們就一哄而散了。我和褚浩宇、呂冰幾個(gè)同學(xué)分了兩伙打雪仗，我和褚浩宇攻打呂冰等幾個(gè)同學(xué)的堡壘，我倆準備了足夠的雪球，離開(kāi)了我們的基地開(kāi)始慢慢的前進(jìn)，我倆兵分兩路一個(gè)在堡壘的前方吸引他們的`注意力，另一個(gè)到堡壘的后方偷走他們貯備的雪球彈。終于開(kāi)戰了，第一顆“子彈”發(fā)射成功，把呂冰打的很狼狽，第二顆扔出去又打中了，我高興極了，就這樣第三個(gè)第四個(gè)……“雪彈”接二連三在伙伴們的身上、頭上開(kāi)了花。等他們還擊時(shí)卻發(fā)現堡壘中的“子彈”一無(wú)所有。此時(shí)，褚浩宇在堡壘的后方開(kāi)始了猛烈的進(jìn)攻，我在前方不停的猛烈?jiàn)A擊。把他們打得“嗷嗷”直叫，舉手投降。我們勝利了，我倆高興的笑了起來(lái)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
在我的學(xué)習生活中，無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )。還有很多讓我感到“甜”的地方，雖然這只是一件小小的事，但它對于我來(lái)說(shuō)卻是永遠都抹不掉的甜蜜回憶!
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 23
淚水是甜的，伴著(zhù)春風(fēng)，隨著(zhù)陽(yáng)光，在臉頰間流淌，在回憶中旋轉，烙在我的心頭。
每當看到雙眸中閃閃發(fā)光的淚珠，我都會(huì )想，這次的淚水擁有怎樣的味道？
是甜的，我閃著(zhù)淚花，笑著(zhù)說(shuō)。
那是今年的體育測試，可能是因為我胖，特別害怕跑四百米，一聽(tīng)這個(gè)詞我就腳發(fā)軟。但這次，我再也不能這樣了，因為這一次的成績(jì)會(huì )記錄到期末的成績(jì)單上。
我緊張極了，一直在原地踱來(lái)踱去，說(shuō)：“最好今天輪不到，下回再跑，老天保佑啊，拜托您了！”可惜我的愿望沒(méi)有實(shí)現，眼看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)跑，已經(jīng)輪到了我，我心中一直忐忑不安。加油��！我一直在鼓勵自己。
一開(kāi)始，我與徐天添“并肩而行”，可不一會(huì )兒，她就超過(guò)了我，這給我更大壓力了。哎，就跟著(zhù)她，可別掉隊了，我又默默祈禱著(zhù)。一圈過(guò)去了，再一次跑到同學(xué)們中間，大家使勁為我加油，可那時(shí)我已完全沒(méi)了力氣，我真想放棄了。
“加油！”應佳琪說(shuō)：“我陪你跑！”她一直跟著(zhù)我，陪我跑后半圈。
我費力地邁開(kāi)步子，跑著(zhù)，喘著(zhù)……
“到了，到了，1分43秒！”我停了下來(lái)，不知為什么，總想哭，淚珠一直往下落，流到了嘴邊，我舔了一下，淚水是甜的'！這是我第一次跑這么好，我的四百米成績(jì)已從及格變到良好，我開(kāi)心極了……
淚水是甜的，伴著(zhù)掌聲，隨著(zhù)喝彩，又一次流了下來(lái)，好溫暖、好美麗，使我永遠無(wú)法忘懷！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 24
春天又來(lái)了，這就意味著(zhù)新的學(xué)期已經(jīng)正式開(kāi)始了。畢業(yè)班的我們可以明顯感到雖然新學(xué)期過(guò)去了三兩個(gè)星期，卻早已彌漫著(zhù)一股緊張感，一年級時(shí)的那股笑聲已漸漸遠離我們，我們的耳邊常常聽(tīng)到同學(xué)們埋怨的話(huà)語(yǔ)：“苦��！到底是畢業(yè)班哪！”對，身處六年級下學(xué)期的我們心中早已充滿(mǎn)了親人的叮囑：重點(diǎn)中學(xué)！重點(diǎn)中學(xué)呀！可要加油了！
畢業(yè)班，意味著(zhù)告別母校，意味著(zhù)學(xué)海中再一次揚帆起航，意味著(zhù)學(xué)路上的再一次冒險！如果我們的出發(fā)點(diǎn)不正確，基礎不扎實(shí)，不準，我們又以何來(lái)保證中學(xué)的學(xué)業(yè)，下一次學(xué)海中的暴風(fēng)雨，學(xué)路上的一次次坎坷！
或許，我們正羨慕一年級的新生或學(xué)業(yè)有成的大哥哥、大姐姐們，可一年級的'新生也會(huì )面臨學(xué)業(yè)中的第一次轉折點(diǎn)；學(xué)業(yè)有成的大哥哥、大姐姐們也是曾經(jīng)像我們這樣，熬過(guò)了十年寒窗苦，才有了今天的成功，所以無(wú)須羨慕！如果我們不認真面對這次轉折點(diǎn)，這十年寒窗苦讀，又有誰(shuí)能來(lái)保證我們一定會(huì )成功？
沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的小樹(shù)不會(huì )成材，不經(jīng)歷風(fēng)雨就不會(huì )有彩虹，沒(méi)有經(jīng)歷野外生存的老虎不會(huì )成為山中之王……
所以，同學(xué)們，畢業(yè)班的同學(xué)們，拿起手中的筆，翻開(kāi)桌上的書(shū)，完成未完成的作業(yè)。我們的心中應該永遠記�。簩W(xué)習雖苦，其果卻甜！
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 25
六年的時(shí)光看似漫長(cháng)，卻十分的短暫，一不留神就從指尖中流走。我們六年的生活即將在這幾天畫(huà)上一個(gè)句號�；厥走@六年的校園生活，有酸，有甜，有苦，有辣，在這幾個(gè)字中最令我難忘的就是甜。
在一年級的.時(shí)候，剛剛走進(jìn)教室看見(jiàn)一雙雙奇怪的目光向我這里投來(lái)，不免會(huì )臉紅。但和小朋友相處了幾天就有了知心伙伴，一到下課就和自己的小伙伴像一只只小麻雀蹦出教室門(mén)，跑到操場(chǎng)。和他們一起在操場(chǎng)上嬉戲，玩耍。過(guò)了幾十分鐘上課的鈴聲打響了，我們這才依依不舍的走回教室，眼睛卻還在向操場(chǎng)上望去。上課了雖然我坐在座位上但心卻還在操場(chǎng)上玩耍，過(guò)了好半天才把心收了回來(lái)。
上二年級了我又結交了幾個(gè)新朋友。
光陰似箭，日月如梭，我以經(jīng)上五年級了，無(wú)不在是那個(gè)幼稚不懂事的小孩子，如今我的快樂(lè )不僅是和小伙伴宅操場(chǎng)玩耍了又多了一個(gè)把很難的題攻克過(guò)去。一道道很難的題攻克過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現此時(shí)的快樂(lè )不在是那種快樂(lè )，是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的快樂(lè )。
轉眼間我步入了在小學(xué)生活中的最后的一個(gè)臺階--六年級，平時(shí)我不再是那節下課都出去玩而是白更多的時(shí)間放在了復習以前的知識上去了，這時(shí)的快樂(lè )是在復習知識的過(guò)程中得知了一個(gè)以前從未發(fā)現的知識。俗話(huà)說(shuō)的好嘛！“溫故而知新”。之所以感覺(jué)到快樂(lè )時(shí)因為現在多得到一個(gè)知識就是在升初中考試時(shí)多得以、一分。最后我祝愿我美麗的校園越來(lái)越美，祝老師們身體健康，工作順利。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 26
書(shū)法的路上有酸也有甜。
我并不喜歡書(shū)法，開(kāi)始的爸時(shí)候是爸爸強行的給我報名，他說(shuō)這可以培養我的性情，讓我安靜的去做事情，不再馬虎了，就這樣，我被送進(jìn)了白老師的課堂中。
開(kāi)始，白老師教我先要學(xué)好姿勢，把橫勾學(xué)的像樣了，才可以學(xué)習寫(xiě)字，毛筆的握筆姿勢要用大臂抬動(dòng)肩膀，握住筆的上方，三只手指在上，兩只在下，因為要用勁，第一堂課我的手臂就又紅又腫，我怒氣的沖沖地等到下課，看見(jiàn)家里那一只只放在書(shū)桌的毛筆就氣不打一處來(lái)，我一把上前狠狠地把毛筆丟在了地上。
爸爸彎下了身子，把把那幾只毛筆細心的擺好，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“爸爸小的時(shí)候喜歡寫(xiě)毛筆字，可是那個(gè)時(shí)候我只能看著(zhù)別人寫(xiě)，現在我長(cháng)大了，學(xué)不動(dòng)了，我希望我的女兒可以代替我寫(xiě)下去，將來(lái)有一天我們一起去老家，我不希望我帶著(zhù)你回去，別人在背后說(shuō)：”那個(gè)是祝獻忠的女兒�！蔽蚁Ｍ斈銜�(shū)法寫(xiě)的很好了我們回去了，別人在背后說(shuō)：“那個(gè)書(shū)法寫(xiě)的好的祝熠回來(lái)了，那個(gè)是她爸爸�！�
我覺(jué)得那一刻我好像懂得了什么，其實(shí)我的人身就是一盤(pán)棋子，當你進(jìn)退兩難時(shí)你退縮了，那么你就只有失敗，當你選擇勇敢地沖出去，無(wú)論失敗和成功，你都嘗試過(guò)了，心里不會(huì )有任何的遺憾，所以我要沖。
我重新拿起了毛筆，練習著(zhù)姿勢，就好比一顆嫩芽，開(kāi)始準備努力的探出頭來(lái)看看這個(gè)書(shū)法世界的美麗，雖然此刻的我頭上頂著(zhù)一塊實(shí)體，但我會(huì )努力地頂開(kāi)石頭，當我探出頭的`瞬間，我想布谷鳥(niǎo)會(huì )在歡樂(lè )地歌詞，歡迎我的到來(lái)，幾顆已經(jīng)長(cháng)大了的大樹(shù)會(huì )帶著(zhù)我這個(gè)剛剛探出頭的嫩芽，去看看那廣闊的天地，增長(cháng)我的閱歷，在我心中，書(shū)法一定是那飛翔的鳥(niǎo)兒，永遠也不會(huì )停下它的步伐。
暑去寒來(lái)，桌子上厚厚一疊的紙印證了我這一路的酸甜苦辣，以后的路不管有多苦，我都會(huì )去做，書(shū)法這一舞臺，每天都在上演著(zhù)不同的戲，在我心里，不管是什么戲，它永遠是甜的。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 27
那縷陽(yáng)光灑向大地，將大地炙烤著(zhù)，但今天不是熱，是溫暖，一種愉悅在心田翱翔，也在舌尖上徘徊。
“累得我不想說(shuō)話(huà)了！” 一進(jìn)門(mén)，我倒頭就想睡。傍晚異常的冷，一陣又一陣的寒風(fēng)拂過(guò)我的臉頰好冷啊，我縮成一團不斷的在胳膊上來(lái)回摩擦，好讓自己暖和一些。
剎那間，卻有一種溫暖猛擊心頭，我將眼睛打開(kāi)一條縫，隱隱約約地看到媽媽的背影。
一早，我從床上爬起，哎，媽媽又去上班了，也不知道多陪我一下，桌上，一個(gè)罩子蓋在餐桌上面，這是啥呀？我撓了撓頭，將罩子打開(kāi)，一股熱騰騰的霧氣撲面而來(lái)。一碗面，下面還壓著(zhù)一張小紙條，嗯？媽媽還給我留了點(diǎn)東西，額，讓我看看，上面寫(xiě)著(zhù)：快點(diǎn)吃吧，別等它涼了——媽媽。
我吃著(zhù)面，一滴淚水滴在了碗里，特殊的味道。
夜晚時(shí)分，一陣急促的敲門(mén)聲過(guò)后，打開(kāi)門(mén)，不出我所料，媽媽回來(lái)了。哎哎哎，怎么后背都濕了，干嘛提這么多東西回來(lái)，我有說(shuō)要吃什么嗎？
“兒子，快幫媽媽提點(diǎn)東西�！眿寢尲贝掖业卣f(shuō)著(zhù)。我走向前，將袋子放在桌上。
“這是給你們買(mǎi)的`水果，這是你們要吃的什么糖······”媽媽一邊說(shuō)一邊擺放著(zhù)。我吃著(zhù)糖，甜甜的，我是不是該做點(diǎn)什么？我將媽媽送進(jìn)房間，讓媽媽不要出來(lái)，嗯，開(kāi)始吧。我拿起拖把，在客廳里奔跑，“呼——呼——”我需要休息一下，我覺(jué)得后背不對勁，一摸，呀！全濕了！但卻覺(jué)得心里美滋滋的。地板映著(zhù)天花板，一塵不染。
舉起手抹了一把汗，望著(zhù)自己的成果，我笑了笑，又來(lái)到廚房，洗了碗······
背后不對勁！
一轉頭，“媽媽?zhuān) 蔽殷@叫著(zhù)。媽媽站在門(mén)口，望著(zhù)我，眼眶紅紅的，“你怎么？”我驚訝地問(wèn)道。
糖早就吃完了，但嘴里卻有一種特殊的滋味，說(shuō)不出的滋味，是什么呢？
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 28
甜是生活的一點(diǎn)一滴所泛出的光暈，沁人心脾;甜是每個(gè)人心中的夢(mèng)想所閃光的力量，催人奮進(jìn)；甜是眼角殘留的淚花所蘊藏的感情，使人感動(dòng)……
甜是構成生命的原料。
捧一把麥子，輕輕吹去它的麩皮，放入口中，細細品味，微微的甜味充斥口腔，使人心醉，因為它凝聚著(zhù)農民的汗水、努力和希望；摘一捧桂花，輕輕地聞嗅它的芬芳，泌人心脾的清香之中是淡淡的甜味綻放的剎那，因為它帶著(zhù)人們的贊美、祝福與期望；拾一片落葉，靜靜回憶它的一生，感受它“化作春泥更護花”的情懷，體會(huì )它甘為綠葉的高尚，清清的甜亦然落入我心，因為它象征著(zhù)奉獻、謙虛和和高尚……此為秋日之甜，亦為人生之甜。
翻開(kāi)各類(lèi)傳記，細細閱讀，人們對夢(mèng)想的執著(zhù)、追求和不怕困難，總使我感到一股力量油然從我的心中出現，讓我也能在面對困難時(shí)逐漸強大，無(wú)所畏懼，從而衍生出一種對自己夢(mèng)想的'憧憬，每當感覺(jué)到自己又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步時(shí)，心中的滿(mǎn)足和自豪，總是能使我精神振奮，懷著(zhù)這份甜蜜，我一直一直朝我筑夢(mèng)的方向奮力前進(jìn)，縱使它在云端上，我相信終有一天總能追到它。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”每當到了游子離家時(shí)，父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐，總是藏著(zhù)深深的不舍，亦如我們小時(shí)候不忍父母離開(kāi)一樣。我見(jiàn)過(guò)無(wú)數次的分別，他們最大的共同點(diǎn)就是送別者的眼睛――總是含著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁與深深的思念，眼角總是含著(zhù)一滴殘留的淚花，似落非落，越發(fā)動(dòng)人心弦，使人感動(dòng)。肩負這份深深思念與寄托的的游子，在旅途中品盡這鄉思之苦，歸家之時(shí)，苦突然之間消散了；重逢之際，幸福充斥在心里的每個(gè)角落，回味無(wú)窮。
甜藏在每個(gè)生命的瞬間，可能是苦盡甘來(lái)時(shí)的回味，可能是勇敢無(wú)畏后的拼搏，亦可能是游人離子久別歸來(lái)時(shí)欲落難忍的淚花……它點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，照亮著(zhù)我們的未來(lái)。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 29
甜是可以使人心情愉快的一種味道；甜可以把所有的不開(kāi)心都化為烏有。
甜，不僅是甜食和糖果所帶來(lái)的，也可以從別人對你幫助中得來(lái)。
一次乘公交車(chē)的時(shí)候，我感受到了陌生人對我的甜甜的關(guān)愛(ài)。在周末的時(shí)候，我乘公交車(chē)去大姨家吃飯，我坐在公交車(chē)座位上，公交車(chē)開(kāi)的搖晃起來(lái)，我的胃里翻江倒海，好像孫悟空大鬧天宮似的。經(jīng)過(guò)這搖晃，我突然想吐了。
這時(shí)，我旁邊的一位阿姨看見(jiàn)了我不舒服，就主動(dòng)把自己手上的.塑料袋遞給了我，我接過(guò)來(lái)就吐了起來(lái)，其他人都捏著(zhù)鼻子用嫌棄的眼神看著(zhù)我，只有這位阿姨沒(méi)有嫌棄我[流淚]，我吐完，她還不忘遞給我紙巾擦嘴�？煜萝�(chē)的時(shí)候，這個(gè)陌生的阿姨遞給了我一片橘子味的硬糖，并對我說(shuō)道，吃吧，吃了就會(huì )舒服一點(diǎn)。說(shuō)完便下車(chē)了。我心里頓時(shí)一股暖流涌上心頭[流淚]，心想，等我有機會(huì )再遇到這個(gè)阿姨，一定會(huì )好好謝謝她。
目送阿姨走遠，我剝開(kāi)它銀色的外衣，露出橘色的糖果，我放在嘴里，味道瞬間在我的嘴里炸開(kāi)，就像火山爆發(fā)了一樣，炸滿(mǎn)我的口腔。糖果漸漸化開(kāi)，它的使命已經(jīng)完成，它看似平淡無(wú)奇，但卻帶走我所有的難受與不堪。
甜，可以在別人幫助你，或你幫助別人時(shí)出現。甜可以是生活中一個(gè)暖心的動(dòng)作。甜可以是同學(xué)替你扶了一下桌角。甜，還可以是下雨時(shí)，老師借你一把傘，自己卻淋在雨中……
甜的味道那么美好，它激勵著(zhù)我要有一顆樂(lè )于助人的心。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 30
“爸爸，這個(gè)棒棒糖好甜啊�！敝宦�(tīng)旁邊一聲稚嫩的叫聲傳入我的耳中，只見(jiàn)一個(gè)小女孩手舉著(zhù)一根棒棒糖對著(zhù)她爸爸說(shuō)。棒棒糖的甜是一種甜，被老師表?yè)P是一種甜，被同學(xué)關(guān)心是一種甜，通過(guò)自己的努力收獲的成果也是一種甜。
就在這個(gè)學(xué)期，爸爸又給我報了一期編程等級考試，這是最后一次考試了，也是最難的一次。上課時(shí)，發(fā)現學(xué)的東西越來(lái)越枯燥無(wú)味，比初級、中級難學(xué)多了。一開(kāi)始還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但越往后越想打退堂鼓了，再加上準備的時(shí)間也短，還要利用課余時(shí)間上培訓課。我感到有些力不從心了。爸爸看出了我的心思，問(wèn)我：“你為什么沒(méi)有信心��？”我耷拉著(zhù)腦袋說(shuō)：“這些題目太難了，比初級、中級的難多了�！薄皼](méi)事的，你覺(jué)得難是正常的，我和你一起攻克難題，考完這次就好了，加油，你可以的�！庇谑�，之后的每次培訓課爸爸都會(huì )跟我一起上課，遇到不會(huì )的題目下課都會(huì )看回放，并及時(shí)問(wèn)爸爸。
考試時(shí)，雖然題目非常難，但我還是穩當的.考完了，檢查一遍后，便提交了試卷。過(guò)了段時(shí)間，成績(jì)出來(lái)了，在知道成績(jì)的那刻，我心中的石頭終于掉下來(lái)了，高級考試終于通過(guò)了。
這次晉級考試讓我明白了，不退縮不放棄經(jīng)過(guò)努力是一定能成功的。而這種成功帶來(lái)的幸福感又是另外一種甜，這種甜深藏在心中，可以時(shí)不時(shí)的回味。從這件事中，我體會(huì )到了成功的甜，使我明白了：只要不退縮，不放棄，就一定能取得成功。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 31
甜是一種味道，常常留在人們的舌尖上。甜是來(lái)自?xún)刃牡母星榱髀痘蜿P(guān)懷，甜像糖一樣可以讓我們的心情變好。我喜歡甜。
甜來(lái)源于學(xué)校。在一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )笑語(yǔ)的校園中，上課鈴響了，同學(xué)們三五成群地走回教室。這時(shí)，一名同學(xué)滑倒了，并沒(méi)有人看見(jiàn)，也沒(méi)有人扶起他，自己
在地上堅強地站了起來(lái)。但沒(méi)有成功，他的手被小石子卡住了，我想去幫幫他吧。于是我走過(guò)去，把他扶了起來(lái)。他不好意思第說(shuō)，謝謝。那一聲謝謝，讓我的心甜滋滋的，因為“謝謝”是發(fā)自?xún)刃牡奶�，我喜歡甜。
甜來(lái)自媽媽的關(guān)愛(ài)。我一不小心把媽媽給我的零花錢(qián)給弄沒(méi)了，心情一點(diǎn)不好，陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，給這一切都鍍上了一層古銅色。媽媽接來(lái)我時(shí)，風(fēng)吹著(zhù)我的頭發(fā)，太陽(yáng)照到我的影子越來(lái)越長(cháng)，媽媽看我不開(kāi)心[流淚]，就給我一塊藍莓糖，清新的藍莓味讓我仿佛來(lái)到了藍莓園，大大的藍莓，清甜的`藍莓，讓
人心情舒暢。我展開(kāi)雙臂，聞著(zhù)清甜淡雅的藍莓香，心情好多了。媽媽用手撫摸我的頭說(shuō)，下次小心。我再也不傷心了[流淚]，藍莓在口中慢慢融化，我心想，它一定去消除我的憂(yōu)傷了，但是我的嘴中卻仍留著(zhù)一股清香味，我喜歡“甜”。
甜中帶著(zhù)微笑，甜中帶著(zhù)溫暖，甜中還帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，甜的味道總會(huì )留在我的舌尖，我的心上，我喜歡“甜”。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 32
人生百味雜陳，但有一種味道最令人歡喜，那就是甘甜的甜味，他從甘到舌處處都充滿(mǎn)了甜美的氣息。
甜不僅是為味道里的，還藏在媽媽的微笑里，甜也不僅可以讓我們的嘴角，永遠留甜，更可以溫暖我的內心。
記得那一次，我羨慕別人騎著(zhù)自行車(chē)在街里穿梭，我就，鼓足勇氣和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)自行車(chē)，我也想和那些大孩子一樣，騎著(zhù)自行車(chē)感受大自然里的風(fēng)與新鮮的空氣�！笨烧f(shuō)完這個(gè)我又有些緊張和不安，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“想學(xué)就學(xué)嘛，正好我也想減肥，一起鍛煉��！”聽(tīng)完這些，我開(kāi)心的笑了起來(lái)，心里的緊張也消除了一些。第二天早晨，我和媽媽一起練習騎車(chē)，我騎得十分不平穩，跌跌撞撞的，在十米長(cháng)的路上我像醉了的青蛙一樣左歪右扭。我開(kāi)始沒(méi)了耐心，想放棄。但我發(fā)現我的媽媽在我的身后，雙手扶著(zhù)車(chē)，努力讓車(chē)平穩，媽媽還在幫我喊著(zhù)：“加油”“加油”她的嗓音逐漸的變啞，但鼓勵從未停止。媽媽媽額角的汗珠溫柔的聲音不斷的'鼓勵，多讓我體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)，我也逐漸找回了自信，終于在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。我扭頭看媽媽像是他學(xué)會(huì )騎車(chē)一樣開(kāi)心的對我笑中那甜美的微笑，使我始終無(wú)法忘記。
“甜”字，雖然由橫豎撇捺等簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感就像那“甜”象征著(zhù)媽媽對我那溫暖的微笑。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 33
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，缺一不可，如果沒(méi)有了它們，生法就會(huì )變得平淡無(wú)味。而甜，在我的生活中則占據了絕大多數。
甜，是媽媽的表?yè)P。
那一天，我早早地起了床，洗臉刷牙后，就抓緊寫(xiě)我的作業(yè)，不一會(huì )兒，作業(yè)寫(xiě)完了，家務(wù)也不能落下，于是我三兩下收拾完作業(yè)，就去擦桌子、掃地，疊被子、整理沙發(fā)……時(shí)間過(guò)得很快，上午就這樣忙忙碌碌過(guò)去了，媽媽回來(lái)后，看到我的“赫赫偉績(jì)”，禁不住夸我真棒，我欣然接受，感到開(kāi)心極了。
甜，是不懈的堅持。
那一次，還是在我二三年級的時(shí)候，老師提出了我的字不好看，我就下定決心，一定要練好字，每天晚上堅持寫(xiě)一片字貼，無(wú)論寫(xiě)完作業(yè)有多少晚，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。雖然比別人辛苦一點(diǎn)，但收獲會(huì )多一點(diǎn)。終于，在我的不懈努力與堅持下我的字好看了起來(lái)，我心里感覺(jué)甜甜的，像吃了蜜一樣甜。
甜，是真誠的.友誼。
那一次，我和我的好朋友因為一點(diǎn)兒小事而絕交，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，一見(jiàn)面就哼的一聲扭頭而走，這件事持續了好長(cháng)一段時(shí)間，我們誰(shuí)也不好受，后來(lái)，她先給我道歉，我也給她道歉，我們的友誼最終和好如初，我從心里感覺(jué)到“真甜”。
甜，是生活中一點(diǎn)點(diǎn)小事而引起的感慨。而生活中的甜，有很多。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 34
童年的事就像天上的星星數不勝數，有些已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝消失的無(wú)影無(wú)蹤；有的讓你記憶深刻；有的苦澀，有的`甜蜜。但無(wú)論哪種都能讓你體會(huì )到童年的快樂(lè )。
小時(shí)候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動(dòng)了起來(lái)。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來(lái)，接著(zhù)把花拔出來(lái)，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見(jiàn)爺爺奶奶屋的門(mén)響了，我來(lái)不及收拾了，撒腿就跑。
在我跑的時(shí)候，心砰砰直跳：我這么做對嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會(huì )揍我的，我要不跑回去，我就成了一個(gè)撒謊的孩子。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當一個(gè)撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。
還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺(jué)的小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來(lái)回晃，可小狗卻別過(guò)頭，無(wú)視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來(lái)，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著(zhù)我，嘴里發(fā)出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發(fā)狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰(shuí)來(lái)救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復了下來(lái)。
不過(guò)現在看來(lái)，當時(shí)是真的淘氣，要放到現在，我早就不敢了。時(shí)間一去不回返，現在一回憶起小時(shí)候的淘氣，雖然有點(diǎn)不堪回首，但自己卻樂(lè )在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時(shí)候，品到一絲甘甜。
圍繞中心意思甜寫(xiě)六年級作文 35
我們的甜在生活中流淌著(zhù)，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我生活中的甜吧。
味覺(jué)中的甜。媽媽今天剛買(mǎi)了一些水果糖，也許是因為我天生就愛(ài)吃糖，一回家立刻抓了一把，打開(kāi)幾個(gè)一下全塞進(jìn)嘴里，��！那味道沒(méi)得說(shuō)！
生活中的甜。我出來(lái)幫爸爸扔垃圾時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶也要扔垃圾，我看見(jiàn)她腿腳不好，走路很吃力，我立刻跑過(guò)去把她手中的垃圾袋拿過(guò)來(lái)，一下子跑到路口連同我家的垃圾一起扔進(jìn)了垃圾車(chē)里。當我回來(lái)時(shí)老奶奶直夸我真是個(gè)好孩子，我心中甜甜的。
學(xué)習中的甜。每個(gè)星期五的下午，我們有節課是學(xué)習互動(dòng)課，在這節課上我們可以寫(xiě)作業(yè)，也可以向老師請教問(wèn)題等。平時(shí)我做作業(yè)本行云流水，可昨天就在做數學(xué)作業(yè)的智益問(wèn)難時(shí)被難住了，嗯？這到底是這樣呢？還是那樣呢？難不成是這樣嗎？在一番絞盡腦汁的思考后我豁然開(kāi)朗，終于想出了正確的答案。我感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，心中甜甜的。
玩耍中的甜。在玩耍中當然有更多的快樂(lè )瞬間，昨天我和兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)槍?xiě)�。這時(shí)我已經(jīng)上好了“子彈”準備與他們戰斗。我來(lái)到了我的領(lǐng)地，聽(tīng)見(jiàn)不遠處有輕微的腳步聲，我屏住呼吸探出頭去看，果不其然一個(gè)人正往另一個(gè)人的.領(lǐng)地靠近。我心中暗喜，貓下腰踮起腳尖盡量不讓自己發(fā)出半點(diǎn)響聲，慢慢地繞到他的身后，“啪”輕松撂倒一個(gè)。我繼續搜索，突然發(fā)現另一個(gè)人正從電線(xiàn)桿后面探出腦袋四處張望，我手疾眼快操起水彈槍對準他的肩膀就是一槍?zhuān)芭尽蔽矣执蛑辛��！拔亿A(yíng)嘍！”我邊喊邊高興地跳了起來(lái)。不錯，這次我勝利了，我感到勝利的甜。
好了，今天的甜就講到這兒了，我是正在打“槍?xiě)稹钡膹埐┧伞?/p>
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