描述老師的作文七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的描述老師的作文7篇，歡迎大家分享。

描述老師的作文 篇1

　　微笑——在一個(gè)晴朗的下午，本來(lái)天氣很晴朗，太陽(yáng)“烤焦”了大地，不管誰(shuí)曬的太陽(yáng)下面，都會(huì )自如地跑到樹(shù)蔭下�？墒�，放學(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具，老師便借來(lái)了五把雨傘，讓沒(méi)有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒(méi)有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻”給了五位同學(xué)�？粗�(zhù)老師獨自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應了我們。

　　苦笑——在文明班級里，竟然沒(méi)有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評了我們班的不良習慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字，還進(jìn)行了嚴重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過(guò)我們班都會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。令我們都很尷尬，難過(guò)的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵著(zhù)我們，讓我們打起精神，重新開(kāi)始更好的表現！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表?yè)P了我們班，我們的臉上都掛著(zhù)甜美的`笑容。但是，我們知道，在我們被嚴重批評的時(shí)候，老師不是微笑而是苦笑。

　　開(kāi)懷大笑——在六一節時(shí)，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開(kāi)懷大笑。我們喜歡這樣，因為這樣會(huì )讓老師笑，也令我們、大家開(kāi)心。因為老師曾經(jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現在，讓我們逗老師開(kāi)心吧！因為，笑一笑， 十年不老！

　　嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！

描述老師的作文 篇2

　　短短的頭發(fā)發(fā)掩著(zhù)圓圓的腦袋，一對濃濃的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高鼻梁下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您——楊老師。

　　楊老師您是一位對工作極端負責的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績(jì)，您陪著(zhù)我們在炎炎烈日下練習;為了消滅錯別字，您硬是在放學(xué)后一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，講到了六點(diǎn)多鐘，堅持了一個(gè)多月后，我們班的同學(xué)都進(jìn)步了，錯別字少了，學(xué)習語(yǔ)文的積極性提高了，除了您的嚴格要求，最重要的是您的授課生動(dòng)形象，深入淺出，讓同學(xué)們感覺(jué)到聽(tīng)您的課是一種享受。

　　老師您在學(xué)習上是我們的嚴師，生活上是我們的`朋友。您最理解我們的心理，學(xué)習遇到困難，您及時(shí)來(lái)到我們身邊。有了您，我們學(xué)習很愉快。課余，您和我們一塊玩游戲，您當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有您的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。記得有一次我和同學(xué)鬧矛盾，中午沒(méi)有回家，在教室里大哭，您聽(tīng)到哭聲，便走進(jìn)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“丹丹，你怎么了，能告訴老師嗎?”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了您，您撫摸著(zhù)我的頭和顏悅色地和我交談，找問(wèn)題的根源。您那番話(huà)，像股股甘露汩汩地流進(jìn)我的心田。我破涕一笑，對您說(shuō)：“老師，謝謝您，我知道怎么做了�！毕奶�，我們渴了，您端來(lái)涼水給我們解暑;冬天，您冒著(zhù)風(fēng)雪送我們回家。

　　楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播知識的的種子，為我們樹(shù)立起偉大的理想。每當遇到困難和挫折，就會(huì )想起那親切、鼓勵的話(huà)語(yǔ)。老師您既是嚴師又是朋友，我們的心永遠和您連在一起。

描述老師的作文 篇3

　　二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們在上課的時(shí)候有了更多發(fā)言的機會(huì )，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習的天地，又是歡樂(lè )的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè )的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。

　　暑假里，您走訪(fǎng)了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的`地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當您去了她們原來(lái)的家時(shí)，發(fā)現她們已經(jīng)不住在這里了，當時(shí)的您已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但是繼續用手機聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著(zhù)酸疼又連忙趕了過(guò)去，當您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。

　　在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對于那些“×”是您對我們成長(cháng)中不足的指正，對于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì )了我們許多許多……

　　在教師節即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節快樂(lè )！

描述老師的作文 篇4

　　我的老師是一位好老師，她就是馬老師。

　　馬老師中等身材，一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。每次見(jiàn)到我們總是面帶微笑，她那慈愛(ài)的目光讓我難忘。

　　她很關(guān)心我們。有一次課間，柴一帆從我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我們高一級的哥哥看見(jiàn)了，就不管三七二十一揮起拳頭打到了他的鼻子上。他蹲下身子，兩手緊緊的.捂住鼻子，“哇”的一聲哭了起來(lái)。頃刻之間，鮮血從他的指縫間線(xiàn)一般的流出來(lái)。我嚇呆了，怔在原地一動(dòng)不動(dòng)。幾分鐘后，馬老師急急忙忙從辦公室跑了過(guò)來(lái)，看到馬老師焦急的樣子，我們心里很感動(dòng)。

　　后來(lái)不知什么原因，馬老師不教我們了，可我還是深深的記著(zhù)她。平時(shí)上學(xué)的路上偶爾碰上了，她還是像以前那樣問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。

　　馬老師真是我的好老師！

描述老師的作文 篇5

　　我的老師是一位和藹可親、知識淵博的高級教師，她很年輕，一雙炯炯有神的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、紅潤潤的嘴唇，從一年級到四年級都擔任著(zhù)我的.班主任兼語(yǔ)文老師，這就是我的班主任——房老師。

　　房老師；您給予了我很多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游，您給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。

　　記得有一次，我生病了，您萬(wàn)分焦急，一邊打電話(huà)給我爸爸，一邊帶我去校醫處，就像慈母般的細心照顧著(zhù)我。每當我作業(yè)做不好的時(shí)候，您總是在我的課本上留下幾句話(huà)來(lái)鼓勵著(zhù)我。

　　房老師。您是天底下最好的老師，您那無(wú)私的奉獻精神，給我留下了難以磨滅的印象，您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，您就像春蠶，奉獻了自己，美化了別人，您就像粉筆，犧牲了自己，給我們無(wú)數的學(xué)生留下了豐富的知識。

　　我永遠也忘不了您---房老師！

描述老師的作文 篇6

　　老師有一雙溫和、慈祥的眼睛�？墒抢蠋煹难凵駞s好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。

　　有一次上課，老師請我發(fā)言，我站起來(lái)，心情說(shuō)不出有多緊張，一句話(huà)也答不上來(lái)，這時(shí)候，老師微笑著(zhù)向我投來(lái)了鼓勵的眼神，我一下子不緊張了，還說(shuō)得很好，同學(xué)們都非常敬佩我。我真想對老師說(shuō)：“老師，謝謝您。是您在我最著(zhù)急的時(shí)候，給我投來(lái)了鼓勵的眼神，給我帶來(lái)了信心�！�

　　可是，當我上課不認真的'時(shí)候，您又向我投來(lái)了威嚴的眼神，使我知道了錯誤，我趕緊坐好，您又向我投來(lái)了贊許的眼神。

　　老師您的眼神一直留在我的心里，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我、提醒著(zhù)我。我愛(ài)您，老師!

描述老師的作文 篇7

　　一字一詞，

　　詩(shī)文朗誦，

　　贊揚了您美好的品質(zhì)。

　　漢語(yǔ)拼音，是您把它們連成歌，送給我們。

　　老師老師，

　　是您教了我五年的語(yǔ)文，

　　是誰(shuí)督促我們學(xué)習？

　　又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)？

　　是您老師。

　　您還記得一年級，您對我的指導嗎？

　　您上課用親切的語(yǔ)言教導著(zhù)我們，

　　下課您又和我們做著(zhù)游戲……

　　這些事像一部電影——

　　一集一集的`播放著(zhù)，

　　又一集一集的回憶著(zhù)。

　　您親切的語(yǔ)言，我無(wú)法忘記，

　　我深深的品味著(zhù)，我深深的懷念著(zhù)。

　　我要用實(shí)際行動(dòng)，報答您。

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