老師的眼睛學(xué)生作文
1老師的眼睛
小學(xué)二年級我的班主任是汪老師，她是一位普通的中年教師。給我印象最深的她那雙有神的眼睛，我覺(jué)得那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，把愛(ài)心和關(guān)懷傳遞給我們。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)看很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)會(huì )忘記吃飯。時(shí)間長(cháng)了，老師寫(xiě)在黑板上的字慢慢地模糊起來(lái)。媽媽給我配了一副小眼鏡，我把小眼鏡藏在書(shū)包里，怕同學(xué)們取笑我。于是在課堂上我只能瞇縫著(zhù)眼睛看黑板，光線(xiàn)不好的時(shí)間我就看不清黑板上的很多字，真急人。其實(shí)，我的處境根本沒(méi)有逃出汪老師的眼睛。汪老師會(huì )意地對我笑了笑，第二天老師把我從教室的側邊調到了前數第二排的中間位置。老師的眼睛真銳利啊。
我在班里任語(yǔ)文課代表，寫(xiě)的字也經(jīng)常被汪老師表?yè)P。去年，學(xué)校書(shū)法比賽時(shí)我覺(jué)得會(huì )很輕松取得好成績(jì)。由于太大意，成績(jì)出來(lái)后，我連個(gè)三等獎都沒(méi)有拿到。爸爸媽媽問(wèn)我結果時(shí)，我傷心的哭了。我十分后悔，要是再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )取得好成績(jì)。汪老師知道后，把我叫到辦公室，輕輕地對我說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯，就是下筆有點(diǎn)輕�！蓖衾蠋煹难凵窭锿嘎冻龉膭詈完P(guān)愛(ài)。我知道自己的不足后，更加嚴格要求自己了。
老師的眼睛有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，讓人畏懼。二年級上半年期末考試，我覺(jué)得考題很容易，就大意起來(lái)，結果沒(méi)有拿到雙百分。我很后悔，不敢看老師的眼睛，我知道汪老師為我感到傷心。我要更加努力，不讓老師傷心。
老師的眼睛是我成長(cháng)道路上的指明燈，我感謝它對我的幫助。
2老師的眼睛
舒老師是我們班的數學(xué)老師，她長(cháng)著(zhù)一雙笑瞇瞇的眼睛，不管對著(zhù)誰(shuí)，總是微笑的看著(zhù)別人，而且她那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得舒老師剛接手我們班時(shí)，因為不知道舒老師這個(gè)人的底細，再加上數學(xué)本身不是學(xué)得很好，上課就舉手發(fā)言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問(wèn)。我一抬頭，正好看見(jiàn)老師那鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“你一定會(huì )知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲�；氐阶簧�，我悄悄地給了老師一個(gè)微笑，而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵的眼神，或許老師已忘記，但我是不會(huì )忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。
當我寫(xiě)作業(yè)，眼睛離書(shū)本太近的時(shí)候，老師會(huì )走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“頭抬高點(diǎn)兒，不然近視會(huì )加深的�！蔽易杂X(jué)地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在說(shuō)：“好樣的�！�
當我考試失利，喪失了信心時(shí)，老師滿(mǎn)眼都是疼愛(ài)和鼓勵，仿佛在對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了�！鳖D時(shí)，我的自信心又回來(lái)了。
當我考了滿(mǎn)分，洋洋得意時(shí)，您又送我一個(gè)告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵。
還有一次我做錯了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說(shuō)：“以后不許這樣了�！�
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長(cháng)；老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)得懂。
細致入微的心靈成長(cháng)的描述，欲揚先抑的情感起伏，小標題清晰動(dòng)情的層次梳理，第二人稱(chēng)恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來(lái)，真可謂是“情到深處，落筆無(wú)痕”。
3老師的眼睛
王老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，衣著(zhù)樸素大方，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙美麗的小眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在她的瓜子臉上，看上去特別迷人，也很有精神。她每天帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，上起課來(lái)滔滔不絕。同學(xué)們非常喜歡上她的語(yǔ)文課。
有一次我做作業(yè)時(shí)，把“滋潤”的“潤”寫(xiě)錯了，少寫(xiě)了一個(gè)“王”。王老師抬起頭，用她那雙犀利的小眼睛看著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“做作業(yè)要細心，要看清楚哦！”我連忙接過(guò)作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然王老師的話(huà)語(yǔ)音量不高，可是我明白對我的要求，因為我是班長(cháng)。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得有一雙眼睛在提醒我：做作業(yè)，一定要細心。
有一次期末考試過(guò)后，上課時(shí)，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“這次考試考得不理想，你們以前學(xué)的東西都還給我了！你們可是雙語(yǔ)班的學(xué)生��！”報分了，“xxx77，xxx79……xxx96.5……”王老師一邊報分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的小眼睛看著(zhù)同學(xué)們。我上去拿考卷時(shí)，王老師笑著(zhù)用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖�！胺謭笸炅�，我想大家應該有點(diǎn)想法吧。我要表?yè)Pxxx同學(xué)，你們別看她默默無(wú)聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現王老師的眼睛又注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷氐拖铝祟^。
王老師的目光時(shí)刻提醒著(zhù)我，時(shí)刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。
4老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)
牛老師的眼睛，顯得與眾不同。那眼睛飽含著(zhù)深情，讓人充滿(mǎn)信心和力量。這是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
牛老師這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，就像我生活道路上的明燈，讓我從一個(gè)性格內向的女孩慢慢蛻變成了一個(gè)勇于表現、優(yōu)秀的中隊長(cháng)。為了鼓勵我，還推薦我當上了升旗儀式的主持人。儀式前一天，老師輔導我朗誦，在辦公室里，她靜靜地站在我身旁，認真地聽(tīng)我演講。不斷地提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應該加快或放慢……看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)期待的眼神，我下定決心，一定要努力，不辜負老師對我的期望。
當我走上演講臺，我激動(dòng)萬(wàn)分，哇，這么多人��！我心里像揣了只小兔子，砰砰跳個(gè)不停，讓我不由地緊張起來(lái)。牛老師仿佛看透了我的心思，那期待的眼神再次出現在我的眼前：“孩子，你是‘領(lǐng)頭兵’，你要向同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，你要讓他們知道，你這個(gè)中隊長(cháng)是名副其實(shí)的！”我立刻平靜了下來(lái)，功夫不負有心人，在牛老師的鼓勵下，演講很成功。雖說(shuō)在讀的過(guò)程中有些磕絆，可同學(xué)們絲毫不介意，向我送來(lái)了熱烈的掌聲，牛老師笑了，笑得是那么甜，眼睛里還透露出贊賞的目光：“你戰勝了自己，你是好樣的！老師為你感到驕傲！”我心里默默地想：謝謝您，牛老師！我不會(huì )忘記您會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，不會(huì )忘記您對我鼓勵的目光，我會(huì )更加努力學(xué)習，對班級工作會(huì )更加認真負責，讓您會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛永遠散發(fā)著(zhù)迷人的光彩！
老師的眼睛一直在跟我交流，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。我愛(ài)牛老師，更愛(ài)她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！
5老師的眼睛
她是一位體育老師，細細的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)老師那雙明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對每個(gè)同學(xué)的信任。她就是用這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。
第一次上李老師的課，同學(xué)們都紛紛議論著(zhù)李老師會(huì )是怎樣的，議論的聲音可大了。這時(shí)，李老師穿著(zhù)運動(dòng)服大步走來(lái)。只見(jiàn)她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，然后雙手插著(zhù)腰，聳了聳肩膀，一副無(wú)可奈何的樣子。她的眼睛里還流露出一種失望的表情，好像在說(shuō)：“都三年級了，怎么還不會(huì )上課？”這時(shí)，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來(lái)了。只見(jiàn)李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事后，我打心底地佩服李老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次體育課上，李老師讓我們全班一起練一遍新的早操，然后問(wèn)：“有誰(shuí)敢單獨上來(lái)做一遍給全班看？”頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，更別說(shuō)有人舉手了。我不敢抬頭，可當我抬頭看的時(shí)侯，發(fā)現李老師正用那會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛望著(zhù)我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在說(shuō)：“你剛才做得挺好的，怎么不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我慢慢地走上講臺，心里怦怦直跳。李老師繼續用鼓勵的眼神望著(zhù)我，好象在說(shuō)：“別緊張，加油，你能行！”我看著(zhù)李老師，充滿(mǎn)了信心，順利地做完了一遍。
在五年的學(xué)習中，我認識過(guò)許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！
6老師的眼睛
袁老師是一位會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)的好老師。
記得袁老師剛接手我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的孩子。上了一段時(shí)間的語(yǔ)文課后，袁老師發(fā)現了我的弱點(diǎn)，把我點(diǎn)了起來(lái)，我的心里就像揣著(zhù)一只兔子，亂蹦亂跳，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我不好意思地望瞭望老師，這時(shí)，我和老師的眼神正好對視，老師期待的眼神是那么的溫柔，瞬間給了我勇氣，我把自己的觀(guān)點(diǎn)都說(shuō)了出來(lái)，贏(yíng)得了大家的掌聲。從此我愛(ài)上了發(fā)言，只要是我知道的問(wèn)題，我都會(huì )盡力回答，這可是因為老師的眼睛給了我自信��！
有一次，期末考試的成績(jì)下來(lái)了，一向成績(jì)比較好的我一點(diǎn)兒壓力也沒(méi)有，依然悠閑地坐在椅子上。過(guò)了幾分鐘后，袁老師來(lái)了，平時(shí)眼神溫和的她，這次好像有心事。開(kāi)始報分數了，我偷偷地看了一下袁老師�！班u逸飛！”報我的名字了，我到底考了多少分呢？“93�！蔽业男摹翱┼狻币幌�，心情好像跌到了萬(wàn)丈深淵。不知過(guò)了多久，我又將頭慢慢地抬了起來(lái)，啊，袁老師一直在看著(zhù)我，眼神里透出了一些沮喪，應該是對我這次成績(jì)感到失望吧！我把卷子上的錯題都看了一遍，唉，都是袁老師講過(guò)的題目，改正后我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子后，眼睛含笑地看著(zhù)我，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲，加油吧，孩子�！蔽铱粗�(zhù)老師的眼睛，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定和鼓勵。我真想對老師說(shuō)：“請您相信我，我一定會(huì )加油�！�
老師的眼睛，有時(shí)，像鋒利的刀；有時(shí)，像柔情的水。無(wú)論什么時(shí)候，老師的眼睛都會(huì )永遠地鞭策和鼓勵著(zhù)我們。
7老師的眼睛
漫長(cháng)的成長(cháng)路上，她為我們領(lǐng)航，讓我們進(jìn)入知識的海洋；她為我們戴上望遠鏡，讓我們感受大千世界。她，默默奉獻；她，嘔心瀝血。她是誰(shuí)？沒(méi)錯，她就是我們敬愛(ài)的好老師。
這么多年的求學(xué)生涯，老師對我的關(guān)心愛(ài)護使我終生難忘。林老師也是其中一位。
我發(fā)現她有一雙不一般的眼睛，那雙眼睛特別明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次與她對視，那目光就照到心底里去了。難道她的眼睛有特別功能？我想起傳說(shuō)里的神燈和童話(huà)里的寶鏡。
老師的每一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)都是一次教導，一字一句地印在我的心中。記得三年級的時(shí)候我準備放棄學(xué)習奧數，因為怕困難。林老師知道了，把我叫到辦公室，告訴我：“小毛做事要有始有終，不能半途而廢。是的，奧數是有點(diǎn)難，不過(guò)凡事開(kāi)頭難，只要用心學(xué)，以后一定會(huì )獲得好成果！”聽(tīng)到這里，我感到心里像被什么點(diǎn)了一下似的，把頭深深的埋下了。林老師又繼續說(shuō)道：“再說(shuō)了，奧數可以開(kāi)發(fā)智力，對你以后的數學(xué)學(xué)習的幫助可大了，好好學(xué)下去吧！”我抬起頭，老師的眼睛向我投來(lái)一束信任支持的目光。聽(tīng)了老師親切的話(huà)語(yǔ)，我的心一下亮了，希望之火被老師的眼睛點(diǎn)燃了。從此，我認真的學(xué)習奧數，現在也獲得了不錯的成績(jì)。
從小我的膽子就小，上課不敢舉手發(fā)言。每一次發(fā)言，我的心都很慌，看著(zhù)那么多同學(xué)看著(zhù)我，說(shuō)話(huà)就變得支支吾吾。這時(shí)，林老師總用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我的膽子立刻放大了。發(fā)完言，老師又向我投來(lái)贊許的目光。��！老師神奇的眼睛。
是林老師的眼睛為我插上希望的翅膀，帶著(zhù)我飛上藍天。是林老師的眼睛為我指路，幫助我踏上正道。��！林老師的眼睛，我心中的照明燈��！
8楊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)
我們的班主任楊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥。
有一次小測驗時(shí)，我太大意了，竟然好多題都沒(méi)有看見(jiàn)。發(fā)試卷時(shí)，只聽(tīng)楊老師念了一個(gè)讓我傷心的分數。班里哄堂大笑，我臉上像被烙鐵烙了一下似的，火辣辣的，恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去——可是地上沒(méi)有縫。我低著(zhù)頭，偷偷望，只見(jiàn)楊老師向我投來(lái)鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“一次失敗并不可怕，只要下回努力考出好成績(jì)，你就是最棒的！”老師鼓勵的目光仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心田�？粗�(zhù)老師的目光，我頓時(shí)有了勁兒，暗暗給自己打氣，我一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
有一次，同桌在上課時(shí)，要玩我的剪刀，我不給，他就從我書(shū)包里掏了出來(lái)，還晃著(zhù)說(shuō)：“有本事你就來(lái)拿吧！”我向他要，他不給，我從他手里奪過(guò)了剪刀。正巧，這一幕被老師發(fā)現了，老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是向我投來(lái)一束嚴厲的目光，這目光像箭一般的射穿了我的心，仿佛在告誡我：“上課不能做小動(dòng)作！要不然會(huì )聽(tīng)不懂的�！睆哪且院�，上課時(shí)我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作。
還有一次，上課時(shí)，我突然頭疼欲裂，肚里翻江倒海，腸子仿佛扭了九十九個(gè)節， “哇”的一聲，吐了一地。楊老師急忙走到我身邊，焦急地問(wèn)：“怎么樣？哪兒難受��？”楊老師慈愛(ài)地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別怕，一會(huì )兒就好了�！睏罾蠋煹哪抗庀窠o我施了魔法，果然，過(guò)了一會(huì )兒，肚子就不疼了。
我愛(ài)楊老師的眼睛，正因為有這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我們才能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
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