有關(guān)感動(dòng)老師的作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感動(dòng)老師的作文4篇，歡迎大家分享。

感動(dòng)老師的作文 篇1

　　那一浪高過(guò)一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書(shū)，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄托著(zhù)你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學(xué)生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時(shí)間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個(gè)個(gè)被你帶進(jìn)校門(mén)的無(wú)知小孩，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)你精心“栽培”的陽(yáng)光少男少女。一切是那么平凡，令我感動(dòng)的事就在這看似平凡卻無(wú)比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的.最美教師非你莫屬。

　　剛入學(xué)的一個(gè)午后，我在充滿(mǎn)“金秋歲月”的學(xué)�；▓@石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受著(zhù)枯葉的飛落。突然，一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別擋住我的路，滾遠點(diǎn)，小鬼！”我十分氣憤，強壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)現膝蓋隱隱作痛，仔細一看，一滴滴鮮紅的血正向著(zhù)地面滴落，我不禁尖叫。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù) “來(lái)！我帶你去醫務(wù)室！”她拉著(zhù)我的小手溫柔地說(shuō)。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩我說(shuō)：“忍一下就好！沒(méi)事的，別怕�！闭f(shuō)話(huà)間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)。

　　時(shí)間如梭，轉眼間，我已在校園中度過(guò)四年的時(shí)光。她對我們的關(guān)愛(ài)始終沒(méi)變。但如果一旦遇到同學(xué)成績(jì)下落，她肯定不會(huì )“手下留情”。

　　四年級時(shí)，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個(gè)十分差勁的成績(jì)，但我不以為然：“不就一個(gè)80幾嗎？班級里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，嚴肅地對我：“欣妤，你不能這樣說(shuō)。雖然老馬也有失蹄時(shí)，這次比你考得差的同學(xué)確實(shí)有很多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望�！闭f(shuō)完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這次教誨，我也明白她的用苦良心。

　　我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”！

　　最美老師非你莫屬，讓我感動(dòng)的楊老師！

感動(dòng)老師的作文 篇2

　　想起以前三年級的孔爭艷老師，那可真讓我感動(dòng)！

　　她那雙美麗的眼睛好似會(huì )說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直取代了嘴。當你錯了，她的眼睛一直看著(zhù)你，直到你低下頭承認錯誤為止，當你做了令她高興的事時(shí)，她便用含著(zhù)笑瞇瞇的眼睛，足足看你兩分鐘，就像看寶似的，這時(shí)候呀，你也會(huì )羞得低下頭來(lái)。

　　孔老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言。雖然我平時(shí)比較膽小，但在孔老師的栽培下，我的膽子慢慢變大了，孔老師對我說(shuō)：“記住‘不是要你學(xué)習，而是你要學(xué)習’�！睆哪且院�，我變的勇敢起來(lái)了，這是誰(shuí)的功勞，全都是孔老師的精心培育，才有了我的今天。

　　我們在她的心中占了多么重要的位置！像這樣的'事又何止一件，有同學(xué)中午沒(méi)有吃飯，她掏出錢(qián)來(lái)讓他買(mǎi)點(diǎn)吃的；有人生病了，不管什么時(shí)候，她都要去幫他補課……這一聲聲話(huà)語(yǔ)，一片片深情，使我多么感動(dòng)��！

　　孔老師就像一位慈祥的媽媽?zhuān)�同學(xué)們打心眼兒里感激她。

　　我們只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，才不會(huì )辜負老師的苦心！

　　讓我們永遠記住敬愛(ài)的孔老師！

感動(dòng)老師的作文 篇3

　　每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，good！”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎了沒(méi)？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)�！耙欢ǖ锚劻�！”“哦，何以見(jiàn)得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認真去做，都會(huì )有成功的機會(huì )！孩子們，你們說(shuō)，對不對？”我們心悅誠服。

　　倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的'小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì )來(lái)一句“sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著(zhù)，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　期中考試前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì )課，獎勵一些學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著(zhù)一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著(zhù)說(shuō)：“這是我女兒從小最?lèi)?ài)吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地回來(lái)；沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專(zhuān)注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門(mén)�！澳呃蠋�，什么書(shū)這么好看？能借我看看嗎？”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦�著(zhù)我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(cháng)大了，就能看懂了！”

　　放了暑假，我去斯老師家里學(xué)習作文。近一個(gè)月下來(lái)，作文也有了進(jìn)步，與童琦、馬柯迪等同學(xué)一塊兒學(xué)習，彼此相處得挺開(kāi)心。

　　第一期學(xué)習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫(xiě)作文。斯老師說(shuō)：“中學(xué)班的人數太多，我決定不辦小學(xué)班了�！�

感動(dòng)老師的作文 篇4

　　每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)最令他感動(dòng)的老師，而最令我感動(dòng)的老師則是黃老師。

　　我之所以不寫(xiě)其他老師而寫(xiě)黃老師，是因為發(fā)生了這樣一件事。

　　一天清晨，我到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我很奇怪地發(fā)現天天早晨坐在講臺后面的黃老師今天卻沒(méi)了蹤影。但我也沒(méi)把這放在心上，覺(jué)得大概是黃老師有些事吧！

　　而到了第一節語(yǔ)文課時(shí)，卻是數學(xué)老師進(jìn)來(lái)代的課。我們都很驚訝，數學(xué)老師說(shuō)：“黃老師的腿傷了，所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜，太好了黃老師沒(méi)來(lái)，我們也不用上枯燥的語(yǔ)文課了！嘻嘻！

　　可到了第二天，令我大跌眼鏡、下巴差點(diǎn)掉到地上事情發(fā)生了：黃老師居然又來(lái)了！要不是幾乎一天黃老師都坐著(zhù)的.話(huà)，打死我也不相信黃了老師的腿傷了，也不相信黃老師昨天請的是病假！

　　后來(lái)，黃老師說(shuō)起為什么要抱病來(lái)給我們上課，是因為黃老師那天徹夜難眠，想著(zhù)：“林亦捷有沒(méi)有又惹事了？戴逸如是不是又在上課時(shí)打斷老師的講話(huà)了？瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安，最后決定今天抱病來(lái)給我們上課。

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