（精品）我喜歡的班主任作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我喜歡的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的班主任作文1

　　我心中最美的老師是一位個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，很漂亮的女老師。她有一頭總是散發(fā)著(zhù)清香的棕色卷發(fā)；兩條像月牙一樣的眉毛下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，即使她戴著(zhù)眼鏡也無(wú)法掩蓋眼中發(fā)出的光輝；鼻子像一座滑滑梯，似乎坐上去能滑出很遠；一張能說(shuō)會(huì )道、講課動(dòng)聽(tīng)的嘴巴。

　　她很?chē)绤�。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶《品社》書(shū)，當我看到她那嚴厲的表情時(shí)，我心想：“完了，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了�！惫�然，她很?chē)绤柕貙ξ覀冋f(shuō)：“你們去把語(yǔ)文學(xué)過(guò)的兩個(gè)單元的生字詞抄寫(xiě)兩遍！”當大課間別的同學(xué)都在操場(chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我們幾個(gè)人還在教室里奮筆疾書(shū)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“罰抄不是目的，而是讓你們記住要用認真的態(tài)度對待每一門(mén)課�！蔽野迪聸Q心：“我一定要努力做好每一件事，不讓老師失望�！睆哪且院笪以僖矝](méi)有因為不帶書(shū)而被老師批評過(guò)。

　　她很溫柔。課外，她就像一位“知心大姐姐”，而我們就像一群最忠實(shí)的“粉絲”，圍在她身邊，聽(tīng)她講許多古今中外有趣的故事。而我們也會(huì )把同學(xué)之間的'矛盾說(shuō)給她聽(tīng)，她總是能耐心地幫我們調解的心服口服。

　　她已經(jīng)陪伴我們近三年了，我們和她建立了深厚的友誼和感情。你們能猜到她是誰(shuí)嗎？

　　她，就是三（2）班的班主任——朱卉老師。

我喜歡的班主任作文2

　　每當讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì )不由得想起我的班主任—秦華老師。

　　秦老師個(gè)子不太高，梳著(zhù)一頭馬尾辮，鼻子上有一個(gè)黑色的“小豆豆”。秦老師愛(ài)笑，十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我們講一些她的經(jīng)歷和故事。

　　我還清楚地記得，在三年級下學(xué)期時(shí)，我們班第一次開(kāi)展項目學(xué)習活動(dòng)，那時(shí)的我，還有些膽小、內向，不敢表達自己的想法。在競選組長(cháng)時(shí)，我并沒(méi)有上臺，最后是秦老師鼓勵了我，挑選了我，給了我一次寶貴的機會(huì )。至今，我還常常想起那天的情景：秦老師數了數組長(cháng)人數，笑著(zhù)說(shuō)，才10個(gè)組長(cháng)，還不夠呢！說(shuō)著(zhù)，您看了看同學(xué)們，緩緩地走來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)，劉柯妤，你試試吧，好不好？說(shuō)完，您還親切地拍了拍我的肩膀。秦老師，正是您那春風(fēng)般溫暖的鼓勵，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，這份信心一直保留到現在，乃至永遠。

　　后來(lái)，我變得越來(lái)越大膽，從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小姑娘，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘！這中間離不開(kāi)秦老師您的`精心培育��！

　　秦老師去過(guò)國內外很多地方，每去一個(gè)地方，回來(lái)都要和我們講一講她的所見(jiàn)所聞，好讓我們打開(kāi)眼睛看世界�！靶」适�，大道理”這是秦老師經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)，每講一個(gè)小故事之后，都要讓我們說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受，讓我們體會(huì )到生活中的道理。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。秦老師您的教誨我永遠銘記在心，絕不會(huì )辜負您對我的殷切期望！祝您平安健康，開(kāi)心快樂(lè )每一天！

我喜歡的班主任作文3

　　在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中，我遇到了許多好老師。我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！

　　蘇老師在我們一年級和二年級的時(shí)候開(kāi)始當我們的班主任。她又矮又矮，眼睛很大，但精神很好。蘇老師的眼里總是充滿(mǎn)了關(guān)心和嚴厲。如果誰(shuí)犯了錯，只要蘇先生的眼睛飄過(guò)去，你就可以要求老師認錯。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛(ài)。

　　蘇老師很有耐心。每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，她總是不厭其煩地給我們解釋?zhuān)瑥牟煌�的角度用不同的`方法，直到我們能理解為止。記得有一次我做不出一道題，就去找蘇老師，她說(shuō)完了我還是沒(méi)聽(tīng)懂。于是蘇老師發(fā)現了一個(gè)我知道的問(wèn)題，慢慢引導我，終于讓我明白了。

　　蘇老師很會(huì )鼓勵人。我有點(diǎn)內向，不是特別自信。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，蘇老師都會(huì )及時(shí)表?yè)P和鼓勵我�！澳阏姘�！”經(jīng)常出現在我的練習本上“你真是個(gè)聰明的孩子”。記得上學(xué)期，為了鼓勵我寫(xiě)好，老師給了我把名字寫(xiě)在評價(jià)手冊上的想法，給了我一周的時(shí)間完成。結果兩天就寫(xiě)完了，交給了老師。第二天同學(xué)說(shuō)老師找我。我心想:“結束了！一定是我寫(xiě)錯了，老師一定要批評我！”我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。結果老師給了我兩個(gè)獎，還夸我做的好。以后我會(huì )繼續努力的！從那以后，我的作業(yè)做得更認真了！

　　在蘇老師的教育下，我對學(xué)習越來(lái)越感興趣，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要感謝我的好老師！我會(huì )繼續努力，不斷進(jìn)步！

我喜歡的班主任作文4

　　我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著(zhù)一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。

　　記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì )。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿(mǎn)臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們在草地上你追我趕。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。

　　從一年級到三年級童老師從什么也不懂到我們都能在班級里能互相關(guān)心互相包容。

　　在三年級的暑假，我媽媽的`手機還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習，不能常想著(zhù)玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。

　　我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學(xué)都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會(huì )比以前更加聽(tīng)你的話(huà)。你別走你別走......

我喜歡的班主任作文5

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們……

　　我有一位好班主任，她也是我們現在的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師很高挑，就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳樹(shù)。她有一雙親切而慈祥的眼睛，就像春天清澈的溪水。她還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾流而下，不僅柔軟而且很長(cháng)，有一種樸素而自然的魅力。

　　馮老師的'課上得很有趣，她會(huì )時(shí)不時(shí)的跟我們進(jìn)行一些小互動(dòng)，她講的道理我們也懂。馮老師很無(wú)私，她會(huì )把她知道都告訴我們。

　　馮老師還很負責。如果有同學(xué)不舒服，馮老師會(huì )送他去醫院檢查，如果有同學(xué)吐了，馮老師不會(huì )嫌棄他，反而用拖把把地拖干凈，然后用他的杯子倒熱水給那個(gè)同學(xué)喝。

　　馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心理健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開(kāi)始馮老師當雞寶寶，當老鷹的同學(xué)跑得很快，馮老師因為穿的高跟鞋，所以不小心扭傷了，我們都很擔心，而她卻說(shuō)沒(méi)事。下一輪，馮老師當起了指揮官，一會(huì )讓我們跑慢點(diǎn)，小心摔倒。一會(huì )讓我們跑快，別被抓到……我們玩的很開(kāi)心。

　　在我心中，馮老師是如此善良和慈祥，給我留下了深刻的印象，讓我難以忘記。

　　您為了我們付出了很多。

　　感謝您！馮老師！

我喜歡的班主任作文6

　　我們升入四年級以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數學(xué)老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。

　　趙老師大約30來(lái)歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著(zhù)一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實(shí)又大方，衣著(zhù)總是那么整潔得體。她說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　趙老師講起課來(lái)，細致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她講的課。趙老師非常有責任心，在每一次課后，如果有個(gè)別同學(xué)不理解的或聽(tīng)不懂的，下課的時(shí)候她都會(huì )耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。

　　做為班主任趙老師盡職盡責。她不僅教我們課本上的內容，還教我們許多人生道理。比如說(shuō)“人永遠也不要后悔，只要你當時(shí)努力了，結果再壞也沒(méi)有關(guān)系”。當我們取得成績(jì)時(shí)，它為我們感到驕傲。當我們遇到挫折時(shí)，他鼓勵我們要敢于戰勝困難。

　　趙老師是個(gè)細心的人，她常常在生活上無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次，在一個(gè)炎熱的早上，我們來(lái)到操場(chǎng)舉行升旗儀式，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，那炎熱的陽(yáng)光越來(lái)越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見(jiàn)了三步并成兩步地跑了過(guò)去扶起了那位同學(xué)，問(wèn)她哪不舒服？用不用去醫院看看，趙老師確認這位同學(xué)沒(méi)有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動(dòng)，也感動(dòng)了所有的同學(xué)。

　　升入五年級以后，趙老師就不再擔任我們的班主任了，在這短短的'一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無(wú)話(huà)不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會(huì )感染我的一生。

　　我喜歡我的班主任—趙老師。

我喜歡的班主任作文7

　　我的班主任是一位研究我們語(yǔ)文的老師。她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，就像在說(shuō)瀑布。她紅著(zhù)臉，好像是個(gè)成熟的蘋(píng)果。班主任身材勻稱(chēng)，不瘦不胖，中等身材，單個(gè)晶瑩的眼睛。

　　我愛(ài)我的班主任，但這里有一個(gè)故事。

　　記得小學(xué)二年級的時(shí)候，快期末考試了，班主任給我們輕松復習。有一次，老師讓我們考試，我就用一支充滿(mǎn)自信的'筆開(kāi)始了問(wèn)卷調查。做了一半的時(shí)候，試卷上的題真的抓住我了。我以為這些問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。然而，當我看到這些問(wèn)題時(shí)，我并不這么認為�？荚嚂r(shí)間到了，心里很著(zhù)急，心在“放緩”。我心想:這次考試一定不能考出夢(mèng)幻般的成績(jì)。

　　工作多了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，同學(xué)們都在溫柔的等著(zhù)成績(jì)，你也不例外。老師們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)著(zhù)各位老師的卷子，同學(xué)們都喜出望外，因為他們都考的不好。老師收到我的試卷，我馬上拿著(zhù)試卷回家了�？粗�(zhù)87.5分的成績(jì)，很受傷�？荚嚪謹当绕綍r(shí)下降了很多。老師讓我請野領(lǐng)導，我的心“碎”了，眼里流著(zhù)淚，哭不出來(lái)。

　　回到家，我哭著(zhù)跟媽媽說(shuō)了這件事。我以為我媽會(huì )罵我，我媽沒(méi)有。她反而對我說(shuō):“孩子，這次考試只是對你前段時(shí)間學(xué)習的總結。只有找到了呈現答案的原因，才會(huì )有好成績(jì)�！�

　　我媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，老師不批評我了，說(shuō):“這次你考的不好，但是你要想放松學(xué)習，你必須去美國參加期末考試，學(xué)生會(huì )對你另眼相看�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我更有信心了。每次交考試，我都考得很差。

　　當我犯錯時(shí)，老師可以指出我的錯誤，并在學(xué)習上對我們嚴格要求。老師很關(guān)心我的職業(yè)生涯。有一次，我覺(jué)得頭好暈。老師用手摸了摸我的額頭，看我熱不熱。

　　我愛(ài)我的班長(cháng)和老師。

我喜歡的班主任作文8

　　在我小學(xué)四年的經(jīng)歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是秦老師，他是我心中最好的班主任！

　　秦老師是在我們三年級的時(shí)候開(kāi)始擔任我們班主任的。他高高的個(gè)子，眼睛不是很大，但非常有神。秦老師眼中總是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和嚴厲。如果誰(shuí)犯了錯誤，只要秦老師一個(gè)眼神飄過(guò)去，管保你乖乖地主動(dòng)找老師承認錯誤。老師的.頭發(fā)有點(diǎn)兒卷曲，但很服帖，黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，我知道那是為我們操心累出來(lái)的。

　　秦老師非常有耐心，每當我們學(xué)習中遇到困難，他總是不厭其煩地給我們講解，從不同的角度用不同的方法，直到我們會(huì )了為止。記得有一次我一道題不會(huì )做，就去找秦老師，可是秦老師講完我還是沒(méi)懂。于是秦老師找出一道我會(huì )的題，慢慢引導我，終于讓我明白了。

　　秦老師很善于鼓勵人。我性格有點(diǎn)兒內向，不是特別自信。每當我取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，秦老師就會(huì )很及時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。我的作業(yè)本經(jīng)常出現“你真棒！”“你真是個(gè)小男子漢”這樣的字眼。記得上個(gè)學(xué)期，老師為了鼓勵我寫(xiě)好字，就把評價(jià)手冊寫(xiě)名字的認為交給我，并給我一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。結果我兩天就寫(xiě)完交給老師了。第二天，同學(xué)說(shuō)老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫(xiě)錯了，一定是老師要批評我！”我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師辦公室，結果老師拿出兩件獎品來(lái)給我，他還夸我做的好，以后要繼續努力！從此以后，我寫(xiě)作業(yè)更加認真了！

　　在秦老師的教育下，我對學(xué)習的興趣越來(lái)越高，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續努力，不斷進(jìn)步！

我喜歡的班主任作文9

　　我有一個(gè)班主任老師——張麗娜老師，她個(gè)子不高，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉龐上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，很是漂亮。她脾氣和善，總是對我們笑咪咪的，我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　她非常負責任，有一次我們學(xué)校組織親子運動(dòng)會(huì )，張老師感冒了，嗓子啞了，還堅持每天帶我們進(jìn)行親子運動(dòng)會(huì )的排練。在正式舉辦親子運動(dòng)會(huì )那天，她喉嚨疼的厲害，還陪我們參加完運動(dòng)會(huì )。

　　她對我們很親切，就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們。一年級的時(shí)候，有一次我下樓準備去托管班，正好碰見(jiàn)張老師，她怕我摔著(zhù)，就把我抱起來(lái)，一直送到托管班，我感覺(jué)溫暖極了，覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

　　張老師對我們非常有耐心，認真地幫我們每個(gè)同學(xué)改掉壞習慣。比如，我們班有一個(gè)很調皮的'小朋友，張老師每天都特別關(guān)注他，幫他改掉壞習慣，每天和他爸爸媽媽打電話(huà)，探討他的教育問(wèn)題。另外，張老師還專(zhuān)門(mén)組織我班表現好的五個(gè)同學(xué)，從周一到周五每天專(zhuān)人負責幫助這個(gè)同學(xué)，從來(lái)不歧視他。有一段時(shí)間，我班有一個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)下降了，有一次考試才得了79分，老師就主動(dòng)找到他，幫他分析下降的原因。同時(shí)及時(shí)與他的家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)知道這件事并采取有效的措施幫助他。

　　張老師是個(gè)負責任、有愛(ài)心的好老師，也是我最喜歡的班主任老師！

我喜歡的班主任作文10

　　老師是指引我們前進(jìn)的燈塔。不過(guò)有一種老師是很特殊的，他不僅要賜予我們知識，還要關(guān)心我們的心理和我們的生活，他就是班主任。我們遇到的班主任是不少，但是我最喜愛(ài)的是我們班現在的班主任張瓏老師。

　　張老師身高大約有1。8米，他長(cháng)得很高大，很帥氣，讓人感到和他在一起很有安全感。我第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，還以為他只有25歲呢，當他說(shuō)出自己的真實(shí)年齡時(shí)，真嚇了我一跳，原來(lái)張老師只比我爸爸小一歲，可他看上去還是很年輕。再仔細一看，我感到張老師很像我爸爸，我從他的身上感到一種無(wú)法用言語(yǔ)能描述出來(lái)的親切感。再后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的跟他相處，我感到他是一個(gè)勤奮刻苦的人。

　　每天早晨，張老師總是早早地到班，督促學(xué)生打掃，然后便像看犯人一樣來(lái)看管我們讀書(shū)。他很多時(shí)候就在教室的行間里低著(zhù)頭、兩手放在身后這樣走，走完這個(gè)行間，再走另一個(gè)行間或調頭走。張老師這是在干什么呢？他很無(wú)聊嗎？后來(lái)，我聽(tīng)張老師說(shuō)，原來(lái)他每一次早讀課時(shí)走到班上都先打開(kāi)電腦看一看今天要講的內容，然后自己一個(gè)人默背今天該怎么講。

　　每天的晨會(huì )課，老師都會(huì )用自己看到的見(jiàn)聞來(lái)告訴我們人生的道理；用自己知道的'歷史故事來(lái)增加我們對歷史的了解并“以史為鑒”。俗話(huà)說(shuō)，家丑不可外揚�？蓮埨蠋焻s不怕，他經(jīng)常把家里發(fā)生的不管是好事兒還是丑事兒都拿到學(xué)校里來(lái)教育我們。

　　張老師的優(yōu)點(diǎn)不計其數，在我眼中他幾乎是個(gè)十全十美的人。因此他才登上了至高無(wú)上的“我最喜愛(ài)的班主任”這個(gè)寶座，他當之無(wú)愧！

我喜歡的班主任作文11

　　說(shuō)到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。

　　看見(jiàn)李老師，就知道現在最流行什么。在他的國字臉上，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛；特意翹起的頭發(fā)下，有著(zhù)一對濃密的眉毛；兩支耳朵上戴著(zhù)三對耳環(huán)，脖子上掛著(zhù)項鏈；穿著(zhù)很時(shí)髦衣服，手腕上配著(zhù)看似有名的手表（這方面我可不懂）和手指上還帶著(zhù)戒指。他身上的裝飾品從來(lái)沒(méi)有重復過(guò)，每次見(jiàn)到他都是一副新造型，一看就是音樂(lè )界高手的樣子。

　　李老師是中央音樂(lè )學(xué)院的研究生，敲鼓敲的非常好，甚至還參加了奧運會(huì )的開(kāi)幕式演出。一首再難的曲子，到他手里像玩似的。同是9級的曲子，老師敲的是滾瓜爛熟，我敲的是稀里嘩啦；老師敲的`是游刃有余，我敲的是手忙腳亂；老師敲的是有輕有重，我敲的是沒(méi)輕沒(méi)重；老師敲的是神采飛揚，我敲的是無(wú)精打采。老師是越敲越有勁，我敲的呢？恰好相反，是越敲越無(wú)精打采。盡管這樣，李老師對我還是很耐心，從不發(fā)火。每次我敲錯的時(shí)候，他都開(kāi)玩笑的對我“擠眉弄眼”。

　　上課時(shí)，他總是耐心的教我，讓我一遍遍的反復練習，直到對了為止。有時(shí)李老師也挺孩子氣的。比如說(shuō)，上課時(shí)我有時(shí)會(huì )帶零食吃，老師就“順手牽零食”，拿上幾個(gè)塞在嘴里；還有，老師時(shí)不時(shí)的就在包里帶一大瓶可樂(lè )或雪碧，講一會(huì )課喝一口，還經(jīng)常給我一點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)老師和我的共同努力，我終于考過(guò)了小軍鼓9級，并和學(xué)校管樂(lè )團一起榮獲多項獎狀，同時(shí)我也打心里喜歡上了敲鼓。

　　這就是教我敲鼓的李老師，才華橫溢、很酷，同時(shí)還很孩子氣的李老師。

我喜歡的班主任作文12

　　在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中，我遇到很多好老師，我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！

　　蘇老師是在我們一、二年級的時(shí)候開(kāi)始擔任我們班主任的。她矮矮的個(gè)子的個(gè)子，眼睛是很大，但非常有神。蘇老師眼中總是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和嚴厲。如果誰(shuí)犯了錯誤，只要蘇老師一個(gè)眼神飄過(guò)去，管保你乖乖地主動(dòng)找老師承認錯誤。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛(ài)。

　　蘇老師非常有耐心，每當我們學(xué)習中遇到困難，她總是不厭其煩地給我們講解，從不同的`角度用不同的方法，直到我們會(huì )了為止。記得有一次我一道題不會(huì )做，就去找蘇老師，可是蘇老師講完我還是沒(méi)懂。于是蘇老師找出一道我會(huì )的題，慢慢引導我，終于讓我明白了。

　　蘇老師很善于鼓勵人。我性格有點(diǎn)兒內向，不是特別自信。每當我取得一點(diǎn)兒進(jìn)步，蘇老師就會(huì )很及時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。我的作業(yè)本經(jīng)常出現“你真棒！”“你真是個(gè)聰明的孩子”這樣的字眼。記得上個(gè)學(xué)期，老師為了鼓勵我寫(xiě)好字，就把評價(jià)手冊寫(xiě)名字的認為交給我，并給我一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。結果我兩天就寫(xiě)完交給老師了。第二天，同學(xué)說(shuō)老師找我。我心想：“完了！一定是我哪里寫(xiě)錯了，一定是老師要批評我！”我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師辦公室，結果老師拿出兩件獎品來(lái)給我，他還夸我做的好，以后要繼續努力！從此以后，我寫(xiě)作業(yè)更加認真了！

　　在蘇老師的教育下，我對學(xué)習的興趣越來(lái)越高，自信心也提高了很多，進(jìn)步很大。我要謝謝我的好老師！我以后一定繼續努力，不斷進(jìn)步！

我喜歡的班主任作文13

　　我在小學(xué)階段遇到過(guò)許多好老師，他們傳授我知識，教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當數我的英語(yǔ)老師劉xx！

　　劉xx老師是三一學(xué)校沖刺班的教學(xué)校長(cháng)。在沒(méi)上她的課之前，我幻想她長(cháng)什么樣子，啥性格，有什么不一樣的教學(xué)方式。我想能當上教學(xué)校長(cháng)的人一定是教了很多年，非常有資歷的老老師吧！甚至在來(lái)上課的`路上我幻想著(zhù)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位40多歲的女人，一臉嚴肅地在講臺上講著(zhù)什么，學(xué)生在下面正襟危坐，安安靜靜地聽(tīng)。

　　到了快上課的時(shí)候，我越發(fā)期待了。這是一場(chǎng)由家長(cháng)和學(xué)生一起參加的公開(kāi)課，我和媽媽都去了。當我進(jìn)到教室的一剎那，我愣了一下。只見(jiàn)講臺上沒(méi)有我想象的中年女人，而是一個(gè)散發(fā)著(zhù)活力的美女。她扎了一個(gè)馬尾辮，笑瞇瞇眼睛，圓疙瘩臉，笑得時(shí)候像是一朵綻放的玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師，于是怯生生的問(wèn)道：“這是劉xx老師的班嗎？”立馬后排有家長(cháng)回應道：“是的！”我有點(diǎn)尷尬，恍惚間胡亂找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　隨著(zhù)上課鈴響起。劉xx老師操著(zhù)一口流利的英式英語(yǔ)，介紹起了自己。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，似春風(fēng)拂面。她講課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，讓大家都融入到課堂中。我仿佛神游在知識的海洋之中了，直到下課那刺耳的下課鈴聲響起，才把我從中剝離出來(lái)。

　　從那以后，我便喜歡上了劉xx老師，也正是她的教誨讓我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)。這就是我最難忘的老師劉xx老師！

我喜歡的班主任作文14

　　小學(xué)五年了，回想教過(guò)我的老師，讓我永遠不能忘的就是四年級教過(guò)我的唐志蓮老師，那時(shí)她既是我的班主任又是我的數學(xué)老師。

　　那時(shí)的唐老師已是年近半百，頭發(fā)有點(diǎn)花白卻依然神采奕奕。三十多年的教學(xué)生涯，她用潔白的粉筆教給我們知識，用赤誠、火熱的心啟迪我們的心靈，用暖暖的師愛(ài)溫暖我們小小的心房……三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她用愛(ài)為我們撐起一片藍天。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨，教室里書(shū)聲瑯瑯，不一會(huì )下課鈴響了。這時(shí)，唐老師直起身，輕輕地捶打著(zhù)腰部，慢慢地往教室外走去，走到門(mén)口，唐老師又折了回來(lái)，從包里掏出三個(gè)熱乎乎的包子，笑著(zhù)問(wèn)道：“今天哪位同學(xué)像我一樣還沒(méi)吃早飯，我這里大量供應！”個(gè)子高高的吳忠浩見(jiàn)了，自言自語(yǔ)道：“今天我還沒(méi)吃早飯呢？肚子正咕咕叫呢？”唐老師走到他跟前，笑著(zhù)問(wèn)道：“你真沒(méi)吃，那給你一只�！闭f(shuō)著(zhù)用面紙包住一只熱氣騰騰的包子，拿出來(lái)遞給了吳忠浩，吳忠浩也不客氣，接過(guò)包子，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，一向快人快語(yǔ)的孫玉丹也亮開(kāi)嗓門(mén)叫道：“老師，我也沒(méi)吃，給我一個(gè)�！薄昂美�，也給你一只�！睂O玉丹也毫不客氣地接過(guò)了包子津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒兩個(gè)人就把包子吃了個(gè)精光。

　　大家圍著(zhù)他們七嘴八舌地議論開(kāi)了，“沒(méi)想到，老師竟然給你們包子吃�！薄敖裉炖蠋煹脑顼埧膳轀�了�！贝蠹艺f(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，個(gè)個(gè)樂(lè )得合不攏嘴，教室里一片歡騰。我不禁暗暗地想：這熱騰騰的包子里蘊藏著(zhù)什么？是師愛(ài)，無(wú)聲又無(wú)痕。

　　唐老師，三十多年的教學(xué)生涯，三十多年的班主任工作，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有三十多年教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程，還有那無(wú)痕的師愛(ài)在學(xué)生的心中滋潤，升騰。

我喜歡的班主任作文15

　　老師就像勤勞的園丁，給我們無(wú)知的幼苗澆水；老師就像黑暗中的一盞明燈，可以照亮我前進(jìn)和努力的方向；老師就像一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì )感動(dòng)。

　　我們的班主任張老師三十多歲了。她身材很好。有一頭烏黑美麗的頭發(fā)，非常迷人，瘦削的臉龐，一雙閃著(zhù)智慧的大眼睛，鼻子很小，薄薄的嘴唇像兩片帶著(zhù)露珠的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們兩年了，是個(gè)平易近人的老師。在那次年度運動(dòng)會(huì )上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育不好的班級獲得了全年“體育冠軍”的.稱(chēng)號。

　　這一次要開(kāi)年度運動(dòng)會(huì )了，因為我們班一直沒(méi)有取得很好的體育成績(jì)。張老師決定在服裝特寫(xiě)上勝出，不厭其煩地為我們收集素材，如果發(fā)現好的辦法，讓我們及時(shí)向老師匯報。努力有回報。幾天后，在我們全班的努力下，一件用報紙做成的“紙背心”誕生了。下午的班會(huì )上，張老師開(kāi)始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。

　　我們的‘運動(dòng)會(huì )’提倡綠色環(huán)保，把粘紙衣和馬甲的膠水換成了用面粉熬制的漿糊。多么巧妙的想法！

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始后，我們全班都穿了紙背心。這時(shí)，一些學(xué)生的衣服破了。其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己多余的一件，幫助那些衣服破了的同學(xué)。團結互助的精神一直是五八班的驕傲。

　　運動(dòng)會(huì )一開(kāi)始，我們全班人興高采烈地走上舞臺，特殊的服裝立刻讓評委眼前一亮，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。在接下來(lái)的比賽中，我們還堅持了張老師教的“友誼第一，比賽第二”的口號，同學(xué)們都很努力，最終獲得了全年“體育冠軍”的稱(chēng)號。

　　這是我最喜歡的班主任，他讓我明白了一個(gè)道理：努力就一定會(huì )成功！

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