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（實(shí)用）回憶我的老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的回憶我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
盡管教師節已過(guò)，但對我的小學(xué)老師的思念仍是揮之不去。盡管已經(jīng)過(guò)去30多年，但記憶中老師的樣子依稀可辨。
記得一年級入學(xué)時(shí)的班主任姓宋。那時(shí)的宋老師剛剛參加工作，她身材勻稱(chēng)，黑黑的頭發(fā)，梳著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的小辮子，大大的眼睛，瓜子臉，皮膚白白的，宋老師在我的眼中是絕對的大美人。有時(shí)一說(shuō)話(huà)還臉紅。那時(shí)我很喜歡她，就像每個(gè)愛(ài)美的女孩一樣，希望自己將來(lái)也能像宋老師那樣漂亮。宋老師是教語(yǔ)文的。所以我語(yǔ)文課最專(zhuān)心，我的語(yǔ)文特別好。并因此對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。是班里的三好學(xué)生。
一年級下學(xué)期，我要加入少先隊了，第一批班里只有7個(gè)人。由于我的家庭出身，我的鄰居，也是我的同學(xué)的家人對此事很有看法，便找到了學(xué)校。那天是放學(xué)時(shí)間，那個(gè)家長(cháng)等在校門(mén)口。我們排著(zhù)路隊剛出校門(mén)，她就指著(zhù)宋老師大聲質(zhì)問(wèn)，為什么第一批入隊的沒(méi)有她家孩子，也許那個(gè)年代更看重家庭出身，而不是學(xué)習。因為她家的小孩根紅苗正。由于她的聲音很大，像是要打架，我非常害怕，躲在了宋老師的身后。我偷偷看見(jiàn)宋老師的臉紅了，但她的眼神中充滿(mǎn)了堅毅。平時(shí)她說(shuō)話(huà)總是細聲細氣，沒(méi)有大聲嚷過(guò)，我想，也許是因這家長(cháng)的無(wú)理取鬧給氣的吧。
宋老師耐心地解釋?zhuān)静宦?tīng)，還說(shuō)老師袒護我……，最后聽(tīng)說(shuō)還找到了校長(cháng)那里。最終，我還是如愿以?xún)�，第一批入了少先隊。要知道，在大革命末期，能挺身而出，保護一個(gè)家庭出身不好的孩子是需要多么大的勇氣啊。宋老師不光教給了我知識，從她的身上讓我感受到了正義，感受到人間真情，感受到她像母親對孩子一般的憐愛(ài)。
五年級的時(shí)候，宋老師調走了，此后一直沒(méi)有她的消息。
宋老師是我的第一位老師。也是一位讓我終生難忘的老師。每到教師節，對她的思念總是難以釋?xiě)选?/p>
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