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精選我的老師初中作文600字（27篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的老師初中作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文600字 1
我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師是個(gè)教語(yǔ)文的行家�，F在回憶起來(lái)真是不同凡響，尤其是他的那張嘴，講起來(lái)天南地北，如嘮家常，如數家珍，說(shuō)話(huà)更是妙語(yǔ)連珠、一語(yǔ)中的。一個(gè)小幽默，一個(gè)小故事，一個(gè)比喻都會(huì )給我們許多教益。大家都背地里叫他“神嘴陳”，更絕的是，他還是一位“數學(xué)家”呢！不過(guò)，他教的數學(xué)可是一個(gè)字：“奇！”。
他教育我們學(xué)習要勤奮，勤奮的同學(xué)是“1=10”，意思是說(shuō)：勤奮的人過(guò)一天，相當于懶惰的人過(guò)十天。學(xué)習要做到“1+1=3”，沒(méi)有創(chuàng )新的同學(xué)便是“1+1=2”或者說(shuō)“1+1=1”；有創(chuàng )新即使有一點(diǎn)小錯誤也比完全地接受好，這就是“99》100”。他還有“100?1=0”，這個(gè)數學(xué)公式告訴我們：學(xué)習不能滿(mǎn)足，有時(shí)差一點(diǎn)就是失敗，多一點(diǎn)點(diǎn)努力就是成功。
語(yǔ)文老師的數學(xué)公式含義深刻，給我們許多教益，令我們終生難忘，我們的'語(yǔ)文老師真不愧是一個(gè)教語(yǔ)文的“數學(xué)家”。
你看，同學(xué)們正在嘰哩呱啦地讀書(shū)，只見(jiàn)他提筆在黑板上寫(xiě)下三個(gè)數學(xué)公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我們看了都覺(jué)得莫名其妙，百思不得其解，老師解釋道：“心到，口到，手到地讀一遍等于讀了三遍；馬馬虎虎地讀三遍，不如認認真真地讀一遍；一個(gè)知識讀十遍比十個(gè)知識讀一遍有效�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
有同學(xué)喜歡一邊做作業(yè)一邊說(shuō)話(huà)，他在黑板上寫(xiě)上的是“1÷2=0”，并解釋?zhuān)骸斑@叫做一心不可二用，否則等于沒(méi)做�！�
我們算徹底領(lǐng)會(huì )到了“神嘴陳”的厲害了，“神嘴陳”的數學(xué)公式不但寓意深刻，而且在學(xué)習上給我們指明了正確的方向，讓我們終生受益。
我的老師初中作文600字 2
金秋季節，涼爽九月，開(kāi)學(xué)的日子，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子！九月，一個(gè)新的開(kāi)始。九月，也是一段特殊的日子。這個(gè)月份，飄滿(mǎn)了教師節的氣息。這個(gè)月份，彌漫著(zhù)教師節的芬芳！
老師啊，我感謝您們，感謝您們……
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻，不求回報。您上課總是那么的認真，關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué)，把我們的班級看成一個(gè)大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學(xué)的歡迎。
老師，您是園丁，我們是祖國那未來(lái)的花朵。您總是那樣默默無(wú)聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛(ài)溫柔的話(huà)語(yǔ)教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著(zhù)感激之情來(lái)報答您！
老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無(wú)、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會(huì )了我們做人的道理，是您推開(kāi)了我們的心窗。
老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開(kāi)啟華麗的人生道路！拋磚引玉��！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫(xiě)實(shí)�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！笨上攵�，如今，我們的'成績(jì)是用您多少汗水換來(lái)的呀！
老師，您是一艘宏偉的船，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動(dòng)的帶領(lǐng)我們學(xué)習很多課內課外的知識，像是我們的“領(lǐng)隊”，給我們很多的啟發(fā)，帶我們在知識的叢林里探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！
老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無(wú)限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優(yōu)秀的成績(jì)；還賜予我……
教師節即將來(lái)臨，這是一個(gè)特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！
我的老師初中作文600字 3
從小到大，我有不計其數的老師，每一個(gè)老師都是那么的和藹可親�？晌í毼业陌嘀魅蝿⒗蠋�，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，劉老師就開(kāi)始帶我了。記得第一天來(lái)到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒(méi)有哭。那時(shí)的我獨自站在一旁，看著(zhù)劉老師走過(guò)來(lái)走過(guò)去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細嫩的`手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著(zhù)說(shuō)：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會(huì )安靜下來(lái)。
當老師走到我面前時(shí)，只見(jiàn)她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說(shuō)道：“小朋友，你可真乖！”那時(shí)我才看清楚劉老師的長(cháng)相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著(zhù)我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個(gè)小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長(cháng)，卻規規矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個(gè)開(kāi)朗又活潑的老師。無(wú)論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問(wèn)題，她都會(huì )耐心地給你解答。當然，如果你做了什么過(guò)分的事，老師也是會(huì )生氣的。
有一次，老師在給我們上公開(kāi)課。那時(shí)我個(gè)子比較矮，坐在第一排。老師在上面專(zhuān)心致志地講課，可我卻在下面聚精會(huì )神地做小動(dòng)作。
老師看見(jiàn)后，時(shí)不時(shí)的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會(huì )兒，又開(kāi)始了�；氐浇淌液�，老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓，我頓時(shí)羞愧得低下了頭。事后，我寫(xiě)了一份檢討書(shū)交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認真聽(tīng)講是每個(gè)學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫(xiě)了檢討書(shū)，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我鄭重地點(diǎn)下了頭。
現在，劉老師還是那么慈祥，可再沒(méi)幾天，我就要離開(kāi)劉老師了。老師，我會(huì )永遠記住你的！
我的老師初中作文600字 4
中學(xué)，是人生種的一個(gè)轉折點(diǎn)，離別了慈祥的老師，離別了可愛(ài)的同學(xué)們，離別了美麗的校園，來(lái)到了初中。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)�？傊�，一切的'一切，都是新的。這兩天，我們一一見(jiàn)了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿(mǎn)臉滄桑的，又滿(mǎn)臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來(lái)啦”
生活，是寄宿學(xué)校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話(huà)：鄙俗隨時(shí)了解老師的行動(dòng)，已有跡象馬上報告。鋼筋學(xué)校沒(méi)幾天，規章制度也不太了解，因此，每一次睡覺(jué)，總會(huì )不知覺(jué)地聊上幾句。又一次，睡覺(jué)靈想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，也不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來(lái)。正聊得不可開(kāi)交的時(shí)候，不知誰(shuí)叫了一聲“江姐來(lái)啦”!我們一聽(tīng)，馬上安靜了下來(lái)，屏息寧靜，緊張的等待著(zhù)下一秒的到來(lái)，宿舍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。突然，有一個(gè)人影從窗戶(hù)走了過(guò)去。我正幸慶躲過(guò)了一場(chǎng)災難時(shí)，又繼續說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不一會(huì )，“江姐”又來(lái)了。這一次，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現，導致了嚴重的后果�！敖恪迸牧伺拇�，打開(kāi)了門(mén)，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
班風(fēng)——“受盡苦頭”
班風(fēng)，是一個(gè)班級最好的標志，能體現出一個(gè)班級的良好作風(fēng)。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來(lái)講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可�？晌覀兤喾�，集隊慢吞吞，一聽(tīng)到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說(shuō)，因而時(shí)不時(shí)就跟不上隊伍了;還有一點(diǎn)，集隊懶懶散散，有時(shí)，同學(xué)們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位�！凹稀币宦暳钕�，同學(xué)們馬上把椅子收好，立即排隊�！翱缌�、立正”，我們按體育委員的命令進(jìn)行動(dòng)作，生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個(gè)負責任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
我的老師初中作文600字 5
我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，課上經(jīng)常開(kāi)幾個(gè)玩笑來(lái)增加歡樂(lè )活躍的氣氛。他能寫(xiě)一手漂亮的字，一手好文章，有著(zhù)一副愛(ài)思考的腦子，什么事都要仔細嚴謹的思考。他做任何事都很專(zhuān)心，尤其是在語(yǔ)文這一方面。他也有一些愛(ài)好，我發(fā)現最多的還是讀書(shū)與練字。
我的語(yǔ)文老師，年紀不大，相貌卻有些顯老。扁平的`腦袋，鼻子上架著(zhù)一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是……對，就是他課上經(jīng)常開(kāi)的玩笑話(huà)，臉上許多的窩。你還會(huì )發(fā)現，他有一樣東西從來(lái)不離身，筆。聽(tīng)他說(shuō)，這是他的秘密武器。
他非常喜歡讀書(shū)，他離不開(kāi)書(shū)，對他來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀著(zhù)書(shū)籍。我雖然沒(méi)去過(guò)他家，但我想，他家的書(shū)一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅持每天讀書(shū)，最少也要讀十頁(yè)。有時(shí)實(shí)在抽不出空來(lái)，就等蹲在馬桶上時(shí)，才能“享受”這美妙的讀書(shū)之旅。
他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語(yǔ)文老師，自己寫(xiě)得一手好字，也給我們樹(shù)立了榜樣，經(jīng)常指導我們怎樣寫(xiě)字，讓我們對練字產(chǎn)生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個(gè)毛筆字，把練字當成自己的愛(ài)好，每天練寫(xiě)，非常重視練字。
老師還有一個(gè)愛(ài)好就是寫(xiě)作，這當然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書(shū)和練字兩個(gè)這么好的基礎，老師的寫(xiě)作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視，先構思，在提筆，就是因為這樣老師的文章也時(shí)常登在報刊上。不是只有基礎好，他還有堅持，每天不管多晚多累都要寫(xiě)一篇文章，就是因為這樣的堅持，長(cháng)年磨練、累積，才有這么豐厚的果實(shí)。
老師是我們學(xué)習的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專(zhuān)心，要有恒心，最終一定會(huì )學(xué)有所成。
我的老師初中作文600字 6
在我的生活里，許多人都幫助過(guò)我，但老師更是體貼我、關(guān)懷我。
記得那天是星期一，也是開(kāi)學(xué)的第一天。我早早的起了床，媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐�？晌夷挠行乃汲燥埌�。都兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)老師和同學(xué)了，沒(méi)等媽媽叫我吃飯，我早已背上書(shū)包沖出了家門(mén)。
第一節課，第二節課……時(shí)間過(guò)得飛快，如同流水一般。到了第四節課，我突然覺(jué)得頭很疼，我想可能是夜間著(zhù)涼了，再堅持一會(huì )就放學(xué)了。時(shí)間一分一秒的度過(guò)，我終于堅持不住了，站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熀吞@可親的俯下身子，摸了摸我的額頭，一臉焦急的.對我說(shuō)：“你在發(fā)高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話(huà)。媽媽把我接回了家，給我量了量體溫，結果發(fā)燒39度3，媽媽急忙把我送進(jìn)了醫院，立即給我輸液。這下，媽媽可算放心了。放學(xué)后，老師沒(méi)有回家，直接跑到醫院來(lái)看我，拉著(zhù)我的手問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，感動(dòng)的我和媽媽不知說(shuō)什么好。過(guò)了幾天，我的病好了，回到學(xué)校。真巧，正趕上單元測試，我有許多題都搞不明白。試卷發(fā)下來(lái)了，結果只考了70分，大多數同學(xué)都考在90分以上。我難過(guò)極了，老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“瑞悅，不要難過(guò)，這個(gè)周的美術(shù)、音樂(lè )課你盡量停一停，我給你把落下的課補一補吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三節課正好是音樂(lè )課，我來(lái)到了老師的辦公室，讓老師給我補課。開(kāi)始補課了，老師講的非常仔細，每當我搞不明白時(shí)，老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解，直到我明白為止。接連幾次，老師把我落下的課都補上了。功夫不負有心人，我的成績(jì)像坐上了直升飛機似的，直線(xiàn)上升。
這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師，在這感恩的節日里，我最想感謝的就是我親愛(ài)的老師。
我的老師初中作文600字 7
淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不時(shí)地望著(zhù)天空，想：“爸爸怎樣沒(méi)來(lái)接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著(zhù)雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，必須爸爸來(lái)了。我轉過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著(zhù)傘，說(shuō)：“曄琳！怎樣還沒(méi)回家��！”我不好意思地說(shuō)：“是��！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”教師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著(zhù)涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！岸嘀x教師！教師您不會(huì )冷嗎”“不會(huì )，教師穿的衣服‘多’著(zhù)呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì )來(lái)了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”
教師牽著(zhù)我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
教師把我送到家門(mén)口，“好了，教師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著(zhù)涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著(zhù)教師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才明白，教師因為感冒了，不能上課。我臉上的'興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！敖處熢鯓訒�(huì )沒(méi)來(lái)呢難道是因為她昨日送我回家時(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自我著(zhù)涼了不說(shuō)，還一向吩咐我‘記住，別著(zhù)涼了！’”
教師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(cháng)的。
我的老師初中作文600字 8
我的語(yǔ)文教師，是個(gè)小女孩，她高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直發(fā)扎著(zhù)一個(gè)“馬尾”，走路時(shí)一甩一甩，散發(fā)著(zhù)青春的活力。
記得新學(xué)期的第一天上課時(shí)，當教師出此刻眼前的—剎那，我們都驚呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起來(lái)，“她怎樣這么小，像娃娃的小臉蛋，后腦勺還扎了一個(gè)馬尾，”看起來(lái)比我們大不了幾歲，看她這么小，都交頭接耳起來(lái)，教師沒(méi)有生氣，給我們講著(zhù)幽默的故事，還不時(shí)的用手做著(zhù)可笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑起來(lái)。
下課的時(shí)候，教師給我們講故事，和我們一起跳繩。漸漸的'，我們都喜歡上了這位教師。
教師是一位活潑的教師，也是一位要求嚴格認真的教師，有一次，快放學(xué)了，我想早點(diǎn)回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫(xiě)一氣，教師走來(lái)一看，就要我罰抄了十遍，當我回家的時(shí)候，這時(shí)天色己經(jīng)很晚了，教師還在給同學(xué)補課。
教師十分關(guān)心我們的身體，我和同學(xué)在跳繩時(shí)，一不細心摔了一跤，把腿摔傷了，我號啕大哭起來(lái)，教師緊張地跑過(guò)來(lái)，趕緊用手捂住我的傷口，快步地把我送到了醫院，教師那葡萄般的大眼睛望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)，“劉琪琳，你要豎強一點(diǎn)”。
教師您也有錯的地方，有一次，一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)課，您很生氣，罰站了那位同學(xué)，教師您錯了，那位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課是因為他頭痛。教師您應當和我們互相交流才對。我說(shuō)的有道理吧？
教師，雖然您也有錯的地方，可是您是一位好教師，也是一位永遠值得我們尊敬的教師。
我的老師初中作文600字 9
這一題，重寫(xiě)!每天，我的耳邊都回響著(zhù)這樣的話(huà)語(yǔ)，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。
媽媽天生一副苦瓜臉，見(jiàn)到她的人都會(huì )覺(jué)得媽媽十分嚴厲。臉上常年不變掛著(zhù)幅黑框眼鏡，布滿(mǎn)皺紋的眼睛從鏡片后面散發(fā)出炯炯有深的光芒。
媽媽的學(xué)識十分淵博，許多難題她全都能對答如流，講解得頭頭是道。小時(shí)候，她是我的偶像;長(cháng)大后，她也成了我學(xué)習的榜樣。
媽媽不僅在學(xué)習方面幫助我，在生活中，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也令我敬佩不已。
媽媽的.孝心無(wú)人能敵。外公外婆在家里幫我們做飯，因為身體不好，常常腰疼，媽媽便趁著(zhù)暑假，天天為他們捶背，買(mǎi)藥，時(shí)不時(shí)還有一些小驚喜。
媽媽的細心無(wú)人能敵。每天早上，她都是第一個(gè)起床。先把被子疊得整整齊齊，接著(zhù)把家里的水壺，水杯都加滿(mǎn)水，然后給狗狗喂食，清洗籠子，還把洗衣機里的衣服晾曬起來(lái)，做完這些，最后才把睡夢(mèng)中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會(huì )做些小標志，例如：在日歷上寫(xiě)好上課時(shí)間，在冰箱上貼好食物的變質(zhì)時(shí)間，甚至把家里的每個(gè)垃圾都分好類(lèi)別。
媽媽的愛(ài)心無(wú)人能敵。每天，她都會(huì )帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動(dòng)喂食喂水還為它們的境遇擔憂(yōu)。每當在報紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無(wú)法入學(xué)時(shí)，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區里為西部缺水兒童準備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的小物件。
我的三心級媽媽?zhuān)袝r(shí)十分嚴厲，一絲不茍，有時(shí)溫柔可親，細致入微。我愛(ài)這樣的媽媽?zhuān)粌H是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導我分辨對與錯，善與惡。她照亮前方，指引我前行。
我的老師初中作文600字 10
我們班的語(yǔ)文老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。
這不，好不容易盼來(lái)的一周一次的電腦課，還沒(méi)等我們走出教室，就被語(yǔ)文老師攔下了。只見(jiàn)她走進(jìn)教室，把語(yǔ)文課本往講臺上一拍，直接拍走了我們對電腦課的期待。緊接著(zhù)，她一臉嚴肅地說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)就想著(zhù)上電腦課，也不看看我們的教學(xué)進(jìn)度落下了多少。都坐下，準備上語(yǔ)文課�！�
不單是電腦課，有時(shí)體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課也同樣會(huì )被語(yǔ)文老師攔截了。理由嘛，可以是“考試沒(méi)考好”、“作業(yè)要講評”、“習作要評點(diǎn)”你們說(shuō)，這不是活脫脫的惡魔嗎？哦，你說(shuō)為什么不反抗。哪敢呀？弄不好就得接受惡魔老師的`額外“饋贈”加倍的作業(yè)。
有一天，語(yǔ)文老師臉色潮紅，兩眼無(wú)神地走進(jìn)教室，舉起雙手示意大家安靜。接著(zhù)，她用沙啞的聲音說(shuō)：“今天老師嗓子有些痛，不能大聲說(shuō)話(huà)。課堂上，同學(xué)們一定要安靜些�！笨粗�(zhù)老師說(shuō)話(huà)很吃力的樣子，我不禁心疼起老師來(lái)。
下課了，我抱著(zhù)作業(yè)本，剛走進(jìn)老師的辦公室，就聽(tīng)隔壁班的語(yǔ)文老師對她說(shuō)：“你呀，發(fā)燒了吧。別堅持著(zhù)上課了，請兩天假吧�！�
“沒(méi)關(guān)系的，吃了藥就好了�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師笑了笑，“那些孩子交給別人上課，我有些不放心�！�
放下作業(yè)本，走向班級的路上，我的耳邊響起了老師常說(shuō)的一句話(huà)：“學(xué)校把你們交給我，我就要對你們負責�！蔽彝蝗幻靼琢�，我們的老師寧愿放棄自己休息的時(shí)間，忍受著(zhù)我們對她的抱怨，也要爭取更多的時(shí)間給我們補缺補漏；承受著(zhù)病痛的折磨，還堅持給我們上課，全是因為她強烈的工作責任心呀！
我的心里不由地升騰起對老師的深深敬意！
我的老師初中作文600字 11
我們每天都要面對我們的老師，老師站著(zhù)給我們講課。我們坐在下面仔細的聽(tīng)講，老師站一節課是多么的不容易��！還要給我們講課，每次都講得口干舌燥的。為了體會(huì )一下當老師的辛苦，我也當了一回老師，來(lái)親身體驗一下：
首先，我當上了一年級（２）班的語(yǔ)文老師。我登上講臺向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介紹一下吧，我是新來(lái)的老師，我姓李，以后你們就叫我李老師，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相處的日子里，大家能夠合作愉快。我擔任你們的語(yǔ)文課，希望我能讓大家把語(yǔ)文課學(xué)得更好，請多多關(guān)照。下面請大家自我介紹一下吧，讓大家都互相認識認識。只見(jiàn)坐在第一排的一個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)道：“我叫小明，是個(gè)天真活潑的.孩子，希望大家多和我交朋友�！庇忠�(jiàn)，坐在他旁邊的一個(gè)小女孩站了起來(lái)：“老師，我叫娜娜，我是個(gè)美麗的白雪公主，大家要是有什么困難，我非常愿意幫助你們�！薄�
開(kāi)始上課了，我站到講臺上：“大家請看第一頁(yè)，請小青同學(xué)給我們讀一下課文�！毙∏嗲由卣酒饋�(lái)：“老師，我……不行的，我……”我說(shuō)：“沒(méi)事的，大家鼓勵鼓勵他，大家說(shuō)好不好�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“好”頓時(shí)，教室里響起了一陣陣雷鳴般地掌聲，小青終于讀了起來(lái)。
下課后，我和我的學(xué)生們玩起來(lái)了“老鷹捉小雞”的游戲，小明當老鷹，我當母雞，其它的同學(xué)當小雞，讓同學(xué)們和我的關(guān)系有了進(jìn)一步的發(fā)展，我們越來(lái)越融恰了。大家玩得高興極了，老鷹一會(huì )兒向右跑，一會(huì )兒向左跑……這一切使我懂得了這樣的一個(gè)道理：“愛(ài)玩是孩子的天性，我和他們一起玩，他們就會(huì )覺(jué)得我喜歡他們，這樣我們的關(guān)系就會(huì )越來(lái)越密切，真是一舉兩得呀！
在臺上，我是嚴肅的老師，在臺下，我跟孩子一樣快樂(lè )。
我的老師初中作文600字 12
我的老師就像一本讀不懂的書(shū)。你看——
早晨，教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟，這里鬧鬧哄哄，有的在椅子上站著(zhù)，好像剛剛打敗惡龍似的，自豪得很；有的拿著(zhù)掃把假裝自己在掃地，趁機公報私仇，拿起掃把“招呼”自己的仇人，被“招呼”的人憤怒地起來(lái)，假裝值日的人趕緊跑走，他們在教室里互相追逐�？墒�，誰(shuí)知道教室外來(lái)了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門(mén)，門(mén)好像在喊：“救命！這里有一只母老虎！”在那一瞬間，時(shí)間好像靜止了一樣，所有的人動(dòng)作都停下來(lái)了，那些打鬧的人臉上都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：不妙！老師走上講臺，板著(zhù)一張臉問(wèn)：“你們在干什么？”眼睛里好像埋了一座火山，今天就要爆發(fā)了！大家都低著(zhù)頭不敢看老師，老師的'眼神太可怕了，好像一只豹子要把我們叼走！
我心里想：“不好，要抄書(shū)了！我最討厭了！”果然，今天這幾個(gè)在早讀之前沒(méi)有認真讀書(shū)的人，最后都被罰抄了，我們早上也被批評了。接下來(lái)誰(shuí)都不敢在早讀時(shí)打打鬧鬧了，畢竟老師說(shuō)罰抄，是真的罰抄……我們抄得手都快斷了！救命，誰(shuí)能把王老師變沒(méi)了？
但是，老師如果好起來(lái)，又比誰(shuí)都溫柔可親。班級里有人摔倒了，老師像機器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口；考試進(jìn)步的人最幸福了，只要努力比前面考得好，老師都會(huì )請全班同學(xué)給他掌聲，不僅有文具獎勵，老師還會(huì )說(shuō)：“以后繼續加油！”有同學(xué)有時(shí)候和家里人鬧矛盾，沒(méi)有吃午飯就來(lái)學(xué)校上課，老師知道后還會(huì )安慰他，讓他回家吃飯。如果來(lái)不及了，老師就會(huì )給他面包和牛奶，當然還有一頓批評！偷偷告訴你們，老師高興的時(shí)候可是你主動(dòng)承認錯誤的最好時(shí)機，錯過(guò)了你就完蛋了！
我們老師你們讀懂了嗎？
我的老師初中作文600字 13
一頭卷卷的短發(fā)，一雙充滿(mǎn)“毒氣”的眼睛，還有一張兇巴巴的，從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)的臉，那就是我們數學(xué)老師——周老師。
我們全班都不喜歡周老師，可是，我們卻要每天“迎接”那張繃得緊緊的臉�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴響了，可班級里依然還在“菜市場(chǎng)買(mǎi)菜”中�！暗诺诺拧币魂嚫吒�，又傳來(lái)一陣吼聲：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴？鬧哄哄的，像什么樣子？真是服了你們了，個(gè)個(gè)都是聾子嗎？”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)怎么樣了，你們應該知道了。
還有一次，那是在考試過(guò)后。我拿著(zhù)95分的試卷聽(tīng)老師“發(fā)瘋”：“真是見(jiàn)了鬼了，看看，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，沒(méi)吃過(guò)飯哪？（1）班三個(gè)一百分，（2）班啊，一個(gè)都沒(méi)有！你們自己看著(zhù)辦！”我心里想：“三個(gè)一百分有什么了不起，周老師總拿小班跟我們比……”“每題訂正三次，題目抄出來(lái)，每題都要寫(xiě)反思！”一陣“炮彈聲”打亂了我的思緒，訂正了好長(cháng)一段時(shí)間，才上交。
但是，兇巴巴不是老師的全部，她好的.一面深深地感動(dòng)了我。
那次，學(xué)校組織夏令營(yíng)，我參加了，可沒(méi)想到帶隊老師竟是周老師，我想這次的旅途肯定不好，真是白花錢(qián)了。旅途的一天晚上，我們在室外活動(dòng)時(shí)，下起了傾盆大雨。糟了，我沒(méi)帶雨傘，這下要變成“落湯雞”了。沒(méi)想到，周老師把雨傘給了我，自己卻淋得不成樣子了，我的鼻子有點(diǎn)酸，心里感到有股暖流慢慢淌過(guò)……周老師笑了。
平生第一次看到老師笑，雖然回到學(xué)校時(shí)，又是那張兇巴巴的臉，但這件事在我心中刻下了深深的痕跡。
我的老師初中作文600字 14
世界上那么多有形之物，卻沒(méi)有一個(gè)比這無(wú)形之物給我更多的教導。水，您是我一生追隨的老師�！}記
溪之大智
我追隨您，去看“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來(lái)每獨往，勝事空自知”的禪人。
您也曾化身張旭的桃花清溪，攜我于石磯西畔問(wèn)漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無(wú)心水自閑的超然之樂(lè )。
您也是武陵人的.仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢(mèng)？而您說(shuō)，不過(guò)如世人遙望遠山。
您化身溪流教導我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧靜之智。
江之大義
我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽(tīng)他“吾將上下而求索”的壯歌。
與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽(tīng)那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂(lè )天與夢(mèng)得，“清江一曲柳千條”，激勵他們成就各自在詩(shī)壇的輝煌。
您化身江水教導我：人不必慷慨悲壯，但必有進(jìn)取不竭之義。
海之大德
我把酒臨風(fēng)，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽(tīng)“天涯共此時(shí)”的邈遠。隨您看那“孤鴻海上來(lái)”，擎著(zhù)紅日，搏擊長(cháng)空，浪濤翻涌，水勢震天。
同您登上碣石山崖，聽(tīng)那一代梟雄高歌，聽(tīng)他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風(fēng)今又是，魏主安在，只余浪拍岸。
您化身滄海教導我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。
從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導我君子的修為。
感謝您，我的老師——水。
我的老師初中作文600字 15
在我的生活中，遇到過(guò)許許多多的老師，可惟獨他-我的大提琴老師王老師我卻忘不掉他，因為，他感動(dòng)著(zhù)我，他的身影讓我永遠難忘。
王老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)的非常高，穿著(zhù)一身西裝，穿著(zhù)一雙閃亮無(wú)比的皮鞋，還拉了一手好琴，心又好，簡(jiǎn)直是個(gè)完美無(wú)缺的男老師。
王老師之所以讓我永遠難忘，因為他做過(guò)兩件事情讓我深為感動(dòng)。
今年我要報考大提琴四級，王老師讓我們拉二重奏，因為一星期才上一節課，我們的進(jìn)步不是很明顯，于是，王老師給我們開(kāi)開(kāi)小灶，星期三早晨，我來(lái)到了張店，老師和我開(kāi)始訓練了，優(yōu)美的琴聲回蕩在樓區內，突然，我一不留神，拉錯了一個(gè)音，我手掌冒冷汗，紅著(zhù)臉低下了頭，我原本以為老師會(huì )教訓我一頓，沒(méi)想到，王老師推了推眼鏡，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)�！蔽姨痤^來(lái)，愣了一會(huì )，心想：“王老師那么認真的教我，還犧牲了自己的休息時(shí)間，我居然走了神，真是對不起王老師呀!”突然間，有了一股力量支撐著(zhù)我，讓我完美無(wú)缺的拉完了一首曲子。
老師不僅在學(xué)習上很關(guān)心我，在生活上也很關(guān)心我的。
那天早晨，我起晚了，匆匆忙忙地來(lái)到了張店，中午拉完琴，王老師對我說(shuō)：“我去食堂買(mǎi)飯，你來(lái)家看會(huì )書(shū)或看點(diǎn)電視�！崩蠋熥吆�，我拿起了一本圖書(shū)津津有味地看著(zhù)，這時(shí)候，老師回來(lái)了，哇！紅燒肉和小籠包，我眼前一亮，心想：“以前吃的.都是小油菜，今天的飯菜怎么會(huì )這么好呢？”老師對我說(shuō)：“以后，你要記住，我們要搭配著(zhù)吃菜，吃上幾天素，再吃點(diǎn)肉，這樣你的身體才會(huì )更加強壯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師，您感化著(zhù)我，你讓我學(xué)會(huì )了一首首優(yōu)美的大提琴曲子，我太感謝您了！
王老師就是一位這么好的老師。
我的老師初中作文600字 16
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)是初中生了。一路走來(lái)，除了父母同學(xué)，陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學(xué)到現在，給我印象最深的是我以前的語(yǔ)文老師戴老師。
戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛，能看清我們所有的`動(dòng)作；她有一雙靈敏的耳朵，能聽(tīng)到我們是否在上課。她平時(shí)關(guān)心和鼓勵學(xué)生，下面的內容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第一件事是這樣的：我記得有一次，我們完成了語(yǔ)文考試。結果第二天就發(fā)出來(lái)了，讓我們非常震驚。一個(gè)成績(jì)好的學(xué)生，其實(shí)只考了70分。這一刻，不僅我們驚訝，就連他自己都不敢相信，忍不住哭了。就在這個(gè)“關(guān)鍵”時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴找到了他。她平靜地對他說(shuō)：“這次考不上也沒(méi)關(guān)系。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己�！痹趥让�，我們以為老師會(huì )批評他，沒(méi)想到會(huì )鼓勵他。這時(shí)，我們都覺(jué)得老師對我們真的很用心。
此外，戴老師不僅在學(xué)習上鼓勵和幫助我們，而且在生活上給予我們很多關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們上小學(xué)五年級的時(shí)候，當時(shí)剛剛進(jìn)入冬天，天氣變得很冷。戴老師時(shí)刻提醒我們多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要讓自己生��！但是過(guò)了幾天，戴小姐因為感冒病倒了。她總是關(guān)心我們，但我們從來(lái)不關(guān)心老師。想到這一點(diǎn)，我們感到羞愧。我們去醫院看望戴老師，她見(jiàn)到我們第一句話(huà)就是你要注意身體，不要生病。我們都很感動(dòng)，我都快哭了。
有人說(shuō)，老師是照亮我們人生的火炬；有人說(shuō)，老師是一股清泉，滋潤著(zhù)我們的心靈。有人說(shuō)，老師是一只彩色的筆，它給我們的生活上色。而戴小姐對我來(lái)說(shuō)就是一切，會(huì )讓我受益終生。
我的老師初中作文600字 17
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來(lái)，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任——李老師。
李老師就是一名杰出的語(yǔ)文老師，他當我們的班主任存有三年了。他個(gè)子算不上低，胖胖的，有時(shí)說(shuō)道苦笑的時(shí)候，眼睛氈片一條纏，十分有意思。他的才華并使同學(xué)們艷羨，工作十分深入細致，很負責任，對同學(xué)們就是包容看待。上課時(shí)，總是全身心的資金投入至課堂上，用流利的普通話(huà)給我們授課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的'家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意!”
從那次以后，我幾乎不再忘掉作業(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著(zhù)我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰!
多年來(lái)，李老師最寬慰我最介紹我，他語(yǔ)言流利、暢通，教學(xué)方法也獨有，真是一名杰出的語(yǔ)文教師，就是我最敬愛(ài)的班主任!
我的老師初中作文600字 18
我們的班主任鐘老師是個(gè)對工作認真負責的老師，也是一位對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據過(guò)我的心靈。放暑假時(shí)，我和雷敏華不約而同的來(lái)到學(xué)校問(wèn)鐘老師不會(huì )做的題目。做著(zhù)做著(zhù)就到了中午。鐘老師關(guān)心的問(wèn)我們：“家里有人嗎？”我們告訴鐘老師：“爸爸媽媽都出去了�！北緛�(lái)我們打算在外面買(mǎi)一碗盒飯，可鐘老師執意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著(zhù)碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒(méi)有媽媽做的好吃，但我仍覺(jué)得美味無(wú)比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛(ài)。再一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么偉大的人��！這飯化做溫暖，溫暖化做動(dòng)力，下午不到一點(diǎn)鐘，我們就把作業(yè)寫(xiě)完了。
鐘老師不僅對我們生活上的事非常關(guān)心，而且對我們的學(xué)習更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭，那是因為老師具有無(wú)私奉獻的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí)，鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪(fǎng)。全班42個(gè)同學(xué)的`家全都要親自走訪(fǎng)，甚至有些同學(xué)住在很遠的竹葉山，但鐘老師仍然不辭辛苦，堅持一一走訪(fǎng)完畢。當鐘老師走訪(fǎng)回來(lái)后，深有感觸，真誠地和我們交流她的家訪(fǎng)感受。第二天，鐘老師從家里帶來(lái)兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣說(shuō)是為了不傷同學(xué)的自尊心吧！
從這些小事當中我體會(huì )到鐘老師是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她，不愿意和她親近呢？
我的老師初中作文600字 19
在我十三歲的記憶長(cháng)河中，讓我最感動(dòng)、最尊敬的教師就是小學(xué)的溫彩虹老師。
她微胖的臉龐呈現出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲猶如剛剛長(cháng)出嫩芽的柳條，在微風(fēng)中搖擺。她總是用和藹的語(yǔ)氣啟迪我們，她那溫和而又沉著(zhù)的性格，讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。
僅僅有一次，一位同學(xué)不知做了什么事，老師終于忍不住了，朝那為同學(xué)走了過(guò)去。我平生第一次見(jiàn)溫老師打學(xué)生，我很不理解，就在我思考種種問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。多么堅強、偉大的師愛(ài)��！事后，我們恨透了那位同學(xué)，可是，老師卻對我們說(shuō)：“我并不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話(huà)，感動(dòng)了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。
更加讓我感動(dòng)與佩服的事是：老師竟然挺著(zhù)肚子來(lái)給我們上課。這也是我意想不到的事，一個(gè)教師，竟然為了自己的學(xué)生而不顧自己的健康。在校期間，我們經(jīng)常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多么偉大的師愛(ài)��！
在六年級快畢業(yè)時(shí)，溫老師帶著(zhù)她的兒子來(lái)看我們，我們都很激動(dòng)，也很惋惜，畢竟這是我們幾個(gè)最后一面了。我們抱著(zhù)一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽(yáng)光的襯托下，她笑得那么燦爛。我由衷的.對老師說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們還會(huì )見(jiàn)面嗎？”老師笑了，說(shuō)：“一定會(huì )的�！鞭D身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見(jiàn)一面非常難得，不過(guò)，老師說(shuō)的話(huà)我很高興。
僅僅與老師離別的一年，我重溫著(zhù)兒時(shí)與她在一起的時(shí)光，多么快樂(lè )，多么和諧。
我的老師初中作文600字 20
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(cháng)長(cháng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很?chē)栏�。從我第一天背上�?shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對我們很?chē)栏�，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學(xué)習習慣，所以我從一年級開(kāi)始就養成了回家就寫(xiě)作業(yè)的'好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過(guò)每一個(gè)錯題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會(huì )經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè )會(huì )，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè )會(huì )。她一出現，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著(zhù)“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著(zhù)喜悅的笑容。她還摟著(zhù)我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心！
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績(jì)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績(jì)也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學(xué)習，現在我上三年級了，她也陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
我的老師初中作文600字 21
在我剛邁進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了上課，徐老師出現在我們的面前，她就不由地向我們做自我介紹了，那時(shí)，我才知道這位班主任叫徐慧菁。
但在以后的日子里我也逐漸的'了解了她。徐老師的字也寫(xiě)的很棒，她是我們的語(yǔ)文老師。她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她仿佛就像自己的媽媽一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì )和你聊上一會(huì )兒，就不會(huì )再有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到徐老師的手里就什么都不會(huì )有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！耙粯�，其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，徐老師也批評過(guò)我，有時(shí)找我聊上一會(huì )兒，那一件事就算了！但我也會(huì )從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規矩的我。還有我想對徐老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話(huà)兒總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，徐老師我帶著(zhù)尊敬與愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“徐老師”好嗎？
我們班常常受表?yè)P，衛生方面總是第一，因為我們有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，把五（5）班干的出色起來(lái)。讓我們五（5）班做一個(gè)永久的好班級。
我的老師初中作文600字 22
她，像一位母親，她給我的小學(xué)生活，留下了深刻而美好的記憶。
我是再六年級下學(xué)期，才到李老師所代的六（3）班的。我們相處的時(shí)間并不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的`很服帖，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但是她那一雙明亮的眼睛依然閃爍著(zhù)自信堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切之外，她還是一個(gè)十分嚴厲的老師呢！
我剛來(lái)時(shí)成績(jì)不是很好�？衫罾蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得第一次月考，我才考到年級第十一名。李老師很替我著(zhù)急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都督促我認真復習。
李老師除了對我負責，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的李老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數學(xué)老師說(shuō)：“李老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！睌祵W(xué)老師話(huà)音剛落。這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。李老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F在開(kāi)始上課�！卑嚅L(cháng)站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你的孩子不是病了嗎？您還是回去照顧他吧，我們會(huì )自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。李老師揮了揮手，教室里一下子安靜下來(lái)了�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì )讓你們落下功課的。孩子有醫院的醫生們看護著(zhù)，你們放心吧！再說(shuō)，你們也是我的孩子��！”老師的話(huà)讓我很感動(dòng)。從此在我稚嫩的心靈里，播下了一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的李老師，如園丁、如母親的李老師。我終生難忘的李老師，感謝您！
我的老師初中作文600字 23
在我的學(xué)習中，遇到了許許多多的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，大家都甜甜地叫她：“徐老師！”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，徐老師的`每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！徐老師的笑給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。但徐老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時(shí)，徐老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。徐老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第四課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是徐老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！�
啊，這是徐老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的老師呢？愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐！每當我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對徐老師的愛(ài)戴之情！
我的老師初中作文600字 24
在生活中，我們會(huì )遇到許許多多的人，有親切的家人、活潑的同學(xué)、和藹可親的老師。而令我印象最深刻的是我的班主任老師。
我的老師很漂亮，皮膚白白的，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對晶瑩剔透的迷人的大眼睛，烏黑發(fā)亮的波浪卷發(fā)，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴教會(huì )了我們許多知識。
她是一個(gè)孜孜不倦、教導有方的好老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對學(xué)習知識一竅不通，連最簡(jiǎn)單地拼音都不會(huì )。有一次，老師給我們布置了拼音拼讀的家庭作業(yè)，我讀起來(lái)非常困難，用了好長(cháng)的時(shí)間拼讀都不過(guò)關(guān)，我急得焦頭爛額。這時(shí)，媽媽的手機響起了老師親切的聲音，那是老師在微信群里教我們拼讀。我想：“這真是雪中送炭啊”！我一下便充滿(mǎn)了信心，跟著(zhù)老師一遍一遍地拼讀。夜深了，老師的聲音沙啞了，我們這些五音不全的熊孩子終于掌握了拼讀技巧。
她是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。在我們上二年級的時(shí)候，學(xué)校有一位五年級的'哥哥得了白血病，老師把這件事告訴了我們，給我們講解了白血病的嚴重性，并告訴我們同學(xué)之間要互相幫助，一方有難，八方支援，老師在班上發(fā)起了獻愛(ài)心的捐助活動(dòng)。第二天的班會(huì )課上，講臺上多了一個(gè)大紅色的募捐箱和兩位熱心的家長(cháng)。我們非常激動(dòng)，小手攥得緊緊的，迫不及待地想把我們的零花錢(qián)投進(jìn)箱子里，獻出我們小小的愛(ài)心。10元、20元、50元、100元，伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》的音樂(lè )聲，募捐活動(dòng)在一陣熱烈的掌聲中結束了。在兩位熱心家長(cháng)的幫助下迅速清點(diǎn)了捐款數目，并由老師親自轉交給哥哥的班主任。
這就是我的老師，一個(gè)負責、樂(lè )于助人的好老師。她的一言一行時(shí)刻都影響著(zhù)我，讓我受益終身。
我的老師初中作文600字 25
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂。秋夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星星如同一對對慈祥的目光，讓我不由得想起蔣老師那充滿(mǎn)智慧的目光。
三年級之前，我一直是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩。為了讓我多讀好書(shū)，媽媽想盡了一切辦法，可我就是對課外書(shū)不感興趣。自從蔣老師接我們這個(gè)班之后，我就開(kāi)始慢慢愛(ài)上了閱讀。這一改變離不開(kāi)她對我們的諄諄教導。
記得三年級的一次晨會(huì )課，蔣老師捧著(zhù)一本書(shū)，面帶微笑地走進(jìn)了教室。她對我們說(shuō)：“下面我給你們讀一本名叫《我是巴頓》的書(shū)……我一聽(tīng)，心想：哎，又不是講笑話(huà)，也不是腦筋急轉彎，沒(méi)勁！我就無(wú)精打采地趴在了桌子上。蔣老師用她甜美的嗓音緩緩地講述起故事：“……肖曉遇到了困難，都是巴頓幫他出主意……”一個(gè)個(gè)精彩的小片段讓我入了迷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛身臨其境。漸漸地，我挺直了腰，目不轉睛地盯著(zhù)蔣老師……
此后，蔣老師經(jīng)常給我們介紹好書(shū)，如彩烏鴉系列、國際大獎小說(shuō)……這些書(shū)把我帶入了美麗的'精神之旅，還提供給我一種不可缺少的營(yíng)養原料，我“大腦倉庫”里的詞匯越來(lái)越豐富。正如蔣老師再三告誡我們的那句杜甫名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！比缃�，我寫(xiě)作不再感到是那么困難了。
蔣老師用兩年時(shí)間培養了我和書(shū)的深厚感情，現在，書(shū)已占據了我生活中不可分割的一部分。馬小跳動(dòng)人的故事、黃蓓佳精彩絕倫的文章讓我如癡如醉，陶醉其中。是蔣老師，用一本本好書(shū)浸潤了我的心靈；是蔣老師，用春風(fēng)浩蕩般的叮嚀，讓我踏上了閱讀快車(chē)道。感謝蔣老師讓我愛(ài)上了閱讀！
我的老師初中作文600字 26
我曾經(jīng)有一位數學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問(wèn)起哪位老師最好，同學(xué)們準會(huì )說(shuō)蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會(huì )說(shuō)蘇老師是最好的老師呢？因為我們都非常喜歡蘇老師給我們講課。
蘇老師有著(zhù)一頭黑發(fā)，其中夾雜著(zhù)幾根銀絲，還戴著(zhù)一副眼鏡，一張偏圓的國字臉經(jīng)常充滿(mǎn)了和藹可親的'笑容。而我們最忘不了他的，就是他在課堂上時(shí)不時(shí)會(huì )開(kāi)玩笑，把某個(gè)詞或句說(shuō)得非�；尚�，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前，我的數學(xué)成績(jì)是非常差的，經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮這天。正當我還在課室里為自己的數學(xué)發(fā)愁時(shí)，一句話(huà)打斷了我的思路：“同學(xué)們好，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師�！敝灰�(jiàn)一個(gè)高大的中年男人走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著(zhù)和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時(shí)，我不怎么專(zhuān)心聽(tīng)，因為我認為我根本聽(tīng)不懂。突然，周?chē)鷤鱽?lái)了一聲聲笑聲，我立馬朝四周看去，發(fā)現蘇老師已經(jīng)停止講課，默默地看著(zhù)大家，同學(xué)們在笑得停不下來(lái)，甚至笑得前仰后翻。我趕緊問(wèn)同桌怎么回事，然后同桌就告訴我，剛才有一位姓張的同學(xué)因為在搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，所以蘇老師就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張先生，請安靜點(diǎn)，行不行？”當我聽(tīng)完差點(diǎn)笑出聲。我心里想：“這位新數學(xué)老師的課說(shuō)不定還挺吸引人呢�！蔽乙幌伦泳捅惶K老師的課吸引了，從此以后，我就一直都認真聽(tīng)數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)也提高了許多，直到六年級。
盡管蘇老師不再教我們了，但我仍然記得他。我永遠都不會(huì )忘記這位幽默的蘇老師。
我的老師初中作文600字 27
如果說(shuō)父母是園丁伴我們成長(cháng)，那老師就是陽(yáng)光雨露滋潤我們成長(cháng)。
我的老師個(gè)子非常高，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她就是作文王老師。自從她來(lái)了后，我的課程表上就多了一個(gè)科目作文。作文課是每隔周一次。一次有兩節，每節課前我都聽(tīng)到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地討論作文課要干什么。而我呢，也因為作文王老師的原因愛(ài)上了作文課。所以我的作文水平也一日千里地提高了。
王老師還是一個(gè)幽默感十足的老師呢。今天我們在上作文課時(shí)就發(fā)生一件樂(lè )趣十足的`小故事。老師在講課時(shí)突然提到了寫(xiě)老師的提示語(yǔ)。老師讓我們先看，有不懂的問(wèn)她。李潤站起來(lái)大聲地問(wèn)：“老師吃小肚是什么意思？”他竟然把灶的讀音讀成“肚”。我們哈哈大笑，可老師只是讓我回答這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)出正確的讀音。如果是在我以前的補課班的話(huà)，老師一定會(huì )大喝著(zhù)讓笑的人去墻角罰站去。就是因為這樣我們的課堂上充滿(mǎn)了幽默的氣氛，大都是老師帶頭引起的。
王老師不但幽默還很有耐心呢。就在今天我們要寫(xiě)作文的時(shí)侯怎么也想不好，而王老師就在一旁耐心地給我講，直到我明白為止。而如果在我以前的補課班的話(huà)，老師不但不會(huì )幫忙還說(shuō)寫(xiě)不完的人不能回家。因為王老師有耐心，所以我們經(jīng)常被叫到辦公室里一對一的單獨輔導。
王老師最大的特點(diǎn)就是公平公正。那天上課我瘋狂地舉手，可老師叫我兩次就不叫我了，去叫別人了。每個(gè)人平均都被叫了一次�？墒侨绻谖乙郧暗难a課班，一節課兩個(gè)點(diǎn)也叫不到你�？梢�(jiàn)王老師是一位多么優(yōu)秀的老師��！
老師把她知道的一切都毫無(wú)保留地教給了我們。
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