讓我感動(dòng)的老師作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我感動(dòng)的老師作文 篇1
上學(xué)以來(lái)，我認識了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數學(xué)的李老師。
李老師衣著(zhù)樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，心靈手巧，能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的'喜愛(ài)。
李老師對工作認真負責。一次，我做數學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽(tīng)得很認真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽(tīng)懂她才會(huì )心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì )做的題，歡迎你再來(lái)向老師請教�！�
李老師熱愛(ài)本職工作，常常忘我地工作著(zhù)。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復習。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì )兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì )兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的！”接著(zhù)又繼續講課。多好的老師，多么盡職盡責的老師呀！
李老師是我最值得感謝的老師！
讓我感動(dòng)的老師作文 篇2
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰”！這下我也來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì )兒，田老師就拿著(zhù)課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙�，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復了臉色，依然和以前一樣，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說(shuō)好！
于是她接著(zhù)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了從一到一百的數字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的'同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準確得數出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓斥批評變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
讓我感動(dòng)的老師作文 篇3
在我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是發(fā)生在我們班里劉老師的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。
記得在去年冬天，我們過(guò)著(zhù)充實(shí)，快樂(lè )的`生活�？墒怯幸惶�，我們在上數學(xué)課。劉老師上課說(shuō)話(huà)的聲音有些沙啞，可是，劉老師并沒(méi)在意，可就是這一忽略，釀成了大錯。
后來(lái)，劉老師的嗓子越來(lái)越啞，幾乎都快說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，還在堅持給我們上課。知道迫不得已才到醫院做檢查。醫生一看，說(shuō)：“再不治療，聲帶就要壞掉了�！蔽覀兟�(tīng)到了這個(gè)消息，既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。
老師的這一舉動(dòng)，讓我們全班同學(xué)感動(dòng)極了，我們一定好好學(xué)習，考出好的成績(jì)來(lái)報答老師！
讓我感動(dòng)的老師作文 篇4
讀書(shū)有七年，老師說(shuō)的話(huà)卻不計其數，而老師的那句話(huà)，讓我感動(dòng)。
“相信自己行，你最棒！”這句話(huà)是老師寫(xiě)在卷子上的一句話(huà)，這句話(huà)激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我的成績(jì)一直都不滑坡。
這是一次周周清的考試，我拿了全班的第三名的成績(jì)，“相信自己，你能行！你最棒！”它給了我莫大的鼓舞，也成為我的座右銘，我不再自卑，有了自信，有了理想，有了信念，你是最棒的！只有努力學(xué)習，才是最大的出路。
老師，我感謝您，您那真摯的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)，您不僅盡到了一個(gè)老師的責任，同樣也是一個(gè)善良的，敢于奉獻的人，這句話(huà)不僅使我以后的學(xué)習有了動(dòng)力，您不像是其它人一樣，用一些冷冷的毫無(wú)感情的.話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們，自從您那次給我寫(xiě)了這句話(huà)之后，您在無(wú)形中給了我力量，使我在以后的學(xué)習中，更加努力，更加發(fā)奮圖強。
相信自己吧，同學(xué)們，你最棒!我們要經(jīng)常給自己一些暗示，要自信，要相信自己！你如果不相信自己，那么你不會(huì )有好成績(jì)的。
相信自己吧，你最棒!只要努力學(xué)習，你不會(huì )落后，你也不能落后。
老師的話(huà)，學(xué)生們都會(huì )相信，老師的話(huà)，一字不變的都印在了我們的腦子里，我們要認真聽(tīng)認真記！
相信自己吧！同學(xué)!你最棒！
讓我感動(dòng)的老師作文 篇5
一場(chǎng)綿綿的秋雨過(guò)后，陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我知道秋天又踩著(zhù)輕盈的步伐和我一起迎來(lái)了新的學(xué)期。有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。其實(shí)，教過(guò)我們的老師又何嘗不是如此？從一年級到五年級，一天天、一年年，教給我們知識，教育我們做人，伴隨我們成長(cháng)。她們中間有一位老師給我留下的印象最深，那就是我四年級的班主任——丁老師。
記得剛升入四年級不久，有一天剛下課，教室里來(lái)了一個(gè)小女孩，眼淚汪汪的捂著(zhù)一只小手。原來(lái)，她是丁老師的女兒，不小心把手蹭破了一大塊皮�？粗�(zhù)她正在流血的手，我不禁一陣狂喜：丁老師要帶女兒去醫院，下一節語(yǔ)文課可以不上嘍！可沒(méi)想到的是，上課鈴聲剛剛響過(guò)，丁老師卻準時(shí)站在了講臺上。原來(lái)，丁老師把女兒鎖在了辦公室，自己堅持把當天的課上完后才帶女兒去醫院。
平時(shí)，我做事總是慢悠悠的，媽媽最反感的就是我這一點(diǎn)。這不，今天課堂上的`改錯，因為我忙著(zhù)和別人“交流”，又沒(méi)有在放學(xué)前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵，我帶著(zhù)僥幸的心理回家了。心想全班有七十多個(gè)同學(xué)呢，我一個(gè)人不交，丁老師是不會(huì )知道的。沒(méi)想到第二天一到教室，黑板上昨天沒(méi)交改錯的名單上，大大的寫(xiě)著(zhù)我的學(xué)號！哇塞，丁老師可真是火眼金睛耶。原來(lái)，丁老師每天都有詳細的記錄：誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交，誰(shuí)的課文沒(méi)背，誰(shuí)的改錯沒(méi)有返回去，她都要一一的記錄下來(lái)，直到同學(xué)們都記住了、背下了，她才放心。
我生性好動(dòng)，時(shí)常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個(gè)空子自己活動(dòng)一下，教過(guò)我的老師都很頭疼。有一次上課，我正在和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現了。但是這一次，老師沒(méi)有在課堂上教訓我，她只是把我叫上了講臺，輕輕的對我說(shuō)：“你自己看看，是不是什么都能看見(jiàn)？”接著(zhù)，又親切的對我說(shuō)：“回座位上去吧！上課要緊！”下課后她把我叫到辦公室，不僅狠狠的批評了我，還讓我寫(xiě)了反省，并告訴我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的種種壞處。是啊，老師們?yōu)榱私o我們上那一堂堂生動(dòng)有趣的課，經(jīng)常備課到深夜，我這樣做可真是不應該呀。
人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤著(zhù)我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì )失去改正不良學(xué)習習慣的最好時(shí)機；沒(méi)有她對我嚴格的要求，我就不會(huì )取得今天這么好的成績(jì)，她的一言一行會(huì )讓我受益終生！教師節就要到了，我想真誠地對所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
讓我感動(dòng)的老師作文 篇6
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣的無(wú)私的。
李老師是我們的班主任，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，打著(zhù)彎，大大的眼睛炯炯有神，高高的'鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周?chē)奸L(cháng)出了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？！”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現。過(guò)了一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續說(shuō)話(huà)。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話(huà)，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(cháng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光�！�
愛(ài)是一種奇特的東西，溫柔是愛(ài)，嚴厲也是愛(ài)。在成長(cháng)的道路上，溫柔的愛(ài)、嚴厲的愛(ài)對我們同樣不可缺少。
讓我感動(dòng)的老師作文 篇7
讓我感動(dòng)的人有很多，其中老師最令我感動(dòng)。老師雖然不是我的母親，但勝似母親。記得那次……
一天下午，“鈴鈴鈴”，上課鈴已經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課，教室亂成了一鍋粥……，教室突然安靜了，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)驚訝的把嘴張成了O形，校長(cháng)說(shuō)“你們的老師病了，今天由我來(lái)給你們上課……校長(cháng)話(huà)音未落，我們又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音，“還是讓我來(lái)上吧，我能行”！老師又出現在我們面前。校長(cháng)擔心地說(shuō)“那好吧，你要注意身體，上不下去了馬上去休息”！
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)話(huà)沒(méi)有了力氣，眼睛也失去了往日的光彩，但老師講的課依然那么聲情并茂、那么和藹可親。這節課的`紀律出奇的好，每個(gè)同學(xué)都不忍心再讓老師花費一絲精力去維護課堂紀律。下課了，老師有氣無(wú)力地說(shuō)了聲“下課”！我看著(zhù)老師走出了門(mén)外，險些摔倒在那里，幸虧有個(gè)同學(xué)及時(shí)扶住了老師，老師才沒(méi)事。我忙跑過(guò)去問(wèn)“老師您沒(méi)事吧”！我看著(zhù)老師，等待著(zhù)老師的回答。老師努力微笑著(zhù)，吃力地說(shuō)“我沒(méi)事，快回去上課吧”！我一邊往教室里走，一邊時(shí)不時(shí)的回頭看看老師，直到老師走進(jìn)辦公室，我的心才稍稍放下。
放學(xué)后，我悄悄地跟在老師后面，看著(zhù)老師艱難的走著(zhù)，我真想去扶老師一把，可是又不敢。忽然，我看見(jiàn)老師的腳步不穩了，我急忙跑過(guò)去扶老師，嘴里喊著(zhù)“老師，小心”！老師回過(guò)頭看著(zhù)我，嚴肅地說(shuō)“怎么不回家寫(xiě)作業(yè)？快回去！”我看著(zhù)老師，眼眶熱乎乎的，說(shuō)“老師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會(huì )吃不消的，您明天在家休息一天吧”！我這一連串的話(huà)把老師說(shuō)的轉過(guò)身去，老師抬起手好像是擦了擦眼淚，過(guò)了半天才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“快回去吧”。我目送老師漸漸遠去的背影，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師把青春給了我們，我們應該用行動(dòng)回報老師。她不僅用言語(yǔ)教育我們，還用自身的行動(dòng)感染著(zhù)我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節課；寧可自己拖著(zhù)疲憊的身體回家，也不耽誤我回家的時(shí)間，我們不能辜負老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛，在這里，我要對老師說(shuō)“老師，您辛苦了”！
讓我感動(dòng)的老師作文 篇8
感動(dòng)，經(jīng)常出現又很難找到。一件微不足道的小事：同學(xué)借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會(huì )讓你感動(dòng)；雨中奔跑時(shí)有人為你撐起一把傘也許會(huì )讓你感動(dòng)；摔倒時(shí)有人將你扶起也許會(huì )讓你感動(dòng)。而感動(dòng)更會(huì )在災難中出現。地震，人們的堅強、崇高的師德讓我們感動(dòng)。
那天，我不經(jīng)意間在書(shū)中發(fā)現一篇文章《衣柜里的遺囑》，這是一個(gè)在四川地震中發(fā)生的真實(shí)的故事，講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時(shí)躲進(jìn)了衣柜里，拿著(zhù)圓珠筆在衣柜上寫(xiě)下了一行字：遺囑，如果我死了，兩只腎臟還能用的話(huà)，請馬上移植到初三（4）班李藝毅身上，因為他年輕輕就得了尿毒癥、腎衰竭，很需要換腎。一個(gè)月各種檢查就要花一千多元，他家的負擔太重了，我和他的'血型都是A型”讀著(zhù)遺囑，所有的人都熱淚盈眶，向這位偉大的老師深深的鞠躬……
現在，科技的進(jìn)步，物質(zhì)生活的富足，生活的平和與安逸，似乎使人忘記了感動(dòng)的存在。20xx年的地震讓人們重拾感動(dòng)，因為在那里有堅強、有愛(ài)心、有禮讓、有秩序，這些就足以讓我們流淚了。
災難對人的打擊實(shí)在太大了，而感動(dòng)卻在那里一次次出現。
讓我感動(dòng)的老師作文 篇9
生活好似一個(gè)記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著(zhù)我的心靈。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(cháng)接走了，可我沒(méi)有帶雨傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，就站學(xué)校的屋檐下等著(zhù)雨�！�
風(fēng)雨中，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“過(guò)來(lái)，快到這兒來(lái)，跟我回家�！笔鞘蠋�，她說(shuō)著(zhù)就把我拉進(jìn)了她的傘內。我像見(jiàn)到了媽媽?zhuān)槒牡乜吭谒郎嘏膽驯А?/p>
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您�！�
“孩子，你媽媽剛才給我打電話(huà)了，說(shuō)今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧�！�
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著(zhù)我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來(lái)一陣痛苦的呻吟，我們快步走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來(lái)，只見(jiàn)他褲子被撕破了，腿上流著(zhù)血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著(zhù)傘！我背他去醫院�！笔蠋熃辜钡貙ξ艺f(shuō)。
我把傘舉得高高的，給他們撐著(zhù)。雖然時(shí)已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會(huì )兒就漲紅了。汗珠和著(zhù)雨水，珍珠般地順著(zhù)她的雙頰滾落下來(lái)。
到了醫院，石老師連忙掛號，請醫生給這位同學(xué)包扎傷口；又掏出自己的錢(qián)，為他買(mǎi)了藥，緊接著(zhù)，石老師吃力地背上這位同學(xué)，叫一輛出租車(chē)，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識到了什么，大喊著(zhù)她的兒子：“平兒！平兒！”沒(méi)有人回答，正當石老師找她的兒子平平時(shí)，我忽然發(fā)現，在餐桌上放著(zhù)一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點(diǎn)兒也沒(méi)放在心上似的。
那張紙條上寫(xiě)著(zhù)：
媽媽?zhuān)一丶液蠛荛L(cháng)時(shí)間不見(jiàn)您回來(lái)，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。
您的兒子：平平
那位同學(xué)見(jiàn)了，“嗚——”地一聲哭了起來(lái)，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說(shuō)！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對我說(shuō)，“快！快幫我做飯�！闭f(shuō)著(zhù)把家里僅有的幾個(gè)雞蛋拿出來(lái)了，“咱們做蛋炒飯�！�
不一會(huì )兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。石老師看著(zhù)我們，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。望著(zhù)石老師那慈母般的面孔，回想著(zhù)剛才的那一幕幕動(dòng)人之景，只覺(jué)得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的.腦海里回響，她那無(wú)私的愛(ài)，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
我看到石老師為我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜著(zhù)一絲酸楚，看著(zhù)眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿(mǎn)面，心中涌出無(wú)限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請您放心吧，我立志向您學(xué)習，把無(wú)私的愛(ài)傳承下去……
現在，我還時(shí)�；叵肫鹉约澳莻�(gè)被淚水打濕的記憶……
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