【精華】上六年級作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的上六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上六年級作文 篇1

　　中午時(shí)分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報告廳，即將見(jiàn)到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！

　　到了一樓報告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著(zhù)眼鏡，鏡片后透著(zhù)深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識廣博。他娓娓道來(lái)，把我們帶入一個(gè)陌生的年代……

　　那是張老師的童年時(shí)光。他酷愛(ài)閱讀，可是那時(shí)候可讀的書(shū)十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買(mǎi)回一本小人書(shū)，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責罵，于是他便想方設法去打些零工，比如看護孩子來(lái)掙些零錢(qián)。盡管這些錢(qián)對現在的我們而言微不足道，可那時(shí)張老師卻如獲至寶。一本書(shū)一角錢(qián)，掙來(lái)的三、四角，他會(huì )勻出二角上交父母，留給自己買(mǎi)一本小人書(shū)的錢(qián)。他珍愛(ài)一本小人書(shū)《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，

　　全班同學(xué)知道了，紛擁過(guò)來(lái)，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書(shū)本重新回到張老師手中時(shí)，出乎他的意料，書(shū)本完全不象他擔心的那樣，經(jīng)過(guò)眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來(lái)，每位同學(xué)都如此珍愛(ài)書(shū)本！

　　聽(tīng)著(zhù)張老師悠然的回憶，我的心中漾滿(mǎn)了驚詫與自責，我的書(shū)架上有精裝、線(xiàn)裝、連環(huán)好幾個(gè)版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書(shū)藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠，現在的我，總能找到無(wú)暇閱讀的種種理由。

　　張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛(ài)的游戲一折紙飛機，巧合的是紙飛機上載乘了劉備、孫權與曹操三人___他無(wú)意間用寫(xiě)下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機乘載了他最初的文學(xué)之夢(mèng)，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫(xiě)來(lái)錦繡文章，對我，一個(gè)同樣喜歡涂涂寫(xiě)寫(xiě)的女生，這個(gè)比喻讓我回味

上六年級作文 篇2

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼就來(lái)到了20xx年，這時(shí)的汽車(chē)早就變樣了。

　　現在的汽車(chē)不僅能在陸地上行走，也可以在天空中自己翱翔。樣子也是千變萬(wàn)化，可以依據自己喜歡的來(lái)改變。人們再也沒(méi)有了堵車(chē)的煩惱，只要按一下紅色按鈕，兩邊的把手就會(huì )變成翅膀，翱游于天空，天空中也有紅綠燈。如果你在天空中要休息的話(huà)，可以任意找一朵白云成為你的棲息地，按一下白色按鈕，車(chē)會(huì )變成一幢房子，家俱、員器應有盡有，讓你在空中過(guò)宿。開(kāi)車(chē)途中，如果累了，按藍色按鈕，開(kāi)啟無(wú)人駕駛系統，車(chē)會(huì )自動(dòng)行駛，座騎也會(huì )平攤為一張床，任我們休息。餓了的話(huà)也不用擔心，按紫色按鈕，前面會(huì )出現一個(gè)抽屜，根據自己的愛(ài)好放入食材，過(guò)不了幾秒鐘，一盤(pán)美食就會(huì )盛上。汽車(chē)也是觀(guān)光車(chē)，如果遇上美景，按黃色按鈕，車(chē)會(huì )變成敞蓬式的，可也有一層透明的保護罩，已防風(fēng)吹得我們頭發(fā)亂飛，影響視線(xiàn)。

　　現在的汽車(chē)能上天入地，自由出入海洋。按青色按鈕，車(chē)身可變成魚(yú)狀，一來(lái)十分美觀(guān)，二來(lái)可以與魚(yú)近距離接觸，因為魚(yú)狀可以讓它們認為是自己的同類(lèi)。魚(yú)兒們就不會(huì )害怕躲避。車(chē)是防水的，如果認為在車(chē)內看得不過(guò)癮的話(huà)，可以穿上特制的衣服，走出車(chē)，領(lǐng)略海洋的無(wú)限魅力，這種衣服讓我們走在海底世界里如履平地，衣服和車(chē)內的方向盤(pán)相通，走到哪里，就跟到哪里。

　　雖然現在并沒(méi)有這樣的汽車(chē)，不過(guò)我相信在科技發(fā)達的今天，這種汽車(chē)一定會(huì )發(fā)明出來(lái)的！

上六年級作文 篇3

　　我，是一只雛鷹，無(wú)知天真，還不懂得振翅飛翔，而我身旁一定有一雙明亮的眼睛，用幽幽而深邃的目光，默默守護，支持著(zhù)我，這目光便來(lái)自于母親�！澳赣H”，這是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。

　　平淡的生活使我安然，從不去想如何張開(kāi)翅膀去翱翔，甚至不敢去想，因為它必將充滿(mǎn)著(zhù)艱辛與無(wú)盡的挫敗。持久享受一切，使身為鷹的我竟變的懦弱。

　　那一次，天陰沉沉的，我一如既往，臥在巢穴之中，瞇著(zhù)眼，沉浸在被照顧的快樂(lè )里�？墒�，母親卻強行將我拉到懸崖邊，讓我跳下去，命令的'語(yǔ)氣，使我驚悚，而高高的斷崖更為讓我恐懼，我不愿，也不敢，一次又一次地膽怯后退。這時(shí)，母親用一股強大的力量將我推落懸崖，面對命垂一線(xiàn)，我靈魂深處的一種求生力量，由內而外的迸發(fā)出來(lái)，已快消失的本能也又重新在我身上閃光。我開(kāi)始大力扇動(dòng)翅膀，卻又一次次的與峭壁上的巖石大力撞擊。淚，汗，血，灑在空中。我開(kāi)始向谷底墜落，瞇起眼睛，希望渺茫。頓時(shí)，一雙幽幽的慈愛(ài)目光在我的腦海閃爍，不，我可以！一聲呼嘯，重拾信心，忘卻悲傷沉痛，我努力地振翅向上，漸漸地，我飛向了空中，緩緩上升、上升我會(huì )飛了！而回眸一望，一個(gè)矯健的身影跟隨我飛來(lái)，是母親！她的目光流露出了久違的欣慰�；剡^(guò)頭來(lái)，望向遠方，我長(cháng)嘯于天空，飛上云端。啊，原來(lái)這才是真正的快樂(lè )，振翅翱翔的快樂(lè )；原來(lái)這才是幸福，在母親嚴苛的愛(ài)之下的幸�！�…

　　也許別人的愛(ài)是寵溺，而母親的愛(ài)是鞭策，當然，也正是這種鞭策，讓我感到無(wú)比幸福，讓我真正領(lǐng)悟到了雄鷹在風(fēng)雨雷電中搏擊，在驚濤駭浪中穿梭的幸福！

上六年級作文 篇4

　　天空蒙上了一層薄薄的黑紗，像是老天故意用面紗遮住了臉�？罩谐霈F了不少黑云，一陣雷聲過(guò)后，便下起了傾盆大雨。

　　“唉，又下雨了，真煩人�！蔽艺驹谂_階上望著(zhù)瓢潑大雨不停地埋怨著(zhù)。我不喜歡下雨，因為雨天經(jīng)常會(huì )把人全身弄著(zhù)濕漉漉的，鞋子也會(huì )濕透冒水。想到這里我無(wú)奈地搖了搖頭，快步走回屋去。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨，一滴滴小雨珠落在水坑里，滴滴答答，奏出一曲曲美妙的樂(lè )章�？吹接陝轁u小，我走出屋子四處觀(guān)望。目光無(wú)意間停留在了一面光滑、白的發(fā)亮的墻壁上，那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁，想看看它究竟要做什么。

　　那只蝸牛擺動(dòng)著(zhù)兩只觸角，確定四周沒(méi)有人后開(kāi)始了行動(dòng)。只見(jiàn)它托著(zhù)圓鼓鼓的殼，身體猛地向前一擁，兩支觸角快速向上揚，像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線(xiàn)條。它又這樣反復了幾次，身體又上去不少，身后的線(xiàn)條不知不覺(jué)地又加長(cháng)了一段距離。當它準備再次前進(jìn)時(shí)，可能是過(guò)度勞累，竟一下子摔到了地上。不過(guò)著(zhù)對它沒(méi)有受害，因為有堅硬的外殼保護著(zhù)它。它慢慢地把身體從殼里探出來(lái)，擺動(dòng)著(zhù)兩只觸角。調整好狀態(tài)后，它又蓄勢待發(fā)。它再次爬上墻壁，動(dòng)作沒(méi)有第一次那么有勁兒了，但看得出來(lái)，它依舊很努力�？伤�終究還是敵不過(guò)那墻壁的光滑，再次摔了下來(lái)。

　　之后，它又摔了很多次，那墻上的白線(xiàn)仿佛成為了它永遠打不破的魔咒，就那樣靜靜地印刻在墻壁上。

　　第二天早上，天放晴了，碧藍的天空中點(diǎn)綴著(zhù)許多白云，顯得更加美麗。我來(lái)到昨天蝸牛爬過(guò)的墻壁旁，發(fā)現了一道閃閃發(fā)亮的白線(xiàn)。我順著(zhù)白線(xiàn)向上看，白線(xiàn)竟一直延伸到了墻壁的盡頭，而在窗臺上則立著(zhù)一個(gè)蝸牛的軀殼。我動(dòng)了動(dòng)那個(gè)殼，已經(jīng)不會(huì )動(dòng)了，它死了。我心中不由一驚：這應該是昨天的那只蝸牛吧！他用盡全力爬上了窗臺，可卻失去了生命。我原以為是不可能的事，但蝸牛憑著(zhù)自己的那份堅持，那份韌性，完成了我眼中的不可能。

　　美國作家海明威在《老人與�！分羞@樣寫(xiě)道：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個(gè)真理��！

　　在陽(yáng)光的照射下，那條白線(xiàn)顯得那么閃亮，那么耀眼。

上六年級作文 篇5

　　我的頭發(fā)攤上事了，攤上大事了！這還得從周五那天說(shuō)起。

　　星期五，哥哥網(wǎng)購的理發(fā)機到了，我迫不及待地想看看。一打開(kāi)，瞧著(zhù)也就和一般理發(fā)店里的差不多，哥哥說(shuō)讓他來(lái)大顯身手一下，我猶豫不決�？粗�(zhù)第一只“小白鼠”——侄子，理完后沒(méi)什么事，樣子也還可以，只有害怕哭個(gè)不停，就想躍躍欲試。

　　很快要輪到了我，一開(kāi)始我內心很糾結，但是媽媽的慫恿和自己的好奇心戰勝了“恐懼”。我忐忑不安地坐上了那把臨時(shí)的理發(fā)椅。倒是哥哥很鎮定，為我圍上布，接著(zhù)就聽(tīng)到頭頂傳來(lái)理發(fā)機“吱吱吱吱”地作響。奇怪的是剪了一會(huì )兒，卻看不見(jiàn)我的頭發(fā)掉下來(lái)。幾個(gè)大人們也納了悶了，湊在一起研究了好一會(huì )兒，原來(lái)是我的頭發(fā)太硬太長(cháng)把機器卡住了，但是這個(gè)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是我漸漸感覺(jué)理過(guò)發(fā)的那一塊區域傳來(lái)火辣辣的疼。為了做個(gè)堅強的男子漢我忍住了疼痛，哥哥在我的頭上“玩”得不亦樂(lè )乎，嘴里還碎碎念著(zhù)要為我理個(gè)酷酷的發(fā)型�？粗�(zhù)落下的頭發(fā)，我對我的發(fā)型充滿(mǎn)期待。時(shí)間過(guò)得是那么的漫長(cháng)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在哥哥的一聲“ok”中我結束了這一次的悲慘遭遇。

　　“哦，我的頭發(fā)，我的劉海，我的頭發(fā)，哥……”我的慘叫伴隨著(zhù)哥哥愧疚的眼神，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述哥哥給我的奇葩造型�？蓯旱氖菋寢屵�對所有的鄰居們說(shuō)：“一定要夸我們家楊磊的發(fā)型好看啊，不然這小子明天都不會(huì )去上學(xué)�！迸�，我的頭發(fā)！

　　徹夜難眠��！果不其然，星期六早晨，當我扭捏地來(lái)到朋友們平時(shí)玩耍的小窩，一看到我的頭發(fā)就聽(tīng)到尖叫：“楊磊，你的發(fā)型太有個(gè)性了，真雷人！”“你的頭發(fā)怎么理成這樣了……”“哈哈哈……”伴隨著(zhù)同學(xué)們的大笑，我內心猶如沸騰的開(kāi)水“哦，不，我不要這樣的結果，我的頭發(fā)……”

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