實(shí)用的六年級練字作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級練字作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級練字作文 篇1
俗語(yǔ)說(shuō)：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說(shuō)說(shuō)我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個(gè)字，七個(gè)字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒(méi)有�！班�，寫(xiě)的不錯，再寫(xiě)一張吧”，老媽說(shuō)。我的天��！還得寫(xiě)��！正在我叫苦時(shí)，老媽又說(shuō)：“快寫(xiě)��！”我剛提筆，老媽又說(shuō)道：“嗯，那個(gè)橫再上面一點(diǎn)，這個(gè)字要緊湊一點(diǎn)，那個(gè)字要重寫(xiě)一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來(lái)，我努力地試著(zhù)寫(xiě)好每一個(gè)字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼里含著(zhù)淚水和汗水，別人在玩，我在練�！安缓煤镁�，發(fā)什么呆，都長(cháng)成大男孩了，還哭鼻子！人生不會(huì )一帆風(fēng)順，你至少也得練出一個(gè)特長(cháng)��！”我媽說(shuō)完之后，又回空調房去看電視了。就剩下一個(gè)男孩，緊緊握著(zhù)筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃��！”媽媽一邊感嘆著(zhù)，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫(xiě)完了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?xiě)完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著(zhù)菜飯往嘴里倒去�！斑@個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)字又歪了，重寫(xiě)！”媽媽又用了她嘴來(lái)說(shuō)我這字了，“快去再寫(xiě)2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個(gè)月！”媽媽說(shuō)道，我正要歡呼時(shí)，老媽又話(huà)鋒一轉，“但是一天要寫(xiě)5張字�！彪m然要寫(xiě)5張字，但好歹可以去北京玩一個(gè)月啊，這個(gè)是凝聚著(zhù)汗水與淚水的結晶。
現在，雖然暫時(shí)不練字了，但我也能習慣性的把字寫(xiě)好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
六年級練字作文 篇2
“怡欣啊，我該怎么說(shuō)你呢！”聽(tīng)，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣字寫(xiě)漂亮了，就令人愛(ài)慕。你看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔也來(lái)不及了�！�
“哼，我可是內在美！”我嘴上雖這么說(shuō)，可心里卻一個(gè)勁兒的嘀咕
唉
試卷一發(fā)下來(lái)，我傻了眼！怎么搞得，明明是對的，卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉說(shuō)：“哎呦呦，你這是什么字！別說(shuō)是老師了，就連我這個(gè)‘近鄰’也看不懂！”是嗎？我仔細瞧了瞧，唉——還是練練字吧！
我翻箱倒柜，總算找出一本帶著(zhù)異味的字帖。
“橫平——豎直——”老師遠遠地見(jiàn)我在靜心的練字，笑意立刻爬上眼角。走過(guò)來(lái)，看了看，眉心又凹了下去。我見(jiàn)了，一下子泄了氣老師見(jiàn)我那神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字寫(xiě)得漂亮，而前還可以陶冶情操，它是來(lái)不得急躁的。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，這和做人是一個(gè)道理！”
哦！原來(lái)這寫(xiě)字也包含著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)。我不由得暗下決心，一定要把字練好。
哈
功夫不負有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字一遍不行，就兩遍、十遍、直到練好為之。有時(shí)練的手都酸了，歇一會(huì )再練。字終于改頭換面了。
哈，哈
六年級練字作文 篇3
人們常說(shuō)：字是人的“臉面”，“字如其人”。由此可見(jiàn)，字在中國人的心中已經(jīng)化成了一種人格，因此才有了關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)的研究。從幾千年前的書(shū)圣王羲之到近代硬筆書(shū)法大師龐中華，漢字的書(shū)寫(xiě)研究曾經(jīng)多次達到頂峰。直到現在，仍然有很多用人單位把漢字的書(shū)寫(xiě)列為招聘人才的考核內容之一，作為喜愛(ài)書(shū)法的我，心里由衷感到高興。
然而，不知從何時(shí)起，忽然發(fā)現學(xué)生中寫(xiě)字好的人越來(lái)越少了，考試中卷面臟亂不堪的人大有所在。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，看到這種現象，實(shí)在感到心寒。于是，每教一個(gè)班，我都要強調學(xué)生把字寫(xiě)好，并在課余抽出時(shí)間引導他們練好字，因此也有不少啟發(fā)，在此和大家一敘。
記得小時(shí)候老師常讓我們練習毛筆字，但我總覺(jué)得，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習毛筆字前所準備的`東西較多、所需時(shí)間較長(cháng)，而且每周只有一節課，常常是學(xué)生剛進(jìn)入狀態(tài)便下課了，一些孩子因此搞得全身是墨汁，為學(xué)校的管理帶來(lái)了很多不便。所以，我選擇從鋼筆字入手讓學(xué)生練習，人手一本字帖，每天練完一頁(yè)后上交，去年所帶的一個(gè)班級，因此字跡改觀(guān)的學(xué)生還真不少。
練字前，我首先強調的是工具，必須讓孩子用鋼筆或鉛筆練習，不能使用如今流行的中性筆，因為這種筆寫(xiě)出的字太細，沒(méi)有起筆落筆之分，很容易暴露字的缺點(diǎn)，非常難看，所以要杜絕學(xué)生使用。其次要強調學(xué)生的握筆姿勢正確，并向學(xué)生示范，用大拇指和食指輕輕握住筆桿，中指輕輕拖住，筆尖距離拇指和食指一寸遠，并自然靠在“虎口”處。一切準備就緒，就可以寫(xiě)字了。
練習鋼筆字，我認為也應該和毛筆的練字步驟一樣，應該先讓學(xué)生“描”，而且要反復練習，目的是讓學(xué)生掌握字的間架結構，熟記在練字格中每一個(gè)筆畫(huà)所處的位置，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，如果學(xué)生對待每一個(gè)字都能這樣做，久而久之，學(xué)生的思維中就會(huì )形成一種潛意識，對各個(gè)筆畫(huà)做一個(gè)定位，從而形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。描字時(shí)，最好讓學(xué)生選擇透明的“拷貝紙”，這樣描起來(lái)清晰方便，速度也快。有的老師選擇讓學(xué)生在田字格中練字也可以，但田字格的紙質(zhì)必須也是透明的，適合學(xué)生“描”，否則，練好字要花費很長(cháng)的時(shí)間，也不一定能練好字。
最后想提醒大家的是，練字一定要讓學(xué)生持之以恒。有人說(shuō)平時(shí)很少有時(shí)間靜下心來(lái)練字，其實(shí)我覺(jué)得大可不必為此找借口，平時(shí)我在處理班務(wù)事時(shí)、學(xué)生作業(yè)完成時(shí)，總會(huì )把時(shí)間留給學(xué)生，讓他們見(jiàn)縫插針，完成當天的一頁(yè)練字任務(wù)，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生會(huì )形成習慣，也就不覺(jué)得練字是一件麻煩事了。
以上是我的一點(diǎn)練字心得，在此和大家分享，以求共同進(jìn)步。
六年級練字作文 篇4
說(shuō)起書(shū)法，可不是吹的，我的字可真是頗具韻味！一橫一豎，一筆一畫(huà)，那都有幾分“大家風(fēng)范”的。不過(guò)，我曾經(jīng)也為寫(xiě)字而傷透了腦筋呢！下面，且聽(tīng)我細細道來(lái)。
第一部曲：碰撞
“小哲，這道題好像寫(xiě)錯了吧？”正在檢查作業(yè)的媽媽回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)。我仔細地看了一遍后說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)寫(xiě)錯呀，這是對的�！眿寢層謾z查了一遍后，不由皺起眉頭說(shuō)：“哎喲，小哲！你這是什么字呀？就連我都沒(méi)看懂！”然后，便把話(huà)鋒一轉：“小哲啊，媽媽跟說(shuō)你多少遍了，字就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣，字寫(xiě)得好，就令人羨慕。你看看你這個(gè)字，再不趕快練練，將來(lái)你后悔都來(lái)不及！”面對媽媽苦口婆心的教誨，我卻一直在心里嘀咕：“哼，我要的可是內在美！”可就在第二天，爸爸就自作主張給我報了個(gè)硬筆書(shū)法培訓班。
第二部曲：磨合
第一次培訓，為了給老師留個(gè)好印象，我早早就來(lái)到教室里練字。老師一來(lái)，便看見(jiàn)我在練字，笑意立馬浮上嘴角。老師走了過(guò)來(lái)，看了看我寫(xiě)的字，眉頭不禁皺起來(lái)。我看見(jiàn)老師的神情，一下子就泄了氣……真沒(méi)想到，寫(xiě)字竟然這么難！看來(lái)，我是沒(méi)戲唱了。
老師見(jiàn)我那副沮喪的樣子，便鼓勵我說(shuō)：“練字，不但可以把字寫(xiě)好，而且能夠陶冶情操。它是不能有半點(diǎn)急躁的。要想練好字，你不但要有耐心，而且要有恒心和毅力。每個(gè)筆畫(huà)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。這和做人做事是一樣的，只有多做你才會(huì )熟能生巧！”原來(lái)這寫(xiě)字也有那么大的學(xué)問(wèn)啊，我不由得暗下決心，一定要把字練好。
第三部曲：變化
自從下定決心要把字練好，我規定每天練字時(shí)間不能少于30分鐘，如果某些天遇到特殊情況不能練字，過(guò)后一定嚴格要求自己補上。有些字，有些筆畫(huà)練一遍寫(xiě)不好，我就重復練十遍、二十遍，甚至三四十遍，一直練到自己滿(mǎn)意為止，有時(shí)候把手都練酸了。為了練字，我的右手中指上還起了一層厚厚的老繭。在我的堅持和努力下，我的字終于“改頭換面”了�，F在我的字寫(xiě)得有模有樣。老師對我的字也是贊賞有嘉，在書(shū)法班里，我的字經(jīng)常會(huì )作為優(yōu)秀作品在班里展示。在書(shū)法班舉行的幾次書(shū)法比賽中，我分別獲得了一、二名的好成績(jì)。
通過(guò)練字我明白了一個(gè)道理，功夫不負有心人！一個(gè)人，無(wú)論做什么事，只要肯努力，就一定會(huì )有收獲。
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