如果我是老師作文精華11篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家分享。

如果我是老師作文1

　　如果比我做語(yǔ)文老師的`話(huà)，我想講古文就講古文，想講現代文就講現代文。一節課要講2個(gè)名人，一個(gè)是吖周杰倫，一個(gè)是我。上課寫(xiě)黑板字，用一種楷音，用一種甲骨文......

　　如果比我做數學(xué)老師的話(huà)，我想巨有理就有理，巨無(wú)理就無(wú)理，一個(gè)等式兩種結果，一種是等號，一種是不等號。

　　如果比我做英語(yǔ)老師的話(huà)，我想mydear就mydear。speakEnglish的時(shí)候say兩次，一遍給學(xué)生聽(tīng)，一遍給自己聽(tīng)~~~反正都聽(tīng)不懂。

　　如果比我做到老師，幫學(xué)生就有福拉，很可惜巨地成為我學(xué)生的機會(huì )渺茫。

如果我是老師作文2

　　我想當一名老師是因為可以把更多人培養成有知識的人。

　　如果我是一名老師，我要做一名三心二意，有效率的老師。三心二意指的是：愛(ài)心，關(guān)心，細心。二意指的是：用意，心意。如果學(xué)生們遇到不會(huì )的題，我們應該用心的去教他們不應該用那兇兇的眼對著(zhù)他們。如果用那兇巴巴的眼神對著(zhù)他們，他們不但不會(huì )啊，而且成績(jì)一直下滑。效率指的是：高效率可以快速讓他們簡(jiǎn)單的.記住那些不會(huì )的題。

　　如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。無(wú)論你布置多少作業(yè)，不會(huì )的照樣不會(huì )，所以最主要的還是多積極，多思考，多發(fā)言，多用腦。

　　我希望的夢(mèng)想能實(shí)現，你的夢(mèng)想是什么呢？如果你來(lái)教你會(huì )用怎樣的方法呢？快來(lái)告訴我吧

如果我是老師作文3

　　媽媽總說(shuō)老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。

　　上課時(shí)，我會(huì )讓同學(xué)們認真聽(tīng)講，不允許讓我看見(jiàn)一個(gè)小動(dòng)作；我提問(wèn)時(shí)，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問(wèn)題對他們的'好處，就算回答錯了也不要緊，會(huì )認真地教他改正，不能氣餒。

　　特別是上英語(yǔ)課時(shí)，我一定會(huì )告訴他們，外語(yǔ)是很重要的，需要大聲的讀出來(lái)，不能死記硬背，也不能對它產(chǎn)生厭倦，要對它有興趣，才能學(xué)好。我還會(huì )與他們多溝通，進(jìn)行課堂游戲，使他們不會(huì )對產(chǎn)生煩躁。

　　總之，長(cháng)大后，我一定要成為一名受同學(xué)們歡迎的好老師！

如果我是老師作文4

　　如果我是老師，面對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生和作業(yè)應付了事敷衍塞責的學(xué)生，我會(huì )有這樣的反應。

　　第一、不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，我會(huì )提醒他抓緊時(shí)間完成，遇到作業(yè)應付了事敷衍塞責的同學(xué)我會(huì )讓他把作業(yè)完善一下。

　　第二、經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)的'同學(xué)也就成了不寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我會(huì )下午放學(xué)留下他，讓他補一會(huì )作業(yè)。作業(yè)應付了事敷衍塞責的遲遲不完善同學(xué)當然也一樣。（如果要補的作業(yè)很少就讓他回家補）

　　這是我處理不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)和作業(yè)應付了事敷衍塞責的同學(xué)的辦法。

如果我是老師作文5

　　如果我是老師，我會(huì )以微笑面對每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂(lè )的學(xué)習。

　　如果我是老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的心在知識的海洋里遨游。

　　如果我是老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生體驗當老師的感覺(jué)，讓他們知道當老師的辛苦，互相學(xué)習，互相溝通。

　　如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。

　　如果我是老師，同學(xué)犯了錯，我不會(huì )批評，我不會(huì )責罵，讓他們自己從錯誤中改正。

　　如果我是老師，我們讓學(xué)生當自己心靈的`主人。自己知道自己應該所做的事，在廣闊的藍天下自由飛翔!

如果我是老師作文6

　　假如我是老師，我會(huì )讓淘氣的同學(xué)抄課文或不能上副科。而聽(tīng)話(huà)的同學(xué)可以不寫(xiě)作業(yè)或不用上主課。我只希望班上不再有調皮的'同學(xué)。

　　如再有同學(xué)被我說(shuō)了兩次調皮，那就中午不讓他吃飯，或把他趕出班級。

　　如果有同學(xué)被我說(shuō)了兩次很聽(tīng)話(huà)，那就中午給他再加一個(gè)輔食，或讓他假期后分到很好的班級。

　　星期一至星期三都是以上這樣。但星期四、星期五就不是這樣了，星期四我會(huì )開(kāi)一個(gè)談心會(huì )，讓同學(xué)們把開(kāi)心煩惱的事都說(shuō)出來(lái)，我來(lái)給他們出個(gè)法子。

　　星期五我帶他們到森林里面親近大自然，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，野外生存，希望他們都能學(xué)會(huì )保護好自己。

　　如果我是老師。

如果我是老師作文7

　　如果我是老師，我會(huì )把每個(gè)單元的習題出得簡(jiǎn)單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。

　　如果我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們早點(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。

　　如果我是老師，下課我會(huì )陪著(zhù)同學(xué)一起玩耍。

　　如果我是老師，上課時(shí)發(fā)現有同學(xué)不認真聽(tīng)講，我會(huì )微笑地看著(zhù)他(她)，直到羞得他(她)認真聽(tīng)講為止。

　　如果我是老師，我會(huì )向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長(cháng)把分數看得那么重。

　　如果我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地安慰他(她)，讓他(她)的'心靈不再傷痕累累......

　　如果我是老師，

　　我會(huì )讓少年兒童的天空燦爛美麗。

如果我是老師作文8

　　如果我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生做錯題而責罵他，而是耐心地為他講解。

　　如果我是老師，我一定認真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白。

　　如果我是老師，我不會(huì )因為個(gè)別學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)而打罵他，而是給予他足夠的時(shí)間補寫(xiě)作業(yè)。

　　如果我是老師……

如果我是老師作文9

　　老師，如果我是你，我會(huì )把試卷變成一張白紙。無(wú)論同學(xué)再上面作詩(shī)，作畫(huà)，作文，只要盡情發(fā)揮自己的聰明才智，就不會(huì )得低分。

　　老師，如果我是你，我會(huì )把作業(yè)減少，讓同學(xué)們用這些時(shí)間去讀書(shū)，去寫(xiě)讀后感。讓他們愛(ài)上讀書(shū)，同時(shí)愛(ài)上寫(xiě)作。

　　老師，如果我是你，我會(huì )把我的傷心事帶到班級，把它告訴同學(xué)們，讓他們和我一起分擔。因為我認為，痛苦一分擔，就會(huì )減輕。

　　老師，如果我是你，我會(huì )在過(guò)節日時(shí)讓同學(xué)們穿自己的'衣服，穿的漂漂亮亮地來(lái)上學(xué)，在課間和他們做做游戲，慶祝一下。

　　如果我長(cháng)大當了老師，那么，我一定會(huì )這樣做，我發(fā)誓�。�！

如果我是老師作文10

　　如果我是我要讓學(xué)生在快樂(lè )之中學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　如果我是老師，我不會(huì )批評學(xué)生，我會(huì )安慰學(xué)生。

　　如果我是老師，我決不會(huì )以老師的威嚴來(lái)壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到師生平等。

　　如果我是老師，我不會(huì )強迫學(xué)生們學(xué)習，而是讓他們感到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們度過(guò)快樂(lè )的`童年。

如果我是老師作文11

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽(yáng)，但是老師們還可以做的更好如果我是老師

　　如果我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的`學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

　　學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果回答錯，我不會(huì )批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會(huì )表?yè)P他，希望他更上一層樓。我會(huì )讓學(xué)習好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會(huì )做的題講出來(lái)，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。

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