老師的雙手300字作文
細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀(guān)察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)”是堅決跨不進(jìn)去的。下面我們來(lái)看一下關(guān)于老師的作文吧。
老師的雙手作文范文一：
老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師一張老師。
張老師的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，恍如身臨其境，也會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你一定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
老師，您像一盞路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我們由衷地感謝您!最后我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師的雙手作文范文二：
在我們班里一位嚴格的班長(cháng)小連，她的外號叫“南瓜”。
“南瓜”長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。誰(shuí)犯了錯都逃不過(guò)她的雙眼�！澳瞎稀钡呐d趣愛(ài)好非常多，多得連手指都數不清了�！澳瞎稀眧不僅參加了很多比賽，而且還經(jīng)常獲獎。
“南瓜”班長(cháng)不僅學(xué)習厲害，而且班級管理還非常嚴格，嚴格到連獅子、老虎等猛獸都有點(diǎn)害怕她了!
有一次，同學(xué)們在做眼操的時(shí)候，班里鬧哄哄的像炸開(kāi)鍋的開(kāi)水。這時(shí)，“南瓜”看到這種情況緊緊地皺了一下眉頭，接著(zhù)大聲地說(shuō):"安——靜！再吵不提醒，直接登名字！”“南瓜”的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一種不可侵犯的感覺(jué)�？墒怯幸粋�(gè)調皮的同學(xué)大叫道：母老虎發(fā)威咯！”“南瓜”聽(tīng)到后，瞪了這個(gè)同學(xué)一眼。然后走到黑板前寫(xiě)下這個(gè)同學(xué)的名字。原來(lái)鬧哄哄的班級馬上變得一點(diǎn)聲音都沒(méi)了。大家趕緊認真做起眼操來(lái)。班上的每一位同學(xué)都被“南瓜”征服了！
怎么樣？我們的“南瓜”班長(cháng)是不是很?chē)栏衲�？她真是盡職的好班長(cháng)。
老師的雙手作文范文三：
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁……，人們對老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師，我的理想是長(cháng)大了當一名老師。
我希望自己能從小努力學(xué)好本領(lǐng)，具備淵博的知識。
當我成為的一名老師時(shí)，我會(huì )把自己本領(lǐng)和知識毫無(wú)保留地教給我的學(xué)生。
我要培養自己廣泛的愛(ài)好和興趣，并且讓自己變得幽默、風(fēng)趣。當我成為一名老師時(shí)，可以和學(xué)生更好地交流和切磋，并拉進(jìn)相互間的距離。
我要從小養成良好的生活和學(xué)習習慣。當我成為一名老師時(shí)，我可以言傳身教我的學(xué)生。
最重要的是，我要有一顆關(guān)愛(ài)和寬容的心，當我的學(xué)生遇到困難或犯了錯時(shí)，我會(huì )及時(shí)地給予溫暖和幫助，讓他看到希望和未來(lái)。
我要努力成為這樣的老師，這樣的老師也是我心中的老師。
老師的雙手作文范文四：
老師，您應該不知道吧？上個(gè)星期五，進(jìn)行了一次考試，我的分數明明是98分，可您卻給了我100分。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一大早，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試。下課了，我和同學(xué)對起了答案，我發(fā)現我把“勃”寫(xiě)成了“伯”，我驚呆了！
我正在埋怨自己太粗心時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣洪亮的聲音向我涌來(lái)�！包S立濤100分�！蔽液荏@訝，心想：咦？老師沒(méi)改得出來(lái)嗎？
上課了，老師興奮地走進(jìn)教室，對全班同學(xué)說(shuō)：“黃立濤這次是100分，有了很大的進(jìn)步，大家為他鼓掌！”說(shuō)著(zhù)，同學(xué)們都鼓起了掌，我心里可樂(lè )了。試卷發(fā)了下來(lái)，老師果然改錯了。我有些不知所措，心想：是告訴老師呢？還是不告訴呢？不然就不是100分了，沒(méi)有獎勵了？于是，我趁同桌不注意悄悄地改掉了試卷上的錯誤，可心里卻一直不自在。
老師，我一直到現在都不自在。今天，我終于大膽地說(shuō)了出來(lái)。老師我想對您說(shuō)：“對不起！”
老師的雙手作文范文五：
周老師，她是一位對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)意的老師，是一位令我難忘的老師。
周老師個(gè)子偏高，大大的眼睛上戴著(zhù)一副金邊眼睛。圓圓的臉，一笑起來(lái)，臉上就會(huì )出現兩個(gè)小酒窩，顯得十分和藹可親。
周老師很關(guān)心我們的健康。記得那一次，我在上課的時(shí)候，突然頭像是被千萬(wàn)根針扎了似的，疼痛難忍。周老師看出了我的身體狀況，就帶我去衛生室吃了保健員給的藥。然后，她又送我回家，當時(shí)天氣正熱，我又熱又渴，眼看就要支撐不住了，周老師見(jiàn)狀，把我扶到了附近的一個(gè)水果店，買(mǎi)了兩片西瓜，我不顧一切地抓起一片西瓜，狼吞虎咽地吃了下去。吃完一片，我才發(fā)現周老師比我更渴更熱，忙把另一片西瓜遞給她，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你吃吧！”說(shuō)著(zhù)，又笑著(zhù)看我把第二片西瓜也吃了下去。
周老師雖然只是一名普通老師，但她卻有一顆金子般的愛(ài)心！我愛(ài)我的周老師！
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