六年級上冊作文學(xué)刺繡
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級上冊作文學(xué)刺繡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊作文學(xué)刺繡1
前幾天在網(wǎng)上看到很多漂亮的十字繡，主題有“浪漫情侶”“天使寶貝”“慈母慈子”。這么多十字繡讓我眼花繚亂，不知道說(shuō)了多少次“哇”。當時(shí)我就暗暗下定決心自己繡一個(gè)驚艷的十字繡。但是我沒(méi)有十字繡的經(jīng)驗，所以就找表哥幫忙。
先選自己喜歡的十字繡布局吧，因為我還是初學(xué)者，對十字繡怎么繡一點(diǎn)概念都沒(méi)有，所以表姐幫我選了一個(gè)簡(jiǎn)單可愛(ài)的十字繡布局。這種十字繡的名字叫“親魚(yú)”。
一買(mǎi)回家就迫不及待的解開(kāi)帶子，但打開(kāi)帶子才發(fā)現這十字繡并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，看到參考圖突然就“暈”了。地圖上密集的符號和彩色的線(xiàn)條讓我的眼睛在白天有閃爍的星星。奶奶從我身邊經(jīng)過(guò)。她看到我拿著(zhù)十字繡，就一直抱怨太難了。她走過(guò)來(lái)取笑我說(shuō)：“哦，我家的女兒需要學(xué)刺繡。我想我一年也不會(huì )繡一個(gè)！”
奶奶說(shuō)得對。我是一個(gè)三分鐘熱度的人，總是在困難面前退縮。但是這一次，為了贏(yíng)回我的面子，我不得不拿給我奶奶看。我想向她證明，告訴她我長(cháng)大了。所以無(wú)論如何，我要把這十字繡繡出來(lái)，讓大家都用新的眼睛和耳朵看著(zhù)我。
請耐心等待，等待欣賞我美麗的.十字繡作品！
六年級上冊作文學(xué)刺繡2
今晚，我學(xué)會(huì )了同樣的技能：——刺繡。
首先，我拿出針線(xiàn)盒、一根細銀針、一個(gè)白線(xiàn)卷、剪刀和一張白紙，還有一袋珠子和珠子。我開(kāi)始繡花，把白線(xiàn)插進(jìn)銀針的小孔里，悶悶地，全神貫注地調整著(zhù)。然而就在穿完小洞之后，銀針扎在了我的拇指上，讓我連連哭：“疼死我了！”我忍著(zhù)痛繼續繡“36”。這時(shí)，我旁邊的母親看見(jiàn)了，就認真地對我說(shuō)：“殷茵，你繡錯了。要繡一個(gè)字，一個(gè)圖案，一個(gè)圖案，首先要在圖上打一個(gè)草稿，然后繡在線(xiàn)上�！蔽野凑瘴覌屨f(shuō)的繡的。連試了三次，還是把針扎到手皮上，血都在流。我慌了，從藥箱里拿出止痛油，擦在手上。我一邊揉，一邊對自己說(shuō)：“不繡，不繡。為了繡這個(gè)臭東西，我的手斷了，真的丟了老婆，丟了兵！”
我的母親親切地對我說(shuō)：“殷瑛，要堅持不懈，做一個(gè)有始有終的人，不要做一只半途而廢的快樂(lè )羊。它就像一棵剛剛長(cháng)大的小樹(shù)，在暴風(fēng)雨面前不會(huì )倒下。殷茵，繼續努力。每一次努力都有回報�？傆幸惶煳視�(huì )成功的！”聽(tīng)完，我又一次鼓起勇氣繡上了數字“36”，并在旁邊戴上了一串彩珠�！昂妹�！”忍不住贊嘆。
這次繡數字，不僅讓我學(xué)會(huì )了一項新技能，也讓我明白了一個(gè)道理：做人要執著(zhù)，不要做半途而廢的喜羊羊。
六年級上冊作文學(xué)刺繡3
一天晚上，媽媽說(shuō)帶我去買(mǎi)刺繡，我高興得手舞足蹈，因為學(xué)刺繡是我暑假的第一個(gè)愿望。
晚飯后，我和媽媽來(lái)到刺繡店。這里刺繡這么多！各種刺繡產(chǎn)品讓我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)精心挑選，我選擇了一款心形刺繡，因為我想親手刺一顆心，獻給祖國，獻給奧運，獻給四川災區人民！
我姐是店里的業(yè)務(wù)員，教我認線(xiàn)：k代表1號線(xiàn)，s代表2號線(xiàn)，m代表10號線(xiàn)，=6號線(xiàn)。我認真聽(tīng)著(zhù)。那個(gè)妹子教我認字：每個(gè)格子都要縫個(gè)x(差)。然后，她做了幾個(gè)示范，我也像她一樣認真縫。我一連縫了幾個(gè)方塊，售貨員姐姐一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我想：我能縫錯嗎？于是，我緊張地抬頭看她，她卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“小姐姐，你做得很好！”
看著(zhù)我縫的格子里漂亮的線(xiàn)條，心里充滿(mǎn)了喜悅，心想：我的暑假生活增添了一些樂(lè )趣。
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