關(guān)于雷鋒作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的雷鋒作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
雷鋒作文 篇1
人們常說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！痹谖覀兊纳磉呌袥](méi)有“雷鋒”呢？有。下面讓我來(lái)介紹一位身邊的“雷鋒”吧。
有一次上體育課，老師讓大家繞操場(chǎng)跑三圈。當跑到第二圈的時(shí)候，有一個(gè)女同學(xué)摔倒了，褲子破了一個(gè)洞，膝蓋流血了，只見(jiàn)她痛得站不起來(lái)，趴在地上哭了。這時(shí)，梁小遇同學(xué)連忙停下來(lái)，蹲下身來(lái)跟她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你去醫務(wù)室吧！”就這樣，梁小遇同學(xué)扶起她向醫務(wù)室走去。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，為了讓同學(xué)們能的書(shū)，梁小遇同學(xué)就提出在班級建一個(gè)圖書(shū)角的想法。老師和同學(xué)們都很贊同，但是沒(méi)有書(shū)柜要怎么辦呢？梁小遇同學(xué)卻說(shuō)：“用我家的書(shū)柜吧，反正我家有兩個(gè)�！爆F在，同學(xué)們可以在班級里讀到很多書(shū)，這一切都要歸功于梁可遇同學(xué)這種無(wú)私奉獻的精神。
其實(shí)，我們身邊的“雷鋒”還有很多很多，他們都值得我們學(xué)習。
雷鋒作文 篇2
星期一中午學(xué)校組織全校師生看了電影《雷鋒》，開(kāi)始看的時(shí)候沒(méi)有什么感覺(jué)，可是當我看完這整部片子后，我的心情久久不能平靜。
雷鋒的生活與我們截然不同，他的生活十分艱苦，小時(shí)侯，媽媽上吊死了，爸爸和哥哥被敵人打死了，弟弟在媽媽的懷里餓死了，一個(gè)家突然從五口人變成了一口人。當時(shí)，他還只是個(gè)孩子，卻要面對很多困難，但是他始終都堅持著(zhù)，并發(fā)誓要做一個(gè)有用的人，報效祖國。而我們現在，大部分都過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)，衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的生活，和雷鋒相比，我們真是羞愧啊!
雷鋒長(cháng)大以后，做了一名解放軍，他時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)為人民服務(wù)，做的好事數不勝數!有一次，雷鋒休息，可他還是停不下來(lái)，他有去工地幫工人們搬運磚頭;有一次，雷鋒在路上遇到了遇到了一位老奶奶，老奶奶還帶著(zhù)小孩子，雷鋒知道她們要去很遠的地方后，毫不猶豫，把他們送到了目的地。他全心全意為人民服務(wù)的精神真令人感動(dòng)。
可是，就是這樣一位好戰士，卻在一次執行任務(wù)中，因為車(chē)禍而奪去了他年輕的生命，看到這里，我不禁潸然淚下。雷鋒同志雖然永遠地離開(kāi)了我們，但他的死重于泰山，雖然他只活了20多歲，但是好事卻做了一火車(chē)。他并沒(méi)有死，他已經(jīng)永遠地活在了我們每個(gè)人的心中，正如雷鋒所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去。
電影看完了，雷鋒的身影永遠地留在了我的心里，在今后的生活、學(xué)習中，我會(huì )以雷鋒為榜樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
雷鋒作文 篇3
有一年，回外公家的時(shí)候，我和哥哥一起去街上買(mǎi)玩具。半路上，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺手里拿著(zhù)兩袋東西滿(mǎn)頭大汗，坐在路邊休息，看樣子兩個(gè)袋子很沉重，我和哥哥連忙跑上去問(wèn)：“老爺爺，您哪里不舒服嗎？需要幫忙嗎？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)有不舒服，我只是太累了�！蔽液透绺绠惪谕暤卣f(shuō)：“您家住在哪里？我們送您回家吧！”老爺爺說(shuō)：“我家住在前面不遠�！蔽覐澫卵⌒囊硪淼胤銎鹄蠣敔�，一手幫他提著(zhù)東西，哥哥也一起幫忙提另一袋東西，我們三個(gè)邊走邊聊，很快就到了老爺爺的家，老爺爺對我們說(shuō)：“謝謝你們，你們真是一個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的，再見(jiàn)爺爺�！�
這天，我們做了一件助人為樂(lè )的事情，我很開(kāi)心，然后我與哥哥高高興興去挑我們心愛(ài)的玩具了。
雷鋒作文 篇4
雷鋒是偉大的，他的偉大在于能在平凡中做出不平凡的事跡來(lái)，這些事跡深入到他生活的方方面面，而且能夠持之以恒，完全出自?xún)刃牡臉闼氐臒o(wú)私的情感，并非是為做秀而故意引人注意的。因此，偉大的雷鋒精神能夠在一代又一代人的心中激起無(wú)比的熱情，成了社會(huì )精神文明的主要內容。據說(shuō)美國西點(diǎn)軍校也將雷鋒事跡運用于對學(xué)員的思想教育上。
幾十年來(lái)，雷鋒精神不斷發(fā)揚光大，新時(shí)代的活雷鋒不斷涌現。然而，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，也存在許多不和諧的因素，一些為學(xué)雷鋒而搞的形式主義還大有市場(chǎng)。有人說(shuō)，“雷鋒叔叔沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)了四月走�！倍鼛啄陙�(lái)，在有的地方，雷鋒只能在3月5日這一天里才又回到社會(huì )生活中，連一個(gè)月都堅持不了。
據報道，20xx年的3月5日，又是一個(gè)學(xué)雷鋒紀念日。這一天，南京市某小學(xué)校組織學(xué)生自費購買(mǎi)食品和其它物品，用于慰問(wèn)活動(dòng)。那些家庭條件比較好的學(xué)生，都買(mǎi)了幾十、上百元的東西，高興地列隊去參加活動(dòng)。而一些生活比較困難的學(xué)生由于買(mǎi)的東西少或沒(méi)有買(mǎi)任何東西，只好被學(xué)校處罰去做打掃衛生之類(lèi)的事情。同樣在這一天，長(cháng)春市某小型敬老院就接待了二十家單位組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)團，院子和室內地面被無(wú)數次地清掃，一位老奶奶被梳了五次頭，搞得老人們比服務(wù)的人還疲憊不堪。
這種形式主義不知從何時(shí)開(kāi)始流行起來(lái)的，也不知還要如何進(jìn)行下去。只有把學(xué)雷鋒的`活動(dòng)落實(shí)在日常生活中，在實(shí)效上多下功夫，這樣才是真正體現了雷鋒精神的精髓。
將好事真正做到人們的心里，世人與逝者才會(huì )感到安慰。
雷鋒作文 篇5
夜，漸漸地深了。一輪銀盤(pán)似的圓月靜靜地掛在群星閃爍的夜幕里，朦朧的月光給大地披上了夢(mèng)的銀裝。我的思緒依然沉浸在白天觀(guān)看的影片《雷鋒》的一幕幕場(chǎng)景中。透過(guò)夜幕，
我眼前浮現出雷鋒叔叔光輝而又偉大的身影??
雷鋒，這位偉大的戰士，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過(guò)的每一件事情都是平凡的，然而正是這無(wú)數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中。
“我活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對人民有用的人�！崩卒h是這樣說(shuō)，更是這樣做的。他把平時(shí)儉省下來(lái)的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們。他用業(yè)余時(shí)間輔導駐地附近學(xué)校的孩子們，幫助他們好好學(xué)習，教育他們養成健康的品德，樹(shù)立遠大的理想。有人曾這樣說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！比藗冞�記得他冒雨護送老人，還記得他用自己的錢(qián)為丟了車(chē)票的旅客買(mǎi)票，還記得他深夜為戰友縫補衣服??他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱(chēng)為“活雷鋒”。
窗外的星格外明、分外亮，它是雷鋒精神的化身，高懸在人們的心空中永不隕落。因為它已經(jīng)成為一種不朽的象征——象征著(zhù)我們民族勤勞、簡(jiǎn)樸、關(guān)心他人、克己奉公的優(yōu)良傳統；同時(shí)它也成了一種永恒的啟示——啟示著(zhù)我們一代又一代青少年奮發(fā)向上、不斷努力，為實(shí)現人類(lèi)美好的理想而奉獻出每一分光和熱。
雷鋒作文 篇6
在我們身邊，有許多人談?wù)摾卒h，模擬雷鋒，但是他們并沒(méi)有真正領(lǐng)悟到雷鋒精神，而只是了解其表面，自身卻沒(méi)有成為真正的雷鋒。 就說(shuō)我們班的甄鋒同學(xué)吧，他和雷鋒同名但不同姓。他最喜歡模擬雷鋒了，經(jīng)常戴個(gè)舊軍帽，穿個(gè)軍服，腰里束根皮帶，逢人就講：“我就是雷鋒”。班上同學(xué)看到他那認真而滑稽的樣子，也經(jīng)常喊他“甄雷鋒”�？梢淮闻既坏臋C會(huì )，卻使“甄雷鋒”發(fā)現自己原來(lái)是個(gè)“假雷鋒”，懂得了什么才是真正的雷鋒。
那還是去年國慶節，“甄雷鋒”約了我們四個(gè)平時(shí)最要好的同學(xué)去他家玩。我們約好早上9點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合，由“甄雷鋒”帶我們一起去。我們在學(xué)校門(mén)口坐上457次公交車(chē)，車(chē)上人并不多，我們每人都占了一個(gè)座位�？蓜傔^(guò)了幾站，車(chē)上的人就多了起來(lái)，就連走道上都擠擠挨挨地站滿(mǎn)了人。
在我們的左前方，有一位70多歲的老大爺，一手拄著(zhù)拐杖，另一只手吃力地抓住車(chē)頂上的吊環(huán)，顫顫巍巍地站在那里，坐在他身旁的人，似乎什么也沒(méi)看見(jiàn)似的；在老大爺身后不遠的地方，有一位抱著(zhù)孩子的母親，她一手抱著(zhù)孩子，一手拎著(zhù)提包，被人們擠得左右搖擺，她用求助的眼神看著(zhù)身旁座位上的一個(gè)小伙子，可那小伙子正在閉目養神；在靠近車(chē)廂后門(mén)的地方，有一個(gè)大肚子孕婦，她一手抓住吊環(huán)，一手捂著(zhù)肚子，身體隨著(zhù)車(chē)身上下顛簸，左右搖擺，可坐在她身旁的幾個(gè)年輕人，卻在裝模作樣的“看風(fēng)景”。在孕婦的身后，有一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶，看著(zhù)眼前這種場(chǎng)景，臉上顯出十分痛苦的神情，她一手吃力地扶著(zhù)孕婦，一邊高聲地對著(zhù)全車(chē)的人發(fā)問(wèn)：“雷鋒在哪里？”
滿(mǎn)車(chē)的人震動(dòng)了！那些“看風(fēng)景”、聊天、閉目養神和裝作睡覺(jué)的人，都睜開(kāi)眼睛，回過(guò)頭來(lái)，不約而同的看著(zhù)老奶奶，每個(gè)人的臉上都顯露出十分羞愧和極不安閑的神情。這時(shí)，“甄雷鋒”和我們四個(gè)人不約而同地站起來(lái)，紛紛給老大爺、老奶奶和孕婦讓座，車(chē)上的許多人也都站起來(lái)，有的幫婦女抱孩子，有的給老奶奶提包�！罢缋卒h”第一個(gè)跑過(guò)去，把那位70多歲的老大爺攙扶在自己的座位上。車(chē)廂里頓時(shí)活躍起來(lái)，人們的臉上露出了笑臉。
下車(chē)以后，“甄雷鋒”的臉色非常不好。我們問(wèn)他怎么了，他非常痛苦地說(shuō)：“我平時(shí)最羨慕雷鋒，你們也都叫我‘甄雷鋒’，可誰(shuí)知道，我才是一個(gè)地地道道的‘假雷鋒’。真正的雷鋒，就是要在人們最需要的時(shí)候，能夠給他們以最大的幫助，可我們離這個(gè)要求實(shí)在是相差太遠了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我們幾個(gè)也都默默地低下了頭。
從此以后，“甄雷鋒”就像徹底變了個(gè)人似的，他嚴格要求自己，向雷鋒學(xué)習，經(jīng)常為班級和同學(xué)做好事，時(shí)時(shí)處處關(guān)心和幫助別人，同學(xué)們都稱(chēng)他為“真正的雷鋒”。
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