六年級記敘作文（精選73篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級記敘作文，希望能夠幫助到大家。

　　六年級記敘作文 篇1

　　這是一個(gè)黑色的星期二。我幫著(zhù)媽媽整理外公的遺物時(shí)，一把墨綠色的雨傘映入了我的眼簾。它就傾斜著(zhù)靠在墻角，無(wú)聲記載著(zhù)一段往事。這于我，是那么熟悉，又那么悲傷。

　　那是兩年前的事了。

　　那時(shí)，我才上四年級，幼小的我，嘻嘻哈哈，什么也不管，什么也不問(wèn)，經(jīng)常不聽(tīng)爸媽的話(huà)，他們對我很是生氣，甚至經(jīng)常教訓我。但外公不會(huì )，他從來(lái)不會(huì )對我發(fā)火，不吵我，也不罵我，天天護著(zhù)我。那時(shí)，我對外公十分依戀，我知道外公是我的保護傘。

　　那天，我住在外公家，第二天早起上學(xué)時(shí)，外公喊住我，“忘了帶傘了吧，拿著(zhù)，今天有雨�！蔽覕[擺手，不以為然地說(shuō)：“不會(huì )，你看太陽(yáng)多大啊�！闭f(shuō)著(zhù)我就活蹦亂跳地跑下樓去了，回頭看時(shí)，外公在臺階上搖搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)，只是朝我擺了擺手。

　　到了中午放學(xué)時(shí)，剎那間，轟轟的幾串雷聲格外響亮，不一會(huì )兒天上竟烏云翻滾了。接著(zhù)嘩嘩的傾盆大雨一泄而下，呼呼啦啦地好嚇人。我站在雨棚下焦急地等著(zhù)，我知道外公他會(huì )來(lái)接我。果然，一個(gè)綠色的小點(diǎn)由遠而近，��！是外公。遠處傳來(lái)了一陣陣咳嗽聲。我知道外公生病了。我眼角漸漸濕潤了。不知道怎么總有一種想哭的感覺(jué)。外公笑著(zhù)向我招手。我趕緊跑過(guò)去，和外公一起走進(jìn)了大雨滂沱的世界里。

　　一滴雨水打在了我的臉上。我扭頭一看，外公頭頂的那片綠色的天空已經(jīng)變成濃重的黑色了，外公的半邊身子已經(jīng)濕透了。我又一次感覺(jué)想哭，我用手輕輕地向外公那邊推了推雨傘，用顫抖的聲音說(shuō)：“外公，傘歪了……”

　　此刻，我拿起這把雨傘，反復地擦拭著(zhù)，擦拭著(zhù)……

　　六年級記敘作文 篇2

　　那是一棵生長(cháng)在石縫里的小草，堅韌而挺拔，讓我久久無(wú)法忘記……

　　記得那一次，我參加考級卻不幸失敗了，失望的陰霾使我的自信心受到不小的打擊。

　　涼涼的晚風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，吹干我的淚痕，我灰心喪氣地在路上緩緩散步著(zhù)。這時(shí)，我遠遠望見(jiàn)一塊路邊的大石頭，走近觀(guān)察了一下，發(fā)現石頭周?chē)�的泥土多半已�?jīng)干裂了，這塊石頭上也遍布著(zhù)一些裂縫——那是歲月在它身上留下的痕跡。我喪氣地想：我的心情不也正和這塊石頭一樣“遍體鱗傷”嗎？我正打算離開(kāi)，卻忽然發(fā)現深灰色的石頭中間有一抹嫩綠，細細的——啊，原來(lái)那是一棵小草！我驚奇地瞪大眼睛，注視著(zhù)這棵小草傲然生長(cháng)在石縫間。我佩服它的勇氣，佩服它那頑強的生命力！我忍不住伸出手來(lái)摸了摸它，發(fā)現它每每被我碰倒后又立刻“彈”了回來(lái)。就那樣永遠屹立在石縫里，屹立在冷風(fēng)中！

　　我頓時(shí)震驚了，為這棵小草的精神而贊嘆：這生命是多么神奇！這棵小草要在石縫間生長(cháng)，是要付出多么艱苦卓絕的努力：經(jīng)歷了多少風(fēng)雨又重新站了起來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少缺水又重新挺了下去；經(jīng)歷過(guò)多少挫折與磨難又再一次堅持了下去……比起這棵小草，我生活中的一次不如意又算得了什么呢？我就像這棵小草一樣平凡，但這棵小草比我更加優(yōu)秀，它日復一日，年復一年地在惡劣的環(huán)境中生長(cháng)，沒(méi)有一聲抱怨，沒(méi)有一次自暴自棄，不屈不撓地在石縫中生長(cháng)。它能用那堅韌不拔的生命力面對生活中的苦難，我是不是也應該付出艱辛的努力，抬頭面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？它那傲然挺立的姿態(tài)令我永遠忘不了，永遠定格在我心中。

　　我忘不了那棵小草，謝謝你讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　六年級記敘作文 篇3

　　老屋真的老了。

　　踏過(guò)青石板上的幾簇苔痕，推開(kāi)那扇沉重而斑駁的大門(mén)，塵封的記憶也隨之打開(kāi)。

　　“祖母——”院門(mén)中的梨木椅上祖母的面容祥和而又溫暖，“你來(lái)了��！”祖母吃力地站起來(lái)，我滿(mǎn)心歡喜地跑過(guò)去，“祖母，那株茉莉花開(kāi)了嗎？”，祖母用那竹節般的手撫摸我的臉，硬硬的老繭，可心里卻覺(jué)得如此溫順。

　　“開(kāi)了啊，可早過(guò)了季節�！蔽毅皭澋貞�著(zhù)，“哦”，將目光投向那株纖弱的綠，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，提醒我該走了，祖母顫抖地站起來(lái)，執意要送我一程，在我的一再阻止下，祖母立在那，宛如一幀剪影，于是在漸漸流失的歲月里，那幀剪影一遍遍地在記憶里浮現，清晰嗎？仿佛又隔著(zhù)一層紗，模糊嗎？仿佛又近在眼前，伸手就可以觸摸，記憶是一個(gè)偌大的鏡框，定格的瞬間便成了永恒。在我的孩提時(shí)代，是祖母陪伴著(zhù)我，她是我心中永恒的守護神。

　　又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推開(kāi)院門(mén)，故人已辭黃鶴去。唯有一只蟋蟀不停地叫著(zhù)，怕我寂寞，為我唱歌。踏過(guò)一地梧桐，破碎的嘆息，輕得像一聲聲細語(yǔ)，無(wú)奈似茉莉花獨留一地傷悲。

　　我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚間我仿佛聞到輕輕淡淡的茉莉香氣，腦中浮現出祖母溫婉的面容，風(fēng)中，茉莉花在飛揚……

　　淚滴落在黑紗上，迅速幻化為傷痛的回憶，我知道，祖母還像以前一樣寵著(zhù)我，還像以前一般守護著(zhù)我，不是人間少了一位愛(ài)我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望著(zhù)空白的墻上，祖母低眉溫婉的微笑，抬頭，仰望，純澈的天空，一朵白云竟幻化為茉莉花的形狀，至我不曾邂逅的遠方，祖母，你看到了嗎？茉莉花在飛揚……

　　夕陽(yáng)拉長(cháng)背影，仰望天空，太陽(yáng)并非是天空的唯一，而你是我記憶的永遠，看，茉莉花在飛揚……

　　六年級記敘作文 篇4

　　大自然是最好的課堂，它不僅能教我們課本以外的東西，還能告訴我們許多深刻的道理，也時(shí)常給我們帶來(lái)驚喜。

　　大自然送給了我一個(gè)特別的禮物。這是一棵很老的梨樹(shù)，很容易被人遺忘。

　　有些細樹(shù)枝輕輕一碰就斷，較粗的樹(shù)枝早已被人砍去，傷痕累累，似乎在哭泣，樹(shù)皮掉了一大塊一大塊，整棵樹(shù)搖搖欲墜，奄奄一息。熬過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)而寒冷的冬天，我想它應該活不到第二年春天了，心中難免替它感到惋惜。

　　春天到來(lái)時(shí)，所有的樹(shù)都開(kāi)始抽枝長(cháng)葉。迎春花的“早春的象征”搶先一步，含苞待放的花骨朵已經(jīng)向春天招手。當我再次看到那棵老梨樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現它竟然沒(méi)有被繁忙的春姑娘忘記，古板老舊的樹(shù)枝上也有幾筆生機勃勃的新綠色，我被老梨樹(shù)的頑強生命力和大自然的不可思議所震撼，才發(fā)現大自然的鬼斧神工可以創(chuàng )造出如此令人敬畏的生命奇跡，自嘆不如��！

　　老梨樹(shù)不畏危險的生長(cháng)著(zhù)，最后終于開(kāi)出了美麗的梨花，這一刻是最壯麗的：雪白雪白的花瓣，讓人感受到生命的悲壯，散發(fā)著(zhù)孤傲的淡淡清香。雖然沒(méi)有其它梨樹(shù)開(kāi)的茂盛，卻更加頑強；雖然沒(méi)有那么美麗動(dòng)人，但它的生命力足以震撼人心；雖然沒(méi)有沁人心脾的花香，但散發(fā)著(zhù)孤僻不朽的氣息……

　　這令人嘆為觀(guān)止，這令人深深敬佩。

　　大自然的特別禮物就是一句耐人尋味的道理：即使不能成為有巨大貢獻的人，但絕對不能向命運低頭，全力以赴成為最好的自己。

　　六年級記敘作文 篇5

　　那一天，我放學(xué)回家。一縷陽(yáng)光照射在綠色的樹(shù)葉上，那綠葉勃勃生機�？粗�(zhù)這一切，我特別高興。心里好像打翻了一大罐蜜糖似的，甜甜的。

　　突然，我看到一個(gè)乞丐，他面色如土，一雙眼睛里失去了生機。他只有一條腿，整個(gè)人看起來(lái)很憔悴，似乎只剩下瑣碎的靈魂和干枯的身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手上拿著(zhù)一個(gè)碗，幾個(gè)硬幣，他不停地晃動(dòng)著(zhù)，硬幣發(fā)出的聲音，仿佛在等待他人的施舍，還說(shuō)著(zhù)：“好心人，給點(diǎn)錢(qián)吧�！钡�過(guò)路的行人都很匆忙，沒(méi)有人搭理他。

　　這時(shí)，有一位阿姨匆匆走過(guò)，朝乞丐的碗里扔了一塊錢(qián)，連同銀行卡一起扔進(jìn)去了。因為有急事，根本沒(méi)發(fā)現，馬上就離開(kāi)了。

　　乞丐看著(zhù)那張銀行卡頓時(shí)呆若木雞，他的眼睛中放射出光芒，心中好像有幾只小蟲(chóng)子在撓癢癢。過(guò)一會(huì )兒，他的眼神又黯淡下來(lái)，仔細端詳著(zhù)銀行卡。他一直猶豫著(zhù)，多次想要把它藏進(jìn)自己的口袋里。但是乞丐放棄了這個(gè)念頭，意志堅定地想把銀行卡還給那位阿姨。

　　于是乞丐拖著(zhù)自己的那條殘疾的腿，朝阿姨走去的那個(gè)方向前進(jìn)。我跟了過(guò)去，看見(jiàn)那個(gè)乞丐的額頭上布滿(mǎn)了汗珠。他吃力地向前走著(zhù)。他很累，但是如果他心里明白，若是丟失了誠信，他以后的生活會(huì )毫無(wú)意義。

　　不久，乞丐就碰到那位阿姨，她滿(mǎn)頭大汗，急著(zhù)尋找自己的銀行卡。正當她覺(jué)得全世界都一片漆黑的時(shí)候，乞丐出現了。她很感動(dòng)，不停地對乞丐說(shuō)著(zhù)謝謝。

　　乞丐笑了笑說(shuō)：“不用謝，雖然我現在的生活過(guò)得很不快樂(lè )，但是假如我丟掉了誠信，我會(huì )更不快樂(lè )的�！�

　　我的眼睛濕潤了，乞丐是最需要錢(qián)的人，但他卻不顧一切地把錢(qián)還給阿姨。

　　看到了這些，溫暖融化了我的心，他給我上了成長(cháng)過(guò)程中深刻的一課。

　　六年級記敘作文 篇6

　　每年的正月初一是春節，俗稱(chēng)“過(guò)年”，是我國最重要、最隆重的節日。關(guān)于春節的來(lái)歷，還有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的傳說(shuō)呢！

　　傳說(shuō)，從前有一個(gè)叫”年”的怪物，它經(jīng)常到村子里危害人類(lèi)，吃牛與羊。所以，人們一心想除掉它�？墒�，無(wú)論人們用什么辦法，都無(wú)法趕走“年”。最后，一個(gè)小孩無(wú)意之中點(diǎn)燃了竹子，發(fā)出噼里啪啦的聲音，“年”被嚇跑了。人們都很高興。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念這個(gè)高興的日子，就在每年的這一天放鞭炮，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩。以后，又逐漸演變成了“春節”這個(gè)節日。

　　春節前，大家忙得不亦樂(lè )乎。打掃衛生，買(mǎi)菜，買(mǎi)禮物，買(mǎi)食品等，到處熱鬧極了！大年三十，也叫除夕。家家戶(hù)戶(hù)都貼上了春聯(lián)，貼上了“�！弊�。有的人心靈手巧，把自己剪的窗花貼在窗戶(hù)上，像降落的雪花。還有的人把燈籠掛在大門(mén)上，張燈結彩，非常美麗。我家也不例外，爸爸與爺爺在貼春聯(lián)，舅舅在掛燈籠。我在貼“倒�！�。不一會(huì )兒，家里就煥然一新，顯得喜氣洋洋。

　　除夕晚上，我們一家圍坐在一起，有說(shuō)有笑地吃著(zhù)團年飯。吃完飯后，當然不能錯過(guò)那一年一度的春節晚會(huì )。我最喜歡的是風(fēng)趣幽默的小品與相聲，常常使我笑得前俯后仰�！爱�！當！”新年的鐘聲敲響了，大人忙著(zhù)放鞭炮，響聲震耳欲聾；我們小孩子忙著(zhù)放花炮，把夜空打扮得五彩繽紛、千姿百態(tài)。

　　正月初一的早上，我們穿著(zhù)新衣服高高興興地去給長(cháng)輩們拜年�；貋�(lái)時(shí)，我口袋里的紅包都裝不下啦！

　　春節真是一個(gè)熱鬧，喜氣洋洋的節日，我期待下一個(gè)春節趕快來(lái)臨！

　　六年級記敘作文 篇7

　　秋天，一個(gè)浪漫的季節。她雖然沒(méi)有夏天那樣富有激情，但她有春一般的寧靜；她雖然沒(méi)有春天那樣的生機勃勃，但是她有冬一般的深沉悠遠；她雖然沒(méi)有冬天那樣深沉迷人，但是她有春一般的美麗如畫(huà)。

　　夏弟弟邁著(zhù)蹦跳的腳步漸漸遠去，我們迎來(lái)了天高云淡的秋天。

　　秋天就像一位慈祥的老爺爺。他雙手捧上金黃的稻谷，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄對外的梨子。他笑在農民伯伯的心里，笑的燦爛極了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲和自豪。好一個(gè)豐收的秋天！

　　秋天像是一位十分浪漫的帥哥。他輕輕呼出一口涼爽的秋風(fēng)，樹(shù)上的發(fā)紅的秋葉便飄飄然然的落了下來(lái)，打著(zhù)旋兒，如只只翩翩起舞的蝴蝶，又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飛�！吧成成场弊咴阡仢M(mǎn)落葉的林間小道上，心里感到無(wú)比的愜意，一種莫名的浪漫之情涌上我的心頭，舒服之余又有一點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。好一個(gè)浪漫的秋天！

　　秋天又像是一位美麗的小姑娘。她為秋天的悲涼和凄慘感到難過(guò)。不禁流下了眼淚，灑落到人間。淚，落在枯黃的樹(shù)葉上，和樹(shù)葉一起打著(zhù)旋兒漂落下來(lái)，落在蒼綠的樹(shù)葉上，使綠葉變得更加生機勃勃；落在成熟的果子上，使那個(gè)果子更加光彩照人；落在紅透了的楓葉上，使楓葉更加鮮艷，更加惹人喜愛(ài)。這，就是秋雨，在白白的煙雨中，偶爾可以看見(jiàn)蒼翠的小草，綠白相間，構成了一幅似乎是淡薄但是又非常絢麗的水墨畫(huà)。雨落在湖面上，湖面上泛起圈圈粼粼的漣漪，并發(fā)出“沙沙”聲，奏出了明快的節奏，奏出了更新的樂(lè )章。好一個(gè)如詩(shī)的秋天！

　　哦！讓我們永遠記住涼涼的秋風(fēng)，也讓我們記住我們如綿綿秋雨般六年真摯的友誼。

　　六年級記敘作文 篇8

　　時(shí)光像一個(gè)調皮的小孩不知疲倦地奔跑著(zhù)，一眨眼，我金色的童年就悄然離去了，歲月沖淡了我許多記憶，唯有一件事，讓我至今回想起來(lái)就咬牙切齒，憤怒不已。事情是這樣的。

　　某天放學(xué)后，我隨著(zhù)擁擠的人群一路“擠”到了車(chē)站，我在人山人海之中以我瘦小的身體穿過(guò)人群，終于上了公交車(chē)，找到一個(gè)涼爽靠窗的位置坐下。這時(shí)，車(chē)上來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的年輕人，戴著(zhù)耳機，口里還嚼著(zhù)口香糖，坐在了我的對面，恰巧，在年輕人身后還站著(zhù)一個(gè)衣著(zhù)樸素的老太太，看她瘦弱的身體，似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。

　　哎呀，真是天公不作美！公交車(chē)上早已沒(méi)了位置，老太太只能站立著(zhù)。隨著(zhù)公交車(chē)的移動(dòng)，她跳起了“迪斯科”，一路上跌跌撞撞，年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷，依舊目不轉睛地看著(zhù)窗外美麗的景色，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，嚼著(zhù)口香糖，還用腳打著(zhù)拍子。我一見(jiàn)他的舉動(dòng)，頓時(shí)火冒三丈，緊握雙拳。又是一個(gè)急剎車(chē)，老太太不小心撲在青年的身上，青年一生氣，不耐煩地將她推開(kāi)，老太太差點(diǎn)摔倒。我再也忍不住了，真想上去和青年理論一番，馬上，我把我的位置讓給了老人，可那青年呢？一點(diǎn)兒也不害臊，裝作若無(wú)其事！

　　青年呀，你為什么不讓座呢？難道你忘記了尊老愛(ài)幼的美德了？還是你認為這位置本來(lái)就是你的，不能讓給別人？希望你以后能夠有所感悟！

　　六年級記敘作文 篇9

　　夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂。只有我在精疲力竭的寫(xiě)著(zhù)一份接著(zhù)又一份堆積如山的作業(yè)，我到底該向誰(shuí)傾訴我的煩惱呢？我親愛(ài)的玩偶們，你們愿意嗎？

　　玩偶們，我是知道父母一定是很愛(ài)我的，可是他們“望女成鳳”也太心切了吧！整天給我布置數不勝數的作業(yè)，讓我永遠也寫(xiě)不完，這讓我萬(wàn)分苦惱，唉。

　　特別是我的英語(yǔ)月考成績(jì)，從原來(lái)的九十多分落到了現在的七十多分，簡(jiǎn)直一落千丈，就像我從懸崖上不小心一腳踩空了，掉進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的無(wú)底深淵。就打那次以后，媽媽又嘮叨起來(lái)了，“快讀英語(yǔ)單詞，‘一天之計在于晨’你可別浪費了黃金時(shí)間！”哎喲，就連我的休息時(shí)間也要霸占，讓我記這記那的。 為什么父母就不能考慮考慮我的感受呢？總是將我的想法拒之門(mén)外，而且為什么我心平氣和的和他們提起時(shí)，他們總會(huì )有說(shuō)不完的理由，回避我的問(wèn)題。唉。

　　成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有一些“絆腳石”而這些“絆腳石”便是我們口中的煩惱，從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，相信自己就一定會(huì )成功！

　　六年級記敘作文 篇10

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我永遠去做我自己——感恩的心，感謝天地，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”這首《感恩的心》一遍遍回蕩在房間里，回響在我心上。感恩，就像一片陽(yáng)光照耀著(zhù)心中陰暗的角落；就像一縷春風(fēng)輕柔地吹拂著(zhù)人們的臉龐；就像一股甘泉滋潤著(zhù)干涸的心田。感恩，是每個(gè)人必備的品質(zhì)，沒(méi)有了感恩，人就會(huì )變成一具行尸走肉的軀體，失去了靈魂。相比每個(gè)人都有值得去感恩的事情，那么我就先拋磚引玉，為大家講一講發(fā)生在我身上的事情吧。

　　那是去年冬天的一個(gè)黃昏，放學(xué)很晚，班車(chē)早開(kāi)走了，天又特別黑，我站在學(xué)校門(mén)口不知所措。這是，我看到不遠處的路燈下站著(zhù)一個(gè)人——是爸爸！他見(jiàn)我出來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)，結果我肩頭的書(shū)包，摟著(zhù)我大步流星的往家走。他手心的溫暖，讓我刻骨銘心，永生難忘�；氐郊�，媽媽扶著(zhù)我的頭發(fā)，憐愛(ài)地說(shuō)：“餓了吧？先去洗手，飯馬上就好�！眲x那間，內心最柔軟的地方被觸動(dòng)，淚水止不住流下。是父母給了我們生命，含辛茹苦把我們養大，對他們，我們應該心存感恩。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我永遠去做我自己——感恩的心，感謝天地，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！比巳硕紦碛幸活w感恩的心，世界將變成美好的人間！

　　六年級記敘作文 篇11

　　早晨起床后，我坐在寫(xiě)字臺邊寫(xiě)作業(yè)，媽媽在衛生間洗衣服。過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)好了作業(yè)，去衛生間找媽媽?zhuān)�可是沒(méi)有媽媽的身影。走進(jìn)大房間一看，媽媽正躺在床上呢！我走了過(guò)去，搖了搖媽媽?zhuān)�奇怪地�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你怎么又睡�?zhù)了��？難道你有什么，能讓自己想什么時(shí)候睡覺(jué)就能什么時(shí)候睡覺(jué)？”媽媽微笑地看著(zhù)我，神秘地說(shuō)：“是啊，我有一種能讓自己睡覺(jué)，這種叫‘睡睡功’�！薄芭�？是嗎？那我也來(lái)學(xué)學(xué)吧�！边@個(gè)功夫挺新鮮，我趕快脫了衣服，鉆進(jìn)被窩里躺在媽媽身邊。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@6睡睡功’怎么練的？”媽媽回答說(shuō)：“是這個(gè)樣子的，你看好了�！闭f(shuō)完，就邊說(shuō)邊示范給我看：“先閉上眼睛，再張開(kāi)嘴巴。再睜開(kāi)眼睛，再閉上嘴巴。再閉上眼睛，再張開(kāi)嘴巴。再睜開(kāi)眼睛，再閉上嘴巴�！蔽铱粗�(zhù)媽媽的樣子可真好玩，不禁嘻嘻笑了起來(lái)�？蛇@“睡睡功”真的管用嗎？我也照著(zhù)媽媽的動(dòng)作學(xué)起來(lái)，不知不覺(jué)，我就呼呼大睡了。

　　等我醒了過(guò)來(lái)，媽媽正得意地沖著(zhù).我笑呢。媽媽說(shuō)：“怎么樣？‘睡睡功’很強大吧？”我想：真是怪啊，我是比平時(shí)更快地入睡呢！這功夫真的挺厲害！

　　同學(xué)們，你相信“睡睡功”嗎？你要是不信，就來(lái)和我媽媽比一比，你用平時(shí)的睡法，我媽媽用她的“睡睡功”，看看誰(shuí)最快睡著(zhù)！

　　六年級記敘作文 篇12

　　生存，是一種本領(lǐng)。生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人，就是真正的強者�！吧�存”是我們日常生活中不可缺少的本領(lǐng)。 日記

　　魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經(jīng)受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢？是生存。他用自己生存的本領(lǐng)，戰勝了重重危機。由此可見(jiàn)，生存是一種本領(lǐng)。

　　當湯姆與貝琪被困入洞中時(shí)，他們用自己僅有的風(fēng)箏線(xiàn)去探路，直至尋找到了出口。他們用風(fēng)箏線(xiàn)去探尋了無(wú)數次的路，終于找到了出口，獲得了解救。由此可見(jiàn)，生存是一種本領(lǐng)。

　　生活說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也并不難。對于那些學(xué)會(huì )生存的人來(lái)說(shuō)，易如反掌。他們能用自己平時(shí)所積累的經(jīng)驗和知識是困難，化險為夷，轉危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。

　　車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！比瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)標地被線(xiàn)牽著(zhù)走。

　　我認為人的生存應該要有目標。有了目標，才會(huì )有奮斗的力量。我們不應該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學(xué)會(huì )如何生存。面對突發(fā)事件要沉著(zhù)、冷靜。不能驚慌失措。

　　六年級記敘作文 篇13

　　人的一生總會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)，成長(cháng)對人來(lái)說(shuō)是深刻，是美好的，是潛意識深深嵌入腦海里的。因為，成長(cháng)代表你浴火重生，代表你破繭成蝶。一般人的第一次成長(cháng)大約在青春時(shí)代，那時(shí)他們正值青春花季，只懂得揮霍時(shí)光。而我的成長(cháng)大概就是在小學(xué)生活的——黃金階段六年級，步入學(xué)習新知識的大門(mén)，突然變得“成熟”起來(lái)，不再像以前那般瘋玩。學(xué)習已成功擠入我的心中。雖然照樣與朋友們談笑風(fēng)生，但是，我卻敏銳地發(fā)現大家對友誼似乎少了一點(diǎn)上心�；蛟S，是因為畢業(yè)？罷了，最后的小學(xué)時(shí)光，一起珍惜，一起走完這段路。

　　一旦某一個(gè)人，成長(cháng)起來(lái)。她會(huì )變得與以前不同，就比如我，以前的我為了一些事，會(huì )執著(zhù)到底�，F如今，已經(jīng)沒(méi)有精力去管了。成長(cháng)，讓我增加了冷靜和理性。當然成長(cháng)后，承擔的責任也越來(lái)越大，爸媽也比以前更加地在乎成績(jì)了，也正因如此，壓力鋪天蓋地地朝我涌來(lái)。有時(shí)，我真的很想大聲吶喊：“我不想成長(cháng)�！钡�是，僅僅片刻之后，我便撫平了情緒。因為我明白自己成長(cháng)了，要冷靜。

　　既有酸苦，必有甜。成長(cháng)的我知識愈加增多，成績(jì)也有所提高。但卻變得不想說(shuō)話(huà)，很累很累，累得渾身乏力�？�，盡管如此，心中還是如吃了蜜糖一般的甜。

　　這種感覺(jué)，難以言喻。猛然間，腦海中浮現一句話(huà)“痛并快樂(lè )著(zhù)�！蔽�，現在不就是這樣的感情嗎？我嘗過(guò)苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但從未嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五種結合滋味。

　　原來(lái)，成長(cháng)的滋味是這樣。成長(cháng)的滋味竟是這般的新鮮，令人無(wú)法用句子描述的，只能自己親身去感受。我們應該抓住成長(cháng)的機會(huì )，嘗到成長(cháng)的滋味。

　　六年級記敘作文 篇14

　　轉眼間，我就已經(jīng)上六年級了。我到現在為止，還記得當年的那件事。

　　在我七八歲那年，媽媽去上班了。爸爸在客廳看電視。我在屋子里寫(xiě)作業(yè)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的作業(yè)終于寫(xiě)完了。我在屋子里悶得不耐煩了。我就跑進(jìn)爸爸媽媽的房間，反正也沒(méi)人。我在屋子里看了半天，把目光放在媽媽的化妝包上。我有疑問(wèn)的是，為什么媽媽出門(mén)時(shí)像個(gè)明星。而睡覺(jué)時(shí)候的妝容和出門(mén)時(shí)候的妝容，完全是兩個(gè)人。于是我打開(kāi)媽媽的化妝包，把每個(gè)化妝品都看了一遍。但我不知道怎么用，只好瞎抹了。

　　我把粉底當成了眼影，我把不知怎么就是有點(diǎn)白。把眼影當成了粉底，把口紅當成了腮紅。把腮紅當成了口紅。把睫毛膏當成了刷眉毛的，把刷眉毛的當成了睫毛膏。我當時(shí)把化妝品都用反了，我當時(shí)看著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)，我都不敢相信這是我自己了，化完妝我就回到了我自己的房間。在屋子里待著(zhù)覺(jué)得，要不給爸爸看看讓他給我個(gè)好評吧。說(shuō)這我就出了門(mén)去了客廳，爸爸看見(jiàn)我說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么穿著(zhù)我女兒的衣服�！蔽艺f(shuō):“爸爸，我是你女兒呀！”爸爸說(shuō)：“趕緊去把妝洗了吧，待會(huì )兒你媽媽就回來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呀�！闭f(shuō)著(zhù)我就跑進(jìn)了洗手間，我在洗臉的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸說(shuō)了一句：“我怎么有這么愛(ài)搞笑的女兒呢？”說(shuō)著(zhù)自己笑了起來(lái)。

　　你有像我這樣的童年趣事嗎？趕快分享給我吧！行動(dòng)起來(lái)吧！

　　六年級記敘作文 篇15

　　小時(shí)候家里條件差，很難買(mǎi)上葷菜。暑假里有一次來(lái)了客人，家里沒(méi)有什么菜招待客人，爸媽正焦急。這時(shí)哥哥說(shuō)：“媽你不要焦急，我有辦法�！比缓蟾绺绨盐液偷艿芙衼�(lái)說(shuō)；“我們幫媽媽買(mǎi)菜去�！蔽艺f(shuō)：“你哪來(lái)的錢(qián)？”哥哥說(shuō)：“跟我來(lái)就是了�！备绺缒弥�(zhù)盆就叫我們出去了。

　　哥哥帶著(zhù)我和弟弟一起到了外面，走啊走，走了一會(huì )兒。剛到了一個(gè)水很淺的池塘邊，我對說(shuō)：“哥哥到哪里去買(mǎi)菜，媽媽還在家里等著(zhù)”。哥哥說(shuō)：“就在這里�！�

　　我正納悶時(shí)，哥哥已下到池塘里，然后叫我和弟弟一起下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這里就有我們的菜�！蔽覇�(wèn)哥哥，“菜在哪里？”哥哥說(shuō)：“你按我的辦法就是�！边@時(shí)哥哥吩咐我和弟弟和他一起到池塘中心來(lái)攪動(dòng)池水和稀泥。沒(méi)多久哥哥叫我們停下來(lái)，神秘地對我們說(shuō)：“菜馬上就有了�！蔽覀冞�不相信，這時(shí)奇跡出現了，平靜的泥漿面上冒出來(lái)一個(gè)個(gè)的“小竹筍”。哥哥抓住“小竹筍”一提。哈哈，原來(lái)是泥鰍！我和弟弟都按哥哥的辦法把“小竹筍”提到盆里.

　　把“小竹筍”提完后，哥哥又吩咐我和弟弟一起再次攪動(dòng)池水和稀泥，沒(méi)想到“小竹筍”又冒出來(lái)了，我們再次把“小竹筍”提到盆里。這樣幾次，我們就捉了半盆泥鰍。這時(shí)哥哥說(shuō)：“算了，媽媽等不急，還會(huì )為我們當心呢!”

　　我們上了岸，飛快跑回家。這時(shí)媽媽正準備出去找我們，看到我們三個(gè)”泥人”，先是一愣，然后看到盆里的泥鰍，一切就明白了。要我們去洗澡，她炒菜去了。

　　吃飯時(shí)客人問(wèn)泥鰍怎么來(lái)的，媽媽把經(jīng)過(guò)告訴了客人，客人夸我們真有辦法，我們心里美滋滋的。

　　六年級記敘作文 篇16

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，不管是好夢(mèng)還是噩夢(mèng)，都會(huì )在你的熟睡中悄悄出現。也許沒(méi)有任何征兆，沒(méi)有任何預感，默默潛入你的大腦，而醒來(lái)時(shí)，一切就又變得模糊了。

　　噩夢(mèng)顧名思義，就是可怕的夢(mèng)，會(huì )讓人驚恐萬(wàn)分，被噩夢(mèng)中的可怕事物所迷惑，而變得虛幻。而我的第一次噩夢(mèng)卻是我畢生難忘的。

　　那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，與往常不同，電視已經(jīng)沒(méi)有什么能吸引我的了，可媽媽仍在看著(zhù)，我早早的睡覺(jué)了。耳邊的電視的聲音依稀聽(tīng)見(jiàn)，卻越來(lái)越小，漸漸地就消失了。我的眼前出現了一幅景象，沙漠我揉了揉眼睛，環(huán)顧四周，我的確在沙漠里。太陽(yáng)火辣辣的烘烤著(zhù)地面，我仿佛身處在一個(gè)烤箱中，無(wú)比炎熱，等待著(zhù)被烤熟的那一刻。我害怕極了，朋友們都離我而去，爸爸媽媽的蹤影也無(wú)處尋，頓時(shí)覺(jué)得心里空落落的。這時(shí)遠方依稀出現了一個(gè)模糊的身影，我仿佛看見(jiàn)了希望，朝著(zhù)那個(gè)人的方向跑去，所有的累與苦都消失了，應為恐懼給我增添了力量，我越是恐懼，就越是拼盡全力去做某一件事情。仿佛沒(méi)有盡頭。我大概跑了一個(gè)小時(shí)，終于與那個(gè)人相見(jiàn)了，但那個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，我走得更近一些，卻發(fā)現那個(gè)人被埋在沙漠里，由于大風(fēng)吹襲，才露出了他的上半身，其實(shí)，這個(gè)被我看成幸存者的人已經(jīng)死了，并且在開(kāi)始腐爛，我的胃里頓時(shí)翻江倒海，體力也消耗完了，又沒(méi)有水喝，這時(shí)一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)我俯下身子，等大風(fēng)停下時(shí)，我抬起了頭，眼前的一幕把我嚇了一跳，大風(fēng)，吹平了這個(gè)小沙丘，露出了十余個(gè)尸體，尸體周?chē)�的沙都被染成了血紅色，我尖叫了起來(lái)。就在那一刻，我回到了現實(shí)世界，是媽媽的呼喚讓我醒了過(guò)來(lái)，回頭一看，原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　我看是抱怨起自己嚇我不應該看恐怖片，現在想起那場(chǎng)夢(mèng)還是令人毛骨悚然��！

　　六年級記敘作文 篇17

　　我們身邊有著(zhù)許多許多值得我們感恩的人，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂�多太多了，這些我們永遠也還不了。所以，我要用我最真誠的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)我情感。

　　我第一個(gè)要感恩的人，就是給予了我無(wú)價(jià)的生命的人——父母。父母，多么溫暖而熟悉的稱(chēng)呼��！在我生病的時(shí)候，是父母為我日夜操心；在我遇到挫折的時(shí)候，是父母在鼓勵我，幫助我；在我得到成功的時(shí)候；是父母給予了我一個(gè)燦爛的微笑……所以，我要用我最真誠的心來(lái)回報您。我知道我在讀書(shū)的時(shí)候常常惹你們不高興，因此，我要向你們表示深深的歉意！

　　我還要感謝我最最敬愛(ài)的老師，有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我要感謝您為了我就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。您是多么偉大��！

　　我只想對你們說(shuō)一句話(huà)：夠了，夠了。你們?yōu)樽约褐?zhù)想吧！不要浪費了自己寶貴的青春，我會(huì )記得你們對我的好的，感謝你們一直以來(lái)對我的關(guān)心，對我的幫助。沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有什么豪言話(huà)語(yǔ)，但是我對你沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有什么豪言話(huà)語(yǔ)，但是我對你的感謝不會(huì )減少一分。

　　謝謝你們！

　　六年級記敘作文 篇18

　　過(guò)年了！家家戶(hù)戶(hù)都熱熱鬧鬧的，每一個(gè)人都在忙著(zhù)準備年貨，此時(shí)我的心情非常興奮。隨著(zhù)我興奮，四處響起了各種各樣的鞭炮聲。

　　這幾天我沖充分體驗了年的“味道”。

　　大年三十早上，我們都早早的起來(lái)了，爸爸媽媽忙來(lái)忙去，從柜子上面拿了一副對聯(lián)，我問(wèn)媽媽為什么每一年都要換新對聯(lián)呢？媽媽對我說(shuō)因為每一年都要“喜新厭舊”呀！后來(lái)我認認真真的將對聯(lián)讀了一遍，上聯(lián)是“春來(lái)花開(kāi)福滿(mǎn)門(mén)”，下聯(lián)是“泰連常臨通富路”，橫聯(lián)是“喜迎新春”。

　　下午我們和爺爺一起去坡子街逛了廟會(huì )，到處都是人山人海，非常的喜慶。廟會(huì )逛玩完了之后，我們大家都去了伯伯家吃年夜飯，伯伯做的餃子可是一流的，才上桌的餃子就被人們搶光了。

　　放煙花是每個(gè)小孩最喜歡做的事，我們會(huì )粘在大人身邊求他們買(mǎi)煙花，放的煙花可漂亮了，有一種煙花像噴泉似的，很多漂亮的“星星”都撒出來(lái)，象再下流星雨一樣。

　　新年的鐘聲敲響了，一束束煙花直沖云霄，在天空中綻放開(kāi)來(lái)。

　　到了大年初一，我們每一個(gè)人都去了祖先的墳墓上去拜年，保佑我們一生一世平平安安。

　　這就是我們家的年味，這一年一定是幸福圓滿(mǎn)的，在這里我祝大家家庭美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意平平安安，特別是要珍惜現在的幸福生活！

　　六年級記敘作文 篇19

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”

　　母親，如果，母親是一個(gè)職位，那她一天二十四小時(shí)都不能休息，一年三百六十五天沒(méi)有放假，早上要給客戶(hù)燒飯，逗客戶(hù)開(kāi)心，晚上要給客戶(hù)講睡前故事，哄客戶(hù)睡覺(jué)，而且沒(méi)有工資。但全世界有無(wú)數的人在干這個(gè)行業(yè)，她們就叫——“媽媽”

　　有一次，我玩滑板，不小心摔倒了，手骨折了，媽媽嚇的臉色蒼白，冒了一身冷汗，連忙打車(chē)去中心醫院。在車(chē)上時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在喃喃說(shuō)：“都怪我，沒(méi)我看好他，這手怎么辦，是右手……怎么辦啊，怎么辦啊……！”那是我平生第一次看到媽媽掉眼淚，但是她馬上擦擦眼睛，不讓我看到。我的心很愧疚，感覺(jué)對不起媽媽。

　　在血跡斑斑的手術(shù)室時(shí)，醫生要給我正骨，我問(wèn)醫生：“痛不痛？”醫生說(shuō)：“痛是會(huì )的，但一下就好�！蔽覈槈牧�，媽媽卻像天使一樣抱著(zhù)我，說(shuō)：“媽媽抱抱就不痛了�！薄皝�(lái)吧！”醫生說(shuō)。我咬緊牙關(guān)，“��！”我疼的叫出了聲兒。媽媽的眼睛濕潤了，好像比我都痛，“沒(méi)事，沒(méi)事了�！眿寢屌呐奈业谋痴f(shuō)。

　　這個(gè)夜晚，我的手在痛，媽媽的心在痛心如刀絞。

　　這個(gè)世界上，最最偉大的，無(wú)私的，真情的愛(ài)，是母愛(ài)。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)你，我永遠愛(ài)著(zhù)我媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�謝謝！

　　六年級記敘作文 篇20

　　在過(guò)去的日子中，有許許多多的第一次，對我而言印象最深的一次是得金牌的時(shí)候。

　　那個(gè)金牌是我想都沒(méi)有想過(guò)的，我做夢(mèng)都會(huì )笑醒的。領(lǐng)金牌的那天是星期一，在莊重的升旗儀式下，領(lǐng)到你引以為傲的金牌是多么光榮呀！上臺領(lǐng)金牌前，我一直焦躁不安，一會(huì )兒纏衣服，一會(huì )兒抖腿，又一面使勁低頭。〞怎么辦？我要怎么做？幸福來(lái)得太突然了，我呆住了，不知怎么辦，手腳都不協(xié)調了。張涵怡轉過(guò)身來(lái)，看到我那傻樣兒，頗有經(jīng)驗地說(shuō):〞不用擔心，順其自然放寬心，沒(méi)事的〞。我聽(tīng)后先吸氣，吐氣，吸氣，吐氣，心里平靜下來(lái)了，就抬頭挺胸，自信十足的樣子，站好了，叫到我的時(shí)候真是箭在弦上，不得不發(fā)了。我的步伐竟沒(méi)有往日那般輕快與輕松，多了一絲隆重的感覺(jué)，也有點(diǎn)兒像機器人走路的姿勢，我看到居然是校長(cháng)親自給我戴上獎牌啊，這可是身為一位小學(xué)生至高無(wú)上的榮譽(yù)呀，心中又多了一份自豪，我瞅見(jiàn)前面的學(xué)生，一低頭，校長(cháng)就把獎牌帶到脖子上，哦，原來(lái)是這樣做的呀。我恍然大悟，臉上頓時(shí)烏云散開(kāi)，手指都歡快地情不自禁地跳舞，踏著(zhù)驕傲的步伐，走到拍照的隊伍中，眉飛色舞的拍好了照，嘴都快跑到耳跟了。

　　接下來(lái)的儀式我全都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，整個(gè)身心都沉浸在得金牌的喜悅中，看來(lái)以后有什么活動(dòng)我都要積極參加呀，這樣才好處多多呀。我奸笑了一下，并且還挑了一下眉毛。要上樓了，我還不知道，還是胡玉萌推了我一下，說(shuō):〞看你那傻呵呵的樣。〞咋啦？不行？〞我邊說(shuō)邊蹦，像得了神經(jīng)病。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，有人會(huì )鼓勵你，但他終究指導不了你一世。所以你需要自己克服懦弱，坦然接受，這樣才會(huì )強大。

　　六年級記敘作文 篇21

　　理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想。老師是辛勤的園丁，培育我們開(kāi)花。警察是人民安全的保護者。清潔工時(shí)時(shí)刻刻保持我們周?chē)�清潔的環(huán)境�？墒沁@些都不是我的理想。

　　我的理想是想當一名白衣天使，給人治病，讓人們健健康康的生活。雖然干這工作很辛苦，但可以讓生病的人找回健康和快樂(lè )，為了這個(gè)理想我要好好學(xué)習，努力奮斗。

　　記得小時(shí)候，我和別人家的孩子玩兒過(guò)家家，我飾演一名醫生，給生病的人治病。有時(shí)，我去找我們村的醫生請教，就這樣我有了一位師傅。

　　師傅經(jīng)常說(shuō)；“做一名醫生是件嚴肅的事情，給人看病要認真仔細不能馬虎，一旦馬虎，給人寫(xiě)錯了藥方，那可就麻煩了，尤其是在手術(shù)臺上�！彪m然我沒(méi)有上過(guò)手術(shù)臺，但我知道馬虎是對病人最大的不負責任，所以干什么事都要仔細、認真。

　　不管怎樣，堅持我的理想，同時(shí)我也知道了做醫生的職責就是在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去生的希望。永遠做人民的后盾，讓人民都能健康快樂(lè )的生活。

　　六年級記敘作文 篇22

　　講誠信，誠實(shí)做人，但是生活中有時(shí)還是需要善意的謊言。

　　是的，做人確實(shí)要講誠信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠信的。

　　不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著(zhù)一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因為保護別人對自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。

　　所以，講誠信是重要的，但是有時(shí)候還是需要善意的謊言！

　　六年級記敘作文 篇23

　　那天，老師給我們講訴了這樣一個(gè)故事，其大意是：一個(gè)小孩曾經(jīng)很快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可不幸降臨了，5歲的他在一次玩耍中不幸被一輛汽車(chē)撞倒了，當他被人送到醫院時(shí)，醫生給了孩子的母親一個(gè)選擇，如果救，孩子將因為不能自理而一生由人照顧；如果不救，孩子馬上就會(huì )命喪黃泉。面對這個(gè)痛苦的決擇，最終，母親選擇了“救”。老師微笑著(zhù)問(wèn)我們“如果你是這個(gè)孩子的母親，面對這樣的一個(gè)決擇，你會(huì )怎樣選擇呢？”面對這個(gè)選擇，我陷入了沉思。是救，還是不救。救！孩子擁有了生命，但卻沒(méi)有了奔跑如飛的感覺(jué)；沒(méi)有了獨自漫步的愉悅；沒(méi)有了坐在教室里學(xué)習生活的體驗……他快樂(lè )嗎？我茫然了，有這樣——個(gè)故事：一次，鳥(niǎo)媽媽出去為孩子們找食物時(shí)，孩子們不幸被人類(lèi)捕捉了，她傷心痛絕，好不容易找到了她的孩子，卻發(fā)現孩子們正在被人類(lèi)供養著(zhù)、被人類(lèi)玩耍著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽傷心地在籠外嘶叫，在叫聲中，那籠中的小鳥(niǎo)撞籠而死。鳥(niǎo)媽媽叫的什么，誰(shuí)也不知道，但我一直認為這叫聲是鳥(niǎo)媽媽對孩子的鼓勵，鼓勵孩子選擇死亡，放棄受人愚弄的生活。

　　每一個(gè)人都希望自己能健康、快樂(lè )地生活、成長(cháng)。如果生活里沒(méi)有了健康，就如同生活里沒(méi)有了陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的日子是多么的可怕呀！我不禁感嘆起來(lái)，如果面對抉擇，去選擇答案的是孩子自己，他又將選擇什么？

　　的確，那位母親很偉大。因為她對孩子的愛(ài)是那樣的無(wú)私。然而，在他給予孩子無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)行那么一個(gè)無(wú)私的抉擇的時(shí)候，是否考慮過(guò)孩子的選擇么？也許她的孩子和那位鳥(niǎo)媽媽的孩子一樣寧可選擇死亡。這是一個(gè)怎樣的選擇？我又該如何抉擇？面對老師的微笑，我做了一個(gè)不去選擇的選擇。

　　六年級記敘作文 篇24

　　十八般武藝，樣樣是好戲!我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：你的拿手好戲是跳舞、唱歌、變魔術(shù)，還是玩魔方，做航�！�…而我的拿手好戲是數學(xué)。我的數學(xué)成績(jì)非常好，基本沒(méi)下過(guò)90分。我覺(jué)得做數學(xué)很輕松，但是遇到那種特別難的題我還是會(huì )向它低頭。

　　有一天，我們的數學(xué)老師告訴說(shuō)：“明天我們要數學(xué)考試，你們好好準備一下�！蔽耶敃r(shí)有點(diǎn)緊張，打算今晚好好準備明天的考試。到了晚上，我翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，要準備明天的考試，可這時(shí)媽媽說(shuō)：“你別看了，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的�！痹�(huà)音剛落，媽媽就把書(shū)給合上了。然后我說(shuō)：“說(shuō)不定呢!”我翻開(kāi)書(shū)，背了背公式，做了一些題，就合上了書(shū)。

　　第二天，第一節課就是數學(xué)課，我們把桌子拉開(kāi)，老師開(kāi)始發(fā)卷子。拿到試卷的那一刻我自信極了，拿出草稿紙，我就開(kāi)始做。前面一切都很順利，但是到了后面的大題，我懵了，竟然有一道題那么難。我想了半天，一點(diǎn)思路都沒(méi)有。就在這時(shí)，老師說(shuō)：“那最后一道大題光寫(xiě)出算式就行，計量太大了�！笨蛇�是沒(méi)用啊!我還是不會(huì )，就這樣，十分鐘過(guò)去了。就在我打算放棄的時(shí)候，有一個(gè)算式進(jìn)入了我的腦海中，頓時(shí)我像瘋了一樣似的寫(xiě)答案，然后交上了試卷。

　　到了下午發(fā)試卷了，我隱隱約約地感到擔心，因為那最后一題我一點(diǎn)把握都沒(méi)有。試卷發(fā)的我手上的那一刻，我又開(kāi)心又傷心，我前面的題基本都對了，可是最后一題還是錯了。除了我之外，還有一大堆同學(xué)也錯了，然后我就去看了做對了的同學(xué)的試卷，終于明白了，原來(lái)我是忘記除以2了，當時(shí)，我懊悔極了。

　　六年級記敘作文 篇25

　　大家都有自己的夢(mèng)想，有人長(cháng)大想成為一名警察，有人長(cháng)大想成為一名畫(huà)家，而我長(cháng)大想成為一名書(shū)法家。

　　在這個(gè)周末，我要去書(shū)法老師家練習書(shū)法。老師先讓我練習一遍上次學(xué)習的字，我先向硯臺里倒上墨汁，再鋪上宣紙，之后輕輕粘上墨汁，一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，(順序詞和動(dòng)作的聯(lián)合使用，精彩)不久，我就沉浸在這安靜的氛圍中了。直到老師拍了拍我的肩膀，我才發(fā)現我已經(jīng)多寫(xiě)了三個(gè)字了，我抬頭看了看老師，她微笑著(zhù)說(shuō):“寫(xiě)的不錯，有進(jìn)步，能看出來(lái)你回家練習了�！蔽覀冇志毩私裉斓膬热�，過(guò)了三十分鐘，老師對我和其他同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們，可以休息一下了�！眲e的同學(xué)都從座位上站起來(lái)去休息了，而我卻在座位上一直練習著(zhù)一個(gè)字，因為我總是寫(xiě)不好，我一遍又一遍的練習并仔細觀(guān)察，終于，我把這個(gè)字寫(xiě)的和老師寫(xiě)的差不多了，我的心里高興極了。(功夫不負有心人)但在我練習書(shū)法的第三年時(shí)，我想放棄了，因為練字，我的手臂會(huì )很酸，中指的指側也磨出了繭子。因為這個(gè)，我每次上課都不太開(kāi)心。(波折的設計)

　　有一次上課，老師在大家休息的時(shí)候偷偷的和我談心，“老師看你這幾次上課都心不在焉的，是怎么了?可以和老師說(shuō)說(shuō)嗎?”我只好說(shuō)出了自己的困難。老師聽(tīng)后只是笑了笑，對我說(shuō):“老師相信，只要你堅持自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力，你就會(huì )獲得成功!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心中就又充滿(mǎn)了信心。

　　為了我的書(shū)法家之夢(mèng)，我一直努力著(zhù)!我也相信：只要心中有夢(mèng)想，我的未來(lái)就不是夢(mèng)!

　　六年級記敘作文 篇26

　　黃山集泰山之雄偉、華山之險峻、恒山之煙云、雁蕩之巧石，如果你想領(lǐng)略黃山奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”風(fēng)光，請跟我來(lái)，一定會(huì )讓你大開(kāi)眼界！

　　奇松是“黃山四絕”之首，黃山“無(wú)處不石，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。黃山松如一支支神奇的畫(huà)筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。那漫山遍野的奇松，把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。黃山松與其它的松樹(shù)不一樣，大多不滋生于土，而盤(pán)根于危巖峭壁之中，挺立于峰崖之上，破石而生，蒼勁挺拔。那姿態(tài)美得奇，又奇得絕。

　　黃山怪石，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山峰海中。它們形態(tài)別致，或大或小，爭相競秀，意趣無(wú)窮。大者石林峙、石筍羅列；小者玲瓏剔透，造化精妙，巧中見(jiàn)怪，怪中有巧。有的酷似珍禽異獸；有的宛如各式人物；有的形同各種物品；有的又以歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)而命名。它們個(gè)個(gè)巧奪天工，妙趣橫生，與青松為伴，構成了一幅幅天然圖畫(huà)。走過(guò)幾棵茂盛的松樹(shù)，我在一個(gè)距離“天都峰”很遠的地方，看到了“猴子觀(guān)�！�。只見(jiàn)一塊像猴子似的石頭蹲在山上，看著(zhù)一望無(wú)際的云海。我們再往前走，就是“飛來(lái)石”�！帮w來(lái)石”的外表就像一顆桃子，而這桃子又是那么巨大，非同一般，所以也叫它仙桃石。然后，我們又來(lái)到了“仙人指路”�！跋扇酥嘎贰贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)說(shuō)過(guò)，但真正的“仙人指路”是什么樣子的呢？其實(shí)，“仙人指路”只是一只很大的石手，伸出食指，指向湛藍的天空，又像一只小靈通豎立在那兒，似乎被神仙拋棄了！

　　你若要看清黃山真貌，領(lǐng)略它的風(fēng)采，就要勞你大駕，做一回徐霞客，不辭勞苦，多走幾次黃山，親身感受，必將大飽眼福。

　　六年級記敘作文 篇27

　　走在輪回之路上，嘴角嗜著(zhù)一抹笑看著(zhù)兩旁開(kāi)得妖艷的曼珠沙華，輕蔑的看著(zhù)身后的前世血珠。傷害么，呵，也不過(guò)如此。

　　我厭惡的打開(kāi)前世血珠，里面全是我前世的事情�？纯�，被人欺負、咒罵……最深刻的非莫那件事了。我瞇著(zhù)我的血眸，打開(kāi)了……

　　一個(gè)男人滿(mǎn)身酒氣的拿起那根木棒，向我毫不留情的揮來(lái)。我平靜的看著(zhù)他，嘴角翹起一個(gè)輕蔑的笑容。我清楚的明白，這只會(huì )讓他打得更厲害而已。木棒無(wú)情的一下又一下地打向我，我聽(tīng)到我的聲音：“你最好痛快點(diǎn)解決了我，不然，你會(huì )后悔你今天所做的一切�！蹦莻�(gè)男人聽(tīng)了更用力地打向我。呵，我遲早會(huì )親手解決你。

　　晚上，妖嬈的月光照到我的臉上，我拿起匕首，優(yōu)雅的走進(jìn)那個(gè)男人的房里�？粗�(zhù)他令人厭惡的臉孔，我慢慢的把匕首輕輕的劃過(guò)他的脖子�！拔艺f(shuō)過(guò)你最好痛快點(diǎn)解決我，不然你會(huì )后悔的�！蔽逸p舔著(zhù)刀刃上的鮮血。

　　我的字典從來(lái)只有一句話(huà)：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。十倍地奉還！

　　我把玩著(zhù)我血色的頭發(fā)，饒有興趣的看著(zhù)眼前這個(gè)人�！澳�，是誰(shuí)�！蔽毅紤械膯�(wèn)他�！拔沂钦乒苋碎g生死的閻王，是來(lái)帶你走的�！薄芭�？你認為你能帶我走？”“無(wú)論能否，你必須走�！蔽倚镑鹊卣f(shuō)：“是嘛，可是，我最討厭別人左右我了，閻王也不例外。走不走，看我心情�！焙�，沒(méi)人能命令我做任何事。閻王生氣的看著(zhù)我：“放肆！”我拿起我的血色十字架：“不然賭一場(chǎng)怎么樣。賭你帶不走我�！�

　　我握著(zhù)十字架，摹地走到他面前：“你已經(jīng)輸了哦�！闭f(shuō)完，十字架插入他體內。鮮血滴在旁邊的曼珠沙華，顯得更加妖艷。

　　我面無(wú)表情的看著(zhù)面前的類(lèi)似摩天輪的東西，輪回之輪么……

　　六年級記敘作文 篇28

　　人生就如同一張空白試卷，等著(zhù)你用自己的智慧去填寫(xiě)，用豐富的想像去描繪。

　　人生的試卷中有填空題，你將用什么去填滿(mǎn)它呢?你可彈琴，因為彈琴可以使人高雅：你可以下棋，因為卜棋可以益智;你可以學(xué)書(shū)法，因為書(shū)法可以修身養性;你可以繪麗，因為繪畫(huà)可以怡情：你還可以讀書(shū)，用知識來(lái)豐富自己的人生，拓寬自己的視野，增長(cháng)自己的才干：你也可以用吃喝玩樂(lè )來(lái)度過(guò)你的人生，但那樣的人生是庸俗的、無(wú)味的。

　　人生的試卷中還有選擇題，當你徘徊在十字路日，你該如何而對?譬如，你和一位十分要好的朋友，因一些誤解而傷了和氣，你如何選擇?A，主動(dòng)道歉，說(shuō)明原因，和好如初;B，我又沒(méi)錯，分手就分手，沒(méi)什么大不了的。你可以選擇A，那樣你就少了個(gè)“敵人”，多了個(gè)朋友;少一點(diǎn)糾紛，多一分關(guān)愛(ài)。你也可以選抒B，繼續與其糾纏下去，不僅傷害了別人，也傷害了自己。既然可以和好，又何樂(lè )而不為呢?

　　人生的試卷中還有問(wèn)答題，當你持著(zhù)準考證踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，它便向你提問(wèn)，你來(lái)這兒是為了什么?是的，你必須知道你進(jìn)入考場(chǎng)的目的。一代偉人周恩來(lái)說(shuō)，是為了中華之崛起!那么，作為21世紀的青年，我們又是為了什么呢?有的人是為了自己的遠人理想，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)，然后當一名白衣天使，解除人們的疾苦;有的人卻只想有個(gè)工作混口飯，得過(guò)且過(guò)。對這道題的不同回答，決定了人們不同的人生方向。

　　人生的試卷中還有辨別題、分析題……要你一一地去解答。在人生盡頭，你留下的是什么?是圓滿(mǎn)的句號，還是沒(méi)有結束的省略號，還是讓人深思的驚嘆號，還是疑惑不解的問(wèn)號……

　　這些都是未知的，有待你執人生之筆，為試卷涂上色彩，繪出你自己的人生。

　　六年級記敘作文 篇29

　　傍晚來(lái)臨了，天空慢慢變黑，大地開(kāi)始沉沉入睡了。

　　夜色是那樣的迷人，天上一顆顆寶石似的星星閃閃發(fā)光，神秘的眨了眨它那迷人的眼睛。彎彎的月亮像一只小船，在天空中自由自再的劃行．夜晚，我們的＂夜來(lái)香＂姑娘散發(fā)出陣陣奇異的香味．蟑螂小姐和蜻蜓姑娘在花心上聚會(huì )它們又唱又跳，而且還在比美呢！歡快的小鳥(niǎo)快活地飛回了暖和的家里，還不時(shí)的為自己的孩子唱著(zhù)搖籃曲．

　　夜是柔軟的，清幽的月光，閃閃的星光，燦爛的燈光顯得是那樣的耀眼。＂風(fēng)姑娘＂用它那無(wú)與倫比的翅膀撫摸著(zhù)大地母親嘴里還不時(shí)的唱著(zhù)歌，往日那熱鬧的廣場(chǎng)也不在那么喧嘩了，然而只有一些調皮的小孩借著(zhù)天黑在院子里玩捉迷藏你追我趕，還真像一群快樂(lè )的小星星。街道像一條波平如鏡的河流的河流，回憶著(zhù)當天的熱鬧與繁忙。

　　看著(zhù)天上的月亮，就仿佛看見(jiàn)了美麗的神話(huà)仙子嫦娥帶著(zhù)自己的玉兔在月亮上跳著(zhù)自己喜歡的舞蹈．同時(shí)也展示出了它的多彩多藝，如果你那天看到了這如詩(shī)如畫(huà)的情景，一定會(huì )情不自禁地說(shuō)：＂大自然的神奇和多姿多彩的景色太與眾不同了。＂

　　大地開(kāi)始覺(jué)醒，但我依然覺(jué)得它是那樣的精妙絕倫。它的美麗將無(wú)法用自己的言語(yǔ)來(lái)表達，只能用心靈去細細的體會(huì )。今天，我看到了這黑夜里的美景，只有這樣的美景才能讓我似乎在騰云駕霧一般。

　　夜的美，夜的色，夜的幽，夜的甜．讓我如癡如醉。

　　夜我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。邱志清文章內容豐富，語(yǔ)句精秒絕倫，文中突出了作者看到這情景時(shí)的感情，把小孩看作是小星星．把星星比作寶石的.句子都比作得恰當。

　　六年級記敘作文 篇30

　　有人說(shuō)：友情似酒，經(jīng)歷的歲月愈長(cháng)便愈香。

　　還有人說(shuō)：友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

　　記得幼時(shí)，我交了一位朋友，一到周末，我們就約在一塊玩。有一次，我們一起畫(huà)畫(huà)，我帶了一大把水彩筆去她們家，畫(huà)了一張又一張的畫(huà)�；丶液鬀](méi)多久，她就過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“吳萌希，把我那支鵝黃色的水彩筆還給我吧!”“什么鵝黃色的水彩筆?我剛才到家，水彩筆全放那兒了�！蔽翼樖滞�桌子上一指，心里滿(mǎn)是問(wèn)號，我還不知道有鵝黃色呢!怎么會(huì )在我這兒?她在我那堆水彩筆里翻來(lái)覆去地找，沒(méi)找到，生氣地說(shuō)：“別開(kāi)玩笑，還給我吧!那是我生日時(shí)我爸爸給我買(mǎi)的�！笨捎直晃曳穸�了。她失望又憤怒地回去了。

　　晚上，我用自己的綠色彩筆跟堂姐換來(lái)一支黃色水彩筆。第二天上午，我和她又約在一起畫(huà)畫(huà)。當我取出堂姐給我的那支黃色水彩筆試試手感時(shí)，我的朋友一怔，她說(shuō)：“咦，這不是我的筆嗎?”“嗯?”我眉頭一皺，“哎，我就說(shuō)嘛，你把我的筆帶走了�！闭f(shuō)著(zhù)她就要拿走，我上前制止她：“這是我堂姐給我的，你憑什么拿!”我們都氣沖沖地離開(kāi)了，那一天我沒(méi)有笑過(guò)。

　　后來(lái)過(guò)了四五天，她手上抓著(zhù)一支鵝黃色的水彩筆跑過(guò)來(lái)向我道歉。原來(lái)，那天她收拾筆時(shí)，那支鵝黃色的水彩筆掉到了地上，滾到了沙發(fā)底下，然后被她爸爸打掃衛生時(shí)撿出來(lái)了。我們都笑了，我們又和好了。

　　真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香。

　　真摯的友情是一杯清香淡雅的茶，沁人心脾，久久難忘。

　　六年級記敘作文 篇31

　　啊，夏天來(lái)了！夏天的天是藍色的，夏天的天是酷熱的。

　　夏天的藍色包圍著(zhù)我們，一種寧靜，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著(zhù)世間的父親。我喜歡夏天藍藍的天空，因為它用它那獨特的方式包容著(zhù)我們，讓我們生活在這被藍藍的愛(ài)所包圍之中。

　　夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。天氣也變得越來(lái)越熱了，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，發(fā)出耀眼的光芒，照得人們都睜不開(kāi)眼睛，大家紛紛都搬了把椅子，拿了把扇子，坐在大樹(shù)底下乘涼，聊天。

　　小朋友們圍繞著(zhù)在大樹(shù)乘涼人們，瘋狂打鬧、你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎，任憑大人們怎么叫喊，他們就是不肯停下來(lái)；老爺爺和老奶奶們在大樹(shù)下?lián)u著(zhù)蒲扇敘敘舊、拉拉家常。在狂熱夏天里，小朋友們狂跑一陣之后可就受不了了，他們趕緊各自想主意，有的手拿著(zhù)冰棒盡情的享受著(zhù)那陣陣涼意，有的奔向荷塘游泳去了，他們泡在水里面就不想出來(lái)了。

　　夏季的天氣就像小孩子的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì )兒就是傾盆大雨。也難怪，夏季的每一場(chǎng)雨都來(lái)得那么突然，讓你措手不及，雨滴大得像珍珠一樣，密得像地上的灰塵一樣，打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后可是涼爽了許多呀

　　夏雨，還在“滴滴噠，滴滴噠”地下著(zhù)，夏雨是涼爽的，它給人們一種清涼的感覺(jué)。

　　雨停了，樹(shù)變得更翠了；草變得更綠了；花兒變得更有精神了。天空泛著(zhù)淡淡的藍色，空氣格外清新了，人們的心情頓時(shí)也感到舒暢了，感覺(jué)涼爽了許多。

　　夏雨洗去了大自然的污垢；洗去了人們心里的煩躁；洗去了天氣的炎熱。

　　六年級記敘作文 篇32

　　傍晚的天空，紅撲撲的，像天空害羞的笑臉、像散發(fā)清香的大紅花、像地球美麗的紅裙子呵呵，真美！讓我不禁想起了一句詩(shī)：“女郎剪下鴛鴦錦，將向中流定晚霞。

　　當我寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)不禁意抬頭看了看天空，頓時(shí)愣住了：好美啊，紅紅的，真的好富有詩(shī)意��！我驚喜地叫道：“媽媽媽媽?zhuān)�快看，晚霞、晚霞！真漂亮！”媽媽連忙趕來(lái)啊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“真的很美，那么可以用你更美的文筆把它寫(xiě)出來(lái)嗎？”我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。埋下頭來(lái)接著(zhù)默寫(xiě)古詩(shī)。

　　“��！終于默完了！”我懶洋洋地甩了甩手，抬起頭看了看天空：紅色似乎消去了不少，只剩下點(diǎn)點(diǎn)紅霞，像地球阿姨的紅圍巾，飄飄悠悠地圍在她的脖子上。我笑了笑，再次完成我的作業(yè)任務(wù)....

　　寫(xiě)完了所有的作業(yè)，再抬頭的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了任何紅色，暗暗地藍色掛在天空，令人有些壓抑。我雙手托住下巴，心里默默的想：再美好、完美的東西，也只是曇花一現，不能永遠留住，如果可以永遠留住，那該多好啊....

　　晚霞之所以那么美麗，還有一部分原因是她的善良和慷慨。還有一個(gè)傳說(shuō)呢：從前，晚霞只是白色的，還是王母娘娘賜給了霞色彩。但是，那色彩并不美麗，必須要晚霞自己去爭得她的耀眼。

　　這時(shí)，石榴花也出來(lái)找顏色，可是很久都沒(méi)找到，急地哭了起來(lái)，晚霞連忙安慰她：“不哭不哭，我把我的顏色分給你一些吧！”于是，石榴花有了火紅色，開(kāi)出了最美麗鮮艷的花朵，她把她的鮮艷耀眼，大部分都給了晚霞，晚霞感激地說(shuō)：“謝謝謝謝！”石榴花謙虛地笑笑，說(shuō)：“是你的善良和慷慨打動(dòng)了我，再說(shuō)你也幫助過(guò)我。

　　晚霞還是溫和地笑笑，你們知道了吧，晚霞之所以那么鮮艷，不僅僅因為她的顏色，還因為她的善良。

　　晚霞真的很美，很耀眼。

　　六年級記敘作文 篇33

　　放學(xué)了。我看著(zhù)黑夜漸漸吞并了天邊最后一絲晚霞，而我的媽媽因為工作問(wèn)題留在了公司，爸爸則出差在外。我既沒(méi)有鑰匙也沒(méi)有零用錢(qián)，像流浪漢徘徊在街頭。

　　晚上八點(diǎn)多，我坐在公園的休閑椅子上，背后是盞昏黃的路燈。我的肚子不爭氣一直咕咕響，此刻腦中一片混沌，眼睛空洞的盯著(zhù)前方。這時(shí)，一兩滴冰冷的雨水打在我的臉上。實(shí)在沒(méi)有去處，我只能向家門(mén)口跑。

　　門(mén)外一片漆黑，多希望像往常一樣那扇門(mén)能迅速的打開(kāi)，媽媽說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)�！奔澎o，又是很長(cháng)的時(shí)間。隔壁的門(mén)忽然開(kāi)了，是嚴叔叔。嚴叔叔胡子拉碴，用迷蒙的目光望了望我說(shuō)：“你咋在你門(mén)口蹲著(zhù)呢?犯啥事了，你爸媽呢?”我十分委屈把事情的經(jīng)過(guò)低聲說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)后，嚴叔叔讓我到他家里，然后自己出去了。

　　其實(shí)嚴叔叔已經(jīng)三十多歲，還沒(méi)有成家。他的工作是一名游戲主播，每天基本足不出戶(hù)。媽媽曾告誡過(guò)我，不要接觸嚴叔叔，我也不知道為什么。

　　門(mén)打開(kāi)了，是嚴叔叔回來(lái)了。他一手拿著(zhù)濕漉漉的雨傘，一手拿著(zhù)一碗泡面。他將泡面給了我，叫我今晚就住在他家里，他要去工作了，隨后進(jìn)了另一個(gè)房間。我立刻端起碗，大口大口嗦著(zhù)面，最后連湯都喝的一干二凈。我拿出作業(yè)，認真寫(xiě)完�？焓�點(diǎn)，困意襲來(lái)，我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。

　　到了半夜，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞里，十分寒涼。突然，我長(cháng)出翅膀，飛向外面溫暖的高空。

　　第二天早上，我發(fā)現我睡在床上，嚴叔叔在沙發(fā)上躺著(zhù)，桌上還有油條和豆漿。

　　老師那天布置了課堂日記，我寫(xiě)的打了滿(mǎn)分，那日記的內容正是———嚴叔叔和我。

　　六年級記敘作文 篇34

　　光，讓人感到溫暖；愛(ài)，讓人感到美好。燈光，總會(huì )為我黑暗，枯燥的生活帶來(lái)一絲慰藉；燈光，總會(huì )使生命之海變得波光粼粼。

　　2019年正月十五，我才三年級，學(xué)校要舉行元宵鬧花燈的活動(dòng)，要求每個(gè)小朋友帶一個(gè)花燈去學(xué)校。但是市面上根本買(mǎi)不到我喜歡的花燈，我和我的家人為這件事商量了一個(gè)晚上，這也確實(shí)是一個(gè)麻煩的問(wèn)題：既要滿(mǎn)足我的想法，又不耽誤參加活動(dòng)。

　　一晚上的討論，像一張草稿紙被涂涂改改。最后的結果，是讓我先上床睡覺(jué)，燈的事明天再說(shuō)。我躺在床上，直到最后一盞燈暗下才入睡。

　　第二天一大早，我從床上醒來(lái)，發(fā)現客廳里堆著(zhù)一大攤木頭紙張，“這么早起來(lái)干什么，快點(diǎn)把被子蓋好�！倍�邊傳來(lái)父親的聲音，回頭看見(jiàn)他的黑眼圈和帶著(zhù)一些血絲的眼睛，著(zhù)實(shí)有些恐怖。我只好先回床睡覺(jué)。

　　我并沒(méi)有馬上睡著(zhù)，睜眼望著(zhù)白花花的天花板，客廳里卻不時(shí)傳來(lái)鋸木頭的噪音。不知道我是幾時(shí)醒的。一起床卻看見(jiàn)父親在客廳里為一盞可愛(ài)的花燈糊上面紙，旁邊還放著(zhù)一把鋸子和滿(mǎn)地的木屑。我穿好衣服，來(lái)到客廳，父親已黏好花燈的面紙，往底座里放上一個(gè)蠟燭。

　　快要出門(mén)時(shí)，我從父親粗糙的手里接過(guò)那盞精致的花燈，內心說(shuō)不清的喜悅。冬日的早晨，我心里卻流入一股暖流。來(lái)到學(xué)校，教學(xué)樓內外燈火通明，歌聲、笑聲、吵鬧聲融成一片，花燈，用紛呈的色彩，點(diǎn)綴著(zhù)明年美好的生活；花燈，用光明照亮人們前行的道路，驅走黑暗，帶來(lái)溫暖。

　　父親的愛(ài)，就如燈光，悄無(wú)聲息。卻又如燈光，生生不息。

　　六年級記敘作文 篇35

　　蠟燭，在以前是常用的照明物，而現在則被電器所取代，但在停電后，人們依然用它照明。它有著(zhù)大無(wú)畏的美好品質(zhì)，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個(gè)社會(huì )中大多數人的寫(xiě)照。

　　“停電啦，停電啦！”人們叫著(zhù)。人們不約而同地找出了蠟燭，并點(diǎn)燃了它。蠟燭一點(diǎn)燃，屋子里便亮堂起來(lái)了�！巴�，多么美的燭光��！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭發(fā)”，沒(méi)錯，那就是導火線(xiàn)！她那根唯一的頭發(fā)使她的生命走向旅途的終點(diǎn)。他的淚流在“頭頂”打，不一會(huì )，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來(lái)，接著(zhù)又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來(lái)。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分��！當她的淚流干時(shí)，她也會(huì )化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠(chǎng)不久的年輕蠟燭，她曾經(jīng)聽(tīng)那一根老蠟燭講過(guò)非常多的故事，她還不想死去！但后來(lái)，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。

　　大伙兒在蠟燭下開(kāi)心地做著(zhù)游戲，蠟燭絕望的盯著(zhù)他們，她的淚已經(jīng)流了一半了，這說(shuō)明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。

　　這時(shí)，一個(gè)小男孩在蠟燭下接著(zhù)完成他的作業(yè)，這個(gè)小男孩的母親又來(lái)了，為他解題，小男孩終于學(xué)會(huì )了這道題。再看看蠟燭，他已經(jīng)化為一灘蠟油，她已化作輕煙飛到天際。人們繼續拿出另一支蠟燭。

　　蠟燭的一生不會(huì )白白浪費，它們點(diǎn)燃了自己，帶給了人們的光明，讓人們繼續工作、學(xué)習，玩樂(lè )，它們寧可付出自己的生命也要讓人們獲得光明，它們是無(wú)比高尚的，無(wú)私的，是值得尊敬的！

　　六年級記敘作文 篇36

　　面對繁忙瑣屑的學(xué)習生活，你可曾感到倦��？肩負升學(xué)的壓力，你可曾想過(guò)放棄，停下自己奔跑的腳步？在我停留徘徊時(shí)，眼前總浮現出一雙求知的眼睛，它像一盞燈，催我在求知的路上堅定地邁出每一步。

　　暑氣蒸騰，我手握著(zhù)數碼相機奔走在老家的阡陌上，這是急著(zhù)要去村里的小學(xué)看看媽媽學(xué)習過(guò)的校舍呀！故鄉的黃土熱情地撲在我身上，烈日下的我只得加快了腳步。

　　遠遠的，山坡上出現了一個(gè)灰點(diǎn)，我不禁興奮起來(lái)。還未看清這幾間校舍的全貌，卻先聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，整齊而洪亮。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，我呆住了――兩間磚瓦房，看上去年久失修；沒(méi)有操場(chǎng)，只有欄桿圍出的一小塊空地……這是學(xué)校嗎？這樣破舊簡(jiǎn)陋。我尋著(zhù)書(shū)聲進(jìn)入教室，兩排木制桌椅板凳映入眼簾，每一個(gè)桌子上擠著(zhù)三兩個(gè)穿著(zhù)灰土土的衣服的孩子，分享著(zhù)一本黃頁(yè)的書(shū)，幾十雙眼睛緊緊地盯著(zhù)墻上一塊缺了角的破黑板，一個(gè)老師樣的人用方言講著(zhù)什么。沒(méi)有人注意到我進(jìn)了教室，孩子們坐在硬梆梆的板凳上，可是他們凝視黑板的雙眸中似乎有一種東西在撞擊著(zhù)我心靈。一個(gè)小姑娘伸長(cháng)脖子盯著(zhù)前邊同學(xué)的書(shū)本，那雙眼睛，透著(zhù)天真也閃爍著(zhù)一種光芒，是求知��！我不禁想起了希望工程的大眼睛，這小女孩的眼睛也許沒(méi)有那么大而明亮，但是目光中對知識的渴求，卻重重地叩擊著(zhù)我的靈魂。他們渴求知識，可是他們沒(méi)有書(shū)，三個(gè)人分享一本書(shū)又怎能填飽他們的求知？我被觸動(dòng)了，被震撼了，空氣中似乎也彌漫著(zhù)特別的味道。我拿起手中的相機拍下了那一幕，那一雙雙求知的眼睛更深深地銘刻在我心中。

　　六年級記敘作文 篇37

　　什么是“狂“?是縱情任性的放蕩驕恣?還是全身投入到瘋狂的狀態(tài)之下?或者是……

　　中國的小朋友，甚至是外國的小朋友，一到生日，一定非常希望得到一份生日禮物，而得到生日禮物的時(shí)候，卻又非常想知道，這個(gè)里面究竟裝著(zhù)什么東西，當然了小時(shí)候的我也不例外!

　　現在的書(shū)桌上，抽屜里還有好多各式各樣的生日禮物，有的來(lái)自那個(gè)蹦蹦跳跳的童年，有的來(lái)自不久之前的小學(xué)時(shí)代。它們每個(gè)都有著(zhù)一個(gè)精彩的故事，就是那一個(gè)個(gè)絢麗多彩的外型，把我捧成為了故事中的主角。

　　記得小時(shí)候，有一個(gè)瓷制的小熊，舉著(zhù)手，碰一下，還可以晃晃腦袋。從小伙伴手上接過(guò)時(shí)，陽(yáng)光那時(shí)很好，陽(yáng)光照在小熊光潔的臉上，很明媚。小伙伴說(shuō)我像它一樣天天快樂(lè )。小孩子嘛，只會(huì )說(shuō)些快樂(lè )，開(kāi)心，高興的話(huà)，簡(jiǎn)單但無(wú)比真誠。我當時(shí)一定是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。作為生日禮物，有些小伙伴寫(xiě)了些想對我說(shuō)的話(huà)，這也許是回憶一段彼此的時(shí)光，也許是摘錄一句好書(shū)里的話(huà)，無(wú)論什么，都給我溫暖。從小到大，一直能藏在我心里，使我不寂寞，不孤獨，……

　　長(cháng)大了，見(jiàn)到的也多了。而這些禮物的概念在我眼中模糊，讓我迷茫，我親眼看見(jiàn)了同學(xué)們?yōu)樗蜕�日禮品而顯露出的愁苦面容，我親耳聽(tīng)到了朋友們?yōu)樗凸澣斩Y物而發(fā)出的無(wú)奈呻吟。不容置疑，現在認為這些禮物純屬是一種奢侈浪費，成為了一種風(fēng)氣，一種腐敗。這樣的禮物，沒(méi)有真情，不過(guò)是塊冰冷的石頭，讓人心寒。當禮物也開(kāi)始在我們的意識里褪色，那我們的回憶還能留下些什么?真希望每個(gè)人都能讓禮物存在，也能讓真情存在。

　　禮物傳遞在人的心中，我為禮狂，我為“真禮”而狂。

　　六年級記敘作文 篇38

　　十月總是讓人想入非非。別了嬌艷的紅蓮，別了婀娜的柳條，別了如火的驕陽(yáng)，我們心中有太多的不舍，太多的留戀。但一想到隨后而來(lái)的干爽天氣，素有“隱士之稱(chēng)”的菊花，心一下子又舒展開(kāi)了。

　　經(jīng)過(guò)夏日漫長(cháng)的等待，十月邁著(zhù)穩健的步伐向我們走來(lái)。十月來(lái)得是那么的及時(shí)，就在我們經(jīng)歷了一季的炎熱后，它帶來(lái)了久違的清風(fēng);十月來(lái)得是那么的愜意，就在我們要被潮濕和悶熱掩埋得透不出氣時(shí)，它送上了清新的涼意;十月來(lái)得又是那么的喜人，就在我們?yōu)榍锸斩�暗自祈禱時(shí)，它用畫(huà)筆染黃了谷子。我知道十月回來(lái)了，帶著(zhù)我的金色國度回來(lái)了。它在夢(mèng)中呼喊著(zhù)我，我清晰地的聽(tīng)見(jiàn)它歡快的叫喚聲。它邀我一起享受這金色的盛宴。它邀我來(lái)到田野，那里有一望無(wú)際的金色稻田，我的心被這金色震撼。十月說(shuō)，這是最迷人的金色，不知有多少人為這金色彎了腰。這是辛勤澆灌出來(lái)的金色大地。它帶我來(lái)到花壇，那里有大簇的菊花，不經(jīng)意間眼睛就被這些金色的精靈點(diǎn)亮了。十月說(shuō)，這是清化心靈的金色。

　　我終于理解陶淵明為何獨衷情于菊了，因為這是高尚品格才能培育的金色花朵。它牽著(zhù)我來(lái)到原野上，那里是空曠的草地。十月說(shuō)，它要給我金色的源泉。我愣住了，難道四周的雜草就是那撩人心弦的金色源泉嗎?十月指了指天空，帶著(zhù)虔誠的笑容，順著(zhù)它指的方向，我看到了太陽(yáng)，不是帶著(zhù)刺眼強光的太陽(yáng)，而是放著(zhù)柔和金光的太陽(yáng)。我沐浴著(zhù)這金色光芒的太陽(yáng)走去，迎接屬于我的金色年華。

　　在這個(gè)十月，我迎來(lái)我的金色年華，我將澆灌這片金色，培育這片花朵。因為我知道我的夢(mèng)想在這金色的照耀下會(huì )愈發(fā)燦爛，定能永遠奪目，魅力四射。

　　六年級記敘作文 篇39

　　在是否之間，其實(shí)就像一個(gè)天平，有一端輕，就有一端重，重的那邊總會(huì )把輕的一端翹起，我們在選擇時(shí)也總會(huì )有一端太輕而被放棄。

　　那天我從學(xué)校出來(lái)，走向公交車(chē)站，想著(zhù)這是我第一次一個(gè)人坐公交，心里還有些緊張�！败�(chē)來(lái)了�！辈恢�道誰(shuí)喊了一聲，等車(chē)的人瞬間擠成一團，大家都想快點(diǎn)沖上車(chē)。

　　車(chē)漸漸慢了下來(lái)，停住了。大家都一窩蜂地擠上車(chē)。車(chē)上人很多，車(chē)里空氣很悶，我環(huán)顧四周，發(fā)現沒(méi)有座位了，只好抓著(zhù)扶手站好。車(chē)開(kāi)始行駛了，我感覺(jué)肩上的書(shū)包壓得我都快要喘不過(guò)氣了。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)大姐姐，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，你書(shū)包這么重，姐姐這個(gè)位子給你坐�！蔽腋屑さ眠B聲道謝，坐到了那座位上，看著(zhù)大姐姐的身影，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　汽車(chē)快速地行駛著(zhù)，到了下一站，人們陸續下了車(chē)，又有很多人上了車(chē)，我看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶。她滿(mǎn)頭銀絲，一雙粗糙瘦削的手上爬滿(mǎn)了一條條蚯蚓似的血管，臉上的皺紋縱橫交錯。她一手拿著(zhù)拐杖，一手提著(zhù)東西。她四下環(huán)顧了一周，發(fā)現在這擁擠的公交車(chē)上根本找不到一個(gè)位置坐�？吹嚼夏棠踢@樣子，我想讓出座位，可心里卻矛盾起來(lái)：這位老奶奶看起來(lái)很需要一個(gè)座位，可是我的書(shū)包也很重，到底要不要讓呢？這時(shí)，我看到老奶奶因為沒(méi)有座位在一旁嘆氣，滿(mǎn)頭大汗的樣子，我心里終于下了決定，這個(gè)座位必須讓?zhuān)?/p>

　　我連忙站起身，一邊把老奶奶扶到座位上，一邊說(shuō)道：“老奶奶，您坐吧�！崩夏棠堂忌覔P起，笑道：“謝謝你，小朋友�！北豢洫劦哪且豢涛夷樕匣鹄崩钡�，心里美滋滋的，雖然肩上的書(shū)包依然很重，但心里卻很輕松。

　　又過(guò)了幾站，我下車(chē)了，看著(zhù)公交車(chē)慢慢遠去，我仿佛又看到了人們互相讓座，互相關(guān)心的情景。

　　六年級記敘作文 篇40

　　有人說(shuō)：友情似酒，經(jīng)歷的歲月愈長(cháng)便愈香。還有人說(shuō)：友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。

　　記得幼時(shí)，我交了一位朋友，一到周末，我們就約在一塊玩。有一次，我們一起畫(huà)畫(huà)，我帶了一大把水彩筆去她們家，畫(huà)了一張又一張的畫(huà)�；丶液鬀](méi)多久，她就過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“吳萌希，把我那支鵝黃色的水彩筆還給我吧!”“什么鵝黃色的水彩筆?我才到家，水彩筆全放那兒了�！蔽翼樖滞�桌子上一指，心里滿(mǎn)是問(wèn)號。我還不知道有鵝黃色呢!怎么會(huì )在我這兒?她在我那堆水彩筆里翻來(lái)覆去地找，沒(méi)找到，生氣地說(shuō)：“別開(kāi)玩笑，還給我吧!那是我生日時(shí)我爸爸給我買(mǎi)的�！笨捎直晃曳穸�了。她失望又憤怒地回去了。

　　晚上，我用自己的綠色彩筆跟堂姐換來(lái)一支黃色水彩筆。第二天上午，我和她又約在一起畫(huà)畫(huà)。當我取出堂姐給我的那支黃色水彩筆試試手感時(shí)，我的朋友一怔，她說(shuō)：“咦，這不是我的筆嗎?”“嗯?”我眉頭一皺�！鞍�，我就說(shuō)嘛，你把我的筆帶走了�！闭f(shuō)著(zhù)她就要拿走，我上前制止她：“這是我堂姐給我的，你憑什么拿!”我們都氣沖沖地離開(kāi)了，那一天我沒(méi)有笑過(guò)。

　　后來(lái)過(guò)了四五天，她手上抓著(zhù)一支鵝黃色的水彩筆跑過(guò)來(lái)向我道歉。原來(lái)，那天她收拾筆時(shí)，那支鵝黃色的水彩筆掉到了地上，滾到了沙發(fā)底下，然后被她爸爸打掃衛生時(shí)撿出來(lái)了。我們都笑了，我們又和好了。

　　真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香。真摯的友情是一杯清香淡雅的茶，沁人心脾，久久難忘。

　　六年級記敘作文 篇41

　　搏擊長(cháng)空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹(shù)的心愿，五谷豐登是農民的心愿，桃李滿(mǎn)天下是老師的心愿，而我的心愿是做一個(gè)救死扶傷的醫生。

　　可能會(huì )問(wèn)我：為什么會(huì )有這個(gè)心愿？那我的回答一定會(huì )是因為這場(chǎng)疫情，我被醫護人員在如此艱苦的情況下依然沒(méi)有放棄救人的心所感動(dòng)。

　　記得以前我生病了，媽媽總會(huì )帶我去門(mén)診，當我看到醫生正在向病人噓寒問(wèn)暖，診斷病情時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得醫生是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！他們不但了解我們身體器官，而且還能通過(guò)眼睛、嘴巴、鼻子來(lái)得知我們的病情，于是治好我們的病情，讓我們脫離魔抓。從那時(shí)起，我就有了想當一名醫生的心愿。

　　有一天晚上，我忽然感到全身無(wú)力，我連忙叫醒了媽媽。媽媽摸著(zhù)我的額頭發(fā)現特別燙，趕快和爸爸把我送到了醫院。我到醫院時(shí)腦袋昏沉沉的，等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)差不多好了。就看到媽媽和爸爸在握著(zhù)醫生的手道謝，并且一個(gè)勁的在那說(shuō)：“謝謝，謝謝！”而那位醫生說(shuō)：“不用謝，救死扶傷本就是我們的職責所在�！蔽铱吹侥俏缓吞@可親的醫生，想成為醫生的心愿又加深了一層。

　　如果我成為了一名醫生，我就一定會(huì )盡我所能幫到更多的人；如果我的患者是很貧窮的人，那我就會(huì )發(fā)動(dòng)我的同事們的力量，一起幫他們湊錢(qián)，直到他們有錢(qián)了再還都不要緊。

　　如果我是一名醫生，我會(huì )是一個(gè)正直善良的醫生，是可以帶給病人wu限溫暖的醫生。

　　如果我要成為一名醫生，那我就必須要好好學(xué)習，用我的溫暖去感化病人，用我的醫術(shù)去救治病人，成為像姐姐、像姑媽那樣的醫生，甚至是比她們還要好的。

　　六年級記敘作文 篇42

　　高山流水遇知音，易相別，難相聚

　　——題記

　　在正式開(kāi)學(xué)的一周里，我與諸同學(xué)在教室觀(guān)看了一部印度電影《地球上的星星》，受到了大震撼，感受頗深

　　《地球上的星星》這部電影劇情十足的精彩。一個(gè)叫伊桑的小男孩兒因為“讀寫(xiě)障礙癥”而學(xué)習極其糟糕，但擁有著(zhù)豐富的想象力，還喜歡畫(huà)畫(huà)。在多次犯下錯誤后，伊桑被送入了住宿學(xué)校。在老師同學(xué)對他的一次次否定后，他的精神差點(diǎn)崩潰，內心也封閉了。但是新來(lái)的美術(shù)老師尼克姆用自己的教學(xué)方法讓伊桑重獲信心，并且發(fā)掘了他繪畫(huà)的驚人天賦。在一次繪畫(huà)比賽中，伊桑以名次甩脫了“傻瓜”的稱(chēng)號

　　是什么讓伊桑精神臨近崩潰呢，是他周?chē)�的所有人。是他的父母、老師不清楚他那“讀寫(xiě)障礙癥”，只是一昧的打擊信心；是同學(xué)對他的嘲笑，欺負。正是這些因素，使伊桑在一段時(shí)間內害怕任何人，使他沒(méi)有一絲想象力，甚至使他不再哭鬧，失去了人間的情感：

　　雖說(shuō)如此，但尼克姆卻與他人截然不同。在伊桑內心封閉的時(shí)候，是他是伊桑打開(kāi)了心扉；在伊桑失去興趣的時(shí)候，是他讓伊桑再次熱愛(ài)繪畫(huà)；他甚至讓伊桑擺脫了自身的疾病。是他讓伊桑走上正常人的道路，是他，造就了伊桑的未來(lái)。

　　每一個(gè)人在生命中總會(huì )遇到知音，像俞伯牙和鐘子期，祖逖和劉琨，周恩來(lái)和鄧穎超，當然還有伊桑和尼克姆。他們都是對方的知音，都有著(zhù)共同的目標、共同的喜好和共同的理想。有的人可以幸運的遇到自己的知音，也有的人一生都遇不上些好朋友。擁有知音是一件幸福的事情，有時(shí)候甚至會(huì )讓你的人生大幅度轉型。

　　“知音者誠希，念子不能別�！睋碛邢衲峥四芬粯拥闹�音，你會(huì )受益終生。相遇知音吧，哪怕這并不在我們的掌控之中。

　　六年級記敘作文 篇43

　　時(shí)光飛逝，一眨眼，我已經(jīng)上八年級了。

　　初二是初中的中間階段，它既是對七年級的揮手告別，也是對八年級的一個(gè)全新開(kāi)始。我身處的教學(xué)樓是位于七年級教學(xué)樓與九年級教學(xué)樓的中間，屬于夾心餅干里的夾心，不多也不少，剛好位于小弟弟小妹妹與大哥哥大姐姐之間，挺難受的。偶爾累了，我就抬頭望望窗戶(hù)外的風(fēng)景……

　　七年級的教學(xué)樓依舊在那兒立著(zhù)，但早已不是從前的同學(xué)。新生們在那等待著(zhù)新知識的洗禮，已經(jīng)準備好開(kāi)啟初中三年的學(xué)習生涯。所以，我們自然要“讓位”，往前進(jìn)一級。只是，我再次往窗外望時(shí)，有了新的感觸和心得。在我還是七年級的時(shí)候，我常常會(huì )往八年級那邊看，心想：什么時(shí)候我也能輪到八年級？然而，這一年過(guò)得太快，太快了！還沒(méi)好好感受初一，就一下子奔初二。以前別人是我的大哥哥大姐姐，現在我卻是別人口中大姐姐。一切都感覺(jué)太快，不真實(shí)，有些難以接受這樣的速度。我望著(zhù)七年級的同學(xué)們，想到了我自己。我從他們天真無(wú)邪的臉上看到了自己從前的影子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在，經(jīng)過(guò)一年的“風(fēng)吹雨打”后，我慢慢蛻去了幼稚的外殼，披上了成熟的蓑衣。我還真的有點(diǎn)像老師一樣注視著(zhù)七年級的新生，有種成熟的氣質(zhì)了。再望望九年級，對他們的未知和探索，我正在一步步靠近。八年級的我，意味著(zhù)要面臨生地中考，得提前為之打基礎。把基本功學(xué)實(shí)、學(xué)精，才能有更大的作為。

　　窗戶(hù)，是心靈之窗，是未來(lái)之窗，是神奇之窗。它為我打開(kāi)了視野，讓我更加懂得世間萬(wàn)物的真理。窗戶(hù)，是眼睛！它能帶我看到過(guò)去，卻無(wú)法預知未來(lái)。未來(lái)得自己去親身實(shí)踐才有意義，生活才有滋味�，F在的我，已經(jīng)找到目標和方向，并為之努力奮斗！

　　在群星璀璨的夜空中，我仿佛看到窗外有一顆流星劃過(guò)……

　　六年級記敘作文 篇44

　　上午同學(xué)們集體去打了第二針疫苗，我因為是自己去打的，所以第二針就不用再去打，但第二針的痛感和反應確實(shí)要比第一針大，對于本就怕打針的同學(xué)是個(gè)考驗啊，不過(guò)我也沒(méi)輕松地度過(guò)這一天，晚上的洗漱問(wèn)題成了對我的考驗。

　　常住的這個(gè)房子可真是算是老房子了，跟我的年齡差不多，雖說(shuō)表面看起來(lái)還算干凈，但一些“細枝末節”還是經(jīng)不住歲月的滄桑，比如廚房的柜子在上個(gè)月掉了，完全用不了，于是媽媽就找商家準備將廚房煥新，什么都換成新的，包括灶臺與洗手池。今天終于是有人來(lái)拆東西了，要不說(shuō)就是“熟手”，不到一個(gè)小時(shí)就拆完了，也搬走了，再加上姥姥的辛勤打掃，現在的廚房看起來(lái)煥然一新，非常舒服。

　　可當姥姥洗衣服時(shí)卻發(fā)現熱水器打不開(kāi)，按道理說(shuō)把開(kāi)關(guān)擰到熱的一頭，再開(kāi)著(zhù)熱水器全自動(dòng)打開(kāi)，調試了半天還是不行，沒(méi)辦法只能等到媽媽回來(lái)，因為這段時(shí)間我去打球了，所以到底怎么解決的并不知道，但我剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)上午來(lái)拆東西的叔叔在打電話(huà)溝通熱水器的問(wèn)題，叔叔也不是這方面的專(zhuān)業(yè)人士，所以得有“高人”指導，檢查了有一段時(shí)間后，得出的結論是熱水傳感器壞了，必須換新的，可最遲也要等到明天，這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。

　　沒(méi)有熱水其實(shí)影響不了正常生活，畢竟現在這個(gè)點(diǎn)，我們也不會(huì )用到水管里的熱水了，不過(guò)我除外，剛打完球，身上滿(mǎn)是汗味而且很粘，我不可能帶著(zhù)一身的汗上床睡覺(jué)，睡也很難入睡，現在唯一的辦法就是用冷水沖洗，即使見(jiàn)到過(guò)很多人都會(huì )冬泳，但他們的身體早已習慣，誰(shuí)會(huì )想到這種事會(huì )發(fā)生在我身上!

　　帶著(zhù)無(wú)奈與忍受，打開(kāi)冷水，只好硬著(zhù)頭皮洗了。

　　六年級記敘作文 篇45

　　星期天到了，又該去新華書(shū)店看書(shū)了。吃完午飯，剛要出門(mén)，鄰居家的小紅來(lái)了，她吞吞吐吐說(shuō)想和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。小紅從小患了小兒麻痹癥，腿腳不方便。我猶豫了一會(huì )，還是滿(mǎn)口答應了。她感動(dòng)不已。臨走時(shí)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把小紅照顧好，我得意洋洋地說(shuō)：“保證完成任務(wù)�！�

　　一路上，人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息，我和小紅只得慢慢地走，終于走到了公交車(chē)站。謝天謝地我和小紅總算擠上了車(chē)，幸虧我眼疾手快，發(fā)現了兩個(gè)空座，我和小紅都坐了上去。

　　汽車(chē)開(kāi)了一站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，老大娘拄著(zhù)拐杖靠在我的座位的后背上，只見(jiàn)她上氣不接下氣，氣喘吁吁，臉色蒼白�！袄洗竽镞@么大年紀，我應該把我的座位讓給她�！钡�轉念一想：“我好不容易找到座位，年紀又小，讓位的應該是那些年輕人的事�！毕氲竭@里我心安理得了。

　　“大娘，我站一會(huì )兒，您到我的位子上坐一會(huì )吧！”啊，終于有人讓座了，我如釋重負。是誰(shuí)呢？我不由自主的抬頭一看，我驚呆了，也氣極了�！白约憾夹凶卟槐�，還讓位給別人，真是瞎逞能，活該你受罪�！�

　　突然，一個(gè)急剎車(chē)，小紅一不小心重重地摔倒在地上，車(chē)上的人連忙把小紅扶起來(lái)了，也發(fā)現了她殘疾的腿，一下子全愣住了�！斑@個(gè)小姑娘的心地真好��！”“這個(gè)小姑娘真是了不起！”“這個(gè)小姑娘真不愧是少先隊員！”？我的頭不知不覺(jué)低了下來(lái)，臉火辣辣的。再

　　看看小紅，她，今天好漂亮！胸前的紅領(lǐng)巾是那么鮮艷，那么美麗！

　　是啊，“贈人玫瑰，手有余香�！彬嚨�，我覺(jué)得小紅是一個(gè)真正的健康人，而我呢，是一個(gè)十足的殘疾人。

　　六年級記敘作文 篇46

　　今天傍晚，媽媽帶我和弟弟一起去公園釣魚(yú)玩。

　　走了一會(huì )兒，我和弟弟的目光同樣聚集到了釣魚(yú)的那個(gè)地方�？粗�(zhù)旁邊那些人老練地操作著(zhù)魚(yú)桿，不知不覺(jué)我自己的手也好像握著(zhù)魚(yú)桿一樣動(dòng)了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我和弟弟這番著(zhù)迷于釣魚(yú)，便同意讓我們去釣魚(yú)了。而媽媽她自己自有安排，就是去各種服裝店里“聊天”。

　　我手里握著(zhù)魚(yú)桿，串好魚(yú)餌后，便把它輕輕地拋到了水中。一開(kāi)始，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)水面上的動(dòng)靜。但我畢竟沒(méi)有多大耐心，堅持了一會(huì )兒后，便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)。我開(kāi)始左顧右盼了。一會(huì )兒瞄一瞄別人水桶里“戰績(jì)”，一會(huì )兒又過(guò)身來(lái)望望川流不息的商業(yè)街。不知道為什么，我無(wú)緣無(wú)故地開(kāi)始抖起腿來(lái)。就好像得了多動(dòng)癥一般，一刻都不能安靜下來(lái)。過(guò)去了許久，水面只有魚(yú)桿的身影。估計魚(yú)都被我嚇跑了。因為我動(dòng)不動(dòng)就要提起魚(yú)桿看一看有沒(méi)有魚(yú)“上鉤”了。水面上的波紋好不容易漸漸消散，我又將水面的寧靜打破。魚(yú)不嚇跑才怪！

　　不久，弟弟也掉上了一條魚(yú)。我的心里開(kāi)始有些不平了：“憑什么七歲的小孩都能釣到，我一個(gè)六年級的大高個(gè)竟比不過(guò)一個(gè)小孩，誰(shuí)那么傻會(huì )信��！”我穩定了一下情緒，重新調整狀態(tài)開(kāi)始釣魚(yú)。這一次我格外的認真，既沒(méi)有左顧右盼，也沒(méi)有亂動(dòng)。功夫不負有心人。不久，我就感覺(jué)到了魚(yú)桿向下動(dòng)了動(dòng)。就立刻把魚(yú)桿拉上來(lái)。哈哈，這下我也有“戰績(jì)”了。雖然是條小得不能再小的魚(yú)，但好歹是我自己親手釣來(lái)的“戰績(jì)”。

　　哎，看來(lái)那句“急性子吃不了熱豆腐”的土話(huà)是真的。我的耐心可真得好好練練了。

　　六年級記敘作文 篇47

　　我和陳明是非常要好的朋友。一天，我們倆把在手工課上制做的小木船拿出來(lái)玩耍。陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。爭執的過(guò)程中，陳明又把它踩壞了，急性的我非常生氣，便一把奪過(guò)他的小木船，一腳把它踩得粉碎。我們就這樣互不相讓地爭執起來(lái)。

　　正要打起來(lái)的時(shí)候，身旁突然蹦出一位“和事老”來(lái)。一位不想聽(tīng)“和事老”講經(jīng)說(shuō)道，我和陳明便沒(méi)有打起來(lái)。但難免要發(fā)生“冷戰”。（就是誰(shuí)也不理誰(shuí)，暗暗相對。）

　　其實(shí)，一想到我和陳明經(jīng)過(guò)兩年才培養起來(lái)的友情，就只要破裂了，我便會(huì )覺(jué)得很傷心，情不自禁地想要低頭認輸。但又想起我這個(gè)十指不沾油污的小公主，辛辛苦苦做的小木船就這樣給他的“不小心”弄壞了，很是生氣。不過(guò)，念一想，陳明一點(diǎn)也很心愛(ài)他的小木船吧！要不然不會(huì )因為這件小事跟我鬧別扭的。但是，我是一個(gè)好強的人，他不認輸，憑什么我要先認輸啊。雖然如此，但我還是讓媽媽給我買(mǎi)了手工材料，我認認真真，仔仔細細地重新做了一個(gè)小木船。然后用我特有的漂亮字體在上面寫(xiě)了“至陳明”三個(gè)字，準備送給陳明。

　　我和陳明就這樣看起來(lái)像是僵持不下似的，一直到放寒假。

　　有一個(gè)星期日，早上陳明來(lái)外界與我講和并道歉，我順水推舟地接受了，也向他道歉。還拿出自己重新做的小木船送給他。沒(méi)想到，他竟然也拿出一個(gè)寫(xiě)著(zhù)我名字的漂亮精致的小木船回贈我。

　　過(guò)了幾天，我才在玩弄小木船時(shí)，從里面摸出了一張紙條。我這才知道，他是要隨父母去另一座美麗的城市。

　　現在想起來(lái)，這場(chǎng)面真像“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！卑�！

　　六年級記敘作文 篇48

　　悲哀��！真悲哀！怎么回事呢？請聽(tīng)我一一道來(lái)。今天，我和幾個(gè)同學(xué)去東方廣場(chǎng)玩，卻發(fā)生了一件……

　　我們逛了一個(gè)上午，千辛萬(wàn)苦才找到一個(gè)面攤吃東西。我們剛捧著(zhù)美味的面坐下，忽然就有一位年過(guò)花甲的老婦人走了過(guò)來(lái)。她穿得破破爛爛的，左手拿著(zhù)一只飯兜，右手拿這一支竹子，顯明她是一個(gè)乞丐。她一拐一拐地走過(guò)來(lái)我們這邊，看著(zhù)她那可憐的樣子，我們出于好心給了她一塊錢(qián)。后來(lái)她又走去我隔壁的大姐姐那里，誰(shuí)知那個(gè)大姐姐竟然假裝沒(méi)有看見(jiàn)，繼續吃她的面。那位可憐的老婆婆站了一會(huì )兒就又開(kāi)始走動(dòng)了�？墒悄敲鏀偟睦习迥锵铀�妨礙自己做生意，居然拿著(zhù)剪刀“恐嚇”那個(gè)老婆婆說(shuō)：“你這個(gè)乞丐，快給我滾遠點(diǎn)，想死��！”把那位老人嚇走了。當時(shí)我真想教訓那個(gè)老板娘，可就是沒(méi)那個(gè)膽！

　　過(guò)了一會(huì )兒，又有一位和剛才處境一樣的老人走來(lái)，像我們這種“大善人”當然又給了她錢(qián)。正巧，又背老板看見(jiàn)了這一幕，他更可惡，他把那位老人趕走后，還兇惡的對我們說(shuō)：“你們這么有錢(qián)，給多兩塊來(lái)我這里買(mǎi)東西吃還好啦！給她們干嘛？真是傻！你們這些富二代都不知道錢(qián)有多珍貴啊”我們聽(tīng)了更加憤怒，我說(shuō)：“我們的錢(qián)喜歡干什么就干什么，關(guān)你什么事！”小冰也說(shuō)：“就是，我們這是幫助別人，又沒(méi)有做什么壞事，你這么沒(méi)愛(ài)心，你的孩子也好不到哪里去？哼！”我們都點(diǎn)頭贊成。我心想：這些大人們怎么這樣，我本來(lái)還一直很尊敬這些前輩的，可是太令我失望了，悲哀……

　　你們大人不是總教育我們要互相幫助，要助人為樂(lè )嗎？那你們還這樣“沒(méi)良心”，你不覺(jué)得羞愧嗎？哀，悲哀��！

　　六年級記敘作文 篇49

　　今天我在電腦前玩游戲，這個(gè)游戲很有趣，里面設置了好多活動(dòng)，其中有個(gè)地方叫“幸運星球”吸引了我，我忙用鼠標點(diǎn)擊了它，突然，從電腦里跳出一個(gè)綠色的機器人，它拉著(zhù)我的手說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧”，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)來(lái)到了幸運星球上。

　　��！這兒好美啊，有神奇的花草樹(shù)木，奇怪的建筑，周?chē)�有許多彩色的小蘑菇，我伸手摸了一顆紅色的蘑菇，奇跡出現了，我看到一座星型的小屋，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)黃色的機器人說(shuō)：“歡迎光臨幸運屋”，我走了進(jìn)去，呀！我們班的老師和同學(xué)都在呢，我們開(kāi)心的在一起玩，這是有幾個(gè)外星人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天你們班是最幸運的，現在，我帶你們參觀(guān)一下我們星球的紀念館，只見(jiàn)他按了一下綠色的蘑菇，眼前就出現了一座大喜的紀念館，里面我們看到了許多奇怪的東西，有水晶精靈，魔法寶石，多功能機器等。在一面大墻上有一個(gè)大電視。里面的畫(huà)面怎么這么熟悉，原來(lái)是我們學(xué)校，同學(xué)們正在做課間操呢。機器人告訴我們，這是超能電視。能看到地球的每一個(gè)角落，當地球上哪里有危險時(shí)，幸運星球就會(huì )派外星人來(lái)幫忙，我們聽(tīng)了可高興了。我們地球終于平安了！

　　接下來(lái)，我們有來(lái)到幸運餐廳，遲到了可口的飯菜和香甜的果子，他們還送給我們每人一顆神奇的種子，讓我們種在地球上，將來(lái)會(huì )接觸好多種果子，我們好幸運��！想象著(zhù)回家給爸爸媽媽一個(gè)大驚喜，告訴他們這次神奇的旅行。

　　突然，一個(gè)聲音在我耳邊叫著(zhù)：”快醒醒，都幾點(diǎn)了”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽再叫我起床，剛才神奇的旅行，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我想，這個(gè)夢(mèng)如果能實(shí)現該多好��！

　　六年級記敘作文 篇50

　　在人生的道路上，有許多無(wú)法戰勝的事，但是勇氣，讓我戰勝了自己。

　　——題記

　　戰勝自己是需要勇氣的，所以每個(gè)人都不能缺少勇氣。

　　以前的我特別膽小，怕黑、怕鬼、怕自己一個(gè)人，基本什么都怕，而且我特別依賴(lài)我媽。有一次，我自己一個(gè)人坐公交車(chē)去學(xué)小提琴。當時(shí)是早上，人比較少，所以公交車(chē)不是每一站都會(huì )�？�。當時(shí)車(chē)也沒(méi)有安裝按鈴，我不敢和司機說(shuō)自己要下車(chē)�？斓较乱徽镜臅r(shí)候，我本來(lái)想自己叫，可是我還是不敢，于是繼續坐車(chē)往前走。直到過(guò)了兩站后才有人下，我才跟著(zhù)他們一起下。下車(chē)后我便拼命地跑，到上課的地方后都遲到好幾分鐘了。

　　自那以后，我便決定每次提前去司機面前說(shuō)自己要下車(chē)。后來(lái)有一次，我因為發(fā)呆差點(diǎn)坐過(guò)站，便著(zhù)急地大叫：“有下�！蔽野l(fā)現我這樣叫也沒(méi)有引來(lái)別人異樣的眼光，自那以后我便再也不怕了。

　　我發(fā)現，只要勇敢地去做，便能戰勝自己。

　　因為我從小很怕黑，所以到十歲才敢自己睡。十歲那年有一次，我媽讓我自己一個(gè)人睡，我很害怕，便開(kāi)著(zhù)燈睡。當時(shí)我比較信那些鬼神之說(shuō)，便左看右看有沒(méi)有鬼。就這樣，一直到凌晨一二點(diǎn)我實(shí)在是太困了才迷迷糊糊睡著(zhù)了。第二天晚上到睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現我房間窗戶(hù)剛好能看見(jiàn)星星和月亮，我便睡在床尾，一邊看星星和月亮，一邊感嘆夜晚的星空多么美好。這一次，我看著(zhù)看著(zhù)便不知不覺(jué)睡著(zhù)了。自那以后，我便天天這樣睡覺(jué)，也不再怕黑了。

　　是勇氣給了我力量，讓我戰勝了自己，勇氣可是個(gè)好東西，我還要用它戰勝別的。所以，要好好感謝我們所擁有的勇氣。

　　六年級記敘作文 篇51

　　人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。

　　——丁玲

　　每個(gè)人的信念都是各不相同，但在某種情況下，一群人的信念都是統一的。

　　我從小就對歷史和時(shí)政很感興趣，尤其是近代史或戰爭史，這是我極其喜歡的。

　　久而久之，我就會(huì )開(kāi)始思考一件事：為何二戰時(shí)的蘇聯(lián)如此強大?為何美國初期會(huì )飛鴻騰達，繁榮昌盛?為何大唐會(huì )繁榮昌盛，萬(wàn)國來(lái)朝?

　　后來(lái)的后來(lái)，我認為這一定是信念的力量。

　　縱觀(guān)中國歷史，從漢朝時(shí)的“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山�！�，到南宋時(shí)的“撼山易，撼岳家軍難�！痹俚浇�代五四運動(dòng)的“還我山東，還我青島�！�，二十世紀二十年代的“打倒軍閥，鏟除列強�！钡浆F代的“81192已無(wú)法返航�！薄扒宄旱膼�(ài)，只為中國�！薄叭绻�信念有顏色，那一定是中國紅�！薄拔錆h加油�！薄班嵵菁佑��！薄吧胶油�悲，日月同泣�！边@些歷史事件的背后是一種信念的引領(lǐng)，有了信仰，團結扎根在心里，奮斗生長(cháng)在心。如果這信念有形狀的話(huà)，一定是紅五星。如果信念有光芒的話(huà)，一定是紅色的光芒，照亮我大中華。

　　東方的太陽(yáng)升起后，再多的星星和燈塔都是無(wú)用的，太陽(yáng)會(huì )普照大地，只有一些陰暗的地方會(huì )見(jiàn)不得陽(yáng)光只依靠著(zhù)燈塔度日。

　　縱觀(guān)世界歷史，從古代羅馬帝國強悍的戰斗力，到近代蘇聯(lián)的鋼鐵洪流，再到現代的人類(lèi)命運共同體。幸運從不眷顧人類(lèi)，但人類(lèi)從未拋棄信念。

　　一個(gè)有著(zhù)集中統一信念的國家，永遠是無(wú)比強大的，無(wú)與倫比的。一個(gè)追隨國家信念的民族，是堅不可摧的。這信念可以讓生命在縫隙中生長(cháng)，可以讓種子在石縫中扎根，最終結出美麗成熟的果實(shí)。

　　六年級記敘作文 篇52

　　有一次，在暴雨中眺望遠方，在朦朧中，一大片草，猶如一地的碧毯，綠玉綿延，猶如一地的歌，翠色欲滴。

　　漫天的大雨，紛紛然然地下著(zhù)，天與地連接起來(lái)，被一大片灰色籠罩著(zhù)。然而，就在這廣不可及的灰色中，竟有這樣一片綠色！我跑下樓，穿過(guò)雨簾，一顆顆小草緊緊地挨著(zhù)，碧綠碧綠，像一罐立刻要傾潑的顏色！

　　豆大的雨珠仍然下著(zhù)，仍然乒乒乓乓地擊打著(zhù)我的傘，可我的心，卻溫暖了許多。在狂風(fēng)中，在暴雨中，一顆顆小草微微地彎著(zhù)身軀，默默地承受著(zhù)雨滴的敲打。

　　生命也不是如一場(chǎng)雨嗎？寒風(fēng)呼嘯時(shí)，我們要一團火來(lái)取暖，暗夜無(wú)邊時(shí)，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照亮，暴風(fēng)驟雨時(shí)，我們需要堅強的意志來(lái)支撐。

　　此時(shí)，我對那綠，對那草的敬佩已不是白居易筆下的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了，已不是春姑娘眼中嬌柔撫媚的形態(tài)了。眼前的草，在雨中是怎樣的唯我而又忘我。沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光；沒(méi)有歡樂(lè )的時(shí)候，它便是歡樂(lè )！

　　天晴了，我望著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)因雨而有些生疏的世界。遠處的荷塘里滿(mǎn)是零落的花瓣，地面上的枯枝、落葉與積水一起，緩緩地流淌著(zhù)。整個(gè)世界仿佛少了一份生機，一份活力。

　　可當我回過(guò)頭，望那一大片一大片綿綿延延的綠時(shí)，心中的失落漸漸被那一份溫暖替代了。是呀，倘若未經(jīng)歷過(guò)坎坷泥濘的艱難，哪能知道康莊大道的可貴；倘若未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的快樂(lè )；倘若未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，哪能體會(huì )勝利和成功的喜悅？

　　一地的綠，一地無(wú)聲的歌，一地無(wú)邊的溫暖。

　　六年級記敘作文 篇53

　　我覺(jué)得最有趣的窗，是學(xué)校教室里的窗。不是因為這個(gè)窗戶(hù)裝飾得多漂亮，而是因為從這個(gè)窗戶(hù)往外看，可以看見(jiàn)許多有趣的情景。

　　雖然我是班里的優(yōu)等生，但上課難免也會(huì )走神�！敖酉聛�(lái)請同學(xué)翻到第……”在我心不在焉時(shí)，耳朵旁總會(huì )傳來(lái)這些模糊的聲音�！巴�，這是什么游戲��！”我輕聲地喃喃自語(yǔ)。此時(shí)，坐在窗邊的我已經(jīng)把目光投向窗外了。

　　窗外，是大操場(chǎng)，而我的眼睛連同我的心早已經(jīng)飛到那兒去了。操場(chǎng)上，穿著(zhù)各色運動(dòng)服的孩子們，正在快活的上體育課�！凹佑�，快跑！”窗外又傳來(lái)了叫喊聲——也是因為這個(gè)，我迷上了窗外。我知道，是高年級在舉行跑步比賽。我就像看現場(chǎng)直播一樣，給我喜愛(ài)的班級默默加油，有時(shí)喝彩，有時(shí)嘆氣。我的同桌一直覺(jué)得我很奇怪，上一節課，表情怎么這么豐富。

　　我從來(lái)不怕被同學(xué)打小報告，專(zhuān)心致志地望著(zhù)窗外，我被迷住了，那一聲聲哨響，一聲聲叫喊，我都聽(tīng)著(zhù)，仿佛與他們一起激動(dòng)著(zhù)，從來(lái)不厭倦。高年級看到一半，我又把視線(xiàn)移到二年級身上�！拔�嘻！”我不由得偷笑。原來(lái)二年級在熱身跑時(shí)，有幾個(gè)男生“耍帥”，一下子快速沖到前面，可是跑了一圈，一個(gè)個(gè)相繼垮了，慢慢跟在了隊伍的“尾巴”上，和幾個(gè)“小胖”一起慢吞吞掛尾。過(guò)了一會(huì )兒，我又聽(tīng)見(jiàn)“啊——啊——”的慘叫聲，就把頭轉向窗外�！白�位體前驅太難啦！”一句“99”分貝的尖叫聲響徹云霄。男生的確會(huì )對這個(gè)項目苦惱，不過(guò)沒(méi)這么嚴重吧！我暗暗想。

　　時(shí)間似乎過(guò)去了好久，窗外的“景色”讓我暗自神游。期待下一次，還會(huì )有新的趣事出現。下課了，我依然沒(méi)有回過(guò)神，整個(gè)人還沉浸在窗外。

　　六年級記敘作文 篇54

　　夏天悄悄地來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，照得人懶洋洋的，照得花兒迎面綻放，照得綠草茁壯成長(cháng)。

　　今天，我們的任務(wù)就是去拔草！

　　我們一行人來(lái)到西金橋旁，這里種著(zhù)一排樹(shù)，足足有百米長(cháng)。這些都是浙江楠，是我們在去年植樹(shù)節種下的，現在己經(jīng)長(cháng)高了許多。但浙江楠的葉子稀疏，有些己經(jīng)枯黃，這都是因為它們兩旁長(cháng)得茂密的野草搶奪了它們的營(yíng)養。在這條小路的每個(gè)角落都長(cháng)滿(mǎn)了野草，接下來(lái)，我們就要開(kāi)始拔草了！

　　長(cháng)在樹(shù)旁的小蓬草己經(jīng)比人高，我扎著(zhù)馬步，死死地抓著(zhù)小蓬草的腰部，使出全身的勁兒往后拽，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小蓬草攔腰截斷。但它十分堅韌，我們輪流上陣都沒(méi)有將它連根拔起，只好放棄。

　　我又來(lái)到了一處茂密的草堆，我扎穩下盤(pán)，皺起眉頭，掄起小鋤頭，便勁向下砸去，再往外一拉，一把的草被連根拔起。我一下子信心大增，太陽(yáng)越來(lái)越辣，身旁被拔起的草越堆越高。

　　十點(diǎn)的毒日頭還是火熱地灑下來(lái)，我早己汗流浹背，一滴滴汗水沿著(zhù)額頭流到脖子上，滴在草堆中。我頭昏眼花，河邊的青蛙不停呱呱地叫著(zhù)。似乎在為我加油打氣，我一下子又有了力量，繼續擼起袖子干了起來(lái)。

　　樹(shù)旁長(cháng)著(zhù)許多不知名的草，可別看這些草長(cháng)得矮，葉子也不茂盛，但它的根扎得極其堅固。我拿著(zhù)鋤頭使勁地撥開(kāi)旁邊的土，再用鋤頭鉤住草，繞幾圈使草纏在鋤頭上，然后再往外拔，但每一次都以失敗告終。

　　我才干了幾十分鐘，就干不下去了。想起那些整日在田里辛勤勞作的農民，不禁感慨。

　　拔草也不算十分痛苦，拔完后在陰涼處休息，吃上幾顆果子，不也是件愜意的事嗎？

　　六年級記敘作文 篇55

　　今天，我們全校師生來(lái)到三勤生態(tài)園，觀(guān)賞了菊花。

　　一進(jìn)園內，就像置身于菊花的海洋里，滿(mǎn)眼是姹紫嫣紅，香氣清爽怡人。

　　我隨著(zhù)隊伍來(lái)到一盆菊花前，花朵有碗口那么大，白如霜雪，又稍帶透明，就像玉琢冰雕似的，那宛若小舟，又似月牙的花瓣兒簇擁在一起，層層疊疊，這朵是清香淡雅的“清泉吐香”。

　　旁邊的一株“火焰”似乎妒忌了，披上火紅的衣衫，奪人眼眶�；鸺t的花瓣一絲一絲，在茂密的綠葉的村托下顯得那么耀眼，宛如身披輕紗的仙女在輕姿慢舞。那馥郁的香味沁人心脾。

　　“快看！快看！”不知誰(shuí)叫了起來(lái)。我趕忙上前一看，這菊花還真是一身貴氣。金黃金黃的花瓣，但一點(diǎn)也不俗氣，仿佛是穿上了黃金袍子的貴族夫人；花瓣的邊緣稍微帶一點(diǎn)卷，宛如少女剛燙過(guò)的卷發(fā)；緣的外層的幾絲花瓣欲垂而下，仿佛在垂釣，十分清閑。盆中共有5朵，它們親密地簇擁在一起，仿佛在竊竊私語(yǔ)。

　　又一盆菊花把我吸引了，走近一看，原來(lái)是形似鷹爪，又似玉觀(guān)音的蘭花指的“花間蝶戀”，花瓣末端卷成一團，桔紅色的花瓣覆蓋著(zhù)青中帶黃的花蕊，這花蕊躲在“指”縫里，睜大眼睛，注視著(zhù)我們的一切。它的嬌艷引來(lái)一只小金蝶，進(jìn)“指”縫里，享受花床的待遇。

　　粉紅的、嫩黃的、潔白的、淡青的……有的如繡球，有的如瀑布……色彩繽紛，形態(tài)萬(wàn)千，使我目不暇接，心曠神怡。在這萬(wàn)花凋零的季節，只有你傲霜怒放。

　　“花室芳菲路人醉，流連忘返不思歸”，望著(zhù)這滿(mǎn)園秋菊，我陶醉的舍不得離開(kāi)了。

　　六年級記敘作文 篇56

　　“果凍”是一只可愛(ài)的貓，它也是一只通人性的貓，它剛出生不久就會(huì )爬樹(shù)了，我們都驚訝不已。

　　它全身雪白如雪，頭的一部分則是米黃色的，它的眼睛水汪汪的，每當它餓了的時(shí)候，就會(huì )用水汪汪的眼睛盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“主人，你最好了，給我一點(diǎn)吃的唄�！奔词顾鼊偝赃^(guò)了，我也會(huì )心軟再給它一點(diǎn)吃的，它的鼻子濕濕的，看起來(lái)像沾了水似的，它還有櫻桃般的小嘴，粉粉的，可愛(ài)極了。尾巴不時(shí)一翹一翹的，好似在跟誰(shuí)打招呼�！肮麅觥逼匠：軠睾�，但今天我看到了它兇巴巴的一面。不過(guò)它不是對我兇，而是捕老鼠。今天本該一切都很美好，但是一只老鼠把美好打斷了。中午“果凍”正在午休，一支灰色的東西跑了出來(lái)，我連忙的大叫：“老鼠啊，救命啊�！边@一聲聲大叫打斷了“果凍”的美夢(mèng)，它連忙起身去抓，只見(jiàn)“呼呼”的一聲，老鼠躲進(jìn)了一個(gè)小洞里，這時(shí)“果凍”似乎在說(shuō)：“誒，吃的胖也不好啊，是該減減肥了�！蔽覄傋�下，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，又傳來(lái)了大叫，我跑去一看，原來(lái)在我坐下休息的時(shí)間里，老鼠以為外面沒(méi)有人了就跑了出去，但在這時(shí)“果凍”趁機把老鼠抓住了。大家都連連叫好，“果凍”一副驕傲的樣子向我走來(lái)。

　　“果凍”不但會(huì )抓老鼠，還會(huì )爬樹(shù)。別看它肥得像頭豬，可靈活上樹(shù)，它比誰(shuí)都快，我常常訓練它上樹(shù)，今天它上樹(shù)只花了5秒時(shí)間。我心里想：小子，你今天吃錯藥了吧，居然只花了5秒。只見(jiàn)“呼”地一聲，它已經(jīng)到了樹(shù)頂，它又擺出驕傲的樣子跳了下來(lái)。

　　這就是我家的“果凍”。

　　六年級記敘作文 篇57

　　一次，爸爸去西瓜地里買(mǎi)西瓜，回來(lái)的時(shí)候，手里提著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面有一只灰褐色的小鳥(niǎo)，它的眼圈是白色的，嘴巴是淡黃色的。

　　爸爸告訴我：“這是只雛鳥(niǎo)，你看，它翅膀的羽毛還很短，我聽(tīng)見(jiàn)它在草叢中叫，循著(zhù)聲音找過(guò)去，發(fā)現它趴在草地上，翅膀受傷了，我就把它帶回來(lái)養傷�！�

　　爸爸把鳥(niǎo)籠子放在客廳的地板上，還在下面墊了幾層報紙。我拿來(lái)兩個(gè)小杯子放在鳥(niǎo)籠子里，一杯裝米，一杯盛水。它看到了，撲扇著(zhù)翅膀左躲右閃，警惕地看著(zhù)我。等了一會(huì )兒，也不見(jiàn)它過(guò)來(lái)吃，我只好悻悻地走開(kāi)了，躲在另一個(gè)房間的窗戶(hù)旁邊偷偷地看它，只見(jiàn)它這時(shí)才撲過(guò)來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。

　　漸漸地，小鳥(niǎo)兒和我熟悉起來(lái)。我只要一有空閑，就趴在鳥(niǎo)籠旁邊看它，這時(shí)候，它總是嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛想和我聊天呢。它的叫聲可真好聽(tīng)啊，就像山谷里的泉水一樣清脆悅耳。我給它取了個(gè)名字叫“鈴鐺”。

　　每隔幾天，我和爸爸就會(huì )給鈴鐺洗澡，它很享受的樣子，乖乖地等我們用噴壺里的水給它沖洗，羽毛淋濕了，一綹一綹的，往下滴著(zhù)水，鈴鐺使勁兒一甩，水珠飛濺起來(lái)，濺得到處都是水。

　　過(guò)了一段時(shí)間，小鈴鐺的嘴巴已經(jīng)變成深桔色的了，羽毛也豐滿(mǎn)了。爸爸告訴我：“它長(cháng)大了�！蔽液桶职稚塘恐�(zhù)該送它回家找媽媽了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和爸爸提著(zhù)鳥(niǎo)籠子來(lái)到郊外，我們打開(kāi)鳥(niǎo)籠的一霎那，小鈴鐺撲棱著(zhù)翅膀，歡快地飛走了。我高喊著(zhù)：“快飛吧，回去找你的媽媽吧，”它越飛越高，越飛越遠，不一會(huì )兒，就變成了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，看不見(jiàn)了。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)小鈴鐺找到了它的媽媽?zhuān)�它們開(kāi)心地嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，講訴著(zhù)分離后發(fā)生的事情，然后，它們一起翱翔在廣闊的蔚藍的天空。

　　六年級記敘作文 篇58

　　深秋，是五顏六色、婀娜多姿的菊花開(kāi)放的季節。菊花原產(chǎn)于中國，在世界十大花中赫赫有名，還是我們這個(gè)江南漁米之鄉的市花呢！

　　菊花種類(lèi)繁多，有金盞菊、高山流水、墨菊、野菊……它們的形狀也各不相同，有的像饅頭，有的像蟹腳，有的像針尖……它們不僅多種多樣，顏色也五彩繽紛，色彩斑瀾，有紅的、白的、黃的、紫的……紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的如霞�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。菊花開(kāi)放時(shí)，不能說(shuō)香飄十里，也可說(shuō)得上是香氣宜人。

　　在數以萬(wàn)計種的菊花中，同學(xué)們最熟悉不過(guò)的，那就是金盞菊了。金盞菊株高50至60厘米，花瓣緊鑼密鼓般地排列在花托上，上闊下窄，花尖上還帶著(zhù)一點(diǎn)橘黃色，使得花十分富有層次感�；ㄐ问切纺_形的，遠一看，還真會(huì )將它看作是橫行將軍螃蟹呀！金盞菊的花蕊是橙色帶著(zhù)紅色的，就像是幾葉漁舟，伴著(zhù)夕陽(yáng)豐收歸來(lái)。它的莖桿纖細而又挺拔，像是一個(gè)亭亭玉立的女子羞澀地站在那兒。金盞菊的葉子是鋸齒狀的，真像是一把把綠色的小鋸子。它們在秋風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)纖柔的腰肢，翩翩起舞起來(lái)。

　　白菊也是菊花家族中最為常見(jiàn)的一種。它的葉為針尖狀，卻你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，層層疊疊的，把一個(gè)小小的花托擠得水泄不通。黃黃的花蕊把花點(diǎn)綴得絢麗多姿。遠一看，真像明月星空中的一輪滿(mǎn)月。枝葉上葉脈清晰可辯，枝桿筆挺，猶如軍人在站崗放哨。

　　陳毅元帥用詩(shī)句贊美菊花“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”這難道不是對它最好的寫(xiě)照嗎？

　　六年級記敘作文 篇59

　　在上學(xué)路上，我看見(jiàn)了一層薄薄的霧，白茫茫一片，遠處的房子像披了一層輕沙。這時(shí)，看見(jiàn)子一些老人在晨運，幾個(gè)大人騎著(zhù)自行車(chē)在路上小心翼翼地行駛著(zhù)，因為霧很大，他們害怕發(fā)生交通事故。學(xué)生三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地上學(xué)。一會(huì )兒，他們就消失在霧中。霧越來(lái)越大，我的心情也應得差起來(lái)，就像被籠罩在黑暗中。抬頭一看，只聽(tīng)見(jiàn)飛機的聲音，卻看不見(jiàn)飛機。我還看見(jiàn)樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“小朋友，早上好�！�

　　我不知不覺(jué)地來(lái)到學(xué)校門(mén)口，霧漸漸地散去，天色也變得清晰了。我走進(jìn)學(xué)校門(mén)口，首先看到的是兩個(gè)值日老師，好像是歡迎我們似的，我向兩位值日老師問(wèn)好，值日教師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，學(xué)生們陸續地來(lái)到學(xué)校。

　　通過(guò)團結廣場(chǎng)，順著(zhù)樓梯往上走，就看見(jiàn)一個(gè)美麗的小花壇，花壇四周種有散尾葵、魚(yú)尾葵、九里香，中間種有一棵醒目的木棉樹(shù)，木棉樹(shù)后面有一棵粗壯高大的小葉榕，樹(shù)干要三四個(gè)小朋友手拉手才能合抱起來(lái)，小葉榕就像草原的哨兵守衛著(zhù)整個(gè)小花壇，多么盡職盡責��！小花壇里還鋪滿(mǎn)了綠油油的臺灣草，就像一張綠色的地毯。臺灣草還綴滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠，伸手一摸，手立刻濕透了。這時(shí)，霧完全散去了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，我也變得開(kāi)心了。陽(yáng)光照在小草的露珠上，閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠似的，啊，實(shí)在是太美麗了！

　　回到教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我馬上放下書(shū)包，開(kāi)始新一天的學(xué)習。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！蔽覀円�珍惜早晨美好的時(shí)光，好好學(xué)習，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。

　　六年級記敘作文 篇60

　　周六，天一直陰著(zhù)，心里不免有種壓抑的感覺(jué)。不久，便淅淅瀝瀝地下起了毛毛細雨，打破了沉悶。寫(xiě)了會(huì )兒作業(yè)，我放下筆走出了家門(mén)。最近母雞正在孵化小雞，不知不覺(jué)，我走到了養殖場(chǎng)。

　　沿著(zhù)雞舍走，走到其中一個(gè)雞窩前面，我停住了腳步。窩中的情景有些異樣有一個(gè)蛋被分隔在了一旁。走近后仔細一看，這個(gè)蛋的蛋殼已經(jīng)破裂了，露出了小雞的兩只稚嫩的爪子，不斷掙扎著(zhù)。

　　小雞破殼而出時(shí)一般都是頭首先鉆出來(lái)，如果是爪子先伸出來(lái)，最終極有可能窒息而死，即使出殼存活率也極低。在這種情況下，母雞一般都會(huì )幫助小雞出殼，奇怪的是，這只母雞卻對此置之不理。

　　經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)后，我將這個(gè)孵化了一半的雞蛋取出后用手剝開(kāi)了蛋殼。殼中的小雞身上濕漉漉的，脖子一直彎著(zhù)，保持著(zhù)在蛋殼中的姿勢。它并沒(méi)有殘疾，卻始終睜不開(kāi)眼睛，而且無(wú)法站立。最終，它也沒(méi)有逃離死亡的結局。

　　每只雞，在破殼而出前總要經(jīng)歷一番磨難。它們要用細小的嘴一下又一下地啄破堅硬的蛋殼，甚至啄幾百下幾千下才能見(jiàn)到一絲光亮。整個(gè)過(guò)程，小雞完全依靠自己的力量，最終來(lái)到這個(gè)世界上�？此七@么弱小的生物，卻擁有這么大的力量。

　　如果我們擁有小雞出殼的精神，還有聲么事做不成呢？

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。通往成功的道路注定是坎坷的。在取得成功之前，我們要不斷的蓄積力量，啄破自己身上的缺點(diǎn)，得到蛻變。

　　我們每一次小小的努力看似是那么的微不足道，但當一次又一次不斷的努力后，終有一天會(huì )破殼而出。

　　六年級記敘作文 篇61

　　我還記得我的第一次盼望。

　　我的生日還有幾天便到了，來(lái)的當然會(huì )來(lái)，但這幾天并不好挨。

　　我如同往常起床、吃飯、洗臉等等，上課的時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)過(guò)得卻是無(wú)比的緩慢，我聽(tīng)著(zhù)老師講課卻總是走神，沒(méi)辦法，我腦子里想的全都是生日。我看著(zhù)云彩走，等著(zhù)那一天的到來(lái)，焦急又興奮。

　　回到家中，看著(zhù)電視里的人物，他們走路怎么那么慢。兩個(gè)姐姐都已嫁出去了，沒(méi)有人陪我玩兒，更沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà)，我便打開(kāi)了一本書(shū)，那本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，也不知看了多少遍，那上面有一群勇士和平民，我坐在沙發(fā)上，想象他們大戰怪獸，想象他們的聲音，想象他們的樣子，想象他們此刻在干什么。我的家中算不上太大，但也不算小，卻只有我一個(gè)人空空落落。

　　離我的生日還剩最后一天了，在這一天我常常問(wèn)我的媽媽還有多久��？還有多久��？快了快了，還有多久��？還有多久��？快了快了，我的媽媽常常這樣說(shuō)道，但是我卻一直想問(wèn)。

　　因為明天就是我的生日了，所以我這一天都沉迷于想象了，以至于媽媽叫我吃飯都沒(méi)有察覺(jué)。

　　到了晚間，我更加興奮了，媽媽說(shuō)快點(diǎn)睡覺(jué)吧，睡醒了，便是你的生日了，但我哪還睡得著(zhù)啊，我看著(zhù)鐘表，盼望著(zhù)時(shí)間走的快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)，但都無(wú)濟于事，嘀嗒嘀嗒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我感到光線(xiàn)漸漸地暗下去，漸漸地，眼前一片漆黑，我看不清任何東西，我一聲不吭，沉沉入夢(mèng)！

　　我現在還能記得那種開(kāi)心愉悅的心情。起床了，起床了，一個(gè)聲音呼喚著(zhù)我，眼前出現一道光，我用手遮挽他，他便從我遮挽的手邊傾瀉下來(lái)。起床了，起床了，今天可是你的生日��！我猛地，跳起來(lái)高聲歡呼，果然只要一直盼望這一天終將會(huì )到來(lái)。

　　六年級記敘作文 篇62

　　充滿(mǎn)激情的綠色由它托起，拿激情的綠色標志著(zhù)愛(ài)的宣言。

　　充滿(mǎn)亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示著(zhù)奉獻的畫(huà)篇。

　　是它將生命的一切哺育著(zhù)，是它將生命的情懷飄動(dòng)著(zhù)，是它將生命的點(diǎn)滴漂流著(zhù)。

　　烏黑的縱條，毫無(wú)順序地伸進(jìn)那松軟發(fā)香的泥土，奮力地扎著(zhù)，去尋找那晶瑩的水滴。像巧克力一般，幽香，帶來(lái)無(wú)盡的回憶。像按鈕一般，重要，帶來(lái)漫長(cháng)的光明。像母愛(ài)一般，忠厚，帶來(lái)無(wú)言的關(guān)愛(ài)。

　　蒙絡(luò )的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支托，艷麗的花朵也需要它那堅牢的支持。每一個(gè)生命都需要它那無(wú)邊的幻想。它則默默無(wú)聞地在地底下輸送著(zhù)每個(gè)生命所需的關(guān)懷。人們看不見(jiàn)他，卻在享受蒸騰的彌漫水汽。人們看不見(jiàn)他，卻在稱(chēng)贊花瓣那潤澤的色彩。沒(méi)有人會(huì )去欣賞它，沒(méi)有人會(huì )去贊美它。

　　在古代詩(shī)人的眼中，他也只不過(guò)是不值得一提的東西�；匚稛o(wú)窮的詩(shī)歌上，聽(tīng)到的只是“客色青青柳色新”“一枝紅杏出墻來(lái)”“松枝一何勝”的詩(shī)句。多么頑固的根��！它何時(shí)想過(guò)去鉆出土壤，讓人去欣賞它。它何時(shí)想過(guò)給自己添上斑斕的色彩，讓人去贊揚它。只要它一鉆出土壤，換來(lái)的只會(huì )是那樹(shù)木的倒塌，樹(shù)木的枯萎。換來(lái)的只會(huì )是眾人的叱咄。樹(shù)根把人們一切的欣賞，一切的贊美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。自己則默默地在底下，工作著(zhù)……

　　我們應該朝著(zhù)根的方向發(fā)展，把沒(méi)一絲奉獻，贈給每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。

　　那頑強，那堅韌的根，是那奉獻的標志。

　　奉獻的根，寄托著(zhù)美好的夢(mèng)想，舒暢著(zhù)天空的湛藍……

　　讓奉獻走進(jìn)心靈，讓奉獻走進(jìn)世界！

　　六年級記敘作文 篇63

　　上午因為寫(xiě)了七張的書(shū)面筆記，肩膀有些酸痛，寫(xiě)夠了，便在床上睡著(zhù)了，一覺(jué)起來(lái)，媽媽就媽媽怒氣沖沖地問(wèn)我：“你那些我給你買(mǎi)的復習材料你為什么不寫(xiě)，��？我給你買(mǎi)的你不寫(xiě)，老師發(fā)的互動(dòng)你也不寫(xiě)，干干凈凈的，你想干嗎？”我睜著(zhù)朦朧的眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)�驚惶失措、啞口無(wú)言，心想：一覺(jué)醒來(lái)就面對這些嗎？這讓我如何解釋?zhuān)侩y道說(shuō)，老師沒(méi)讓寫(xiě)？媽媽見(jiàn)我不吭聲，又怒吼道：“你不說(shuō)是不？不說(shuō)等你爸回來(lái)問(wèn)你，管不？”可想而知，如果給爸爸說(shuō)，我就不用活了，我搖了搖頭，心里為之一顫：為什么在這個(gè)家里每天都要過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活，因為我撒謊，我騙了他們！我也痛恨謊言，但同樣我喜歡看他們?yōu)槲议_(kāi)心，為我的努力而開(kāi)心，真得有這么難嗎？

　　隨后，媽媽把那些資料全部找了出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地掀給我看：“看看，你為啥不做？”媽媽“啪”的一巴掌打在了我的臉上，我并沒(méi)有哭，但看母親怒其不爭的眼神，我在心里早已驚惶失措，自己在心里自嘲起來(lái)：我真得好傻，為什么我會(huì )那么笨？什么都學(xué)不會(huì )，什么也做不會(huì )？還惹父母生氣、傷心，我不想這樣的。媽媽又說(shuō)：“等會(huì )兒等你爸回來(lái)，就給他說(shuō)�！蔽遗铝�，是真得怕了，眼淚永無(wú)休止地往下流，我含著(zhù)淚看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)應答，默默地甩門(mén)而走。

　　媽媽走后，瞬間，我感覺(jué)天塌了下來(lái)，我無(wú)助地倚在椅子邊，看著(zhù)媽媽已為我收拾得整整齊齊的書(shū)桌，那些嶄新的輔導書(shū)籍，在我的眼中顯得如此的刺眼，我兩眼無(wú)神地看著(zhù)面前白色的墻，心中一片茫然，謊言，就像那美麗的泡沫，一旦被打破，就會(huì )露出丑陋的樣子，如今想想，自己以前的行為多么可笑而無(wú)知。

　　六年級記敘作文 篇64

　　微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過(guò)風(fēng)的誘惑，掙脫開(kāi)母親的手投向了大地的懷抱。離開(kāi)了的，終是回不去了吧。

　　六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲(chóng)，每晚陪伴我的是作業(yè)本上認真寫(xiě)下的算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。

　　城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨自背著(zhù)書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來(lái)越暴躁，很難安靜下來(lái)，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執地認為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。

　　當天晚上，我無(wú)意中從媽媽那里聽(tīng)到你病發(fā)了，很?chē)乐�，必須馬上離開(kāi)這里了，我聽(tīng)到后急忙追著(zhù)跑出去，在那條你經(jīng)常拉著(zhù)我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車(chē)影""

　　約定好的，我來(lái)了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因為你說(shuō)不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著(zhù)我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍的天空中偶爾掠過(guò)一兩只鳥(niǎo)兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著(zhù)我的手嗎?

　　九年的風(fēng)景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星，身邊爸爸媽媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。

　　六年級記敘作文 篇65

　　天下的父母都很愛(ài)自己的兒女�？蓮暮苄�時(shí)候起，爸爸就對我十分嚴厲。只有媽媽對我很疼愛(ài)，甚至到了溺愛(ài)的地步。所以，我很喜歡媽媽?zhuān)�和爸爸卻形同陌路。

　　上初中以后，我不知怎么地就愛(ài)上了英語(yǔ)。所以把這一門(mén)課學(xué)得很桔好。每次英語(yǔ)考試我都能取得好成績(jì)。

　　那一次，英語(yǔ)單元測驗，我又考了98分。我很高興地把試卷拿回家，心想，媽媽又該給我發(fā)獎品了。媽媽看后果真高興得合不攏嘴，一個(gè)勁兒說(shuō)：“不錯，不錯�？砂职诌B一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，什么表情也沒(méi)有，跟往2常一樣平淡。我本來(lái)高興的心情一下子被他攪得亂七八糟。

　　星期六的下午，我班要舉行英語(yǔ)表演。我和兩個(gè)同李在家彩排。和地們相比，我的英語(yǔ)水平自然顯得出類(lèi)拔本�？砂职謪s當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)：“不要那么自負，你怎么不和英語(yǔ)最好的比”那次我在同學(xué)面前丟盡了臉。

　　經(jīng)過(guò)這些事后，我見(jiàn)到爸爸已經(jīng)漫任何話(huà)題可聊�？捎幸患�事，卻使我改變了對爸爸的看法。

　　那次，學(xué)校要舉行英語(yǔ)競賽。我把這個(gè)消息告訴了媽媽。媽媽十分贊同，爸爸卻依然看著(zhù)他的報紙，無(wú)動(dòng)于衷。

　　島晚上回來(lái)后，我沒(méi)看見(jiàn)爸爸，問(wèn)也懶得問(wèn)。不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了。爸爸滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了，手里還拿著(zhù)一本《英語(yǔ)競賽題》說(shuō)：“看，我買(mǎi)了什么？”原來(lái)爸爸是跑了好遠的路才為我買(mǎi)到的。我感激地望著(zhù)爸爸。

　　一件小事，我終于理解了爸爸。他對我那么嚴，甚至當著(zhù)朋友的面使我丟臉，其實(shí)，是想讓我?jiàn)^發(fā)向上。從那以后，雖然爸爸還是很?chē)绤�，卻對我多了點(diǎn)笑容。我也對爸爸多了些親近。

　　那本《英語(yǔ)競賽題》我到現在還留著(zhù)。因為這里面有爸爸對我的愛(ài)和我對爸爸的理解。

　　六年級記敘作文 篇66

　　期末考試前一周，學(xué)校進(jìn)行體育考試考長(cháng)跑，他為這次長(cháng)跑準備了許久，因為他認為這是一個(gè)可以證明自己的機會(huì )。他認為長(cháng)跑是他在體育中唯一的強項，每周末他都會(huì )去濱河公園長(cháng)跑，在他狀態(tài)最好的那段時(shí)期，他能夠堅持跑完五圈。他曾有無(wú)盡的動(dòng)力，或是為了熱愛(ài)而奔跑，或是為了希望而奔跑，又或是為了自己而奔跑，他相信“背負信念、勇氣，無(wú)畏前行，必能像英雄一樣戰至終章” 。

　　那天下午，考試如約而至。老師一聲令下，他沖了出去，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)他的身旁，他有些驚慌，加速追趕，可手臂卻開(kāi)始疼了。他感覺(jué)有一股力量正在慢慢撕裂他的手臂，他忍著(zhù)劇痛不管不顧地向前奔跑�？赡枪闪α吭絹�(lái)越強，痛在侵蝕他的雙臂，似乎要將雙臂撕成碎片，他再也無(wú)法忍受，先是吶喊后演化為咆哮，他覺(jué)得腳步愈發(fā)沉重，看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)超越，似乎再也無(wú)力回天，他失望了。他失望了。之后，又轉化為生氣。他憤怒地向前方奔跑，任由疼痛席卷，他不管不顧，用最野蠻的方式來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。

　　四分19秒，這個(gè)成績(jì)遠遠不及自己的預期，他無(wú)話(huà)可說(shuō)……

　　“既然已如此，奔跑的意義何在？”他問(wèn)道。之后，他找到了答案——“人這一生，痛苦總走在勇氣前面，我們只能接受忍耐而改變，天有不測風(fēng)云，人有旦夕福禍，命運并不總是公平的，但既然沒(méi)有將自己毀滅，就應繼續前行�！北寂�，是為了不被超越，也是為了超越。

　　男孩相信，他不懼奔跑，無(wú)畏奔跑。即使生命一直大寫(xiě)著(zhù)失敗，他依舊會(huì )持續奔跑，鮮衣怒馬，風(fēng)雨兼程。

　　六年級記敘作文 篇67

　　最近一段時(shí)間，太陽(yáng)像《流浪地球》那樣被“恒星發(fā)動(dòng)機”給推走了。為什么這么說(shuō)？因為雨季到來(lái)了。

　　“唉，太陽(yáng)真是壞��！”星期四在學(xué)校上課的一次課間，我抱怨道，“這家伙該上班的時(shí)候請假走了，但竟然還安排陰雨天氣來(lái)代班，這也太不厚道了吧�！焙冒�，抱怨歸抱怨，抱怨能有什么用？抱怨了太陽(yáng)又不會(huì )跑回來(lái)。我只好坐在一張長(cháng)椅上發(fā)呆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，有兩個(gè)男生在走廊上表演起了“優(yōu)美的華爾茲”，別的不說(shuō)，跳倒還跳得蠻好哈。我趕緊大聲鼓掌，叫道：“好棒！牛哇！”他們急得大喊大叫：“我們滑來(lái)滑去都停不下來(lái)了，你不幫我們停下也就算了，咋還鼓掌呢？”說(shuō)完就滑走了……這就很尷尬了啊。不過(guò)這段走廊上一路都是雨水，好像成了溜冰場(chǎng)，怎么滑都停不下來(lái)，哈哈哈！以后只要看到哪段的地板上有水，就趕緊止步吧。

　　雨季當然并不是全壞，雖然說(shuō)周末時(shí)經(jīng)常要趴在被窩里寫(xiě)作業(yè)，但它也有好處啊。

　　一天上課，老師給大家布置了一道難題。下課后，冥思苦想的我解出來(lái)了，班里不會(huì )寫(xiě)的人都朝我走了過(guò)來(lái)，向我請教這道題的解法。一個(gè)兩個(gè)倒也罷了，這么多人我怎么可能受得了啊。我很煩，就想了個(gè)辦法：讓他們都到操場(chǎng)上后再問(wèn)我，理由是避免讓老師聽(tīng)見(jiàn)。他們幾個(gè)將信將疑，可因為要做題，還是跟我去了操場(chǎng)。哈哈，真是天助我也，正好在跑道上有個(gè)大水坑。我用足了勁向水坑里一踩，“嘩嘩”幾聲，水花四濺。他們可能是被嚇得“半死”，也可能是避免衣服被弄濕，最近沒(méi)有太陽(yáng)，衣服難干嘛，總之他們百米沖刺般跑掉了。我“仰天”大笑，這下他們不會(huì )再來(lái)煩我嘍！

　　雨季對大人們來(lái)說(shuō)可能是愁眉苦臉，但對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很有趣的。

　　六年級記敘作文 篇68

　　這個(gè)題目是深奧了點(diǎn)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你都讀懂了嗎？我不是一個(gè)細心的人。我往往會(huì )把你的關(guān)心當成命令。把你的安慰當成是嘲笑。

　　這個(gè)人就是我的爸爸，他很愛(ài)我，他也同所有的父親一樣一直無(wú)私的為我付出�？墒俏也⒉涣私馑�，也從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他，不是嗎？問(wèn)他的生日嗎？我不知道，問(wèn)他的習慣嗎？我不知道。他現在越來(lái)越忙了。也沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)心我。他從來(lái)都只關(guān)心我的學(xué)習，考試了嗎？考多少分？最高分是多少？也許這是他在我面前永遠的臺詞吧！每次都說(shuō)他那個(gè)時(shí)候學(xué)習環(huán)境有多苦，要珍惜現在所擁有的�？墒沁@些他所說(shuō)的出來(lái)的故事和我有什么關(guān)系呢？我又無(wú)法回到他那個(gè)時(shí)候去體驗一下。說(shuō)這些事情來(lái)激勵我嗎？可是這樣有用嗎？時(shí)代不同了，生活經(jīng)歷不同了。你所說(shuō)的這些事情永遠都不可能發(fā)生在我身上。

　　記得在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我正準備去上學(xué)的時(shí)候，看到有一塊錢(qián)放在茶幾上，便順手拿了起來(lái)去買(mǎi)東西吃。誰(shuí)知，我都已經(jīng)買(mǎi)完了東西，已經(jīng)到了學(xué)校，偏偏半路殺出來(lái)個(gè)程咬金。我爸竟然出現了！拎著(zhù)我的耳朵就走�？墒菦](méi)有看見(jiàn)我的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在看我的笑話(huà)，具體是怎么到家的，我已經(jīng)不記得了。只記得那次可是被罵了一頓，緊接著(zhù)又罰跪。我當時(shí)只想說(shuō)：那是我自己家的錢(qián)，我拿走又不算是偷，而且只有一塊錢(qián)，至于把我打得那么慘嗎？可是我并沒(méi)有說(shuō)，因為在那時(shí)候，我要是說(shuō)了出來(lái)，可能只會(huì )把我打得更慘，那是對他我是只有埋怨。不管現在我已經(jīng)知道了，那是因為他正直。因為他想好好教育我。

　　六年級記敘作文 篇69

　　在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都不會(huì )一帆風(fēng)順的。當我面對困難的時(shí)候，我不會(huì )逃避、退縮，而是會(huì )勇敢的去面對。我相信總有一天我會(huì )登上頂峰，只要有信心和勇氣，就算再多的困難，也不會(huì )阻擋我登上頂峰的路。這幾天，我的心情非常激動(dòng)，因為爸爸媽媽要帶我去爬山。站在山下，仰望著(zhù)這座氣魄宏大的山，真想趕快爬到山上，看著(zhù)那美麗的景色。我興高采烈地爬上了山，看著(zhù)小徑兩邊的花草，更是興奮不已，我心想：爬山真的好簡(jiǎn)單呦！

　　有什么難的，累的，照我這樣的速度很快就會(huì )到達山頂。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸的爬累了，步伐也放慢了，汗水從我的臉上流下來(lái)，太陽(yáng)都快把我曬成了一個(gè)熟透的西瓜。我有氣無(wú)力得對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?shí)在是走不動(dòng)了，我們下去吧！我都快累死了！”爸爸媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“做事要堅持到底，不能半途而廢！遇到什么困難要逆流而上！我們一定要攀上高峰！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我仔細想了想，于是站起來(lái)，努力地爬上去！雖然爬得特別累，但我也不氣餒，繼續往前進(jìn)！很快，我爬上了峰頂。眺望著(zhù)那美好的景色，呼吸著(zhù)清新的空氣，心情又變得激動(dòng)了。自己好像變成了一位巨人，事物全都變小了，一望千里，連云團也環(huán)繞在山腰間。在生活中，在學(xué)習中……就像登山一樣，遇到困難，要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，這樣才能攀上屬于我們的高峰。

　　當你遙望困難的時(shí)候，它就像珠穆朗瑪峰，是不可能到達的頂峰；當你面對困難的時(shí)候，它就只是一座小土丘；當你戰勝困難的時(shí)候，它以匍匐在你腳下。我對自己說(shuō)：“當你面對困難的時(shí)候，不要害怕，勇往直前！”

　　六年級記敘作文 篇70

　　去臺灣之前，就一直聽(tīng)說(shuō)可能會(huì )碰上臺風(fēng)。雖說(shuō)去的時(shí)候沒(méi)有正面撞上，可天氣已變得忽晴忽雨，還是給我們的行程帶來(lái)了不少影響。

　　在臺灣的時(shí)候，我們幾乎每個(gè)晚上都會(huì )三五成群去吃夜宵。印象最深的是在高雄那天，外面刮風(fēng)又下雨，街道兩旁的廣告牌發(fā)出很響的“啪啪”聲，搖搖欲墜，讓人膽戰心驚，不用導游提醒，誰(shuí)都不敢在沿街的屋檐下過(guò)多逗留。不知道誰(shuí)提議說(shuō)去旅館斜對面的超市買(mǎi)點(diǎn)吃的，幾個(gè)響應的人相約一起出門(mén)了。

　　風(fēng)越來(lái)越大，穿著(zhù)雨衣的比較好走一些，撐傘的就沒(méi)那么輕松了，雨傘不停順著(zhù)風(fēng)勢“開(kāi)花”，有時(shí)人還會(huì )被拖得跌跌撞撞。好不容易走到一家點(diǎn)心店叫了些吃的，點(diǎn)心很燙，身上淋濕的地方?jīng)鰶龅�，冷一陣熱一陣，整個(gè)人難受極了。

　　最冤的是去阿里山。因為臺風(fēng)的關(guān)系，當地怕有塌方進(jìn)行了封道，最有名的阿里山小火車(chē)自然就別想坐了，只能在山腳下望山興嘆，真是臺風(fēng)敗興��！

　　臺灣，由于四面環(huán)海，每年都會(huì )遇見(jiàn)很多臺風(fēng)，臺灣人都習以為常了。我想：之所以叫“臺灣”，是不是因為臺風(fēng)太多而變成臺風(fēng)的港灣了呢？媽媽有很多臺灣朋友，幸好他們的家地勢都比較高，不怕被水淹。

　　臺風(fēng)不僅影響了我們的行程，還差點(diǎn)耽擱了返程。有幾個(gè)同學(xué)因為臺風(fēng)的關(guān)系有點(diǎn)受涼了，噴嚏連連，險些出不了海關(guān)。幾日來(lái)，臺風(fēng)一直追著(zhù)我們跑，臺北——桃園——臺中——高雄——臺南，我們前腳離開(kāi)那個(gè)城市，臺風(fēng)隨后跟到。

　　沒(méi)想到回到溫州，剛下飛機就接到外公電話(huà)：你們平安到了，趕緊回家收拾收拾準備抗臺，馬上有兩個(gè)臺風(fēng)會(huì )接連到來(lái)，你們都小心點(diǎn)��！真是氣死人，這臺風(fēng)怎么跟屁蟲(chóng)似的一直跟回溫州了呢？

　　六年級記敘作文 篇71

　　再走上這小道，置身于這綠樹(shù)中的時(shí)候，我已長(cháng)大�；厥啄呛盟茻o(wú)盡的道路，我深思。記憶中，這樹(shù)伴我成長(cháng)，這道隨我奔跑。我的童年，我的夢(mèng)。

　　初次踏上這幽幽小道，我6歲。她粗糙的大手緊握著(zhù)我那不停亂動(dòng)的小手，一老一少，走進(jìn)絲縷朝陽(yáng)下，步入寧靜黃昏中。日復一日。我總是蹦蹦跳跳，肆無(wú)忌憚地笑著(zhù)。她總用寵愛(ài)的目光圍繞著(zhù)我，一層又一層。她的注視，是我的保護傘。

　　8歲，勇敢的年紀。那時(shí)，我真的是很勇敢了。因為老師說(shuō)8歲已經(jīng)不再像以前那樣怯生生的。8歲是沐浴陽(yáng)光的時(shí)刻。所以，我想勇敢。但林蔭小道，只有綠陰。我以為我不怕。第一次，我放開(kāi)了她粗糙的大手，一個(gè)人踏上了小道。終于，在害怕過(guò)后，我成功了。我哈哈地笑了。而她，也在我身后偷偷松了口氣。

　　那以后，我便總是一個(gè)人了。不是因為真的勇敢，而是因為不用勇敢。我知道，身后總有她，我知道，我的大樹(shù)永遠都在。

　　直到11歲，大樹(shù)，大樹(shù)已經(jīng)不是我一回頭就能看到的了。我真的成長(cháng)了，正在沐浴陽(yáng)光。

　　她放心地松開(kāi)了我的手，告訴我：“我永遠都在你身后�！�

　　今年，我15歲。

　　即將面臨中考的我，仿佛回到了8歲。我在害怕，但卻被告之要勇敢地向前。這又正如我第一次松開(kāi)她手時(shí)踏出的第一步，雖然心在打鼓，但只能向前。

　　所以，我又來(lái)到了這小道。我聽(tīng)到樹(shù)在為我加油，我感到風(fēng)在撫慰我顫抖的心。我的手好像又被牽起，她說(shuō)：“我永遠都在你身后�！�

　　我聽(tīng)到了，風(fēng)一樣的溫柔的話(huà)語(yǔ)，我的成長(cháng)因為有您。

　　奶奶，感謝一路有您。

　　六年級記敘作文 篇72

　　“太陽(yáng)當空照�；▋簩ξ倚Α�…”今天。我心情甚好。我們一家四口整裝待發(fā)。去給我買(mǎi)新年衣服。

　　我們看了很多家店。都不太滿(mǎn)意。終于！我眼睛一瞟。竟然瞟到了一件面包服。我以迅雷不及掩耳之勢。跑到那家店里。把那件面包服拿了下來(lái)！姐姐和爸媽也緊隨其后。就在我欣賞著(zhù)那件面包服時(shí)。媽媽也拿了一件黑色的棉襖。就這樣。一道世紀難題向我逼進(jìn)。使我進(jìn)也不是。退也不是！

　　我把兩件衣服分別在身上試了試。不得不說(shuō)。黑色的那一件棉襖。更適合我�？晌疫�是舍不得那件面包服。怎么辦呢？我陷入了兩難。一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)！

　　“我家里沒(méi)有面包服。買(mǎi)面包服吧！可是。黑色棉襖更適合我一些��！那我到底是買(mǎi)我沒(méi)有面包服。還是買(mǎi)合適我的黑棉襖呢？”我的大腦一時(shí)間短路。

　　“馬思涵！馬思涵！”姐姐大聲的呼喊著(zhù)我的名字。我才清醒過(guò)來(lái)。但不大一會(huì )兒。我又陷入了沉思。爸爸又一次問(wèn)我：“你選哪一件？”我依然猶豫不決。選這一件也不是。選那一件也不是。媽媽見(jiàn)我這樣。小聲的提議道：“選這個(gè)吧！。合適你一些！”

　　可是。媽媽絕對沒(méi)有想到。她這么一說(shuō)。我臉色更凝重了。當時(shí)我的心已經(jīng)有一點(diǎn)偏向面包服了�？墒�。經(jīng)媽媽這么一說(shuō)。我又不知怎么選了。我的大腦已經(jīng)瀕臨崩潰。就在要罷工的時(shí)候。爸爸行使了一家之主的權利。把兩件衣服都買(mǎi)下來(lái)了。我頓時(shí)精神抖擻。神清氣爽！想逃離瘟疫一樣逃出了那家店！

　　在大千世界中。處處都有選擇的蹤影。而每一次選擇。都是決定你正確與否的！

　　六年級記敘作文 篇73

　　在學(xué)校里，人與人之間用愛(ài)相連。同學(xué)之間，誰(shuí)沒(méi)有帶東西，大家都主動(dòng)幫助。在我們伸出手的那一瞬間，我們傳遞的就不止是一樣東西那么簡(jiǎn)單了，還有的是友情。今天你借我，明天我借你，就這樣，不知不覺(jué)中，我們用關(guān)愛(ài)把我們的心緊緊地連在了一起。

　　記得在上個(gè)學(xué)期期末的復習階段，我竟然忘帶了鉛筆盒。

　　我匆匆忙忙地趕到學(xué)校，教室里大家都在安靜的復習著(zhù)，我也不列外，拿出語(yǔ)文書(shū)，準備一天的緊張復習時(shí)，卻驚奇的發(fā)現，我的鉛筆盒不翼而飛了，這可怎么辦呢？我心急如焚，俗話(huà)說(shuō)：槍是士兵的第二生命。那文具盒好比是我們學(xué)生的第二生命��！我又焦急地把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有鉛筆盒的蹤跡。我努力回憶著(zhù)：“啊呀！糟了，我昨天晚上復習好放書(shū)桌上忘記拿了，慘了！這下可怎么辦��？”我不由地驚呼。同桌的張海濤走過(guò)來(lái)問(wèn)：“張徐森，你怎么了？”我哭喪著(zhù)臉對他說(shuō)：“我的鉛筆盒沒(méi)帶，這下慘了，要被老師請去辦公室“喝茶”了。作業(yè)也沒(méi)法做了�！薄拔医枘惆��！睆埡�濤轉身去翻鉛筆盒，一支支地翻看著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，他尷尬的對我說(shuō)：“對不起啊，我的筆沒(méi)墨水了�！蔽依斫獾恼f(shuō)：“沒(méi)事，正常。我可以再去問(wèn)別人借的�！蓖蝗晃蚁肫鹆撕糜褟垍勿�，找到他向他說(shuō)明了情況后，不料他面露難色地說(shuō)：“我剛把多余的筆借給別人了，只剩下一只了�！薄芭丁蔽沂�望的回到教室，俞毛煒見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我向他說(shuō)明了原委，他毫不猶豫的轉身拿出了他唯一的一只筆借給了我。我頓時(shí)熱淚盈眶，好不容易總算借到了我的“槍”。

　　人間處處有真情，是的，我們正被友情相連。

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