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關(guān)于快與慢六年級作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于快與慢六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
快與慢六年級作文 1
在當今時(shí)代，“快餐文化”已成為一道標志性的風(fēng)景線(xiàn)。而俗語(yǔ)有云：“慢工出細活”。那么，在而今的生活中，究竟是“快”是真，“慢”是假，還是“快”是虛，“慢”是實(shí)?
快與慢如影隨形，沒(méi)有“慢”的基礎，就沒(méi)有“快”的動(dòng)力。人人都知道，瑞士人的生活向來(lái)是快節奏并且精準的，也正是由于他們這份對時(shí)間近乎苛刻的要求，才造就了舉世聞名的瑞士手表。但同時(shí)，瑞士人享受生活的`程度也是不亞于法國人的。他們比美國人講究吃，愿意用心并且仔細地花費時(shí)間準備豐盛而營(yíng)養的餐飯;他們也比美國人講究穿，愿意花費時(shí)間來(lái)慢慢挑選一件考究的晚宴禮服。因此，瑞士人是既快又慢，這樣他們才會(huì )有著(zhù)充實(shí)卻又不乏愜意的生活。
快與慢環(huán)環(huán)相扣，沒(méi)有“慢”的塑形，就沒(méi)有“快”的雕琢。一個(gè)孩子想要捉一只美麗的花蝴蝶，幾次都不得要領(lǐng)，受了驚動(dòng)的花蝴蝶便從花朵上翩然起飛，孩子記得向母親哭鬧起來(lái)。旁邊的一位老者見(jiàn)了，慈祥地笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，捉蝴蝶心要慢，手要快�！敝灰�(jiàn)他靜靜將雙手移向花朵上一只白蝶的翅后，不慌不忙，然后卻猛然一闔雙手——白蝶的翅膀便在手心輕微地扇動(dòng)�！靶囊�，手要快”——正是由于有了平和而不急躁的心，才有手掌那準確而又迅速的一闔，才有了最終如同那美麗的蝶兒一樣精美而又真實(shí)的成果。
快與慢彼此相融，沒(méi)有“慢”的調和，就沒(méi)有“快”的馳騁。有人說(shuō)“快即是慢”，初見(jiàn)這句話(huà)，總覺(jué)得似一個(gè)謬論般。但其實(shí)，快與慢不僅能獨立存在，同時(shí)也相互聯(lián)系，相互依存。有時(shí)候，確實(shí)“快即是慢”，而有時(shí)候，則是無(wú)快也無(wú)慢，慢是最慢的快，它在一定條件下，不僅有著(zhù)慢所帶來(lái)的平和、精準、細膩，這有著(zhù)快所具有的高效、迅捷、便利。同樣，在一定的條件下，快也是最快的慢。這時(shí)的快與慢相輔相成，無(wú)法從中剝離出絕對的快，更無(wú)法從中剝離出絕對的慢。
因此，快與慢并不是絕對的，相互分離的。只有你把握了快與慢的準確結合，有效地支配你的時(shí)間，這樣你才把握了生活的速度，思想的速度，生命的速度。
快與慢六年級作文 2
當今社會(huì )，辦什么事都講究個(gè)速度。出門(mén)奔高速公路，吃飯吃快餐，送信要快遞……快，就一定是最好的嗎?這點(diǎn)我不敢茍同。
俗話(huà)說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(cháng)。慢并非是差也，慢也有其誘人的地方，我們欣賞沿途的風(fēng)景得慢走，品味一篇佳作得細品，吃飯要香得細嚼慢咽……如此說(shuō)來(lái)，慢，也非一無(wú)是處。
對于我們這年紀的人來(lái)說(shuō)，青春是一種活力的象征，是奔跑而并非散步的年齡。有首歌叫《加速度》，我們是翔飛于藍天的雛鷹，只有不斷飛翔，不斷博擊風(fēng)雨，不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿(mǎn)，更加堅韌有力。是啊，快對我們來(lái)說(shuō)更是一種企求。進(jìn)入高三，我們只有不斷積累知識，不斷加速學(xué)習，才能更好更快地提升自己的實(shí)力。迎風(fēng)直上，站在前列，才有可能獲得勝利，慢一步，你會(huì )永遠被落下;慢一拍，你就很難跟上集體的節奏。一百一十米跨欄奧運冠軍劉翔正因他快速飛跑而使外國人驚嘆。由此而言，快，確定應當為世人所親睞，所追求的了。
誠然，快是一種挑戰極限，那么慢則是一種穩抓穩打。就拿這會(huì )來(lái)說(shuō)，離考試結束也不過(guò)只剩下短短幾十分鐘的時(shí)間，就我所在考場(chǎng)中，已經(jīng)有一大部分人做完了試卷，坐在座位上無(wú)所事事，甚至有的`在睡覺(jué)。相比而言，我承認他們速度比我快多了，但這樣真的是好的嗎?假如能做既快又好也就罷了，假如不能呢，與其錯誤一大堆等到后來(lái)復查，還不如做的時(shí)候細心認真呢!慢一點(diǎn)，你或許可以更仔細一點(diǎn)，避免一些無(wú)謂的失誤，那樣不也是贏(yíng)得成功的方法之一嗎!有句話(huà)叫：追著(zhù)鹿的人是看不見(jiàn)山的。記得一篇文章里寫(xiě)到一個(gè)博士生出來(lái)工作，他沒(méi)有選擇一步登天，直升高級職位，而是讓從基層慢慢做起，讓老板一步步地發(fā)現了他的超常的能力。他也因此更加熟實(shí)業(yè)務(wù)，更加能夠了解工作，使日后的管理更加得心應手，最終穩穩地坐上副總的職位。
有人喜歡騎摩托，追求風(fēng)一般的感覺(jué);
有的人喜歡散步，向往安逸閑適的心境……
其實(shí)，快與慢，只在于你的選擇。生活中的事情誰(shuí)也說(shuō)不準，當快則快，該慢則慢。我們不可一味追求速度，卻也不可以一味地散慢拖拉!
我們應當擁有一個(gè)有快亦有慢，快慢適度的人生，那才是一個(gè)完美的人生。
快與慢六年級作文 3
快馬揚鞭何需急，慢步賞花自在行�？炫c慢，決定人生的態(tài)度和高度，而人生只有快與慢的適度結合才能欣賞到海岸線(xiàn)上的那抹霽雨初晴。
慢是一種藝術(shù)。紅樓一夢(mèng)，醒向何處?悼紅軒中，批閱十載，增刪五次。曹雪芹一生艱辛，只為《紅樓夢(mèng)》的橫空出世;魯迅致力文學(xué)半生，只為國民思想的覺(jué)醒;保爾的不懈追求，只為了人類(lèi)科技的進(jìn)步。這些偉人立足于自身的信念，不求速度，只求獲得人生真諦，這才是真正的慢味人生。
慢是一種境界。潯陽(yáng)岸旁歌影猶存，輕攏慢捻的一曲，醉了煙花三月，漾了一池碧波，好似白居易筆下的'“草長(cháng)鶯飛，楊柳堤煙”。深冬的臘月，在空無(wú)一人的長(cháng)街獨賞“天人作巧，剪水飛花”的驚雪。尋一處桃源，沏一壺清茶，憑清溪流水洗滌沾染浮塵的心境，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧靜。
等一等，讓疾風(fēng)助舞浮云，聆聽(tīng)畫(huà)梁雙燕驚殘夢(mèng)的呢喃;停一停，讓微風(fēng)輕撫燥怒，探尋馳騁萬(wàn)里戰沙場(chǎng)的動(dòng)魄。我行爾動(dòng)，我靜爾休，這本就是形容人生最貼切的一句話(huà)。握緊雙手，里面什么也沒(méi)有，而張開(kāi)雙手，世界卻在你手中。
快是一種時(shí)尚。走馬觀(guān)花，浮光掠影，在快節奏的今天，這是我們行走的唯一方式�？觳�、快遞、快車(chē)，衣食住行無(wú)一不快。當年令人驚嘆不已的“深圳速度”而今早已是見(jiàn)怪不怪，曾經(jīng)的滄海桑田在現代人的彈指一瞬間天翻地覆�？�，成了時(shí)代的代名詞。
快是一種能量。李小鵬是中國體操界獲得最多次世界冠軍的人他在退役后，沒(méi)有放慢生活的步伐，他的人生，有很多次可以停歇的時(shí)刻，但他卻從未貪戀過(guò)。他不斷地追求，不斷的拼搏，力求做更多的事情，力求為自己的生命增加長(cháng)度;他不斷嘗試，不斷接觸新的領(lǐng)域，力求做更好的事情，力求為自己的生命增加寬度。
人生就是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�，F代生活燈紅酒綠，有多少人低頭趕路錯過(guò)秀麗山河?慢下腳步，傾聽(tīng)靈魂的聲音吧，人生何必太匆匆。
在城市飛快前進(jìn)的速度下，且臨風(fēng)，且船移。這，才是快與慢最完美的結合，這，才是最精彩的人生。
快與慢六年級作文 4
時(shí)而腳步匆匆，時(shí)而駐足靜候，我們有時(shí)候被要求迅速快捷，有時(shí)候被要求緩慢穩重�？炫c慢都有自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，但也許慢下來(lái)，會(huì )發(fā)現生活中那些未曾留意的美好。
隨著(zhù)城市的發(fā)展，現如今有了“快遞”“快餐”等“快服務(wù)”，快在生活中已經(jīng)成了一種習慣。
人們每天的生活節奏也是快的，路上的行人總是腳步匆匆。依舊記得一次放學(xué)，同學(xué)邀我去她家玩，而我因為要做作業(yè)而拒絕了她的邀請，就這樣，我步履匆匆地趕回家，日復一日。直到一次我考試發(fā)揮失常，低落的心情讓我放慢了腳步，也正是那時(shí)，我才發(fā)現，這條走過(guò)千百遍的路，竟是那么的陌生，好多東西似新添的，我好像每天都在走著(zhù)同一條陌生的路，而那天我慢慢地走，著(zhù)看那些行人和車(chē)子，一個(gè)又一個(gè)將我落下，竟覺(jué)得是我格格不入他們的世界只有快。
人們常說(shuō)“最美的風(fēng)景在路上”，所以我很喜歡坐火車(chē)出行記憶中的火車(chē)，速度很慢，總是走得從容自在，我便可以自由自在地欣賞一路美景。記得第一次坐火車(chē)，我興奮了很久，坐在臥鋪上，聽(tīng)著(zhù)火車(chē)“哐當哐當”的`聲音，又有沿途的美景陪伴，何樂(lè )而不為？緩慢的旅程，讓我忘記了此行的目的地，快樂(lè )地陶醉在自然景色中。我享受著(zhù)這種“慢”，火車(chē)從容“行走”，我不僅可以欣賞美景，還擁有了了充裕的時(shí)光捧起書(shū)本安閑閱讀讀書(shū)似一種宣泄，一種將情感毫無(wú)保留地給予書(shū)籍的體驗。要像這樣慢慢走下去，那便是愁也坦然，笑也暢快。
快與慢都是一種境界，各有各的優(yōu)點(diǎn)。然而在我眼中，凡事往往只有慢慢等待過(guò)后，方才是真正的綻放。所以，愿我們都被贈予足夠的時(shí)間，慢慢成長(cháng)，慢慢地，才能真正感受這個(gè)美好而快樂(lè )的世界。
慢慢行，讓世界的美落在你的腳下，灑在你的眼里。
快與慢六年級作文 5
科技和智能化的普及，逐漸將人們的生活轉入一個(gè)快時(shí)代。
每天，人們總是忙忙碌碌，抓緊每一分每一秒，追求著(zhù)網(wǎng)快，手速快，而常常忽略生活中的細節，而導致了失去很多東西。以前，生活是慢的，如《傅雷家書(shū)》，一封家信要等上個(gè)幾天，使傅雷夫婦總為遠在海外的兒子傅聰牽腸掛肚。一次，傅聰寄來(lái)的信被弄丟，夫婦倆提心吊膽了好一陣子，直到再收到他的信才放心。但在這種慢的時(shí)代也別有一番韻味。
古今是快與慢的交接，而農村和城市是快與慢的并存。
每年回老家，早上出發(fā)要到下午才能到，一般是趕著(zhù)晚飯的點(diǎn)�？斓街H，媽媽便會(huì )打電話(huà)給奶奶讓她放心，最溫馨的畫(huà)面就是我們伴著(zhù)夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)雀歸巢時(shí)到家，奶奶看著(zhù)天色漸漸晚了，開(kāi)始張羅晚飯，便到院子里的墻角處，踮起小腳尖抱一捆柴草到灶邊，抽出幾條干草，用火點(diǎn)著(zhù)，慢慢等它燒到一半，火舌舔著(zhù)干草發(fā)出“呲啦呲啦”的聲音，紅焰火彤彤的，如夕陽(yáng)一般，照亮了周?chē)�。將帶火的干草放進(jìn)燒火的洞中，再放些干草和柴火，慢慢地火光照亮了灶邊的墻角，一閃一閃的'，忽明忽暗，好聞的干草味兒透著(zhù)香透著(zhù)甜。鍋熱澆油下菜，翻炒，蓋上偌大的鍋蓋。炊煙裊裊升起，漸漸化作云，化作風(fēng)。揭開(kāi)鍋蓋，熱氣夾著(zhù)香味撲面而來(lái)。盛一碗飯，用鏟子沿鍋邊鏟出一層香脆的鍋巴，蓋上菜肴，極是美味。
快與慢的融合，就在這之間，打電話(huà)讓親人快速知道平安、慢慢張羅晚飯的溫馨相融合。
生活中的快與慢是必然的，只有將它們相融合，而不是一味的只有某一種方式，生活的美才會(huì )漸漸顯露出來(lái)。
快與慢六年級作文 6
快和慢是一對反義詞，不可能結合，但是，我的家庭中就有一對夫妻，女的是快夫人，男的是慢先生，他們就是我的父母。
我從小就生活在這樣的環(huán)境里。每天早晨，媽媽很早就喊我起床，還一個(gè)勁地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了，在慢一會(huì )兒，班主任要上門(mén)找你了�！蔽译S手拉開(kāi)簾子，有些生氣：“媽?zhuān)饷嫣於歼�蒙蒙亮，才幾點(diǎn)啊，再睡一會(huì )兒吧！”我一把奪過(guò)被子，繼續做我的美夢(mèng)，媽媽不樂(lè )意了，一下子掀開(kāi)被子，撓我的癢。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好起床了，我在衣櫥前挑來(lái)挑去，實(shí)在是選不好了。媽媽在一旁等急了，拿起一套運動(dòng)服扔在床上，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)穿上了那套衣服。
我坐在餐桌前，等著(zhù)媽媽的早餐，不一會(huì )兒，媽媽就端著(zhù)小籠包，吐司夾蛋，五谷豆漿和南瓜餅走出廚房。我?jiàn)A著(zhù)吐司里的蛋，一口一口地品嘗著(zhù)，媽媽卻已經(jīng)消滅了小籠包和南瓜餅，正在嚼著(zhù)雞蛋，看我吃得那么“快”，就催我“快點(diǎn)，吃那么慢，去食堂里打第二份飯，你就輪不到了�？禳c(diǎn)，吃快點(diǎn)！快點(diǎn)，不然沒(méi)得吃�！卑职珠_(kāi)口了：“吃那么快，豬��！催命一樣，你又不趕飛機不趕火車(chē)，吃的快有什么用，消化得了？別聽(tīng)她的，細嚼慢咽，才有助于吸收�！�
媽媽盯著(zhù)爸爸，想說(shuō)什么，但是，看見(jiàn)爸爸那殺人的眼神，狠狠地咬了一大口吐司，我看見(jiàn)夾在中間的.蛋噴出來(lái)膠狀蛋液，正噴在爸爸的豆漿里，我看，又有一場(chǎng)“世界”大戰了，我又不知道該幫哪一方，趁著(zhù)上學(xué)時(shí)間快到了，我趕緊溜出家門(mén)，不管家里的餐桌上是多么“熱鬧”！
我雖然習慣了媽媽那套快速法，也習慣了爸爸那套龜速法，可我有個(gè)疑問(wèn)，他們倆是如何走一起的？
快與慢六年級作文 7
快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣賞，留一顆心結自己，一切美好銘記于心。
每個(gè)人不過(guò)是人生過(guò)客，短短數十載，又何需來(lái)也匆匆，去也匆匆？太過(guò)匆忙的步伐只會(huì )令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來(lái)，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。
和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著(zhù)，不停地追逐名利、金錢(qián)，快速前進(jìn)的步伐未曾停過(guò)，然而，他卻是孤獨空虛的，他沒(méi)有推心置腹的朋友，沒(méi)有真情至善的親情……都是由于他過(guò)于匆忙和快速，無(wú)視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來(lái)后人的唾棄，千古的罪名。一味地向前，快速向前，有時(shí)會(huì )使你失去一切。囫圇吞棗，我們不會(huì )有所收獲；含英咀華，卻使我們大受禆益。
總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。親情也需我們慢慢品味。
小時(shí)候，路口有條小溝，那時(shí)的我是可以躍過(guò)去的，但每次哥哥總會(huì )蹲下來(lái)背我。我并不拒絕，哥哥背著(zhù)我，慢慢地跨過(guò)小溝。經(jīng)過(guò)小溝時(shí)，我都會(huì )放慢腳步，然后哥穩穩當當的背上我。
這就是親情，包含著(zhù)哥哥對小妹的疼愛(ài)，小妹對哥哥的.信賴(lài)。
假如，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過(guò)小溝，也就沒(méi)有機會(huì )體會(huì )到哥哥對我的疼愛(ài)。慢慢地體會(huì )那是一種享受。追蹤著(zhù)鹿的人是看不見(jiàn)山的，不停地追逐的人是漠視一切的。
我們都需要停一停，無(wú)論你是多么的匆忙，注意身邊曾經(jīng)漠視的一切，你將會(huì )發(fā)現，原來(lái)天如此蔚藍，樹(shù)木如此蒼綠，父母已如此憔悴……
匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。生活需要快和慢相益結合，人生更是如此。
快與慢六年級作文 8
你的生活中或許已被快給圍攻，也許你也已經(jīng)習慣了，但我想說(shuō)的是，讓自己放松一天，來(lái)欣賞著(zhù)世上的靚麗繁華。
現在，任何東西都快，比如：快遞、快餐、快照、快洗、如此多快，怎么會(huì )沒(méi)人思考到慢？大城市快速的生活，難道不空虛嗎？如果有人問(wèn)，你這么忙，在干什么��！你一定呆若木雞，第一反應，開(kāi)會(huì )、做報告、管理金額，這無(wú)非只是工作需求，可是你連觀(guān)察大自大自然的時(shí)間都沒(méi)有。
你，要慢慢來(lái)！
慢是什么？
我想，慢應是一種從容，放松的心境，寧靜的'公園，是否有人在走路？那路平整、柔軟，偶爾傳來(lái)悠閑的歌曲，沉穩悠長(cháng)，給人無(wú)限的遐想。蟲(chóng)鳴聲，黃昏下，有一絲輕柔的風(fēng)從臉上滑過(guò)，原本狂躁的心瞬間平靜下來(lái)。過(guò)了許久，天地沉默，我從幻想中回來(lái)，拿出手機，一看已過(guò)半小時(shí)。雖已要回家吃飯，但我絲毫不慌張，慢慢地往回走，眼往下一看，一群尋食的螞蟻準備回家。我蹲下細細的觀(guān)察，看完，起身，又慢悠悠走了。在那個(gè)足球場(chǎng)里，有人在比賽，他們在進(jìn)球中感到快樂(lè )，在漫長(cháng)的休息后，不緊不慢地又開(kāi)始了。
最?lèi)?ài)，還是在夕陽(yáng)西沉時(shí)，拿起家里的樂(lè )高拼起來(lái)，端一杯水，放在旁邊，鉆進(jìn)玩具室，一呆就是一晚。終于找到零件，便慢慢悠悠地拿起水，喝一小口，嗯，冰水怎么變溫的了？一點(diǎn)也不冰。照圖紙上拿起零件，看一下圖紙，從中找到第一要用的，再找第2個(gè)拼起來(lái)，就這樣，很快就拼完了。拼累了，兩三步走到房間，脫掉睡衣，往床上一躺，蓋上被子，嗯，舒服。
這世上，快的節奏沒(méi)有任何錯，可是，你可以讓自己放松一天，來(lái)觀(guān)賞世界，這比你天天在辦公室看計劃書(shū)好多了，也許，你會(huì )看到與自己想象的不一樣呢，請，慢下來(lái)，用心觀(guān)察世界，會(huì )發(fā)現世界是很美的。
快與慢六年級作文 9
今天下午，老師給我們講述了一個(gè)叫《小港渡者》的故事，它主要講述了：一主一仆，不聽(tīng)從渡者的勸告，一意孤行，最后沒(méi)能進(jìn)城。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但內涵深厚，告訴我們快也會(huì )成為“快”子手。
其實(shí)“快要求”在我們生活中無(wú)處不在。做作業(yè)要“快”；駕車(chē)要“快”；跑步要“快”，牛羊果蔬要長(cháng)得“快”……但是，這樣的“快”真的好嗎？現在正值炎炎夏日，西瓜是很好的解署水果，這些商機被“不良份子”看到了，他們開(kāi)始賺“良心錢(qián)”，從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)廉價(jià)瓜種種下，然后再給這些小瓜打催長(cháng)素，膨大劑，縮短它的生長(cháng)過(guò)程，這樣的快速，足以讓一個(gè)只有鉛球大的瓜一夜之間變得足球大，又給自己種的“假瓜”帶上“無(wú)毒無(wú)害，綠色食品”的高級“頭銜，拉到城鎮里賣(mài)，大把大把的.錢(qián)輕松飛進(jìn)他們的錢(qián)包，他們高興的不得了，臉上綻放“笑之花”。但是當我們把這些“瓜中極品”帶回家，切開(kāi)后，臉上卻滿(mǎn)是憎恨。這樣的“快”真是害人害己呀！看到這，你還敢吃嗎？更有甚者看到豬肉上漲的趨勢，給母豬吃催生劑，給小豬喂增肥藥，瘦肉精等催長(cháng)藥物，原來(lái)需要一年長(cháng)大出欄的豬，三個(gè)月就長(cháng)得膘肥體壯，拉去屠殺場(chǎng)殺掉或去集市上售賣(mài)，他們?yōu)榱隋X(qián)，干脆拋棄良心，可恥。
我們中華民族幾千年來(lái)，有多少古人懂得“快”與“慢”的道理。為什么我們就不懂呢？如果李時(shí)珍不是用自己的一生，能寫(xiě)出《本草綱目》嗎？如果司馬遷沒(méi)有花三十年的時(shí)間，能寫(xiě)出《史記》嗎？
在我們的生活中，一味地追求速度不一定就好的。我們要正確理解快與慢，腳踏實(shí)地，這樣才是真正的贏(yíng)家。
快與慢六年級作文 10
在我的歌單里的歌曲走的是兩種極端，一種是緩慢到很悲傷的慢歌，一種是節奏嗨到爆的歌。都說(shuō)，每一個(gè)人的耳機里都是一個(gè)世界，在不同的階段里，我都會(huì )選擇投入到一個(gè)恰當的世界里。
在我遇到了一些事，遇到一些人不合心意煩心的時(shí)候，我決定拿出手機，找到手機的音樂(lè )歌單找一首符合現在心情的歌曲，找了一首慢歌，慢慢的聽(tīng)下去。有人也問(wèn)過(guò)我，心煩的時(shí)候聽(tīng)慢歌心情不是會(huì )更糟么？之前我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在我心情不好的時(shí)候，選擇聽(tīng)上一首節奏嗨到爆的歌，結果并沒(méi)有如預想到的那樣，心情會(huì )變好，反而會(huì )變得更亂。但當我聽(tīng)慢歌的時(shí)候，靜靜的過(guò)著(zhù)時(shí)間，我也能夠讓自己的心靜下來(lái)，想一想最近讓我煩惱的點(diǎn)在哪里，我又應該怎么做。心情不好的時(shí)候我會(huì )選一首慢歌，靜靜的過(guò)著(zhù)時(shí)間，讓自己心靜下來(lái)，再繼續前進(jìn)。
在我運動(dòng)的時(shí)候我會(huì )選擇一首節奏嗨到爆的歌，在劃滑板的時(shí)候，在跑步的時(shí)候，在練習街舞的時(shí)候我的耳機里就是一個(gè)燃到爆的世界。在耳機里傳達給我的熱情，和我在運動(dòng)上付出的激情時(shí)，我都會(huì )跟著(zhù)耳機里的`節奏去在自己營(yíng)造出的世界里自由的滑行，瀟灑的釋放。聽(tīng)著(zhù)快節奏的歌，會(huì )讓我感到興奮，做事的效率也會(huì )提高很多。
傷心的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)慢歌讓我心靜，我會(huì )選擇投入到一個(gè)輕緩的世界中，放松自己。
興奮的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)快歌讓我釋放，我會(huì )選擇投入到一個(gè)自由的世界里，燃燒自己。
無(wú)論是快歌還是慢歌，都是在我在成長(cháng)中自我調節的一個(gè)方法，這個(gè)方法對我的成長(cháng)幫助中很有成效。
快與慢六年級作文 11
城市里的車(chē)來(lái)來(lái)往往，講求快和效率，這雖是文明進(jìn)化的結果，但卻始終無(wú)法使我融入其中。
從小就是在人煙稀少的鄉下出生、長(cháng)大，對于周?chē)徛纳畈秸{感到怡然得意，且時(shí)有不一樣的情感，記得隔壁家的奶奶，現齡早已過(guò)九十，但她腳下的“三寸金蓮”卻還是使她走起路來(lái)婀娜多姿，頗有韻味。她的小腳兒令她的行動(dòng)有點(diǎn)緩慢，但我總覺(jué)得那雙輕點(diǎn)著(zhù)地又踏著(zhù)下一個(gè)步伐的動(dòng)作，仿佛蜻蜓點(diǎn)水一般布滿(mǎn)美感。
記得外公還在世上時(shí)，他總騎著(zhù)一臺黑色的腳踏車(chē)，齒輪和鏈子之間總是無(wú)法緊緊相扣，“答─答─吱─”這是外公專(zhuān)屬的聲音，生銹的車(chē)身和兩個(gè)泄氣的輪胎，還有一個(gè)噪門(mén)超大的車(chē)鈴。陽(yáng)光之下，最刺眼的是一臺黑色的腳踏車(chē)，和一個(gè)和藹的笑臉，緩慢的從田間小路回家。就是平凡的農人，緩慢的悠哉的令人感到不平凡，仿佛從陶淵明筆下的桃花源走出一般的布滿(mǎn)詩(shī)意。
就是兩個(gè)老人，他們之所以美，是因為他們的從容不迫，緩慢是他們的代名詞，然而他們的'步調不覺(jué)得令人仿佛定格在一幅漂亮的畫(huà)中嗎？偶然的變化頻率，才會(huì )使人有種不安全感。我終于明日為何他們的步調深深的吸引了我，是因為早已認識這樣的安詳，凡事輕輕柔柔的，沒(méi)有爭執，沒(méi)有吆喝。這是我漂亮的一段記憶。如今人事已非，隨著(zhù)紅綠燈的閃爍指引，人生多了許多倒數，只有加快腳步，才能及時(shí)抵達，年輕該是布滿(mǎn)熱血斗志，但卻少了那緩慢的步伐，少了童年乘著(zhù)外公緩慢的腳踏車(chē)徜徉風(fēng)中，是我還在留戀那緩慢輕柔的美感？還是我忘不了那段我與他們互動(dòng)的回憶？輕輕柔柔的緩慢。
快與慢六年級作文 12
一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空，溫柔的月光悄悄撒在課桌上，吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著(zhù)，我卻沒(méi)有絲毫要聽(tīng)的意思。
“衛哲，你站起來(lái)給我說(shuō)一下我剛才講的這道題�！崩蠋熆粗�(zhù)我說(shuō)道。我雙手按著(zhù)臉上滿(mǎn)是傷痕的課桌，緩緩地站了起來(lái)，一口氣答了出來(lái)，老師只好帶著(zhù)一臉的不解讓我坐下。
老師終于講完了課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，我漫不經(jīng)心地拿著(zhù)筆在本子上寫(xiě)著(zhù)當天的作業(yè)。時(shí)不時(shí)地還閉上眼睛讓自己休息一下，心里抱怨道：八點(diǎn)四十多了，怎么還不放學(xué)，藍瘦香菇啊。
終于，等到了放學(xué)，抬頭看那浩瀚的天空，仿佛增添了一抹色彩，那飛翔的小鳥(niǎo)，擁有的是廣闊的'天地，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。真是向往那種生活，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)習的世界。（原創(chuàng )投稿 ）
日復一日，一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去，我由原來(lái)的第六名掉到了十五名，不但沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，反而明顯倒退。
回家，被老媽教訓了好一頓，終于意識到，我那時(shí)想的沒(méi)有錯誤，加入當了一只小鳥(niǎo)，的確沒(méi)有老師與作業(yè)，但代價(jià)就是也沒(méi)有那令人感興趣的電視和書(shū)籍，同時(shí)還要為食物爭個(gè)你死我活，常常要為自身安全擔憂(yōu)，我開(kāi)始可憐那些小鳥(niǎo)，說(shuō)不定此時(shí)已有一只命喪黃泉了。
時(shí)光如流水，來(lái)得快，去得也快，不久便開(kāi)學(xué)了。上課時(shí)我依舊如往常一樣，老師的滔滔不絕，作業(yè)的繁多沉重，唯一改變的是我學(xué)習的心�！靶l哲，你來(lái)回答下這道題”。這時(shí)我盯著(zhù)那一道道的公式，如往常說(shuō)了下來(lái)，唯一不同的是老師對我的肯定，雖然還未考試，但我堅信能考的更好。
一輪明月再次升起，它似乎也在提醒著(zhù)我努力向前。
快與慢六年級作文 13
我們被奔騰的激流沖蕩著(zhù)，心知下一場(chǎng)猝不及防的激流即將到來(lái)，我們作著(zhù)奮力的抗爭。我們知道，還不可以放棄，跳上岸就意味著(zhù)所有的努力付諸東流。我們只有要求自己毫不懈怠，奮力穿過(guò)洪流。
咬緊牙關(guān)，一心向前，滿(mǎn)懷對前方的無(wú)限期待，任汗水肆意揮灑，心中的信念也不能丟掉。
我一直在通往前方的征程中。初中時(shí)，我們都是走讀生，誰(shuí)也不知道誰(shuí)晚上熬到午夜或是凌晨時(shí)分，第二天還個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)自己每天晚上從不做作業(yè)，看小說(shuō)看到九點(diǎn)就睡覺(jué)。高中以后，我們開(kāi)始混熟，在各種考試和堆得如山的作業(yè)中掙扎。
身處繁華紛擾之中，一味身向快，未免身心俱疲，于是，渴望有一份舒緩的'心情來(lái)面對煩躁。希望自己的內心舒緩如瓦爾登湖畔平靜的湖面，更希望自己有蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的通達，或者如陶淵明幽菊般遺世獨立。
心向慢，一任思緒飛揚，暢游內心的理想國度。在冷冷月光下，潺潺流水邊，通過(guò)木雕的窗欞望見(jiàn)柳梢頭的那彎弦月。月光照在田野里，或許有位父親挑著(zhù)一擔水走在前面，兒子走在父親身后，吱呀的聲響融合在夏蟲(chóng)的聲中�；蚴锹皆谔镆伴g，融入一望無(wú)垠的油菜花田中，呼吸著(zhù)泥土的芬芳，輕聲哼著(zhù)歌�；蚴窃诜褐�(zhù)墨香詩(shī)韻的書(shū)中，品讀江南，幻想著(zhù)走在水邊，濺起的水花打濕了衣衫。泛舟于古橋之下，感受著(zhù)“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的美麗與惆悵，在空煙雨中漫步。
終有一天，我們會(huì )抵達彼岸，回頭看那翻騰的浪花，閃著(zhù)耀眼的光。
那時(shí)，海闊天空，心也如海風(fēng)一般輕盈。
快與慢六年級作文 14
我坐在車(chē)上，看著(zhù)窗外的風(fēng)景。周?chē)牡琅詷?shù)快速移動(dòng)著(zhù)。
我們似乎處在一個(gè)無(wú)法停下來(lái)的怪圈里。我們過(guò)著(zhù)不能停下來(lái)思考，沒(méi)有時(shí)間去感受，氣喘吁吁的生活�？晌覀兊降自谮s什么？是不是高速就高效？
從古時(shí)候的步行、騎馬，到現在的汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機，人類(lèi)的步伐變得越來(lái)越快。我們國家是高鐵建設最快的.國家，溫州高鐵事故造成巨大的災難讓國人觸目驚心，也引起國人對高鐵的質(zhì)疑與反思�？�，從此就意味著(zhù)不踏實(shí)。
可是，快一定不好嗎？
有時(shí)候，慢也不一定意味著(zhù)腳踏實(shí)地，而意味著(zhù)缺乏面對問(wèn)題的勇氣。有些人面對選擇時(shí)總會(huì )猶豫不定，還冠冕堂皇地說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)�！睆亩褧r(shí)間浪費掉，辦事沒(méi)有效率，甚至因此失去機會(huì )。這時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他腳踏實(shí)地嗎？
“非典”來(lái)臨時(shí)，病毒傳播迅速，感染了很多人，甚至有很多人死亡。若不是上上下下果斷決定，快速處置，能挽救那么多生命嗎？
地震時(shí)，瞬間倒塌的樓房，讓很多來(lái)不及逃出來(lái)的人們面臨生命危險。若不及時(shí)救援，能緩解地震帶來(lái)的損失嗎？
洪水來(lái)臨，湍急的水流困住了很多沒(méi)有逃到岸上的人。若不是那一個(gè)個(gè)迅速救人的身影，能最大限度保證人民的生命安全嗎？
培根說(shuō)過(guò)：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人�！笨焖傥幢刈钣行�，慢也未必最成功，所以一味地追求快或強調慢都是不足的。只有認真做事，提高效率，才能做到最好。
坐在車(chē)里的我，看似一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)飛快的車(chē)速把我帶到遙遠的目的地。
快與慢六年級作文 15
大千世界，無(wú)奇不有。世界上有很多人成為極大的反差。胖的、瘦的，高的、矮的'，活潑的、憂(yōu)郁的，等等，在我們家也有一對這樣的“組合”。
爺爺是一個(gè)不折不扣的慢子，慢到讓人無(wú)語(yǔ)，比蝸牛還蝸牛，但是他的慢僅僅局限在動(dòng)作上，走路慢，但這也已經(jīng)讓我崩潰了。而我是一個(gè)快子，比較不滿(mǎn)部分慢子的行為，做事脫脫拉拉，慢吞吞的，不知道今日事今日畢。
有一回，我、爺爺奶奶、妹妹一起去爬山，我和妹妹走在最前面，爺爺奶奶因為行動(dòng)不便走在后面。天氣十分晴朗，我和妹妹開(kāi)足馬力準備一口氣爬到了半山腰，我對奶奶說(shuō)：“我們在半山腰等你們�！焙貌蝗菀着赖搅税肷窖鼫蕚湫菹⒁幌碌鹊葼敔斈棠�。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)奶奶自己上來(lái)了。我問(wèn)：“奶奶，爺爺呢？”“他說(shuō)叫我們先走，他慢慢爬！”吃了一些零食以后，便繼續向上爬。爬到山頂準備返航時(shí)還不見(jiàn)爺爺的蹤影。于是，我們趕緊下山尋找爺爺，終于在半山腰找到了爺爺，過(guò)了這么久，爺爺居然才爬到這？我這個(gè)急性子有點(diǎn)受不了，自己先回家了。
回到家里，我開(kāi)始翻冰箱找吃的，因為——餓！當我把冰箱里的東西吃了個(gè)精光時(shí)，爺爺、妹妹、奶奶回來(lái)了。妹妹嚷著(zhù)要吃飯，可是冰箱里能吃的已經(jīng)被我吃完了，爺爺只好重煮飯。大約過(guò)了“幾個(gè)世紀”吧，爺爺終于把飯做好了，可是妹妹呢？已經(jīng)呼呼大睡了。
相比之下，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是火箭的速度。每次考試，我都會(huì )迅速的寫(xiě)完試卷，粗略的檢查一遍，然后交卷子，但就是因為這一點(diǎn)導致我每次考得分數都不高，痛心��！
快子有快子的好處，慢子有慢子的優(yōu)點(diǎn)，但我個(gè)人覺(jué)得，不快不慢是最好的。
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