六年級作文匯總四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
輕巧的舞步，優(yōu)美的舞姿，無(wú)數花精靈在翩翩起舞。她們喚醒了大地上的萬(wàn)物，一片生機盎然！
天空中揮灑下祝賀的彩帶，大地在慶祝萬(wàn)物重生。一切生命都在享受著(zhù)雨水的滋潤，綻放出又一輪的燦爛光輝！瞧！那是誰(shuí)來(lái)了？炊煙裊裊，叢林深處，那是誰(shuí)來(lái)了？
綠絲般的長(cháng)發(fā)拂過(guò)每一個(gè)春之者的心中，笑聲在耳邊久久回蕩，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心弦。綠葉花朵環(huán)擁著(zhù)她，百靈喜鵲為她歡聲歌唱，連孩子們都為她露出了笑臉，這更使我好奇了。
我穿過(guò)長(cháng)裙般的綠葉花朵，踏進(jìn)了夢(mèng)中的仙境，我來(lái)到了她的面前。溪水拉拉的蹦跳，小草在列隊歡迎，好神奇的地方。
我看到了她的真面目，她化身在了我的周?chē)�。她是�?yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈；她是清泉，滋潤著(zhù)我的心田；她更像是一位辛勤的園丁，呵護著(zhù)我的心田。我被她深深的迷住了，漸漸沉浸在其中。我的眼前出現了數不勝數的蝴蝶，她們瞬間化為一位美麗的少女，在綠葉中奔跑，我試著(zhù)去追趕，但一瞬間化為泡影了，她成為了我心中最美的一個(gè)夢(mèng)！
每一年，她都會(huì )出現在那，她就是一個(gè)只能讓人靜靜觀(guān)賞的夢(mèng)，永遠都是那么美好，那么令人向往！
六年級作文 篇2
你看夕陽(yáng)，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩(shī)人用最美的語(yǔ)言描述過(guò)它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引了。在江南，即使是嚴冬季節，也難以一見(jiàn)雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
開(kāi)始下雪了！晶瑩剔透的雪就像是被誰(shuí)撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無(wú)暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著(zhù)，這細膩的小雪變大了，變得密密麻麻了，就像節日里炸開(kāi)的禮花，美麗極了。沒(méi)一會(huì )兒，屋頂上蓋上了茸茸的“棉被”，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的“梨花”，掛滿(mǎn)了蓬松的“雪球”和“銀條”。
春雪，仍然在不停的下著(zhù)。只是，這似鵝毛的大雪并沒(méi)有持續幾分鐘，接踵而來(lái)的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時(shí)，起風(fēng)了。雪，像一位舞者，在風(fēng)的帶動(dòng)下，在空中優(yōu)美地旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，給人們帶來(lái)了一場(chǎng)華麗而精彩的舞蹈表演。
可惜的是，這場(chǎng)雪沒(méi)過(guò)多久便停了下來(lái)。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對新一年的`美好祝愿！
六年級作文 篇3
我的爸爸不僅很關(guān)心我，也是我童年時(shí)玩樂(lè )的好伙伴。自從我一生下來(lái)，他就每天的照顧我，供我吃供我喝，教會(huì )了我許多的知識，教會(huì )了我許多的人生道理。每當我無(wú)聊時(shí)，爸爸便會(huì )和我一起玩，與我一起談笑說(shuō)樂(lè )。至今我還記得爸爸帶我去釣魚(yú)時(shí)的歡樂(lè )情景。
到了公園以后，爸爸我抱下來(lái)。我就興奮地在公園里到處跑。爸爸不時(shí)地提醒我：“慢點(diǎn)跑，別摔倒了�！惫珗@里很大，有一片寬敞地供我們鍛煉，有一個(gè)小河，河里的魚(yú)兒自由自在的游著(zhù)，還有一大片的綠化。跑累了，便坐在小河邊的楊柳樹(shù)下看爸爸釣魚(yú)。一旁的小花小草也和我一樣快樂(lè )自由，小花想長(cháng)多美就長(cháng)多美，想睡個(gè)懶覺(jué)就睡個(gè)懶覺(jué)，小草想伸個(gè)懶腰，就睡個(gè)懶腰，想隨風(fēng)搖擺就隨風(fēng)搖擺。
這時(shí)，我發(fā)現爸爸釣了許多的魚(yú)，我也想釣魚(yú)，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，你能教我釣魚(yú)嗎？”爸爸說(shuō)：“好的�！庇谑�，爸爸耐心地教我接線(xiàn)，穿蚯蚓，還教我魚(yú)鉤要拋到湖中這樣釣到的機率才大。我照爸爸講的做了起來(lái)，并且目不轉睛地叮著(zhù)浮標看，看它是不是有魚(yú)兒上鉤了。不時(shí)地還能看見(jiàn)楊柳樹(shù)倒映在水面上的樣子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條撫摸了我就像爸爸的手在撫摸我并說(shuō)：“孩子乖，別亂跑�！�
時(shí)間過(guò)了很久，魚(yú)兒還是沒(méi)有上鉤，我不耐煩了，想放棄了。爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心�！蔽衣�(tīng)了便繼續等，突然，浮標猛地往下一沉，我用力一拉想把它拉上岸，可那魚(yú)在水里掙扎的力氣比我大，我被魚(yú)拖著(zhù)在湖邊左右搖擺。爸爸見(jiàn)了對我說(shuō)：“遇到大雨，你讓它在水里多掙扎一會(huì )兒，等它累了，你用力一拉它就會(huì )上來(lái)了�！蔽艺瞻职终f(shuō)的做，最終釣到了我人生中的第一條魚(yú)，還是條大魚(yú)。這是我信心倍增，一小時(shí)后我釣到了很多魚(yú)，帶著(zhù)勝利的果實(shí)回家了�；氐郊�，我看著(zhù)釣到的魚(yú)，很開(kāi)心。這不僅是我堅持不懈的成果，也是爸爸教的好。爸爸對我的愛(ài)表現在許多地方，每天個(gè)周末爸爸會(huì )抽出時(shí)間陪我出去看風(fēng)景，玩耍。每天我放學(xué)回來(lái)，爸爸會(huì )為我端茶喝。每當我有不會(huì )的題時(shí)，爸爸會(huì )耐心地教我。爸爸和我的美好時(shí)光我會(huì )永遠記在心里。
六年級作文 篇4
從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常對我說(shuō)要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，講文明懂禮貌的人；上學(xué)以后，老師也教育我們要，團結友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，講文明，懂禮貌，我不僅把這些話(huà)深深的記在心里，并且還用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
今年寒假的一天，爸爸和媽媽帶我去玩，回家的時(shí)候，我們坐上了公交車(chē)，車(chē)上的人還不是很多，我和爸爸媽媽找了幾個(gè)空位坐下，百貨大樓到了，車(chē)上又上來(lái)好多人，其中有一位拄著(zhù)拐棍的老爺爺，花白的胡須，走起路來(lái)顫顫巍巍的。我想起了媽媽的話(huà)連忙站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您年紀大了到我這兒來(lái)坐吧！”我連忙走過(guò)去，扶著(zhù)老爺也坐下，老爺也笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子�！敝�?chē)某丝鸵灿觅澰S的目光看著(zhù)我，夸我是個(gè)尊敬老人的好孩子。我不好意思地說(shuō)：“這是我應該做的�！�
到站下車(chē)后，爸爸媽媽對我說(shuō)：“你做得很好，人與人之間就應該互相關(guān)心，互相幫助，這樣才有利于構建和諧社會(huì )�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑�(huà)：以后要做的更好。
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