我最喜歡的班主任作文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的班主任作文1
人們都說(shuō)知識改變命運，命運掌握在自己手中，擁有知識就能握住命運的咽喉，然而知識從哪兒來(lái)？對于學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，知識來(lái)自老師，是無(wú)私的老師給予的。老師猶如春雨，用知識的雨露滋潤著(zhù)我們；老師猶如園丁，用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們；老師猶如紅燭，用明亮的光芒指引著(zhù)照亮我們。
人們常用這樣一句詩(shī)來(lái)形容老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨墒俏业睦蠋焻s這樣說(shuō)的“我是一個(gè)平凡人，不是春蠶，我作為老師就是教給你們知識，這是我的工作�！�
初見(jiàn)班主任是第一節班會(huì )課：高高的個(gè)子，白色的短袖上衣，黑色燈籠褲和一雙平底鞋。樸素的臉上戴著(zhù)一副紅色的眼鏡，這就是我初三的新班主任。帶著(zhù)嚴肅的犀利的可以“秒殺”人的眼神來(lái)到了課堂�！拔倚绽�，是你們的新班主任，請大家記一下我的電話(huà)號碼�！闭Ｑ壑g11個(gè)數字便呈現在黑板上，整齊而又瀟灑的字體，便捷而又迅速的話(huà)語(yǔ)，明顯得感覺(jué)老師“雷厲風(fēng)行”。
我的老師又是一個(gè)幽默的人，她經(jīng)常說(shuō)自己是個(gè)“老太太，”有一次大家都在做值日，大家都在不緊不慢的“磨洋工”，在一旁的班主任實(shí)在是看不下去了，說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，你們歇會(huì )兒，我老太太出馬讓你們見(jiàn)識一下什么叫干活�！崩蠋熌闷痼灾闳挛宄浅＠鞯馗赏炅嘶�，笑著(zhù)說(shuō)：“老太太年紀大了，你們要懂得尊老愛(ài)幼，以后粗活累活要搶著(zhù)干，要少讓老太太干，懂嗎？”在老師的帶動(dòng)下，值日不一會(huì )便做完了。老師又說(shuō)：“記住老太太平時(shí)怎么教你們的，做事要雷厲風(fēng)行，一件事、一句話(huà)不要讓我這個(gè)老太太反反復復來(lái)回說(shuō)幾遍啊�！蓖瑢W(xué)們在一旁偷偷地笑，笑過(guò)之后，我們懶散的毛病也好多了。
課上老師又是一個(gè)很?chē)栏竦娜�，她說(shuō)：“我上課你們就豎著(zhù)耳朵聽(tīng)我講，我讓你們干什么你們就干什么�！边@個(gè)規矩我們誰(shuí)也不敢打破，生怕來(lái)個(gè)“河東獅吼”。
這就是我多變的班主任。老師如母親，但她更像我們的朋友，她是我在學(xué)校的依靠，是我在學(xué)校的依賴(lài)，因為我深深地知道到她不會(huì )放棄我，是我的守護者，會(huì )一直陪我走完初三，她將她的溫暖與知識給予給我，但從不要求我的回報，這就是我最喜愛(ài)的班主任。
李老師你將永遠是我心中最寶貴的那一顆火種，老師愿你一生平安。
我最喜歡的班主任作文2
我最喜歡的班主任是我的現任班主任閆老師。說(shuō)起閆老師和我們班發(fā)生的事，那可真是三天三夜都說(shuō)不完�？戳讼旅媾e的例子，你一定也會(huì )覺(jué)得閆老師是個(gè)好老師，沒(méi)準你還想到我們班來(lái)上課呢！不信，你看——
閆老師是在我們三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候到我們班來(lái)教課的。二年級暑假的時(shí)候，我們班的每個(gè)同學(xué)幾乎都在想同一個(gè)問(wèn)題：三年級到底換不換班主任？之所以這么想，是因為一二年級時(shí)的班主任是個(gè)老教師，馬上就要退休了；還有，在我們學(xué)校，一般每?jì)蓚�(gè)年級就要換一次班主任的。很快，閆老師發(fā)來(lái)的短信解答了我們的所有疑惑，也讓我們心里有了底，開(kāi)學(xué)看到一個(gè)陌生的老師，就不會(huì )認為自己走錯教室了。
開(kāi)學(xué)了，我們終于見(jiàn)到了閆老師：個(gè)子不高，有點(diǎn)胖；圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，顯得慈眉善目的，沒(méi)有一般班主任的那種“兇”樣；最奇特的是，誰(shuí)看閆老師都覺(jué)得好像在哪里見(jiàn)過(guò)似的，一種親切感油然而生。
開(kāi)學(xué)不久，我們就有一次主題班會(huì )。這次班會(huì )可不一般，因為校長(cháng)和主任都要來(lái)聽(tīng)課。這下閆老師可忙開(kāi)了：從三改發(fā)言稿到背臺詞，再到實(shí)戰演習，每一關(guān)都費了很多心血和汗水。正式演出的時(shí)候，大家都很緊張，多多少少都有點(diǎn)小錯誤�？傊�，沒(méi)有排練的時(shí)候表現得好。本以為閆老師要訓我們一頓，但是閆老師不但沒(méi)有訓我們，反而給每個(gè)人發(fā)塊糖慰勞我們，閆老師知道我們都盡自己最大努力了。
三年級第二學(xué)期，我胳膊摔骨折了。媽媽打電話(huà)向閆老師請假，閆老師并沒(méi)有一應了之，而是仔細詢(xún)問(wèn)了我家詳細地址，要到家里來(lái)看我。閆老師來(lái)的時(shí)候，出乎意料地給我帶來(lái)了全班同學(xué)寫(xiě)給我的祝�？��？吹竭@些祝�？�，我激動(dòng)得熱淚盈眶，忘記了疼痛。在我請假的這段時(shí)間里，閆老師還讓熱心的同學(xué)每天到家里來(lái)給我補課，因此我的功課一點(diǎn)都沒(méi)有落下。一個(gè)星期后我上學(xué)了，由于打著(zhù)石膏不方便，閆老師又派了幾名同學(xué)照顧我的課間生活。我為能有這樣的老師和這么團結的班集體感到自豪。
暑假里，閆老師讓我們每個(gè)同學(xué)都建了自己的博客，積極地發(fā)表博文。這樣既鍛煉了我們的文筆還增加了同學(xué)們之間的交流。閆老師還不辭辛苦地給我們的每篇博文發(fā)表評論。
這就是我們的班主任閆老師，名副其實(shí)的好老師。在教師節來(lái)臨之際，我把深深的祝福送給閆老師。閆老師，您辛苦了！
我最喜歡的班主任作文3
我最喜歡的班主任是我現在的嚴老師。說(shuō)起嚴老師和我們班的事情，三天三夜真的很難說(shuō)�？赐晗旅娴睦�，你一定也覺(jué)得嚴老師是個(gè)好老師，說(shuō)不定你還想到我們班來(lái)上課呢！不信你看——
我們三年級開(kāi)始的時(shí)候，嚴老師來(lái)我們班教書(shū)。二年級暑假里，我們班幾乎每個(gè)學(xué)生都在思考同樣的問(wèn)題：三年級要不要換老師？之所以有這樣的想法，是因為一二年級的班主任是個(gè)老老師，快要退休了；另外，我們學(xué)校的班主任一般每?jì)赡険Q一次。很快，顏老師發(fā)來(lái)的短信，解答了我們所有的疑惑，給了我們一個(gè)底線(xiàn)。開(kāi)學(xué)時(shí)看到陌生的老師，我們不會(huì )認為自己走錯了教室。
開(kāi)學(xué)了，終于見(jiàn)到了顏老師：個(gè)子不高，有點(diǎn)胖；圓圓的臉，一雙大大的眼睛，看起來(lái)和藹可親，不像一般班主任的“兇”；最奇特的是，凡是看著(zhù)顏老師的人，都感覺(jué)好像在哪里見(jiàn)過(guò)他一樣，一種親切感油然而生。
開(kāi)學(xué)不久，我們就要召開(kāi)主題班會(huì )。這個(gè)班會(huì )不一般，因為校長(cháng)和主任都會(huì )來(lái)聽(tīng)課。這時(shí)候，顏老師很忙：從三場(chǎng)換臺詞到背臺詞，再到實(shí)戰練習，每一關(guān)都耗費了大量的心血和汗水。正式演出的時(shí)候，大家都很緊張，也出現了一些小失誤�？傊�，在沒(méi)有排練的情況下表現好。本以為嚴老師是來(lái)培訓我們的，結果嚴老師沒(méi)有給我們培訓，而是給了大家一顆糖安慰我們。嚴老師知道我們已經(jīng)盡力了。
三年級第二學(xué)期，我的胳膊摔斷了。媽媽打電話(huà)給嚴老師請假，但嚴老師沒(méi)有回應，而是仔細詢(xún)問(wèn)了我家的詳細地址，想回家看我。嚴老師來(lái)的時(shí)候，竟然給我帶來(lái)了一張全班寫(xiě)的祝�？��？吹竭@些祝�？�，我激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，忘記了痛苦。在我請假的那段時(shí)間里，閆老師還讓熱心的同學(xué)們每天都來(lái)我家給我補課，所以我的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。一周后我去上學(xué)了。由于劇組不便，閆老師又派了幾個(gè)同學(xué)來(lái)照顧我的班際生活。我可以有這樣的老師我為成為這樣一個(gè)團結的班級而感到自豪。
暑假期間，閆老師要求我們每個(gè)學(xué)生都創(chuàng )建自己的博客，并積極發(fā)布博客文章。這不僅鍛煉了我們的寫(xiě)作風(fēng)格，也增加了學(xué)生之間的交流。嚴先生非常努力地對我們的每篇博文發(fā)表評論。
這就是我們嚴老師，真正的好老師。教師節將至，謹向嚴老師致以深深的祝福。嚴老師，您辛苦了！
我最喜歡的班主任作文4
老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師是園丁，用自己的汗水澆灌祖國的花朵；老師是春蠶，用自己的歲月華為我們編織未來(lái)。
他們是那樣平凡而偉大，他們是那樣光榮而高貴。
我們班主任姓鄒，我們都尊她為鄒老師。她的人品不高，但眼睛很大，就像兩顆晶瑩剔透的黑色寶石，深邃而明亮，格外的精明。她苗條的身材，講課時(shí)的語(yǔ)言犀利，課后幽默風(fēng)趣，讓我們成為了好朋友。
給我印象最深的一件事就是老師幫我解決了一個(gè)問(wèn)題，并且喜歡在做作業(yè)時(shí)“磨練”。這是一個(gè)致命的問(wèn)題，因為有時(shí)我放松考試就無(wú)法完成考試，這會(huì )影響我的成績(jì)。
再次被追上時(shí)，老師想出了一招——限時(shí)寫(xiě)作業(yè)。（就是在規定時(shí)間內寫(xiě)作業(yè)，規定時(shí)間內沒(méi)有寫(xiě)完就加兩份，字跡一定要工整無(wú)誤或改寫(xiě)。就這樣練了整整一年，終于我已經(jīng)完成了老師要求的規則，現在我寫(xiě)作業(yè)的速度比其他人都快，非常感謝老師讓我擺脫了拖拖拉拉的問(wèn)題，提高了學(xué)習成績(jì)。
鄒老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們愛(ài)我們，就像一個(gè)慈愛(ài)的母親。
有一次我摔斷了胳膊，去積水潭醫院做骨科。一位老中醫幫我治病。拍完X光后，醫生沒(méi)有給我打麻藥。，我拉著(zhù)我的手臂伸展、扭曲、按壓、推和拉。刺痛的心讓我尖叫，但我沒(méi)有哭。我終于得到了一個(gè)膏藥，痛苦結束了。上學(xué)的時(shí)候，老師特別關(guān)心我，幫我做飯。同學(xué)們還幫我挑水，幫我拎書(shū)包，幫我下樓，都很關(guān)心我，讓我覺(jué)得很溫暖。這件事讓我難忘，也是幫助我的老師和同學(xué)。我盡快康復。
還有一次我感到不舒服。上課時(shí)我躺在桌子上。這一刻，我感覺(jué)到有人輕輕撫摸我的頭，吻認真地問(wèn)我：“不舒服嗎？”。 “嗯，是的”我虛弱地回答“胃痛”。過(guò)了一會(huì )兒，老師端來(lái)一杯熱水給我喝，可能是因為老師的關(guān)心，我心里暖暖的，所以疼痛減輕了很多。
這樣的事情在我們班經(jīng)常發(fā)生，我班真的像一個(gè)溫馨的大家庭！正如一首歌中所唱：我有一個(gè)小家庭，我和我的父母。每個(gè)人都有一個(gè)大家。在這個(gè)家，我們每天努力學(xué)習，每天進(jìn)步。
我有這么好的老師和班主任，她開(kāi)朗、開(kāi)朗、熱情、嚴謹。我喜歡鄒老師這樣的老師。我真的希望我們的老師能用心與學(xué)生交流，用愛(ài)滋養我們的成長(cháng)。
我最喜歡的班主任作文5
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”“干了別人的活，學(xué)巧了自己的手�！边@兩句話(huà)對我的影響特別大，你知道這兩句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
她就是在我們班大名鼎鼎的班主任——鄧老師！她是我們最敬爰的班主任！她，喜歡穿連衣裙，總是笑瞇瞇的，長(cháng)著(zhù)炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現我們哪里做得好，哪里做得不好。做得好，老師會(huì )獎勵，你要是做不好也有“獎勵”，鄧老師真像一雙火眼金睛！鄧老師雖然年齡已經(jīng)不小了，聽(tīng)說(shuō)我們將會(huì )成為她的“閉關(guān)弟子”，但她長(cháng)著(zhù)幽黑的長(cháng)頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的眉毛。鄧老師還有一雙巧手，不但寫(xiě)字漂亮，做事的效率還很高呢，不一會(huì )兒功夫就批改完了我們的作業(yè)，而且細致、精準！鄧老師真不像就要退休的老師，這么能干的她估計還可以再當二十年的老師呢！
鄧老師豈止有以上的優(yōu)點(diǎn)，她還是我們班的故事大王，簡(jiǎn)直無(wú)人能比！她的腦袋里似乎裝著(zhù)了無(wú)窮無(wú)盡的故事。上課時(shí)，鄧老師總會(huì )給我們講與上課內容有關(guān)的故事，有時(shí)候講歷史故事、有時(shí)候講的是成語(yǔ)故事、有時(shí)候說(shuō)的是神話(huà)故事、還有的時(shí)候會(huì )說(shuō)民間故事我們總是聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)就聽(tīng)入迷了。鄧老師有時(shí)候說(shuō)的故事長(cháng)，有時(shí)候說(shuō)的故事短，但里面總會(huì )蘊含著(zhù)深刻的道理。于是鄧老師說(shuō)的話(huà)，傳授的知識，講的道理，我們自然全盤(pán)接收了，在不知不覺(jué)中我們的收獲就變大了！這真是讓我百聽(tīng)不厭鄧老師版小故事大道理！我覺(jué)得鄧老師是一個(gè)別出心裁的班主任。
鄧老師為什么會(huì )這么愛(ài)歡迎？因為她很疼愛(ài)我們。鄧老師經(jīng)常會(huì )自掏腰包，給我們買(mǎi)獎品。她獎勵給我們的東西很特別，有時(shí)候是牛奶，有時(shí)候是她從旅游的地方帶回來(lái)的特產(chǎn)，讓我們吃得津津有味。還記得一年級的時(shí)候，鄧老師去旅游，給我們帶回來(lái)了那里的特產(chǎn)——巧克力地球儀，我回到家后吃了一口，發(fā)現特別好吃，我想吃第二顆的時(shí)候卻想留著(zhù)給爸爸媽媽吃，心中有點(diǎn)不舍。還好我足夠努力，老師獎勵了我好幾顆地球儀，于是我就能飽嘗兩顆，剩下的'就留給爸爸媽媽吃。媽媽嘗了以后覺(jué)得味道特別好。鄧老師真是一個(gè)用心教育孩子的班主任！
我真的要好好謝謝鄧老師，講課細致、耐心，我們不懂的會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地去教我們。老師把每一篇課文都講得很全面、很清楚，而且老師講的都是重點(diǎn)，讓我們一聽(tīng)就懂！鄧老師還是一個(gè)出色的班主任！
這就是我心中最喜歡的班主任——鄧老師！羨慕吧！
我最喜歡的班主任作文6
如果我們是一朵美麗的小花，那么老師就是一位辛勤的園��；如果我們是一條自由的小魚(yú)，那么老師就是無(wú)私奉獻的大海。在我們的成長(cháng)路上，感謝有你們——老師。今天，我要感謝的是，我最喜歡的班主任——蘇杏秋老師。
蘇老師頭發(fā)短短的，齊齊的；眼睛小小的，像兩顆小櫻桃，但是卻炯炯有神；鼻子高高的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡；嘴巴小小的，說(shuō)的話(huà)特別和藹。
蘇老師是一位盡職的老師。每天一早就回到教室，帶領(lǐng)我們早讀，放學(xué)總是最后一個(gè)離開(kāi)。
那是一個(gè)星期一的早上，我要參加合唱訓練，早早回到學(xué)校，遠遠看到課室里有個(gè)忙碌的身影，我走近一看，只見(jiàn)蘇老師正戴著(zhù)手套在擦桌椅，旁邊放著(zhù)一桶水。我連忙走上前去，跟老師打招呼，好奇地問(wèn)老師：“老師，上周五放學(xué)后不是擦了桌椅嗎？為什么你又擦桌椅？”蘇老師邊擰擦布邊說(shuō)：“喔，是這樣的，周六學(xué)校給課室消了毒，桌椅上沾了消毒劑，我要在同學(xué)們回來(lái)前清潔一遍，以免消毒劑殘留在桌椅上影響同學(xué)們的健康�！比绻也皇强吹竭@一幕，我還不知道老師在背后默默為我們付出了這么多！蘇老師真無(wú)私呀！你為了保證我們的身體健康而舍棄了自己的休息時(shí)間，老師我愛(ài)您。
蘇老師不但盡職，而且很關(guān)心我們，我們有做得不對的地方，及時(shí)糾正我們。
有一次，我們班上的萱萱因為沒(méi)有找到校服，就在英語(yǔ)課上發(fā)脾氣，我們誰(shuí)也勸不了她。后來(lái)，蘇老師知道了這件事情，她安慰萱萱：“萱萱，不要著(zhù)急，校服不會(huì )自己跑掉的，我們好好想想校服在哪里！我們發(fā)脾氣、哭鬧，衣服也不會(huì )自己跑回來(lái)的，對不對？”但是萱萱泣不成聲地說(shuō)道：“蘇老師，那是我的校服，丟失了怎樣找回來(lái)呀？萬(wàn)一找不回來(lái)，我不就沒(méi)校服穿了嗎？再說(shuō)了，校服是用在升旗儀式上的，不能沒(méi)有��？”蘇老師輕輕摸了摸萱萱的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，下課我們一起找，還可以發(fā)動(dòng)同學(xué)幫你找。如果實(shí)在找不到，我們可以叫爸爸買(mǎi)嘛！”萱萱還是搖搖頭：“爸爸會(huì )罵我的！”蘇老師說(shuō)：“沒(méi)事的，你跟爸爸說(shuō)：‘爸爸，我今天丟了衣服，能幫我買(mǎi)回來(lái)嗎？我保證下次一定不會(huì )再丟了’但是，保證了就一定要做到，好嗎？”萱萱答應道：“好的老師，我一定不會(huì )再丟了�！薄斑�有，”蘇老師提醒道“下次不要在課堂上哭鬧，好嗎？有什么事下課再解決�！薄班培拧陛孑纥c(diǎn)了點(diǎn)頭，課堂又恢復了平靜。
這就是我最喜歡的慈愛(ài)的班主任——蘇老師。
我最喜歡的班主任作文7
寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。寬容可以超越一切，它能融化心頭的冰霜。教過(guò)我的申文娟老師既是班主任又是我的語(yǔ)文老師，她就是一個(gè)寬容的老師。她對我們的寬容，是一份理解，是一份真善，將我們童年生活中的酸舔苦辣化作了五彩的樂(lè )章。
記得前兩天，我和吳志楊鬧著(zhù)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我就發(fā)火了，朝吳志楊沖去，不管三七二十一用力把吳志楊向窗戶(hù)推去，吳志楊猝不及防，整個(gè)人倒向窗戶(hù)，只聽(tīng)“哐啷”一聲巨響，不好，窗戶(hù)玻璃裂了個(gè)大口子，碎片紛紛落到地上，我一下子傻了眼，愣愣地站在那里不知道該如何是好？
同學(xué)們紛紛匯報去了，我的心里緊張極了，等著(zhù)申老師的訓斥吧，等著(zhù)申老師電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)狠狠罵我一頓吧，想著(zhù)爸爸媽媽嚴厲的眼神，我難過(guò)得流下了眼淚。這時(shí)申老師從外面走了進(jìn)來(lái)，我的心提到了嗓子眼，手心也滲出了汗珠，低下頭不敢看申老師一眼。只見(jiàn)申老師走到窗戶(hù)前上下看了看，而后一聲不吭地低下頭，拿起笤帚，將地上的碎玻璃片清掃干凈，把我叫到跟前，問(wèn)明了事情的經(jīng)過(guò)，笑著(zhù)說(shuō)：“下次可得小心點(diǎn)，災難總會(huì )在剎那間發(fā)生，你沒(méi)事就好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我抬頭望了望申老師，只見(jiàn)申老師面目含笑，我這才長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
第二天一大早，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到教室里叮叮當當的聲音，循著(zhù)聲音望去，我一下子呆住了，只見(jiàn)申老師正一手握著(zhù)鐵錘，一手緊緊地把著(zhù)一塊嶄新的玻璃，費力地安裝呢。陽(yáng)光悄悄地探進(jìn)窗戶(hù)，照得申老師額前那細小的汗珠晶瑩剔透，那臟臟的笑臉在陽(yáng)光下依然那樣燦爛，那樣溫和�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我的眼眶濕潤了，趕緊走上前去幫老師扶住玻璃，其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走上前來(lái)，不一會(huì )兒，在我們的齊心協(xié)力下，一塊嶄新的玻璃裝好了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
寬容是一種無(wú)聲的教育。申老師的寬容讓我至今心存感激，從那以后，我也沒(méi)有再犯過(guò)錯誤。其實(shí)，在生活中每個(gè)人都會(huì )有不如意，每個(gè)人都會(huì )有失敗，當遇到了突如其來(lái)的屏障時(shí)，請別忘了像申老師一樣寬容，包容一切，也能化解一切，而后帶著(zhù)你跟隨著(zhù)她一起向前。