關(guān)于謝謝老師作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的謝謝老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝老師作文 篇1

　　今天是教師節，我想對所有的老師說(shuō)一聲：“節日快樂(lè )！”

　　回想到瑤瑤從3歲上幼兒園至今年11歲，8年來(lái)結識的幾位好老師。作為家長(cháng)的我心里充滿(mǎn)了對老師敬意和感激，是她們用無(wú)私的愛(ài)教育和感染了我的孩子，讓她的童年收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè )。她成長(cháng)的道路上無(wú)不凝聚著(zhù)老師的汗水和心血，在此，我要真誠的謝謝老師們！

　　瑤瑤從小就是一個(gè)不算漂亮的女孩子，不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，習慣思維決定她得到老師的關(guān)注會(huì )比較少�？墒乾幀巺s是一個(gè)很幸運的孩子，總是會(huì )遇到好老師，給她無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓她快樂(lè )而自信。

　　瑤瑤在棗花幼兒園里也算是小有名氣，因為入學(xué)時(shí)每天哭鬧半個(gè)多月不能終止，我幾乎準備給她辦理退學(xué)。園長(cháng)給我許諾再給她一周時(shí)間觀(guān)察，如果還不行就同意退學(xué)。后來(lái)園長(cháng)和她的班主任王啦啦老師就針對她不斷的改變策略，讓她當個(gè)小班長(cháng)，吃加點(diǎn)的時(shí)候給小朋友們發(fā)碗筷、檢查衛生等等，瑤瑤很快就開(kāi)始熱愛(ài)上學(xué)了。小小年紀就有官癮，不得了！

　　王啦啦是一位非常隨和熱心的老師，因為經(jīng)常和我溝通孩子的學(xué)習情況，我們很快成了好朋友。我經(jīng)常告訴她瑤瑤在家的表現，比如她不愿自己穿衣服，不愿按時(shí)起床等等，她第二天就會(huì )及時(shí)在課堂上提及此事，老師的話(huà)比圣旨都管用，瑤瑤回到家立刻就有了變化。和老師及時(shí)溝通能有如此變化，真是不可思議。

　　王老師家訪(fǎng)后知道我工作很忙，瑤瑤體弱多病，每次生病都折騰我一周不得安寧。王老師就特別注意觀(guān)察瑤瑤身體變化，每次都能在瑤瑤生病初期主動(dòng)帶她到診所就醫，這樣既及時(shí)的控制了病情，又減輕了我的負擔，她對瑤瑤這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)常常讓我感覺(jué)她更像孩子的媽媽。

　　瑤瑤入學(xué)年齡有些大，我想在她上中班半學(xué)期后直接跳級到大班，這樣可以保證她小學(xué)入學(xué)年齡。王老師主動(dòng)擔任起瑤瑤的珠心算補課任務(wù)，她每天下午帶瑤瑤放學(xué)后，在學(xué)校吃過(guò)飯，補一個(gè)多小時(shí)的課。這樣堅持了一個(gè)多月，瑤瑤珠心算進(jìn)展神速，對于三位數連加習題，我每次剛報完數，她已經(jīng)能準確的報出答案。王老師對瑤瑤的付出我總是心里不忍，她的孩子僅比瑤瑤小一歲，同是母親她卻對我的孩子付出更多的精力，僅僅就是因為瑤瑤是她的學(xué)生。

　　瑤瑤6歲上小學(xué)了，一年級班主任是胡玉娥老師。胡老師年齡較大，對待孩子們更是充滿(mǎn)了慈愛(ài)。每天瑤瑤放學(xué)回來(lái)，都滔滔不絕在家里扮演著(zhù)“小老師”的角色，我總是驚訝她怎么知道的這么多？！不用問(wèn)，“我們胡老師講了！”她每句話(huà)前都已經(jīng)加著(zhù)答案。胡老師教她們語(yǔ)文知識，更多的`利用班主任職責，給她們灌輸了安全、法律、道德等等方面的知識，她們渴求知識的熱情和欲望不斷被調動(dòng)起來(lái)。

　　記得妹妹剛上網(wǎng)時(shí)，就聽(tīng)到瑤瑤小大人的警告說(shuō)：“不要上網(wǎng)成癮了，小心上當受騙！”母親節的時(shí)候，瑤瑤有時(shí)會(huì )制作一張小卡片給我，有時(shí)會(huì )堅持給我洗腳�，幀帍男【蛯W(xué)會(huì )了勤儉節約的好習慣，撿個(gè)飲料瓶都帶到教室里，全班賣(mài)廢品的錢(qián)再買(mǎi)圖書(shū)�，幀庍@一切的變化都歸功于胡老師，胡老師讓我重新認識到了好老師的標準，不僅是傳授知識，更要注重她們的道德教育，這樣她們才能健康成長(cháng)。

　　雷老師是瑤瑤三年級下半學(xué)期的數學(xué)老師，也是瑤瑤四、五年級的班主任，年輕、漂亮，充滿(mǎn)活力。雷老師的出現，不僅使瑤瑤對數學(xué)以及科學(xué)知識入了迷，更因為參加校訊通的書(shū)香班級活動(dòng)有了特別的體驗和收獲。

　　瑤瑤雖然學(xué)習成績(jì)很好，可性格膽小內向，對于這方面我極力引導卻收效甚微。雷老師卻以獨特的魅力吸引和改變著(zhù)瑤瑤，瑤瑤變得大膽自信。班干部的工作也做有模有樣，有時(shí)還能和老師幽默一下，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。教師節的時(shí)候還會(huì )想到給老師送小禮物表達心意。在雷老師的引導下，瑤瑤在校信通連續兩次獲“書(shū)香家庭”、“小小數學(xué)家”、“學(xué)生博腕”，多次領(lǐng)獎讓瑤瑤在學(xué)校里也算是聲名大震，瑤瑤變得更加自信了！雷老師讓我認識到，個(gè)性化教育是教育的一個(gè)新境界！

　　許瑞鵑老師也是瑤瑤最喜愛(ài)的老師之一，她曾是瑤瑤四、五年級的語(yǔ)文老師。許老師氣質(zhì)高貴，性格溫和，她總是潤物無(wú)聲的滋潤著(zhù)孩子們的心田，她讓瑤瑤對于語(yǔ)文有了新的認識。語(yǔ)文不僅是學(xué)字、詞、句，而是體驗美、感受美的途徑。

　　瑤瑤最初帶回仿寫(xiě)的詩(shī)《小松樹(shù)》，讓我驚嘆她的想像力，“小松樹(shù)/你的葉子為什么那么尖/那是根根繡花針/繡出美麗的冬天”。每天許老師的晨誦和語(yǔ)文課是瑤瑤最期待的，她每次回家都迫不及待給我誦讀她們晨育的內容，許老師精心挑選的那些美妙的詩(shī)和散文，讓瑤瑤看到了生活美好的另一面，生活原來(lái)可以這么美！許老師不僅傳授知識，也傳授著(zhù)美！

　　瑤瑤今年六年級了，新?lián)Q了班主任申婕，我還沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到老師。不過(guò)，瑤瑤說(shuō)申老師對她很好，很親切，說(shuō)有什么好書(shū)一定要推薦給她，她很喜歡申老師。我想她也一定是一位好老師！

　　瑤瑤是幸運的，總會(huì )遇到好老師。王老師的敬業(yè)和熱情；胡老師的慈愛(ài)和嘮叨；雷老師的青春和活力；許老師的優(yōu)雅和智慧；申老師的關(guān)愛(ài)和信任，每一位老師都以自己獨特的魅力來(lái)感染著(zhù)孩子，為孩子開(kāi)啟一扇智慧之門(mén)。

　　老師不僅可以傳授知識，也傳授愛(ài)，傳授美，傳授幸福。那些文字、符號、字母不再那么生硬和呆板，因為老師，變得跳動(dòng)和精靈，因為老師，有了生命和活力，學(xué)習可以如此輕松，生活可以如此美好！

　　老師，謝謝您們！

謝謝老師作文 篇2

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師的辛勤培養。我心目中最優(yōu)秀的老師是四一班的班主任--龐韶華老師。她衣著(zhù)樸素，從來(lái)不穿華麗、高貴的衣服，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，烏黑的短發(fā)梳的`整整齊齊，顯得很自然、很精神。

　　龐老師對我們很好。暑假過(guò)后，她給那些作業(yè)寫(xiě)的好的同學(xué)發(fā)獎品。我得一等獎，是一支非常漂亮的鋼筆，我不停地在爸爸面前炫耀。爸爸對我說(shuō)這是老師對你們的希望，在鼓勵你們好好學(xué)習呢，下次一定會(huì )有更多的同學(xué)得到老師的獎品哦，你可不能落后呀！果然，在國慶長(cháng)假后，很多同學(xué)都得到了老師發(fā)的獎品，有的是文具盒，有的是鋼筆……大家都非常開(kāi)心。當然，老師也獎勵了那些寫(xiě)作業(yè)不太好的同學(xué)，激勵他們好好學(xué)習，用自己的勤奮換來(lái)真正的進(jìn)步。

　　龐老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。有一次，班里的同學(xué)生病了，只見(jiàn)龐老師幫他量體溫，然后給家長(cháng)打電話(huà)，又囑咐家長(cháng)每天給他匯報體溫情況……，她既教我們學(xué)習，又關(guān)心我們的生活，看到她一天到晚辛苦的樣子，真讓人感到心疼��！

　　龐老師還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們尊敬，值得我們學(xué)習。在校慶這個(gè)特殊的日子里，我真誠地祝您身體健康，工作順利，也想向白馬小學(xué)像您一樣辛勤工作的老師道一聲：“老師，您辛苦了�！�

謝謝老師作文 篇3

　　老師，您辛苦了。為了我們更好地成長(cháng)，您每天早出晚歸，漚心瀝血。您像黃牛勤勤懇懇地在黑板上耕耘，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己照這了學(xué)生。查老師，在這我想對您說(shuō)一聲：“謝謝”！再深深鞠一個(gè)躬。

　　感謝您教導了我，使我養成良好的習慣；感謝您給我許多展示自己的機會(huì )，讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉；感謝您給我改正錯誤的機會(huì )，讓我在一次次的糾錯中成長(cháng)……雖然我語(yǔ)文成績(jì)不太好，可您依然喜歡我，常常在考卷、成績(jì)單上給我寫(xiě)評語(yǔ)鼓勵我、幫助我，其中有一段我記得很清楚：“其實(shí)你是個(gè)聰明的孩子，要不日記本上的作文怎會(huì )寫(xiě)得栩栩如生，可惜你速度太慢。要是你養成了做事認真迅速的習慣那該多好呀！”我深深地記著(zhù)您的話(huà)，常常提醒自己。

　　除了父母以外，最關(guān)心我的還是您。當我學(xué)習落后、上課不專(zhuān)心，您會(huì )為我著(zhù)急，不斷提醒我、鼓勵我。您還會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，了解我在家的`學(xué)習情況，指出我在學(xué)校的不足，幫助我提高學(xué)習成績(jì)。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，花兒怎會(huì )如此嬌艷？沒(méi)有雨露，樹(shù)兒怎會(huì )如此挺拔？我一天一天長(cháng)大，但離不開(kāi)您對我的培養！每當想到這，我會(huì )情不自禁地在心中說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！�

謝謝老師作文 篇4

　　潘老師，您是一位仁慈善良、責任心強的好老師。您對我的期望與信任，都讓我十分感動(dòng)，您對我的期望我都明白。您對我的信任我也明白，潘老師，我只想告訴您。我一定不會(huì )讓您失望，我一定用最好的成績(jì)、最出色的行動(dòng)來(lái)報答您。

　　您記得開(kāi)學(xué)頭一天選班干部的'事嗎？當時(shí)我想：“我的成績(jì)不突出，在班上威望也不高。又沒(méi)什么突出之處，我是不可能當上班干部的�！笨赡鷮�古老師我說(shuō)：“吳品她語(yǔ)文不錯，讓她當語(yǔ)文組長(cháng)吧�！蔽耶敃r(shí)心中高興萬(wàn)分，也十分驚訝。潘老師居然會(huì )選我，我都有點(diǎn)不大相信。我是不是在做夢(mèng)呀？我下意識的捏了下自己。好痛喲！不過(guò)很開(kāi)心，因為我們沒(méi)有在做夢(mèng)！我在潘老師的推薦下，我順利的當上了語(yǔ)文組長(cháng)。潘老師，您的良苦用心我明白。您常常表?yè)P我、鼓勵我、贊賞我、夸獎我讓我對學(xué)數學(xué)更加有趣了。潘老師，我對您有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，對您有無(wú)比的尊重和愛(ài)戴。

　　潘老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都只想說(shuō)一句話(huà)。潘老師，感謝您對我的愛(ài)，感謝您對我關(guān)心與照顧�！迸死蠋�，我一定會(huì )永遠記住您！

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