關(guān)于上六年級作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的上六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
上六年級作文 篇1
晨風(fēng)凜冽，夜色朦朧，小雨淅淅，風(fēng)亦是冬的�？�，拂亂了發(fā)絮。時(shí)而幻滅成一片灰色的傷心雨，時(shí)而又幻滅成了一簾膨爆的雪花。變換的太快，倒也無(wú)妨，大概是這惱人的初冬，就是耶和華玩弄世人的章節吧！
忍耐時(shí)久，初遇如此凈雪，未免會(huì )有許多好奇，無(wú)稽之冬仿佛一本耐人尋味的小說(shuō)，風(fēng)雪則是小說(shuō)的主人翁，誰(shuí)曉得這雪也是個(gè)惱人的角色。
風(fēng)可以繼續吹，吹不散這寧靜的季節；雨可以繼續灑，灑不過(guò)這幻滅的年華；雪可以繼續飄，飄不滿(mǎn)這定型的回憶。也許風(fēng)雪雨本是一家，到了此時(shí)，才一同興。
過(guò)去，凄慘的美麗，愿風(fēng)雪雨能夠承載這太輝煌，太沉重的一切！
上六年級作文 篇2
我和蜘蛛俠是好朋友，他經(jīng)常帶我飛檐走壁，在高樓大廈中跳來(lái)跳去，總是玩的很開(kāi)心。
一天，我和蜘蛛俠正在兩個(gè)高樓之間蕩秋千，突然在城市的西方出現一陣龍卷風(fēng)，在龍卷風(fēng)的中心隱約可見(jiàn)一個(gè)影子，并迅速的向城市中心襲來(lái)。蜘蛛俠對我說(shuō)：有狀況，我們要去看看。說(shuō)完，就帶著(zhù)我向龍卷風(fēng)飛去。
近了才發(fā)現又是沙子人在搗亂，蜘蛛俠連忙使出絕招用蜘蛛絲攔住沙子人的腳步，防止人們的恐慌。沙子人看著(zhù)蜘蛛俠惡狠狠的說(shuō)：“怎么又是你，多管閑事！”蜘蛛俠對老對手沙子人說(shuō)：“哪里有危害，我就在哪出現，你不是移居沙漠了嗎？又回城市干什么？”沙子人一臉沮喪的說(shuō)：“但是我實(shí)在想我的妻子和女兒。我只是回來(lái)看看她們！”“那也不能危害大家呀？”我說(shuō)，“如果這樣我們只能聯(lián)手驅逐你離開(kāi)�！鄙匙尤寺�(tīng)了竟然放聲大哭，看起來(lái)那么無(wú)助，我心里也突然不好受了。這時(shí)蜘蛛俠說(shuō)：“這樣吧，你立刻回到沙漠去，我帶你的家人去看你�！鄙匙尤艘苫蟮膯�(wèn)：“真的？你們愿意幫我？”我和蜘蛛俠對望了一眼，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著(zhù)沙子人一家三口相擁抱在一齊，我和蜘蛛俠笑了，我們用愛(ài)心避免了一場(chǎng)城市災難，我們并肩在一起是拍檔。
上六年級作文 篇3
我的名字叫李竺錦，因為我出生的時(shí)候，正是桃花燦爛的季節，爸爸媽媽也特別喜歡桃花，他們希望我能為未來(lái)的生活添上花兒一樣的'溫馨與色彩，所以為我取名“錦”，意為未來(lái)所有的一切皆錦上添花。
我是典型的淑女人物，走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過(guò)了。說(shuō)話(huà)也從不高聲，更不與人瘋鬧，總是喜歡“偏安一隅”，靜觀(guān)周?chē)囊磺�，所以不討人嫌。甚至連我的笑也很少出聲，總是微微莞爾，但如花的燦爛決不遜色
每每在家時(shí)，父母有了難處或是遇到了煩心事，我都會(huì )千方百計想辦法逗他們開(kāi)懷。當然，這時(shí)我會(huì )“金口”吐“玉言”——吟誦有關(guān)桃花的詩(shī)句給父母聽(tīng)，讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來(lái)的溫暖與體貼，以擔負起我“雪中送炭”的使命。
而在學(xué)校時(shí)，我則會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，認認真真地思考，安安靜靜地學(xué)習，一絲不茍地完成作業(yè)。雖然我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是老師最喜歡的學(xué)生之一。而且，我還有一手安慰別人的絕招呢！一次上課，我的好朋友生氣了，我看她的無(wú)名之火還挺大的，于是就在紙上寫(xiě)著(zhù)：你想快速變成小老太婆嗎？那請繼續生氣。后面又畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。好朋友笑了，我也笑了，偷偷的，很開(kāi)心。
所以呀，無(wú)論在哪兒，因了我的脾氣好，人緣好，人氣自然旺，朋友自然多。好友就有50多個(gè)呢。
雖然我不喜歡張揚，也不擅長(cháng)辭令，在默默中過(guò)著(zhù)像花兒一樣綻放芬芳的快樂(lè )生活，但同時(shí)也接受著(zhù)從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。
看來(lái)，我已經(jīng)為身邊的世界錦上添花了。您對此又意下如何？
上六年級作文 篇4
20xx年，我成為了一位科學(xué)家。我最驕傲的發(fā)明還是時(shí)光機。只要坐上時(shí)光機，說(shuō)出你想去的地方，它會(huì )立馬帶你去。這臺時(shí)光機正在博物館，但可不是人人都能坐的，只有善良的人才有資格。自從發(fā)明時(shí)光機以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)，不過(guò)今天我決定了，要去體驗一下。
坐上時(shí)光機，便決定要去西游記的那個(gè)年代，只聽(tīng)嗖的一聲，一下子就到了。時(shí)光機輕聲問(wèn)：“請問(wèn)您要游玩幾個(gè)小時(shí)？”我回答：“嗯，4個(gè)小時(shí)吧”“好的，到時(shí)候我就會(huì )把您送回現實(shí)世界�！闭f(shuō)完，時(shí)光機就不見(jiàn)了。
我在這個(gè)陌生的年代里，四處游玩著(zhù)。突然，從遠處跑來(lái)一只野豬，嚇的我連忙爬上了附近的一棵小樹(shù)上，并用語(yǔ)言嚇唬它�？伤怀赃@一套，用頭拼命地撞樹(shù)，我大喊大叫，這時(shí)，從天上飛下來(lái)一只猴子，那只猴子竟然是齊天大圣孫悟空。只見(jiàn)孫悟空拿出金箍棒揮兩下，野豬就躺在了地上。我連忙道謝，孫悟空點(diǎn)了兩次頭，就飛走了。孫悟空剛走，時(shí)光機就出現了，我依依不舍的回到了現實(shí)世界。
上六年級作文 篇5
20xx年2月22日，媽媽把我送到了寧波的火車(chē)南站。因為接下來(lái)的五天，我將獨自前往天津進(jìn)行全國奧林匹克數學(xué)競賽，展開(kāi)一段充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與自由的奇妙之旅。
帶上一只書(shū)包，準備好一些物品，我告別了寧波，踏上了這輛開(kāi)往夢(mèng)想的G52次列車(chē)。經(jīng)歷了長(cháng)達6個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們成功抵達了天津。躺在舒適的席夢(mèng)思床上，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
第二天醒來(lái)，神清氣爽。吃完早飯，我們便來(lái)到考場(chǎng)，進(jìn)行個(gè)人初賽。在考場(chǎng)上，我認真作答，一絲不茍，不一會(huì )兒，考卷上便出現了許許多多密密麻麻的文字。平時(shí)，我練習時(shí)的汗水以及煩瑣填補上了考卷上的空缺。我一氣呵成，但不敢放松，開(kāi)始仔細檢查。
緊張的70分鐘過(guò)后，我們便去吃午飯了。短暫的午休過(guò)后，我們又參加了“知心姐姐”盧勤的講座。知心姐姐的口齒清晰，繪聲繪色地講著(zhù)，告訴了我們呢許多做人的道理。難以想象這是一位65歲高齡的老太太。
又是新的一天。吃完早餐，我們又趕往考場(chǎng)，進(jìn)行復賽。這次復賽較難，好在平時(shí)我認真練習，不一會(huì )兒便攻克了難題。頓時(shí)，一股成就感涌上心頭�？纪暝�，我們真正的得到了自由，一個(gè)個(gè)像出籠的鳥(niǎo)兒一樣快活自在，但又忐忑不安，害怕平時(shí)的付出功虧一簣。
晚上，我們聽(tīng)了CCTV的創(chuàng )客講座，一位帥氣的小伙子向我們講述了什么是創(chuàng )客，以及介紹了幾個(gè)創(chuàng )客的故事。
25日，我們前往北京，游覽了百年學(xué)府，水木清華的清華大學(xué)。清華大學(xué)景色優(yōu)美。高聳的“書(shū)塔”令我們驚嘆不已；優(yōu)美的“荷塘月色”使我們陶醉其中；霸氣的“清華園”讓我們流連忘返。游完首都，我們回到天津，觀(guān)賞了WMO專(zhuān)題春晚。一個(gè)個(gè)精心編排的節目令我們拍手叫絕。
最后一日，我們最緊張、激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，頒獎典禮開(kāi)始了！會(huì )場(chǎng)上，寂靜無(wú)比，每人心中都有一塊成噸重的石頭。當主持人報道：“張嘉歡同學(xué)，金獎”時(shí)，我的石頭在剎那間裂成了粉末。我掩飾不住自己的激動(dòng)，表面鎮靜，但內心早已樂(lè )開(kāi)了花。我從容地上臺，接過(guò)證書(shū)，由一位外國人為我掛上金牌，并鄭重地握了握手。我笑了，笑得如陽(yáng)光般燦爛，眼淚噴涌而出。我的辛苦沒(méi)有白費，我的付出變成了喜悅，那一刻，我真的很棒！
天津之旅結束了。我們載著(zhù)喜悅，回到了寧波。這次比賽，我終于體會(huì )到了什么是獨立的生活，真心感覺(jué)這次比賽很充實(shí)。我終于達成了心愿，我在全國的舞臺上賽出了自信，賽出了水平。這難忘的五天，這并不平凡的五天，令我終身難忘！
上六年級作文 篇6
“我有我的夢(mèng)想，屬于我自己的夢(mèng)想······”每當熟悉的歌聲在邊想起，我仿佛來(lái)到了夢(mèng)想之門(mén)。
那是我剛上五年級，我發(fā)現了課表里多了一門(mén)課程————夢(mèng)想。
“這個(gè)夢(mèng)想課講的是什么��？是說(shuō)自己的夢(mèng)想嗎？還是討論夢(mèng)想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒(méi)想到。我沒(méi)有權利去想前者，我只有權利想后者�！�
夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想課到了，我特別緊張，直到老師來(lái)了我才不緊張。老師告訴我們，夢(mèng)想課包括我們學(xué)的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽(tīng)著(zhù)就迫不及待了，那就讓我們進(jìn)入夢(mèng)想之門(mén)吧！
老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個(gè)游戲的名字叫做：解手環(huán)。
我被選到了，就去教室后面玩，我和同學(xué)們玩，不一會(huì )就解開(kāi)了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開(kāi)心了。
夢(mèng)想，有益于我們成長(cháng)；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )體諒；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì )發(fā)現。世界上什么東西都有缺點(diǎn)，夢(mèng)想也是。我覺(jué)得，夢(mèng)想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰爭的電影片等。這樣，夢(mèng)想就
十全十美了。
夢(mèng)想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢(mèng)想，生活，世界，大地，我愛(ài)你！
上六年級作文 篇7
向往藍天，是鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)力；回歸大海，是小溪奔流的動(dòng)力；吐露芬芳，是花兒綻放的動(dòng)力……冰箱上的那副衍紙畫(huà)，是我堅持的動(dòng)力。
綜合實(shí)踐課上，老師教我們制作衍紙畫(huà)，五顏六色，款式多樣，可漂亮了！于是，我也決定自己做一張衍紙畫(huà)。
回到家，我把工具在書(shū)桌上擺得整整齊齊，便開(kāi)始做了。我從簡(jiǎn)單的地方做起，把難的地方空著(zhù)最后做。經(jīng)過(guò)幾周的制作，已經(jīng)完成80%了，不過(guò)剩下的相對而言就比較難了。我嘆了口氣，拿出工具又做了起來(lái)。
這張畫(huà)有些地方得單獨直立一條衍紙條。我拿出一根衍紙條，把它放在紙上對了對，不行，太長(cháng)。我拿出尺子和剪刀，好不容易才剪成了合適長(cháng)度。我小心翼翼地在相應位置擠上白膠，把衍紙條立住�？墒�，不過(guò)幾秒鐘，衍紙條又軟綿綿地倒下了，使得不該沾白膠的地方在這時(shí)沾滿(mǎn)了白膠，用手拿著(zhù)就粘在手上了，黏糊糊的，放不到紙上。我心中的怒火“噌”地一下向上竄，這才第一條我就做不下去了。不可以！我使勁地壓住心中的怒火。不可以在這就放棄，不可以前功盡棄！我這樣想著(zhù)，就拿出鉗子，夾住衍紙條，把它安到相應位置，等白膠干了，固定了才松開(kāi)。
做完了五六條立著(zhù)的，我發(fā)現這張畫(huà)上要做幾十個(gè)月牙卷！這也太夸張了吧！我數了又數，還真是幾十個(gè)！我多想放棄��！可是又不能半途而廢，當初的愿望可不能泡湯��！我想到這，又鼓起信心做起來(lái)。
可是，我在做到第十個(gè)時(shí)還是不耐煩了。我猛地抓起一把完成了的，卻奇形怪狀的月牙卷扔到一邊去。不干了！反正也不好看，扔垃圾桶去吧！
這個(gè)時(shí)候，我看到了陽(yáng)光下那完成了一大半的衍紙畫(huà)，它閃著(zhù)耀眼卻又柔和的光芒，它仿佛在對我說(shuō)：堅持下去！就要完成了！不要在關(guān)鍵時(shí)刻放棄！加油！想到這，我心中熊熊燃燒的怒火一下子滅了，我心平氣和地撿起散落一地的月牙卷，修整形狀，繼續制作。
終于，經(jīng)過(guò)了又一周的“浴血奮戰”，我自信地將戰利品——一幅完整的衍紙畫(huà)掛在了冰箱上。
從那之后，我面對好幾張試卷和小山似的作業(yè)，只要看向那副衍紙畫(huà)，便又有了動(dòng)力。我相信，這和做衍紙畫(huà)一樣，堅持就是勝利！
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