我喜歡的語(yǔ)文老師作文推薦
我就喜歡上語(yǔ)文課，還喜歡我的語(yǔ)文老師。下面是小編幫大家整理的我喜歡的語(yǔ)文老師作文，希望大家喜歡。
我喜歡的語(yǔ)文老師作文一
從小學(xué)一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(cháng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì )露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對我們的.學(xué)習要求很?chē)�，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會(huì )做出豐富的表情，滑稽的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習中度過(guò)。
蘇老師對我們的要求也很?chē)栏�。有一次，我的作業(yè)快寫(xiě)完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應付了過(guò)去。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我一看傻了眼上面寫(xiě)著(zhù)：“這像一個(gè)認真的學(xué)生寫(xiě)的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿(mǎn)分。晚上，我一個(gè)字一個(gè)字認認真真地把作業(yè)寫(xiě)好了，當作業(yè)再發(fā)下來(lái)時(shí)是一百加星！我高興極了，深深地體會(huì )到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的要求我才能不斷的進(jìn)步��！
蘇老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，她還很關(guān)心、愛(ài)護我們，有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長(cháng)大后我也要當一象蘇老師一樣的好老師。
我喜歡的語(yǔ)文老師作文二
這個(gè)世界上，誰(shuí)最富有獻身精神，誰(shuí)是最可敬愛(ài)的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學(xué)方面，您非常認真，不放過(guò)一點(diǎn)細節的東西。您上課總是提出許多有趣的.、吸引人的問(wèn)題，啟發(fā)著(zhù)我們去思考，讓我們享受著(zhù)學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說(shuō)，更吸引我們了。每次聽(tīng)到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……
葉老師，您雖然現在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無(wú)瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說(shuō)：“生的真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的手中，誰(shuí)能使生命的貢獻最多，誰(shuí)就能使生命的價(jià)值最大�！�
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著(zhù)我們：“一寸光陰一寸金…”現在我才知道時(shí)間的珍貴，多想讓時(shí)間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽(tīng)您的教誨��！
也許，當我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，我已長(cháng)大了。但無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì )忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師，會(huì )永遠記住我們共度的那段如詩(shī)如畫(huà)的美好時(shí)光。
葉老師，我愛(ài)您，我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！
我喜歡的語(yǔ)文老師作文三
張老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，很苗條，瘦長(cháng)的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴厲。
記得那是發(fā)生在早自習上的一件事，我一大早來(lái)到了學(xué)校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書(shū)高聲的朗讀起課文來(lái)。
過(guò)了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的.是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì )把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見(jiàn)練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的。
下課了，老師陰著(zhù)臉，不高興地對我們說(shuō)：“你們如果想要練習冊的話(huà)，課間操請到我辦公室來(lái)�！闭f(shuō)完，拿起書(shū)本走了。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái)，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評，表?yè)P......，唉，不想了，聽(tīng)天由命吧！
“叮鈴鈴”第二節課下了，我和這幾位同學(xué)拿著(zhù)筆心驚膽戰地來(lái)到了老師的辦公室準備挨訓。誰(shuí)知，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個(gè)把練習冊上的錯誤改正過(guò)來(lái)�！蔽覀儙讉�(gè)忐忑不安地接過(guò)練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過(guò)來(lái)。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。
你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？
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