幽默的老師作文(必備3篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的幽默的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文 篇1

　　我們班的英語(yǔ)老師Mr。Yu是一個(gè)個(gè)子高高，體型中等的男老師。帶著(zhù)一副黑邊眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，他遇事淡定，還很幽默。

　　就拿那節課來(lái)說(shuō)吧，課上Mr。Yu正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽(tīng)得津津有味，突然，他停了下來(lái)，推了推眼鏡說(shuō)：我們不論做什么都要認真，大家看xxx，開(kāi)小差開(kāi)得特別認。Mr。Yu把特別二字拉得特別長(cháng)，我們順勢看去，原來(lái)徐徐正專(zhuān)心地擺弄著(zhù)什么，看到我們的`目光，徐徐慚愧地低下了頭說(shuō)罷Mr。Yu繼續上課，上著(zhù)上著(zhù)他又走到徐徐邊上，敲了敲他的桌子，原來(lái)他又故伎重施，我心想：這下Mr。Yu該大發(fā)雷霆了，可沒(méi)想到他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：xxx同學(xué)，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。徐徐聽(tīng)了正襟危坐，不敢再亂動(dòng)了。我暗自驚嘆：Mr。Yu真是個(gè)高人，連批評人都那么不動(dòng)聲色，用語(yǔ)還非常幽默，效果卻立竿見(jiàn)影。

　　Mr。Yu教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語(yǔ)課上我和同桌鬧翻了天，有幸得到了他的邀請，下課來(lái)到了他的辦公室。問(wèn)清前因后果之后，他告訴我們要愛(ài)人如己，相互理解，之后給了我倆一人一包餅干，說(shuō)：獎勵你們以后和睦相處。就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的懲罰，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的懲罰可不只有我倆領(lǐng)教過(guò)。以前徐徐和后面兩位一上英語(yǔ)課就對著(zhù)干，懲罰一次之后他們再也沒(méi)有吵過(guò)。

　　這就是我的英語(yǔ)老師Mr。Yu，一個(gè)臉上總帶著(zhù)微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。

幽默的老師作文 篇2

　　在我們的班級里，有一個(gè)幽默的老師，她是誰(shuí)呢？她就是我們的生物老師——吳老師。

　　在我剛步入嶄新的學(xué)校，新的'班級，她就擔任我們的班主任兼生物老師，她扎著(zhù)一條馬尾辮，眼鏡下有一雙大眼睛。

　　為什么說(shuō)她是幽默的呢？那就要從第一天上課說(shuō)起了。她首先問(wèn)我們：“你們大家知道自己是怎么來(lái)的嗎？你們是充話(huà)費送的嗎？不是的，你們是垃圾桶里撿回來(lái)的嗎？也不是的，生物，會(huì )給你們解開(kāi)這個(gè)謎團�！痹�(huà)音剛落，就引來(lái)了大家的哄堂大笑，整間教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　接著(zhù)，她向我們介紹了我們自己的由來(lái)。然后，她再跟我們舉了一些例子，問(wèn)我們這些是不是生物，其中就有：細菌、大樹(shù)、生石花、飛機等，我們都摸不著(zhù)頭腦，你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，不知該如何判斷，這時(shí)，她給我們介紹了生物的七大特征，說(shuō)到這一點(diǎn)，她就問(wèn)：“生物是需要營(yíng)養的，營(yíng)養是要從食物里獲取，那大家見(jiàn)過(guò)大樹(shù)連根拔起跑去食堂吃飯的嗎？這又引來(lái)了我們的笑聲，大家齊說(shuō)：“沒(méi)有！”她又說(shuō)：“難道樹(shù)就不是生物了嗎？”樹(shù)也是生物，它能從土壤里吸收無(wú)機鹽和水分作營(yíng)養物質(zhì)，然后，通過(guò)光合作用等來(lái)生成有機物質(zhì)，而這些有機物質(zhì)正是我們所說(shuō)的營(yíng)養�！眲傉f(shuō)到這里，下課鈴聲響了，我們就在歡樂(lè )的氣氛中結束了這堂課，同時(shí)學(xué)到了不少知識，讓我們受益匪淺。

　　吳老師，她就是我心目中最幽默的老師，她將伴隨著(zhù)我們度過(guò)這美好的初中時(shí)光，她將在我們心中留下永不磨滅的深刻印象。

幽默的老師作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我成為了一位五年級學(xué)生。學(xué)校也在今年暑假中，修葺一新了：操場(chǎng)變成了一塊綠白相間的“地毯”，讓人忍不住想在上面休息一番，還有一個(gè)“人造足球場(chǎng)”，讓男生們躍躍欲試，真想暢快地踢一場(chǎng)足球……但這些都不足為奇，最新奇的是我們的自然課老師。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們靜靜地坐在位子上，等待自然老師到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)學(xué)校的大隊輔導員孟老師拿著(zhù)一箱工具，走上班級的講臺。我們心中納悶著(zhù)：孟老師會(huì )不會(huì )走錯教室了？就在這時(shí)，孟老師對我們說(shuō)：“從今天起，我就是你們的自然課老師了�！痹�(huà)音剛落，班中掀起了一陣不小的騷動(dòng)，大家議論紛紛，“孟老師不是教圍棋的嗎，怎么又教自然了？”“對��！”

　　孟老師見(jiàn)狀，不慌不忙地做起了自我介紹：“我是誰(shuí)大家都知道吧，今天和同學(xué)們一起上課，我很高興，但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是記憶力差，如果你在路上碰見(jiàn)我，對我說(shuō)‘孟老師好’，我只會(huì )回答‘你好’，并不會(huì )說(shuō)出你的.名字。這點(diǎn)請大家原諒。還有，我也是個(gè)路盲，如果你看見(jiàn)我在找路，你看見(jiàn)，就幫幫我吧！”做完了自我介紹，孟老師正準備在黑板上寫(xiě)字，我們下面卻爆發(fā)出一陣笑聲，原來(lái)，我們都被孟老師幽默的話(huà)語(yǔ)逗笑了！“今天我們上第一課——物質(zhì)的變化�！崩蠋熢诒�子里倒了一點(diǎn)水，又舉起裝滿(mǎn)色拉油的瓶子風(fēng)趣地說(shuō)了一句，“正宗色拉油哦�！泵侠蠋煹脑�(huà)又把我們給逗樂(lè )了。孟老師把油倒進(jìn)水里，油馬上浮在水面上，“因為油輕，又不被水分解。

　　所以會(huì )浮在水上，有點(diǎn)像一個(gè)人睡上鋪一個(gè)人睡下鋪一樣……”孟老師語(yǔ)音未落，教室里又響起了一陣陣笑聲。整整一節課，我們都在孟老師的幽默的話(huà)語(yǔ)中歡笑度過(guò)！

　　孟老師教我們自然知識，他的幽默讓我們更喜歡學(xué)習自然課。��！孟老師。

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